上海市物理高考的21个实验2-4
2017年上海及格考-上海新高考等级考4年(2017-2020)物理试题解析(教师版)
上海市普通高中学业水平考试物理合格性考试试卷(2017年4月8日)考生注意:1、试卷满分100分，考试时间60分钟。
2、本考试分设试卷和答题纸。
试卷包括三大部分，第一部分为单项选择题，第二部分为实验题，第三部分为简答题。
3、答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。
作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。
第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二、第三部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。
一，单项选择题(共80分，1至25题每小题2分，26至35题每小题3分。
每小题只有一个正确选项。
)1.下列物理量中属于标量的是( )(A)速度(B)位移(C)功(D)力【答案】C2.磁感应强度的单位是( )(A) T(B) Wb(C) N/A(D) Wb/m【答案】A3.直流电动机通电后，使线圈发生转动的力是( )(A)电场力(B)磁场力(C)万有引力(D)重力【答案】B4.下列射线中，穿透本领最强的是( )(A) α射线(B) β射线(C) χ射线(D) x射线【答案】C5.下列电磁波中，波长最长的是( )(A)无线电波(B)红外线(D)紫外线【答案】A6.一定量气体的体积保持不变，其压强随温度变化关系的图像是( )【答案】C7.如图,通有电流I的直导线处于方向向左的匀强磁场B中，则导线受到磁场力的方向( )(A)向左(B)向右(C)向上(D)向下【答案】C8.一个铀原子核238U中有( )(A) 238个核子(B) 238个质子(C) 146个质子(D) 92个中子【答案】A9.卢瑟福根据a粒子散射实验提出了原子的核式结构模型。
能大致反映a.粒子散射特点的是图()【答案】B10.水的温度从17C升高到100°C,用热力学温标表示，水温升高了( )(A) 83K(B) 300K(C) 356K【答案】A11. 物体沿斜面匀速下滑，在此过程中物体的( )(A)机械能守恒(B)机械能增加(C)重力势能增加(D)重力势能减少【答案】D12.右图为甲、乙两物体在同一直线上运动的s-t图像，在0~t1时间内( )(A)甲做加速运动，乙做减速运动(B)甲、乙均做匀速运动(c)甲做减速运动，乙做加速运动(D)甲、乙均做加速运动【答案】B13.如图，0为弹簧振子的平衡位置,小球在B、C间做无摩擦振动。
2020版新一线高考物理(新课标)一轮复习教学案：第2章 实验二 探究弹力和弹簧伸长量的关系 含答案
实验二探究弹力和弹簧伸长量的关系1．实验目的(1)探究弹力和弹簧伸长量的关系。
(2)学会利用图象法处理实验数据，探究物理规律。
2．实验原理(1)如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等。
(2)用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x，建立直角坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组数据(x，F)对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与弹簧伸长量间的关系。
3．实验器材铁架台、毫米刻度尺、弹簧、钩码(若干)、三角板、铅笔、重垂线、坐标纸等。
4．实验步骤(1)如图所示，将铁架台放在桌面上(固定好)，将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在靠近弹簧处将刻度尺(最小分度为1 mm)固定于铁架台上，并用重垂线检查刻度尺是否竖直。
(2)记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度l0，即弹簧的原长。
(3)在弹簧下端挂上钩码，待钩码静止时测出弹簧的长度l，求出弹簧的伸长量x和所受的外力F(等于所挂钩码的重力)。
(4)改变所挂钩码的数量，重复上述实验，要尽量多测几组数据，将所测数据填写在表格中。
