2018初中生物第二学期教研组工作计划3
初中生物教研组工作计划
初中生物教研组工作计划一、指导思想。
初中生物教研组，在新的学年里，要以提高生物教学质量为核心，关注每一个学生的发展，让学生在生物课堂上既能学到知识，又能培养对生物学科的兴趣。
我们要积极探索新的教学方法和策略，努力打造高效课堂，为学生的成长和未来发展打下坚实的基础。
二、工作目标。
（一）教学成绩目标。
（二）教师发展目标。
鼓励组内教师积极参加各类教学培训和教研活动，至少有[X]位教师在本学期能在学校或区里进行公开课展示，通过这些活动提升组教师的教学水平和专业素养。
（三）学生素养目标。
培养学生的探究能力和实践能力，让学生在生物实验课和课外实践活动中，学会观察、思考和动手操作。
组织学生参加生物知识竞赛或者开展校园植物观察活动等。
三、具体工作安排。
（一）教学常规工作。
1. 备课。
每周组织一次集体备课活动，大家一起讨论教学内容、教学方法和教学进度。
比如说，在准备“细胞的结构”这一课时，我们可以一起商量怎么用更生动形象的方式让学生理解细胞的各个部分的功能。
每位教师要认真撰写教案，设计好教学环节和教学活动，注重因材施教。
教师要精心组织课堂教学，采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等，激发学生的学习兴趣。
例如，在讲解“生态系统”时，可以让学生分组讨论校园里的生态系统组成，然后派代表发言。
关注学生的课堂表现，及时给予鼓励和指导，让每个学生都能参与到课堂学习中来。
3. 作业批改与辅导。
布置适量的作业，作业内容要紧扣教学内容，有针对性地进行巩固和拓展。
学完“光合作用”后，可以布置一些关于光合作用实验设计的作业。
认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，对存在问题的学生进行个别辅导。
（二）教研活动。
1. 定期开展教研会议。
每两周举行一次教研会议，交流教学经验，讨论教学中遇到的问题和解决方法。
有的老师在教学中发现学生对遗传规律理解困难，我们就可以在教研会上一起探讨解决策略。
2. 组织公开课和听课评课活动。
每月安排一次公开课，由组内教师轮流上课，其他教师认真听课并进行评课。
初中生物教研组工作计划汇总5篇
初中生物教研组初中生物教研组工作计划汇总5篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候认真思考工作计划如何写了。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编为大家收集的初中生物教研组工作计划5篇，欢迎大家分享。
初中生物教研组工作计划篇1本学期在学校党委、各处室的领导下，以“率先发展，奋力当强”为主题，争取为学校跨越发展再创佳绩。
我组本学期要做好以下几个方面个工作：一、加强教学常规管理，促进教学质量提高教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。
我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认真”。
教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。
教师教学的五认真大致对应学生学习的五认真，教师直接对学生施教，学生直接受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给教师。
二、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。
根据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期工作计划，内容包括指导思想、教研活动、研究课题、教师业务水平的提高、学生课外活动的安排等。
组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。
从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。
三、密切关注课程改革，准确把握《课标》理念新的课程改革从面向21世纪人才培养需要和人的自身发展基础出发，确定了符合素质教育精神的培养目标和课程结构。
在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合；在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合；在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合；在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合；在文化基础知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。
2018年初中生物工作计划范文3篇_工作计划
2018年初中生物工作计划范文3篇一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。
