《板报设计》的教案范文（精选5篇）
板报设计之刊头设计篇教案
板报设计之刊头设计篇教案教材分析：本课从选择学生熟悉的板报为切入口，把板报的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，着重学习板报的刊头设计，激发学生对设计艺术的兴趣与探究，培养学生的审美情趣、设计能力、创新能力，以此形成在设计艺术方面基本的美术素养。
注重直观性教学，注重与学生的实际经验相结合，通过学生的设计练习，提高学生独立思考、创造性地处理综合信息的能力，大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，体验设计制作活动的乐趣。
教学目标：1.学习字体变化及刊头设计。
2.提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性表达的能力，学以致用。
3.培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。
教学重难点：重点：选择一种题材，结合内容设计刊头。
难点：设计出来的刊头有创意、有美感、有思想。
教具及学具准备：生：水彩笔或蜡笔，铅笔，尺子等。
师：多媒体课件及相关资料。
教学过程：1.创设情境，表达感受。
出示报刊，师生讨论，大家所熟悉的报纸有那些部分组成，如：内容、排版、栏目等。
点明本单元的学习内容。
刊头在其中起到了致关重要的作用，引出本课的学习重点刊头设计（字体、刊头和标题的设计）。
2.引导欣赏，加强体验。
（1）课件展示优秀的刊头设计作品，试分析刊头由哪些元素构成。
（2）让几名学生说说欣赏感受，教师小结。
3.传授方法，激发创意。
（1）提问：怎样进行板报美术字的设计？应该注意哪些事项？（2）学生结合书本的范例和教师提供的作品进行述说，教师鼓励学生之间互相补充，最后教师讲评。
（3）字体的设计。
①字体的选用和设计是版面构成的基础，常用的中文字体主要有宋体、楷体、黑体、隶书体四种。
美术字是经过艺术加工的实用字体。
②教师示范书写美术字的步骤。
③随着电脑技术的运用，出现了许多新设计的字体（出示各种字体的图片、应用实例）。
美术课程《版报设计》教案
美术课程《版报设计》教案一、教学目标1. 让学生了解版报设计的基本概念和特点，掌握版报设计的基本技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生运用美术知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生组织和协调能力。
二、教学内容1. 版报设计的基本概念和特点2. 版报设计的常用技巧3. 版报设计的步骤和流程4. 版报设计的创新与实践5. 版报设计的评价与展示三、教学重点与难点1. 教学重点：版报设计的基本概念、特点和常用技巧，以及设计和制作过程。
2. 教学难点：如何运用创新意识和审美能力进行版报设计，以及组织和协调能力在团队合作中的体现。
四、教学方法1. 讲授法：讲解版报设计的基本概念、特点和常用技巧。
2. 示范法：展示优秀版报设计作品，分析其设计和制作过程。
3. 实践法：学生动手设计和制作版报，培养创新意识和审美能力。
4. 合作学习法：分组进行团队合作，提高组织和协调能力。
五、教学准备1. 教师准备：版报设计的相关理论知识、案例分析和设计技巧。
2. 学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和制作工具。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀的版报设计作品，引发学生对版报设计的兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：讲解版报设计的基本概念、特点和常用技巧，并进行示范操作。
3. 实践练习：学生动手进行版报设计实践，教师巡回指导。
4. 合作学习：学生分组进行团队合作，共同完成一个版报设计项目。
5. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
七、作业布置1. 完成一个个人版报设计作品，要求体现创新意识和审美能力。
八、教学反思1. 教师需反思教学过程中是否充分讲解和示范版报设计的基本概念、特点和技巧。
2. 反思学生实践环节是否充分，是否能够发挥创新意识和审美能力。
3. 反思团队合作环节是否有效，学生是否能够提高组织和协调能力。
