基础篇第三章 化学实验第三节 物质的检验

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常见物质的检验精品PPT课件

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水的白色沉淀) 3.为什么加入稀HCl?能不能用稀HNO3代替? 4.在检验SO42-的时候先加BaCl2溶液还是先加稀HCl
好? (3、4题信息提示:BaCO3、BaSO3是难溶于水的
白色沉淀,SO32-在稀硝酸的作用下会被氧化为SO42-) 5.焰色反应中为什么一般用稀盐酸而不用稀硫酸清洗
铁丝? 6、观察钾元素的焰色时,为什么要用蓝色钴玻璃?
紫色石蕊试剂变红; PH试纸变色PH<7
紫色石蕊试剂变蓝; PH试纸变色PH>7 酚酞变红
CO32-
加入HCl,再通 生成无色无味的能使澄 入澄清石灰水中 清石灰水变浑浊的气体
检验物质的基本步骤
外观观察 观察颜色、状态,气味等
判断预测 实验验证 分析结论
根据观察,结合分类法,预测物 质可能具有的性质和可能的成分
信息提示: 1、 NH4+遇浓碱受热放出NH3
2、NH3遇水显碱性(NH3•H2O)
3、红色石蕊试纸遇碱变蓝
焰色反应
许多金属单质或它们的化合物在灼烧时都会使火 焰呈现特殊的颜色,这就是焰色反应。 根据火焰所呈现的特征焰色,可以检验金属或金 属离子(即金属元素)的存在。(钠和钾) 焰色反应不是化学反应,属于物理变化。
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
设计实验方案,进行实验验证
根据实验现象,分析结果,做 出判断,得出结论
物质检验的基本要求
(1)现象明显。如颜色变化,沉淀生成或溶 解、气体生成等
(2)操作简单。所用的试剂要易得,用量要 少,反应条件要容易达到

第三章 生化检验基本知识

第三章 生化检验基本知识

Ⅱ Ⅲ Ⅰ
CAP
Ⅱ Ⅲ
第二节 实验用玻璃仪器
• 容器类玻璃仪器为常温或加热条件下, 物质的反应容器和贮存容器。 • 量器类玻璃仪器用于计量溶液体积,不 可用作实验容器等。
一、普通玻璃仪器的使用
(一)量筒 (二)容量瓶 (三)移液管、吸量管 (四)自动加样器 (五)试管 (六)烧杯 (七)漏斗
(一)量筒
(三)电渗透法
• 将自来水通过电渗析器,除去水中阴、阳 离子 • 电渗析器主要由离子交换膜、隔板、电极 等组成。 • 阳离子交换膜(阳膜)只允许阳离子通过, 阴离子交换膜(阴膜)只允许阴离子通过。 • 电阻率一般在104~105Ω/cm,比蒸馏水纯 度略低。
(四)炭吸附法
1g =1000m
化学试剂
• • • • 优级纯(GR) 一级试剂 绿色标签 分析纯(AR) 二级试剂 红色标签 化学纯(CP) 三级试剂 蓝色标签 实验试剂(LR) 四级试剂 棕色标签
第三节 实验方法的选择
一、实验方法选择的目的 • ① 各实验室按照方法选择的原则,确定合 适的检测方法。 • ② 保证拟使用的检测方法在正式应用于临 床分析病人标本之前,对方法分析性能及 可能引入的误差进行了解,作出初步评估。
微生物
细菌类、藻类
第一节 实验用纯水
一、纯水的制备方法 二、水的纯度检查
一、纯水的制备方法
(一)蒸馏法 (二)离子交换树脂法 (三)电渗透法 (四)炭吸附法 (五)超滤膜法 (六)混合纯化系统
(一)蒸馏法
实验用水
蒸馏水
排去初始馏分(约占原水的20%),因为挥发组分主要集 中在初始馏分中;排去残留部分(约占原水的20%),因 为很多不挥发组分集中在残留水中。 重蒸馏水 蒸馏水的电阻率要求在0.1×106Ω ·cm