5．数据处理(1)以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标，以弹簧的伸长量x为横坐标，用描点法作图，连接各点得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线。
(2)以弹簧的伸长量为自变量，写出图线所代表的函数表达式，并解释函数表达式中常数的物理意义。
6．注意事项(1)所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度，要注意观察，适可而止。
(2)每次所挂钩码的质量差适当大一些，从而使坐标点的间距尽可能大，这样作出的图线准确度更高一些。
(3)测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于稳定状态时测量，以免增大误差。
(4)描点画线时，所描的点不一定都落在一条直线上，但应注意一定要使各点均匀分布在直线的两侧。
(5)记录实验数据时要注意弹力、弹簧的原长l0、总长l及弹簧伸长量的对应关系及单位。
实验4 验证牛顿第二定律(题型专练)-2021年高考物理一轮复习实验专题考点全析(解析版)
实验4 验证牛顿第二定律则一．多选题1．研究小组的同学们用如图所示的装置探究物体的加速度与力、质量的关系之后，对此实验又做了进一步的分析：在实验前通过垫块已经平衡了阻力，且砂和砂桶的总质量远小于小车和车上砝码的总质量，由静止释放小车后，下列说法中正确的是（）A．砂和砂桶减少的重力势能大于车和砝码增加的动能B．砂和砂桶的动量变化等于对应过程中其所受重力的冲量C．小车和砝码增加的动量等于对应过程中细绳对小车拉力的冲量D．小车和砝码增加的动能等于对应过程中细绳对小车拉力所做的功【答案】ACD【解析】A、将小车（含车上砝码）和砂（含砂桶）当成一个系统，在小车（含车上砝码）运动过程中，木板对小车的摩擦力要做负功，即小车运动过程除重力外还要克服摩擦力做功，故系统机械减小，所以砂和砂桶减少的重力势能大于车和砝码增加的动能，故A正确；B、以砂和砂桶为研究对象，受到自身的重力以及绳子的拉力，根据动量定理得到：砂和砂桶的动量变化等于对应过程中其所受重力与绳子拉力的合力所产生的冲量，故B错误；CD、平衡摩擦力后，小车和砝码所受的合力就是绳子的拉力，根据动量定理得到：小车和砝码增加的动量等于对应过程中细绳对小车拉力的冲量；根据动能定理得到：小车和砝码增加的动能等于对应过程中细绳对小车拉力所做的功，故CD正确；故选：ACD。
2．如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，正要打开夹子时的情况．某同学指出了实验时的几个错误，其说法正确的有（）A．该实验前没有平衡摩擦力B．拉小车的细线应平行桌面C．实验电源应为交流电电源D．释放小车前打点计时器应向左移动以靠近小车【答案】ABC【解析】A、木板水平放置，该实验前没有平衡摩擦力，故A正确。
B、如果细线不保持水平，那么小车的合力就不等于绳子的拉力。
小车的合力就不能正确测量，故B正确。
C、电火花和电磁计时器都使用交流电源，故C正确。
D、小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远，这样便于小车运动一段过程，从而能准确测量小车的加速度，减小误差，故不能移动打点计时器，只能向右移动小车。
实验十九 用双缝干涉测量光的波长--2025版高考总复习物理
第14章 光
(3)干涉条纹的宽度是指一个亮条纹与一个暗条纹的宽度的和，为两个相 邻的亮条纹(或暗条纹)的中心之间的距离，故 C 正确，A、B、D 错误。 (4)由题图甲、乙可知，第一次得到的条纹间距较小，根据Δx＝dl λ 可知： 单缝与双缝的缝距对条纹间距无影响，A 错误；光强度对条纹间距无影 响，B 错误；光源离双缝的距离对条纹间距无影响，C 错误；双缝离光 传感器的距离 l 较小，则条纹间距较小，D 正确。
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第14章 光
[解析] (1)由游标尺的读数规则可知 x2＝(15.0＋1×0.02)mm＝15.02 mm。
(2)题图乙(a)中条纹与题图丙(a)中条纹间的间隔为 6 个，故 Δx＝x2－6 x1＝