九、课程拓展1. 组织学生参观校内外举办的版报设计展览，拓宽视野，激发创作灵感。
《板报设计》教学设计
《电子板报设计与制作》教学设计广东华侨中学信息技术学科庄小云一、教学目标1、教学对象分析（1）经过一段时间的学习，学生掌握了WPS 2000的基本操作技能：文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入、表格的输入、对象框、页面设置等。
但对于大部分学生来说，还没有真正地把学科知识和所掌握的基本技能应用到实际问题中，教师在教学过程中要注意引导学生去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。
（2）学生对档案袋的使用不太熟悉，在使用初期，他们可能对学习档案袋不感兴趣，为此，教师在教学过程中应有意识地向学生介绍学习档案袋的作用，激发学生的学习兴趣。
（3）从上学期开始，学生组成了4——5人的小组进行协作学习，小组内成员较为熟悉，并逐渐适应协作学习，但协作学习的技巧、与他人的沟通能力还有待进一步提高。
在教学过程中，教师要实时监控学生的协作学习情况，并组织成果交流会，让学生交流学习心得与体会，使小组的协作学习走向成熟。
2、教学内容分析本知识点是《集成办公软件WPS 2000》单元第三节的内容。
本知识点介绍了电子板报设计要点和制作。
电子板报设计是广州市初中信息技术考试作品考试的其中一个项目。
学生不但要学会如何制作电子板报，还要学会如何评价电子板报，从而指导自己更好地制作电子板报。
教学重点：电子板报的设计教学难点：电子板报的评价3、教学目标【知识与能力领域】（1）能综合运用WPS 2000的知识和操作技能创作一份电子板报。
（2）学会设计电子板报。
（3）学会评价电子板报。
（4）能利用信息技术进行信息获取、加工整理以及呈现交流。
【感情领域】（1）学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣。
【发展领域】（1）掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。
（2）学会自主发现、自主探索的学习方法。
（3）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展。
二、教学建议1、建立学习小组“协作学习档案袋”为了考察学生运用所学知识的表现，教师在教学过程中运用小组“协作学习档案袋”收集学习小组创作电子板报的计划、作品产生过程说明、系列作品、小组成员评价反省，客观而形象地反映学生的进步、成就及存在问题，以增强学生的自信心，提高学生自我评价、自我反省的能力。
黑板报设计教案
黑板报设计教案一、教学目标•了解黑板报的定义、作用和工具。
•掌握黑板报设计的基本要素。
•学习常见的黑板报设计技巧和布局方法。
•提高学生的创意思维和设计能力。
二、教学内容2.1 黑板报的定义和作用•黑板报的定义：黑板报是通过文字、图画和装饰物等，将教师讲解的内容形象直观地展示在黑板上的一种教学方式。
•黑板报的作用：黑板报可以激发学生的学习兴趣，增强课堂效果，提高学生的注意力和记忆力。
2.2 黑板报设计的基本要素•标题：简洁明了地概括主题，吸引学生的注意力。
•图画：用图画来形象化地表达内容，增加趣味性。
•文字：简洁明了地表达内容，用词精准，语句通顺。
•装饰物：使用装饰物来衬托主题，提高版面的美观度。
2.3 黑板报设计技巧和布局方法2.3.1 技巧•简洁明了：内容要简洁明了，不宜过多，避免信息过载。
•色彩搭配：选用合适的色彩搭配，增加版面的美观度。
•字体选择：选择合适的字体和大小，确保文字的清晰可读。
•细节处理：注意细节的处理，如线条的粗细、图画的比例等。
•重点突出：用不同颜色、字体大小等方式突出重点信息。
2.3.2 布局方法•层次感布局：将内容分为几个层次，分别布局。
•对称式布局：左右对称布局，使版面整洁有序。
•碎片式布局：将内容分散布局，创造出趣味性。
•分组式布局：将内容划分为几个分组，各个分组各自设计。
三、教学过程3.1 导入•展示一些精美的黑板报设计作品，引起学生的兴趣。
3.2 讲解黑板报设计的基本要素•通过PPT或黑板，让学生了解黑板报的定义和作用，以及黑板报设计的基本要素。
3.3 分组讨论设计技巧和布局方法•将学生分为若干个小组，让每个小组根据自己的主题设计一个黑板报。
•每个小组选择一位代表，向全班讲解自己设计的技巧和布局方法。
•鼓励学生之间的交流和互动，共同提高设计能力。
