2013全国新课标卷高考理综化学部分分析
2013年高考全国新课标一理综化学试题及解析版
2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标I)理科综合(化学部分)可能用到的相对原子质量：H 1 C 12N 14O 16Mg 24S 32K 39Mn 557．化学无处不在，下列与化学有关的说法不正确．．．的是()A．侯氏制碱法的工艺过程中应用了物质溶解度的差异B．可用蘸浓盐酸的棉棒检验输送氨气的管道是否漏气C．碘是人体必需微量元素，所以要多吃富含高碘酸的食物D．黑火药由硫黄、硝石、木炭三种物质按一定比例混合制成答案：C解析：C选项，应多吃富含碘元素的食物，如KIO3。
高碘酸为强酸，对人体有很强的腐蚀性。
8．香叶醇是合成玫瑰香油的主要原料，其结构简式如下：下列有关香叶醇的叙述正确的是()A．香叶醇的分子式为C10H18OB．不能使溴的四氯化碳溶液褪色C．不能使酸性高锰酸钾溶液褪色D．能发生加成反应不能发生取代反应答案：A解析：根据碳原子的四价原则补齐氢原子，直接查出C、H的原子个数，A选项正确；该有机物分子中含有碳碳双键，B、C选项错误；含有甲基、醇羟基，所以可以发生取代反应，D选项错误。
9．短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，其简单离子都能破坏水的电离平衡的是()A．W2－、X＋B．X＋、Y3＋C．Y3＋、Z2－D．X＋、Z2－答案：C解析：A选项W在X的上一周期，所以X为第3周期，分别为O、Na；B选项X可能为Li或Na、Y可均为Al；D选项X可能为Li或Na、Z可能为O或S；上述选项中的Na＋均不影响水的电离平衡；C选项Y只能为Al、Z只能为S，Al3＋、S2－均影响水的电离平衡。
10．银质器皿日久表面会逐渐变黑，这是生成了Ag2S的缘故。
根据电化学原理可进行如下处理：在铝质容器中加入食盐溶液，再将变黑的银器浸入该溶液中，一段时间后发现黑色会褪去。
下列说法正确的是()A．处理过程中银器一直保持恒重B．银器为正极，Ag2S被还原生成单质银C．该过程中总反应为2Al＋3Ag2S===6Ag＋Al2S3D．黑色褪去的原因是黑色Ag2S转化为白色AgCl答案：B解析：由“电化学原理”可知正极反应式为Ag2S＋2e－===2Ag＋S2－，负极反应式为Al－3e－===Al3＋；电解质溶液中发生反应Al3＋＋3H2O Al(OH)3＋3H＋，S2－与H＋结合生成H 2S，使Al3＋＋3H2O Al(OH)3＋3H＋的平衡右移，最终生成Al(OH)3沉淀，只有B选项正确。
新课标全国卷解析(理科综合化学)
2013年高考新课标卷理科综合（Ⅱ）化学试题全解全析科目：化学试卷名称2013年普通高等学校招生全国统一考试·新课标卷（Ⅱ）考点检索号题目及解析17（2013·新课标Ⅱ·7）7. 在一定条件下，动植物油脂与醇反应可制备生物柴油，化学方程式如下:下列叙述错误．．的是（）A.生物柴油由可再生资源制得B. 生物柴油是不同酯组成的混合物C.动植物油脂是高分子化合物D. “地沟油”可用于制备生物柴油【解题指南】根据所学油脂的性质进行判断，油脂是指高级脂肪酸甘油酯。
【解析】选C。
选项具体分析结论A因为生物柴油是由动植物油脂和短链醇发生反应得到的，所以它可以由可再生资源制得。
正确B因为生物柴油中的R1、R2、R3既可以表示相同的烃基，也可以表示不同的烃基，因此生物柴油是混合物不是纯净物。
正确C高分子化合物是指相对分子质量较大，从几万到几十万。
而动植物油脂相对分子质量一般不超过一千，故不是高分子化合物。
错误D “地沟油”中也有部分油脂存在，故也可以用来制备生物柴油。
正确17（2013·新课标Ⅱ·8）8. 下列叙述中，错误．．的是（）A.苯与浓硝酸、浓硫酸共热并保持55-60℃反应生成硝基苯B.苯乙烯在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷C.乙烯与溴的四氯化碳溶液反应生成1,2-二溴乙烷D.甲苯与氯气在光照下反应主要生成2,4-二氯甲苯【解题指南】本题应用苯的硝化反应，苯乙烯的加成反应，乙烯的加成反应和甲苯的取代反应来解答。
