文言文常见的固定结构
高考复习文言文固定句式及翻译练习

①县宫经常派猎人捕捉老虎,(猎人却)常常被 猛虎吃掉。(重点:“邑宰”“扑”、被动句 式)。
② (他)每天步行到山中,遇见老虎就赤手空
十七 太平崔默庵多神验。有一少年新娶,未几出痘, 遍身皆肿,头面如牛。诸医束手,延默庵诊之。默 庵诊症,苟不得其情,必相对数日沉思,反复诊视, 必得其因而后已。诊次少年时,六脉平和,惟稍虚 耳,骤不得其故。时因肩舆道远腹饿,即在病者榻 前进食。见病者以手擘目,观其饮淡,①盖目眶尽 肿,不可开合也。问:“思食否?”曰:“甚思之, ②奈为医者戒余勿食何?” 【答案】 ①由于眼眶全肿了,不能睁开眼。 ②对医生告诫我不要吃东西怎么办?(或:医 生告诫我不要吃东西,对此该怎么办?)
①有智慧的人开创一门新的技艺,有才能的人对之加以传承。 ②不过世上很少有(吴道子)真迹,像史全所收藏(的真迹或 精品),(我)平生大概只能见到一 二次罢了。
十五
将复见子瞻于海南,予悯其老且病,止之曰:“君意则善, 然自此至儋(今海南省儋县)数千里,复当渡海,非老人 事也。”谷曰:“我自视未即死也,公无止我。”留之不 可,阅其囊中无数千钱,予方乏困,亦强资遣之。船行至 新会,有蛮隶窃其囊装以逃,获于新州,谷从之至新,遂 病死。予闻哭之失声,恨其不用吾言,①然亦奇其不用吾 言而行其志也。予方杂居南夷,与之起居出入,②盖将终 焉,虽知其贤,尚何以发之?闻谷有子蒙在泾月军中,故 为作传,异日以授之。 【答案】 ①然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异。 ②(我)大概将要死在此地,虽然知道他的贤德,(但) 我还能用什么方法来传扬他的事迹呢?
2.“孰与”、“孰若”。用在表示比较和 选择的疑问句中。“孰”是疑问代词,可译 作“谁”“什么”“哪”,它们就在名词或 代词前,可译为“……与……相比,谁(哪 一个)……”;放在动词前,可译为“怎 如”、“何如”、“怎比得上”等。例如: ①我孰与城北徐公美?②与其杀是僮,孰若 卖之?
文言文特殊句式及常见固定句式

文言句式复习高考文言文考查能力要求明确指出:“理解与现代汉语不同的句式和用法。
”考查形式主要有显性和隐性两种。
显性就是以选择题形式判断句式的不同,隐性是将文言文特殊句式放在翻译中综合考查。
根据这一考点的命题特点和趋势,备考时要注意以下两点:一是对文言文特殊句式的复习要重点掌握判断句、被动句、倒装句和省略句。
二是对各类句式的基本知识与判断标准要理解、熟记,以便解题时进行知识迁移。
第一类:判断句式文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断,其句式有如下几种表示法:1.“……者,……也。
”这是文言判断句中最常见的形式。
如:“陈胜者,阳城人也。
”(《史记·陈涉世家》)2.“……,……也。
”判断句中,有时“者”和“也”不一定同时出现,一般省略“者”,只用“也”表判断。
如:“操虽托名汉相,其实汉贼也。
”(《资治通鉴》)3.“……者,……。
”有的判断句,只在主语后用“者”表示提顿,这种情况不常见。
如:“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。
”(王安石《游褒禅山记》)4.“……者也。
”在句末连用语气词“者也”,表示加强肯定语气,这时的“者”不表示提顿,只起称代作用。
如:“城北徐公,齐国之美丽者也。
”(《战国策·齐策》)5.无标志判断句。
文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判断。
如:“刘备天下枭雄。
”(《赤壁之战》)第二类:被动句式文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者,受事者,而不是主动者,施事者。
在古汉语中,被动句主要有两大类型:一是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示,二是无标志的被动句,又叫意念被动句。
有标志的被动句,大体有以下几种形式:1.动词后用介词“于”表被动,“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用。
如:“故内惑于郑袖,外欺于张仪。
