幼儿园大班社会领域教案《我的祖国》

幼儿园大班社会领域教案《我的祖国》
幼儿园大班社会领域教案《我的祖国》

幼儿园大班社会领域教案《我的祖国》

活动目标:

1、知道祖国的全称和首都的名称,能在世界地图上找到中国。

2、知道祖国很大,有灿烂的文化,萌发做中国人的自豪感。

活动准备:

世界地图、中国地图若干张,有关祖国的特产、戏剧和国庆大游行、阅兵式、升国旗等图片资料。

活动过程:

1、示世界地图,了解中国的地理位置。

(1)幼儿分组,师生共同在世界地图上找到中国的地理位置,并做上标记。

(2)引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。

(3)引导幼儿说说中国人长相的特征。

小结:我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是

中华人民共和国,首都是北京。

2、出示中国地图,认识祖国。

(1)说说我们国家在地图上像什么?

(2)引导幼儿根据地图上不同的颜色,找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。

(3)请幼儿说说:中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。

小结:中国很大,有很多城市,有56个民族,人口很多,共有

13亿多人口,是目前世界上人口最多的国家。我国有许多的高山、河

流和城市,喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰,长江是中

国最长的河流,首都北京是世界各国朋友向往的地方,我们的国家真

了不起。

3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。

(1)幼儿分组到区域中去开展活动。

(2)集体讲述,谈谈自己在区域活动中看到了什么,听到了什么。

4、欣赏歌曲《龙的传人》。

幼儿园大班社会活动课堂教学设计3篇

幼儿园大班社会活动课堂教学设计3 篇 幼儿园的活动要让幼儿感受交流沟通的愉快,激发幼儿主动接近周围人的兴趣。初步培养幼儿大胆地探究周围人(事物)的兴趣。以下是整理的幼儿园大班社会活动教学设计3篇,希望可以分享给大家提供参考和借鉴。 幼儿园大班社会活动教学设计一:小象消防员 (一)内容简介 长颈鹿当上了清洁工,奶牛当上了农夫,袋鼠当上了邮递员,猎豹当上了警察……森林里的动物们都找到了适合自己的工作,小象波波看了真羡慕,它也想找一份工作为大家服务。因此,它做了很多 尝试,可是都没有成功,正在它失望的时候,机会来啦…… (二)主题分析 "长大了我要当科学家。""长大了想当一名医生。""我长大了要做董事长。"这些是每个人童年时都曾有过的梦想。故事《小

象消防员》中的主人公--小象波波也有同样的梦想,它想靠自己的 劳动给大家带去快乐,可是一次又一次的尝试带来了一次又一次的失败。这些挫折引发了读者对于"什么样的工作更适合自己"的思考,帮助我们更客观地认识自己和身边的人。对于孩子而言,这样一则故事还可以帮助他们了解各种不同的职业。 (三)情节分析 故事从"课堂"开始,黑板上贴着各种职业的图片,不仅激发起小象对于工作的渴望,同时也唤起了读者对于这些职业的认识经验,陪伴小象共同踏上了寻找工作的历程。可是找工作并不是一帆风顺的,刚开始小象多次遭到拒绝,这不禁引发读者思考:为什么朋友们适合的工作,小象不合适呢?究竟小象适合做什么样的工作? 在经历了坎坷之后,小象终于找到了适合自己的工作,完美的结局给读者带来了愉快的情感体验,同时也引发了新的思考:我长大了可以做什么呢?给大家留下了无限遐想的空间。 (四)角色分析 小象波波天真、可爱又善良,渴望在工作中给大家带来快乐,它满怀着努力实现自己的理想。可一次又一次的挫败虽然让

幼儿园大班综合教案:我的家

从本班实际出发,结合大班幼儿年龄特点,在教育教学活动中,始终遵循以幼儿发展为本的教育思想,主题活动“我的家”题材贴近幼儿生活,并以幼儿原有的生活经验为基础,符合大班幼儿年龄特点,具有肯定的现实教育价值。在主题活动的组织实施中,我们试图通过丰富多元化的活动,实现对幼儿多元潜能的培养,并促进其全面发展。 活动过程 (一)主题网络图的建构 在主题活动中,网络图的建构是在预设计划的基础上根据孩子的爱好需要做适当的调整,并逐渐完善的。其特点有: 1、网络图体现一个动态的过程 2、网络图只是预设计划,但不确定具体做法即从一级主题到二级主题,以及从二级主题派生出来的各个分支,它只给教师提供了一种依据或提示,具体怎样组织活动,在于教师在活动中对于幼儿爱好点的捕捉及把握,但是需要强调的是教师心中要有目

标,要时刻考虑活动如何与主题教育相整合,怎样才能更好地为实现其目标服务。具体设计体现在教师的日计划当中。 (二)生成与预成活动 在主题活动“我的家”的组织实施中,我们通过关注生活、关注孩子们的爱好,灵活调整预定计划,并在预设活动的基础上生成了新的活动如“超市购物”和“集贸市场”等。 一年一度的中秋佳节到了,按照惯例,每个人的家里或多或少都会购买一些节日礼品或生活用品,所以班里的孩子会时不时的提起“我去超市买东西了”“我和妈妈也去了”。所以我们抓住这一教育契机,生成了“超市购物”的活动,其过程如下: 1、参观超市 参观前组织幼儿谈话:“你去超市预备做什么?”。其目的在于:了解幼儿对超市已有的生活经验和让幼儿带着问题去参观。 小朋友参观超市 2、超市问题网络图的建构 汇总幼儿参观超市前的讨论内容和参

