幼儿大班语言公开课教案详案《丑小鸭》
大班语言丑小鸭教案
大班语言《丑小鸭》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解《丑小鸭》的故事内容，了解丑小鸭的成长经历。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿懂得尊重他人，培养幼儿自信心和自我认知。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解丑小鸭在成长过程中所经历的困难和挫折。
难点：让幼儿学会从不同角度思考问题，懂得尊重他人。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、丑小鸭手偶、绘画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示丑小鸭手偶，引导幼儿观察并提问，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述《丑小鸭》的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 讨论：教师引导幼儿从不同角度思考问题，如：丑小鸭为什么会被嘲笑？为什么会成为美丽的白天鹅？4. 绘画环节：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的丑小鸭，并分享作品。
五、作业：1. 回家后，幼儿向家长讲述《丑小鸭》的故事。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于丑小鸭的绘画作品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的表现，判断其对故事内容的掌握程度。
2. 关注幼儿在讨论环节的观点，评估其思考问题的角度和深度。
3. 欣赏幼儿的绘画作品，了解其对丑小鸭形象的理解和创造能力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈，调整教学方式，以满足不同幼儿的需求。
2. 在讨论环节，教师应鼓励幼儿发表自己的观点，培养其自信心和独立思考能力。
3. 绘画环节应注重幼儿的创造性表现，引导其发挥想象力，画出独特的作品。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中不同角色的情感。
2. 开展关于“尊重与接纳”的主题活动，引导幼儿学会尊重和接纳他人。
3. 邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的成长和进步。
九、教学建议：1. 教师在讲述故事时，应注意语速和语调，使幼儿能够更好地理解和感受故事情节。
2. 在讨论环节，教师应引导幼儿用完整的句子表达自己的观点，提高其语言表达能力。
《丑小鸭》幼儿故事教案详案
《丑小鸭》幼儿故事教案详案一、教学内容本节课选自幼儿故事教材《丑小鸭》，详细内容包括：1. 故事梗概：讲述一只生来与众不同的小鸭子，历经磨难，最终成长为一只美丽的天鹅的故事。
2. 教材章节：第一章《丑小鸭的诞生》；第二章《丑小鸭的遭遇》；第三章《丑小鸭的转变》；第四章《丑小鸭的成长》。
二、教学目标1. 让学生理解故事的主题思想，认识到每个人都有自己的优点和特长，学会尊重和关爱他人。
2. 培养学生的语言表达能力，提高学生的听说读写综合能力。
3. 引导学生从故事中感悟人生哲理，培养学生的道德情操。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解故事中的寓意，学会关爱他人。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，提高学生的道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示故事课件，引导学生关注故事主题。
2. 讲解：详细讲解故事内容，分析丑小鸭的成长历程。
3. 例题讲解：讲解故事中的关键词汇和句子，引导学生进行语言表达练习。
4. 随堂练习：让学生分角色朗读故事，进行口语表达练习。
5. 实践活动：组织学生进行故事表演，培养学生的团队合作精神。
六、板书设计1. 《丑小鸭》2. 内容：① 丑小鸭的诞生② 丑小鸭的遭遇③ 丑小鸭的转变④ 丑小鸭的成长3. 主题：关爱他人，尊重差异七、作业设计1. 作业题目：（1）请用自己的话复述故事《丑小鸭》。
（2）结合故事内容，谈谈你对“关爱他人，尊重差异”的理解。
2. 答案：（1）学生复述故事内容。