”(《史记·屈原列传》)2.有时也在介词“于”或动词前加“受”,形成“受……于……”的形式表被动。
2023一轮文言文复习:文言文固定搭配汇编及习题

2023一轮文言文复习:文言文固定搭配汇编及习题固定结构也称作“固定搭配”“惯用词组”。
固定结构的含义,一般由组成固定结构的单音节词的含义组合而来。
有些固定结构与现代汉语的双音节词词形完全相同,也可以将其看做古今异义词来对待,复习时要特别留意。
例如:“虽然”一词,在现代汉语中是一个双音节词,一般用作转折复句的关联词,后面往往有“但是”“可是”与之呼应;但是在文言文中是由单音节词“虽”和“然”组成的词组,“虽”字义为“即使”,“然”字义为“这样”,所以文言文中的“虽然”一般翻译为“即使这样”。
有些固定搭配在语义发展过程中已经具有了现代汉语中的含义,如“然而”,既有“这样,但是……”的含义,也有单纯表示转折的含义,后者与现代汉语中的含义一致。
下面列出文言文常见的固定搭配,例句均选自统编版高中语文教材中的文言文,部分例句不足的,选用统编版初中语文教材中的文言文加以补充。
【如何(若何、奈何)】:①“如之何”的紧缩形式,怎么办,怎么样;②为什么。
沛公大惊,曰:“为之奈何?”(《鸿门宴》)沛公默然,曰:“固不如也。
且为之奈何?”(《鸿门宴》)沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”(《鸿门宴》)秦爱纷奢,人亦念其家。
奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?(《阿房宫赋》)怀王稚子子兰劝王行:“奈何绝秦欢?”怀王卒行。
(《屈原列传》)然终无可奈何,故不可以反。
(《屈原列传》)岱宗夫如何?齐鲁青未了。
(《望岳》)若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?(《杞人忧天》)若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?(《杞人忧天》)练习:将下列句子翻译为现代汉语。
1.秦且攻魏,子为寡人谋,奈何?(2022年新高考全国卷Ⅰ)___________________________________________________________________________ ____2.吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何?(2022年新高考全国卷Ⅰ翻译真题)___________________________________________________________________________3.吾欲伐齐,齐、楚方欢,子为寡人虑之,奈何?(2022年全国甲卷)___________________________________________________________________________ ____4.奈何弃庙社,欲幸楚、蜀,所在人心崩溃,敌乘胜深入,天下可复保耶?(2021年全国甲卷)___________________________________________________________________________ ____【如之何(若之何、奈之何)】:怎么办则较死为苦也,将奈之何?(《与妻书》)【何如(何若)】:怎么样,怎么办。
文言文固定句式

先生在军中,是否确凿知道原扬州阁部史公果真死了,还是没有死呢? 求之欤,抑与之欤? 这是夫子自己求来的呢?还是诸候自己带着问题来找夫子的?
三、表感叹和揣度的固定结构
1、何其……也。译为“多么……啊”
至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!《伶官传序》 以至于剪断头发,对天发誓,眼泪沾湿了衣裳,又是多么的衰败啊! 虞卿料事揣情,为赵画策,何其工也! 《史记·平原君虞卿列传》
以残年之力,曾不能毁山之一毛,其如土石何? 《愚公移山》 凭你衰老的年纪和余力,还不能去掉山上的一草一木,能把土和石头怎么样呢?
试问古来几曾见破镜能重圆?则较死为苦也,将奈之何?《与妻书》
那么,(生离乊苦)比死更为痛苦,我们对这样情况该怎么办呢? 寇深矣,若之何?《左传》敌人已经深入了,我们对他们怎么办?
