物质运输的载体PPT课件1 济南版
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春济南版生物七年级下册3.1《物质运输的载体》课件
4
水（90%以上） 蛋白质
血 1.主要成分: 浆 2 .主要功能:
葡萄糖 无机盐 代谢废物
①.运载血细胞； ②.运输营养物质和二氧化碳等代谢废物。
“流动的组织”5
模块二：合作探究（合学）
探究一：观察实验
要求： 1.观察要仔细，明确各部分是什么? 2.思考讨论导学案问题，完成后在题 前 内打∨，时间4分钟内完成。
B）
B.氧含量
C.血红蛋白含量的多小
D.血红蛋白与氧结合能力的大小
17
项目 特性
红细胞（RBC）
含有血红蛋白
(HGB)
功能 主要是运输氧气
红细胞数量少或
临床上的 血红蛋白少都引
应用 起：
贫血
血细胞类型 白细胞(WBC)
血小板(PLT)
18
学以致用 头晕
1、一个人红细胞计数和血红蛋白含量都
气急
低于正常值，会引起什么病？ 贫血
细 胞
我才是血液的真本领。
数量虽少个却大， 面对病菌俺不怕； 肚里有核只有俺， 俺才是血液中的 大哥大。
白细胞
身材矮小又无核，
模样长得不规则。
血 小
听它们争抢发高论， 我真无奈没话说。
板 只好等到血管破，
它们都得来找我，
若我不去止住血，
它们都得离老窝。
25
模块四：拓展提高（拓学）
26
谢谢
27
项目
红细胞（RBC）
血细胞类型 白细胞(WBC)
血小板(PLT)
特性
含有血红蛋白
(HGB)
功能
临床上的 应用
16
血红蛋白（结构和功能相适应的生物学观点）
红细胞内的一种红色含铁的蛋白质（使血液呈鲜红色）
济南版七下生物 3.1物质运输的载体 课件 (共19张PPT)
寄语
学习血液的相关知识，深刻体会血 液对于生命的重要性，所以要更加热爱 生命！此外 ，很多血液方面的疾病， 目前还无法解释，人类对血液的认识还 有很长的路要走，所以要探索不止！
退 出
2、白细胞
形态：呈圆球状，有细胞核，比红细胞大。 功能：吞噬细菌，防御疾病
大夫，我的 验血结果怎
么样？
白细胞偏高， 可能有炎症
3、血小板
形态结构特点：形状不规则，个体最小，无细胞核。 功能： 止血和加速凝血。
注：血小板过少，会出现 异常出血；过多会形 成血栓。
学以致用
该化验单哪项测定值不正常？可推测小刚身体存在哪些常？
物质运输的载体
新课导入
“一水护田将绿绕，两山排 闼送青来。”田间的禾苗需要得 到河水的浇灌，才能生机勃发。 同样，人体内的细胞需要得到血 液的“滋养”，才能进行正常的 生命活动。
学习目标
1.通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成及 各成分的功能； 2.识别各种血细胞，并尝试解读血常规化验单； 3.提高思维能力，分析和解决问题的能力以及小组合 作的能力； 4.体验血液对生命的重要作用，同时形成珍爱生命的 良好品质。
1.你有过受伤流血的经历么？
2.你当时的感受是怎样的？
3.你能描述一下血液的颜色、 形态等特征么？
加入抗凝血剂的血液
血浆 血细胞
白细胞和血小板 红细胞
归纳总结：血液的组成
血液
血浆 血细胞
红细胞 白细胞 血小板
二、血浆的成分和功能
Ⅰ.血浆的主要成分
水（约占91%～92%） 蛋白质（约占7%） 葡萄糖（约占0.1%） 无机盐（约占0.9%） 废物（少量） Ⅱ.血浆的主要功能 根据a血.浆运成载分血图，细分胞析人；在大量出汗时，选择哪种饮品可 以快速有b效.的运补输充养血液料丢和失的废成物分。？（ C）
初中生物 物质运输的载体1 济南版精品课件
我试探着问他：“我要到很远的地方念书了，你怎么办呢？”
“有多远?是不是有毛主席那么远?”他瞪大眼睛，脸上有我看不出来的表情。我局促地点了下头。他竟然很高兴：“闺女能到毛主席那里去了，不简单，我，我在家里等你回来。”表情甚是雀跃。我不想把话题往深里引了，怕他难受，说：“你要干活呢。”他说：“好，干活。”
引起贫血
圆球状
有
最大，最少
防御疾病幻
灯片 12
数量增多说 明有炎症幻灯
片 14
不规则
无
最小，较多
止血和加速 凝血
思考: 血液中可能含有哪些成分?