关注每一位学生，培养学生的个性和特长。
提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。
引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。
让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
二、教学任务1.按期初安排，本学期初一年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)——《生物学》(七年级上册)，初二年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)——《生物学》(八年级上、下册)。
2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目标。
3.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
4.继续探究教学过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。
1 / 165.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发挥学校教研组群体优势。
三、布置作业和单元测试配合教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求学生上交作业进行批改，并进行讲评。
可不需要另外布置作业，以减轻学生负担。
期中、期末考之前各进行1次单元考试。
期中考试题难度适中，让好学的学生有较好的成绩。
期末统考前要留有充分的复习时间。
四、本学期教研活动安排1.积极参加每周的教研组活动。
2.继续开展生物课题研究4.期末继续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评选活动。
五、课外兴趣活动为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活，努力开展多种多样的课外活动。
初中生物教师个人工作计划推荐2018年初中生物工作计划范文（2）| 如果说世间没有计划总结，那么人就是一个一个独立体，没有任何规律没有任何相同及联系。
初中生物教研组工作计划安排范本（四篇）
初中生物教研组工作计划安排范本生物学科____年的工作将围绕____市教体局和____市教研室的工作要点，深入____，全面____教育方针，实施素质教育，提高教育质量，推动教学与教研、课程改革与质量提高的和谐发展。
以学生发展为本，加强教学与学习策略研究，改进学习方式，提高学习能力，培养学生自主学习、学会学习；更新教育观念，转变教学行为，探讨适应新课程理念下的课堂教学方式，提高教师教学能力和综合素质的同步提高；创新教研机制，完善教学研究网络，加强现代化信息技术的学习及应用，充分利用教研信息网，搭建信息交流平台，以教育信息化促进教育思想和教学手段现代化。
加强以联片组为单位的教研活动，树立整体提高、整体创优意识。
本学期工作将重点关注如下几个方面：突出一个中心-进一步提高全市的生物教学质量。
强化二项任务-①更新教育观念，转变教学行为，探讨适应新课程理念下的课堂教学方式，促进教师教学能力和综合素质的同步提高；②建立和完善校本研究机制，落实教学策略，促进教师的可持续发展。
抓好三项工作-①立足课堂教学，改进教学与学习方式，把提高“课堂教学效益”活动引向深入；②城乡联动，优势互补，通过城乡互动交流和名师课堂展示活动，发挥各校的主动性和创造性，有效提高教师的专业化水平和能力；③加大对优秀教学方法的推广和总结。
一、加强学习，做先进教育思想引领人1.加强理论学习。
学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。
利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习研究，及时掌握本学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。
研究教学指导；研究课程标准解读和教材分析；研究教学设计的指导；研究课堂教学的指导。
加大学习、____山东省中小学素质教育工作会议精神的力度。
学习和____山东省教育厅《____深化基础教育课程改革全面提高教育质量____》《山东省普通中小学管理基本规范》《进一步规范中小学办学行为____》。
【教学计划】2018-2019学年度第二学期中学生物化学教研工作计划
2018-2019学年度第二学期中学生物化学教研工作计划一、指导思想化学以提高我校中学化学教师的思想道德修养和教育教学能力为宗旨，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为切入点，以提高课堂教学质量为重点，积极实施新课程改革。
加强研究与学习，打造优秀的教研团队，加强合作与交流，立足服务，正确指导，有效管理，力求化学教学质量稳步提升。