（2）示例：关爱他人，就是尊重他们的差异，包容他们的不足，给予他们成长的空间。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事教学，使学生理解了关爱他人、尊重差异的重要性，提高了学生的语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织学生进行故事续写或改编，培养学生的创新思维和写作能力。
同时，鼓励学生在日常生活中，关爱他人，尊重差异，将故事中的道理付诸实践。
幼儿园《丑小鸭》教案
幼儿园《丑小鸭》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，教材为《丑小鸭》故事。
详细内容包括：1. 认识生字：鸭、丑、美、骄傲、羡慕等；2. 理解故事情节，感受故事主题；3. 学会表达自己的情感，懂得关爱他人。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识故事中生字，理解故事内容，复述故事情节；2. 技能目标：学生能够通过故事学会表达自己的情感，提高语言表达能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事主题，学会表达情感；2. 教学重点：认识生字，理解故事内容，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生字卡片、图片等；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示丑小鸭图片，激发学生兴趣，引导学生讨论丑小鸭的特点，引出故事主题；2. 讲解故事：播放课件，教师讲述故事，引导学生关注故事情节，理解故事内容；3. 认识生字：结合故事内容，学习生字，掌握字词含义；4. 例题讲解：教师挑选故事中的典型句子，进行讲解和示范，引导学生学会表达情感；5. 随堂练习：学生分组，根据故事情节进行角色扮演，练习表达情感；7. 表达练习：学生自由发挥，用画笔和画纸表现自己心中的丑小鸭。
六、板书设计1. 课题：《丑小鸭》2. 生字：鸭、丑、美、骄傲、羡慕等；3. 故事主题：关爱他人，自信成长。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的丑小鸭，并写一段话表达自己的感受；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果；重点和难点解析1. 教学目标中的情感目标；2. 教学难点与重点的设置；3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学目标中的情感目标1. 通过故事情节，引导学生体会丑小鸭在成长过程中所面临的困境，感受其内心的自卑、孤独和渴望关爱；2. 教师在讲述故事时，注意语气、表情和肢体语言的运用，以激发学生的情感共鸣；3. 设计课堂活动，如角色扮演、讨论等，让学生在实践中学会关爱他人，培养同理心。
幼儿园《丑小鸭》公开课教案
幼儿园《丑小鸭》公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园绘本教材《丑小鸭》，章节为第二课时。
教学内容主要包括：1. 通过听故事、看图片，理解《丑小鸭》的故事情节；2. 学习生字词，提高语言表达能力；3. 通过对故事角色的分析，培养学生的同理心和关爱他人的品质。
二、教学目标1. 学生能听懂、会说、会读故事中的生字词，提高语言表达能力；2. 学生能理解《丑小鸭》的故事情节，懂得关爱他人；3. 学生能通过绘画、表演等形式，发挥想象力，创造自己的“丑小鸭”。
三、教学难点与重点重点：学生能听懂、会说、会读故事中的生字词，提高语言表达能力；学生能理解《丑小鸭》的故事情节，懂得关爱他人。
难点：学生能通过绘画、表演等形式，发挥想象力，创造自己的“丑小鸭”。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《丑小鸭》、生字词卡片、画纸、彩笔等。
学具：学生自带画笔、画纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放《丑小鸭》的故事音频，让学生初步了解故事情节。
然后展示绘本图片，引导学生关注故事中的角色和环境。
2. 故事讲解（10分钟）教师生动讲述《丑小鸭》的故事，边讲边展示PPT图片，帮助学生更好地理解故事情节。
在故事讲解过程中，教师引导学生学习生字词，提高语言表达能力。
3. 角色分析（5分钟）教师引导学生分析故事中的角色，如丑小鸭、鸭妈妈、小鸟等，让学生懂得关爱他人，培养同理心。
4. 实践活动（10分钟）学生分组进行绘画和表演活动。