13100
医院检验科报告单(一)NO.0031220
姓名
性别
年龄 病案号 科 病房
临床诊断
检查结果:
项目 测定值
送Re检d物Blood Cell
检W验hi目te 的Blood Cell 送He检m人oglobin 医Pl师atelet 化验费
突然的一天，父亲拖着坏了很多处的车子从废品站回来，脸上青一块紫一块的，透着强烈的委屈和惶惑。钱被镇上的小混混抢了，父亲被打了。我安慰了他半天，最后还是忍不住哭了。这是第一次，然后是，接二连三。父亲越来越惶惑不安，吃饭越来越少，睡觉也很不安稳，经常半夜起来对着窗户呆呆地坐几个时辰。话也不说了，更不笑，脸上眼睁睁地消瘦下来，眼神是不安的游移。我不知道该怎么办。我知道他往日细缓如流水的生活突然碰上了巨岩，他缓不过神来，难受得紧。
我始终小心谨慎地买票、转车、照看行李包裹、照看父亲，心里竟有种不可思议的平静，感觉竟像我在送父亲上学。
到了学校天就黑了下来，招待所父亲不住，说，他在哪里都睡得着，可不能过神仙一样的生活呢。宿舍要关大门了，我被父亲塞进去。一夜无眠，一大早就在门里等着开门，而父亲，等在门外。拉开门的一刹，我看到他满身的泥灰，脸上也黑漆漆的，正朝门里紧张地张望，生怕我进了那扇门他就再也见不到了似的。我赶紧迎出去，问他怎么弄成了这个样子。
“有多远?是不是有毛主席那么远?”他瞪大眼睛，脸上有我看不出来的表情。我局促地点了下头。他竟然很高兴：“闺女能到毛主席那里去了，不简单，我，我在家里等你回来。”表情甚是雀跃。我不想把话题往深里引了，怕他难受，说：“你要干活呢。”他说：“好，干活。”
引起贫血
圆球状
有
最大，最少
防御疾病幻
灯片 12
数量增多说 明有炎症幻灯
片 14
不规则
无
最小，较多
止血和加速 凝血
思考: 血液中可能含有哪些成分?
13100
医院检验科报告单(一)NO.0031220
姓名
性别
年龄 病案号 科 病房
临床诊断
检查结果:
项目 测定值
送Re检d物Blood Cell
检W验hi目te 的Blood Cell 送He检m人oglobin 医Pl师atelet 化验费
突然的一天，父亲拖着坏了很多处的车子从废品站回来，脸上青一块紫一块的，透着强烈的委屈和惶惑。钱被镇上的小混混抢了，父亲被打了。我安慰了他半天，最后还是忍不住哭了。这是第一次，然后是，接二连三。父亲越来越惶惑不安，吃饭越来越少，睡觉也很不安稳，经常半夜起来对着窗户呆呆地坐几个时辰。话也不说了，更不笑，脸上眼睁睁地消瘦下来，眼神是不安的游移。我不知道该怎么办。我知道他往日细缓如流水的生活突然碰上了巨岩，他缓不过神来，难受得紧。
我始终小心谨慎地买票、转车、照看行李包裹、照看父亲，心里竟有种不可思议的平静，感觉竟像我在送父亲上学。
到了学校天就黑了下来，招待所父亲不住，说，他在哪里都睡得着，可不能过神仙一样的生活呢。宿舍要关大门了，我被父亲塞进去。一夜无眠，一大早就在门里等着开门，而父亲，等在门外。拉开门的一刹，我看到他满身的泥灰，脸上也黑漆漆的，正朝门里紧张地张望，生怕我进了那扇门他就再也见不到了似的。我赶紧迎出去，问他怎么弄成了这个样子。
济南版教学课件_物质运输的载体 课件1
形态：双面凹的圆饼状 特点：成熟的没有细胞核，含有血红蛋白
主要功能是运输氧 作用：
运输部分的二氧化碳 数量： 最多
异常症： 数量过少或血红蛋白过少都引起贫血
血红蛋白
结构组成
功能特性: 在氧气含量高的地方容易与氧气 结合，在氧气含量低的地方容易 与氧气分离。
一、血红蛋白含量少（又称缺铁性贫血）
表现：面色苍白、头晕、精神不振、身体消瘦、 肌肉软弱无力、抗病能力差等症状。
胞 血小板: 止血和加速凝血的作用
血红蛋白:红细胞中含铁的蛋白质, 氧的载体
二、输血与血型
ABO血型系统
输血以输同型血为原则
成功用学
1．血液的组成为（B）。
A．血浆和血红蛋白 B．血浆和血细胞
