二元一次方程组应用题的常见类型分析

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二元一次方程组应用题_分类总结

二元一次方程组应用题_分类总结

二元一次方程组应用二元一次方程组是最简单的方程组,其应用广泛,尤其是生活、生产实践中的许多问题,大多需要通过设元、布列二元一次方程组来加以解决,现将常见的几种题型归纳如下:一、数字问题例1 两个两位数的和是57,在较大的两位数的右边接着写较小的两位数,得到一个四位数;在较大的两位数的左边写上较小的两位数,也得到一个四位数,已知前一个四位数比后一个四位数大3267,求这两个两位数。

变式:一个两位数,减去它的各位数字之和的3倍,结果是23;这个两位数除以它的各位数字之和,商是5,余数是1,这个两位数是多少?二、列二元一次方程组解决——几何问题例:如图,用8块相同的长方形地砖拼成一个长方形,每块长方形地砖的长和宽分别是多少?变式1:如图所示,宽为50厘米的矩形,由十个完全相同的小长方形拼成,其中一个小长方形面积是多少?变式2:如图,梯形ABCD中,AB∥CD,E在AB上,且BE=CE,∠B-∠则∠A,∠B各为多少度?三:销售问题例:五.一期间,某商场搞优惠促销,决定由顾客抽奖决定折扣,某顾客购买甲、乙两种商品,分别抽到七折和九折,共付368元,这两面种商品原价之和为500元,问两种商品原价各是多少元?甲、乙两件服装的成本共500元,商店老板为获取利润,决定将甲服装按50%利润定价,乙服装接40%的利润定价.在实际出售时,应顾客要求,两件服装均按9折出售,这样商店共获利157元,求甲、乙两件服装的成本各是多少元?四、列二元一次方程组解决——优化方案问题:某商场计划拨款9万元从厂家购进50台电视机,已知厂家生产三种不同型号的电视机,出厂价分别为:甲种每台1500元,乙种每台2100元,丙种每台2500元。

(1)若商场同时购进其中两种不同型号的电视机50台,用去9万元,请你研究一下商场的进货方案;(2)若商场销售一台甲、乙、丙电视机分别可获利150元、200元、250元,在以上的方案中,为使获利最多,你选择哪种进货方案?变式1:某班同学为参加好丰富多彩的大课间活动,准备购买“口袋”和“毽子”,在文教批发市场经洽谈,购买一个“口袋”要比购买一个“毽子”多0.5元,且购买3个口袋和4个毽子,共需19元。

二元一次方程应用题8种类型

二元一次方程应用题8种类型

二元一次方程应用题8种类型一、行程问题1. 题目- 甲、乙两人相距30千米,甲速度为x千米/小时,乙速度为y千米/小时,若两人同时出发相向而行,3小时后相遇;若两人同时同向而行,甲在乙后面,5小时后甲追上乙。

求甲、乙两人的速度。

2. 解析- 根据相向而行时,路程 = 速度和×时间,可得到方程3(x + y)=30,化简为x + y = 10。

- 根据同向而行时,路程差=速度差×时间,可得到方程5(x - y)=30,化简为x - y=6。

- 联立方程组x + y = 10 x - y = 6,将两式相加,2x=16,解得x = 8。

- 把x = 8代入x + y = 10,得y = 2。

二、工程问题1. 题目- 一项工程,甲队单独做需要x天完成,乙队单独做需要y天完成,两队合作需要6天完成;甲队单独做比乙队单独做少用5天。

求甲、乙两队单独完成这项工程各需要多少天?2. 解析- 把工作总量看作单位“1”,根据工作效率 = 工作总量÷工作时间,两队合作的工作效率为(1)/(6),甲队工作效率为(1)/(x),乙队工作效率为(1)/(y),则(1)/(x)+(1)/(y)=(1)/(6)。

- 又因为甲队单独做比乙队单独做少用5天,所以y - x=5,即y=x + 5。

- 将y=x + 5代入(1)/(x)+(1)/(y)=(1)/(6)中,得到(1)/(x)+(1)/(x + 5)=(1)/(6)。

- 去分母得6(x+5)+ 6x=x(x + 5),展开6x+30+6x=x^2+5x,移项化为一元二次方程x^2-7x - 30 = 0,因式分解(x - 10)(x+3)=0,解得x = 10或x=-3(天数不能为负舍去)。

- 当x = 10时,y=10 + 5=15。

三、利润问题1. 题目- 某商店购进甲、乙两种商品,甲商品进价为x元/件,乙商品进价为y元/件。

已知购进5件甲商品和4件乙商品共花费300元;甲商品每件售价20元,乙商品每件售价30元,全部售出后利润为100元。

初一二元一次方程组应用题的常见类型分析和说明

初一二元一次方程组应用题的常见类型分析和说明

例1(2006年南京市)某停车场的收费标准如下:中型汽车的停车费为6元/辆,小型汽车的停车费为4元/辆.现在停车场有50辆中、小型汽车,这些车共缴纳停车费230元,问中、小型汽车各有多少辆?解析:设中型汽车有x 辆,小型汽车有y 辆.由题意,得⎩⎨⎧=+=+.23046,50y x y x 解得,⎩⎨⎧==.35,15y x故中型汽车有15辆,小型汽车有35辆.例2(2006年四川省眉山市)某蔬菜公司收购蔬菜进行销售的获利情况如下表所示:现在该公司收购了140吨蔬菜,已知该公司每天能精加工蔬菜6吨或粗加工蔬菜16吨(两种加工不能同时进行).(1)如果要求在18天内全部销售完这140吨蔬菜,请完成下列表格:(2)如果先进行精加工,然后进行粗加工,要求在15天内刚好加工完140吨蔬菜,则应如何分配加工时间?解:(1)全部直接销售获利为:100×140=14000(元); 全部粗加工后销售获利为:250×140=35000(元);尽量精加工,剩余部分直接销售获利为:450×(6×18)+100×(140-6×18)=51800(元). (2)设应安排x 天进行精加工, y 天进行粗加工. 由题意,得⎩⎨⎧=+=+.140166,15y x y x解得,⎩⎨⎧==.5,10y x故应安排10天进行精加工,5天进行粗加工. 【跟踪练习】为满足市民对优质教育的需求,某中学决定改变办学条件,计划拆除一部分旧校舍,建造新校舍,拆除旧校舍每平方米需80元,建新校舍每平方米需700元. 计划在年内拆除旧校舍与建造新校舍共7200平方米,在实施中为扩大绿地面积,新建校舍只完成了计划的80%,而拆除旧校舍则超过了计划的10%,结果恰好完成了原计划的拆、建总面积.(1)求:原计划拆、建面积各是多少平方米?(2)若绿化1平方米需200元,那么在实际完成的拆、建工程中节余的资金用来绿化大约是多少平方米?答案:(1)原计划拆、建面积各是4800平方米、2400平方米;(2)可绿化面积为1488平方米.一、诗歌类例1 一群鹅来一群狗,鹅头狗头五十五,一百五十条腿齐步走,多少鹅来多少狗?解:设鹅与狗分别有x、y只,由题意可列:,解之可得答:鹅与狗分别有35、20只.二、寓言故事类例2 (2005年呼和浩特市中考题)《一千零一夜》中有这样一段文字:有一群鸽子,其中有一部分在树上欢歌,另一部分在地上觅食,树上的一只鸽子对地上觅食的鸽子说:“若从你们中飞上来一只,则树下的鸽子为整个鸽群的,若从树上飞下去一只,则树上、树下的鸽子就一样多.”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗?解:设树上有x只鸽子,树下有y只鸽子,由题意可列:,整理得:,解之可得答:树上原有7只鸽子,树下原有5只鸽子.三、开放类例3 (2006年烟台市中考试题)写出一个解为的二元一次方程组.解:根据x=1,y=2逆向思考,代值反推,可知:x+y=1+2=3,x-y=1-2=-1.故解为的二元一次方程组可以是.点评:值得注意的是,本题容易想到xy=1×2=2,构造出方程,但是它并不是一个二元一次方程组而导致错误答案;同时本题的答案众多,结论开放,给了我们很多思考的空间,对培养思维的发散性、严密性、批判性大有裨益.例4 (2006年贵阳市中考试题)已知二元一次方程(1)x+y=4,(2)2x-y=2,(3)x-2y=1,请你从这三个方程中选择你喜欢的两个方程组成一个方程组,并求出这个方程组的解.解:选择(1)(2)组成的方程组,解得,选择(1)(3)组成的方程组,解得,选择(2)(3)组成的方程组,解得.四、图表类解:由已知条件可知解得.知,解得.元,依题意可列:,求出.答:每2.小兰在玩具工厂劳动,做4个小狗、7个小汽车用去3小时42分,做5个小狗、6个小汽车用去3小时37分,平均做1个小狗、1个小汽车各用多少时?3.甲、乙二人相距6km,二人同向而行,甲3小时可追上乙;相向而行,1小时相遇。