幼儿园大班教案大全

幼儿园大班教案大全 教案的使用,对小朋友汲取到营养的知识是非常有帮助的。幼儿园大班教案大全是怎么样的呢,欢迎阅读下文。 幼儿园大班教案大全一:幼儿园大班健康教案:熊来啦动目标: 1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程: 1、导入活动。 教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境,观察讨论熊的习性。 (1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。 幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有

出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性: “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。 (1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?” (2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!” 教师:“哎呀!熊来啦!” 熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。

大班社会领域教学设计活动

幼儿园大班社会活动教学方案设计 一、活动设计意图 爱玩水是孩子的天性,在日常生活中,孩子只要接触到水就会玩的不亦乐乎。因为幼儿多喜欢玩水,在洗手时他们经常故意拖延时间想和水来个“长久接触”,洗澡时也喜欢在洗澡盆里自娱自乐。在这个时候,他们也喜欢问一些与水相关的问题,例如“水从哪里来?”“水要流到哪里去?”等等。为了让孩子们进一步了解水,激发他们对水的兴趣,初步探索水的奥秘,设计《水娃娃的家》的教学方案。 二、幼儿情况分析 随着年龄增长,幼儿园大班的小朋友对周围世界的探知欲增强,有着极强的求知欲望,随着抽象逻辑思维的发展已经对一些比较基本的事物实行归类,语言表达水平明显提升,他们已经能系统地讲述在生活中的见闻。特别是幼儿园大班的小朋友思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段,他们对事物的理解往往要主要是通过自己的亲自活动来实现,所以,整个活动以幼儿园大班的小朋友亲自感知、操作、摆弄为主。例如,看一看、尝一尝、闻一闻,帮水娃娃搬家,了解水的特性。同时,因为幼儿园大班小朋友的认知水平还比较弱,他们很难自觉的发现水会流动的特性。所以在活动中给幼儿园大班的小朋友们准备了一些材料,借助这些材料设法使水的这个特性显露出来,使幼儿目睹这个现象,这样幼儿才容易理解。幼儿园大班小朋友特别喜欢听故事,把东西拟人化,赋予它们感情、思想,于是能够把水比喻呈水娃娃和水妈妈,利用帮水妈妈找孩子、帮水妈妈的孩子搬家等情节将整个活动串起来,使幼儿园大班小朋友们在不知不觉中掌握所学的知识。 三、活动目标 《纲要》中提出,幼儿对周围事务和现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能使用各种感官,动手动脑,探究问题。所以,该活动从“搬”字入手,确立了水平、认知、情感三方面的目标,其中既有独立表达的成分,又有相互融合的一面。 1、认知目标:有玩水的兴趣,使用倒、吸等方法实行操作活动;引导孩子玩水和发现水的乐趣,感知水是会流动的,了解一些材料的吸水性。 2、水平目标:用简单的符号记录观察结果,完成记录表;激发幼儿园大班小朋友的探究兴趣,使幼儿园大班小朋友乐于在活动中动手操作水平,培养幼儿的注意力、观察力、语言水平、思维力以及想象力。 3、情感目标:感知水的重要性和水的流动性,知道要节约用水以及节约用水的道理;了解水的重要性,萌发幼儿爱惜水,节约用水,保护水资源的意识;喜欢动手做简单的与水相关的实验,乐于探索水的秘密;感知水的重要性和水的流动性,知道要节约用水以及节约用水的道理;喜欢动手做简单的与水相关的实 五、活动方法 1、以教师为主的方法:示范法、讲解法; 刚开始教师主要通过各种实体展示让幼儿们看到水,并在帮水娃娃搬家之前,演示各种工具,让幼儿对各类工具有一个初步的理解。在此基础上,教师选择一个工具协助水娃娃搬家,为幼儿提供演示。 2、以幼儿活动为主的方法:表达法; 在教师讲解和示范完成后,让幼儿自主的选择工具协助水娃娃搬家,并让幼儿对自己帮水娃娃搬家的结果实行评价,是成功还是失败?

幼儿园大班综合教案:一分钟能做什么

教学资料参考范本 幼儿园大班综合教案:一分钟能做什 么 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1.知道一分钟是秒针走一圈,并体验一分钟的长短。 2.懂的参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备。 活动准备: 多媒体课件“一分钟能做什么”;游戏材料:夹弹珠、算术题、串 珠子。 活动过程: 一.游戏导入,激发兴趣 1.导入:今天老师跟小朋友们玩一个“木头人”的游戏,请小朋 友说完儿歌后摆好姿势,看谁能一动不动坚持一分钟。 2.提问:你们觉得一分钟时间长吗? 3.过渡:一分钟到底有多长让我们跟着“钟先生”来走一走。 (1)提问:钟面上哪一根针走一圈是一分钟? (2)让我们一边观察中面一边把秒数读出来。 小结:原来一分钟就是分针走一圈的时间,现在小朋友知道一分 钟有多长了吧。那我们能在短短的一分钟内做什么呢? 二.游戏体验,感受时间过渡:那人们在一分钟里能做什么呢?我 们一起来看看吧。 1.教师边播放多媒体课件边解释: (1)一分钟人能跑200米; (2)一分钟人骑自行车能骑700米等。