2.31 mm；
由Δx＝dl λ
d·Δx
可知，λ＝ l ＝660
nm。
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第14章 光
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第14章 光
角度2 实验数据处理与分析 例2 在“用双缝干涉测量光的波长”实验中，将双缝干涉实验仪按要求 安装在光具座上，如图甲所示，并选用缝间距d＝0.2 mm的双缝屏。从仪 器注明的规格可知，像屏与双缝屏间的距离l＝700 mm。然后，接通电 源使光源正常工作。
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第14章 光
(1)已知测量头主尺的最小刻度是毫米，副尺上有50个分度。某同学调整 手轮后，从测量头的目镜看去，第一次映入眼帘的干涉条纹如图乙(a)所 示，图乙(a)中的数字是该同学给各暗条纹的编号，此时图乙(b)中游标尺 上的读数x1＝1.16 mm；接着再转动手轮，映入眼帘的干涉条纹如图丙(a) 所示，此时图丙(b)中游标尺上的读数x2＝__1_5_.0_2___mm。 (2)利用上述测量结果，经计算可得两个相邻亮条纹(或暗条纹)间的距离 Δx＝___2_.3_1___mm；这种色光的波长λ＝___6_6_0___nm。
上海市黄浦区2024届高考二模物理含答案
黄浦区2024年高中学业等级考模拟测试物理试卷2024年4月（完成试卷时间：60分钟总分：100分）考生注意：1．本考试分设试卷和答题纸。
答题前，务必在答题纸上填写姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置上。
作答必须写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。
2．标注“多选”的试题，每小题应选两个及以上的选项，但不可全选；未特别标注的选择类试题，每小题只能选一个选项。
标注“计算”“简答”的试题，在列式计算、逻辑推理以及回答问题过程中，须给出必要的图示、文字说明、公式、演算等。
3．除特殊说明外，本试卷所用重力加速度大小g均取9.8m/s2。
一、新能源汽车我国新能源汽车产销量占全球比重超过60%、连续9年位居世界第一位。
我国已逐步形成新能源汽车与充电基础设施相互促进的良性循环。
1．纯电新能源汽车采用的是电力驱动，而不是燃油驱动。
电力属于________能源，石油属于________能源。
（均选择：A．“一次”B．“二次”）2．新能源汽车品牌“特斯拉”是为了纪念物理学家尼古拉·特斯拉而命名的，物理量的单位特斯拉用国际单位制中的基本单位可表示为_______________。
3．新能源汽车安装了防撞预警安全系统，车载雷达会发射毫米波（毫米级电磁波），并对前车反射的毫米波进行处理。
（1）毫米波（）A．遇前车时会发生明显衍射现象B．由空气进入水时传播速度会变大C．是原子核受到激发而产生D．是横波能发生偏振现象（2）雷达发现前方28m处有一固定的障碍物后，防撞预警安全系统立即进行急刹车，汽车运动的v-t图像如图示。
刹车过程中车的加速度的大小为_________m/s2。
该车静止后距离障碍物的距离为_________m。
4．某型号新能源汽车的车厢空间容积约为5.00m3，阿伏加德罗常数为6.02×1023mol-1，标准状态下气体的摩尔体积为22.4L/mol，标准状态下空载车厢内的空气分子数约为_________个。
2022年高考物理一轮复习 第4章 实验 探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系
(2)本实验采用的实验方法是__B___.
A.累积法
B.控制变量法
C.微元法
D.放大法
解析 在实验时需先控制某些量不变，研究另外两个物理量的关系， 该方法为控制变量法，故选B.
(3) 甲 同 学 在 进 行 如 图 2 甲 所 示 的 实 验 ， 他 是 在 探 究 向 心 力 的 大 小 F 与 _质__量___的关系.可以得到的正确结果是_在__半__径__和__角__速__度__一__定__的__情__况__下__，___ _向__心__力__的__大__小__与__质__量__成__正__比___.