【解析】选D。
苯可以与浓硝酸、浓硫酸共热并保持55---60℃水浴加热发生取代反应生成硝基苯，其中浓硫酸起催化剂和吸水剂的作用，A项正确；苯乙烯中的碳碳双键和苯环都可以和氢气发生加成反应，故在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷，B项正确；乙烯可以与溴的四氯化碳溶液发生加成反应，碳碳双键断开分别加溴原子，生成1,2—二溴乙烷，C项正确；甲苯与氯气在光照下反应应该在甲基上发生取代反应，不是2,4-二氯甲苯，D项错误。
2013年高考真题——理综化学(新课标I卷)pdf解析版
【知识点】有机物的组成、结构以及性质。 【答案】 A 【解析】 A 项，根据香叶醇的结构简式可知其分子式为 C10H18O； B 项，香叶醇结构中存在 碳碳双键，故能和溴的四氯化碳溶液发生加成反应而使其褪色；C 项，香叶醇结构中存在碳 碳双键能和酸性高锰酸钾溶液发生氧化反应而使其褪色； D 项，香叶醇结构中存在羟基 （ OH） ，故能和活泼金属以及羧酸发生取代反应。
【解析】 （ 1） LiCoO2 中的氧元素是 2 价，Li 元素是 +1 价，所以 Co 元素是+3 价； （ 2）在 “正极碱浸”过程中，正极发生的反应应为正极材料中的铝箔与 NaOH 溶液之间的反应， （3）根据流程图可知， “酸 所以离子方程式为 2Al 2OH 6H2O 2Al OH 4 3H 2 ；
-3
所以成品的纯度 w=
0.236 g 100% 94.5% 0.25 g
【知识点】基态原点的电子排布式的书写、晶体结构、杂化轨道、化学键等知识。 【答案】
【解析】 （1 ） 硅原子核外有 14 个电子， 其基态原子的核外电子排布式为 1S 2S 2P 3S 3P ， 对应能层分别别为 K、L、M，其中能量最高的是最外层 M 层。该能层有 s、p、d 三个能级， s 能级有 1 个轨道， p 能级有 3 个轨道， d 能级有 5 个轨道，所以共有 9 个原子轨道。硅原 子的 M 能层有 4 个电子（ 3s23p2） ； （ 3）硅元素在自然界中主要以化合态（二氧化硅和硅酸 盐）形式存在； （3）硅晶体和金刚石晶体类似都属于原子晶体，硅原子之间以共价键结合。 在金刚石晶体的晶胞中，每个面心有一个碳原子（晶体硅类似结构） ，则面心位置贡献的原 子为 6
【知识点】物质的分类、化学方程式和离子方程式的数学、化学实验基本操作、化学计算等 知识。 【答案】
浅评2013年高考理综化学试题新课标I卷
2013-10经验交流2013年高考已落下帷幕,湖南省理科综合试题继续启用全国课标Ⅰ卷。
本人有幸参加了今年的高考阅卷工作,认真研究了这套试题,结合阅卷情况分析,谈谈对这套试题的一些看法,并对接下来的高三复习提出自己的具体想法。
一、试题特点鲜明2013年全国课标Ⅰ卷有一个非常突出的特点就是试题与社会热点、生活实际联系紧密,例如侯氏制碱法、管道漏气检验、银器修复、锂离子电池等等。
这应该是一种命题方向,因为学习知识本身就是更好地为生活生产服务。
第二个特点是试卷强化了对“学生获取信息并对其进行加工、重组”的能力,对化学原理以及化学用语的考查。
例如,27题以锂离子电池为背景,通过工艺流程图的为形式,考查了元素化合价、氧化还原反应及原电池电极反应的书写等知识点。
二、通过参与评卷,对以后的教学建议1.加强对知识点的掌握,学会知识迁移,在题目预设情境中,灵活运用例如,26题(3)“本实验中最容易产生的副产物的机构式为,”其实考查的就是乙醇分子间脱水成醚的知识点。
27题虽然信息量非常大,题型较新,但只需冷静分析,提取有效信息,仍可回归教材中的基本知识点。