二元一次方程组解应用题专题分类常见十三类

二元一次方程组解应用题专题分类常见十三类

逆水(风)速度=静水(风)速度-水流(风)速度顺速–逆速 = 2水速;顺速 + 逆速 = 2船速顺水的路程 = 逆水的路程相遇问题:两个运动物体作相向运动或在环形跑道上作背向运动,随着时间的发展,必然面对面地相遇,这类问题叫做相遇问题。

它的特点是两个运动物体共同走完整个路程。

A车路程+B车路程=相距路程总路程=(甲速+乙速)×相遇时间相遇时间=总路程÷(甲速+乙速)另一个速度=甲乙速度和-已知的一个速度甲、乙两人在相距18千米的两地同时出发,相向而行,1小时48分相遇,如果甲比乙早出发40分钟,那么在乙出发1小时30分时两人相遇,求甲、乙两人的速度.练习:学校距活动站670米,小明从学校前往活动站每分钟行80米,2分钟后,小丽从活动站往学校走,每分钟行90米,小明出发多少分钟后和小丽相遇?相遇时二人各行了多少米?A甲、乙二人相距2. 甲以5km/h的速度进行有氧体育锻炼,2h后,乙骑自行车从同地出发沿同一条路追赶甲。

根据他们两人的约定,乙最快不早于1h追上甲,最慢不晚于1h15min追上甲,则乙骑车的速度应当控制在什么范围?3. 从甲地到乙地的路有一段上坡、一段平路与一段3千米长的下坡,如果保持上坡每小时走3千米,平路每小时走4千米,下坡每小时走5千米,那么从甲到乙地需90分,从乙地到甲地需102分。

甲地到乙地全程是多少?4. 甲,乙两人分别从甲,乙两地同时相向出发,在甲超过中点50米处甲,乙两人第一次相遇,甲,乙到达乙,甲两地后立即返身往回走,结果甲,乙两人在距甲地100米处第二次相遇,求甲,乙两地的路程.5. 两列火车同时从相距910千米的两地相向出发,10小时后相遇,如果第一列车比第1二列车早出发4小时20分,那么在第二列火车出发8小时后相遇,求两列火车的速度.6. 某班同学去18千米的北山郊游.只有一辆汽车,需分两组,甲组先乘车,乙组步行.车行至A处,甲组下车步行,汽车返回接乙组,最后两组同时达到北山站.已知汽车速度是60千米/时,步行速度是4千米/时,求A点距北山站的距离.7. 通讯员要在规定时间内到达某地,他每小时走15千米,则可提前24分钟到达某地;如果每小时走12千米,总结升华:根据题意画出示意图,再根据路程、时间和速度的关系找出等量关系,是行程问题的常用的解决策略。

二元一次方程组应用题经典题型

二元一次方程组应用题经典题型

实际问题与二元一次方程组题型归纳知识点一:列方程组解应用题的基本思想列方程组解应用题是把“未知”转化为“已知”的重要方法,它的关键是把已知量和未知量联系起来,找出题目中的相等关系. 一般来说,有几个未知数就列出几个方程,所列方程必须满足:(1)方程两边表示的是同类量;(2)同类量的单位要统一;(3)方程两边的数值要相等.知识点二:列方程组解应用题中常用的基本等量关系1.行程问题:(1)追击问题:追击问题是行程问题中很重要的一种,它的特点是同向而行。

这类问题比较直观,画线段,用图便于理解与分析。

其等量关系式是:两者的行程差=开始时两者相距的路程;;;(2)相遇问题:相遇问题也是行程问题中很重要的一种,它的特点是相向而行。

这类问题也比较直观,因而也画线段图帮助理解与分析。

这类问题的等量关系是:双方所走的路程之和=总路程。

(3)航行问题:①船在静水中的速度+水速=船的顺水速度;②船在静水中的速度-水速=船的逆水速度;③顺水速度-逆水速度=2×水速。

注意:飞机航行问题同样会出现顺风航行和逆风航行,解题方法与船顺水航行、逆水航行问题类似。

2.工程问题:工作效率×工作时间=工作量.3.商品销售利润问题:(1)利润=售价-成本(进价);(2);(3)利润=成本(进价)×利润率;(4)价的十分之几或百分之几十销售。

(例如八折就是按标价的十分之八即五分之四或者百分之八十)4.储蓄问题:(1)基本概念①本金:顾客存入银行的钱叫做本金。

②利息:银行付给顾客的酬金叫做利息。

③本息和:本金与利息的和叫做本息和。

④期数:存入银行的时间叫做期数。

⑤利率:每个期数内的利息与本金的比叫做利率。

⑥利息税:利息的税款叫做利息税。

(2)基本关系式①利息=本金×利率×期数②本息和=本金+利息=本金+本金×利率×期数=本金×(1+利率×期数)③利息税=利息×利息税率=本金×利率×期数×利息税率。

二元一次方程组应用题的常见类型分析+练习题(含答案)

二元一次方程组应用题的常见类型分析+练习题(含答案)

