散文的赏析角度
学会多维角度品味散文语言美点
学会多维角度品味散文语言美点一、赏析文章段落语言之美，一般我们可从以下10个角度进行思考分析：1.结构层次（总分、分总、总分总）2.写作顺序（时间顺序、空间顺序，事情发展顺序）3.表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）4.描写角度（视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉，环境描写，人物描写等。
）5.描写方法（正侧结合、动静结合、虚实结合、点面结合等）6.修辞手法（拟人、比喻、夸张、对偶、反复、排比等）7.语言句式（长句、短句、设问句、反问句、排比句，对偶句等）8.抒情方式(直接、间接）9.词语运用等（叠词、形容词，动词、副词拟声词等）10.表现手法（铺垫、渲染、联想、想象、象征、衬托、烘托、对比、借景抒情，寓情于景、托物言志、先抑后扬等）二、关于写作顺序时间顺序（要找出时间点）空间顺序可结合方位和观察角度进行思考1.方位：由上到下、从高到低、由远到近、从左到右、由前到后......2.观察角度：仰视、俯视、平视事情发展顺序（要理清事情的发展过程）三、修辞方法表达效果指导比喻：生动形象地写出了事物的……特点，表达了作者……的情感拟人：生动形象地写出了事物的……特点，表达了作者……的情感夸张：鲜明，形象地表现事物……特点或……情感排比：增强语言气势，增强文章表现力对偶：句式工整、增强表现力、增加节奏感反复：加强语气，增强表现力或……情感反问：加强语气，强调了……意思对比：突出事物的……特点四、感官角度思考指导感官一般有五种：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
作用是：多角度、多侧面地描写景物,丰富细腻地描写事物的特点。
例段指导：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
赏析：“像母亲的手抚摸着你”，这是绝妙的比喻和拟人句，把“春风”比喻为“母亲的手”；“抚摸”一词运用拟人手法，把“春风”赋予人的动作情态，生动形象地写出了春风的温暖柔和的触感。
关于汉语言文学中的散文赏析探讨
关于汉语言文学中的散文赏析探讨
散文赏析探讨
汉语言文学中的散文赏析一直以来都是一个很有深度的话题，其中有着多种理解角度，也
有不同的学者对于散文赏析进行研究与探讨。
其一，对于汉语言文学中的散文赏析，最重要的一个概念是文体分析。
文体分析是散文赏
析的一个基础，而文体也是散文赏析的一种语言方式，它在散文赏析中表现出来的一种重
要形式。
文体通过文字、语言、结构等来表现作者的审美情趣和情感，以及作品主题的内涵，它影响着读者解读作品的态度、意见与观点。
其二，汉语言文学中的散文赏析也涉及到作品的艺术性以及写作技巧。
作品的艺术性可以
使读者在阅读时可以得到持久的内涵，熔炼出的文字和思想是作品最独特的方式。
散文赏
析的另一个重要方面就是写作技巧，也就是如何使用语句加以规范，使准确地表达出情趣。
综上，汉语言文学中的散文赏析涉及的内容非常多，包括文体、艺术性以及写作技巧都需
要我们细心研究，去思考散文赏析的精妙之处，去感受散文赏析最原生态的一面。
鉴赏散文语言的角度及术语.ppt
用词的精当 ---以《荷塘月色》第六段为例作简析
• 朱自清先生散文的语言自然淡雅， 不事雕琢，但并非随意敷衍。文章的 第六段，在叠音词和动词的使用上就 显示了作者的语言风格。
用词之妙：总体概括,选取一二落笔.