例如(2)“写出‘正极碱浸’中发生反应的离子方程式,”考生只需在题干中找出正极材料中有铝箔,这一空就迎刃而解;(3)“写出‘酸浸’中发生的所有氧化还原反应方程式,”分析流程图中“酸浸”前滤渣有LiCoO2,乙炔黑,“酸浸”后滤液中收集到Li2SO4、CoSO4,分析化合价,发现只有钴元素化合价由+3→+2,降价,即酸浸时加的H2O2应价态升高作还原剂,而不是平时所习惯的作氧化剂,其考点仍然是年年考,年年热,年年强调的氧化还原反应分析。
(4)“‘沉钴’过程中发生的氧化还原反应,”这一空最典型的错误即:CoSO4+NH4HCO3= CoCO3↓+NH4HSO4,若考生对HSO4-的性质掌握比较好的话,即可知其在水溶液中完全电离出H+,那么CoCO3不可稳定存在,这样的错误也就不会出现。
2013年全国高考新课标理综化学学科能力命题浅析
《2013年全国高考新课标理综化学学科能力命题浅析》2023-10-27•引言•研究方法•2013年高考理综化学学科命题特点分析•学生答题情况及原因分析•对教学的启示和建议目•结论与展望录01引言背景介绍高考作为我国教育体系中的重要考核方式，对于检验学生的学习成果和选拔优秀人才具有重要意义。
2013年全国高考新课标理综化学学科能力命题，是在新课程改革背景下对高中化学学科的一次全面考察。
通过对当年高考化学试题的分析，可以深入了解新课程改革后化学学科的命题趋势、考查重点和对学生能力的要求。
通过对2013年全国高考新课标理综化学学科能力命题的浅析，可以总结出命题规律和特点，为高中化学教学提供参考。
同时，研究结果还可以为未来的高考化学命题提供借鉴和指导，促进高中化学教育的健康发展。
研究目的和意义02研究方法研究对象和数据来源研究对象2013年全国高考新课标理综化学学科的试题和答案。
数据来源从教育部考试中心、各省市教育考试院以及相关权威网站获取试题和答案，并对其进行整理和分析。
研究方法和研究过程研究方法采用文献资料分析、数理统计和内容分析等方法，对试题的难易程度、题型分布、考点覆盖情况等进行深入剖析。
研究过程收集并整理2013年全国高考新课标理综化学学科的试题和答案，对数据进行清洗和预处理；运用研究方法对数据进行分析和处理；最后对研究结果进行总结和解读。
数据分析工具和方法数据分析工具使用Excel、SPSS等统计软件对数据进行处理和分析。
数据分析方法采用频数分析、描述性统计、相关性分析和回归分析等方法，对试题的难度、题型、考点等指标进行量化处理，并探讨其影响因素及预测趋势。
032013年高考理综化学学科命题特点分析命题思路和框架命题思路2013年高考理综化学学科的命题思路主要基于高中化学新课程标准和考试大纲，注重考查学生的化学学科素养和综合能力。
命题框架命题框架主要包括化学学科的基础知识、基本技能、实验探究和综合能力等，其中对实验探究的考查尤为突出。
2013全国新课标卷高考理综化学部分分析
2013全国新课标卷高考理综化学部分分析2013年的高考又落下帷幕，对于本届的考生，无论三年的高中生活，一年的高三生活，这两天的高考给他们留下了什么，这一切都成为了过去式。
而对于来年的考生及老师，则无一不带着少许紧张以及少许兴奋，迫不急待在对今年的高考试着进行分析，企图从中多多少少嗅出一丝来年高考的方向与趋势。
高考的的命题真有“趋势”吗，对往年试卷的分析，真的可以为猜中来年高考题的给予帮助吗？长沙新东方化学组在此为大家分析2013年高考新课标卷理综化学部分的同时（详见附录），将其与长沙新东方化学组在6月6号公开放置于网上的一套预测卷作比较，让各位看官自己定夺，看是否能在高考的历史中学会历史的规律。
今年的化学部分的总体难度与2012年相比，是有一定程度的上升的，这主要体现在主观题中，所给的信息量大，过程复杂，尤其是第27题、28题。
其中第28题需要同学在非常复杂的流程中，提取出LiCoO 2中Co 具有强氧化性的新信息，并且由此完成相关氧化还原反应方程式的书写，并且还要继续推出它可以将盐酸氧化成氯气的的结论，对学生吸收信息、转化信息、应用信息的要求不可谓不高。