过渡:我们一分钟到底能做些什么呢?你们想不想动手试试? 2.幼儿操作 (1)教师介绍操作内容,让幼儿知道每组材料都是不同的。 (2)提要求:秒针开始走时,大家要一起动手,一分钟到时立刻停下来,看看大家一分钟里能干些什么? (3)幼儿操作 (4)交流汇总,教师记录结果 A.请你数一下一分钟里你夹了几颗弹珠?做了几道数学题? B.请幼儿分组介绍一分钟的成果,方法是:一组幼儿依次报数,另一组幼儿仔细倾听,说出一分钟内谁做的最多。 C.同样花一分钟时间,为什么没组的结果不一样? 小结:虽然时间相同,但每组做的事情不同,有的比较难,有的比较容易,所以结果也不同。 D.我刚才发现做算术题小组的小朋友虽然做的事情相同,可他们的结果也不一样,这又是怎么回事呢?(当场让该组幼儿再次报数验证)小结:在相同的时间里做同样的事情,因为每个人的动作有快有慢,所以结果也会不同。 三.学会珍惜时间 小结:其实小学生每天都要安排好自己的时间,比如:课间十分钟,在课间十分钟的时候要做很多事情,有的同学去上厕所,有的同学整理学习用品准备下节课的学习用品,有的同学还有一些上课没弄懂的问题需要问问其他同学,如果小朋友动作慢,不珍惜时间,你就会来不及,所以小朋友要珍惜每一分钟。

幼儿园大班幼儿数学教案大全

幼儿园大班幼儿数学教案大全大班幼儿数学教案:美丽的包装盒 设计意图: 包装盒是幼儿日常生活中经常会接触到的物品,可以说随处可见(饼干盒、牛奶盒、药品盒)然而幼儿对正方体的认识是非常模糊的,并且很难联系到生活中去。但对于大班孩子来说,已经具备了初步的逻辑推理能力、动手操作、探索是他们的最爱,因此,在幼儿认识了正方形的基础上,通过幼儿的自由探索,来进行本次教育活动。 活动目标: 1、巩固对正方形的认识,了解平面图形和立体的区别。 2、初步感知正方体,知道其名称和最显著地特征。 活动准备: 圣诞老人、大、小包装盒(人手一个)、正方形卡片、剪刀、彩笔(人手一个)、各种装饰材料(皱纹纸、亮光纸、卡纸等)。 活动重难点: 重点:初步感知正方体,知道其名称和最显著地特征。 难点:了解平面图形和立体的区别。 活动过程: 一、导入部分:出示圣诞老人,引起幼儿兴趣。

师:圣诞节快到了,圣诞老人给小朋友们送来了礼物,我们一起来看看是什么吧?(出示包装盒)好漂亮的礼物盒,里面会是什么呢?打开看看圣诞老人为什么要送我们这些礼物呢?它想让小朋友探索一下这些包装盒有什么秘密? 二、引导幼儿感知平面与立体的不同以及正方体的特征。 1、每位幼儿一个包装盒进行自由探索。 师:你们手里的包装盒一样吗?请跟旁边的好朋友比一比,哪里不一样? 小结:它们的大小、高矮、图案不一样。 2、出示正方形卡片和一个正方体的包装盒,观察比较正方形与包装盒有什么不同和相同? 《1》请小朋友把包装盒的盖打开,看看里面还有什么?(正方形卡纸) 《2》正方形的特征是什么?(四条边一样长,四个角一样大) 《3》请你们比一比,正方形和包装盒有什么相同与不同点? 小结:正方形的面是平的,包装盒是有棱角的,而包装盒的每个面都是正方形的。 3、通过正方体包装盒,让幼儿了解正方形有一个面,

大班社会我的家乡教案

大班社会我的家乡教案

大班社会我的家乡教案 【篇一:社会领域《我的家乡》活动教案】 社会领域《我的家乡》活动教案 活动主题:《我的家乡》 活动意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,社会领域内容与要求指出:充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡,了解自己的家乡开始。随着幼儿生活范围的扩展,他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之外的地方,因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。对于我班孩子来说,虽然很多的家乡不在个旧,但他们从小因父母工作的关系就生活在个旧,因此认识个旧、了解个旧的文化与特产就是这个内容的重点。活动目标: 1、让幼儿了解个旧的特色风景 2、培养幼儿对生活地个旧的喜爱之情,从而培养幼儿的安国情感 活动准备: 红河州13个县市的特色风景图片(除个旧外,其他每个县市一张)、个旧锡工艺品图片、歌曲《你有两个名字》、赵老祖宗的故事、多媒体 活动过程: 一、导入活动 提问:1、小朋友们,你们知道自己的家乡在哪吗? 2、那你们知道自己现在生活的这个地方叫什么吗?

教师播放红河州13个县市的特色风景图片,引导孩子猜想每一张图片代表的地方。 二、主体活动 1、教师播放歌曲《你有两个名字》。 提问:(1)小朋友们知道个旧的另一个名字叫什么吗? (2)你们知道锡都这个名字的由来吗? 2、教师讲述赵老祖宗的故事。 3、教师播放个旧特色风景和锡工艺图片。 提问:图片上的这些地方你们知道是哪吗?你们去过几个? 引导幼儿积极思考并回答。 三、结束活动 鼓励幼儿回家后请家长带其到图片上的地方去玩一玩,感受个旧的美丽! 【篇二:大班社会教学活动《美丽的家乡》】 大班社会活动 活动名称:《美丽的家乡》 大方县理化乡中心幼儿园—赵泽选 设计意图:《纲要》指出,幼儿园要充分利用社会资源,引导幼儿感受家乡变化与优秀,激发幼儿爱家乡的情感。大方文化底蕴深厚,文物典籍繁多,人文景观丰富,民族民间艺术更是多姿多彩。同时拥有丰富的土特产资源,所以我根据了《指南》设计本次活动,希望通过本次活动使幼儿了解家乡的丰富资源,培养幼儿热爱家乡,为家乡尽力的情感。

幼儿园大班社会活动教案14篇

教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动教案14篇 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