绘画活动要求学生根据自己的想象，画出自己心中的“丑小鸭”；表演活动要求学生扮演故事中的角色，进行情景再现。
5. 分享与交流（5分钟）每组学生展示自己的绘画和表演作品，其他学生和教师给予评价，共同交流学习。
六、板书设计板书设计如下：丑小鸭鸭妈妈——> 鸡妈妈被排除——> 被接受遇见野鸭——> 遇见真相成为美丽的鸭子七、作业设计1. 请学生复述《丑小鸭》的故事情节；2. 让学生画出自己心中的“丑小鸭”，并写一写为什么是这样的“丑小鸭”；3. 思考一下，我们在生活中如何关爱他人，培养同理心。
大班《丑小鸭》教案11篇
大班《丑小鸭》教案大班《丑小鸭》教案11篇作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的大班《丑小鸭》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班《丑小鸭》教案1活动目标：1、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象；2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。
3、激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。
4、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。
活动重点：通过图画，理解故事内容。
活动难点：让幼儿感受丑小鸭的心情变化过程。
活动准备：《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘活动过程：一、情景设置，激发兴趣。
老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，从而引出故事《丑小鸭》。
兴趣是最好的老师，通过老师的舞蹈和旋律优美的音乐，让幼儿对故事充满了遐想和兴趣。
二、出示大图书，感知故事内容。
1、展示大图书第一页：鸭妈妈正在孵小鸭，看着小鸭一个个破壳而出，它可开心了。
请幼儿说一说图上有什么？图中讲了什么意思？2、展示大图书第二页：可有一只小鸭过了几天才出壳，模样又丑又土。
请幼儿说一说小鸭们长得都一样吗？不一样的小鸭能和他的哥哥姐姐们相处好吗？3、展示大图书第三页：哥哥姐姐都认为丑小鸭太丑不愿意理它。
请幼儿说一说哥哥姐姐们为什么不喜欢丑小鸭？4、展示大图书第四页：农庄里的鸡鸭和哥哥姐姐都欺负丑小鸭。
请幼儿说一说农庄里的鸡鸭喜欢丑小鸭吗？它受欢迎吗？它高兴吗？那它应该怎么办呢？5、展示大图书第五页：丑小鸭在农庄实在呆不下去了，就离开了农庄。
请幼儿说一说丑小鸭还在农庄吗？它为什么离开农庄？6、展示大图书第六页：丑小鸭来到一个沼泽地里住下。
有一天，飞来两只大雁，他们正在捉弄丑小鸭，被猎人打了下来。
幼儿园《丑小鸭》教案
幼儿园《丑小鸭》教案一、教学内容幼儿园大班语言领域《丑小鸭》教案，以丹麦童话作家安徒生的同名童话故事为基础，选自幼儿园大班上册第五主题“快乐的幼儿园生活”，第五册教材。
故事讲述了一只在鸭妈妈孵化出的天鹅蛋中出生的小鸟，因为与众不同而遭受嘲笑和排斥，经历种种困难和挫折，最终成长为一只美丽的天鹅的故事。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，通过讲述、讨论、表演等形式，让幼儿感受到故事的魅力，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的审美观念，让幼儿学会欣赏故事中的角色形象和情境，培养幼儿的美感。
3. 培养幼儿的同理心，让幼儿学会关爱他人，理解并尊重他人的不同。
三、教学难点与重点重点：能够复述故事内容，表达自己对故事的理解和感受。
难点：能够理解并尊重他人的不同，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事课件、丑小鸭手偶、天鹅模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放PPT，展示丑小鸭的成长历程，引导幼儿观察丑小鸭在外貌、生活环境等方面的变化。
2. 故事讲述（10分钟）教师讲述《丑小鸭》的故事，边讲边提问，引导幼儿关注故事中的细节，如丑小鸭为什么会被嘲笑、排斥，它又是如何克服困难成长的等。
3. 讨论与表演（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己对故事的理解和感受。
随后，各组进行表演，展示自己对故事的诠释。
4. 丑小鸭手偶制作（10分钟）教师发放丑小鸭手偶制作材料，指导幼儿动手制作丑小鸭手偶。