物质的检验PPT精品课件

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I-的检验:在酸性溶液中,加入氯水或HNO3,将I-氧化成I2, 加入CCl4(或苯),振荡,有机试剂层显红紫色。
植物体中某些元素的检验
问题与讨论
本实验中对待测物进行溶解时,针对不同的 待检出元素采用了不同的酸进行溶解,一是为 了有针对性地加大某元素的溶解度,二是为了 不破坏某些元素的离子存在形式,三是为了在 其后的检验中不引入干扰离子。
新课标人教版高中化学课件系列
选修6 实验化学 第三章 物质的检测 第一节 物质的检验
第4课时
植物体中某些元素的检验
实验 3-3
植物体中某些元素的检验
植物体中某些元素的检验
实验目的
(1)应用已学和资料提供的检验离子 的反应,检验生活里常见物质中的某些 元素。 (2)学习利用检验离子的反应探究身 边物质组成元素的一般思路和方法。
唐初
诗圣 诗佛

白 《观刈麦》《长恨歌》 居 易 《赋得古原草送别》
唐朝衰落
通俗 易懂
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宋词
柳永
苏轼
辛弃疾
乐定可短的样色代 演曲依不句式的最词 唱调照一子,文具是 。配 特 , 长 它 艺 特宋
《破阵子·为陈同父赋壮语以寄之》 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下灸,五十弦翻塞外声。 沙场点秋兵。马作的卢飞快,弓如 霹雳弦惊。了却君王天下事,嬴得 生前身后名。可怜白发生!
植物体中某些元素的检验
实验仪器
台式天平、坩埚、电炉、50mL烧杯、 量筒、漏斗、铁架台、石棉网、玻璃棒、 药匙、滤纸、点滴板、胶头滴管。
植物体中某些元素的检验
实验步骤
①待测物溶液的制备 待测物的灰化要求待测物本身尽量干燥,
研磨后应当反复加热、研磨若干次,以保证 待测物完全灰化。使用酸溶解灰分时,可以 稍稍加热以促进物质的溶解,但浓硝酸加热 时会分解,有二氧化氮生成,加热时注意通 风,防止发生危险。过滤在较强的酸性环境 下进行,使用耐酸的漏斗和滤纸进行操作。 以上操作建议由实验员或教师完成。

高考化学专题第3课时 物质的检验

高考化学专题第3课时 物质的检验

第3课时物质的检验、分离和提纯(A卷)考测点导航1.物质的检验在中学通常有鉴定、鉴别和推断三类,检验物质包括气体、离子、有机物等。

物质的检验需对物质的物理性质、化学性质、实验方法、实验现象、实验基本操作等知识综合运用才能解决,是考查学生实验能力的常见题型。

解答物质检验题的方法可归纳为“取试样,加试剂,说操作,由现象,定结论”。

2、物质的鉴别(1)不用任何试剂鉴别多种物质①先依据外观特征,鉴别出其中的一种或几种,然后再利用它们去鉴别其他的几种物质;②若均无明显外观特征,可考虑能否用加热或焰色反应区别开来;③若以上两方法都不能鉴别时,可考虑两两混合法,记录混合后的反应现象,综合分析加以确定;④若被鉴别物质为两种时,可考虑因试剂加入的顺序不同,现象不同而进行鉴别。

(2)只用一种试剂鉴别多种物质可根据被鉴别多种物质的水溶性、密度、溶液酸碱性,利用“相反原理”确定试剂进行鉴别。

(3)任选试剂鉴别多种物质3、混合物的分离与提纯混合物的分离是指用物理化学方法将混合物中各组组分分开,并恢复到原状态,得到比较纯的物质。

物质的提纯则只要将杂质除去即可。

(1)常见物质分离提纯的方法①固—固混合分离型:灼烧、热分解、升华、结晶(或重结晶);②固—液混合分离型:过滤、盐析、蒸发;③液—液混合分离型:萃取、分液、蒸馏、渗析;④气—气混合分离型:洗气。

对多组分的混合物的分离提纯,一般要考虑物理方法和化学方法综合运用。

(2)物质分离提纯的原则①不能引入新的杂质,即不可“前门驱虎,后门进狼”。

②被提纯物质的量尽量不要减少,即不可“玉石俱焚”。

③实验过程和操作方法简单易行,即被提纯物质与杂质不可“难舍难分”。

典型题点击1.(1996年上海高考题)下列各组溶液,只要用试管和胶头滴管,不用任何试剂就可以鉴别的是()A.KOH和Al2 (SO4)3 B.稀H2SO4和NaHCO3C.CaCl2和Na2CO3 D.Ba(OH)2和NaHSO4(该题是对不用任何试剂鉴别两种物质的考查。