生物教学围绕教育局“全面科学持续提升教育质量”为中心，以“加快推进课堂教学改革，加强青年教师培养，加强考试评价服务，注重教研工作的科学性和有效性研究”为工作重点坚持，坚持立德树人，创新教研方式，科学提高教学质量，不断完善改进“研究、指导、服务与引领”，努力实现我市生物教学质量科学持续提升。
二、重点工作化学：2019年初三化学教学工作计划本学期九年级化学新课将在4月中旬结束其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月加强对课堂教学的研究，改进教学方式和学习方式，提高课堂教学效率；加强对教研方式的研究，立足校本教研、推进网络教研，促进教师专业发展；加强课题研究，改进研究方式，提高研究效果，提升教科研能力；加强对中考和高考的研究，认清形势、把握方向，实施科学有效的备考策略。
生物：初一、初二教学要进一步培养兴趣、注重实验、夯实基础、注重概念教学。
今年时间比较紧张，所以初一初二教学，要在本学期适当加快进度，同时开展一些课外实验与研究型学习。
以教学六认真工作为基础，教学中不断引导学生积极参与知识的构建，营造探究、合作、交流，分享并发现快乐的高效的学习课堂。
开展好每周一次的集体备课，统一教学计划进行授课，相互督促，相互促进，使各项教学工作有序进行。
三、具体工作1．积极参加各级各类教师培训工作。
开展课程资源开发、教学示范、课堂评价、专题研讨等活动，在活动中提升自我，向更高的目标发展。
组织青年教师观摩学习、培训活动，引导青年教师苦练内功，开展青年教师研讨课活动，提升其专业素养和教学能力，促进其快速成长。
初中生物教研组工作计划 生物教研组工作计划
初中生物教研组工作计划1. 引言初中生物教研组是学校教学中非常重要的组织，负责指导教师们的教学工作、提高教学质量、促进教师专业成长。
本工作计划旨在明确初中生物教研组的工作目标和任务，并安排相关工作的时间与内容。
2. 工作目标初中生物教研组的工作目标主要包括以下几个方面： - 提高教师的教学能力，提高学生的学习质量； - 共享教学资源，促进教师间的相互学习和交流； - 持续开展教研活动，推进教学改革和创新。
3. 具体工作计划为了实现上述工作目标，初中生物教研组将按照以下计划进行工作：3.1 教学研讨会定期举办生物教学研讨会，每学期至少举办2次。
研讨会的议程包括学科知识的分享、教学方法的交流、教材的深化理解等。
教师可以结合自己的教学实践经验，互相借鉴和学习，提高教学水平。
会后，教研组成员将根据研讨会的内容撰写相应的教案和教学反思。
3.2 教学资源共享建立生物教学资源共享平台，教研组成员可以在该平台上上传和下载教案、课件、实验设计等教学资源。
教研组成员应积极贡献自己的教学资源，以便供其他成员使用，并根据自己的需求从平台上获取所需资源。
3.3 教学课题研究每学年确定1-2个重点教学课题，由教研组成员进行研究并撰写研究报告。
教学课题可以包括教材内容的解读、教学方法的探索、学生学习方式的促进等。
研究报告的内容应包括研究目的、方法、结果以及对教学实践的指导意义。
3.4 教学评估与反馈定期进行教学评估，并提供针对性的反馈与指导。
评估可以包括课堂观察、听课评价、教学反思等形式，旨在帮助教师发现自身的优势与不足，并通过反馈与指导提升自己的教学水平。
3.5 专题讲座和培训邀请相关领域的专家进行专题讲座，组织教师参加生物学科相关的培训活动。
通过专题讲座和培训，教师可以了解到最新的教学理念、方法和资源，不断更新自己的教学思路，提高自身的教学能力。
4. 工作计划执行与评估为了保证工作计划的顺利执行，初中生物教研组将设立专门的工作小组，负责计划的具体执行和工作的协调。
2018年初中生物备课组工作打算
2018年初中生物备课组工作打算导语：作为学生，不可能不犯一点错误，当他们做错情形以后，教师要以慈母爱、兄长情来关切、引导他们，不要只是一味的批评教育。
初中生物备课组工作打算指导思想本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南，踊跃配合校长室及遍地室的要求开展各项工作，继续斗胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中尽力去表现以人为本的教学理念，增强业务学习，尽力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。
整体目标一、增强生物实验教学，演示实验必做，学生实验制造条件也得尽可能多做，以培育学生的动手、动脑及创新能力。
二、增强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为适应教育。
3、初二年级要及早做好中考温习打算，预备在四月中旬完成新课内容的教学，四月下旬开始着手进行总温习，同时做好实验考查的预备工作。
初一、二年级在期中、期末考试及中考中争取全市前两名。
具体方法(一)进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率一、本学期本组将依照学校要求，进一步增强集体备课制度，严格依照教务处的集体备课要求，做到“四定”、“四统一”、“四研究”，一起探讨，彼此协作，发挥集体的聪慧，教案格式标准，要有教师、学生活动的表现，要有二次备课，踊跃撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素养。