独不怜公子姊乎? 难道公子你就不可怜您的姐姐吗? 夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?《伶官传序》 祸与患常常是从微小的事情积累起来的,并且智勇的人大多被他们所溺爱的事物困住,难道仅仅
是溺爱伶人才会造成祸患吗?
二、表示选择的固定句式
1、"不……则"、"不……即"连用,表选择,相当于现代汉语"不是 (这样),就是(那样)"。
虞卿预料事情(的结果),揣测揆度情理,为赵国出谋划策,这是多么工于智谋机巧啊!
2、
“一何……”译为“多么……啊”
吏呼一何怒,妇啼一何苦。《石壕吏》
拔剑割肉,壹何壮也!《汉书·东方朔传》
赠从弟 刘祯 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 风声一何盛,松枝一何劲。 冰霜正惨凄,终岁常端正。 岂不罹凝寒,松柏有本性。
8、“岂……哉(乎,耶,邪)”可译为“哪里……呢?难道……
文言文固定结构

文言文固定结构1、得无……乎(耶)?恐怕(莫非、该不会)……吧得无异乎得无教我猎虫所耶2、得以能够人皆得以隶使之3、而已罢了如是而已4、何如怎么样,怎样今日之事何如5、何为为什么今王死,其名未改,其众未败,何为还做什么、干什么客何为者什么是何为“护官符”6、何以……根据(凭)什么王曰:“何以知之?”为什么何以伐为7、既而不久既而儿醒,大啼8、奈何怎么办未辞也,为之奈何为什么奈何取之尽锚铢,用之如泥沙9、且夫句首助词,表示下文是更进一步的议论,“况且”,“再说”且夫天下非小弱也且夫天地之间,物各有主10、是故所以,因此是故无贵无贱无长无少11、是以所以,因此是以后世无传焉,臣未之闻也12、孰与与……相比,哪个……公之视廉将军孰与秦王吾孰与徐公美13、庶几或许,可能;差不多则齐国其庶几乎吾王庶几无疾病欤14、若夫用在句首或段落的开始,表示另提一事,可以翻译为“至于”若夫霪雨霏霏,连月不开15、无乃……乎(欤)恐怕……吧?求,无乃尔是过与?师劳力竭,远主备之,无乃不可乎16、无以没有用来……的办法故不积跬步,无以至千里有以有用来……的办法臣乃得有以报太子17、以故所以,因此士以故归之18、以是所以,因此又尝败韩全义,以是兵骄无所惮19、何其(表感叹)多么……啊何其哀也20、庸……乎、宁……乎、顾……乎(邪、哉)、(独)……乎(邪、哉)、岂……乎(哉)全表反问,译为难道……吗,哪里……呢,怎么……呢夫庸知其年之先后生于吾乎?王侯将相,宁有种乎?顾不如蜀鄙之僧哉?独畏廉将军哉?且公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子姊邪?沛公不先破关中,公岂敢入乎?。
常见文言文固定句式

常见文言文固定句式(一)表示疑问的习惯说法:1、如……何;若……何;奈……何这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法,中间可以插入名词、代词和短语,可以译为“把……怎么样”、“对……怎么办”、“怎样对付(处置、安顿)。
”例:①以君之力,曾不能损魁父之丘,其如土石何?②不能正其身,如正人何?③“今者出,未辞也,为之奈何?”(《鸿门宴》)“如何(何如)”、“奈何”、“若何(何若)”连用,表询问或商量的语气,相当于现代汉语的“怎么样(的)”、“为什么”、“怎么”等。
例:取吾璧,不予我城,奈何?(《廉颇蔺相如列传》)。
在这种习惯说法中,如果插入“之”,就构成“如之何”、“若之何”、“奈之何”,可译为“为什么”或“怎么办”“怎么对付(处置,安顿)……”,有询问怎么处理的意思。
例:林父之事君也,进思尽忠,退思补过,社稷之卫也,若之何杀之?2、“庸……乎”相当于现代汉语的“哪里(怎么)……呢?”例:吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(韩愈《师说》)3、“独……耶”、“独……哉”相当于现代汉语的“难道……吗”。