3.4 学生实践设计•让学生根据自己学习的内容，设计一个黑板报。
•学生可以选择自己感兴趣的主题，发挥创意进行设计。
•教师根据学生的设计作品进行点评和指导。
小学板报教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强学生的动手能力。
3. 培养学生关注社会热点，关心国家大事的良好习惯。
二、教学内容1. 板报主题：根据时事热点或学校特色活动确定。
2. 板报内容：包括文字、图片、图表等元素。
3. 板报形式：横幅式、竖幅式、组合式等。
三、教学过程1. 准备阶段（1）确定板报主题：教师根据时事热点或学校特色活动，与学生共同商定板报主题。
（2）分组：将学生分成若干小组，每组5-6人，明确各小组成员的职责。
（3）收集资料：各小组分工合作，收集与板报主题相关的文字、图片、图表等资料。
2. 制作阶段（1）设计布局：各小组根据收集到的资料，设计板报的布局，包括文字、图片、图表等元素的排列顺序。
（2）制作文字：学生运用美术字、行书、楷书等字体，书写板报文字。
（3）制作图片：学生利用手绘、剪贴、摄影等方式，制作板报图片。
（4）制作图表：学生运用绘画、剪贴、打印等方式，制作板报图表。
（5）整合作品：各小组成员将各自的作品整合到板报上。
3. 汇报展示阶段（1）各小组轮流进行板报汇报，介绍板报主题、内容、制作过程等。
（2）学生互相评价，提出改进意见。
（3）教师总结点评，肯定优点，指出不足。
4. 评价阶段（1）学生自评：各小组对板报进行自我评价。
（2）互评：各小组互相评价，选出最佳板报。
（3）教师评价：教师对板报进行评价，总结本次活动的成果。
四、教学资源1. 教具：白板、粉笔、彩笔、剪刀、胶水、彩色纸张等。
2. 资料收集：网络、图书馆、报纸、杂志等。
五、教学反思1. 教师在活动过程中，应关注学生的参与程度，鼓励学生积极发言，提出自己的观点。
2. 教师要善于引导学生，培养学生的团队协作精神，提高学生的动手能力。
3. 教师要关注学生的审美情趣，引导学生发现美、创造美。
4. 教师要引导学生关注社会热点，关心国家大事，培养学生的社会责任感。
板报设计教案
板报设计教案教案名称：创意板报设计教案目标：1. 学习和掌握创意板报设计的基本原则和技巧。
2. 培养学生创造性思维和审美能力。
3. 提高学生的图形设计能力和文字表达能力。
教学内容：1. 创意板报设计的基本原则和要素。
2. 图形设计技巧和工具的使用。
3. 字体选择和文字排版的技巧。
4. 色彩搭配和配色原则。
教学步骤：第一步：导入学生观看几个创意板报的范例，并对其进行分析和讨论，引导学生发表自己的观点和想法。
第二步：理论学习讲解创意板报设计的基本原则和要素，如平衡、重点突出、形象和色彩搭配等，并介绍一些基本的图形设计技巧和工具的使用。
第三步：实践操作学生根据所学的理论知识，选择一个主题，运用图形设计技巧和工具进行创意板报设计。
教师可以提供一些素材和指导，帮助学生进行创作。
第四步：展示和评价学生展示自己的创意板报设计作品，并互相评价和交流意见。
教师对作品进行评价和指导，鼓励学生改进和完善作品。
第五步：总结和反思学生对自己的设计过程和成果进行总结和反思，思考自己在创意和设计方面的不足和提高的方向。
教学方法：1. 探究式学习：引导学生观察和分析范例，培养学生的创造性思维和审美能力。
2. 合作学习：鼓励学生在小组内分享和讨论设计思路，互相帮助和学习。
3. 实践操作：让学生亲自动手进行创意板报设计，通过实践提高学生的图形设计能力和文字表达能力。
教学评价：1. 学生展示和评价：通过学生的展示和评价，了解学生对创意板报设计的理解和应用能力。
2. 作品评价和指导：对学生的创意板报设计作品进行评价和指导，鼓励学生改进和提高自己的设计能力。
3. 总结和反思：学生的总结和反思，了解学生的学习收获和自我认识。
板报设计教案
板报设计教案教案标题：板报设计教案教案目标：1.了解板报设计的重要性和应用价值。
2.学习不同教育阶段适用的板报设计原则。
3.培养学生创意思维和艺术表达能力。
4.提高学生的合作与沟通技巧。
教学重点：1.理解板报设计的基本概念和原则。
2.掌握各个教育阶段适用的板报设计技巧。
3.培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学准备：1.准备多媒体投影设备。
2.备有教学PPT和范例图片。
3.提前准备好所需的板报设计素材和工具。
