大学教育教学工作总结(4篇)
2024年高校教师工作总结参考（五篇）
2024年高校教师工作总结参考本年度标志着我校二级学院体制的正式实施，同时也是我院创立之始。
我们组建了一支崭新的团队，在全新领导班子的引领下，经过全体师生携手并进，取得了显著成就。
在此，我谨以个人视角，对过去一年的工作进行如下总结：一、政治立场与职业道德在政治上，我坚定不移地遵循“四项基本原则”，深入学习并践行____所倡导的科学实践发展观与和谐观。
作为党员，我积极参与支部组织的党内民主生活，不断提升自身政治素养。
作为大学教师，我深感自豪，秉持对教育事业的热爱与对学生的深切关怀，以高度的责任感与自律精神，致力于教学工作，力求不负“灵魂工程师”之崇高称号。
二、教学与科研成就本年度，我承担了《管理学》、《消费者行为学》等课程的教学任务。
面对熟悉的课程，我并未固步自封，而是不断探索教学改革之路，从教学内容、教学方法到考核方式均进行了创新尝试，赢得了学生的好评与同行的认可。
此外，我依托前期积累，成功申报了校级教研项目《工商管理类专业实践教学平台建设的研究》，并发表了____篇学术论文（含一篇教研论文），与往年相比，科研产出有所提升，但我也清醒地认识到，与科研能力突出的教师相比，我仍有较大提升空间，未来将不懈努力，以求突破。
我深知，作为大学教师，唯有不断学习，方能为学生提供高质量的教学。
因此，我不仅在专业理论与社会理论方面持续深耕，还注重在实践中积累专业知识，实现理论与实践的紧密结合，以适应专业发展的新趋势及新时代对教师提出的新要求。
三、管理与服务贡献作为市场营销教研室副主任，我积极响应领导号召，认真履行职责，全心全意为教师服务。
今年，我全面负责市场营销本科专业的合格评估工作，从“两表”填报、专业档案支撑材料准备、专业技能培训安排到《专业自评报告》撰写及评估专家进校后的服务保障工作，均亲力亲为，为评估工作的顺利通过贡献了重要力量。
同时，我也认真对待教研室常规工作，如____届市场营销专业毕业生毕业论文安排、毕业实习动员、教师教学工作量审核及期中教学检查等，均力求做到严谨细致。
大学学校教学工作总结范文8篇
大学学校教学工作总结范文8篇篇1一、引言本报告旨在回顾和总结本学年学校教学工作的实施情况，分析成效与不足，明确下一步的工作重点和方向。
通过汇总各方面信息，以期提高未来教学质量，促进学生全面发展。
二、教学工作总体概况本学年，学校教学工作紧紧围绕提高教育质量、促进学生全面发展的目标展开。
全体教师秉持“立德树人”的教育理念，深化教育教学改革，扎实推进各项教学工作。
具体成果如下：1. 课程建设与改革（1）优化课程结构，更新课程内容，强化理论与实践的结合，提高课程的实用性和前瞻性。
（2）推进在线课程建设，构建线上线下相结合的教学模式，充分利用现代信息技术手段提高教学效果。
（3）开展课程评估与反馈，及时调整教学策略，确保教学质量。
2. 师资队伍建设（1）加强教师培训和学术交流，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）实施导师制度，建立师生互动平台，强化师德师风建设。
（3）鼓励教师参与科研项目，以科研促教学，提高教学质量。
3. 实践教学与素质教育（1）加强实验室和实习基地建设，完善实践教学体系。
（2）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）推进素质教育，加强学生的思想政治教育、心理健康教育等。
三、具体工作成效分析1. 课程建设与改革方面本学年，我们成功开设了一系列新课程，包括人工智能、大数据等前沿课程，满足了学生多元化的发展需求。
同时，在线课程建设取得了显著成效，有效弥补了传统课堂的不足。
课程评估与反馈机制的实施，使教学更加贴近学生需求。
2. 师资队伍建设方面通过加强教师培训和学术交流，教师队伍的整体素质得到了显著提升。
导师制度的实施，有效促进了师生之间的互动与交流，提高了教育教学的针对性。
3. 实践教学与素质教育方面本学年，我们加强了与企业和社会的合作，建立了多个实践教学基地。
同时，开展了一系列富有特色的课外活动，如科技创新大赛、社会实践等，有效培养了学生的创新精神和实践能力。
素质教育方面，我们注重学生的全面发展，加强了思想政治教育、心理健康教育等，取得了良好效果。
大学教师期末工作总结范文(6篇)
大学教师期末工作总结范文在教学、科研及教书育人方面的工作总结如下：一：教学方面课堂教学方面，本年度共承担3门本科专业课程和1门研究生课程的课堂教学工作。
在实践教学方面，承担冶金工程专业课程设计、生产实习以及毕业论文等实践环节的教学工作。
教学过程中注重学生分析解决实际问题能力的培养，关注学生全方面发展。