C．红细胞和血小板 D．白细胞和红细胞
2．当人体某处受伤、病菌侵入时，下列哪种细胞可穿过毛细
血管壁聚集到受伤部位吞噬病菌？（ B）
济南版生物七年级下册
第三单元 生物圈中的人
第三章 人体内的物质运输
第1节 物质运输的载体
教学目标：
1.让学生理解血液的组成和功能，知道所学知 识在临床上的应用。 2.学会解读血常规化验单。
教学重点：
1.血液的组成和功能。
教学难点：
1血液的组成和功能及其在临床上的应用。
一、血液的组成和功能
观察血液的分层现象
PLT（血 210ⅹ109 PLT 小板） 个/L
110g/L 男：（120～140）g/L
235ⅹ109 男：（100～300）
个/L
ⅹ109 个/L
10.表为两位男性患者血常规化验单，请将化验结 果与正常值进行对比，分析回答下列问题：
(1) 经医生诊断李伟同学患有急性腮腺炎，诊断 依据之一是：化验单上他的 白细胞 数量过多。
主要功能是运输氧 作用：
运输部分的二氧化碳 数量： 最多
异常症： 数量过少或血红蛋白过少都引起贫血
血红蛋白
结构组成
功能特性: 在氧气含量高的地方容易与氧气 结合，在氧气含量低的地方容易 与氧气分离。
一、血红蛋白含量少（又称缺铁性贫血）
表现：面色苍白、头晕、精神不振、身体消瘦、 肌肉软弱无力、抗病能力差等症状。
胞 血小板: 止血和加速凝血的作用
血红蛋白:红细胞中含铁的蛋白质, 氧的载体
二、输血与血型
ABO血型系统
输血以输同型血为原则
成功用学
1．血液的组成为（B）。
A．血浆和血红蛋白 B．血浆和血细胞
C．红细胞和血小板 D．白细胞和红细胞
2．当人体某处受伤、病菌侵入时，下列哪种细胞可穿过毛细
血管壁聚集到受伤部位吞噬病菌？（ B）
济南版生物七年级下册
第三单元 生物圈中的人
第三章 人体内的物质运输
第1节 物质运输的载体
教学目标：
1.让学生理解血液的组成和功能，知道所学知 识在临床上的应用。 2.学会解读血常规化验单。
教学重点：
1.血液的组成和功能。
教学难点：
1血液的组成和功能及其在临床上的应用。
一、血液的组成和功能
观察血液的分层现象
PLT（血 210ⅹ109 PLT 小板） 个/L
110g/L 男：（120～140）g/L
235ⅹ109 男：（100～300）
个/L
ⅹ109 个/L
10.表为两位男性患者血常规化验单，请将化验结 果与正常值进行对比，分析回答下列问题：
(1) 经医生诊断李伟同学患有急性腮腺炎，诊断 依据之一是：化验单上他的 白细胞 数量过多。
济南版七年级生物下册3.3.1物质运输的载体(共29张PPT)
1、1998年起，我国实行无偿 献血制度，这是18-60周岁公
民应尽义务。
2、每次献血200-300毫升，对 身体有利无害
开阔视野
• 血友病
• 血友病是一种凝血功能障碍性疾病，患者难以靠自身机能止血。病情 严重的患者只要皮肤受到轻微创伤就会流血不止，病情较轻的患者通 过压迫止血等措施可以止血，但出血时间会比一般人长。不过，这种 看得见的出血并不是最可怕的，看不见的内出血才是威胁血友病患者 的“不定时炸弹”。科学研究逐渐发现，这是因为他们的血液中缺乏 正常凝血所需的凝血因子蛋白质。普通人不慎受伤出血，血液会在伤 口附近凝成血痂并自动止血。20世纪90年代基因重组凝血因子Ⅷ的 出现，则为血友病患者带来了更为安全的治疗选择。通过有效的治疗 和护理，血友病患者如今完全能够像正常人一样生活、学习和工作。 但科学家对血友病的研究并未就此止步，他们正在尝试用基因疗法治 疗血友病，目前已经取得了一定进展。
血常规化验单读取
医院检验报告单【血常规】标本号：
姓名李XX
病人类型
床号
性别 男
年龄：35
住院号
诊断：
送检时间 标本类型
备注：
代号 WBC RBC
项目 白细胞 红细胞
结果 13×109个/L