二元一次方程组应用探索二元一次方程组是最简单的方程组,其应用广泛,尤其是生活、生产实践中的许多问题,大多需要通过设元、布列二元一次方程组来加以解决,现将常见的几种题型归纳如下:一、数字问题例1 一个两位数,比它十位上的数与个位上的数的和大9;如果交换十位上的数与个位上的数,所得两位数比原两位数大27,求这个两位数.分析:设这个两位数十位上的数为x,个位上的数为y,则这个两位数及新两位数及其之间的关系可用下表表示:解方程组109101027x y x yy x x y+=++⎧⎨+=++⎩,得14xy=⎧⎨=⎩,因此,所求的两位数是14.点评:由于受一元一次方程先入为主的影响,不少同学习惯于只设一元,然后列一元一次方程求解,虽然这种方法十有八九可以奏效,但对有些问题是无能为力的,象本题,如果直接设这个两位数为x,或只设十位上的数为x,那将很难或根本就想象不出关于x的方程.一般地,与数位上的数字有关的求数问题,一般应设各个数位上的数为“元”,然后列多元方程组解之.二、利润问题例2一件商品如果按定价打九折出售可以盈利20%;如果打八折出售可以盈利10元,问此商品的定价是多少?分析:商品的利润涉及到进价、定价和卖出价,因此,设此商品的定价为x元,进价为y元,则打九折时的卖出价为0.9x元,获利(0.9x-y)元,因此得方程0.9x-y=20%y;打八折时的卖出价为0.8x元,获利(0.8x-y)元,可得方程0.8x-y=10.解方程组0.920%0.810x y yx y-=⎧⎨-=⎩,解得200150xy=⎧⎨=⎩,因此,此商品定价为200元.点评:商品销售盈利百分数是相对于进价而言的,不要误为是相对于定价或卖出价.利润的计算一般有两种方法,一是:利润=卖出价-进价;二是:利润=进价×利润率(盈利百分数).特别注意“利润”和“利润率”是不同的两个概念.三、配套问题例3 某厂共有120名生产工人,每个工人每天可生产螺栓25个或螺母20个,如果一个螺栓与两个螺母配成一套,那么每天安排多名工人生产螺栓,多少名工人生产螺母,才能使每天生产出来的产品配成最多套?分析:要使生产出来的产品配成最多套,只须生产出来的螺栓和螺母全部配上套,根据题意,每天生产的螺栓与螺母应满足关系式:每天生产的螺栓数×2=每天生产的螺母数×1.因此,设安排x人生产螺栓,y人生产螺母,则每天可生产螺栓25x个,螺母20y个,依题意,得120502201x y x y +=⎧⎨⨯=⨯⎩,解之,得20100x y =⎧⎨=⎩. 故应安排20人生产螺栓,100人生产螺母.点评:产品配套是工厂生产中基本原则之一,如何分配生产力,使生产出来的产品恰好配套成为主管生产人员常见的问题,解决配套问题的关键是利用配套本身所存在的相等关系,其中两种最常见的配套问题的等量关系是:(1)“二合一”问题:如果a件甲产品和b件乙产品配成一套,那么甲产品数的b倍等于乙产品数的a倍,即ab=甲产品数乙产品数;(2)“三合一”问题:如果甲产品a件,乙产品b件,丙产品c件配成一套,那么各种产品数应满足的相等关系式是:abc==甲产品数乙产品数丙产品数.四、行程问题例4 在某条高速公路上依次排列着A 、B 、C 三个加油站,A 到B 的距离为120千米,B 到C 的距离也是120千米.分别在A 、C 两个加油站实施抢劫的两个犯罪团伙作案后同时以相同的速度驾车沿高速公路逃离现场,正在B 站待命的两辆巡逻车接到指挥中心的命令后立即以相同的速度分别往A 、C 两个加油站驶去,结果往B 站驶来的团伙在1小时后就被其中一辆迎面而上的巡逻车堵截住,而另一团伙经过3小时后才被另一辆巡逻车追赶上.问巡逻车和犯罪团伙的车的速度各是多少?【研析】设巡逻车、犯罪团伙的车的速度分别为x 、y 千米/时,则()3120120x y x y -=⎧⎪⎨+=⎪⎩,整理,得40120x y x y -=⎧⎨+=⎩,解得8040x y =⎧⎨=⎩, 因此,巡逻车的速度是80千米/时,犯罪团伙的车的速度是40千米/时.点评:“相向而遇”和“同向追及”是行程问题中最常见的两种题型,在这两种题型中都存在着一个相等关系,这个关系涉及到两者的速度、原来的距离以及行走的时间,具体表现在:“相向而遇”时,两者所走的路程之和等于它们原来的距离;“同向追及”时,快者所走的路程减去慢者所走的路程等于它们原来的距离. 五、货运问题典例5 某船的载重量为300吨,容积为1200立方米,现有甲、乙两种货物要运,其中甲种货物每吨体积为6立方米,乙种货物每吨的体积为2立方米,要充分利用这艘船的载重和容积,甲、乙两重货物应各装多少吨?分析:“充分利用这艘船的载重和容积”的意思是“货物的总重量等于船的载重量”且“货物的体积等于船的容积”.设甲种货物装x 吨,乙种货物装y 吨,则300621200x y x y +=⎧⎨+=⎩,整理,得3003600x y x y +=⎧⎨+=⎩,解得150150x y =⎧⎨=⎩, 因此,甲、乙两重货物应各装150吨.点评:由实际问题列出的方程组一般都可以再化简,因此,解实际问题的方程组时要注意先化简,再考虑消元和解法,这样可以减少计算量,增加准确度.化简时一般是去分母或两边同时除以各项系数的最大公约数或移项、合并同类项等.六、工程问题例 6 某服装厂接到生产一种工作服的订货任务,要求在规定期限内完成,按照这个服装厂原来的生产能力,每天可生产这种服装150套,按这样的生产进度在客户要求的期限内只能完成订货的45;现在工厂改进了人员组织结构和生产流程,每天可生产这种工作服200套,这样不仅比规定时间少用1天,而且比订货量多生产25套,求订做的工作服是几套?要求的期限是几天?分析:设订做的工作服是x 套,要求的期限是y 天,依题意,得()41505200125y x y x ⎧=⎪⎨⎪-=+⎩,解得337518x y =⎧⎨=⎩. 点评:工程问题与行程问题相类似,关键要抓好三个基本量的关系,即“工作量=工作时间×工作效率”以及它们的变式“工作时间=工作量÷工作效率,工作效率=工作量÷工作时间”.其次注意当题目与工作量大小、多少无关时,通常用“1”表示总工作量.《二元一次方程组实际问题》赏析【知识链接】列二元一次方程组解应用题的一般步骤可概括为“审、找、列、解、答”五步,即: (1)审:通过审题,把实际问题抽象成数学问题,分析已知数和未知数,并用字母表示其中的两个未知数;(2)找:找出能够表示题意两个相等关系;(3)列:根据这两个相等关系列出必需的代数式,从而列出方程组; (4)解:解这个方程组,求出两个未知数的值;(5)答:在对求出的方程的解做出是否合理判断的基础上,写出答案. 【典题精析】例1(2006年南京市)某停车场的收费标准如下:中型汽车的停车费为6元/辆,小型汽车的停车费为4元/辆.现在停车场有50辆中、小型汽车,这些车共缴纳停车费230元,问中、小型汽车各有多少辆?解析:设中型汽车有x 辆,小型汽车有y 辆.由题意,得⎩⎨⎧=+=+.23046,50y x y x 解得,⎩⎨⎧==.35,15y x故中型汽车有15辆,小型汽车有35辆.例2(2006年四川省眉山市)某蔬菜公司收购蔬菜进行销售的获利情况如下表所示:现在该公司收购了140吨蔬菜,已知该公司每天能精加工蔬菜6吨或粗加工蔬菜16吨(两种加工不能同时进行).(1)如果要求在18天内全部销售完这140吨蔬菜,请完成下列表格:(2)如果先进行精加工,然后进行粗加工,要求在15天内刚好加工完140吨蔬菜,则应如何分配加工时间?解:(1)全部直接销售获利为:100×140=14000(元); 全部粗加工后销售获利为:250×140=35000(元);尽量精加工,剩余部分直接销售获利为:450×(6×18)+100×(140-6×18)=51800(元).(2)设应安排x 天进行精加工, y 天进行粗加工. 由题意,得⎩⎨⎧=+=+.140166,15y x y x解得,⎩⎨⎧==.5,10y x故应安排10天进行精加工,5天进行粗加工. 