在制作过程中，教师引导幼儿关注丑小鸭的外貌特征，如翅膀、脚掌等。
5. 情景剧表演（5分钟）教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿充分发挥想象，创作出属于自己的丑小鸭故事。
六、板书设计板书内容：丑小鸭成长历程、故事主题（关爱他人，尊重差异）七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起分享《丑小鸭》的故事，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。
2. 请幼儿画一画自己心目中的丑小鸭，并写上几句对丑小鸭的祝福语。
幼儿园大班故事教案《丑小鸭》
幼儿园大班故事教案《丑小鸭》幼儿园大班故事教案《丑小鸭》「篇一」活动设计思路：童话剧具有生动、形象、直观、有趣、寓教于乐的特点，能极大的满足幼儿的好奇心，深受孩子喜爱。
结合我园对童话剧特色的实践研究，我从安徒生童话中选择了这个比较经典的文学作品《丑小鸭》来由浅入深地进行教学。
针对我班有很多幼儿对这个故事并不了解，缺少一定的前期经验，因此在区域活动中，我也让孩子欣赏了这个故事，应该说在今天的活动之前，孩子对故事内容是有一些了解的。
在理解这个故事内容的过程中，我选择了有画面，有音乐，但没有故事配音的迪士尼《丑小鸭》动画片版本，作为一个新的形式来锻炼孩子的想象力。
在今天的活动中，我选择了故事中比较有意义的四个故事片段，以情感为主线，通过观察，想象来进一步理解故事的内容，激发孩子爱妈妈的情感，感受找到妈妈的快乐，体验一种母子亲情。
活动目标：1、通过观察和想象进一步理解故事内容，能在集体面前大胆地说出自己的想法。
2、感受找到妈妈的快乐，体验母子亲情。
活动准备：1、《丑小鸭》故事片段2、区域中欣赏过故事3、有关《丑小鸭》故事的道具活动过程：一、回忆故事内容关键提问：故事里有谁？发生了什么事？（在区域活动中，孩子通过欣赏动画片《丑小鸭》，已经对故事内容有了初步的了解。
本环节一方面是教师通过简单的提问导入活动，是孩子对故事内容的回忆，另一方面也是对孩子语言能力的培养，如语言的完整性，组织语言的能力等）二、欣赏故事片段，进一步理解故事内容1、片段一（鸭爸爸亲热鸭宝宝情节）关键提问：（1）鸭爸爸、鸭妈妈爱它的宝宝吗？你是怎么看出来的？（2）鸭爸爸、鸭妈妈看到自己的宝宝出生，它们心里怎样想，猜猜它们会对鸭宝宝说些什么话？（学做鸭爸爸，鸭妈妈）（3）爸爸妈妈也一定很爱你们，他们是怎样来爱你的？2、片段二（鸟妈妈喂食情节）关键提问：（1）发生了什么事？（2）鸟妈妈为什么把小鸭子赶走了？猜猜鸟妈妈发现丑小鸭的时候会说些什么？3、片段三（丑小鸭哭泣情节）关键提问：（1）丑小鸭怎么了？它为什么这么伤心？猜猜它心里在想些什么？（2）丑小鸭这么伤心，你会怎么做？（引导孩子说些安慰的话）4、片段四（丑小鸭找到鸟妈妈的情节）关键提问：（1）发生了什么事？（2）猜猜丑小鸭见到妈妈时的心情，它会对天鹅妈妈说些什么话？妈妈见到丑小鸭的时候会对它说些什么？（学做丑小鸭和天鹅妈妈）（本环节主要以情感为主线，在欣赏四个片段的过程中，孩子通过观察与想像，尝试表演故事中的角色，让孩子充分融于故事情节中，以此来进一步理解故事的内容，激发孩子爱妈妈的情感，感受找到妈妈的快乐，体验一种母子亲情。
大班《丑小鸭》教案
大班《丑小鸭》教案精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《丑小鸭》章节。
教学内容主要包括：故事情节的详细解读，对丑小鸭成长过程中所经历的挫折与困境进行剖析，以及探讨故事中所传递的价值观。
二、教学目标1. 理解故事情节，掌握故事中的生词和短语，并能用自己的语言复述故事。
2. 通过故事学习，培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
3. 激发幼儿对文学的热爱，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：故事情节的理解，对故事中丑小鸭所经历困境的感悟。
重点：故事中关键词汇和短语的学习，以及故事所传递的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：丑小鸭玩具、故事挂图、生词卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：以丑小鸭玩具为切入点，邀请幼儿分享自己知道的关于丑小鸭的故事。
2. 新课内容：教师带领幼儿共同学习故事，解读故事情节，学习生词和短语。