首先是叠音词的使用精当。“远远 近近，高高低低”修饰荷塘四周的树，描 摹出了荷塘四面的树的风姿绰约, 又重重 叠叠;“重重”将荷塘围住，写出了树丛 的环绕的形态，又有层次感;“阴阴”的 树色，写出了树丛的繁盛葱茏，月光下的 依稀朦胧;“隐隐约约”修饰远山，写出 了远山的朦胧素淡。这样写不但形象而且 富有音乐感,有利于表达对荷塘的喜爱。
2.呈现朴素之美。
本文语言不是浮艳华美的套语，而是自然生发， 准确地传达感悟体验，无雕琢之痕，无矫揉
之态，洗尽铅华，让人感受到自然朴素之美。如 “……”，自然地章采用多变的句式，整散结合，语势奔放。 所采用的整句，有对偶句，“……”，有排比句， “……”。这些整句，不单很好地表现了“风”勇 敢
语言风格举隅
1．豪放 2．清新 3．质朴 4．潇洒 5．舒缓 6．活泼
激越----阴柔 明快----沉郁 通俗----华丽 旷达----严谨 平和----急骤 幽默----细腻
婉约 含蓄 典雅 工整 猛烈 隽永
语言特点术语
语言行云流水、自然流畅、形神兼备。 语言简洁洗练、简练利落,语言浅显、明白如话、 不加修饰,言简意丰。 语言平淡无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽, 明快,含蓄蕴藉,委婉,含而不露。 简笔勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。 浓墨重彩：描写详尽、细腻。 惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。 体物入微,穷形尽态（相）：描写细致入微、
如叠字叠词、动词形容词量词的选用、 整句散句、长句短句等。
2.从修辞的角度鉴赏 如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对
散文句子赏析办法
散文句子赏析办法散文，在小学习语文教程中，占有肯定的比例，大多是名家名作。
作为小学习语文教师学会肯定的赏析散文的能力和办法，对于提升自己语文修养水平和语文教学能力，势必不无益处。
下面是我们收拾的散文句子赏析办法，供大家参阅，期望对你有协助!散文句子赏析办法一：意境一致散文贵在乎境。
散文中的意是指作者在文中流露出的思想感情。
这种感情，需要有所寄托，或借境抒情，或托物言志，或因事明理。
这些可寄托作者情思的景、物、事就是境。
这就是环境与心境的统一，景和情的统一，意和境的统一。
小学习语文的课文，有大量是文质兼美，情文并茂的文学作品。
老师要抓住这些好文章予以剖析，与学生一起领会文章中那幽深美好的意境。
课本中描写大自然风光，歌颂祖国壮美河山的文章就大量。
如，《桂林上水》中桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒影水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，仿佛一不小心就会栽下来。
这些优美的文字画出了桂林山水的奇异美，将大家引入了一副神异的山水画中。
这个时候，大家教导学生要融入这美的意境之中，细细领会那美的语言，美的风光，美的山山水水，美的描写构思，从而使学生引发出一种阅读的情趣。
此外，《海上日出》、《梅雨潭》等作品，也以形象生动的语言描写表现了祖国河山的美好壮丽，融情于物，情景交融，它们是具有很美的意境和很强的艺术感染力的作品，教师不妨引导学生细细品读，深深体味其中的妙处，并融入学生的写作实践中去。
美的作品不但以深邃的意境见长，而且以精美的语言取胜。
尤其散文，语言更是流畅生动，清丽怡人。
或对偶排比，铺陈挥洒;或神驰万里，天上人间;或议论抒情，神情飞荡。
教师要教导学生捕捉文章中进行这些描写的句子和词汇，领会其中的感情，领会其中的妙处。
如：《金色的鱼钩》中的老班长吃鱼骨、嚼草根献出生命的形象描写;英勇杀敌，拒不投降而跳悬崖的狼牙山五壮士的高大形象的刻画;为了战争胜利而舍身炸碉堡的董存瑞形象的描写;日理万机，积劳成疾的周感人的展示，都运用了准确入深的语言进行描写。
如何分析散文语言特色
1、从遣词造句的角度去鉴赏。
包括用词、句式: 如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。