例:①独不怜公子之姊耶?(《信陵君窃符救赵》)⑵相如虽驽,独畏廉将军哉?(《廉颇蔺相如列传》)4、“何也(何……也)“、“何哉(何……哉)“连用,表询问,相当于现代汉语的“为什么呢“、“什么……呢?“、“怎么……呢?“例:而此独以钟名,何哉?(苏轼《石钟山记》)5、“何(奚)以……为”(“何以”是“以何”的倒装,意思是用什么、拿什么、凭什么)、“何(奚、曷)……”译为“用……做什么呢?”、“要……干什么呢?”、“为什么要……呢?”例:是社稷之臣也,何以伐为?(《论语?季氏》)6、“何……之有”是“有何……”的倒装,“何“一般作定语。
相当于现代汉语的“有什么……呢?”例:宋何罪之有?(《墨子?公输》)7、“安……乎”、“安……哉”相当于现代汉语的“怎么……呢“、“哪里……呢“。
例:燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记?陈涉世家》)(二)表示比较的习惯说法:“……何如……”;“……何若……”“……孰与(孰若)……”意即“……与……孰……”相当于现代汉语的“……和(同、跟)……相比,谁(哪个、哪样)……”、“……比……怎么样?”孰若,译为“哪里比得上”。
文言固定句式

文言固定句式在文言文中,我们常见到一些结构、形式都比较固定的句式,掌握这些常见句式,有助于我们理解句意。
现将常见的固定句式辑录如下:一、表陈述语气1.“有以”“无以”,分别译为“有用来……的办法”“没有用来……的办法”。
如:袁人大愤,然未有以报也。
(《书博鸡者事》)故不积跬步,无以至千里。
(荀子《劝学》)2.“有所”“无所”,分别译为“有……的人(事、物)”“没有……的人(事、物)”。
如:吾入关,秋毫不敢有所近。
(司马迁《鸿门宴》)财物无所取,妇女无所幸。
(司马迁《鸿门宴》)3.“何以”,表示询问行为所凭借的方式.方法,译为“凭什么”“依据什么”。
如:君何以知燕王。
(司马迁《廉颇蔺相如列传》)4.“比及”译为“等到……的时候”。
如比及三年,可使有勇,且知方也。
(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)5.“以为”、“以……为”,译为“认为”、“把……当作……”、“用……做……”。
如:而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。
(苏轼《石钟山记》)至丹以荆卿为计,始速祸焉。
(苏洵《六国论》)6.“……之谓也”“其……之谓也”,译为“说的就是……啊”。
如:闻道百,以为莫己若者,我之谓也。
(《庄子·秋水》)其李将军之谓也。
(司马迁《史记·李广列传》)7.“不亦……乎”,译为“不是……吗”。
如:学而时习之,不亦乐乎。
(《论语》)8.“非……不得”,表强调,译为“非……不可”。
如:则谓非草木不得。
(《芙蕖》)二、表疑问语气1.“如何”“若何”“奈何”,分别译为“怎么”“怎么样”“怎么办”。
如:取吾璧,不予我城,奈何?(司马迁《廉颇蔺相如列传》)2.“如……何”“奈……何”“若……何”,表示对事情不知道如何处置、对付,译为“对……怎么样”“对……该怎么办呢”。
如:以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(《愚公移山》)西门豹顾曰:“巫妪、三老不来还,奈之何?”(《西门豹治邺》)则较死为苦也,将若之何?(林觉民《与妻书》)3.“何……为”“何(奚)以……为”,译为“要(拿、用……做(干)什么呢”或“怎么(为什么)用得着……呢”。
文言文固定结构翻译

一、判断句文言文判断句结构为“主语+谓语+也”。
如:“刘备,天下枭雄也。
”翻译时,将“也”字译为“是”,使语句通顺。
例如:“刘备是天下枭雄。
”二、被动句文言文被动句结构为“主语+谓语+于+宾语”。
如:“吾闻孔子,于弟子也,诲人不倦。
”翻译时,将“于”字译为“被”,使语句符合现代汉语表达习惯。
例如:“我听说孔子,被他的弟子们所尊敬,教诲他们从不厌倦。
”三、省略句文言文省略句结构为“主语+谓语”。
如:“子路,知其不可而为之。
”翻译时,根据上下文补全省略部分。
例如:“子路,知道那是不可能的,却还要去尝试。
”四、宾语前置句文言文宾语前置句结构为“宾语+谓语+主语”。
如:“吾欲观其术。
”翻译时,将宾语提前,调整语序。
例如:“我想看看他的技艺。
”五、状语后置句文言文状语后置句结构为“谓语+主语+状语”。
如:“子路,闻之喜而不寐。
”翻译时,将状语提前,调整语序。