1这就是我 活动目标 了解自己的外貌特征,兴趣爱好。 活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。 幼儿操作材料“这就是我” 活动过程出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法。 介绍表格的名称、作用:这是一张介绍我们自己的表格。 与老师本身为例,引导幼儿观察了解表中的标记。 提问:表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的? 老师示范,在对应的地方打钩。 幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。 小朋友相互介绍自己。 分小组互相讲述。 请个别幼儿讲述。 4、每个幼儿将表格贴在墙上,相互观察、比较。进一步感知自己的特征。 2祖国各地特产活动 目标使幼儿了解祖国各地的土特产品,知道我国地大物博资源丰富。 激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备一张大的中国地图平放在桌上。

幼儿操作材料“祖国各地特产”。 请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家 长一同收集土特产布置成“特产觉” 活动过程请幼儿看中国地图,启发谈话,引导幼儿介绍祖国特产 的兴趣。 这是哪个国家的地图?(中国)请你在地图上找出中国首都—— 北京及自己家乡的位置,并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。 请你在地图上找出长、黄河的位置。 认识祖国各地的特产。 教师先作示范,介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些(如新疆的葡萄干,景德镇瓷砖),与挂图对应起来。 请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产,要求幼儿说出 他的名称、产地、特点、用途等,引导幼儿在地图上找到相应位置。 游戏“小小旅行家” 让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产,并介绍哪些城市有 哪些特产。 出示教学挂图,请幼儿说出挂图上各种题材的产地。 3你会怎么办 活动目标培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备情景表演“小明在家” 幼儿操作材料:“你会怎么办?” 活动过程引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。

大班幼儿园大班综合教案

大班幼儿园大班综合教案 1、分析故事情节,培养想象力。 2、学当小小主持人播报心情预报 3、体验朋友之间互相关心的情感。 1、将教室环境布置成为大森林、自制电视机模型一台、实物教具小狗的家、草地背景图、小熊手偶、麦克风等。 2、小动物图片、太阳及雪花图片等。 3、水彩笔、彩纸人手一份。 3、VCD机、碟片、钢琴。 1、导入:“小朋友们,你们好!听说大森林里的小熊最近买了一台新电视,它请我们去看节目,我们一起去看看,好吗?”(好)“但是森林里的小动物们对我们去看节目的小朋友提了一个要求,就是要让我们在去森林的路上做上小朋友们自己喜欢的小动物的动作”。(听音乐做动作进教室)

2、大森林里好吗?都有什么?(树、草、花、小动物们、电视机等) 3.、小朋友在家里看电视吗?你们看的节目都有哪些?我们大 森林的电视台新开设的节目叫“心情预报”,就是播报小动物们心情好坏的一个节目。 4、教师出示手偶教具“小熊”,电视机后面播送:“小朋友们,你们好,我是心情预报的节目主持人乐乐,欢迎收看心情预报,今天绝大多数小动物的心情是晴天,只有小黄狗的心情是雪天。心情预报播送完毕,再见!” 5、心情预报播送完了,今天小黄狗的心情怎么样啊?(如果幼儿不是很清楚,可以重复播报一次)雪天是说小黄狗的心情怎么样啊?(不好)为什么说雪天就表示心情不好呢?(很冷、很冻、路上很湿、很滑等)那小黄狗的心情为什么会不好呢?可能因为什么事?请小朋友们想一想。 6、我们小朋友想了这么多的原因,那到底是因为什么小黄狗的心情是雪天呢?我们去小黄狗的家里看一看。(出示小黄狗在家中生病的实物教具)

7、哦,原来小黄狗生病了,你生病的时候感觉怎么样啊?(头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕等) 8、那我们怎么帮帮小黄狗,让它的心情好起来呢?(送药、拿好吃的、送它去医院等) 9、那现在小黄狗的心情你想会怎么样呢?为什么?(出示心情图片) 1、心情预报这个节目好不好啊?(好)很多小动物都跑去请小熊乐乐帮它们播报心情,我们看看,到底来了哪些小动物呢?(出示小动物图片),他们的心情怎么样啊? 2、这么多小动物的心情都要播报,小熊乐乐说它来不及了,想请你们去帮帮它,你们想不想去帮帮它啊?(想)我也想去帮它,我先播报小鸭子的心情,请你们仔细听,等一下我请你们说说我是怎么播报的,最重要的是哪一句。(教师播报)“小朋友们,你们好,我是心情预报的节目主持人慧慧,欢迎收看心情预报,今天小鸭子的心情是晴天。心情预报播送完毕,再见!” 3、请你们说说我刚才是怎么说的?最重要的是哪一句?(今天XX小动物的心情是XX)

大班下册社会领域教案

大班社会领域教案 社会活动:夸夸我和我的好朋友 (一)活动目标: 1.大胆地展示自己的优点,有自信心。 2.学习正确地评价自己和他人,愿意向同伴学习。 (二)活动准备: 每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事,并用简单的标志符号记载心形标志牌上。 每小组设置一个优点展示台。 (三)活动过程: 1.活动导入 以参观幼儿优点展示台的形式引入活动,激发幼儿参加活动的兴趣。 2.要求讨论 讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结:在小组活动中,要轮流介绍,讲述要大声连贯,倾听要认真,互相补充幼儿的雨点,最后推选一名幼儿在全班发言。 3.幼儿交流 (1)幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事,并能发现别人的长处,有自信心。 (2)小组交流:结合记录图,以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事” 等话题,引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处,别的幼儿可以补充,并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。 (3)全班交流活动:由每组推选代表结合全班的记录图,介绍自己以及本组幼儿的优点长处。 4.夸夸好朋友 (1)引导幼儿说一说:平时还发现哪些小朋友做了什么好事?什么优点是自己应该学习的榜样? (2)评价活动:你认为小朋友好在哪里?要向小朋友学什么?引导幼儿