2、从修辞的角度鉴赏比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等: 如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。
3、从语言风格的角度鉴赏①.自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴.②.平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。
③.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。
④.绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。
⑤.清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。
⑥.形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨4、从语体的角度鉴赏书面语与口语（通俗易懂、生动形象）、普通用语与专业术语（严谨、说服力强）等5、从情感的角度鉴赏要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。
善于分析品味景中情、事中情、理中情等。
6、表现手法角度鉴赏（象征、衬托、动静结合、虚实结合、正侧面描写相结合、欲扬先抑、卒章显志等）联想：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
想象：为塑造形象、表现主题服务。
使读者接受美的陶冶。
象征：把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
鲜明的突出了主要事物××特征。
对比：突显对象的特点，给读者留下鲜明的对象。
衬托（烘托）：突出本体的××特征。
抑扬：突出强调了事物（人物）的特征。
（前后）照应：使结构显得紧凑、严谨。
正侧描写：直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
例如：本文的语言具有朴素、清新、自然、流畅等特点。
它不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴。
1、语言经过情感的陶冶、锻炼，有很强的抒情味和感染力。
例如“。
”朴实清新中有隽永，没有斧凿痕迹，很有韵味，有一种自然流动的节奏，恰如其分地传达出自己的节奏。
2、作者也特意锤炼一些富有深刻哲理的语句，例如“。
略谈散文主题的多角度分析
备课参考６ ２０１９·４不幸的人，引起疗救的注意！”其次，闰土说话有何特点？闰土说话多用省略号，表示少年时说话滔滔不绝，中年时说话语无伦次。
通过让学生模拟闰土和“我”的对话，感受到闰土确实已经成了一个“木偶人”，身不由己，任人宰割，艰辛而麻木，抽烟和神像是他的苦难的寄托与残存的希望。
此刻，一幅腐烂透顶的农村图景就与“我”眼里萧索的故乡相符合！再次，闰土为何不像“我”离开故乡一样？生得低微，活如木偶，生活给了闰土各种矛盾：努力辛苦却难求温饱；灾患难活人，人患人难活；在乎和我的友情却死守等级观念；心存幻想却寄托神佛；留下是不幸，逃跑于事无补！就连“我”这知识分子也得“辛苦辗转”以“谋食”。
这反映出故乡乃至当时整个时代和社会的缩影，增加人物命运的悲剧性，更暗合鲁迅万不可破“铁屋子”的形象。
这个部分，显然已把小说人物与情节、环境与主题相串联，使得抓一点及其余的辐射效应得到很好地体现。
四、问题３对作品的意义父辈，“我”与闰土，宏儿和水生，这是命运的轮回，轮回的比较是沉重的，但也是“我”的清醒剂：对过去、现实、将来的轮回有畏惧，更有不甘心轮回的“清醒者”的“希望”。
这个问题使得文章的主题由之前的揭示社会的腐朽，到探讨改变社会的希望。
这是《故乡》的价值，更是《呐喊》的价值。
五、点面结合式问题设计的普遍意义小说是作者有意识的虚构，要让学生体会到作者这样写的痛快！因此，要找到合适桥梁，连接读者和作者，连接繁杂与简单，连接“写什么”和“怎么写”，连接兴趣和目标，问题设计就弥足珍贵。
笔者在实践中，《我的叔叔于勒》选择了“情节的意料之外与情理之中”，《孤独之旅》选择了“杜小康孤独之旅中仅有的三句对白”，《最后一课》选择了“人物视角”。