专题复习《物质的检验和鉴别》课件

专题复习《物质的检验和鉴别》课件
总结词
色谱法利用不同有机物在色谱柱上的吸附或溶解性能的差异,通过检 测色谱柱上洗脱液的组成和时间来判断有机物的种类。
03
实验操作与技巧
实验器材的使用与保养
实验器材的正确使用
确保实验器材的正确使用,遵循操作 规程,避免因误操作导致实验失败或 安全事故。
实验器材的保养
实验器材的清洗与清洁
每次实验后及时清洗实验器材,确保 其清洁无残留物,防止对后续实验造 成干扰。
02
常见物质的检验和鉴别
金属离子的检验
总结词
根据金属离子的性质,采用不同的方法进行检验和鉴别。
总结词
化学反应法是最常用的方法,通过与特定的试剂反应,观 察颜色变化、沉淀生成等现象来判断金属离子的存在。
总结词
光谱分析法利用不同金属离子吸收光谱的差异,通过光谱 仪检测物质的光谱特征,确定金属离子的种类。
定期对实验器材进行保养,保持其良 好的工作状态,延长使用寿命。
实验操作注意事项
01
02
03
实验前的准备
在实验前应充分了解实验 目的、原理、步骤及注意 事项,准备好所需的实验 器材和试剂。
安全防护措施
在实验过程中应采取必要 的安全防护措施,如佩戴 护目镜、手套等,确保实 验安全。
实验操作规范
严格遵守实验操作规程, 按照规定的步骤进行实验, 避免随意更改操作步骤或 省略必要的实验环节。
常见问题三:如何处理实验中的异常情况?
总结词
保持冷静,分析原因
详细描述
在实验中出现异常情况时,首先要保持冷静,分析异常情况产生的原因。可能是由于试 剂问题、设备故障、操作失误等原因引起的。
常见问题三:如何处理实验中的异常情况?
总结词

物质的检验知识点总结

物质的检验知识点总结

物质的检验知识点总结一、什么是物质的检验?物质的检验是指对各种物质进行检测、分析或评估,以确定其特定性质、成分、质量或其他相关参数的过程。

物质的检验是工业生产和科学研究中至关重要的一环,它可以确保产品的质量符合标准,保障人们的生命健康。

二、物质的检验对象物质的检验对象包括但不限于以下几个方面:1. 工业原料和成品2. 食品、药品和化妆品3. 环境样品4. 污染物5. 医学样本6. 土壤和水样品三、物质的检验方法物质的检验方法包括但不限于以下几个方面:1. 化学分析:包括定性分析和定量分析2. 物理性质测试:包括密度、粘度、熔点、沸点等3. 质量分析:包括重量测定、气体体积测定等4. 光谱分析:包括紫外-可见光谱、红外光谱等5. 色谱分析:包括气相色谱、液相色谱等6. 聚合物检验:包括拉伸试验、冲击试验、硬度测试等四、物质的检验内容物质的检验内容包括但不限于以下几个方面:1. 成分分析:确定物质的化学成分2. 含量测定:确定物质中某种成分的含量3. 含量测定:确定物质中某种成分的含量4. 性质测试:确定物质的物理性质5. 质量评估:评估物质的质量是否符合标准6. 污染物检测:检测物质中的污染物是否超标五、物质的检验标准物质的检验标准包括但不限于以下几个方面:1. 国家标准:由国家相关部门制定的标准2. 行业标准:由行业内专业组织制定的标准3. 企业标准:由企业内部制定的标准4. 国际标准:国际上通行的标准六、物质的检验设备物质的检验设备包括但不限于以下几个方面:1. 分析仪器:如光谱仪、色谱仪、质谱仪等2. 仪器:如天平、离心机、pH计等3. 试验设备:如拉伸试验机、冲击试验机等4. 综合实验设备:如分光光度计、气相色谱联用质谱仪等以上是对物质的检验知识点的总结,希望对大家有所帮助。