4.8×1012个/L
参考值
(4~10)×109个/L
男:(4.0~5.5)×1012个/L 女:(3.5~5.0)×1012个/L
止血，加速凝血。
三种血细胞的比较
项目
红细胞
血细胞类型 白细胞
血小板
形状
双面凹的圆 饼状
圆球状
不规则
有无细胞核 无
大小、数量 小，较多
功能 主要是运输氧 临床上的 数量过少或血
济南版生物七年级下册第三单元第三章第一节物质运输的载体课件_图文
日期 月 日 检验者___报告者___
输血与血型
学习一：血量与输血
1.一个正常人的血量约占体重的多少?
正常成年人的血量相对恒定，约为体重的7%~8%
2.是不是每个失血的人都需要输血？什么 情况下需要?
不是。如果一次失血超过30%(1200~1500ml), 就会发生生命危险，须及时输血。
1900年，奥地 利医学家兰德 斯坦纳发现了 人类的血型 。
不规则 无 最小
止血和加速凝血 其数量决定止血 功能是否正常
总结：
一、血液的组成与功能：
1、血浆：占55% 主要成分：水
运载血细胞、运输营养物质与代谢废物
红细胞：最多，无细胞核运输氧气 2、血细胞 白细胞：最大、最少，吞噬、防御
血小板： 最小，止血、凝血
达标测评
一、填空题。
1、血液是由 血浆 和 血细胞 组成的，血细胞包括 、 红细胞 和 白细胞 。 血小板
２、血浆的成分有 水 、 蛋白质 、葡萄糖 、无机盐 等， 血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废。物
３、血液中数量最多的细胞是 红细胞 ，它里面含有红色 的 血红蛋白 ，具有 运输氧气 的功能。
４、体积最小的血细胞是 血小板
，它具
有 止血凝血 的功能。
５、在血细胞中，有些 白细胞 能吞噬侵入人体的病菌， 从而保护人体的健康。
白细胞（4～10） ×109个/升。 血红蛋白：120 ～160克/升（男），
110 ～150克/升（女）。 血小板（100 ～ 300） × 109个/升
医院检验科报告单
姓名：张** 性别：男 年龄：41 病案号： 科： 病号： 床号
：
临床诊断：__________
济南版生物七年级下册课件 3.1物质运输的载体(共20张PPT)
置一段时间。 看一看：
Image 血液出现了什么现象？
想一想： 1.血液有哪几部分组成？
白细胞和血小板 （白色） 红细胞
2.实验中加入柠檬酸钠溶
液的目的是什么？
（暗红色）
血浆（55%） （淡黄色）
血细胞 （45%）
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 2:38:58 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病 菌，白细胞吞噬病菌后自己也会死亡，死亡的 白细胞和病菌从伤口流出，形成脓液．故答案 为：死亡的白细胞和病菌
生活问题我来答
No 有时不小心，皮肤划破了，流出血来，但过不久，
在伤口处的血就凝固了，还把伤口堵住了，血就不流了。 这是什么原因？
Image 止血和加速凝血
No 成分：
蛋白质（约占7%） 葡萄糖（约占0.1%） 无机盐（约占0.9%）
废物（少量）
Image 功能：主要运载血细胞 运输营养物质和二氧化碳（少量）等代谢废物
我的观察—液人血永久图片
Image 血液出现了什么现象？
想一想： 1.血液有哪几部分组成？
白细胞和血小板 （白色） 红细胞
2.实验中加入柠檬酸钠溶
液的目的是什么？
（暗红色）
血浆（55%） （淡黄色）
血细胞 （45%）
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 2:38:58 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病 菌，白细胞吞噬病菌后自己也会死亡，死亡的 白细胞和病菌从伤口流出，形成脓液．故答案 为：死亡的白细胞和病菌