学习正确地评价自己和他人,并愿意向同伴学习。 教师小结:每个小朋友都有自己的优点和长处,平时要互相学习,做个懂礼貌,守纪律,爱学习,团结友爱的好孩子。 (四)活动延伸: 引导幼儿在欣赏他人的优点,并勇于承认自己的缺点。 社会活动:友好相处朋友多 (一)活动目标: 1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。 2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。 (二)活动准备: 经验准备:请幼儿课前收集有关“我和好朋友友好相处”的故事,以图画或图示等方法记录下来。 材料准备:纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》(三)活动过程: 1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入,激发幼儿学习的兴趣。 引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》,鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问:小动物们喜欢和小黑猪玩吗?为什么? 讨论:如果你是小黑猪,要怎么做才能让小朋友喜欢你? 2.交流“我和朋友友好相处”的故事,学习友好相处的方法。 谈话:引导幼儿说出已有的友好相处经验。 师:平时是怎样和好友友好相处的? 师幼共同梳理友好相处的方法:一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。 3.分组情景表演,体验与同伴友好相处的快乐。 (1)幼儿分组进行表演,教师指导。 (2)集体分享,为幼儿颁奖。 4.活动结束,进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。 师:朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀,我们大家一起比一比谁的

幼儿园大班综合教案:身边的人

活动名称:身边的人 活动思路:幼儿在“我自己”的主题中感知到自己的成长离不开妈妈老师的关爱,在“三·八”妇女节的亲子活动中体验到成人关心、爱护之情,同时激发了孩子们的感恩之情。作为教师有责任为孩子创设表达感恩之情的机会,于是我们引发孩子对身边人工作的关注,从而意识到为成人“分忧”“减负”,知道自己的不良行为习惯会给周围的人带来烦恼,引导孩子“从我做起”自觉地改善自己地行为,逐渐养成自律地习惯。并尝试用多种方式为减少周围人地忙碌而出谋划策,以此表达感恩之心。 活动目标:1、通过活动引发幼儿对身边人工作的关注,理解每个人的行为都会对他人产生影响。 2、尝试用图象、文字、符号等表达自己的感恩之情。 重难点:帮助幼儿理解每个人的行为都会对他人产生影响。 活动过程:一、采访交流“身边的人” 1、观看采访了那些人,他们在忙些什么? 2、交流他们为什么会这么忙碌? (观察要点:用连贯的语言来表达,能否安静倾听) 二、关注“身边的人” 1、讨论我们能为他们做些什么? 2、有什么金点子为他们少添一点麻烦? (观察要点:理解每个人的行为都会对他人产生影响) 三、宣传“身边的人”

1、幼儿分组分工合作制作海报,宣传我们身边的人。 (观察要点:能否友好协商分配工作) 2、指导幼儿用图象、文字、符号等表达自己的意思。 3、介绍制作的海报。 延伸:再找找身边还有哪些人需要我们的关注。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浅谈如何做好幼儿教育 1、必须身体力行,以身作则,为幼儿营造快乐天地,让幼儿徜徉在金色的阳光中,走向学校,走向社会,以健康的心态迎接各种挑战,不断进步,获得人生的幸福; 2、应该完善与提高自身的教育技能,应该做到情、趣、恒、细、诚等几点:用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重;用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿;用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人;用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步; 3、要有耐心和责任心,对于爱问为什么的孩子,不要打消他们的积极性,要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为,把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心,让每一个孩子都在你的阳光下健康成长; 4、注重孩子的语言培养,幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期,孩子好模仿,敢讲敢说,喜欢与人交往,所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养; 5、让孩子快乐学习和生活,许多家长在养育孩子的过程中,常常过于紧张、焦虑,这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康; 6、注意尊重孩子,孩子是一个独立的人,要注意尊重孩子,平等对待孩子,孩子虽然很小,但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

大班角色游戏教案大全

大班角色游戏教案大全

大班角色游戏教案大全 【篇一:大班第一学期角色游戏】 2012-2013 执教者:刘丹蓉 幼儿情况分析: 本班孩子都是新生,来自于各个幼儿园,各方面的技能都参差不齐,所以对他们的游戏情况我们还是在观察中,初步发现他们在游戏中不能大胆的进行对话,语言沟通能力还需提高,游戏中还不能较好的使用礼貌用语,但是孩子们的角色意识都比较强烈,有一定的合作意识,对游戏十分兴趣,材料整理方面还需加强引导。 预设游戏主题:《理发店》《医院》《超市》《小吃店》 角色游戏《理发店》 主题活动的由来: 之前看小朋友在娃娃家里总喜欢用头梳在娃娃的头发上梳呀梳,女孩子还喜欢给娃娃批辫子等,于是我们想在角色游戏中增设“理发店”的主题。洗发,理发是每个幼儿都经历的事,因此,“理发店”的游戏对幼儿来说并不陌生,它有生活经验支持,贴近幼儿。 游戏预期目标: 1. 学习扮演理发店的理发师,初步了解理发师的工作职责,理发程序和不同的发型。 2. 演戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话,促进语言表达能力的发展。

3. 学习用协商、合作等友好交流的方式分配角色,尝试解决游戏中出现的问题。 4. 能在游戏中正确使用礼貌用语,体验角色扮演、交往的兴趣。 第一次游戏(第二周) 9月10 日星期一下午 活动目标: 1.了解理发店的工作人员,初步了解理发师的工作职责。 2.会简单地沟通,并使用礼貌用语 活动准备: 1.物质准备:提供头梳、剪刀、电吹风、洗发屋、喷浴头等及理发店场景 2.知识经验准备:在谈话中与幼儿讨论以下问题。你的头发长了怎么办?你去理发店理发吗?理发店都有哪些工作人员?引导幼儿禄 步了解理发店在生活中的用途。 活动指导: 一:情景导入,激发幼儿的兴趣 1、师:小朋友们的头发长了怎么办呢?那么,理发店里都有哪些工作人员? 2、师扮演理发师给荣艺婷小朋友理发,进行情景示范,边说边示范,让幼儿初步了解理发的程序。 二:提出游戏要求 1. 游戏前要先把游戏材料摆放好。 2. 游戏时要遵守自己所扮演角色的职责,如理发师的工作内容和工作程序等