2020届高中化学实验基础——物质(离子)的鉴别和检验 (3)

2020届高中化学实验基础——物质(离子)的鉴别和检验(3)2019-2020年高中化学实验基础——物质的鉴别和检验一、单选题1.下列仪器的使用、实验药品选择或实验现象描述正确的是()A. 苯、乙醇、四氯化碳都是重要有机溶剂,都可用于提取碘水中的碘单质B. 可用蘸浓硫酸的玻璃棒检验输送氨气的管道是否漏气C. 往装有铁钉的试管中加入2 mL水、3滴稀醋酸和1滴溶液,可以观察到铁钉表面粘附气泡,同时周围出现蓝色沉淀D. 用量筒量取的盐酸于100mL溶量瓶中,加水稀释至刻度,可制得的盐酸2.某溶液仅含Fe2+、Na+、A13+、Ba2+、SO42-、NO3-、Cl-中的4种离子,所含离子的物质的量均为1mol.若向该溶液中加入少量的稀硫酸,有气泡产生,且溶液中阴离子种类不变(不考虑水的电离和离子的水解).下列说法不正确的是()A. 若向该溶液中加人过量的稀硫酸和KSCN溶液,溶液显血红色B. 若向该溶液中加入过量的稀硫酸,产生的气体遇空气能变成红棕色C. 该溶液中所含的离子是、、、D. 若向该溶液中加入足量的NaOH溶液,充分反应后,过滤、洗涤、灼烧,最终所得固体的质量为72g3.在分析某些溶液中的离子成分时,为了排除其他离子可能的干扰,通常先在溶液中加入一些试剂对干扰离子进行掩蔽以得到准确的结果.下列掩蔽方法和分析结果正确的是()A. 某溶液中滴加氯水后再滴加KSCN溶液出现血红色,该溶液中含有B. 某溶液中滴加NaOH溶液后再滴加溶液出现白色沉淀,该溶液中含有C. 某溶液中滴加氨水后再滴加NaOH溶液出现白色沉淀,该溶液中含有D. 某溶液中滴加足量稀盐酸后,再滴加溶液才出现白色沉淀,该溶液中含有4.下列各组溶液中,只用括号内的试剂及物质间相互反应无法鉴别的一组是()A. 、KSCN、NaCl、溶液B. 、、、溶液C. NaBr、、KI、溶液D. 、、、溶液5.下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是()1 / 30A. AB. BC. CD. D6.某同学对未知物A盐的水溶液进行了鉴定,实验过程及现象如图所示:现对A、B、C、D作出的如下推断中,不正确的是()A. 盐A一定是B. 浅黄色沉淀B是AgBrC. 滤液C中一定含D. D溶液中有7.已知A、B、C、D、E分别为Ca(OH)2、Ca(HCO3)2、HCl、Ba(NO3)2、Na2CO3五种溶液中的一种.现将它们相互反应情况如表(表中“↓”表示生成沉淀;“↑”表示生成气体;“-”表示无现象)据此可判断C是()A. HClB. D.8.有一瓶无色气体,可能含有CO2、HBr、SO2、HCl、NO2中的若干种,将其通入氯水中,得无色透明溶液.将此溶液分成两份,向其中一份加入BaCl2溶液,有白色沉淀产生;向另一份中加入硝酸酸化的AgNO3溶液,也有白色沉淀产生.则下列结论正确的是()A. 肯定有、HClB. 一定没有、HBr、C. 可能有HBr、D. 一定有,可能有HCl、2020届高中化学实验基础——物质(离子)的鉴别和检验(3) 9.由下列实验及现象推出的相应结论正确的是()A. AB. BC. CD. D10.下表中各栏目的叙述对应都正确的一项是A. AB. BC. CD. D11.由下列实验及现象推出的相应结论正确的是()3 / 30A. AB. BC. CD. D12. 某无色溶液X 可能含有K +、Na +、 、Mg 2+、Ba 2+、 、Cl -、 中的若干种离子,且各离子物质的量浓度相等,为确定其组成,依次进行下列实验:①取少量溶液X ,向其中加入足量的氢氧化钠溶液,有白色沉淀A 产生;微热,闻到刺激性气味;②过滤上述混合物,在滤液中加入足量的氯化钡溶液,有白色沉淀B 产生,再加入足量的稀硝酸,沉淀不溶解。