解析 根据Fn＝mω2r，两球的向心力之比为1∶4，球的转动半径和质 量相等，则转动的角速度之比为1∶2，因为靠皮带传动，变速塔轮的线 速度大小相等，根据v＝r′ω，知与皮带连接的变速塔轮9·山东潍坊市高三一模)向心力演示器如图3所示，匀速转动手柄1 可以使变速塔轮2和3以及长槽4和短槽5随之匀速转动，槽内的小球也随 着做匀速圆周运动.使小球做匀速圆周运动的向心力由横臂6的挡板对小 球的压力提供.球对挡板的反作用力，通过横臂的杠杆作用使弹簧测力套 筒7下降，从而露出标尺8.已知测力套筒的弹簧 相同，根据标尺8上露出的红白相间等分标记， 可以粗略计算出两个球所受向心力的比值.
解析 将变速塔轮2、3上的皮带共同往下移动一级， 轮子边缘的线速度相等，根据ω＝vr 可知，2轮半径大， 长槽角速度变小，而短槽角速度变大，所以长槽和
短槽的角速度之比会变小.放在长短槽内的三个小球的质量相等，皮带所 在左右塔轮的半径也相等，则在加速转动过程中，小球所需向心力变大，
则小球对挡板作用力变大，所以漏出的红白等分标记会变长.因为皮带所 在左右塔轮的半径相等，转动角速度相等，根据牛顿第二定律可知，左
实验六 探究向心力大小与质量、角速度和半径之间的关系--2025版高考总复习物理
第4章 抛体运动与圆周运动
题型二 创新拓展实验 角度1 实验器材创新 例3 如图甲所示是某同学探究做圆周运动的物体质量、向心力、轨道半 径及线速度关系的实验装置，圆柱体放置在水平光滑圆盘上做匀速圆周 运动。力传感器测量向心力F，速度传感器测量圆柱体的线速度v，该同 学通过保持圆柱体质量和运动半径不变，来探究向心力F与线速度v的关 系：
1∶4，由圆周运动知识可以判断与皮带连接的变速轮塔相对应的半径之
比为________。
A．1∶4
B．4∶1
C．1∶2
D．2∶1
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第4章 抛体运动与圆周运动
解析：(1)变速轮塔半径不同，两轮转动的角速度不同，两球的角速度不 同，A、B 两球的质量相等、转动半径相同；则图中所示是在研究向心力 的大小 F 与角速度 ω 的关系。故 B 项正确，A、C 项错误。 (2)A、B 两球的质量相等、转动半径相同，两个小球所受向心力的比值为 1∶4，据 F＝mrω2 可得，两球转动的角速度之比为 1∶2。变速轮塔用皮 带连接，轮塔边缘上点的线速度大小相等，据 r＝ωv 可得，与皮带连接的 变速轮塔相对应的半径之比为 2∶1，故 D 项正确，A、B、C 项错误。
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第4章 抛体运动与圆周运动
(1)用秒表记录小钢球运动 n 圈的总时间为 t，那么小钢球做圆周运动时 4π2n2
需要的向心力表达式为 Fn＝_m___t_2 __r_。 (2)通过刻度尺测得小钢球轨道平面距悬点的高度为 h，那么小钢球做圆
r 周运动时外力提供的向心力表达式为 Fn＝__m_g_h____。 (3)改变小钢球做圆周运动的半径，多次实验，得到如图乙所示nt22与 h 的
后保持匀速转动。此时左右标尺露出的红白相间等分标记的比值等于两
高考物理总复习第二章 第4讲 探究弹力与弹簧伸长的关系、验证力的平行四边形定则
2013-11-27
有志者事竟成
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高考复习· 物理
5．用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿着两条细绳的方 向画直线，按着一定的标度作出两个力F1和F2的图示，用平 行四边形定则求出合力F. 6．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同 样位置O，读出并记录弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按 同一标度作出这个力F′的图示．
2013-11-27
有志者事竟成
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高考复习· 物理