【跟踪练习】为满足市民对优质教育的需求,某中学决定改变办学条件,计划拆除一部分旧校舍,建造新校舍,拆除旧校舍每平方米需80元,建新校舍每平方米需700元. 计划在年内拆除旧校舍与建造新校舍共7200平方米,在实施中为扩大绿地面积,新建校舍只完成了计划的80%,而拆除旧校舍则超过了计划的10%,结果恰好完成了原计划的拆、建总面积.(1)求:原计划拆、建面积各是多少平方米?(2)若绿化1平方米需200元,那么在实际完成的拆、建工程中节余的资金用来绿化大约是多少平方米?答案:(1)原计划拆、建面积各是4800平方米、2400平方米;(2)可绿化面积为1488平方米.二元一次方程组练习题一、选择题:1.下列方程中,是二元一次方程的是()A.3x-2y=4z B.6xy+9=0 C.1x+4y=6 D.4x=24y-2.下列方程组中,是二元一次方程组的是()A.228 423119 (23754624)x yx y a b xB C Dx y b c y x x y+= +=-=⎧⎧=⎧⎧⎨⎨⎨⎨+=-==-=⎩⎩⎩⎩3.二元一次方程5a-11b=21 ()A.有且只有一解B.有无数解C.无解D.有且只有两解4.方程y=1-x与3x+2y=5的公共解是()A.3333...2422 x x x xB C Dy y y y==-==-⎧⎧⎧⎧⎨⎨⎨⎨===-=-⎩⎩⎩⎩5.若│x-2│+(3y+2)2=0,则的值是()A.-1 B.-2 C.-3 D.3 26.方程组43235x y kx y-=⎧⎨+=⎩的解与x与y的值相等,则k等于()7.下列各式,属于二元一次方程的个数有()①xy+2x-y=7;②4x+1=x-y;③1x+y=5;④x=y;⑤x2-y2=2⑥6x-2y ⑦x+y+z=1 ⑧y(y-1)=2y2-y2+xA.1 B.2 C.3 D.48.某年级学生共有246人,其中男生人数y比女生人数x的2倍少2人,•则下面所列的方程组中符合题意的有()A.246246216246...22222222 x y x y x y x yB C Dy x x y y x y x+=+=+=+=⎧⎧⎧⎧⎨⎨⎨⎨=-=+=+=+⎩⎩⎩⎩二、填空题9.已知方程2x+3y-4=0,用含x的代数式表示y为:y=_______;用含y的代数式表示x 为:x=________.10.在二元一次方程-12x+3y=2中,当x=4时,y=_______;当y=-1时,x=______.11.若x3m-3-2y n-1=5是二元一次方程,则m=_____,n=______.12.已知2,3xy=-⎧⎨=⎩是方程x-ky=1的解,那么k=_______.13.已知│x-1│+(2y+1)2=0,且2x-ky=4,则k=_____.14.二元一次方程x+y=5的正整数解有______________.15.以57xy=⎧⎨=⎩为解的一个二元一次方程是_________.16.已知2316x m x yy x ny=-=⎧⎧⎨⎨=--=⎩⎩是方程组的解,则m=_______,n=______.三、解答题17.当y=-3时,二元一次方程3x+5y=-3和3y-2ax=a+2(关于x,y的方程)•有相同的解,求a的值.18.如果(a-2)x+(b+1)y=13是关于x,y的二元一次方程,则a,b满足什么条件?19.二元一次方程组437(1)3x ykx k y+=⎧⎨+-=⎩的解x,y的值相等,求k.20.已知x,y是有理数,且(│x│-1)2+(2y+1)2=0,则x-y的值是多少?21.已知方程12x+3y=5,请你写出一个二元一次方程,•使它与已知方程所组成的方程组的解为41xy=⎧⎨=⎩.22.根据题意列出方程组:(1)明明到邮局买0.8元与2元的邮票共13枚,共花去20元钱,•问明明两种邮票各买了多少枚?(2)将若干只鸡放入若干笼中,若每个笼中放4只,则有一鸡无笼可放;•若每个笼里放5只,则有一笼无鸡可放,问有多少只鸡,多少个笼?23.方程组2528x yx y+=⎧⎨-=⎩的解是否满足2x-y=8?满足2x-y=8的一对x,y的值是否是方程组2528x yx y+=⎧⎨-=⎩的解?24.(开放题)是否存在整数m,使关于x的方程2x+9=2-(m-2)x在整数范围内有解,你能找到几个m的值?你能求出相应的x的解吗?答案:一、选择题1.D 解析:掌握判断二元一次方程的三个必需条件:①含有两个未知数;②含有未知数的项的次数是1;③等式两边都是整式.2.A解析:二元一次方程组的三个必需条件:①含有两个未知数,②每个含未知数的项次数为1;③每个方程都是整式方程.3.B 解析:不加限制条件时,一个二元一次方程有无数个解.4.C 解析:用排除法,逐个代入验证.5.C 解析:利用非负数的性质.6.B7.C 解析:根据二元一次方程的定义来判定,•含有两个未知数且未知数的次数不超过1次的整式方程叫二元一次方程,注意⑧整理后是二元一次方程.8.B二、填空题9.424332x y--10.43-1011.43,2 解析:令3m-3=1,n-1=1,∴m=43,n=2.12.-1 解析:把2,3xy=-⎧⎨=⎩代入方程x-ky=1中,得-2-3k=1,∴k=-1.13.4 解析:由已知得x-1=0,2y+1=0,∴x=1,y=-12,把112xy=⎧⎪⎨=-⎪⎩代入方程2x-ky=4中,2+12k=4,∴k=1.14.解:12344321 x x x xy y y y====⎧⎧⎧⎧⎨⎨⎨⎨====⎩⎩⎩⎩解析:∵x+y=5,∴y=5-x,又∵x,y均为正整数,∴x为小于5的正整数.当x=1时,y=4;当x=2时,y=3;当x=3,y=2;当x=4时,y=1.∴x+y=5的正整数解为12344321 x x x xy y y y====⎧⎧⎧⎧⎨⎨⎨⎨====⎩⎩⎩⎩15.x+y=12 解析:以x与y的数量关系组建方程,如2x+y=17,2x-y=3等,此题答案不唯一.16.1 4 解析:将2316x m x yy x ny=-=⎧⎧⎨⎨=--=⎩⎩代入方程组中进行求解.三、解答题17.解:∵y=-3时,3x+5y=-3,∴3x+5×(-3)=-3,∴x=4,∵方程3x+5y=•-•3•和3x-2ax=a+2有相同的解,∴3×(-3)-2a×4=a+2,∴a=-119.18.解:∵(a-2)x+(b+1)y=13是关于x,y的二元一次方程,∴a-2≠0,b+1≠0,•∴a≠2,b≠-1解析:此题中,若要满足含有两个未知数,需使未知数的系数不为0.(•若系数为0,则该项就是0)19.解:由题意可知x=y,∴4x+3y=7可化为4x+3x=7,∴x=1,y=1.将x=1,y=•1•代入kx+(k-1)y=3中得k+k-1=3,∴k=2 解析:由两个未知数的特殊关系,可将一个未知数用含另一个未知数的代数式代替,化“二元”为“一元”,从而求得两未知数的值.20.解:由(│x│-1)2+(2y+1)2=0,可得│x│-1=0且2y+1=0,∴x=±1,y=-12.当x=1,y=-12时,x-y=1+12=32;当x=-1,y=-12时,x-y=-1+12=-12.解析:任何有理数的平方都是非负数,且题中两非负数之和为0,则这两非负数(│x│-1)2与(2y+1)2都等于0,从而得到│x│-1=0,2y+1=0.21.解:经验算41xy=⎧⎨=⎩是方程12x+3y=5的解,再写一个方程,如x-y=3.22.(1)解:设0.8元的邮票买了x枚,2元的邮票买了y枚,根据题意得130.8220x yx y+=⎧⎨+=⎩.(2)解:设有x只鸡,y个笼,根据题意得415(1)y xy x+=⎧⎨-=⎩.23.解:满足,不一定.解析:∵2528x yx y+=⎧⎨-=⎩的解既是方程x+y=25的解,也满足2x-y=8,•∴方程组的解一定满足其中的任一个方程,但方程2x-y=8的解有无数组,如x=10,y=12,不满足方程组25 28x yx y+=⎧⎨-=⎩.24.解:存在,四组.∵原方程可变形为-mx=7,∴当m=1时,x=-7;m=-1时,x=7;m=•7时,x=-1;m=-7时x=1.。

