三年级下册语文试题-第六单元 主题训练卷(含答案)部编版

1 / 10 第六单元主题训练卷 课文主题感悟(58分) 一、乡村儿童生活画卷：《童年的水墨画》(26分) 1．明诗题。(6分) 水墨画是由______和______经过调配浓度所画出来的画。《童年的水墨画》这组儿童诗主要描写了____________、____________、______________这几个生活场景，表现了孩子们__________________。 2．了诗意。(17分) (1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 这句诗运用了____________的修辞手法，将溪水比作__________，将山溪比作________，突出了山溪____________的特点。 (2)人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 第一句诗是______(静态 动态)描写，其中一“______”一“______”，使画面充满色彩的美感；第二句诗是________(静态 动态)描写。这一静一动，使画面变得生机盎然，充满乐趣，表现出__________________。 (3)像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 这句诗把孩子们比作________________________，形象地写出了一群孩子______________的样子，表现了孩子 2 / 10

们戏水时的____________。 (4)是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。 “水葫芦”加引号，引号的作用是( )(A.表示直接引用；B.表示特殊含义；C.表示讽刺或否定)，“水葫芦”是指______________。“两排银牙”表现了___________________________________________________________。 (5)①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠．．。 ②只见松林里一个个斗笠．．像蘑菇一样。 ①句中的“斗笠”是指____________； ②句中的“斗笠”是指____________。 3．课文中作者描写了童年的三个画面。结合课文想一想你的童年还有哪些画面，动手写一写。(3分) ____________________________________________________ 二、童真童趣：《剃头大师》(13分) 1．课文按故事情节的发展可以分为两个部分，请写出每个部分的意思。(4分) 第一部分：__________________________________________ 第二部分：__________________________________________ 2．小沙害怕剃头的原因：选择不正确的一项。( )(1分) A．小沙天生胆小。 B．老师傅用老掉牙的推剪，让小沙吃尽苦头。 3 / 10

C．老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里。 D．小沙不喜欢理发店的师傅，因为他们要小沙付双倍的钱。 3．“剃头大师”剪头：判断对错。(4分) (1)“我”给小沙剃头，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，“我”确实比那老剃头师傅还熟练。 ( ) (2)“这儿一剪刀，那儿一剪刀”说明“我”剃头很专业。 ( ) (3)“我”刚给小沙剃头，自我感觉良好。所以，觉得自己像个剃头大师。 ( ) (4)关于“我”的一系列动作、语言、心理描写，生动地刻画出“我”顽皮的形象。( ) 4．用“剃头大师”作题目的好处是：①_______________________________________________________________________； ②____________________________________________。(4分) 三、丰富的想象，美好的憧憬：《肥皂泡》(9分) 1．按照做肥皂水、吹肥皂泡的过程给下列内容排序。(2分) A．慢慢地吹起 B．给碎肥皂加上点儿水，和弄和弄，使它融化 C．蘸肥皂水 D．轻轻地一提 ____________________________________________________ 2．比较下面两句话，哪一句的表达效果更好？(2分) 4 / 10

A．光在球面上乱转。 B．五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3．这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。 这句话刻画了孩子们的______________和____________等，充分地写出了孩子们____________________________的心情。(3分) 4．判断下列说法是否正确。(2分) (1)“我”小时候可玩的游戏不多，所以只能玩肥皂泡。( ) (2)因为肥皂泡寄托了孩子们童年的梦想，所以“我”爱玩肥皂泡。 ( ) (3)“我”吹的肥皂泡真的有神奇功能，能飞上天飞过海。 ( ) (4)“那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。”此句运用排比的修辞手法，充分地表达了“我们”玩肥皂泡时的骄傲与自豪。 ( ) 四、做诚信的孩子：《我不能失信》(10分) 1．解文题。(4分) (1)“我”是指____________。 (2)“失信”是____________的意思，它的反义词是________。 (3)把题目换成肯定的说法是________________。 5 / 10

2．明文意。(6分) (1)“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 “会扑空的”说明____________________；“边说边把手抽回来”体现了____________________。(4分) (2)“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的。但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。 由宋庆龄的话可以看出她是一个非常____________的人，自己想起来了的事情，是一定会____________。 (2分) 经典片段分析(9分) 五、课文片段阅读。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 1．在选文中找出下列词语的反义词。(4分) 忧伤( ) 谦虚( ) 6 / 10

丑陋( ) 拘束( ) 2．阅读选文中画线的句子，联系全文思考，为什么“我”的心里会充满快乐、骄傲与希望，选一选。( ) (多选)(1分) A．童年吹泡泡的游戏给“我”带来了许多快乐。 B．“我们”吹的泡泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽，让“我”感到骄傲。 C．泡泡们带着我们的梦想飘向远方，让“我”感到心里充满希望。 D．泡泡们很快乐，“我们”也很快乐。 3．一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。(仿写句子)(2分) ____________________________________________________ 4．可爱的泡泡们还会去哪儿呢？充分发挥你的想象力接着往 下写。(2分) ____________________________________________________ 主题阅读拓展(13分) 六、课外阅读拓展。 麦 哨(节选) “呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声响和．(hé hè)着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应．(yīng yìng)，忽高忽低，那么欢快， 7 / 10

那么柔美。 湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙．(mēng méng)上了一层晶莹的

细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎．(qíng)起了丰

满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。剥．(bāo bō)开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴

里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！ “呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远…… 1．用“√”画出加点字的正确读音。(4分) 2．用“ ”画出文中的比喻句。(2分) 3．本文以__________为线索，描写了__________时节孩子们在田野里无拘无束玩耍的情形。开头“________________________________________________________________________ ____________________________________________________ _________________”一句和结尾 “是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨”一句_______________