2．用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量， 建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧 的伸长量x，在坐标系中描出实验所测得的各组(x，F)对应 的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可 探知弹力大小与伸长量间的关系．
2013-11-27
2013-11-27
有志者事竟成
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高考复习· 物理
8．以弹簧的伸长为自变量，写出曲线所代表的函数， 首先尝试一次函数，如果不行则考虑二次函数． 9．解释函数表达式中常数的物理意义．
2013-11-27
有志者事竟成
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高考复习· 物理
五、注意事项 1．实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免弹簧被过 分拉伸，超过弹簧的弹性限度． 2．要使用轻质弹簧，且要尽量多测几组数据． 3．本实验是探究性实验，实验前并不知道其规律，所 以描点以后所作的曲线是试探性的，只是在分析了点的分布 和走向以后才决定用直线来连接这些点．
2013-11-27
有志者事竟成
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高考复习· 物理
4．如果实验中不用弹簧的伸长而用弹簧的总长为横坐 标，得到的不是正比例函数，关系较为复杂，因此最好用弹 簧的伸长为横坐标． 5． 记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单 位．
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实验目录一、实验的分类：1、测量性实验：如：测重力加速度2、测加速度 3 、测量 ，r 4、练习使用多用表，2、验证性实验：1、共点力的合成2、验证机械能守恒3、验证牛顿第二定律4、验证玻意耳定律。
3、研究性实验：1、研究平抛运动2、研究有固定转动轴物体的平衡3、研究电磁感应现象。
4、设计性实验:二、实验名称：实验一用DIS测定位移和速度实验二用DIS测定加速度实验三描绘平抛运动的轨迹实验四研究共点力的合成实验五固定转动轴实验六用DIS研究加速度与力、加速度与质量的关系实验七用单摆测定重力加速度实验八观察水波的干涉现象实验九用DIS研究机械能守恒定律实验十用DIS研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系实验十一用单分子油膜估测分子的大小实验十二用DIS描绘电场的等势线实验十三练习用多用表测电阻、电流和电压实验十四设计、组装简单的模块式电路实验十五用DIS测电源的电动势和内阻实验十六用DIS研究通电螺线管的磁感应强度实验十七测定在一定电压下工作的直流电动的效率实验十六研究感应电流产生的条件实验十九研究磁通量变化时感应电流的方向实验二十用DIS研究回路中的感应电动势的大小与此通量变化快慢的关系实验二十一观察光的干涉和衍射现象实验二 用DIS 测定加速度学生实验：[实验目的]测定沿轨道下滑物体的加速度[实验器材]小车、轨道DIS （位移传感器、数据采集器、计算机等）。
[实验结论]记录数据、处理实验数据、得出结论. DIS 实验[实验过程]1根据实验目的、器材,设计实验方案,并写出实验步骤。
2安装位移传感器和轨道等实验装置，使轨道倾角固定妥当，能多次重复实验。
3获得v-t 图后进行数据处理的参考建议：（1）由图1-43可知，小车在轨道上下滑的这段运动的v-t 图是一段倾斜直线，反映了速度随时间均匀变化的规律。
（2）移动光标键，在图上取相距较远的两点A （1t ，1v ）与B （2t ，2v ），求出它们所在的直线的斜率，即可求的加速度，即 多次测量得出a 的平均值，从而得出结论。