例如:“子路,听到这个消息很高兴,晚上睡不着觉。
”六、定语后置句文言文定语后置句结构为“定语+中心词”。
如:“千里之行,始于足下。
”翻译时,将定语提前,调整语序。
例如:“千里的远行,从脚下开始。
”七、并列句文言文并列句结构为“主语1+谓语1,主语2+谓语2”。
如:“夫战,勇气也;争,智谋也。
”翻译时,将并列关系译为现代汉语表达方式。
例如:“战争,需要勇气;竞争,需要智谋。
”八、倒装句文言文倒装句结构为“谓语+主语+宾语”。
如:“孤不度德量力,欲以先国家之急而后私仇也。
”翻译时,将语序调整为现代汉语表达方式。
例如:“我不考虑自己的德行和能力,想要先解决国家的急难,然后才去报仇。
”总之,文言文固定结构翻译需遵循以下原则:1. 确保语句通顺,符合现代汉语表达习惯。
2. 根据上下文,准确理解文言文之意。
3. 灵活运用各种翻译技巧,使译文更加生动、准确。
通过以上八种文言文固定结构翻译方法,相信读者在阅读古文时,能够更好地理解和掌握文言文之美。
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。 精选资料,欢迎下载 文言文常见的固定结构 一、 表疑问句式 1.奈何:怎么办、怎么、为什么 奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?《阿房宫赋》 2.何如:怎么、怎么样、怎么办 以五十步笑百步,则何如?《寡人之于国也》 3.何以:根据什么……?凭什么……?为什么?怎么会? 何以伐为?《季氏将伐颛臾》(为什么要讨伐它呢?) 4.何所:“所……的是什么 问女何所思,问女何所忆?《木兰诗》 5.奈(若,如)……何:对……怎么办 其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?《愚公移山》 6.孰与……,与……孰:跟……比较,哪一个…… 我孰与城北徐公美?《邹忌讽齐王纳谏》(我跟城北徐公比谁漂亮?) 7.何故:“什么原因,为什么 例:何故怀瑾握瑜,而自令见放为?《屈原列传》 二.表 示 反 问 8.何……哉(也):怎么能……呢 例:何可胜道也哉?《游褒禅山记》 9.何……为:为什么要……呢 例:如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?《鸿门宴》 10.何……之有?:有什么……呢、“怎么能……呢? 例:苟得闻子大夫之言,何后之有?《勾践灭吴》 11.如之何……:怎么能……呢 例:君臣之义,如之何其废之?《季氏将伐颛臾》 12.岂(其)……哉(乎,耶,邪)?:哪里……呢?难道……吗? 例:①则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉?《报任安书》 13.安……哉(乎):哪里……呢、怎么……呢 例:①燕雀安知鸿鹄之志哉?《陈涉世家》 14.不亦……乎:不是……吗 例:人不知而不愠,不亦君子乎?《论语》 15. ……非……欤:……不是……吗 例:子非三闾大夫欤?《屈原列传》 16.宁……耶:哪里……呢 例:当时虽觭梦幻想,宁知此为归骨所耶?《祭妹文》 17.顾……哉:难道……吗 例:顾不如蜀彼之僧哉?《为学》 18.独……耶(乎):难道……吗 例:①公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子姊乎?《信陵君窃符救赵》 三、表示感叹 19.何其:为什么那么、怎么这样、多么、怎么那么……啊 例:至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!《伶官传序》 20.直……耳:只不过……罢了 ??? 例:王变乎色曰:“寡人非能好先王之乐也,直好世俗之乐耳!《庄暴见孟子》 。 精选资料,欢迎下载 21.惟……耳:只是……罢了 例:吾已无事可办,惟待死期耳《谭嗣同》 22. 一何:何等、多么、为什么…… 例:吏呼一何怒!《石壕吏》 23.亦……哉:也……啊 例:且立石于其墓之门,以旌其所为。呜呼,亦盛矣哉!《五人墓碑记》 24.……何如哉?:该是怎样的呢 例:视五人之死,轻重固何如哉?《五人墓碑记》 四、表示揣度 25.