初中美术人美八年级上册(2023年新编)捣练图捣练图

《捣练图》
一、教学目标：
1、知识与技能：了解中国古代仕女画的基本特征，认识中国画长卷式构图表现形式。

2、过程与方法：欣赏、分析、讨论，掌握《捣练图》的技法特点和审美特征。

3、情感态度和价值观：感受中国传统绘画的美，培养对民族艺术的热爱。

通过本课的欣赏与评价，使学生掌握美术欣赏的学习方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。

从而了解中国古代人物画的发展，了解唐代人物画概况。

二、教学重难点
1、教学重点：了解唐代仕女画造型特点和艺术风格。

2、教学难点：认识唐代女性服饰特点，妆容特点。

在感性的理解学习中，认识唐代仕女画所达到的高度成就及艺术和历史文献价值。

三、教具准备：多媒体课件、图片资料、教科书等。

四、教学过程：
（一）新课导入：多媒体播放影视片段。

引导学生注意观察剧中人物的体型、服饰、动态等。

引出问题：
1、剧中讲述的是什么朝代的故事？
2、剧中妇女的体型是胖还是瘦？她们穿戴的服饰有何特色？
待学生回答后，教师：我们来看看唐代的画家是如何体现他们当代的生活片段的。

请同学们看屏幕。

（板书课题）
（二）学习新内容：播放课件的《捣练图》全图。

问题：这些女性在做什么？（捣练）它以中国传统的长卷形式，表现了唐代宫廷妇女用木杵捣练、熨烫和缝纫的劳动场。

问题：什么是捣练？
3、这幅画的作者是谁？
4、据传这幅画是宋徽宗赵佶的摹本，那赵佶是谁呢？
引导学生通过教科书或其它途径查找作者张萱、赵佶的生平及艺术特点。

可在课前安排学生通过上网或有关书籍收集更多资料。

（三）共同探讨，解读分析《捣练图》。

1、这幅作品可以分为几个个部分，分别在做什么？画中共有多少个人物？（播放一段古典音乐）
全卷分为三段，右起四个妇女在捣练。

（练是一种丝帛品，这种丝帛品表面有一层坚硬的胶质不能直接拿来用，需要煮泡、漂白、反复捶捣才能变柔软。

）中间两人络线缝制，最后两人扯平，一人熨烫，一人烧炭，还有一小孩在布下嬉闹。

主要细节有：捣练部分四个妇女的朝向各不相同；左边那位妇女传神的挽袖动态；熨烫部分左侧妇女扯练时微微着力的后仰；中间熨烫妇女专注的神态；几个小孩的穿插，以及扇火小孩因怕热而回头等动作。

这些细节的刻画非常真实、生动而富有生活情趣，使互相对称的构图不致呆板。

2、注意观察他们的劳动顺序是否有所不妥？为什么？画家为什么要如此安排？
顺序被可以调换了，按照制衣顺序应该是捣练—熨烫—缝制，而画面却是捣练—缝制—熨烫。

画家是有意为之，一方面是考虑到作品构图画面的节奏感，一方面有可能是画家的观察角度。

3、唐代妇女的时尚法则：（1）健康丰腴的身材。

同时期的女性人物雕塑和绘画的造型完全一致，是盛唐时期的典型风格。

（2）襦服裙，短上衣，齐胸长裙。

（3）精致妆容，饰物点缀。

4、巩固知识：图片展示不同时期的仕女画，请同学们选择出唐代仕女画。

进一步明确唐代仕女画。

（四）总结：这幅作品细致的刻画的人物的动作姿态，充满生活情趣，展现了唐代宫廷妇女的劳动生活，让我们了解唐代女性的服饰，妆容等等，具有重要的文化、艺术、历史价值。

（五）作业：写一篇200字左右的艺术评论。

（六）课后反思：调整教学方法，用学生喜欢的感兴趣的方式认识欣赏艺术作品。