全年教学工作量饱满，教学认真，效果良好，荣获优秀教学质量奖三等奖。
二：教研方面第一负责人，主持完成校级教改项目一项，新申请并获批校级教改项目一项和院教改项目一项，发表教学研究论文____篇。
三：科研方面课题：参加国家863、国家自然基金等省部级以上项目____项。
论文：发表论文____篇，其中____篇为国外SCI论文，另____篇EI收录。
会议：参加国外召开的国际会议和国内会议各一次，发表论文____篇。
四：教书育人方面为响应创新型社会对人才创新能力培养的需要，利用业余时间积极鼓励和指导学生参加课外科研活动，指导学生完成科研立项____项(全部结题)，申报并指导学生开展校级创新项目____项。
以上是____年度工作的总结，谢谢各位同事在工作中给予的大力支持和帮助，在新的一年里，将更加努力一如既往的做好各项工作。
大学教师期末工作总结范文（二）近三年来，我始终在自己的工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、认真负责地履行一个教师的职责。
在思想上能够严格要求自己，积极参加学院、部门组织的各种政治学习，在平时的生活和工作中，她能够从严要求自己，积极向上。
在理论学习方面，我通过北京市高校教师学习好平台，认真学习____、业务和文化知识，坚持理论联系实际，提高党性修养、理论水平和工作能力。
在教学工作中，我作为一名专职教师，在自己的教学工作岗位上，始终做到勤勉、认真、负责。
在备课、讲课、辅导、批改作业、答疑等各个教学环节中都做到了认真负责。
为了讲好每一节课，课前都要精心准备。
为了让不同专业的学生对所学的数学知识能够学以致用，她在课前尽量多了解相关的专业知识，准备一些与专业有关的例题，这样，在讲课中，学生就有兴趣，而且培养了学生的应用意识。
2024高校教师工作总结范文(五篇)
2024高校教师工作总结范文一、政治思想工作(二)召开了本部门党内外____(每学期____次，已成为工作制度)，每次的会上，大家针对自己的各方面的工作，进行了认真总结，开展了自我批评；大家针对每一位同志的情况都积极坦率地提出了意见。
会上始终保持着畅所欲言、坦诚帮助的气氛，使得部门内部形成了良好政治工作氛围，良好的传统与和谐奋进的热情，好的而传统得到了不断的发扬。
(三)加大培养青年教师工作的力度，我们为他们创造条件，压重担、重实践。
____位骨干青年教师虚心好学，尤其在教学上有了长足的进步，学期评价中，学生对我部大部分青年教师有较高的评价。
另通过各种会议和学习机会，让他们走出去，不断接受新事物，也促使他们尽快成熟起来了。
本学年内，发展了一名年轻教师入党，使我部党员占全员人数的____%，直属党支部始终是我部各项工作的坚强堡垒。
(四)本年度，配合支部的党建迎评工作，比较好地健全完善了支部的各项制度，圆满地完成了党建迎评的工作。
(五)完成了学校抗震救灾的工作部署，积极捐款支援灾区。
二、教学科研工作(一)进一步加强了教学制度建设，完成了本部门学期教学检查和督导工作，用管理促质量。
如在抓好课堂常规，落实青年教师看课制度上有了较大的收获，青年教师的教学质量有了明显的提升，受到学生的好评。
(二)本学期完成学校体育教学评估标准方案，并已在全校实施。
(三)坚持每周一次的集体业务学习和教学经验交流活动。
(五)完成了本学年大一、二、三、四年级____余名学生的体质健康标准的测试工作，并按时上报了市教委和教育部。
(六)今年取得的成绩：2、有____篇论文参加了市高校第____届体育科学报告会论文报送参评的活动。
____篇论文分别获得二、三等和优秀奖，并被市教委评为优秀组织奖单位；3、____月份，有____位教师(____篇文章)参加了全国外语院校体育科学报告会，____篇获得一等奖，____篇获得二等奖，____篇获得三等奖；5、青年教师程大力利用业余时间通过计算机技术编制了学生体育成绩快速统计程序，优化了复杂体育成绩的统计过程，提高了工作效率。
大学教师教学工作情况总结(四篇)
大学教师教学工作情况总结随着高等教育的发展和社会的进步，大学教师的教学工作也面临着许多新的挑战和机遇。
教师教学工作的质量直接关系到学生的学习效果和大学的教育质量，因此大学教师的教学工作亟需关注和改进。
本文将对大学教师教学工作的情况进行总结。
首先，大学教师教学工作的整体情况相对较好。
大部分教师都具有扎实的学术基础和专业知识，并且能够将自己的知识传授给学生。
他们教学方法灵活多样，能够根据学生的特点和需求进行不同形式的教学活动。
同时，大部分教师还能够积极参与教学改革和教育科研工作，提高自身的教育水平和教育能力。
此外，大学教师的教学态度也相对较好，大多数教师对教学充满热情，能够与学生建立良好的师生关系，帮助学生解决学习问题。