教学步骤：步骤一：导入(5分钟)1.展示一些优秀的板报设计作品，并引发学生对板报设计的兴趣。
2.引导学生思考板报设计对于传播信息的重要性。
步骤二：介绍板报设计基本概念和原则(10分钟)1.使用PPT演示介绍板报设计的基本概念，包括颜色搭配、版面设计等。
2.讲解板报设计的原则，如简洁明了、重点突出等。
步骤三：讲解不同教育阶段的板报设计技巧(15分钟)1.根据学生的年级和学科特点，介绍不同教育阶段的板报设计技巧。
2.通过范例图片展示如何选取合适的素材和布局方式，以及如何运用图文并茂的方式表达信息。
步骤四：板报设计活动(30分钟)1.分组让学生共同设计一个主题板报。
2.指导学生讨论主题、确定布局、选择合适的材料和配色，并分工合作完成板报设计。
3.鼓励学生展示自己的创意和艺术表达能力。
步骤五：展示和评价(10分钟)1.每个小组依次展示他们的板报设计作品。
2.让其他学生对每个小组的作品进行评价，鼓励学生互相学习和交流。
步骤六：总结和延伸(5分钟)1.总结本节课所学的板报设计技巧和原则。
2.鼓励学生在日常生活中运用所学的知识和技能进行板报设计。
3.提供更多的板报设计参考资料和练习题，供学生进一步提升设计能力。
教学延伸活动：1.安排学生参观校园内的优秀板报设计，并与学生一起进行点评和讨论。
2.组织学生参加板报设计比赛，以培养学生的竞争意识和创造力。
教学评估：1.观察学生在板报设计过程中的参与程度和表现。
2.评价学生的创意和艺术表达能力。
《板报设计》说课稿
《板报设计》说课稿《板报设计》说课稿1一、教材分析1、内容、地位、作用本节课是设计制作课。
主要是对板报设计内容作一个全面的总结，使学生对板报设计的基础知识作全面的了解。
板报设计也是一门设计艺术，与我们以前学的平面设计相比，实用性更强。
它要求以简洁明了的图形、文字，强烈的视觉刺激效果，给每位观众留下深刻的印象。
本课以大量的黑板报版面设计范例为主线、辅以生动的讲解，使学生从板报应用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行审美创造的愿望。
2、教学目标根据我校班级板报设计现状，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为：（1）了解板报的构成要素以及设计的功能（2）感受板报设计的艺术美（3）培养学生的观察、想象、创造思维能力3、教学重点和难点因为板报的强烈实用性，确定本课的重点是板报的构成要素。
它对学生初步观察分析黑板报有重要意义，由于学生绘画水平不同和观察生活的感受不同，如何有机地运用板报的构成要素，设计一幅好的板报，必须注意版面的布局，所以把难度定为如何指导学生根据版面布局的要求进行创意设计。
通过以上课型分析，才能使全体学生达到教学目标，我准备用下列学法指导。
二、学法指导板报是实用性很强的设计艺术，需要全面的知识技能和创造思维，要想让学生在短时间内设计出板报是一件很难的事，因此本课利用大量实例，使学生沿着以分析范图为主的思路前提下，启发学生发展创造思维。
在课堂中创设情境，激发兴趣，穿插打出学生都熟悉的我校各班级板报照片，增加了直观性。
三、教学方法依据本课的性质及学生，我主要采取“启发——引导法”，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法。
在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体，运用投影、挂图的现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。
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《板报设计》的教案 作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《板报设计》的教案范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 《板报设计》的教案1 一、教学目标： 1、学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。 2、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。 二、课时安排： 1课时 三、课前准备： 学生设计用纸50张，他班学生作业50张。教师版报设计若干张。 