物质的检验和鉴别

物质的检验和鉴别
物质的检验和鉴别是化学实验和分析中的关键步骤。

它们用于确定物质的成分和特性,以便用于各种化学和实验室应用和诊断。

检验
物理检验
在物理检验中,我们采用各种物理方法来确定物质的特性。

这些方法包括观察形态,习惯性或化学反应,进行热量、电量、光量等方面的测量。

在实验室中使用的一些常见方法包括:
•体积法测量物质的密度
•熔点冷凝法,测定物质的熔点
•火花谱检测物质的痕量元素
化学检验
在化学检验中,我们通过化学变化来检验物质的特性。

当需要判断物质是否包含某些元素时,化学检验就会有用。

在实验室中使用的一些常见的化学检验方法包括:
•酸碱滴定:用于检测物质的酸度或碱度
•化学反应:在化学反应中,物质会发生化学变化以显示其成分或性质
•光谱分析:检查物质中某些化合物或元素的性质
鉴别
鉴别是用于确定物质的成分或识别不同物质的方法。

鉴别通常使用比较参考物和待鉴别物的方法。

在实验室中使用的一些常见鉴别方法包括:
•火焰法:通过观察物质在火焰中产生的颜色,可以识别其成分
•质谱法:通过分析物质中各种成分的质量中的变化,可以确定物质的成分
•紫外-可见光吸收法:通过分析物质吸收的特定波长的光,可以确定物质的成分
物质的检验和鉴别是化学实验和分析中的关键部分,用于确定物质的成分和特性。

这些方法包括物理检验和化学检验,以及鉴别的方法。

实验室中使用的不同的
方法可以为化学家和分析员提供详细的信息,以便他们能够更好地了解待检物质的化学性质。

高中化学 第三单元 物质的检测 3.几种无机离子的检验课件 高二选修6化学课件


不同点见下表:
鉴别 检 验 鉴定 类 型 推断 12/11/2021
利用不同物质的性质差异,通过实验,将它们区别开来
根据物质的特性,通过实验,检验出该物质的成分,确定 它是否是这种物质
根据已知实验及现象,分析判断,确定被检验的是什么 物质,并指出可能存在什么,不可能存在什么
第十四页,共三十四页。

12/11/2021
第五页,共三十四页。


二、物质的定性检测——检验 利用不同物质在物理、化学性质上的差异进行鉴别。
1.常用的检验方法 (1)化学法。 根据物质的某些特殊性质、现象(反应中溶液颜色的改变;沉淀的生成和溶
解;气体的生成和气味;火焰的焰色特征(tèzhēng)等现象),确定被检物质的存在。
(2)仪器分析法。 采用谱学方法对物质进行检验,常用的谱学方法有:色谱法、红外光谱 法、质谱法、核磁共振波谱法等。谱学方法是依据物理性质对物质进行分 析的方法,属于物理方法。
12/11/2021
第六页,共三十四页。


2.几种分析仪器简介 (1)核磁共振谱(NMR)。 核磁共振谱分为氢谱(1H核磁共振)和碳谱两类,其中比较常用的是氢谱。 氢原子在分子中所处的化学(huàxué)环境不同,表现出的核磁性就不同,在核 磁谱图中就处于不同的位置,化学环境相同的氢原子越多,吸收峰面积(或高 度)越大(或高)。因此氢谱能够测定有机化合物分子中氢原子在碳骨架上的 位置和数目,进而推断出有机化合物的碳骨架结构。
(7)S2-:能与 Pb(NO3)2 溶液反应,生成黑色的 PbS 沉淀。 (8)CO32-: 能与 BaCl2 溶液反应, 生成白色的 BaCO3 沉淀, 该沉淀溶于稀硝酸 或盐酸 , 生成无色无味、能使澄清石灰水 变浑浊的 CO2 气体。

专题三物质的检验

杨镇一中高三化学实验复习 专题三物质的检验、分离与提纯 知识要点 1.掌握物质分离、提纯和鉴别时需遵循的一般原则,掌握物质鉴别最佳方案的判断,能正确选择和运用物质分离和提纯的三种重要方法——物理法、化学法和综合法。 2.综合运用化学知识对常见物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别。掌握常用的鉴别方法 一、物质的检验