而28题，更像是将选修中的内容迁移到必修部分来考查：第(1)小问中，问到铝土矿的提纯，其实是选修2—化学与技术课本中原有的知识点，而第(2)小问所问的化学反应之间的相互影响，也是化学工业上的一种常见思考（答题）模式。
对于大部分的2013届湖南考生来说，只会详细学习选修4及选修5两本教材，并没有详细学习选修2的机会，可以预计，在此两问中，尤其是第(1)小问中，失分会很严重。
如果以上的问题算做今年高考化学题中“稳中求变”的“变”的特点的话，那么其它部分则体现了“稳”，诸如28题第(5)小问中考查到了有机物燃料电池的电极方程式的书写，这个考点在2012年的高考中已经出现过，当时考查的是甲醇相关的燃料电池，为此，针对2013届高考的学生，我们总结了一套操作性强又简单高效的针对有机物燃料电池的电极方程式书写方法的解题技巧，此次高考中这是题，与2012年高考的唯一不同，就是将甲醇换作了甲醚而以，相信经过训练的同学，可以轻松得到与此相关的分值。
2013年新课标全国卷2解析汇报(理科综合化学)
2013年高考新课标卷理科综合（Ⅱ）化学试题全解全析科目：化学试卷名称2013年普通高等学校招生全国统一考试·新课标卷（Ⅱ）考点检索号题目及解析17（2013·新课标Ⅱ·7）7. 在一定条件下，动植物油脂与醇反应可制备生物柴油，化学方程式如下:下列叙述错误．．的是（）A.生物柴油由可再生资源制得B. 生物柴油是不同酯组成的混合物C.动植物油脂是高分子化合物D. “地沟油”可用于制备生物柴油【解题指南】根据所学油脂的性质进行判断，油脂是指高级脂肪酸甘油酯。
【解析】选C。
选项具体分析结论A因为生物柴油是由动植物油脂和短链醇发生反应得到的，所以它可以由可再生资源制得。
正确B因为生物柴油中的R1、R2、R3既可以表示相同的烃基，也可以表示不同的烃基，因此生物柴油是混合物不是纯净物。
正确C高分子化合物是指相对分子质量较大，从几万到几十万。
而动植物油脂相对分子质量一般不超过一千，故不是高分子化合物。
错误D “地沟油”中也有部分油脂存在，故也可以用来制备生物柴油。
正确17（2013·新课标Ⅱ·8）8. 下列叙述中，错误．．的是（）A.苯与浓硝酸、浓硫酸共热并保持55-60℃反应生成硝基苯B.苯乙烯在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷C.乙烯与溴的四氯化碳溶液反应生成1,2-二溴乙烷D.甲苯与氯气在光照下反应主要生成2,4-二氯甲苯【解题指南】本题应用苯的硝化反应，苯乙烯的加成反应，乙烯的加成反应和甲苯的取代反应来解答。
【解析】选D。
苯可以与浓硝酸、浓硫酸共热并保持55---60℃水浴加热发生取代反应生成硝基苯，其中浓硫酸起催化剂和吸水剂的作用，A项正确；苯乙烯中的碳碳双键和苯环都可以和氢气发生加成反应，故在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷，B项正确；乙烯可以与溴的四氯化碳溶液发生加成反应，碳碳双键断开分别加溴原子，生成1,2—二溴乙烷，C项正确；甲苯与氯气在光照下反应应该在甲基上发生取代反应，不是2,4-二氯甲苯，D项错误。
2010-2013全国理综新课标卷(Ⅰ)化学高考试题分析
职称论文发表机构-------------济南天之信2010-2013全国理综新课标卷（Ⅰ）化学高考试题分析2013年高考终于落下帷幕，比较2010-2013全国理综新课标卷（Ⅰ）化学高考试题，总体来看符合新课程标准要求的“注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维兼顾、“力求反映现代化学研究的成果和发展趋势，积极关注21世纪与化学相关的社会现实问题，帮助学生形成可持续发展的观念”。
2013年全国新课标卷（Ⅰ）化学高考试题与2010-2012年相比，显得难度较大，但更加反映了化学在社会、生活及生产中的应用。