1212t t v v a --=（3）当斜面倾角为_______ 时，小车下滑的加速度平均值 =a m/2s从实验分析数据可知，挡光片的宽度逐渐减小时，测的的速度值越来越趋近于小车经过挡光片的位置时的瞬时速度。
二、DIS实验粗糙斜面上下滑物体的加速度1.右图是测定小车刹车时加速度的实验装置。
（1）信号发射部分和信号接受部分组成传感器。
A应是信号部分。
（2）这组传感器所测量的物理量是。
（3）右图是实验测得的图像，根据图像中数据可求出小车的加速度的大小a= m/s2.图为研究粗糙斜面上下滑物体的加速度实验时,在计算机屏上显示的s-t图。
图像的x轴为“时间t”，y轴为“位移s”。
实验时，要用鼠标左键“选择有效区段”，请用“阴影”线表示出研究匀速直线运动的“有效区段”。
点击“有效区段”，可得到物体的v-t图，若v-t图像为一直线，说明速度与时间为关系。
3.图中是DIS实验得出的从斜面下滑一辆小车的v-t图像，由图可知，小车在AB段时间内可看作运动，小车开始运动的时刻是，小车在AB段的加速度是 m/s,小车在AB段的位移是 m .答案：二．1 （1）运动发射（2）位移（3）1.35 2.图略线性 3匀加速直线 0.32.14 0.131点击光电门传感器光电门传感器为门式结构，如图1-39所示。
A管发射红外线，B管接受红外线。
A、B之间无挡光物体时，电路断开；有物体挡光时，电路接通。
计算机根据挡光物体的宽度和挡光时间，自动算出物体的运动速度。
1、07北京⑵某同学用右图所示的实验装置研究小车在斜面上的运动。
实验步骤如下： a ．安装好实验器材。
b ．接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次。
选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如下图中0、1、2……6点所示。
c ．测量1、2、3……6计数点到0计数点的距离，分别记作：S 1、S 2、S 3……S 6。
d ．通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀速直线运动。
e ．分别计算出S 1、S 2、S 3……S 6与对应时间的比值36121236S S S S t t t t 、、……。
f ．以S t 为纵坐标、t 为横坐标，标出S t 与对应时间t 的坐标点，划出St—t 图线。
结合上述实验步骤，请你完成下列任务：①实验中，除打点及时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有 和 。
（填选项代号） A ．电压合适的50 Hz 交流电源 B ．电压可调的直流电源 C ．刻度尺 D ．秒表 E ．天平 F ．重锤②将最小刻度为1 mm 的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在位置如图所示，则S 2＝ cm ，S 5＝ cm 。
③该同学在右图中已标出1、3、4、6计数点对应的坐标，请你在该图中标出与2、5两个计数点对应的坐标点，并画出St—t 图。
④根据St—t 图线判断，在打0计数点时， 小车的速度v 0＝ m/s ；它在斜 面上运动的加速度a ＝ m/s 2。
⑵①A ，C ②（2.97~2.99），（13.19~13.21） ③如图 ④（0.16~0.20），（4.50~5.10）点评：实验的设计思路仍是用留迹法得到数据后再研究。
但依据的原理则是有a=Ts n n 2∆创新为St＝v 0+21at ；数据处理由平均法更换为图象法，29．（10分）某校实验小组设计了如下实验来精确测定小车的瞬时速度。
如图所示，在倾斜导轨的A 处放置一光电门，并使其与计算机连接。
让载有轻质挡光片（宽度为∆s ）的小车从P 点静止下滑， A 处的光电门会记录下挡光片经过A 点所经历的时间∆t 。
改用不同宽度的挡光片重复上述实验，（在原挡光片基础上贴上宽度不同黑纸片制得）AP∆s（2）结合实验原理，推导出v－－∆t图线所满足的函数式。
（3）根据v－－∆t图线所满足的函数式，求出挡光片最前端经过A点时的瞬时速度v A。