二、继续开展好每周的公布课，要求开课教师精心预备，其他教师主动踊跃地帮忙开课教师出谋献策，届时主悦耳课，并利用教研活动时刻及时评课，能指出其优缺点，以便扬长避短，一起窗习，一起提高，使上课和评课都成为精品。
3、强化听课制度，所有成员每周都要主悦耳课1~2节，认真填写教务处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课扬长避短，不断改良自己的教学方式，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。
(二)进一步实施课程改革，尽力提高教学质量一、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，增强对教师角色转变的熟悉，帮忙学生转变学习方式，提倡学生主动、探讨、合作学习。
初中生物教研组工作计划5篇
初中生物教研组工作计划5篇 初中生物教研组工作计划5篇(一) 一、指导思想 以深化基础教育课程改革为中心，切实履行研究、指导和服务职能。认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理。以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程实施中的主要问题为突破口，探索生物课程教育教学规律，创新教研方式，促进生物教师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教育的内涵发展和质量提升。 二、工作重点 1、深度推进课程改革，提升课程实施水平。 (1)推进课程建设，提升课程领导力。基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的创造性，引导各校生物教研组根据自身发展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、教师和学生发展的课程方案。 (2)创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，引导中学生物教师开展课程整合、学科核心素养、学科关键能力等专题的学习与研究，不断提升教书育人的能力。 (3)立足课堂，以生物学科核心素养提升研究为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。引导教师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，研究教学中的问题，改进教学实践，逐步实现学生学习方式的多元化发展。以研究课引领日常教学，以常态课促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。 (4)抓课题研究，深化课程改革。做好省xx教育科学规划重点课题高中生物构建思维教学文化的策略研究课题成果的推广工作和有关课题的准备和立项工作，做好有关学校其他生物课题研究的服务和指导，加强课题组间的交流与研讨，完善课题研究的过程管理工作。 (5)关注生物课程基地和学科教研基地建设。引导基地学校积极打造自身特色，促进学生创新精神和实践能力提高，促进其提升示范与辐射能力。 (6)推进一师一优课，一课一名师活动，为教师发展积累更多更好的素材性资源。发挥区生物教学专业委员会理事、学术委员、名教师等的作用，为生物教师的专业发展提供机会和平台。 (7)总结课程改革经验，扩大经验或成果的影响力。教师要积极撰写教育教学论文，向生物专业期刊投稿或参加各项评比，将课堂教学研究、考试评价研究和课题研究等成果显性化，扩大我区中学生物教学的影响力。 2、创新教研方式，提升教研水平。 (1)构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互动平台，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，提高教研质量。 (2)积极参与联校教研活动，开展同题异构和主题研讨等方式的教研活动。 (3)以校本教研为工作重心。据常州市中小学教研组建设章程和常州市中小学合格、优秀教研组评价标准，以开展专题研究为教研组建设的切入点，加强学校教研组建设，推广校本教研经验和方式，推进校本教研的开展，积极创建有个性的市、区先进教研组。 (4)引导教师对自己的教学行为和专业成长进行分析与反思，关注教师间差异，充分发挥这种差异的资源作用，了解教师发展中的需求，使教师从多方面获得改进工作的信息，增强自主发展的意识。 3、改进课程评价，促进学生发展。 (1)在认真分析和总结16届生物学科高考的基础上，深入研究近几年江苏省高考生物试卷，深度解读生物学科考试说明，并结合本届学生的实际情况，开展高三复习教学研讨，重点是进一步明确考试说明之要求，探讨一轮复习的方法和策略，增强复习教学的针对性和实效性，满足不同层次学生发展的需求。认真做好高三调研测试的阅卷和分析工作，并参与做好对学校高三教学工作的调研。 (2)积极参与教育质量综合评价改革实验，重视对初中生物课程评价体系的研究，着眼于过程性评价，促进学生生物科学素养的提升，体现生物学科的特色和教育价值。 (3)各高中积极做好201x年省生物奥赛的备战工作，争取在获奖学生的质与量方面有所突破，为高校输送更多优秀人才。同时为学校组织学生参加科技创新大赛活动做好相关服务工作，促进学生有个性地发展。 三、主要活动安排： 九月份： 1、根据教研室统一安排，做好高三生物复习教学第一轮专题调研工作。研究并探索高三一轮复习的方法和策略，提高复习教学的效率。 2、高中生物课题组研讨活动。 3、组织开展区级高中生物青年教师教学基本功大赛。 十月份： 1、初中生物同题异构课堂教学研讨活动。 2、组织参加江苏省初中生物优质课评比暨观摩活动。 3、推荐我区高中生物青年教师代表参加常州市高中生物青年教师教学基本功大赛。 十一月份： 1、高中生物主题研究式课堂教学观摩研讨活动。 2、组织参加常州地区高三生物复习教学第一次研讨活动。 3、组织开展区中学生物教育教学论文评比活动。 4、推荐我区教师论文参加常州市生物教学专业委员会年会论文评比活动。 5、江苏省高中生物青年教师教学基本功大赛。 十二月份和一月份： 1、组织参加常州市教育学会中学生物教学专业委员会年会。 2、高中生物课题组主题沙龙活动。 3、江苏省生物学科名师学术研讨会。 4、初、高中期末教学质量调研活动相关工作。 初中生物教研组工作计划5篇(二) 本学期在学校党委、各处室的领导下，我组积极以三个代表重要思想为指导，以率先发展，奋力当强为主题，争取为学校跨越发展再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工作： 一、加强教学常规管理，促进教学质量提高 教学常规主要有教的常规，学的常规。我们依据教与学两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的五认真和学生学习常规的五认真，现简要表解如下表： 教学常规管理二个五认真 教(教师) 学(学生) 认真备课 认真预习 认真上课 认真听课 认真选编和评改作业 认真复习 认真辅导 认真作业 认真考查 认真应试 教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。教师教学的五认真大致对应学生学习的五认真，教师直接对学生施教，学生直接受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给教师。 二、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围 学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。根据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期工作计划，内容包括指导思想、教研活动、研究课题、教师业务水平的提高、学生课外活动的安排等。 组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。 三、密切关注课程改革，准确把握《课标》理念 新的课程改革从面向21世纪人才培养需要和人的自身发展基础出发，确定了符合素质教育精神的培养目标和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合;在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合;在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合;在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合;在文化基础知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。这种体系会使我国基础教育发生根本性的变化，也将缩短与发达国家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步伐。新课程赋予教师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者。新课程也将赋予教师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因此，生物教研员和生物教师必须具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育改革形势的准确分析和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄力量、迎接挑战。 初中生物教研组工作计划5篇(三) 一、指导思想 本学期的八年级生物教学，我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想，提高课堂教学质量，坚持以办学生满意学校，做学生喜爱老师为宗旨，开展一切教学工作。此外，我还将初步构建缤纷教育的课程体系，本着简单、开放、根本的原则，重点培养学生自主学习和合作学习的意识，塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设，通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素质。 