二、全国新课标卷（Ⅰ）化学高考试题近四年大纲考点体现：三、近几年考点频度分析：1．全频考点：离子方程式的书写；物质的检验，常见物质的实验室制法；元素周期律及应用（位、构、性的关系），原子组成及结构、性质，晶胞及计算，杂化理论、空间构型，盖斯定律；原电池的原理及工作状态分析；氧化还原方程式的书写和配平；有机物同分异构体分子式、结构简式，化学方程式，反应类型、有机物性质，波谱应用。
2．高频考点：化学基本仪器、化学基本操作；N A、物质的量与微粒数目之间的换算，利用化学方程式计算；化学键；化学反应速率及其影响因素、平衡常数及平衡转化率；电解原理工作状态分析；平衡状态特征及影响因素，学科素养。
3．低频考点：摩尔、摩尔质气体摩尔体积之间的换算，物质的量浓度与质量分数的计算，溶液配制；元素符号、化学式、离子符号表达；胶体性质及应用；氧化还原原理的应用；无机框图推导；盐的水解原理及其应用，滴定原理应用，沉淀溶解平衡；热化学方程式；物质分离和提纯，实验方案的设计与评价。
四、2014年备考原则：要注重化学基本知识、基本原理、基本常识、实验基本技能的学习和复习，加强知识应用训练。
每年高考题中考查基本知识、基本原理、基本常识、实验基本技能及应用的分值基本占60%-70%左右。
新课程标准中指出“高中化学课程应……有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系，逐步树立可持续发展的思想。
2013年新课标理综化学部分试卷分析
2013年新课标理综化学部分试卷分析2013年理综试卷化学部分题目难度依然保持以往的风格，试卷结构没有太大变化，包括7道选择题、3道必做大题和选做题部分。
题目切入点也比较常规，计算量与去年相当，符合考纲要求，但是由于在选择题和大题中均有所涉及，题目中出现一些不常见概念，容易使考生产生畏难情绪和紧张心理。
逐项分析一下供参考。
选择题部分本部分内容相对而言比较基础，各题目知识点考察比较明确。
第7题：基础化学知识及常见化学工艺部分的内容。
其中，侯氏制碱法是常规内容，在复习中多次提及；氯气检验输送氨气管道是2007年广东化学第5题的变形。
碘元素、黑火药属于化学与生活相结合的内容。
第8题：考查有机化学中常见官能团性质。
仅涉及必修化学部分中的烯烃和醇类物质性质。
属于简单题，对选做选修五的学生没有任何难度，在新东方的冲刺班中多次强调选择选修三的学生一定要注意。
第9题：考查短周期元素性质和盐类的水解。
根据原子序数确定阴阳离子，并判断相应的酸碱的强弱即可。
第10题：主要考查电化学内容，其中涉及原电池的电极变化，是一直强调的电化学三变化之一。
CD选项源自盐类的水解和沉淀转化原理。
知识考查范围较广，对学生有一定要求。
第11题：典型的沉淀溶解平衡内容。
运用Ksp的公式进行计算。
只要注意到AgCl、AgBr和Ag2CrO4的Ksp表达式不同即可。
在西安新东方高考（微博）化学选择专项班出现过类似题目，考查的几种物质完全相同。
第12题：有机化学的典型考察方式-同分异构体的书写，在往年一元取代基础上进行变化，相当于考察酸和醇两部分同分异构体的书写，当然也包含排列组合的思想。
是我们一直在强调的同分异构体的变式题。
与2012年新课标卷12题的出题路线一致，也指明了化学学科的路线：更多的与其它学科结合。
C5H10O2的酯类物质的同分异构体书写在五一营的课程中出现过。
第13题：物质的分离与提纯，涉及的萃取、分液、蒸馏、重结晶都是基本实验操作。
2013年全国高考 新课标 理综 化学试题分析
2013年全国高考新课标理科综合化学试题分析2013年高考试题揭晓后，对比2011、2012年高考理综化学试题，对新课标《考试大纲》的理念体现更加明显，在对比2011、2012高考的基础上有所创新，并更加注重能力。
试题在注重对化学学科中的基础知识、基本能力和重要方法考查的同时,突出了对信息整合能力、问题解决能力的考察，整体来说，纵观新课标实施以来的三年，13年高考理综有以下特点：一、试卷分析：（一）、选择题（着重以2012年高考为对比）：2012年全国高考新课标理综卷在选择题处考察了常见物质性质（第7题）；化学与生活常识、科技（第8题）；阿伏伽德罗常数（第9题）；基础有机化学中的同分异构体（第10题）；水溶液中水的离子积问题（第11题）；以基础有机为载体考察信息分析能力（第12题）；元素周期律（第13题）；知识覆盖面大，题目难度较小，重视基础知识的考察，与2011年高考相似。