作者单位：浙江省台州市白云中学（３１７０００）略谈散文主题的多角度分析陆国丰 散文是初中语文教学中非常重要的一种文体，其语言特点或如高山流水般气势磅礴，或如涓涓细流般细腻温婉，笔尖流转中无一不渲染着文本的基调与意境。
散文的语言特色答题角度
散文的语言特色答题角度
散文的语言特色是多样的，通常可以从以下几个角度来答题：
1. 简洁自然：散文的语言追求简洁明了，避免繁复累赘。
它接近口语，表达自然流畅，让读者感到亲切和轻松。
2. 形象生动：散文语言注重形象性，通过具体、直观的描述来传达作者的情感和思想，使读者能够在脑海中形成清晰的画面。
3. 抒情性强：散文往往包含作者的个人情感和主观色彩，语言充满诗意，能够引起读者的共鸣。
4. 富有节奏和韵律：散文的语言讲究节奏感和韵律美，通过句子的长短搭配、停顿和重复等手法，形成音乐般的效果。
5. 精炼有力：散文的语言经过精心雕琢，每个词都选得恰到好处，既准确又有力，能够深刻地表达作者的意图。
6. 含蓄蕴藉：散文的语言往往不直露其意，而是通过暗示、象征等方式，让读者在品味中发现更深层次的意义。
7. 个性化特征：每位散文作者都有自己的语言风格，这种个性化
的特征使得散文作品具有独特的魅力。
8. 文化内涵丰富：散文的语言常常融入一定的文化背景和历史知识，增加了文本的文化厚度和教育意义。
在分析散文的语言特色时，可以从上述角度入手，结合具体的文本内容，深入探讨作者如何通过语言的运用来构建意境、传达情感、表现主题等。
散文写景角度
竭诚为您提供优质文档/双击可除散文写景角度篇一：散文语言的欣赏角度散文语言的欣赏角度（1）词语角度：富有表现力和感染力的动词、形容词、副词、叠词、拟声词等。
（2）修辞角度：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、反复、对偶等。
（3）其它角度：①特殊句式：长短句、整散句、变式句、反问句、排比句、双重否定句等。
②语言风格：朴实自然类、生动优美类、意蕴深刻类。
③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。
④描写角度：正面、侧面、视觉、听觉、触觉、嗅觉等。
⑤表现手法：象征、讽刺、对比、烘托、借景抒情、托物言志、欲扬先抑等。
篇二：写景散文指导锦州市实验学校中学教学设计篇三：写景散文的分析与鉴赏写景散文的分析与鉴赏写景散文的分析往往是同学们最为担心的，许多同学一读到写景抒情类的文章便无所适从。
其实只要掌握一定的方法，你就能轻松hold住那些看似艰深的阅读试题。
读内容，对象情感双结合当我们面对“这篇文章的中心内容是什么”这类问题时，你只需要从两个角度思考即可。
第一，看看文章写了那一景物对象————从时间和景物内容两个方面到文中去寻找信息；第二，看看文章表达了作者怎样的情感————大多数时候表达的都应该是作者对写景对象的热爱赞美之情，偶尔也会揭示某方面的哲理（这时文中往往有可以使用的中心句）。
把这两个方面组合在一起，就是文章的“中心内容”了。
瞧瞧，就是这么简单！景与情，字里行间觅踪迹写景，目的自然是为了抒情景，至于抒发的怎样的情感，我们不难从字里行间寻觅到踪迹。
从文章总体而言，一般来说应包含以下几个方面的内容：一是上文提到的“热爱赞美”之情，我们一般都表述为“对xx的热爱与赞美之情”；二是具有象征意义的景物对象，包含的可能不仅仅是对景物对象。
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散文的赏析角度
散文的赏析角度有很多，以下列举几个主要的：
内容：散文作品的内容是赏析的重要方面，它需要通过细致的阅读、解读和分析，深入挖掘作者的写作意图、思想内容和感性体验等。
文笔：散文作品的文笔是赏析的关键点之一，它需要通过对文风、用词、语言表达等方面进行审美评判，把握文章所蕴含的美学价值。
结构：散文作品的结构也是赏析的重要方面，它需要通过对文章的开头、中间和结尾的组织、联系和配合等方面进行分析，了解文章的整体布局和发展趋势。
意境：散文作品的意境是赏析的重要方面之一，它需要通过对作者用意象、象征、隐喻等手法营造的情境和气氛进行解读和感悟，从而领略到作者的思想感受和艺术美感。
历史背景与时代价值：散文作品的历史背景和时代价值也是赏析的重要方面之一，它需要通过对作者所处的社会、文化和历史环境的了解，分析和评价文章在当时的意义和影响。
同时，还可以探讨文章对现代社会和人们的启示和借鉴价值。