初二二元一次方程组应用题

初二二元一次方程组应用题一、二元一次方程组应用题的基础概念二元一次方程组呢,就是含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1的整式方程组成的方程组。

在初二的应用题里,这些未知数通常代表着实际生活中的一些量,像人数啊、物品的数量啊之类的。

比如说,我们假设一个未知数x代表男生的人数,另一个未知数y代表女生的人数,这就可以是二元一次方程组里的未知数啦。

二、常见的应用题类型1. 调配问题就像是有一个工厂,甲车间和乙车间的工人调配。

比如甲车间原本有x个工人,乙车间原本有y个工人,然后从甲车间调了一部分工人到乙车间,这时候就可以根据调配前后的人数关系列出二元一次方程组。

例如,调配前甲车间人数加上乙车间人数是100人,调配后甲车间人数比乙车间人数少20人,那就可以列出方程组:x + y = 100,y - x = 20。

2. 行程问题这可太常见啦。

如果有两个人,一个人速度是x米/秒,另一个人速度是y米/秒。

他们在同一条路上走,相向而行或者同向而行就会有不同的情况。

相向而行的时候,他们走过的路程之和等于总路程;同向而行的时候,速度快的人走过的路程减去速度慢的人走过的路程等于他们最初的距离。

比如说,两人相距100米,相向而行,10秒后相遇,那就可以列出10x + 10y = 100。

3. 销售问题商店里卖东西也会用到二元一次方程组哦。

假设一种商品的进价是x元,售价是y元,销售量是一定的,根据利润的关系就能列出方程。

比如说,进了两种商品A和B,A商品进价x元,B商品进价y元,一共花了1000元进货,然后A商品每件赚10元,B商品每件赚20元,总共赚了500元,那就可以列出x + y = 1000,10A + 20B = 500(这里假设A和B的数量是固定的,根据具体情况可以设不同的未知数来表示数量关系)。

三、如何解二元一次方程组应用题1. 审题这可太重要啦,要仔细读题,把题目里的关键信息找出来。

比如说上面提到的那些例子,要找出哪些是已知量,哪些是未知量,它们之间有什么关系。

中考数学 二元一次方程组8种典型例题详解,一次解决应用题

中考数学二元一次方程组8种典型例题详解,一次解决应用题1.列方程组解应用题的基本思想列方程组解应用题,是把“未知”转换成“已知”的重要方法,它的关键是把已知量和未知量联系起来,找出题目中的等量关系。

一般来说,有几个未知量就必须列出几个方程,所列方程必须满足:①方程两边表示的是同类量;②同类量的单位要统一;③方程两边的数要相等。

2.列二元一次方程组解应用题的一般步骤设:用两个字母表示问题中的两个未知数;列:列出方程组(分析题意,找出两个等量关系,根据等量关系列出方程组);解:解方程组,求出未知数的值;答:写出答案。

3.要点诠释(1)“设”、“答”两步,都要写清单位名称;(2)一般来说,设几个未知数就应该列出几个方程并组成方程组。

1.和差倍数问题知识梳理和差问题是已知两个数的和或这两个数的差,以及这两个数之间的倍数关系,求这两个数各是多少。

典型例题:【思路点拨】由甲乙两人2分钟共打了240个字可以得到第一个等量关系式2(x+y)=240,再由甲每分钟比乙多打10个字可以得到第二个等量关系式x-y=10,组成方程组求解即可。

变式拓展:【思路点拨】由甲组学生人数是乙组的3倍可以得到第一个等量关系式x=3y,由乙组的学生人数比甲组的3倍少40人可以得到第二个等量关系式3x-y=40,组成方程组求解即可。

2.产品配套问题知识梳理总人数等于生产各个产品的人数之和;各个产品数量之间的比例符合整体要求。

典型例题:【思路点拨】本题的第一个等量关系比较容易得出:生产螺钉和螺母的工人共有22名;第二个等量关系的得出要弄清螺钉与螺母是如何配套的,即螺母的数量是螺钉的数量的2倍(注意:别把2倍的关系写反)。

变式拓展:【思路点拨】根据共有170名学生可得出第一个等量关系x+y=170,根据每个树坑对应一棵树可得第二个等量关系3x=7y,组成方程组求解即可。

3.工作量问题知识梳理我们在解决工程问题时通常把工作总量看成1;工作量=工作效率×工作时间;总工作量=每个个体工作量之和;工作效率=工作量÷工作时间(即单位时间的工作量);工作效率=1÷完成工作的总时间。