幼儿园大班社会领域活动教案最新范文

幼儿园大班社会领域活动教案最新范文 教案活动思路清晰,将培养目标与当今的社会形势结合,具有一定的可操作性,内容的选择来源于幼儿的现实生活,能有效调动幼儿参与活动的积极性。以下是小编整理的幼儿园大班社会领域活动教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班社会领域活动教案范文一:独自在家时要注意安全 一、活动目标: 1、懂得一个人在家时要注意安全。 2、知道如何应对突发事件,丰富社会安全知识。 二、活动准备: 1、知识准备:幼儿课前听过《小兔乖乖》的动画片,玩过《小兔乖乖》的音乐游戏。 2、物质准备:大灰狼头饰一个,兔妈妈头饰一个,安全常识视频,安全常识图片若干,《小鬼当家》大图表。 三、活动过程: (一)以音乐游戏进行情境导入 幼儿分角色玩《小兔乖乖》音乐游戏,展开安全话题。 师:刚才你们玩了《小兔乖乖的》音乐游戏,我要问一问小兔子们,你们为什么不给大灰狼开门呢? (二)通过观看安全常识视频预测事件情节 师:有个小朋友叫丢丢,他自己在家的时候发生了一件事,我们来看一看他是怎么做的? 1、播放前半段视频 提问: 这个人丢丢认不认识? 这个人是好人还是坏人? 你们猜一猜接下来会发生什么事? 2、播放视频后半段 验证:这个人丢丢认不认识? 这个人是好人还是坏人?

提问:请小朋友们帮丢丢想办法,再遇到这种事应该怎么做? 教师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结: 当有陌生人打来电话时,可以把要说的事情记下来,不能让陌生人知道家里就你自己,不要告诉他自己家的住址,也不要让他到家中来。 (三)寻找家庭中的不安全因素,学习表格、图示的归纳法 师:丢丢问了,如果一个人在家,还有什么危险的事是不能做的?哪个小朋友能告诉他?(幼儿说,老师在图表中进行归纳。) (四)观察分析图片,提高对突发事件的应对能力 1、观察分析图片 师:小朋友说了这么多,丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了,真是要谢谢你们,今天赵老师还带了一些图片,请小朋友们看一看,图片中发生了什么事,那样做对还是不对。然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。 2、找个别幼儿讲一讲图片内容,以此丰富孩子的社会安全知识。 (五)延伸环节:认识标志,提高安全意识 师:我们在生活中经常看到一些图,这就是提醒我们注意安全的标志,小朋友们看看这些标志是什么意思? 幼儿园大班社会领域活动教案范文二:我的一卡通 活动目标: 1、大胆运用已有的数经验解决问题,进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。 2、体验一卡通给我们生活带来的方便。 活动准备: 幼儿自制一卡通卡、列试题卡、模拟刷卡机若干个,公共汽车、轻轨、地铁站牌,幼儿张贴记录卡板,记号笔,标有不同票价的游戏项目图数张。 活动过程: 一、说说自己设计的一卡通,感受一卡通的多种用处 幼儿自由介绍自己设计的一卡通有哪些用处。 师:说不定在不久的将来,生活中的一卡通就像你们设计的一样神通广大,潇洒一挥,走遍天下了。卡里没钱能刷卡吗(不行)?今天我已经在你们的卡里都充了8块钱。 二、使用一卡通,感受一卡通给我们生活带来的方便 1、回忆交通工具标记。 师:一卡通里有了钱,就可以乘车到公园玩了,到公园我们可以乘哪些交通工具到达? (出示标记)今天随便你乘一种交通工具都可以直接到达公园。

幼儿园大班社会活动教案设计3篇

幼儿园大班社会活动教案设计3篇 【导语】因幼儿园的教学特点决定,教案的编写尽量简单,突出,要有特色,根据儿童心理制定教学流程,选取教具,活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 篇一:小象消防员(一)内容简介 长颈鹿当上了清洁工,奶牛当上了农夫,袋鼠当上了邮递员,猎豹当上了警察……森林里的动物们都找到了适合自己的工作,小象波波看了真羡慕,它也想找一份工作为大家服务。因此,它做了很多 尝试,可是都没有成功,正在它失望的时候,机会来啦…… (二)主题分析 ”长大了我要当科学家。”“长大了想当一名医生。”“我长大了要做董事长。”这些是每个人童年时都曾有过的梦想。故事《小象消防员》中的主人公--小象波波也有同样的梦想,