这些因素共同促进了大学教师教学工作的发展。
然而，大学教师教学工作还存在一些问题和不足之处。
首先，教师教学负担过重。
大部分大学教师不仅要承担教学任务，还要参与科研和行政工作，给教学带来了较大的压力。
教师需要投入大量的精力和时间来备课、授课和评卷，难以兼顾科研和教育教学工作。
其次，大学教师教学方法相对传统，缺乏创新和多样性。
有些教师依然沿用传统的教学方式，缺乏与时俱进的教学理念和方法，难以满足学生的多样化学习需求。
此外，学生评价体系不完善也是一个问题。
过于注重成绩评价，忽视了对学生综合素质的评价，无法全面了解学生的学习情况和能力发展。
对于大学教师教学工作的改进和提升，可以从以下几个方面入手。
首先，加强教师的教育培训和教学能力提升。
大学可以加大对教师的培训力度，提供更多的教学方法和策略，培养教师的教育教学能力。
其次，鼓励教师参与教育研究和教学改革。
大学可以设立专门的科研项目和教育改革项目，鼓励教师积极参与，提高教学水平和教学质量。
再次，完善学生评价体系。
大学可以引入多元化的评价方式，综合考虑学生的成绩、能力和综合素质，促进学生全面发展。
最后，减轻教师的教学负担。
大学可以合理调配教师的教学工作量，减少教师的行政工作，为教师提供更多的时间和精力来提高教学质量。
2024年大学教师年终工作总结(4篇)
2024年大学教师年终工作总结一位优秀的教师应坚持____教育方针，忠诚____教育事业，善于总结，温故而知新，热爱教育事业，不断提高自己的思想觉悟。
教师工作总结栏目为您提供《关于大学教师年终工作总结》最新范文，仅供大家参考!首先，感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为，大学教师____度考核述职报告。
下面就从三个方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情况。
一、思想政治方面本人热爱党，热爱人民，坚持____教育方针，忠诚____教育事业：能服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教学工作方面为提高教学质量，课前认真备课，课堂上注重采用启发式教学，课后及时辅导答疑，作业全批全改。
同时根据作业中反映出的问题及时调整教学内容、方法、进度等。
经过不断地努力，教学效果在不断得到提高。
本年度，上半年承担了____（1）、（2）____，以及____（1）、（2）、（3）六个班的工科《概率论与数理统计》课程的教学任务，____的线代、概率，以及____的期权定价理论与应用教学。
指导了____名本科毕业论文，其中____人被评为院系级优秀毕业论文。
本年度下半年，共承担了以下教学任务：____（1）、（2）____，和____（1）、（2）____共____个班的工科线性代数、____班的高数、____的金融工程学，虽然教学工作量很大，但终于克服困难，顺利完成了各项教学任务。
三、教改与科研方面本年度以第一作者身份发表国际会议论文一篇（已被istp检索）、中文核心期刊论文一篇、教改论文一篇。
本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。
本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作，并成功申报了第六期大学生科研训练计划项目，目前正在进行中。
2024高校教师年度工作总结(4篇)
2024高校教师年度工作总结在____年里，作为一个在高校工作的教师，我在政治上追求进步，在道德上严于律己，忠诚于____教育事业，全面____教育方针，以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，服从学院的工作安排，配合领导和同事做好岗位内外的各项工作。
一、加强政治理论学习，提高个人师德修养作为一名高校教师，教育观念的更新和转变尤为重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展生机勃勃的个性化教育和素质教育，才能坚定____应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追赶型”发展思路，才能以“思想品德优，理论基础实，专业能力强，综合素质高”为基本目标、培养出“上手快、后劲足、能创新”的高素质应用型人才。
因此，从思想上要树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力，发展学生良好的个性品质和实践能力。
