幼儿园小班教案《家庭成员》
幼儿园小班主题教案《我的家庭成员》含反思(1)
幼儿园小班主题教案《我的家庭成员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《我的家庭成员》，涉及第三章“我爱我家”的第二节内容，详细讲述家庭成员的认识、家庭关系的理解以及如何表达对家庭成员的爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出自己的家庭成员，了解家庭的基本构成。
2. 培养幼儿关爱家庭成员，学会表达对家人的爱。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达家庭关系，学会关爱家庭成员。
重点：让幼儿能够认识并说出自己的家庭成员，了解家庭的基本构成。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭关系图、爱心贴纸、小黑板。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张家庭照片，引导幼儿观察并说出照片中的家庭成员。
通过这个环节，让幼儿对家庭成员产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示家庭关系图，讲解家庭成员之间的关系，如爸爸是妈妈的丈夫，我是爸爸的儿子等。
同时，让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的家庭成员，并在旁边写上名字。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放爱心贴纸，让幼儿将爱心贴在自己画的家人旁边，表达对家人的爱。
然后，邀请幼儿上台分享自己的作品，并说出家庭成员之间的关系。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相讨论如何关爱家人，并分享自己的经验。
六、板书设计1. 家庭成员照片2. 家庭关系图3. 课堂重点：我爱我家，学会关爱家人七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并在旁边写上他们的名字。
答案示例：爸爸：妈妈：我：宝宝2. 家庭作业：回家后，给家人一个拥抱，并说一句“我爱你”。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识并了解了家庭成员，达到了教学目标。
在课后反思中，教师应关注幼儿对家庭关系的理解程度，以及他们在课堂上的表现。
拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿带来一张全家福，分享自己的家庭故事，进一步培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
幼儿园小班语言教案-认识家庭成员
幼儿园小班语言教案-认识家庭成员教学主题：认识家庭成员教学目标：1. 让幼儿了解家庭的基本组成；2. 让幼儿认识常见的家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等；3. 增强幼儿对家庭成员的感情认同。
教学重点：认识家庭成员。
教学难点：让幼儿在不同场景中认识不同的家庭成员。
教学准备：认识家庭成员图片、绘本或儿歌。
教学流程：活动一：家庭成员认识游戏1. 教师将家庭成员图片分发给幼儿，让幼儿认真观察；2. 教师会问幼儿：“这是谁？”，鼓励幼儿大胆回答；3. 教师可以逐个介绍家庭成员的关系，并通过图片、身体语言等方式帮助幼儿理解。
活动二：家庭成员认识绘本阅读1. 教师准备一本家庭成员认识的绘本，如《小兔找妈妈》；2. 教师阅读绘本，讲述小兔去寻找妈妈的故事，并适时停下来让幼儿观察绘本中涉及到的家庭成员；3. 教师可以引导幼儿说出绘本中的家庭成员，并与幼儿一起模仿绘本中角色的动作或语言；4. 教师可以问幼儿：“你觉得小兔的妈妈是什么样的人？”等问题，鼓励幼儿运用自己的经验和想象力，加深对家庭成员的认识。
活动三：家庭成员认识儿歌唱唱1.教师准备一首家庭成员认识的儿歌，如《家有爸妈和我》；2. 教师播放音乐，引导幼儿跟着节奏舞动，同时通过图片或身体语言指示幼儿认识不同的家庭成员；3. 教师可以让幼儿按照歌词的要求做出相应的动作，如“跟妈妈走路，手牵手，蹦蹦跳跳”等，帮助幼儿加深对家庭成员的认识。
活动四：总结与延伸1. 教师可以邀请几名幼儿上台示范认识不同家庭成员的动作或说出家庭成员的名字；2. 教师可以引导幼儿谈论自己的家庭，如“你有几个兄弟姐妹？你最喜欢和哪个家庭成员在一起？”等，让幼儿在分享中加深对家庭成员的感情认知；3. 教师可以布置家庭成员认识的家庭作业，如让幼儿画出自己家庭的成员或向家长了解家庭成员的情况等。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够认识常见的家庭成员，增强对家庭成员的感情认同。
在活动中，教师采用了图片、绘本、儿歌等多样化的教学手段，让幼儿在轻松而有趣的氛围中学习。
《我的家庭成员》幼儿园小班主题教案
《我的家庭成员》幼儿园小班主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《我的家》中的第二章《家的温暖》，详细内容围绕“我的家庭成员”展开，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿认识和了解家庭成员，感受家庭的温暖。
二、教学目标1. 认识家庭成员，知道家庭成员的称谓和关系。