生活问题我来答
No 有时不小心，皮肤划破了，流出血来，但过不久，
在伤口处的血就凝固了，还把伤口堵住了，血就不流了。 这是什么原因？
Image 止血和加速凝血
No 成分：
蛋白质（约占7%） 葡萄糖（约占0.1%） 无机盐（约占0.9%）
废物（少量）
Image 功能：主要运载血细胞 运输营养物质和二氧化碳（少量）等代谢废物
我的观察—液人血永久图片
济南版七下第三章第一、二节物质运输的载体(共36张PPT)
3、心脏各是部血分液的循名环称的动力器官
上腔静脉4
静 肺静脉3 脉 右心房c 血
右心室d
下腔静5脉
1主动脉 2肺动脉
动 3肺静脉 脉 a左心房
血
b左心室 壁最厚
肌肉组织
心房
心室
1动脉瓣
房2 室瓣 防止血液倒流 动脉
52页：心脏每次跳动的过程： 三步
出血的初步护理
血 管 动脉
静脉 毛细血管
血色
贫血应多吃含铁和蛋血细白胞质类型丰富的食物
项目
红细胞
白细胞
血小板
形状
双面凹的圆 饼状
有无细胞 核
无
大小、数 量
较大，最多
功能 主要是运输氧
临床上的 应用
数量过少或血 红蛋白含量过
低---患贫血
圆球状
有
最大，最少 吞噬细菌 防御疾病幻
灯片 12
数量增多— 患炎症幻灯片 14
不规则
无
最小，较多
止血和加速 凝血 数量过多患 血栓
6月14日为“世界献血者日”
(4～10)×109个/升
血红蛋白(Hb)
97克/升
血小板计数(PLT) 140×109个/升
120 ～160克/升
(100 ～ 300)×109个/ 升
实验 观察人血的永久涂片
—血浆
血型：1、人的血型分为四种类型： A型、B型、AB型、O型。
输血：一般情况下，输血时应该以
输同型血为原则
输血不合，会发生 红细胞凝集 。
近来，王刚同学(男)经常出现头晕、精神不振、 气急等症状，面色也很苍白，下面是他刚做的血常 规化验单，请根据单中数据帮王刚分析 出主要的病 因？及建议他采取哪些措施来缓解这些症状？
济南版七下生物 3.1物质运输的载体 课件 (共19张PPT)
a.运载血细胞；
b.运输营养物质和代谢废物。
观察 人血永久涂片
红细胞
?
白细胞
血小板
想一想，人的血液为什么是红色的？
血红蛋白：
是一种红色含铁的蛋白质，在氧含 量高的地方容易与氧结合，在氧含 量低的地方又容易与氧分离。
血细胞
1、三种血细胞（红细胞、白 细胞、血小板）各自的特点 2、三种血细胞的功能 3、三种血细胞异常时的症状
• 红细胞所以呈红色，就是因为含有 _血_红__蛋__白_，它是一种含_铁___的蛋白质。
• 它的特性是：在______含量高的地方， 容易与______结合氧，在______含量低 的地方，容易氧与氧______。 氧 分离
2分题
三种血细胞中有细胞核的是：（ A ）
A、白细胞 B、血小板 C、成熟的红细胞 D、三种血细胞都有细胞核
2分题
人体出现急性炎症时，血液里数量会明显
增多、并能吞噬病菌的细胞是（ C ）
A、红细胞
B、血小板
C、白细胞
D、血浆
2分题
血小板是最小的血细胞，它的主要功能是
（D）
A、运载血细胞 B、运输氧气 C、吞噬病菌 D、止血和凝血
WBC HGB
11×1012个/L 70g/L
（4～10）×109个/L
男:120～160g/L 女:110～150g/L
PLT 210×109个/L （100～300）×109个/L
报告日期： 年 月 日 检验者
报告者
注：RBC—红细胞，WBC—白细胞，HGB-—血红蛋白，PLT—血小板
请你帮患者诊断他可能得了什么病？诊断的依据是什么？
少 → 贫血
吞噬病菌， 防御保护
b.运输营养物质和代谢废物。
观察 人血永久涂片
红细胞
?