开设多元式的课堂教学，尊重学生的主体地位，教师要通过引导、点拨、讨论多种形式，使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来。
探索人性化管理新模式，形成师生相互交流、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。
二、立足本职岗位，勤奋工作，乐于奉献。
作为一名教师，在高等教育的工作和学习中，自己一直坚持与时俱进，不断开拓创新，积极主动顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。
在工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，为人师表。
1、提高政治思想素质，在道德品质上做榜样。
教师必须具有正确的教育思想、强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。
教书育人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”要求学生遵守的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，要身体力行地执行学校的方针政策，以身作则，率先垂范。
教学工作是高校的中心工作，教书育人是每位教师的第一天职。
2024年大学教师年终考核工作总结（六篇）
2024年大学教师年终考核工作总结在过去的一年里，时光荏苒，各项工作在紧张有序中得以推进。
在上级领导的悉心关怀和同事们的鼎力支持下，本人顺利完成了年度工作任务。
为确保未来工作的持续改进与提升，现将过去一年的工作情况进行梳理与总结：一、思想政治方面本人始终坚定政治立场，认真学习党的理论和路线方针政策，不断提高政治素养。
二、教学工作方面在过去的一年中，本人认真备课、授课，圆满完成了教学任务。
在此基础上，积极探索教学方法，力求提升教学质量。
三、科研工作方面本年度，我撰写学术论文若干篇，并指导大学生创新项目一项。
积极筹备已申报项目的结项工作。
如何提高个人及团队的科研能力，将成为来年工作重点之一。
四、教研室工作方面担任建筑学教研室主任以来，不断探索如何更好地协调教研室内部教师的教学与科研工作，以及如何提高建筑学专业学生培养质量。
在管理能力方面，仍有较大的提升空间。
五、实验室工作方面作为辅助院长负责实验室建设的院长助理，我始终秉持服务宗旨，为教师和学生提供优质服务。
在院系老师的支持下，积极参与实验室建设及实验设备管理处的工作，确保德国促进银行贷款项目的招标和设备价格及技术指标核查工作顺利进行。
本人正为实现我院实验室和实训场地的早日建设不懈努力。
六、改进不足方面未来，我将在广泛涉猎各类知识的基础上，构建更加完整的知识体系。
在计划、安排工作时，将更加注重思考与沟通，力求做到周密细致。
在教学方面，将虚心向经验丰富的教师学习，不断优化课堂教学方法，形成独特的教学风格。
在科研方面，将继续寻找合适的科研切入点，以提高研究质量。
过去一年，我在教育工作中取得了一定的成绩，也暴露出一些不足。
面对不断发展的社会和时代，作为有责任感的教育工作者，我将保持高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教学与管理中的新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地履行职责，为实现我国教育事业的伟大使命贡献力量。
2024年大学教师年终考核工作总结（二）在过去的一年中，时光荏苒，不知不觉本人已在工作岗位上辛勤耕耘满整年。
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大学教育教学工作总结本学年，我担任三、四年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同行请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对每单元教学目标的不同，在保持学生学习兴趣的基础上学习新知识，加大认读单词的力度。
设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上英语课。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（TeachingEnglishthroughEnglish），并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。