列二元一次方程组解应用题的技巧

列二元一次方程组解应用题的技巧列方程组解应用题的常见题型.(1)和差倍分问题:解这类问题的基本等量关系式是:较大量=较小量+多余量,总量=倍数×1倍量.例1第一个容器有49L 水,第二个容器有56L 水,如果将第二个容器的水倒满第一个容器,那么第二个容器剩下的水是这个容器么第二个容器剩下的水是这个容器容量容量的 ;如果将第一个容器的水倒满第二个容器,如果将第一个容器的水倒满第二个容器,那么第一那么第一个容器剩下的水是这个容器容量的个容器剩下的水是这个容器容量的 ,求这两个容器的容量.,求这两个容器的容量.解 : 设第一个容器的容量为xL xL,第二个容器的容量为,第二个容器的容量为y L y L,那么第二个容器倒给第一个容器,那么第二个容器倒给第一个容器(x -4949))L ,剩下5656-(-(-(x x -4949))L 水,第一个容器倒给第二个容器(水,第一个容器倒给第二个容器(y y -5656))L ,剩下4949-(-(-(y y -5656))L 水,于是根据题意,得水,于是根据题意,得答:第一个容器的容量为63L 63L,第二个容器的容量为,第二个容器的容量为84L 84L..(2)产品配套问题:解这类问题的基本等量关系式是:加工总量成比例.例2某车间有28名工人参加生产某种特制的螺丝和螺母,已知平均每人每天只能生产螺丝12个或螺母18个,个,一个螺丝一个螺丝一个螺丝装配装配两个螺母,两个螺母,问应怎样安排生产螺丝和螺母的工人,问应怎样安排生产螺丝和螺母的工人,问应怎样安排生产螺丝和螺母的工人,才能使每天的才能使每天的产品正好配套?产品正好配套?解 设每天安排x 人生产螺丝,人生产螺丝,y y 人生产螺母,那么每天能生产螺丝12x 个,螺母18y 个,于是根据题意,得根据题意,得答:应安排12人生产螺丝,人生产螺丝,1616人生产螺母.人生产螺母.(3)速度问题: 解这类问题的基本关系式是:路程=速度×时间.一般又分为相遇问题、追及问题及环形道路问题,现列表归纳如下:例3 3 某人从甲地骑车出发,先以某人从甲地骑车出发,先以12km/h 的速度下山坡,后以9km 9km//h 的速度过公路到达乙地,共用55min 55min;返回时,按原路先以;返回时,按原路先以8km 8km//h 的速度过公路,后以4km 4km//h 的速度上山坡回到甲地,共用1h30min 1h30min,问甲地到乙地共多少千米?,问甲地到乙地共多少千米?,问甲地到乙地共多少千米?解 设甲地到乙地山坡路为x km x km,公路为,公路为y km y km.根据题意,得.根据题意,得.根据题意,得答:甲地到乙地共9km 9km..例4 4 一列快车长一列快车长70m 70m,一列慢车长,一列慢车长80m 80m,若两车同向而行,快车从追上慢车开始到离开慢车,,若两车同向而行,快车从追上慢车开始到离开慢车,需要1min 1min;若两车相向而行,快车从与慢车;若两车相向而行,快车从与慢车;若两车相向而行,快车从与慢车相遇相遇到离开慢车,只需要12s 12s,问快车和慢车的,问快车和慢车的,问快车和慢车的速速度各是多少?各是多少?解 设快车的速度是x m x m//s ,慢车的速度是y m y m//s ,根据题意,得,根据题意,得答:快车的速度是7.5m 7.5m//s ,慢车的速度是5m 5m//s .例5 5 甲、乙两人在甲、乙两人在200m 的环形跑道上练习竞走,乙的速度比甲快,当他们都从某地同时背向行走时,每隔30s 种相遇一次;同向行走时,每隔4分钟相遇一次,求甲、乙两人的竞走速度. 解 设甲的速度为xm xm//min min,乙的速度为,乙的速度为ym ym//min min,根据题意,得,根据题意,得,根据题意,得答:甲的速度为175m 175m//min min,乙的速度为,乙的速度为225m/min 225m/min..(4)航速问题:此类问题分水中航行和风中航行两类,基本关系式为:顺流(风):航速=静水(无风)中的速度+水(风)速逆流(风):航速=静水(无风)中的速度-水(风)速例6 6 甲轮从甲轮从A 码头顺流而下,乙轮从B 码头逆流而上,两轮同时相向而行,相遇于码头逆流而上,两轮同时相向而行,相遇于中点中点,而乙轮顺流航行的速度是甲轮逆水航行的速度的2倍,已知水流速度是4km 4km//h ,求两轮在静水中的速度.速度.解 设甲轮在静水中的速度为x km/h x km/h,乙轮在静水中的速度为,乙轮在静水中的速度为y km y km//h ,根据题意,得,根据题意,得答:甲轮在静水中的速度为20km 20km//h ,乙轮在静水中的速度为28km 28km//h .(5)工程问题:解这类问题的基本关系式是:工作量=工作效率×工作时间. 一般分为两类,一类是一般的工程问题,一类是工作总量为1的工程问题.例7 7 一批机器一批机器一批机器零件零件共840个,如果甲先做4天,乙加入合做,那么再做8天才能完成;如果乙先做4天,甲加入合做,那么再做9天才能完成,问两人每天各做多少个机器零件? 解 设甲每天做x 个机器零件,乙每天做y 个机器零件,根据题意,得个机器零件,根据题意,得答:甲、乙两人每天做机器答:甲、乙两人每天做机器零件零件分别为50个、个、3030个.个.例8 .一项工程,甲队单独做要12天完成,乙队单独做要15天完成,丙队单独做要20天完成.按原定计划,这项工程要求在7天内完成,现在甲、乙两队先合做若干天,以后为加快天内完成,现在甲、乙两队先合做若干天,以后为加快速度速度,丙队也同时加入这项工作,这样比原定时间提前一天完成任务.问甲、乙两队合做了多少天?丙队加入后又做了多少天?队加入后又做了多少天?解 设甲、乙两队先合做了x 天,丙队加入后又做了y 天,根据题意,得天,根据题意,得答:甲、乙两队先合做了4天,丙队加入后又做了2天.天.(6)增长率问题:解这类问题的基本等量关系式是:原量×(1+增长率)=增长后的量,原量×(1-减少率)=减少后的量.例9 9 某学校办工厂今年总某学校办工厂今年总某学校办工厂今年总收入收入比总支出多30000元,计划明年总收入比总支出多69600元,已知计划明年总收入比今年增加2020%,总支出比今年减少%,总支出比今年减少8%,求今年的总收入和总支出.%,求今年的总收入和总支出. 解 设今年的总收入为x 元,总支出为y 元,根据题意,得元,根据题意,得答:今年的总收入为150000元,总支出为120000元.元.(7)盈亏问题:解这类问题关键是从盈(过剩)、亏(不足)两个角度来把握事物的总量.例10为了迎接新学期开学,为了迎接新学期开学,某服装厂赶制一批校服,某服装厂赶制一批校服,某服装厂赶制一批校服,要求必须在规定时间内完成,要求必须在规定时间内完成,要求必须在规定时间内完成,在生产过程在生产过程中,如果每天生产50套,这将还差100套不能如期完成任务;如果每天生产56套,就可以超额完成80套,问原计划生产校服的套数及原计划规定多少天完成?解 设原计划生产x 套校服,原计划规定生产y 天,根据题意,得天,根据题意,得答:原计划生产1600套校服,原计划规定生产30天.天.(8)数字问题:解这类问题,首先要正确掌握自然数、奇数、偶数等有关数的概念、特征及其表示.如当n 为整数时,奇数可表示为2n +1(或2n -1),偶数可表示为2n 等.有关两位数的基本等量关系式为:两位数=十位数字×10+个位数字.例11 11 一个两位数的个位数字比十位数字大一个两位数的个位数字比十位数字大5,如果把个位数字与十位数字对换,如果把个位数字与十位数字对换,所得的新两位所得的新两位数与原两位数相加的和为143143,求这个两位数.,求这个两位数.,求这个两位数.解 设这个两位数的个位数字为x ,十位数字为y ,根据题意,得,根据题意,得答:这个两位数为4949..(9)几何问题:解这类问题的基本关系是有关几何图形的性质、周长、面积等计算公式.例12 12 有两个有两个有两个长方形长方形,第一个长方形的长与宽之比为5∶4,第二个长方形的长与宽之比为3∶2,第一个长方形的周长比第二个长方形的周长大112cm 112cm,第一个长方形的宽比第二个长方形的长,第一个长方形的宽比第二个长方形的长的2倍还大6cm 6cm,求这两个长方形的面积.,求这两个长方形的面积.,求这两个长方形的面积.解 设第一个长方形的长与宽分别为5xcm 和4xcm 4xcm,,第二个长方形的长与宽分别为3ycm 和2ycm 2ycm,,根据题意,得根据题意,得答:这两个长方形的答:这两个长方形的面积分面积分别为别为 .(10)年龄问题:解这类问题的关键是抓住两人年龄的增长数相等,两人的年龄差是永远不会变的.例13 13 师傅对徒弟说:师傅对徒弟说:“我像你这样大时,你才4岁,将来当你像我这样大时,我已经是52岁的老人了”.问这位师傅与徒弟现在的年龄各是多少岁?解 设现在师傅x 岁,徒弟y 岁,根据题意,得岁,根据题意,得答:现在师傅36岁,徒弟20岁.岁.。

二元一次方程组的应用题,总结了十个题型,学透很容易!