2013年高考全国卷，在选择题处考察了常见物质性质（第7题）；基础有机化学中的官能团与有机物性质（第8题）；元素周期律与水溶液结合考察了简单的盐类水解问题（第9题）；以生活中处理银器表面黑色为依托考察了学生利用电化学原理解决生活问题的能力（第10题）；水溶液中溶度积常数（第11题）；基础有机中同分异构体数目（第12题）；物质性质与化学基础实验结合考察了物质的分离与提纯（第13题）。
对比2012年高考来说，选择题在考察知识模块上变化不大，加入了电化学知识考察；在内容上，2013年高考对学生化学知识掌握面更广（如在阅读材料中出现的侯氏制碱法、黑火药），掌握程度上要求更高（如电化学知识处理生活问题），难度较12年选择题有所提高。
对比新课标实施后的2011、2012、2013年高考理综选择题来说，整体上对学生能力要求在逐年提高，对新课标理念（STS）的体现越来越明显。
（二）、非选择题1、出题顺序：2013年高考化学非选择题在出题顺序上，较11、12年有所变化，实验题由28题提前至了26题。
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2013全国新课标卷高考理综化学部分分析2013年的高考又落下帷幕，对于本届的考生，无论三年的高中生活，一年的高三生活，这两天的高考给他们留下了什么，这一切都成为了过去式。
而对于来年的考生及老师，则无一不带着少许紧张以及少许兴奋，迫不急待在对今年的高考试着进行分析，企图从中多多少少嗅出一丝来年高考的方向与趋势。
高考的的命题真有“趋势”吗，对往年试卷的分析，真的可以为猜中来年高考题的给予帮助吗？长沙新东方化学组在此为大家分析2013年高考新课标卷理综化学部分的同时（详见附录），将其与长沙新东方化学组在6月6号公开放置于网上的一套预测卷（地址：/zixun/201306/068048037.html ）作比较，让各位看官自己定夺，看是否能在高考的历史中学会历史的规律。
今年的化学部分的总体难度与2012年相比，是有一定程度的上升的，这主要体现在主观题中，所给的信息量大，过程复杂，尤其是第27题、28题。
其中第28题需要同学在非常复杂的流程中，提取出LiCoO 2中Co 具有强氧化性的新信息，并且由此完成相关氧化还原反应方程式的书写，并且还要继续推出它可以将盐酸氧化成氯气的的结论，对学生吸收信息、转化信息、应用信息的要求不可谓不高。
而28题，更像是将选修中的内容迁移到必修部分来考查：第(1)小问中，问到铝土矿的提纯，其实是选修2—化学与技术课本中原有的知识点，而第(2)小问所问的化学反应之间的相互影响，也是化学工业上的一种常见思考（答题）模式。
对于大部分的2013届湖南考生来说，只会详细学习选修4及选修5两本教材，并没有详细学习选修2的机会，可以预计，在此两问中，尤其是第(1)小问中，失分会很严重。
如果以上的问题算做今年高考化学题中“稳中求变”的“变”的特点的话，那么其它部分则体现了“稳”，诸如28题第(5)小问中考查到了有机物燃料电池的电极方程式的书写，这个考点在2012年的高考中已经出现过，当时考查的是甲醇相关的燃料电池，为此，针对2013届高考的学生，我们总结了一套操作性强又简单高效的针对有机物燃料电池的电极方程式书写方法的解题技巧，此次高考中这是题，与2012年高考的唯一不同，就是将甲醇换作了甲醚而以，相信经过训练的同学，可以轻松得到与此相关的分值。
另外，今年高考的稳中求变另一个方面，着重体现在有机化学部分。
说稳，是因为2013的高考化学继承了2012年高考中有机化学占分比重大的特点：回顾2012年高考与有机化学相关的题目所占分值及分布为：选择题1道，6分；有机合成实验题1道，14分；（选修部分）有机推断1道，15分，共35分；而今年的有机所占分值依然很大。