用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。
目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。
我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。
具体做法是：1、给每一个学生起英语名字。
经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。
在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
2、用英语组织课堂教学。
课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3、用英语授课。
不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。
尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。
总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
5、努力创造和设计英语语言情景。
把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。
并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
六、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还注重培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为今后学习打下良好的基础。
经过一个学年的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
大学教育教学工作总结（二）这学期我在教汉语。
不敢怠慢教学工作，努力学习，深入学习教学方法，虚心向同事学习。
经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。
以下是我这学期教学情况的总结。
1.用新的教育教学理念改革课堂教学。
课程改革实施以来，我反复学习相关的教育教学理论，深刻理解新课程标准的精神，认真反思自己的教学实践，研究学生，探索教学方法，逐步确立以学生终身发展为目的的教学思想，树立以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中努力探索和振兴语文课堂。
有助于学生潜能提高和发展的语文课堂教学新理念和新模式激发思维，基于训练方法的自主阅读文本阅读方法，以感知—探究—反思—延伸为主线的重点内容学习方法，以合作—探究—创造—创新为核心的语文活动课等。
在我校举行的新课程教学研讨会上，写了许多教学论文并进行交流，激发了学生学习汉语的意图。
2.运用生动灵活的教学方法，振兴课堂。
应试教学课堂围绕知识目标，储存和继承前人积累的经验，却忽略了学生创新的动力、兴趣、情感和意志，以及如何激活所需要的前人经验。
寻求智慧的新课程标准要求我们建立自主、合作、探究的教学模式，激活学生的好奇心和探究欲望，培养学生主动思考、质疑、寻求和善于捕捉新信息的潜能，并设置这种潜能的培养。
因此，我们要认真研究教育心理学，准确把握初中生的心理特征和思维特征，努力探索有利于激发兴趣、激活思维、激发讨论的课堂教学方法。
比如在处理每个单元的重点内容时，总是采用整体感知—合作探究—反思提问—拓展延伸的教学模式，根据不同的材料精心设计问题，组织课堂教学。
这样，课堂就感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛。
老师成了学生的亲密朋友，教室成了学生的学校。
学生不再是死板晦涩的模范听众。
他们的个性得到了充分的展示和培养：质疑、想象、群体间的交流或挑战。
师生互动、生生互动、群际互动和环境互动，在有限的时间内，每个学生都有更充分的锻炼和表现机会。
教室里没有阴暗寒冷的角落。
教室里充满了流动的阳光。
平等、和谐、沟通并存，发现、挑战、冥想并存。
思维活跃，亮点频出，让学生成为课堂上真正的主人。
教师的教学来源于教材，而不仅仅是教材。
师生的情感和个性融入其中，真实的生活进入课堂。
学生在互动中寻求知识，在活动中探索，不仅简单地掌握知识，而且潜移默化地培养潜力。
学生的整体素质得到了质的提高，语文课堂真正焕发了生机。
3.运用先进的教学方法提高学习效率。