四、教学过程： （一）、谈话导入 班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？能站起来让老师认识一吗？（跟学生认识交流）。这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？（学生说自己满意之处）。想把黑板报出得更加美观、大方一点吗？（想）。这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题？ 板书：版报设计想学吗？（想！） （二）、讨论版面组成 现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面） 请学生讨论、交流，教师指导。得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。 板书：刊头、插图、标题、花边、文字 报头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。 刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊头在不同位置的版报设计。但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想） （三）、讨论设计要求 看大家都有点迫不及待了，但在动手设计之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）由于这几天老师忙于准备给大家上课，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家帮忙改一下，指出他们的成功之笔，找找他们的不足之处，然后在后面写上一句或两句评语，可以自己小组讨论？（发下学生作业，请他们评改，教师巡视指导。）改好后，请个别学生谈谈，你改的那一张的优缺点。教师引导后得出板书：干净整洁，要求美观大方、活泼生动、主次分明。谢谢同学们帮了老师这么一个大忙，我想这些学生范的毛病，也正是你们将要范的毛病，希望同学们在设计时能够注意起来。 （四）、学生设计，教师指导 现在就让我们开始动手设计，设计前先自己定一个主题，可以是有关节日的，如：“五一劳动节”、“六一儿童节”等等，也可以是有关动植物的，如：“动物世界”、“植物王国”等等，还可以是有关你们自己的学习或生活的主题。这节课设计的最好的版报，班级将以你的设计来出一期黑板报。（学生开始动手设计，教师巡视指导。） 让学生把设计好的版报拿到上面来，在黑板上展出。 《板报设计》的教案2 学生分析： 这些同学接触过一些美术知识，理解能力比较强，只是在构图和颜色搭配上有一些欠缺，本节课主要在构图、上色等方面练习，并通过欣赏一些板报的图片，开阔同学视野，提高设计能力，能够对自身的画面进行完善的处置。 教学目标： 1.初步学习美化板报的方法 2.培养同学利用所学的知识，综合构思、组织版面的能力 教学重难点： 1．面分割与设计要求 2．文章安排、报头处置、文字格式与文题的布置等 教学思路： 1.通过欣赏、分析、比较，启发同学回答书中的板报形式以和版式的形式，使同学对板报的设计有初步的了解。 2.临画文题格式，加深印象。 3.根据所学的知识自身作业，提高同学的创作能力。 教学过程： 一、组织教学： 检查同学的用具准备情况 二、导入新课并讲授新课： （一）板报包括的形式：（欣赏书中板报，启发同学回答） （二）版式设计形式：（通过分析比较，请同学回答） （三）版式设计要求： 1.报头放在显著位置。 2.主要文章要突出。 3.文章布置层次要分明，不要太紧，要留有边空。 4.文章排行不宜过长。 5.文字的行距大于字距。 6.版面装饰要适当，不要过多过杂，力争图文一致。 （四）文题格式（边讲边演示，请同学临画下来） 一般的文题格式分为横、竖、偏、中、上、下等，（图略） 三同学作业，教师辅导： 作业要求： 1.每人用一张小纸为墙上的几篇文章设计一个版面草图，形式不限。 2.用方块规划出报头和文章的位置，写上标题的内容。 3.报头提名以和哪篇文章最重要，均由自身确定。 辅导要点： 1.引导同学在设计草图的同时，欣赏分析一下手边的报刊版面，从多方面得到启示。 2.启发同学把版面设计得既有层次，又注意形式的活泼。 四小结： 讲评几幅形式不同、构思较好的草图，但不轻易肯定报头标题与文章主次布置，以便发挥同学独创性。 五安排下节课应准备的用具 六下课 教学反思： 通过本节课的学习，使同学初步掌握了板报的设计方法，但是在文章的安排、报头的处置以和文字格式等方面还需要加强。 