二、学生情况分析 我今年所带的八年级两个班，根据上学期教学成绩来看，知识掌握程度较好。这一级学生学习主动性较高，学习兴趣浓厚，而且基础知识很扎实。从上学期情况来说，百分之八十的学生都能认真听讲，并积极参与到学习活动中，对老师布置的任务能快速、高质量的完成。并且，八年级学生还能积极参加课外活动，例如种植蔬菜花卉、制作生物学具模型。对于老师布置的作业能全部按时完成，相比于上学年的表现，他们有了很大的进步。 因此，本学期在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，还要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让学生端正态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后复习的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步。 三、教材分析 本学期教学内容是苏科版八年级下册《生物学》。 教学内容包括：第七单元《生命的延续与进化》后两章，第八单元《健康地生活》共二章，第九单元《保护人类与其他生物的共同家园》共一章。 第七章上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部分内容则是开始从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的原因，生物的进化过程，明确人类的由来。 第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线，让学生们更加了解自己的身体，明白人体对疾病是如何抵抗的。并且懂得传染病知识，掌握传染病预防方法。让学生们学会更加的 珍爱生命。第二十五章现代生活与人类的健康，注重增
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一份合理的工作计划是非常必要的。
下面是由小编带来的范文“中学第二学期理化生教研组工作计划”，欢迎阅读。
中学第二学期理化生教研组工作计划一、指导思想根据xx市教研室工作意见和学校教导处的工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。
充分发挥教研组的集体力量，开展集体备课，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理化生教研组及教师整体教学水平。
二、主要工作1、加强理论学习，提高理论水平。
加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。
全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。
(1)备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前一周备课。
(2)上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的积极性，提高课堂教学效率。
初中生物第二学期教研组工作计划3
20xx ～20xx 学年第二学期初中生物备课组工作方案一、指导思想依据我校本学期“关注科组活动，反省教课行为，提高讲堂实效，促使师生成长〞的精神。
联合生物学科的教育教课实质状况，持续坚持以生物课程标准为依照，以全面提高全体学生的科学修养为主旨；以培育学生的创新精神为重点；以促使学生转变学习方式为打破口，力争使生物教课切合学生展开的需要和社会的需要。
我们生物备课组将立足于新课标及生物新课程教课法的学习和研究，关注差别教课，成立有效讲堂，踊跃进行讲堂德育浸透，争取更好的教育教课成效，使师生共同提高、共同展开。
二、备课组状况本学期，初二年级生物课持续由苏庆贵教师任教，初一年级生物课持续由朱雪蕾教师任教。
大家任务很重，可是老师工作都特别踊跃，浑身心地投入到教育教课中，相信本学期初一、二年级生物学科必定会获得很好的教育教课成效。
三、详细工作重点：〔一〕踊跃参加各样学习活动，不停促使教师专业化展开学习是教师专业化展开的前提与根基，我们倡导“在工作中学习，在学习中工作〞，任课教师会踊跃参加本学期的各样深造、培训等活动，同时增强相互的合作学习，努力提高教育教课水平，为建设勤学习型组织而努力。
〔二〕增强个人备课和集体备课每周一次的集体备课，持续展开以“讲课〞形式为主的集体商讨，依照学校要求，重点是教课目的的确定、重难点的掌握、学情剖析及教课活动设计和习题的选择的商讨，做到有目的、有方案、有主要讲话人、有记录。
着重成员间的沟通与合作，资源共享、合作学习、共同展开。
学期末上交讲课稿。
〔三〕踊跃报名上公然课，展开事例剖析活动，促使教师成长任课教师，都踊跃报名上公然课并参加事例剖析活动，希望经过自己的努力和集体的沟通合作，百尺竿头更进一步，促使相互更快地成长。
〔四〕仔细参加阅读工程，努力提高教师修养每位教师仔细读 1～2 本书，写念书笔录和心得，踊跃参加念书沙龙活动，介绍好书，共读共享。