初学二元一次方程组的应用,好多同学会遇到会解不会列的尴尬局面。

为此,特把二元一次方程组应用中常见的题型整理出来,希望能对同学们有所帮助。

类型一:行程问题例:甲、乙两人从相距36千米的两地相向而行.如果甲比乙先走2小时,那么他们在乙出发2.5小时后相遇;如果乙比甲先走2小时,那么他们在甲出发3小时后相遇.问甲、乙两人每小时各走多少千米?【分析】设甲,乙速度分别为x,y千米/时,根据甲乙两人从相距36千米的两地相向而行.如果甲比乙先走2小时,那么在乙出发后2.5小时相遇;如果乙比甲先走2小时,那么在甲出发后3小时相遇可列方程求解。

类型二:工程问题例:小明家准备装修一套新住房,若甲、乙两个装饰公司,合做需6周完成,需工钱5.2万元;若甲公司单独做4周后,剩下的由乙公司来做,还需9周才能完成,需工钱4.8万元,若只选一个公司单独完成,从节约开支角度考虑,小明家是选甲公司、还是乙公司请你说明理由.分析:需先算出甲乙两公司独做完成的周数.等量关系为:甲6周的工作量+乙6周的工作量=1;甲4周的工作量+乙9周的工作量=1;还需算出甲乙两公司独做需付的费用.等量关系为:甲做6周所需钱数+乙做6周所需钱数=5.2;甲做4周所需钱数+乙做9周所需钱数=4.8类型三:商品销售利润问题例:李大叔去年承包了10亩地种植甲、乙两种蔬菜,共获利18000元,其中甲种蔬菜每亩获利2000元,乙种蔬菜每亩获利1500元,李大叔去年甲、乙两种蔬菜各种植了多少亩?分析:由题意得出两个相等关系为:甲、乙两种蔬菜共10亩和共获利18000元,依次列方程组求解类型四:银行储蓄问题例:小明的爸爸为了给他筹备上高中的费用,在银行同时用两种方式共存了4000元钱.第一种,一年期存取,共反复存了3次,每次存款数都相同,这种存款银行利率为年息2.25%;第二种,三年期存取,这种存款银行利率为年息2.70%.三年后同时取出共得利息303.75元.问小明的爸爸两种存款各存入了多少元?分析:利用两种方式共计存了4000元钱以及两笔存款三年内共得利息303.75元得出等式求出即可类型五:生产配套问题例:现用190张铁皮做盒,一张可以做8个盒身或22个盒底,1个盒身与2个盒底配一个盒子,问用多少张铁皮制盒身、多少张铁皮制盒底,可制成一批完整的盒子?分析:本题的等量关系是:制盒身的铁皮+制盒底的铁皮=190张;盒底的数量=盒身数量的2倍.据此可列方程组求解类型六:增长率问题例:某城市现有人口42万人.计划一年后城镇人口增加0.8%,农村人中增加1.1%,这样全市人口得增加1%,求这个城市现有城镇人口和农村人口分别是多少人?分析:根据题意可得出的等量关系为:现有的城镇人口+现有的农村人口=42万,计划一年后城镇人口增加的数量+农村人口的增加的数量=全市人口增加的数量,然后列出方程组求解类型七:数字问题例:一个两位数的十位数字与个位数字和为6,十位数字比个位数字大4,求这个两位数字.分析:设这个两位数十位上的数字为x,个位上的数字为y,根据十位数字与个位数字和为6,十位数字比个位数字大4,列方程组求解类型八:几何问题用长48厘米的铁丝弯成一个矩形,若将此矩形的长边分别折3厘米,补较短边上去,则得到一个正方形,求正方形的面积比矩形面积大多少?分析:设矩形的长为x,宽为y,则可得x-3=y+3,再由矩形的周长为48,可得出2(x+y)=48,联立方程组求解即可类型九:年龄问题例:今年,小李的年龄是他爷爷的1/5,小李发现,12年后,他的年龄变成爷爷的1/3,求今年小李的年龄.分析:通过理解题意可知本题的等量关系,12年之后他爷爷的年龄x1/3=12年之后小李的年龄.根据这两个等量关系,可列出方程,再求解类型十:方案优化问题例:某商场计划拨款9万元从厂家购进50台电视机,已知该厂家生产三种不同类型的电视机,出厂价分别为:甲种每台1500元,乙种每台2100元,丙种每台2500元.(1)若商场用9万元同时购进甲、乙两种不同型号的电视机共50台,求应购进甲、乙两种电视机各多少台?(2)若商场销售一台甲种电视机可获利150元,销售一台乙种电视机可获利200元,销售一台丙种电视机可获利250元.试问:同时购进两种不同型号电视机的方案可以有几种(每种方案必须刚好用完9万元)?为使销售时获利最多,应选择哪种进货方案?并说明理由.分析:(1)本题的等量关系是:甲乙两种电视的台数和=50台,买甲乙两种电视花去的费用=9万元.依此列出方程求出正确的方案;(2)根据(1)得出的方案,分别计算出各方案的利润,然后判断出获利最多的方。