白细胞
血小板
想一想，人的血液为什么是红色的？
血红蛋白：
是一种红色含铁的蛋白质，在氧含 量高的地方容易与氧结合，在氧含 量低的地方又容易与氧分离。
血细胞
1、三种血细胞（红细胞、白 细胞、血小板）各自的特点 2、三种血细胞的功能 3、三种血细胞异常时的症状
• 红细胞所以呈红色，就是因为含有 _血_红__蛋__白_，它是一种含_铁___的蛋白质。
• 它的特性是：在______含量高的地方， 容易与______结合氧，在______含量低 的地方，容易氧与氧______。 氧 分离
2分题
三种血细胞中有细胞核的是：（ A ）
A、白细胞 B、血小板 C、成熟的红细胞 D、三种血细胞都有细胞核
2分题
人体出现急性炎症时，血液里数量会明显
增多、并能吞噬病菌的细胞是（ C ）
A、红细胞
B、血小板
C、白细胞
D、血浆
2分题
血小板是最小的血细胞，它的主要功能是
（D）
A、运载血细胞 B、运输氧气 C、吞噬病菌 D、止血和凝血
WBC HGB
11×1012个/L 70g/L
（4～10）×109个/L
男:120～160g/L 女:110～150g/L
PLT 210×109个/L （100～300）×109个/L
报告日期： 年 月 日 检验者
报告者
注：RBC—红细胞，WBC—白细胞，HGB-—血红蛋白，PLT—血小板
请你帮患者诊断他可能得了什么病？诊断的依据是什么？
少 → 贫血
吞噬病菌， 防御保护
济南版七年级生物下册3.3.1《物质运输的载体》课件
红细胞：不透明、呈暗红色
(下层)
学生阅读P44页第1段，填空：
血液由 血浆 和 血细胞 组成。血浆约占血液的 55% ，是一种 淡黄色 液体。血浆中90% 以上是 水 ，其余为 蛋白质、葡萄糖 、 无机盐 等。血浆的主要功能是 运载血细胞 ，__运__输__营__养__物__质____ 和二氧化碳等代谢终产物 。血细胞包括 红细胞 、 白细胞 和
血浆(上层) 55%
白细胞和血 小板(中间) 红细胞(下层)
新鲜的血液不加抗凝剂， 血液就会凝固成血块。
血液的组成
实验时，在试管内添加5%柠檬酸钠 的目的：抗凝剂，防止血液凝固。
血浆：淡黄色、半透明,占血液容积的55% 左右；
(上层) 血
液
血小板 红细胞和血浆的交界处
血细胞 白细胞
一层很薄的白色物质 (中间)
探究一 血液的组成和功能
啥是血液？
血液是流动在心脏和血管内加的入抗红凝色剂液的体血，液属静于置一结段缔时间组后织，， 它在人体内执行着重要的 会运分输成上功、能下。两(层课以本及P4中3页间)一薄层白
色物质，即出现血液分层现象。
演示实验
抽取鸡的新鲜血
血清 淡黄色透 明液体
血凝块
液2毫升，放入盛 有少量抗凝剂(5% 的柠檬酸钠溶液) 的试管里，静置 一段时间。
带血中的干细胞来源几乎不受限制，用途更为广泛。干细
胞的研究将成为21 世纪最重要的医学研究领域之一。
造血 干细胞
骨髓中具有造血 功能的干细胞
造血干细胞移植
分化出各 种血细胞
白血病
新生儿脐带 血中有造血
干细胞
分析讨论 阅读下面的血常规化验单，分析并讨论相关数据。
1. 该化验单的哪项测定值不正常？ 白细胞和血红蛋白不正常。 2. 化验结果说明了什么？ 患者患有炎症和贫血
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血型
A B AB
O
红细胞 凝集原
A B A和B 无
模拟血型鉴定
血型 A型标准血清 （抗B） B型标准血清 （抗A）
A B O
AB
鉴定血型
A B
A型
O型
AB型
B型
这节课你学到了什么？
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血液的组成和功能 演示实验：观察加入抗凝剂的血液
血浆 白细胞和 血小板 红细胞 抗凝血剂
你知道吗：血浆的主要功能是什么？
运载血细胞 运输养料和代谢废物
项目
血细胞类型
红细胞 白细胞 血小板
形状
有无细胞 核 大小、数 量 功能 临床上的 应用
红细胞
白 细 胞
血 小 板