无乃……乎?:恐怕……吧、只怕……吧 值得一提的是,“无乃……乎”切忌用“不是……吗”去对译,因为在古汉语中,“无乃……乎”表示委婉商量的语气,而“不是……吗”则偏重于反问。 例:①无乃尔是过与?《季氏将伐颛臾》 26.得无......耶,得无……乎:在一般情况下,a译为“能不……吗”或“能没有……吗”。大概……吧、 例:①览物之情,得无异乎?《岳阳楼记》 然而,当“得无……乎”用于表示猜想性、推测性的疑问时,“得无”则为“该不会(是)”的意思,“得无……乎”可用现代汉语的b“该不会(莫非、只怕、恐怕)(是)……吧”对译。2.日食饮得无衰乎?(《触龙说赵太后》) 27.其……欤?(兼表反问) 巫医、乐师、百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤?《师说》 28.……庶几……欤:……或许……吧 例:吾王庶几无疾病欤?(我们的国君大概没有生病吧?) 五、表示选择 29.与其……孰若……:与其……不如…… 例:与其有誉于前,孰若无毁于其后;与其有乐于身,孰若无忧于其心。《送李愿归盘谷序》 30.……欤(耶),……欤(耶):是……还是……呢 例:先生在民间,审知故扬州阁部果死耶,抑未死耶?《梅花岭记》 31.其……其……也?:是……还是……呢 例:其真无马耶?其真不知马也?《马说》 六、表设问: 32.何者、何则:为什么呢 例:百仞之山,任负车登焉。何则?陵迟故也。 七、 表 陈 述语 气 33、无以、无从:没有用来……的东西、办法,没有什么用来,没有办法,不能 例:幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世。《愚溪诗序》 34、有以:有用来……的办法,有条件,有办法,有机会,能够 例:袁人大愤,然未有以报也。《书博鸡者事》 35、有所:有……的(人、物、事)有什么……;有……的原因 民生各有所乐兮,余独好修以为常? 36、无所:没有……的(人、物、事)、没有什么……;没有什么地方……,没有什么办法 今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。《鸿门宴》 37.比及:等到……的时候 八、 连词 42.诚……则……:如果……那么(就)…… 。 精选资料,欢迎下载 例:诚能见可欲,则思知足以自戒《谏太宗十思疏》 43、否则:如果不……就……、不然的话……就…… 例:否则不能继述先烈遗志且光大之,而徒感慨于其遗事,斯诚后死者之羞也。《黄花冈七十二烈士事略》 44、然则:既然这样,那么,如果这样,那么 例:而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。《愚溪诗序》 45.向使:假如,如果 例:向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。《六国论》 46.自非:如果不是,除非是 例:自非亭午夜分,不见曦月。《三峡》 47.然而:这样却;但是;(既然)这样,那么 七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。《寡人之于国也》 48.虽然:虽然如此,(但),即使如此 虽然,吾自今年来,苍苍者或化而为白矣,动摇者或脱而落矣。《祭十二郎文》 九、复音虚词 49、得以:能够 例:五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇也。《五人墓碑记》 50、俄而:不久,一会儿 例:俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。《口技》 51、而况:何况,况且 例:今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎。《石钟山记》 52、何乃:何况是,岂只是;为什么竟 例:母谓府吏:“何乃太区区!”《孔雀东南飞》 53、既而:随后,不久 例:既而以吴民之乱请于朝,按诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰,沈扬、周文元,即今之傫然在墓者也。