检验类型

鉴别 利用不同物质的性质差异,通过实验,将它们区别开来。 鉴定 根据物质的特性,通过实验,检验出该物质的成分,确定它是否是这种物质。

推断 根据已知实验及现象,分析判断,确定被检的是什么物质,并指出可能存在什么,不可能存在什么。

检验方法

① 若是固体,一般应先用蒸馏水溶解 ② 若同时检验多种物质,应将试管编号 ③ 要取少量溶液放在试管中进行实验,绝不能在原试剂瓶中进行检验 ④ 叙述顺序应是:实验(操作)→现象→结论→原理(写方程式) 1.常见物质的检验 ①阳离子的检验。

离 子 试剂或方法 现 象 离子方程式 K+ 焰色反应 浅紫色火焰(透过蓝色钴玻璃) Na+ 焰色反应 黄色火焰

NH4+ 加OH—,加热 有气体产生,气体使润湿的红色石蕊试纸变蓝;遇蘸有浓HCl的玻璃棒有白烟 Ag+ 加Cl—,稀HNO3 白色沉淀,不溶于稀HNO3 Mg2+ NaOH溶液 白色沉淀,碱过量沉淀不溶

Ba2+ 加入稀H2SO4 白色沉淀

Fe2+ 加NaOH 白色沉淀→灰绿色→红褐色

加KSCN和氯水 加KSCN无现象,再加氯水溶液变红色 Cu2+ 加NaOH 蓝色沉淀 Al3+ 加NaOH 先生成白色沉淀,OH—过量白色沉淀溶解

Fe3+ 加NaOH 红褐色沉淀 加KSCN 变红色 加苯酚 溶液显紫色 ②阴离子的检验 离 子 试剂或方法 现 象 离子方程式

加Ba2+、稀HNO3 产生白色沉淀,不溶于稀HNO3(也会有相同的现象) 加H+、品红溶液 有气体产生,使品红褪色(HSO3—的现象相同) H+,澄清石灰水 有气体产生,石灰水变浑浊(HCO3 -的现象相同) NO3- Cu屑,浓H2SO4加热 有红棕色NO2产生,溶液变蓝(稀溶液不行) Cl— Ag+,稀HNO3 产生白色沉淀,不溶于稀HNO3

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中学化学资料网 www.zxhxzlw.com 中学化学资料网 www.zxhxzlw.com 第三节 物质的检验 【考点说明】 1.学会用实验方法鉴别氧气、氢气、二氧化碳; 2.学会用实验方法鉴别氢氧化钙、氢氧化钠; 3.学会用实验方法检验碳酸盐; 4.学会用实验方法检验铵盐。 【知识整理】

1.几种气体的检验方法

物质 实验步骤 实验现象

H2 在试管口点火

纯H2点燃,有浅蓝色火焰,轻微“噗”的声音 不纯H2点燃,有尖锐的爆鸣声

O2 将带有火星的木条放入容器口 带火星的木条复燃

CO2 将燃着的木条放入容器口 燃着的木条熄灭 将澄清石灰水倒入容器中,振荡 澄清石灰水变浑浊

2.几种酸、碱、盐的检验方法 物质 试剂 现象

酸(H+) 紫色石蕊试液 变红 蓝色石蕊试纸 变红

碱(OH-) 紫色石蕊试液,红色石蕊试纸 变蓝

无色酚酞试液 变红 碳酸盐(如碳酸钠) 盐酸,澄清石灰水 生成气体,该气体能使澄清的石灰水变浑浊

铵盐 浓NaOH溶液或熟石灰,红色石蕊试纸或酚酞试纸 产生无色有刺激性气味的气体,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝或使湿润的酚酞试纸变红。