2. 能用简单的语言描述家庭成员的外貌和特点。
3. 学会关爱家庭成员，体验家庭的温暖和亲情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用简单的语言描述家庭成员的外貌和特点。
2. 教学重点：认识和了解家庭成员，感受家庭的温暖。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭场景挂图、儿歌《我的家庭成员》录音、故事书《家》。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示家庭场景，引导幼儿观察并说出图片中的家庭成员。
邀请幼儿分享自己的家庭成员，引导他们用简单的语言描述。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《家》，让幼儿了解家庭成员之间的关爱和陪伴。
针对故事内容进行提问，引导幼儿思考和回答。
3. 儿歌学习（5分钟）播放儿歌《我的家庭成员》录音，让幼儿跟唱并学习歌词。
邀请幼儿上台表演，增强他们对家庭成员的认识。
4. 例题讲解（5分钟）出示家庭成员图片，让幼儿说出每个人的称谓和关系。
引导幼儿用简单的语言描述家庭成员的外貌和特点。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行家庭角色扮演游戏，让幼儿在游戏中巩固家庭成员的认识。
组织幼儿用画笔、彩泥等学具制作家庭成员画像，锻炼他们的动手能力。
邀请幼儿分享自己的作品，引导他们用简单的语言介绍家庭成员。
对幼儿的表现给予鼓励和表扬，强化他们对家庭成员的认识。
六、板书设计1. 板书《我的家庭成员》2. 板书内容：家庭成员图片家庭成员称谓和关系儿歌《我的家庭成员》歌词七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员答案：幼儿根据自己的家庭成员特点，完成一幅家庭成员画像。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭成员的认识程度，针对不足之处进行改进。
小班英语教案《家庭成员》
小班英语优质教案《家庭成员》一、教学内容本节课选自英语教材《家庭成员》章节，详细内容包括：家庭成员词汇（father, mother, sister, brother, grandpa, grandma），日常交流句型（This is my ; I have a ; Do you have a ?; Yes, I do./ No, I don't.），以及相关日常对话练习。
二、教学目标1. 学生能够掌握并运用家庭成员词汇。
2. 学生能够使用日常交流句型介绍自己的家庭成员。
3. 培养学生的听说能力和交际能力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员词汇的发音和日常交流句型的运用。
教学重点：掌握并运用家庭成员词汇和日常交流句型。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员图片，引导学生说出图片中的人物。
教师与学生进行对话，如：“This is my father. Do you have a father?”引导学生回答：“Yes, I do.”2. 例题讲解（10分钟）教师讲解家庭成员词汇的发音和拼写，让学生跟读并模仿。
教师示范日常交流句型的用法，并让学生进行角色扮演练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，用家庭成员词汇和日常交流句型进行对话练习。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组活动（15分钟）学生分成小组，用家庭成员图片和词汇卡片进行“家庭树”的制作。
每个小组展示作品，并用英语介绍家庭成员。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1. 家庭成员词汇：father, mother, sister, brother, grandpa, grandma2. 日常交流句型：This is myI have aDo you have a ?Yes, I do./ No, I don't.七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段关于家庭成员的对话。
幼儿园小班英语我的家庭成员教案
幼儿园小班英语我的家庭成员教案一、教学内容1. 家庭成员的认识：学习爸爸（dad）、妈妈（mom）、哥哥（brother）、姐姐（sister）等家庭成员的英文单词。
2. 描述家庭成员：学习使用简单的英文句子描述家庭成员的外貌和特点。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的家庭成员英文单词，并能正确发音。
2. 培养学生用英文简单描述家庭成员的能力，提高语言表达能力。
3. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员英文单词的发音和记忆。
教学重点：掌握家庭成员英文单词，并能用英文简单描述家庭成员。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、教学PPT。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅家庭合影，引导学生说出家庭成员的中文名称。
教师用英文重复学生说出的家庭成员，引导学生跟读。