它想靠自己的 劳动给大家带去快乐,可是一次又一次的尝试带来了一次又一次的失败。这些挫折引发了读者对于”什么样的工作更适合自己”的思考,帮助我们更客观地认识自己和身边的人。对于孩子而言,这样一则故事还可以帮助他们了解各种不同的职业。 (三)情节分析 故事从”课堂”开始,黑板上贴着各种职业的图片,不仅激发起小象对于工作的渴望,同时也唤起了读者对于这些职业的认识经验,陪伴小象共同踏上了寻找工作的历程。可是找工作并不是一帆风顺的,刚开始小象多次遭到拒绝,这不禁引发读者思考:为什么朋友们适合的工作,小象不合适呢?究竟小象适合做什么样的工作? 在经历了坎坷之后,小象终于找到了适合自己的工作,完美的结局给读者带来了愉快的情感体验,同时也引发了新的思考:我长大了可以做什么呢?给大家留下了无限遐想的空间。 (四)角色分析 小象波波天真、可爱又善良,渴望在工作中给大家带来快乐,它满怀着*努力实现自己的理想。可一次又一次的挫败虽然让波波有些失望,但它却没有放弃,仍然坚持着、努力着。当听到”着火啦 ”时,它立刻抛却了心里的失落,想也不想跑去救火,这种乐于助人的品质深深感染着每个小读者。 同时,每一个人都有自己擅长做的事,究竟什么才是适合自己的?这也是一个值得思考的问题。 (五)图画分析 故事画面清晰,便于幼儿观察、理解和讲述。在阅读、理解故事情节的同时,还可引导幼儿观察故事中的各个角色,思考”它为什么可以做这份工作”,从而发现”自身特点”与”职业”之间的关系。 (六)语言分析 故事中的语言并不复杂,但幼儿在阅读讲述的过程中要理解表达的远不止这些,因为除了故事情节外,”小象适合这份工作吗?为什么?”“失败的小象会怎么想?”“小象为什么坚持一定要找一份工作

综合活动:珍惜和平—幼儿园大班综合教案

综合活动:珍惜和平—幼儿园大班综合教案 活动设计意图:伊拉克战争已经开战14天了,连连的战火牵动着每个人的心,我们大班孩子们每天跟着爸爸妈妈一起看新闻,却不太理解战争,他们从电视上看见航空母舰、飞机、导弹和坦克,认为非常有趣,丝毫不能理解战争带给世界的是灾难。于是,我想试着去改变这一切,让孩子们能了解战争的危害,了解和平的珍贵。在我的带动下,孩子们开始讲关于伊拉克战争的新闻,收集相关的图片,开始关心伊拉克儿童的生活现状。 教学要求: 1、能简单讲述伊拉克战争的一些情况,了解战争带来的危害,关注伊拉克儿童的生活现状。 2、知道和平鸽橄榄枝是和平的象征,能用各种形式表达自己渴望和平的心愿,珍惜我们和平的生活 。 3、能正确处理矛盾,知道发生矛盾时要学会商量,和平地解决。 4、发展幼儿的言语表达能力、商量与合作的能力。 教学准备: 一知识经验准备: 1、每天观看关于战争的新闻,并在班上讲新闻。 2、学习折纸鹤,知道纸鹤寄托的是美好的祝愿。

3、收集剪报和图片,师生共同布置“珍惜和平”的墙面图片展。 二材料准备:录有今日战况的新闻多媒体展板两块画的和平鸽三只大白纸两张幼儿事先收集的剪报和图片若干剪刀若干胶棒若干水彩笔蜡笔幼儿折的纸鹤若干 教学过程: 一、导入: 师:大家都知道在伊拉克正在发生战争,今天是开战第几天?(15) 让我们先来看看今日战况。 二、观看新闻后提问: 1、你从新闻上看到了什么?听到了什么? 2、你们所见到的战争是什么样? 三再次观看新闻。 1、观看前提问:交战的双方是谁?英美军投下的炸弹是多少?军队死亡数字是多少? 2、观看后提问:他们为什么要打仗?战争给伊拉克人带来 了什么样的危害?(亲人的死伤污染环境无家可归)他们面临什么样的困难?(无家可归饥恶)(引导幼儿学会正确处理矛盾,发生矛盾时要商量和平解决) 3、大人们是怎样帮助他们的?(反战游行示威捐款捐血送 药送食物) 4、我们能帮伊拉克的小朋友做些什么?(送祝福送给他们

幼儿园大班数学教案大全(5篇)

幼儿园大班数学教案大全(5篇) 【篇一】幼儿园大班数学教案:2的组成、分解 活动目标: 1、初步学习2的分解和组合,认识分合符号”∧”“∨”初步理解部分数与整体数的关系,发现数的多种分解方法。 2、激发幼儿学习数的组成的兴趣。 重点分析: 初步学习2的分解和组合,理解分解组成的含义。 难点分析: 理解部分数与整体数的关系,发现数的多种分解方法。 活动准备: 苹果两个、果盘两个、雪花片、小木棒、小积木等小型操作材料。 活动过程: 讲解演示,学习2的分解和组合。 1、讲解示范:把两个苹果分到二个果盘里,提问:2可以分成几和几?再把两个果盘中的苹果放到一起,提问:1和1和起来是几?用数字表示算式并讲解算式:2-整体数、∧-分解号、∨-合成号、11-部分数。老师在黑板上记录分合式: 2 1 1 ∧∨ 1 1 2

读作:2可以分成1和1,1和1合起来是2。 2、自身体验:幼儿自由结合2人一组,按老师的口令进行分合练习,如老师说:2可以分成1和1,两人迅速分开,老师说:1和1合起来是2,两人便迅速拉手站在一起。 3、请幼儿自由尝试:充分利用积木、操作雪花片、小木棒,等进行组成分解组成练习,教师巡回指导,鼓励他们发现数的组成方式。 4、用”拍手对歌”进行巩固。 拍手对教师:小朋友,我问你,2可以分成几和几? 幼儿:某老师,我告诉你,2可以分成1和1。【篇二】幼儿园大班数学教案:4的组成 活动目标: 1、在游戏活动中归纳、总结、学习4的组成。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录。 3、懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变,知道一个整体数分解成两个部分数后,一边增多,另一边减少的互补关系。 4、发展幼儿动手操作能力,观察,逻辑思维,推理能力。 5、培养幼儿对数字的认识能力。 活动准备: 每位幼儿4根萝卜图片、一张记录卡、小兔胸饰4个、写有数字的树叶若干、两棵光秃秃的大树背景(3号树和4号树)。