（4）（多选题）为了提高实验精确度，实验操作中必须做到的是（）（A）更换挡光片时应使其前沿始终处于小车上的同一位置（B）每次都应从轨道上同一位置由静止释放小车（C）实验开始前必须调整轨道倾角，平衡摩擦力（D）更换的挡光片宽度不能过宽，宽度越窄，∆t越小，求出的v A越精确（2）设每次档光片开始挡光瞬间的速度为v1，挡光结束的瞬间速度为v2，因为v2＝v1＋a∆t，v－＝v1＋v22＝v1＋a2∆t，（3）由图线的斜率、坐标推得∆t＝0时截距得v A＝0.521±0.002m/s，（4） A B28．（6分）如图甲所示是运用DIS实验的位移传感器测定小车运动规律的实验装置图。
（1）固定在小车上的发射器不断地向接收器发出短暂的超声波脉冲和红外线脉冲，从而测量物体运动的一些物理量。
超声波是一种__________（选填“机械波”或“电磁波”）。
图甲图乙（2）图乙是通过传感器、数据采集器，再经过计算机所绘制的小车运动的速度—时间图像。
由该图像可以求出小车加速度的大小为a=________m/s2；小车的运动方向是________（选填“向左”或“向右”）运动。
28．（1）机械波；（2）1.2 m/s2；向右。
27．某实验小组设计了如图甲所示的实验装置，通过改变重物的质量，利用计算计可得到油罐块运动的加速度a和所受拉力FV2.4左右重物验，得到了两条a-F图线，如图乙所示。
由图像可得滑块和位移传感器发射部分的总质量为m＝__________kg，滑块和轨道间的动摩擦因数 ＝__________。
27．0.5，0.2，实验三描绘平抛运动的轨迹【实验目的】研究物体作平抛运动的实际轨迹，并检验平抛运动的水平分运动是不是匀速直线运动。
【实验步骤】实验装置如图1-17所示，用图钉把白纸钉在竖直的木板上，在木板的左上角固定一个斜槽，并使斜槽末端处于水平位置。
以斜槽末端O点为原点，在白纸上作出水平方向和竖直方向的坐标轴OX、OY。
木板上的长木条可上下移动。
用长木条固定好纸条，并放上复写纸。
将长木条水平放置在木板的偏上部位，并在斜槽末端的下方。
让小球从一定高度沿斜槽滑下，并使小球落在长木条上某一位置，移去复写纸，找出小球与长木条接触的位置，用笔通过该点作X轴和Y轴的垂线与木板上白纸相交，在白纸上记下小球通过该处时的位置，也就是小球平抛轨迹上的一点。
改变长木条水平放置在木板的位置，用同样的方法，我们可以找出小球平抛轨迹的一系列点。
但实验时要注意使小球每次从斜槽上开始下滑的初始位置相同。
取下白纸，用平滑曲线把小球在斜槽上同一位置落下所记下的点连接起来，就可得到小球做平抛运动的实际轨迹。
根据平抛运动的竖直分运动是自由落体运动的规律，在轨迹图的竖直图上按1:3:5:···的比例作出时间间隔相等的一系列点B1, B2, B3, ···,并在轨迹上作出垂直分位移是OB1,OB2,OB3, ···的点1,2,3，···，再由点1,2,3，···向水平轴OX作垂线，与OX轴分别交与A1,A2,A3, ···,通过刻度尺测量OA1,A1A2,A2A3, ···,是否相等，可以证实平抛物体运动的水平分运动是不是匀速直线运动。
改变小球在斜槽上开始落下的初始位置，重复做上述实验可得到另外一系列不同的点。
【实验结果】1、平抛物体运动的实际轨迹是----------一条抛物线。
2、平抛物体运动的水平分运动是----------------匀速直线运动。
注意事项：1.实验中必须保证通过斜槽末端的点的切线水平，木板必须处在竖直平面内，且与小球运动轨迹所在竖直平面平行并使小球的运动靠近木板，但不接触。
2.研究同一个平抛运动时，小球必须每次从斜面上同一位置滚下，可在斜槽上固定一个挡板。
3.坐标原点（小球作平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时球的球心在木板上的水平投影点，必须在实验前作出。
4.斜槽上的释放点要适当，轨道由木板左上角到达右下角，这样可以减少测量误差。
5. 要在平抛轨迹上选取距O 点远些的点来计算球的初速度，这样可以使结果更精确些。
二、【DIS 实验】平抛运动规律的探究平抛运动的规律由公式（2.10）和（2.11）表示。
由此可得，平抛运动的飞行时间为g y t 2=；飞行的水平距离为gy v x 20= 。
从这些结果我们又可得到两点推论： 1. 平抛运动的飞行时间t 仅与抛出时物体的高度y 有关，而与初速度0v 无关。