2. 教学家庭成员英文单词（10分钟）教师展示家庭成员图片，教授对应的英文单词，引导学生跟读。
学生两人一组，互相练习发音。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个例题：“This is my dad. He is tall and strong.”教师解释句子的意思，引导学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出一个家庭成员图片，学生用英文描述其外貌和特点。
学生互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，检查学生掌握情况。
六、板书设计1. 家庭成员英文单词列表：dadmombrothersister2. 描述家庭成员的句子：This is my dad. He is tall and strong.This is my mom. She is kind and beautiful.七、作业设计1. 作业题目：描述自己的家庭成员，每人至少写三个句子。
例如：This is my brother. He is funny. This is my sister. She is cute.2. 答案示例：This is my dad. He is a doctor. This is my mom. She is a teacher. This is my brother. He is seven years old.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学方法。
幼儿园小班主题教案《我的家庭成员》含反思
幼儿园小班主题教案《我的家庭成员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材第四章《我爱我家》，详细内容为认识家庭成员，通过观察和分享，让幼儿了解家庭成员的称谓、外貌特征和彼此之间的关系，培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 培养幼儿观察和描述家庭成员外貌特征的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱家庭成员，懂得感恩，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够描述家庭成员的外貌特征，提高观察和表达能力。
重点：认识家庭成员称谓，了解家庭成员之间的关系，培养家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭关系图、卡片、画笔、画纸等。
2. 学具：家庭相册、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自己的家庭照片，引导幼儿观察并说出照片中的家庭成员。
邀请幼儿分享自己的家庭照片，让幼儿介绍自己的家庭成员。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过家庭关系图，讲解家庭成员的称谓和关系，让幼儿跟随教师一起说出家庭成员的称谓。
3. 随堂练习（10分钟）分发卡片，让幼儿在卡片上画出自己的家庭成员，并说出他们的外貌特征。
4. 分组讨论（10分钟）（1）你家里有几个人？（2）你的家庭成员长什么样子？（3）你最喜欢和哪个家庭成员一起做什么事情？5. 展示与分享（10分钟）请幼儿代表分享自己的画作，并描述家庭成员的外貌特征和喜欢做的事情。
六、板书设计1. 家庭成员称谓（如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）2. 家庭关系图3. 幼儿画作展示七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员，并描述他们的外貌特征和你们之间的美好时光。
答案示例：（1）我的家庭成员有爸爸、妈妈、我。
（2）爸爸很高，妈妈很漂亮，我很可爱。
（3）我最喜欢和妈妈一起画画。
2. 作业要求：回家后与家长一起完成，家长协助幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们在认识家庭成员、描述外貌特征等方面的进步，及时给予鼓励和指导。
幼儿园小班主题教案《我的家庭成员》含反思
幼儿园小班主题教案《我的家庭成员》含反思一、教学目标1.知道家庭成员的称呼；2.会用英语介绍家庭成员；3.通过学习，增长对家庭成员的感情。
二、教学重点1.学会称呼家庭成员；2.学会介绍家庭成员。
三、教学难点1.小班幼儿对英文单词的理解；2.对家庭成员的理解。
四、教学准备1.课件；2.PPT 资料；3.家庭成员图片；4.小板书。
五、教学步骤1.导入老师出示图片，让同学猜想照片里的人是谁。
2.讲解老师用英语介绍家庭成员，如爷爷、奶奶、父亲、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
3.练习老师出示家庭成员图片，让同学说出对应的英文单词。
然后，让同学一起仿照老师的样子和语调，说出这些单词。
4.游戏老师将图片分发给小组，让同学本身相互介绍家庭成员。
5.总结老师用板书总结文章，用图片解释单词，并带领幼儿复习刚刚学习的单词。
（若干句子涵盖家庭成员：This is my grandpa. He is kind. He is my father's father.）六、教学反思这篇课程设计围绕“我的家庭成员”这一主题，让幼儿通过学习，认得本身的家庭成员，了解他们的身份，增长亲情，同时让幼儿了解家庭成员对本身成长和进展的影响。