《五人墓碑记》 54、既……且……:又……又…… 例:既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。《离骚》 55.可得:可以,可能 例:曰:“王之好乐甚,则齐其庶几乎。今之乐犹古之乐也。”曰:“可得闻与?”《庄暴见孟子》 56.可以:可以用来,足以用来;可以,能够 君子曰:学不可以已。《劝学》 57.乃尔:竟然如此,这样 例:何其相似乃尔。 58.且夫:再说,而且 例:且夫天下非小弱也,雍州之地,殽函之固,自若也。《过秦论》 59.是故:所以,因此 例:是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。《师说》 60.是以:所以,因此,因而 例:余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。《石钟山记》 61.所谓:所说的,所认为 例:①此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》 。 精选资料,欢迎下载 62.未尝:从来没有,不曾 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉。《六国论》 63.谓……曰……:对……说,告诉……说;把……叫做…… 例:①项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”《鸿门宴》 64.谓之:称他是,说他是;称为,叫做 例:游褒禅山记王安石褒禅山亦谓之华山。《游褒禅山记》 65.无何:没有多久,不久,一会儿 例:无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。《山市》 66.毋宁,无宁:宁肯,宁愿;莫不是,不是 例:四五年前某夕,吾尝语曰:“与使吾先死也,无宁汝先吾而死。”《与妻书》 67.无庸:不用,无须 例:请姑无庸战。《勾践灭吴》 68.无由:不可能,无法,无从 例:无由会晤,不任区区向往之至《答司马谏议书》 69.相与:互相,相互,彼此;同你;一起,共同;相处,相交 例:①夫人之相与,俯仰一世。《兰亭集序》 70.一切:一律,一概;权宜,暂且 例:既而风定天清,一切乌有;惟危楼一座,直接霄汉。《山市》 71所以:……的原因;用来……的方法(东西、地方、的人,的事),靠它来……的 例:①所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。《鸿门宴》 72.以故:所以 例:①唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰"褒禅"。《褒禅山记》 73.以……故:因为……的缘故 例:皆山水之奇者,以余故,咸以愚辱焉。《愚溪诗序》 74.以……为……:认为……是……,把……当作…… 例:①齐曰:"必以长安君为质,兵乃出。《触龙说赵太后》 75.以至于:一直到;结果 例:一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。《乐羊子妻》 76.因而:据此而,借此而,因此,所以 例:夜间闻子清歌,因而问及《杜十娘怒沉百宝箱》 77.于是:对……,然后就,于是 例:①于是为长安君约车百乘质于齐,齐兵乃出。《触龙说赵太后》 78.……之谓:叫做,就是,才算;这就叫做;就是,说的就是 例:①宜乎百姓之谓我爱也。《齐桓晋文之事》 79.至于:到了,一直到;竟至于,结果,终究,到……结局,到……时候 ①今三世以前,至于赵之为赵,赵主之子孙侯者,其继有在者乎。《触龙说赵太后》 《补》一、“以为”、“以……为” 文言中的“以为”,可以作为一个双音节词,和现代汉语的动词“以为”、“认为” 相当。如:而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。(《石钟山记》) 然而,在更多的场合,“以为”却是“以……为……”的紧缩,常见的有如下两种情况。 第一,在“……以为……”、“以……为……”句式中,“以”是介词,组成介词结构,作动词“为”的状语,此时的“……以为……”、“以……为……”相当于“用……做……”或“把……当作……”。 1.虎视之,庞然大物也,以为神。(《黔之驴》)