3. 实践情景引入：教师设置情景，引导幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
4. 例题讲解：讲解故事中的难点和重点，帮助幼儿理解故事内容。
5. 随堂练习：组织幼儿进行故事复述，巩固所学内容。
7. 作业布置：发放作业题目，要求幼儿回家后完成。
六、板书设计1. 故事《丑小鸭》2. 生词和短语：列出故事中的生词和短语，用不同颜色粉笔标出。
3. 故事框架：用简笔画形式展示故事情节，方便幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《丑小鸭》的故事，并画出故事中的场景。
2. 答案：教师批改作业时，关注幼儿对故事情节的理解和表达，给予鼓励性评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的“丑小鸭”，学会关爱他人，培养同理心。
同时，鼓励幼儿多阅读文学作品，提高语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的解读与传递；2. 教学目标的具体化和实践情景引入；3. 教学难点和重点的处理；4. 教学过程的设计与实施；5. 板书设计的有效性；6. 作业设计的针对性与反馈；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
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幼儿大班语言公开课教案详案《丑小鸭》
课程背景
本次课程为幼儿园大班的语言公开课，教学内容为童话故事《丑小鸭》。
该故
事通过讲述一只丑小鸭在被其他动物嘲笑和排挤后，最终成长为一只美丽的天鹅的故事，来营造正能量和鼓励孩子们面对困难勇敢前进的氛围。
本课旨在通过讲故事、唱歌、手工等多种活动，提高幼儿们的语言表达能力和审美情趣，同时让他们在活动中学会分享、合作、关爱他人等美德。
教学目标
知识目标
•学会理解童话故事《丑小鸭》中的意义和情节
•学习儿歌《小鸭子》并能够模仿唱唱
•学会用简单的语言描述故事情节和各种动物特征
能力目标
•培养孩子们的语言表达能力和逻辑思维能力
•培养孩子们的合作精神和分享意识
•培养孩子们的想象力和审美情趣
情感态度目标
•帮助孩子们树立自信心和勇气，面对困难不屈不挠
•培养孩子们的同理心和关爱意识
•培养孩子们的审美情趣和良好的文化品位
教学内容及教学步骤
一、热身环节
在班级集合地点，播放欢快的童声歌曲，引导幼儿们跟随曲调做动作、欢笑和
跳舞，形成活跃的课堂氛围。
二、讲述《丑小鸭》童话故事
1.通过图片或手偶让孩子们熟悉故事中的多种动物：母鸡、鸭子、狗、
猫、老鼠和天鹅等。
2.开始讲述故事，引导孩子们逐渐理解故事情节，借助生动形象的语言
描述，把孩子们带入故事情境中。
3.引导孩子们思考：丑小鸭为什么会遭到其他动物的嘲笑和排挤？丑小
鸭是如何成长为一只美丽的天鹅的？
4.小结故事情节和故事寓意，避免孩子们不能理解音乐故事中的文化内
涵。
三、学习儿歌《小鸭子》
1.播放儿歌《小鸭子》，引导孩子们逐句跟唱，加深歌曲印象。
2.孩子们分组唱歌，表演唱歌动作，增强孩子们团队协作精神。
四、手工制作小鸭玩具
1.提前准备好纸杯、纸板、毛线等材料，辅助孩子们制作玩具。
2.引导孩子们按照制作流程，依次完成玩具的制作，锻炼孩子们手脑协
调能力和空间想象能力。
五、教学反思
在课程结束后，老师作简单教学总结，并让孩子们向其他小朋友展示自己制作的小鸭子玩具。
同时，鼓励孩子们说出自己学到了什么、感受到了什么，帮助他们理解和记忆课堂知识，加深课程印象。
教学重点和难点
教学重点
•让孩子们理解《丑小鸭》中的人物、情节和寓意，培养他们的语言表达和逻辑思维能力。
•让孩子们学会唱歌《小鸭子》，锻炼他们的听、说、唱等多种语言能力。
•让孩子们参与手工制作，锻炼他们的手脑协调能力和空间想象能力
教学难点
•如何使孩子们理解故事中的寓意，让他们在课堂中更好的参与讨论和互动。
•如何掌握儿歌的节奏和歌词，使孩子们更好的学会唱歌。
•如何引导幼儿进行手工制作，锻炼他们的手脑协调能力和空间想象能力，促进他们的发展。
教学评估
教师通过观察、记录幼儿们在课堂上表现，实时评估教学效果，并在学期结束时将该课程所教授的知识目标和能力目标纳入幼儿年度评估体系中。
同时，将幼儿们手工制作的小鸭子玩具作为评估的重要考核依据之一。
总结
本次语言公开课的教学内容围绕童话故事《丑小鸭》进行，通过讲故事、唱歌、手工制作等多种活动，让幼儿们充分感受到乐趣。
通过课堂讲解和生动的故事情节描述，帮助孩子们更好的理解和掌握故事中所包含的文化内涵和寓意，同时，通过唱歌和手工制作等形式锻炼孩子们的多种能力和审美情趣，并培养他们的合作精神和关爱意识。