在教学过程中，我通过图片、课件和PPT进行了讲解，并让小组打开游戏，让幼儿了解每个家庭成员的特点和职责，并学会称呼他们的英文单词。
这样可以帮忙幼儿更好地理解、认得和记忆所学的内容。
在教学难点方面，由于幼儿对英文单词的理解本领较弱，老师需要在课堂上多加强调和介绍，以确保同学们能够理解并学会有关家庭成员的单词。
在整个教学过程中，我制造了舒适愉悦的教学环境，通过游戏以及幼儿调动积极性的方式让同学们参加到学习之中，达到了较好的教学效果。
总的来说，这篇课程设计可以有效的启发幼儿对家庭成员的关注以及对英文单词的理解本领，同时充足小班幼儿的认知需求，能够为幼儿后续的学习奠定坚实的基础。
幼儿园小班主题教案我的家庭成员(1)
幼儿园小班主题教案我的家庭成员一、教学内容本教案的主题为“我的家庭成员”，教学内容来源于幼儿园小班教材《家庭》单元。
通过本节课的学习，让幼儿认识家庭成员，了解家庭关系，培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 引导幼儿了解家庭关系，如亲子关系、祖孙关系等。
3. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
三、教学难点与重点重点：帮助幼儿认识家庭成员，了解家庭关系。
难点：引导幼儿表达对家庭的热爱和责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员的图片、家庭成员的手偶、家庭场景图等。
2. 学具：幼儿绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一张家庭照片，让幼儿观察并说出照片中的家庭成员。
2. 讲解家庭成员：教师出示家庭成员的图片和手偶，引导幼儿认识爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员，并讲解家庭关系。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己的家庭成员和家庭关系，然后邀请部分幼儿分享讨论成果。
4. 绘画活动：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的家庭成员，并注明家庭成员之间的关系。
5. 手工制作：教师发放剪刀、胶水等工具，引导幼儿制作家庭成员的手工作品。
6. 展示成果：教师邀请幼儿展示自己的绘画和手工制作成果，让幼儿介绍自己的家庭成员和家庭关系。
六、板书设计板书内容：家庭成员、家庭关系、家庭热爱、责任感。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍今天学到的家庭成员和家庭关系。
2. 答案：幼儿根据自己的家庭情况，介绍家庭成员和家庭关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿对家庭成员和家庭关系的掌握程度，思考如何更好地引导幼儿表达对家庭的热爱和责任感。
2. 拓展延伸：教师可以组织家庭访问活动，让幼儿深入了解不同家庭的关系和特点，培养幼儿对家庭的关爱和尊重。
同时，还可以开展家庭主题的活动，如家庭运动会、家庭才艺展示等，增强幼儿对家庭的归属感。
幼儿小班主题教案《我的家庭成员》
幼儿小班主题教案《我的家庭成员》一、教学内容1. 家庭成员的认识：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等；2. 家庭成员的称呼：了解不同家庭成员的称呼，如哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等；3. 家庭成员的职业：了解家庭成员的职业特点，如医生、教师、工人等；4. 家庭成员的关爱：感受家庭成员之间的关爱与陪伴。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员及其称呼，增强家庭观念；2. 培养幼儿对家庭成员的尊重和关爱之情；3. 提高幼儿的语言表达和观察能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员的职业特点及其称呼；2. 教学重点：家庭成员的认识、称呼和关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭成员职业图片、爱心卡片；2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师组织幼儿谈论自己的家庭成员，引导幼儿关注家庭成员的特点和关爱；（2）邀请幼儿分享家庭成员的职业，增加幼儿对各种职业的了解。
2. 例题讲解：（1）教师展示家庭成员图片，引导幼儿说出图片中的家庭成员及其称呼；（2）教师出示家庭成员职业图片，让幼儿猜一猜、说一说家庭成员的职业。
3. 随堂练习：（1）幼儿在画纸上画出自己的家庭成员，并标注称呼；（2）幼儿用彩色笔为家庭成员职业图片涂色，巩固对不同职业的认识。
（1）教师引导幼儿谈谈对本节课家庭成员的认识和感受；（2）教师强调家庭成员之间的关爱，教育幼儿要珍惜和尊重家人。
六、板书设计1. 家庭成员图片；2. 家庭成员称呼；3. 家庭成员职业；4. 爱心卡片。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并标注称呼和职业。