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二元一次方程组是最简单的方程组,其应用广泛,尤其是生活、生产实践中的许多问题,大多需要通过设元、布列二元一次方程组来加以解决,现将常见的几种题型归纳如下:
一、数字问题
1 一个两位数,比它十位上的数与个位上的数的和大9;如果交换十位上的数与个位上的数,所得两位数比原两位数大27,求这个两位数.
二、利润问题
2一件商品如果按定价打九折出售可以盈利20%;如果打八折出售可以盈利10元,问此商品的定价是多少?
三、配套问题
3某厂共有120名生产工人,每个工人每天可生产螺栓25个或螺母20个,如果一个螺栓与两个螺母配成一套,那么每天安排多名工人生产螺栓,多少名工人生产螺母,才能使每天生产出来的产品配成最多套?
四、行程问题
4在某条高速公路上依次排列着A、B、C三个加油站,A到B的距离为120千米,B 到C的距离也是120千米.分别在A、C两个加油站实施抢劫的两个犯罪团伙作案后同时以相同的速度驾车沿高速公路逃离现场,正在B站待命的两辆巡逻车接到指挥中心的命令后立即以相同的速度分别往A、C两个加油站驶去,结果往B站驶来的团伙在1小时后就被其中一辆迎面而上的巡逻车堵截住,而另一团伙经过3小时后才被另一辆巡逻车追赶上.问巡逻车和犯罪团伙的车的速度各是多少?
五、货运问题
5 某船的载重量为300吨,容积为1200立方米,现有甲、乙两种货物要运,其中甲种货物每吨体积为6立方米,乙种货物每吨的体积为2立方米,要充分利用这艘船的载重和容积,甲、乙两重货物应各装多少吨?
六、工程问题 6 某服装厂接到生产一种工作服的订货任务,要求在规定期限内完成,按照这个服装厂原来的生产能力,每天可生产这种服装150套,按这样的生产进度在客户要求的
期限内只能完成订货的4
5
;现在工厂改进了人员组织结构和生产流程,每天可生产这种工
作服200套,这样不仅比规定时间少用1天,而且比订货量多生产25套,求订做的工作服是几套?要求的期限是几天?
【典题精析】7(2006年南京市)某停车场的收费标准如下:中型汽车的停车费为6元/辆,小型汽车的停车费为4元/辆.现在停车场有50辆中、小型汽车,这些车共缴纳停车费230元,问中、小型汽车各有多少辆?
8(2006年四川省眉山市)某蔬菜公司收购蔬菜进行销售的获利情况如下表所示:
现在该公司收购了140吨蔬菜,已知该公司每天能精加工蔬菜6吨或粗加工蔬菜16吨(两种加工不能同时进行).
(1)如果要求在18天内全部销售完这140吨蔬菜,请完成下列表格:
(2)如果先进行精加工,然后进行粗加工,要求在15天内刚好加工完140吨蔬菜,则应如何分配加工时间?
【知识链接】
列二元一次方程组解应用题的一般步骤可概括为“审、找、列、解、答”五步,即:
(1)审:通过审题,把实际问题抽象成数学问题,分析已知数和未知数,并用字母表示其中的两个未知数;
(2)找:找出能够表示题意两个相等关系;
(3)列:根据这两个相等关系列出必需的代数式,从而列出方程组;
(4)解:解这个方程组,求出两个未知数的值;
(5)答:在对求出的方程的解做出是否合理判断的基础上,写出答案.
【跟踪练习】
9 为满足市民对优质教育的需求,某中学决定改变办学条件,计划拆除一部分旧校舍,建造新校舍,拆除旧校舍每平方米需80元,建新校舍每平方米需700元. 计划在年内拆除旧校舍与建造新校舍共7200平方米,在实施中为扩大绿地面积,新建校舍只完成了计划的80%,而拆除旧校舍则超过了计划的10%,结果恰好完成了原计划的拆、建总面积.
(1)求:原计划拆、建面积各是多少平方米?
(2)若绿化1平方米需200元,那么在实际完成的拆、建工程中节余的资金用来绿化大约是多少平方米?
答案:
1.分析:设这个两位数十位上的数为x,个位上的数为y,则这个两位数及新两位数及其之间的关系可用下表表示:
解方程组
109
101027
x y x y
y x x y
+=++


+=++

,得
1
4
x
y
=


=

,因此,所求的两位数是14.
2.分析:商品的利润涉及到进价、定价和卖出价,因此,设此商品的定价为x元,进价为y元,则打九折时的卖出价为0.9x元,获利(0.9x-y)元,因此得方程0.9x-y=20%y;打八折时的卖出价为0.8x元,获利(0.8x-y)元,可得方程0.8x-y=10.
解方程组0.920%0.810x y y x y -=⎧⎨-=⎩,解得200
150x y =⎧⎨=⎩
,因此,此商品定价为200元.
点评:商品销售盈利百分数是相对于进价而言的,不要误为是相对于定价或卖出价.利润的计算一般有两种方法,一是:利润=卖出价-进价;二是:利润=进价×利润率(盈利百分数).特别注意“利润”和“利润率”是不同的两个概念 。

3分析:要使生产出来的产品配成最多套,只须生产出来的螺栓和螺母全部配上套,根据题意,每天生产的螺栓与螺母应满足关系式:每天生产的螺栓数×
2=每天生产的螺母数×1.因此,设安排x人生产螺栓,y人生产螺母,则每天可生产螺栓25x个,螺母20y个,依题意,得
120502201x y x y +=⎧⎨
⨯=⨯⎩,解之,得20
100x y =⎧⎨=⎩
. 故应安排20人生产螺栓,100人生产螺母.
点评:产品配套是工厂生产中基本原则之一,如何分配生产力,使生产出来的产品恰好配套成为主管生产人员常见的问题,解决配套问题的关键是利用配套本身所存在的相等关系,其中两种最常见的配套问题的等量关系是:
(1)“二合一”问题:如果a件甲产品和b件乙产品配成一套,那么甲产品数的b倍等于乙产品数的a倍,即
a b
=
甲产品数乙产品数
; (2)“三合一”问题:如果甲产品a件,乙产品b件,丙产品c件配成一套,那么各种产品数应满足的相等关系式是:
a b c
==
甲产品数乙产品数丙产品数
. 4 【研析】设巡逻车、犯罪团伙的车的速度分别为x 、y 千米/时,则
()3120
120x y x y -=⎧⎪⎨
+=⎪⎩
,整理,得40120x y x y -=⎧⎨+=⎩,解得8040x y =⎧⎨=⎩, 因此,巡逻车的速度是80千米/时,犯罪团伙的车的速度是40千米/时.
点评:“相向而遇”和“同向追及”是行程问题中最常见的两种题型,在这两种题型中都存在着一个相等关系,这个关系涉及到两者的速度、原来的距离以及行走的时间,具体表现在:
“相向而遇”时,两者所走的路程之和等于它们原来的距离;
“同向追及”时,快者所走的路程减去慢者所走的路程等于它们原来的距离.
5分析:“充分利用这艘船的载重和容积”的意思是“货物的总重量等于船的载重量”且“货
物的体积等于船的容积”.设甲种货物装x 吨,乙种货物装y 吨,则
300621200x y x y +=⎧⎨
+=⎩,整理,得3003600x y x y +=⎧⎨+=⎩,解得150
150x y =⎧⎨=⎩
, 因此,甲、乙两重货物应各装150吨.
点评:由实际问题列出的方程组一般都可以再化简,因此,解实际问题的方程组时要注意先化简,再考虑消元和解法,这样可以减少计算量,增加准确度.化简时一般是去分母或两边同时除以各项系数的最大公约数或移项、合并同类项等.
6 分析:设订做的工作服是x 套,要求的期限是y 天,依题意,得
()41505200125
y x y x ⎧=⎪

⎪-=+⎩
,解得337518x y =⎧⎨=⎩. 点评:工程问题与行程问题相类似,关键要抓好三个基本量的关系,即“工作量=工作时间×工作效率”以及它们的变式“工作时间=工作量÷工作效率,工作效率=工作量÷工作时间”.其次注意当题目与工作量大小、多少无关时,通常用“1”表示总工作量.
7解析:设中型汽车有x 辆,小型汽车有y 辆.由题意,得
⎩⎨⎧=+=+.23046,50y x y x 解得,⎩⎨
⎧==.
35,
15y x 故中型汽车有15辆,小型汽车有35辆.
8解:(1)全部直接销售获利为:100×140=14000(元); 全部粗加工后销售获利为:250×140=35000(元);
尽量精加工,剩余部分直接销售获利为:450×(6×18)+100×(140-6×18)=51800(元).
(2)设应安排x 天进行精加工, y 天进行粗加工. 由题意,得⎩⎨
⎧=+=+.140166,15y x y x 解得,⎩
⎨⎧==.5,
10y x
故应安排10天进行精加工,5天进行粗加工.
9(1)原计划拆、建面积各是4800平方米、2400平方米; (2)可绿化面积为1488平方米.。

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