〔五〕仔细达成初二生物结业的实验考试，持续研究提高复习课效率的做法，提高复习课的质量，为初二生物结业考试做好准备。
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20xx～20xx学年第二学期初中
生物备课组工作计划
一、指导思想
根据我校本学期“关注科组活动，反思教学行为，提高课堂实效，
促进师生成长”的精神。结合生物学科的教育教学实际情况，继续坚
持以生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；
以培养学生的创新精神为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，
力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。我们生物备课组
将立足于新课标及生物新课程教学法的学习和研究，关注差异教学，
建立有效课堂，积极进行课堂德育渗透，争取更好的教育教学效果，
使师生共同提高、共同发展。
二、备课组情况
本学期，初二年级生物课继续由苏庆贵教师任教，初一年级生物
课继续由朱雪蕾教师任教。大家任务很重，但是老师工作都非常积极，
全身心地投入到教育教学中，相信本学期初一、二年级生物学科一定
会取得很好的教育教学效果。
三、具体工作要点：
（一）积极参加各种学习活动，不断促进教师专业化发展
学习是教师专业化发展的前提与基础，我们提倡“在工作中学习，
在学习中工作”，任课教师会积极参加本学期的各种进修、培训等活
动，同时加强彼此的合作学习，努力提升教育教学水平，为建设好学
习型组织而努力。
（二）加强个人备课和集体备课
每周一次的集体备课，继续开展以“说课”形式为主的集体研讨，
按照学校要求，重点是教学目标的确定、重难点的把握、学情分析及
教学活动设计和习题的选择的研讨，做到有目的、有计划、有主要发
言人、有记录。注重成员间的交流与合作，资源共享、合作学习、共
同发展。学期末上交说课稿。
（三）积极报名上公开课，开展案例分析活动，促进教师成长
任课教师，都积极报名上公开课并参与案例分析活动，希望通过
自身的努力和集体的交流合作，百尺竿头更进一步，促进彼此更快地
成长。
（四）认真参与阅读工程，努力提升教师素养
每位教师认真读1～2本书，写读书笔记和心得，积极参与读书
沙龙活动，推荐好书，共读共享。
（五）认真完成初二生物结业的实验考试，继续研究提高复习课效率
的做法，提高复习课的质量，为初二生物结业考试做好准备。
（六）加强教师的培养，促进快速发展
认真听课、评课，多交流，多给机会学习和展示，促进教师专业
水平的提升。
（七）积极开展丰富多彩的初二科技活动和选修课，使教师在组织学
生活动的过程中，不仅提高学生多方面的能力，而且不断提升教师自
身的教学水平。
1、积极组织初二学生参加各项竞赛活动，积极探索生物竞赛的
辅导模式，做好辅导工作，争取取得好成绩。
2、积极开展初二选修课活动，提高初二学生的学习兴趣，培养
学生在生命科学上的实践能力，并注重资料积累，为选修课成果展做
准备。
在新学期里，初中生物备课组全体教师会继续努力学习和实践，
更好地提高教育教学水平，争取在生物毕业会考中取得好成绩！
附表：
周
次
时间 主持 主讲 内容 活动地点
1 2.16-2.22 苏庆贵 朱雪蕾
集体备课：讨论教学计划
定安中学初二年级办公
室
2 2.24 苏庆贵 苏庆贵
集体备课：第三节人类的
起源与进化
定安中学初二年级办公
室
3 3.3 苏庆贵 朱雪蕾
科组活动：讨论备课和听
课
定安中学初二年级办公
室
4 3.10 苏庆贵 苏庆贵
集体备课：第22章第3
节植物的主要类群
定安中学初二年级办公
室
5 3.1苏庆朱雪蕾
备课组活动：如何评课
定安中学初二年级办公
7 贵
室
6 3.24 苏庆贵 苏庆贵
集体备课：第23章第2
节生态系统概述
定安中学初二年级办公
室
7 3.31 苏庆贵 朱雪蕾
集体备课：第10章第1
节食物中能量的释放
定安中学初二年级办公
室
8 4.7 苏庆贵 苏庆贵
集体备课：第24章第3
节 关注城市环境
定安中学初二年级办公
室
9 4.14 苏庆贵 朱雪蕾
备课组活动: 教学目标的
制定原则
定安中学初二年级办公
室
10 4.21 苏庆贵 苏庆贵
集体备课：第25章第2
节 现代生物技术
定安中学初二年级办公
室
11 4.28 苏庆贵
期中考试
定安中学初二年级办公
室
12 5.5 苏庆贵 苏庆贵
分析期中试卷
定安中学初二年级办公
室
13 5.12 苏庆贵 朱雪蕾
备课组活动: 实验教学中
如何有效引导学生进行操
作
定安中学初二年级办公
室
14 5.19 苏庆贵 苏庆贵
复习课：七年级上册
定安中学初二年级办公
室
15 5.26 苏庆贵 朱雪蕾
集体备课：第12章第3
节激素调节
定安中学初二年级办公
室
16 6.2 苏庆贵 苏庆贵
复习课：七年级下册
定安中学初二年级办公
室
17 6.9 苏庆贵 苏庆贵
中考会考模拟考试
定安中学初二年级办公
室
18 6.16 苏庆贵 朱雪蕾
公开课：预防传染病
定安中学初二年级办公
室
19 6.23 苏庆贵 朱雪蕾
集体备课：第14第2节保
护生物圈是全人类的共同
义务
定安中学初二年级办公
室
20
期末考试