项目 形状
血细胞类型
临床诊断
检查结果: 项目 测定值 Red Blood Cell 送检物 RBC 检验目的 White Blood Cell WBC 送检人 HB Hemoglobin 医师 PLT Platelet 化验费 报告
日期 月 日
3.59 x 1012/L 4.8 x 109/L 127g/L 140 x 109/L
红细胞
双面凹的圆 饼状
白细胞
圆球状 有 最大，最少 防御疾病幻
灯片 12
血小板
不规则 无 最小，较多
有无细胞 无 核 大小、数 较大，最多 量 功能 主要是运输氧
临床上的 应用
项目 形状
血细胞类型
红细胞
双面凹的圆 饼状
白细胞
圆球状 有 最大，最少 防御疾病幻
灯片 12
血小板
不规则 无 最小，较多
检验者 报告者
红细胞 白细胞 血红蛋白 血小板
总结:血液的组成和功能
淡黄色,半透明 血浆: 水90%、蛋白质、无机盐0.9%、葡萄 糖0.1% 血 液 运输物质,运载血细胞 数量多 无细胞核 运输氧 红细胞 : 血 细 白细胞: 数量少个大 有细胞核 吞噬病菌 胞 血小板: 数量少个小无细胞核 促进止血 血红蛋白:红细胞中含铁的蛋白质, 氧的载体
血小板
不规则 无 最小，较多
止血和加速 凝血
有无细胞 无 核 大小、数 较大，最多 量 功能 主要是运输氧
临床上的 数量过少或血 应用
红蛋白过少都 引起贫血
数量增多说 明有炎症幻灯
片 14
思考: 血液中可能含有哪些成分?
13100
医院检验科报告单(一)NO.0031220
姓名 性别
年龄
病案号
科
病房
无偿献血光荣
作为一个健康公民，应 当积极参加无偿献血，为换 救他人的生命奉献爱心。 6月14日为“世界献血者日”
血 A
B AB
型
可接受
A、O
可输给
A、AB B、AB AB O、A、B、AB
B、O
AB、A、B、O O
Байду номын сангаас
O
你知道自己的血型吗？
血型该如何鉴定呢？
红细胞凝集原
A型凝集原 B型凝集原
第一节 物质运输的载体（2）
卡尔· 兰德施泰纳
发现是红细 胞的凝集导 致了输血的 失败。 发现ABO血 型系统，将 人的血型分 为A型、B 型、AB型、 O型四种类 型。
输血时应遵循的
输血的原则
输血时，不同血型的血液混合后可能发生红细 胞的凝集反应，导致严重后果。因此，输血前 首先要鉴定血型，保证安全输血。
一般情况下，输血时应该以输同型血为原则； 规律：除了同型血之间可以互相输血之外，AB
型血的人可以接受其他各血型的血液，而O型
血的人则可以输给其他各血型的受血者。
只有在没有同型血且十分紧急 的情况下，才能输 入少量的异型血。
献血会不会 影响自身的 健康呢？
临床实践和科学研究得出如下结 论：常献血更有益于健康。 实践表明：长期坚持适量献血的 人，体内新鲜的血细胞含量明显高于 未献血者，其精力更充沛，身体更健 康。
止血和加速 凝血 其数量决定 止血功能是 否正常
有无细胞 无 核 大小、数 较大，最多 量 功能 主要是运输氧
临床上的 数量过少或血 应用
红蛋白过少都 引起贫血
数量增多说 明有炎症幻灯
片 14
白细胞与炎症的关系
项目 形状
血细胞类型
红细胞
双面凹的圆 饼状
白细胞
圆球状 有 最大，最少 防御疾病幻
灯片 12
第三章 人体内的物质运输
请你思考：
人体不断从外界摄取的养料和氧， 怎么会运到各个组织细胞？细胞产生 的二氧化碳等废物又怎么会运走？
这些物质的运输，主要依靠血液循环
第一节：物质运输的载体
血液
人 体 内 的 物 质 运 输
第二节：物质运输的器官
心脏和血管 血液循环的途径
第三节：物质运输的途径
第四节：关注心血管健康
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹 锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出 自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。