2. 答案示例：（1）爸爸（医生）、妈妈（教师）、爷爷、奶奶、外公、外婆；（2）根据实际情况，画出家庭成员的卡通形象，标注对应的称呼和职业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对家庭成员的认识和关爱程度，为后续教学提供依据；2. 拓展延伸：开展家庭主题班会，邀请家长参与，让幼儿更加深入地了解家庭成员的特点，增进亲子关系。
小班英语教案《家庭成员》
小班英语教案《家庭成员》一、教学内容本节课选自《新派英语》教材第二册第四章，主题为“家庭成员”。
详细内容包括：学习家庭成员相关的单词（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma），掌握基本句型（This is my ），并能运用所学进行简单自我介绍和家庭介绍。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读家庭成员的单词和基本句型。
2. 能够运用所学进行简单自我介绍和家庭介绍，提高学生的英语口语表达能力。
3. 培养学生的家庭观念，提高他们关爱家人的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员单词和基本句型的认读。
2. 教学重点：能够运用所学进行简单自我介绍和家庭介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：单词卡片、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 引入：播放英文歌曲《Family Song》，引导学生关注家庭成员。
2. 新课内容展示：展示PPT，讲解家庭成员单词和基本句型。
3. 例题讲解：教师给出一个例句，引导学生模仿。
4. 随堂练习：学生两人一组，互相介绍家庭成员。
5. 游戏环节：进行“家庭成员接龙”游戏，巩固所学单词和句型。
六、板书设计1. 家庭成员单词：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma2. 基本句型：This is my七、作业设计1. 作业题目：用英文介绍自己的家庭成员，不少于5句话。
2. 答案示例：This is my father. He is a teacher. This is my mother. She is a doctor.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让学生课后调查家庭成员的职业，下节课进行分享。
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
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教学资料参考范本
幼儿园小班教案《家庭成员》
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幼儿园小班教案《家庭成员》
小班教案《家庭成员》适用于小班的社会主题教学活动当中，让
幼儿愿意表达对父母的热爱，体会父母对自己的关爱，初步了解自己
及别的幼儿的父母的工作，快来看看幼儿园小班《家庭成员》教案吧。
活动目标
体会父母对自己的关爱。
愿意表达自己对父母的热爱。
初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备
录音机、摄像机。
幼儿与全家人的合影或生活录像。
父母与幼儿曾交谈过其工作情况。
彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。
过程建议
1、谈话：我的家人
（1）幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。
幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，注意用完整的语言进
行表述。如“这是我爸爸”等。
（2）幼儿大胆表述，教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈
妈是干什么工作的？在什么地方工作？如：我爸爸是工程师，在工厂
里设计机器。
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2、幼儿思考、讨论
（1）家中成员为你们都做了些什么？
（2）爸爸妈妈天天要上班，可辛苦了。如果小朋友们天天跟着爸
爸妈妈，那他们会怎么样呢？小朋友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去
呢？你喜欢到幼儿园来吗？为什么？
3、为家庭成员送一件礼物
（1）说说自己在幼儿园里学到的本领（说、唱），教师录音记录。
（2）拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本领，想告诉爸爸妈
妈吗？将幼儿的讲述记录下来。
（3）激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。教师引导：爸爸妈
妈下班回家一定又累又饿，我们能为他们做些什么呢？（制作面条、
点心等）
让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。
延伸提示
把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴
介绍自己的父母。家人为小册子添加相关的内容（趣事、爱好）。
小百科：家庭有广义和狭义之分，狭义是指一夫一妻制构成的社
会单元；广义的则泛指人类进化的不同阶段上的各种家庭利益集团即
家族。