《板报设计》的教案3 教学要求： １、懂得板报稿的作用、种类以及常用结构。 ２、对黑板报进行排版。 ３、独立写板报稿，按要求对其进行评价。 教学过程： 一、提示课题，明确本次习作要求。 今天，我们要学习写板报稿。 二、仔细阅读课文，要求思考： 什么是板报稿？它有哪些要求？ １、要报道学校或班级发生的事，可以是批评的、表扬的，报道新闻的，也可以是对学校生活学习提出建议或要求。 ２、标题要醒目，能概括出主要内容。 ３、正文开头一句要交代时、地、人、事，经过和结果要简明扼要，结尾指出自己的看法。（随机出示板书） ４、教师进行总结。 三、现在我们班要出一期黑板报，请每位同学都来当主编，大家来设计一下黑板报的版面。 １、可以先请原主编说一下什么叫设计版面。 ２、请原主编上黑板设计并讲解。 ３、学生在纸上设计，教师巡查。 ４、学生评价，看是否设计得合理、新颖。全班集体选定一个版面。 四、好，黑板报版面设计好了，那么这期黑板报的稿件也请同学们撰写。每一大组写一方面的稿子。 一大组：表扬稿；二大组：批评稿；三大组：新闻报道稿；四大组：评论稿（对学习、生活提出建议或要求。） １、请学生在两分钟的时间里，用一句话归纳要写的稿件内容。（尤其是新闻稿，语言要简洁准确，要敏锐；建议要可行。） ２、学生练习，教师巡查，指点。 ３、交流反馈。（每一大组交流。教师及时评价） ４、教师巡查，主要辅导困难生。 五、学生在自己组里朗读已写好的板报稿。经过学生评价（按板报稿的要求）后，推荐一人在班上交流。（组里的其他同学要能说出为什么要推荐这位同学） 六、被推荐的学生进行交流，学生评价。 七、学生根据自己的实际情况进行修改。 八、再读修改好的报稿。（视情况而定） 九、困难生再对原稿进行修改，其他学生再写一篇表扬稿或批评稿。 《板报设计》的教案4 一、教学目标： 1、知识传授：学会在Word2000中的图文混排； 2、能力目标：运用学过的知识，制作小板报。 3、情感目标：通过师生间的交流，学生间的'交流，给学生方法，让学生在实际操作中感受成功，并培养对家乡的热爱之情。 二、教学重难点 运用学过的知识，制作小板报。 三、教具准备 多媒体教学软件（教师用、学生用） 四、教学过程： 一、引入： 1、（播放音乐：《大地飞歌》） 上课前，老师请大家听一首优美的歌曲。听到这首歌，你会想到些什么？ （出示画面：国际民歌艺术节） 2、每年的金秋时节，会迎来盛大的国际民歌艺术节。今天民歌节组委会向大家发出了邀请，请大家制作一期小板报，介绍我们可爱的家乡（边说边出示图片） 二、新授： （广播） 1、什么是小板报呢？你们看（出示板报范例） 它主要由哪几部分组成？指名回答 （板书：标题、文章、图片） 2、大家仔细看看，为什么板报中的文字和图片能混合排列呢？ （放开控制） 3、请大家打开E：资料里的“教学软件”，看看我们今天要完成的第一个学习任务。 （课件出示：任务一、实现图文混排） 请大家和身边的同学讨论一下，怎样才能解决图文混排的问题呢？打开练习文件，自己试一试。 4、指名回答问题。（课件展示） 5、现在，我们就开始制作小板报吧，打开任务二。 6、民歌节组委会的叔叔阿姨，想请大家为这三个景点做介绍。民生广场是堤路园的标志建筑，会展中心是今年民歌节的主会场，人工湖是家乡今年的新亮点。 7、（分组，布置制作任务） 8、明确要求： 下面，请大家找好资料，动手操作吧！ 9、（广播、转播个别学生的作品）提醒注意：标题应该醒目，图片和文字要有联系。 10、（广播）我们一起来看任务三：使板报更精美 怎样使板报看起来更美观呢？发挥你的聪明才智，或是和旁边的同学一起最后完成你的板报吧！如果遇到困难，你可以在教学软件中寻找帮助，遇到还不能解决的问题，我们一起来讨论。 11、（控制）讲解排版要注意的问题。 三、生生交流 1、现在，你可以离开座位，去欣赏别人的作品了。 2、你觉得他做得怎么样？还能给他提些什么意见呢？ 《板报设计》的教案5 教材分析： 本章侧重技能、技巧，内容具有综合性。学生在学习美术基础知识，掌握绘画基本技能的同时，能够加强自身的综合素养。 学生分析： 这些学生接触过一些美术知识，理解能力比较强，只是在构图及颜色搭配上有一些欠缺，本节课主要在构图、上色等方面练习，并通过欣赏一些板报的图片，开阔学生视野，提高设计能力，能够对自己的画面进行完善的处理。 教学目标： 1.初步学习美化板报的方法 2.培养学生利用所学的知识，综合构思、组织版面的能力 教学重难点： 1.面分割与设计要求 2.文章部署、报头处理、文字格式与文题的安排等