那“变”的部分是什么呢？那就是今年有机所占的分值实在是太大了：选择题2道，12分；有机合成实验题1道，13分；（选修部分）有机推断1道15分；共40分。
而对于有机化学可能会在2013年高考中变得非常重要的趋势，我们长沙新东方化学组已经早有预料，因此整套预测卷中，我们对也是有机化学部分试题所占的比例最大，并且无论从形式还是内容，都与今年的高考真题有很高的重叠度，大家在以下的对比中，可以对我们的研究深度与准确度有个感性认识： 【长沙新东方化学预测卷，2】某种有机物仅由碳氢氧三种元素组成，其相对分子量在100-130之间，其分子中碳、氢元素质量分数总和为68.6 %。
求其为酯类的同分异构体的总数。
A. 4种 B. 8 种 C. 9种 D. 10种 答案：C解析：设该有机物分子的相对分子量为M （100<M<130），则由氧元素的质量分数为100%-68.6%=31.4%，可知氧原子个数为16%4.31M，将M 的范围代入，可知氧原子的个数在2-3之间，即氧原子的个数应为2。
确定氧原子的个数后，可具体求出分子的相对分子量：16×2÷31.4%=102。
进而可以确定该分子的相对分子量为C5H10O2，进而可以得出其同分异构体共9种。
因为：H-COO-C4H9共4种CH3-COO-C3H7共2种C2H5-COO-C2H5共1种C3H7-COO-CH3共2种备注：此题有两个预测点：一、由相对分子量范围求分子式，其关键步骤是，当确定完某种原子的具体个数后，应逆求出具体的相对分子量，这是很多同学易遗忘的。
二是烷基的同分异构体数目：-CH3 1种，-C2H5 1种，-C3H7，2种，-C4H9 4种，-C5H11 8种，-C6H13 17种。
【2013高考新课标卷，11】分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些醇和酸重新组合可形成的酯共有A、15种B、28种C、32种D、40种答案：D解析：此题有两处转折，因为其最终问的是能形成C5H10O2的化合物的酸与醇，最终重新组成形成的酯有多少种。
我们先谈论酸和醇的数目：酯酸的数目醇的数目H-COO-C4H91种4种CH3-COO-C3H71种2种C2H5-COO-C2H51种1种C3H7-COO-CH32种1种共计5种8种从上表可知，酸一共5种，醇一共8种，因此可组成形成的酯共计：5×8=40种。
对比以上两题及解题方法，发现考查的都是与C5H10O2的酯类同分异构体数目，并且其解题技巧都体现在要提前记住烷基的数目上。
此外，因为2012年的高考题的实验中考查到了有机物的制备实验，因此我们大胆猜测2013年仍然会考有机物的制备实验：【长沙新东方化学预测卷，9】在1-溴丁烷的制备的实验步骤如下：①以100 mL圆底烧瓶为反应容器，如图所示装置安装仪器。
②100 mL圆底烧瓶中加入10 mL水，在搅拌下慢慢地加入14 mL浓硫酸，混合均匀后冷却至室温。
名称相对分子质量性状密度（g/mL）熔点/℃沸点/℃水中溶解度1-溴丁烷137.03 无色液体 1.275 -112.4 101.6 0.06(16℃)1-丁醇74.12 无色液体0.809 -89.5 117.2 9(15℃)而今年的高考中真仍然考查了有机物的制备，并且同样沿用了以表格形式给条件的出题形式：【2013高考新课标卷，26】醇脱水是合成烯烃的常用方法，实验室合成环己烯的反应和实验装置如下……可能用到的有关数据如下：相对分子质量密度沸点溶解性环己醇100 0.9618 161 微溶于水环己烯82 0.8102 83 难溶于水以上的命有多少有运气好的成分在其中，而对有机推断中的大题中的最后一小问中的同分异构体数目的预测，则有必然的因素：因为细数2010-2012年的高考题的有机推断中，都会有一推与芳香类化合物有关的三取代同分异构体数目的考查，2013年似乎没有特别的理由不去考查，因此，我们在预测卷的第一道题的备注中就写道“……苯环的三取代的数目，近三年高考的大题中都有考查，因此要特别注意，在此在总结一下：苯环与-X –Y –Z型的三取代，共10种同分异构体；苯环与-X –X -Y型的三取代，共6种同分异构体，苯环与-X –X –X型的三取代”看懂以上几句话，推断中的最后一问的第一共，只需要花几秒钟分下类，就分知道答案应为10+3=13种。