大班社会领域教案《快乐的聚会》

大班社会领域教案《快乐的聚会》 【活动目标】 1、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的美好情感。 2、发展观察力和与人友好相处的能力。 3、让幼儿懂得用表情来表现自己是否快乐、伤心、生气等表情。 【活动准备】 1、快乐小熊(一只); 2、白板笔(一支); 3、表情脸谱; 4、哭脸和笑脸各一幅; 5、小镜子,圆形卡片,水彩笔; 6、快乐树(图板)。 【活动过程】 1、引发兴趣,导入课题。 拿出快乐小熊Hello!大家好,我是快乐小熊,今天呀!我和老师一起来到这里,想和你们交朋友?高兴的话就请来点掌声! 2、导入游戏,引发讨论。 (1)老师和幼儿一起做指指鼻子,摸摸脸的游戏请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,它们都有哪些

本领?让幼儿自由讨论。 (2)请幼儿自由发言,并提问个别幼儿,(教案:出自::教案网)并肯定全体幼儿的表现,初步了解人的面部长有五官,并了解其功用,并要时时刻刻保护它们。 3、五官的变化,引发讨论,学习使人情绪愉快的方法。 (1)小朋友用你的小眼睛看这里,这怎么有这么多的数字,还有圆点?激发幼儿好奇的心理,并引导幼儿愿意露出笑脸。 (2)出示表情脸谱,老师呀,还要给小朋友看一样东西,这是表情脸谱,小朋友都甜甜的笑脸,因为它会给朋友带快乐,那咱们就一起露出最甜的笑脸吧! (3)引导幼儿通过快乐聚会,要用笑脸对待朋友,笑脸代表着幸福和快乐! 提问个别幼儿。给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话,让朋友快乐,自己也就快乐了! 4、发展幼儿的观察力,自由想象,情感升华。 (1)出示笑脸和哭脸,发展幼儿的观察力。 (2)送出小礼物!手拿镜子做表情游戏,并让幼儿自己动手画出笑脸,装饰快乐树。 活动延伸:

幼儿园大班社会活动教案《介绍我自己》

幼儿园大班社会活动教案《介绍我自己》 幼儿园大班社会教案:介绍我自己 设计意图: 大班的孩子马上就要升入小学了,随着交往范围的扩大,一定会 认识许多新的朋友,这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。 本活动最好平行班教师交错借班上课,这样可以让自我介绍的学习更 富有实际生活的体验,从而取得更好的学习效果。 活动目标: 1、了解自我介绍的基本内容,愿意大胆地向大家介绍自己。 2、增进对自我的认识,体验相互交流的乐趣。 活动准备: 1、大图卡一份,小图卡每人一份(附后),小话筒一个。 2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。 活动过程: 一、师生相互介绍姓名 1、师:小朋友们好,今天和你们一起学本领很高兴,你们想认识 我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍:我叫胡丰亚。认识你们真高兴。) 2、师:我也很想认识你们,谁来介绍一下自己(请3~4名幼儿,每人介绍完,教师与其握手,并说“认识你真高兴”。)

二、了解自我介绍的基本内容 1、师:你们还想了解关于我的哪些信息(事)? 2、师:你们问了这么多问题,下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是,自我介绍时有些信息可以告诉你们,而有些信息老师不方 便告诉你们噢!请你们仔细听,我介绍了哪些内容?(老师介绍:我 的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……) 3、师:刚才老师介绍了哪些内容,根据幼儿回答,出示图卡。 4、师:老师也想和你们做好朋友,更多了解你们,谁愿意像老师 一样介绍自己。(请1~2名幼儿介绍,幼儿集体鼓掌。) 5、提问:他介绍了哪些方面?对照图卡,不完整的地方引导幼儿 补充。 三、找个好朋友介绍自己 1、每个幼儿拿着小卡片,先把自己的介绍记下来(可以画画或做 记号),然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。 2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒),幼儿集体鼓掌。 3、师:客人老师也想认识你们,找个客人老师介绍一下自己(介 绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。 4、师:什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面? 四、结束活动 师:今天老师通过你们的自我介绍认识了你们,认识了许多新朋友,我真高兴。我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)

幼儿园大班综合教案2篇

幼儿园大班综合教案2篇Comprehensive teaching plan for large class in kindergarten

幼儿园大班综合教案2篇 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:幼儿园大班综合教案一:春天去派对 2、篇章2:幼儿园大班综合教案二:好吃点心 篇章1:幼儿园大班综合教案一:春天去派对 【活动目标】 1、理解故事内容,体会人物的心理感受。 2、尝试用不同的图形拼成汽车、轮船和飞机,体验拼图的乐趣。 【重点难点】 重点:理解故事内容,会用不同图形变成汽车、小船、 飞机。 难点:理解故事蕴含的哲理。

【活动过程】 一、课件导入,引导幼儿观察画面。 春天到了,万物复苏、百花争艳,小动物们都想出去玩玩,可是有一只翅膀小小的蝴蝶不会飞,没有朋友跟它一起玩。你觉得它心理会怎么想? 二、分段欣赏故事,初步理解故事内容。 1、结合课件欣赏第二段。 (1)蝴蝶在紫罗兰下发现了谁?蝴蝶是怎样做的? (2)小矮人怎么感谢蝴蝶的?这只喇叭有什么用? (3)邀请函上怎么说的?大家都去了,蝴蝶心理怎么想? 2、结合课件欣赏第三段。 (1)蝴蝶第一次吹喇叭吹出了什么?(根据幼儿回答出 示相应图形) (2)你觉得这些图形有什么用呢? (3)原来这些图形变成了一辆小汽车,请你在自己的板 上拼一拼,看看每种图形分别用了几个?(在老师的屏幕上验 证答案)

相关文档
最新文档