物质的检验包括鉴别和鉴定。鉴别是利用物质的特性,用物理或化学方法将若干种区分开来的操作。鉴定是根据物质的某一特性,用化学方法来确定其中的成分。 中学化学资料网 www.zxhxzlw.com 中学化学资料网 www.zxhxzlw.com A B C D 物质的推断是根据实验内容、步骤、现象以及物质的其它特征,通过推理确定未知物的成分。 【经典例题】 例题1 已知草木灰的主要成份是一种含钾的化合物。取少量的草木灰放入试管中,然后向试管中加入稀盐酸,有气泡产生,将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水中变浑浊,根椐上述现象推断草木灰的主要成份。并完成相应的化学方程式。 【分析】本题实际是碳酸根离子的检验,凡是含有碳酸根的物质都能与稀盐酸反应放出气体。根椐产生的无色、无味气体能使澄清石灰水变浑浊,证明气体是CO2,从而证明草木灰中含有碳酸根离子。 【答案】草木灰主要成分为K2CO3。化学方程式为:K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2

↑,

Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O; 例题2 为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混有一氧化碳,用右图所示装置进行实验。试回答: (1)装置B中盛放的试剂是_______,目的是为了_____________________。 (2)当观察到__________________ 时,说明混合气体中一定混有一氧化碳。 (3)如果混合气体中混有一氧化碳,为了保护环境,应在D装置的排气管口采取的措施是_____________________________. 【分析】本题的实验目的是检验氢气和二氧化碳中是否混有一氧化碳。在我们现有的知识中,没有学过能直接证明一氧化碳存在的方法。要检验一氧化碳的存在必须依靠检验生成物的方法。根据图示装置应该将一氧化碳还原氧化铜的装置和反应作为核心。用石灰水检验一氧化碳还原氧化铜的生成物,从而间接证明一氧化碳的存在。在已知的混合气体中,氢气对实验无影响,可以不必考虑。二氧化碳则能使石灰水变浑浊,影响一氧化碳的检验。因此,必须在一氧化碳还原氧化铜的反应发生前除净二氧化碳,显然A装置起的是这个作用。但A装置是否除净了二氧化碳还需要进一步检验,B装置所起的就是这个作用。 【答案】(1)氢氧化钙溶液 检验二氧化碳是否已除净 (2)D中石灰水浑浊而B中石灰水澄清 (3)将尾气点燃 【自主检测】 一、选择题(每小题只有一个正确选项)

1.为鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体,可选用的方法是 ( ) A.将水倒入三瓶气体中 B.将澄清石灰水倒入三瓶气体中 C.将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中 D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 中学化学资料网 www.zxhxzlw.com 中学化学资料网 www.zxhxzlw.com 2.小强同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水,设计了如下图所示的四组实验方案,其中能达到目的的是 ( )

3.用一种试剂就能把NaCl、NH4Cl、Na2SO4三种溶液区别开来,这种试剂是 ( ) A、AgNO3溶液 B、NaOH溶液 C、BaCl2溶液 D、Ba(OH)2溶液 4.食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质,利用这些物质你能做成的实验是( ) ①检验自来水中是否含有氯离子②鉴别食盐和纯碱 ③检验鸡蛋壳能否溶于酸 ④除去热水瓶中的水垢。 A.①②③④ B.①③ C.②④ D.②③④ 5.如图所示,将密闭的相互连通的装置放在天平上,调节天平使之平衡。经过一段时间后,下列有关叙述正确的是 ( ) A. 指针偏左,食盐溶液一定变稀,烧碱潮解 B. 指针偏右,食盐溶液一定饱和,烧碱潮解 C. 指针偏左,食盐溶液一定变浓,烧碱潮解 D. 指针偏右,食盐溶液一定变浓,烧碱潮解 二、简答题 6.食盐、白糖、酱油、醋、石碱(碳酸钠晶体)、味精等是常见的烹调用品。在厨房里: (1)若要鉴别失去标签的食盐和白糖,你认为简便、可行的方法是 。 (2)若要鉴别失去标签的酱油和醋,你认为简便、可行的方法是 。 (3)若要除去热水瓶中的水垢(主要成分中含有CaCO3),可选用上述物质中的 。 (4)若油锅里的油烧着了,你认为最好的灭火措施是 (填序号)。 (A)用嘴吹 (B)浇点水 (C)加点食盐 (D)盖紧锅盖,停止加热 7.小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(见下图)产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳和氮气。探究分两步进行。 (1)测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法∶ A:用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积; B:在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如右图)。 你认为这两种方法中不合理的是_____,理由:________________ __________________。写出与理由相关的化学方程式______________________________。 (2)探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设。 中学化学资料网 www.zxhxzlw.com 中学化学资料网 www.zxhxzlw.com 8.老师请小刚帮助他将失去标签的盐酸、氯化钠、氢氧化钠三瓶溶液鉴别出来,重新贴好标签。为了鉴别这三种溶液,小刚取这三种溶液各少许,分别编号为A,B,C,按下图步骤进行实验,同时观察到以下现象:

由此小刚能推测出三种溶液分别是; A为 溶液;B为 溶液;C为 溶液。 9.做中和反应实验时,我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,意外看到有气泡产生。小伟提醒:是不是拿错了药品?我查验后确认药品没错,只是在瓶口发现有白色粉末状物质。我认为是氢氧化钠溶液变质了。

⑴氢氧化钠溶液变质的原因是 。 ⑵利用与上述实验不同的原理,我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质。

实验步骤 实验现象 实验结论 取少量氧氧化钠溶液于试管中,滴加 该氢氧化钠溶液 已变质

⑶ 该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质? 实验步骤 实验现象 实验结论

该氢氧化钠溶液 变质 写出(3)中所涉及到的一个化学方程式 ⑷ 如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液? 简述实验步骤。

10.为了检验某石材是否含有碳酸盐,进行如下实验(装置如下图所示):先在锥形瓶中加入石材样品碎块,再加入一定量的稀盐酸,观察现象,得出结论。试回答以下问题: ⑴为达到实验目的,右边试管中应加入 。 ⑵如果观察到锥形瓶中有 ,试管中有 的现象现时, 证明该石材中含有碳酸盐。 ⑶请写出右边试管中反应的化学方程式 。

方法 现象 验证鳔内含O2 验证鳔内含CO2 中学化学资料网 www.zxhxzlw.com

中学化学资料网 www.zxhxzlw.com ⑷如何检验左边气体发生装置的气密性?请写出两种方法。 方法一 。 方法二 。 ⑸若该碳酸盐是碳酸钙,取12.5g该石材样品充分灼烧,冷却后称得残留固体为8.1g。试通过计算确定该石材样品中碳酸盐的质量分数。(假设该石材样品中其它成分加热不分解。) 答案:1.D 2.D 3.D 4.D 5.D 6.(1)尝味道(甜的为糖,咸的为食盐) (2)取样分别加入石碱,有气泡放出的为食醋(尝味道也可以) (3)醋 (4)D 7.(1)B 鳔内的二氧化碳气体能溶于水,收集的气体体积比实际体积小。 CO2 + H2O = H2CO3 (2) 实验目的 方法 现象 验证鳔内含O2 将燃着的木条放入含有鳔内气体的集气瓶中 木条能继续燃烧 验证鳔内含CO2 在含有鳔内气体的集气瓶中加入少量澄清石灰水 石灰水变浑浊 8.A.盐酸(或HCl) B. 氢氧化钠(或NaOH) C. 氯化钠(或NaCl)

9.⑴ 与空气中的CO2反应[其化学方程式是:CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O]

⑵ Ba(OH)2 [ 或BaCl2 或Ba(NO3)2或Ca(OH)2 或CaCl2 或Ca(NO3)2] 生成白色沉淀 ⑶ 方法一 实验步骤 实验现象 实验结论 ① 取少量样品于试管中,加入足量的BaCl2溶液[或CaCl2溶液或Ba(NO3)2溶液或Ca(NO3)2溶液„„] ② 过滤,在滤液中滴加几滴无色酚酞溶液 ① 生成白色沉淀 ② 酚酞溶液变红 [或酚酞溶液不变红]

氢氧化钠部分变质 [或氢氧化钠全部变质]

方法二 ① 同上 ② 过滤,在滤液中滴加氯化铁溶液[或滴加硫酸铜溶液、硫酸镁溶液„„]

产生红褐色沉淀 [产生蓝色沉淀、白色沉淀„„] [或不产生红褐色沉淀„„] 氢氧化钠部分变质

[或氢氧化钠全部变质]

BaCl2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaCl[或 CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl、

或Ba(NO3)2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaNO3、或Ca(NO3)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaNO3] ⑷ 取原变质的溶液,加入适量的Ba(OH)2溶液[或Ca(OH)2溶液],过滤,所得滤液即为

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