随着现代科学技术的快速发展，具有新鲜生命力的语文课堂不仅要有教学模式的转变和学生思维的开放，还要有引导学生学习、掌握丰富的语文知识、获取敲开知识之门的金钥匙的课堂教学效果，这是新课程标准的基本要求。
在应试教学的课堂上，老师总是聪明伶俐，总是注重如何理清知识的脉络。
学生无法亲身体验获取知识的过程和乐趣，理解知识的过程是间接的、单一的。
新课程要求课堂以更新教学方法为重点，借助各种媒体和教学资源，让学生自主体验和感受，让师生在探索中分享经验。
信息时代多样化的媒体和无处不在的网络为我们拓展课堂教学领域、拓宽知识吸收渠道、提高学生信息素养、开发学生的探索潜力、学习潜力、合作潜力和创造潜力提供了一个可操作的平台。
在教学中，不要过分注重过去课堂上的知识传授，而要过分注重材料上的书本知识，过分强调结构上的学科本位，过分强调理解学习、死记硬背、机械训练等。
认真学习教材，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，让他们在自主探究和交流的过程中不断挑战自我，拓展创造性思维。
4.运用扎实多样的训练，培养学生的语文实践潜能。
死教已经不能适应社会对教育的需求，新课程改革对教师的教学观念提出了挑战。
教师要从知识的拥有者转变为知识的组织者，从知识的传递者转变为学习的促进者，从而跨越课堂障碍，将现代教学过程转变为“培养学习者”的过程，实现从“以鱼授人”到“以鱼授人”的根本转变。
通过扎实多样的训练，可以从多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践潜能，让学生获得必要的终身学习技能。
“给鱼吃，只吃一顿饭;你教他们钓鱼，他们就永远受益。
大学教育教学工作总结（三）光阴荏苒，日月如梭。
____年度工作即将结束了。
本年度认真落实了上级部门的工作目标和本校的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了分配的工作。
全体教师同心同德，与时俱进，顺利的完成自己的教育教学任务。
本年度我校主要做好了以下几方面的工作：一、加强了常规教学管理。
本年度，学校教学工作本着“科学规范、求真务实、重点突破、分工协作”的管理原则和“激发活力、张扬个性、人尽其才、提高质量”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的新措施。
首先是健全制度，规范管理。
在学校统一领导下，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。
本着立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性的原则。
规范教学环节，明确各环节工作作务及要求，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动工作积极性等方面都起到了积极作用，使教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。
其次是分工协作，落实责任。
本年度在教学管理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证工作整体质量和效率。
一是按照“分层把关、恪尽职守，相互协作、注重整合”的思路，明确了教学管理责任。
校级领导包年级抓教学。
明确提出了各年级教学质量，目标任务。
二是明确了教研组在教学管理中的责任。
提出教研组对本学科教学教研工作负责，任课教师做好本学科教研教改工作的指导、组织和协调。
二、狠抓常规落实。
常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。
本年度学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作，教学方面做了一些较有成效的工作。
首先，明确工作要求。
一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。
明确提出教案备写要求，课堂教学规范要求，自习辅导要求，单元教练反馈要求，作业批改要求，早读进教室辅导要求，教师教案签审要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。
二是提出了听课评课要求，分层提出教学管理人员、青年教师和其他教师全学年听课节数要求;并对评课标准、程序提出了具体的要求，评课工作在本年度中期也有所加强。
三、深化“高效课堂”工作____月份，我校认真学习上级部门关于开展“高效课堂”的实施方案，成立了以园长为组长，教导主任和骨干教师为副组长的实施高效课堂教学领导小组，并进行了合理的分工，做到目标到人，明确责任。