除了以上的知识点的预测准确以外，我们还在形式上进行了命中，在之前的预测卷中，有一道题如下所示：【长沙新东方化学预测卷，9】实验操作实验现象实验结论A 将过量的CO2通入CaCl2溶液中开始有白色沉淀，然后沉淀慢慢消失CaCO3不溶于水而Ca(HCO3)2溶于水B 将用砂纸打磨过的铝条插入浓HNO3溶液中铝条上有无色气体逸出硝纸打磨过的铝条，其表面的氧化铝被除去，内层的铝可与硝酸反应生成H2C 实验室制取乙酸乙酯，先在干燥的试管中加入3mL浓硫酸，再缓慢加入乙醇和冰醋酸的混合物饱和Na2CO3溶液上有油状液体生成，且有果香味乙醇和冰醋酸在浓硫酸的催化下发生取代反应D 实验室用排饱和食盐水的方法收集Cl2集气瓶水面下降，瓶内充满黄绿色气体饱和食盐水有效降低Cl2在水中的溶解度像这种三段式的带实验性质的题，在今年同样出现了考查：【2013高考新课标卷，11】选项目的分离方法原理A 分离溶于水中的碘乙醇萃取碘在乙醇中的溶解度较大B 分离乙酸乙酯和乙醇分液乙酸乙酯和乙醇的密度不同C 除去KNO3中混杂的NaCl 重结晶氯化钠在水中的溶解度很大D 除去丁醇中的乙醚蒸馏丁醇与乙醚的沸点相差较大以上的种种“巧合”，我们不敢贪功，既多少会有运气的成分，也与现在新课标的考查注重学生吸收新信息的能力，而不回避重点、热点有关。
通过这些展示，我们更想表明的是：高考是有其本身的规律的，只要肯花时间在历史中学习历史，就会发现，历史中没有故事，他们其实都是重复。
为此，我们为将要参加2014年高考的考生及老师们，在化学科目方面，提出以下建议：1.作为学生，在重视课本基础的同时，多思考其在考试中会出现的变式，如今年的有机实验制备题中由环己醇变成环己烯，其实就来源于课本中的由乙醇制取乙烯的实验，而其中的副产物二环己醚，也来自课本中知识点的类比：副产物的二乙醚，而像有机推断中的第二个信息反应应，基本质是碳氧双键的加成，可以从课本中的酚醛树酯的形成类比过来。
努力提高自己快速吸收新信息，并举一反三的能力。
2.作为老师，把握好核心知识点的同时，适当为学生扩宽下知识面，即使是未被省内指定选考的部分，也不能完全弃用。
比如今年的铝土矿的提纯就来自于选修2，而选择题最后一道题的选项中，丁醇与乙醚的沸点相差很大的原因是氢键，这些知识来自于选修3。
在必修中虽然对这些内容都有涉及，但是若不给学生系统总结，学生是很难做到触类旁同的。
3.重视有机，重视同分异构体。
我们有理由相信，以高考“稳中求变”的规律，在2014年的高考中，有机化学的分值会有所减少，但仍然会是大头。
并且，既然芳香类化合物的三取代连续四年都在考查，那么第五年仍然有很大可能考查。
4.关注长沙新东方，关注长沙新东方化学组关于高考命题趋势的预测。
:-)附录：2013年高考全国新课标卷详解湖南省理科化学试题详解新课标（I）7、化学无处不在，下列与化学有关的说法，不正确的是（）A、侯氏制碱法的工艺过程中应用了物质溶解度的差异B、可用蘸浓盐酸的棉棒检验输送氨气的管道是否漏气C、碘是人体必须微量元素，所以要多吃富含高碘酸的食物D、黑火药由硫磺、硝石、木炭三种物质按一定比例混合制成答案：C解析：A对，侯氏制碱法是将CO2、NH3通入饱和NaCl溶液中，由于NaHCO3溶解度小于Na2CO3,故NaHCO3在溶液中析出。
B对，浓盐酸易挥发，与NH3结合生成NH4Cl固体小颗粒，为白烟。
C错，碘是人体必需元素，补碘常在食盐中加入KIO3固体而不是高碘酸，高碘酸为强酸性物质。
D对，制备黑火药的原料为S、KNO3、C，三者比例为1：2：3备注：该题与人们日常生活紧密结合，均为最基本的化学常识，为容易题。