车辆工程专业英语教学方法探讨
汽车专业英语教学方法研究
随着我国改革开放的不断深入和成功加入世界贸易组织、成功举办奥运会和上海世博会，国外汽车企业、汽车产品、汽车专业人才不断进入中国市场，中国的汽车企业、产品、汽车专业人才也不断地走出国门。
社会对车辆工程专业人才的需求量也越来越大，并且对汽车专业人才的英语素质要求也越来越高。
与几十年前相迥异，当前哑巴英语已经不能满足时代的需要，车辆工程专业人才在日常工作与生活中随时随地都有可能需要运用英语进行交流，这需要听、说、读、写、译等能力的全面提高。
为了适应新的人才需求形势，不少高校的车辆工程专业都开设了《汽车专业英语》这门课程，该课程是一门实践性很强的语言技能培养课程，注重对学生语言表达和语言感染力的培养，提高学生的创新意识，拓宽学生的视野。
故《汽车专业英语》是车辆工程专业必修课体系中不可或缺的一部分，学生只有通过阶段性《汽车专业英语》课程的学习才能更好地满足时代提出的新要求，更好地服务于社会主义现代化建设。
但是，我们必须清醒理智地认识到目前《汽车专业英语》教学仍然存在很大的弊病和不足：课堂中学生消极被动，教师组织不力，教材枯燥陈旧，形式单一呆板，故学生的听、说、读、写、译等能力都未得到充分的锻炼与发展，教学效果有待进一步提高。
面临新的时代和市场需求，车辆工程专业英语教学方法应做出相应调整。
本文根据车辆工程专业对英语技能的要求特点对《汽车专业英语》教学方法进行了研究。
一、注重专业词汇的训练全面提高车辆工程专业学生的英语应用能力实际上就是要提高该专业学生运用英语进行听、说、读、写、译的能力。
而上述五个方面的能力都离不开词汇这个基础，如果词汇基础薄弱，英语听、说、读、写、译的能力不可能得到大幅的提高。
就以英语听力为例，对于中国学生来说，如果将某个单词写在纸上都不认识，那么将这个单词放录音给学生听，也不会明白其含义，进而，也很难理解与该单词相关联的句子。
从上面的例子可以看出，学生英语综合素质的提高依赖于词汇量的增加。
《汽车专业英语》课程教学探讨
《汽车专业英语》课程教学探讨发布时间：2022-12-06T08:13:53.677Z 来源：《福光技术》2022年23期作者：徐东林华张晓飞葛干[导读] 《汽车专业英语》是车辆工程、汽车服务工程的专业课程，是《大学英语》课程在学科专业层面的延续，它既具有外语的陌生性也具有专业课程的专业性，因而具有高度的专业性和较高的学科难度。
本文分析了课程对教师和学生的要求，陈述了该课程在实际教学过程中的真实情况与问题并简要分析了原因。
皖西学院机械与车辆工程学院六安 237012摘要：《汽车专业英语》是车辆工程、汽车服务工程的专业课程，是《大学英语》课程在学科专业层面的延续，它既具有外语的陌生性也具有专业课程的专业性，因而具有高度的专业性和较高的学科难度。
本文分析了课程对教师和学生的要求，陈述了该课程在实际教学过程中的真实情况与问题并简要分析了原因。
特别地，提出了一些改善了课堂教学效果的思路与方法，对于提升《汽车专业英语》课堂教学效果具有一定的参考价值。
关键词：汽车专业英语兴趣驱动口语运用Teaching Discussion of Automotive Professional English Course In Second Batch of UniversityXu DongSchool of Mechanical and Automotive Engineering，West Anhui University，Luan 237012Abstract：Automotive Professional English is a major course of vehicle engineering and automotive service engineering，which is the continuation of College English at the disciplinary level. It has both the strangeness of foreign languages and the professionalism of professional courses，so it has a high degree of professionalism and discipline difficulty. This paper analyzes the requirements of the course for teachers and students，states the real situation and problems of the course in the actual teaching process and briefly analyzes the reasons. In particular，it puts forward some ideas and methods to improve the classroom teaching effect，which has certain reference value for improving the classroom teaching effect of Automotive English.Keywords：Automotive Professional English，Interest drives，Oral English use前言《汽车专业英语》课程是车辆工程、汽车服务工程这两个专业的专业课程，对于不同类型或不同层次的本科院校，该课程或作为专业方向选修或专业必修课程[1]。
《汽车专业英语》课程中汽车商务英语教学方法的探究
《汽车专业英语》课程中汽车商务英语教学方法的探究【摘要】本文探讨了《汽车专业英语》课程中汽车商务英语教学方法的探究。
在介绍了研究背景和研究意义。
正文部分分别对汽车商务英语教学模式、案例分析、口语交流能力培养、课堂互动设计以及教师角色转变进行了讨论。
通过案例分析和口语交流能力培养，学生可以更好地掌握商务英语实际运用技能。
教师角色的转变和课堂互动设计则能激发学生的学习兴趣和积极性。
在结论部分总结归纳了文章内容，并展望了未来汽车商务英语教学方法的发展方向。
本研究对于提高学生的商务英语水平，培养其实际应用能力具有一定的指导意义。
【关键词】汽车专业英语、汽车商务英语、教学方法、口语交流能力、课堂互动、教师角色、案例分析、研究背景、研究意义、总结、展望未来1. 引言1.1 研究背景传统的汽车商务英语教学模式往往以课堂讲授为主，重视英语语法和词汇的学习，缺乏实际应用和实践环节。
而随着社会的发展和教育理念的变革，教育工作者开始探索更加实用和有效的教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
深入研究汽车商务英语教学模式，探讨如何促进学生的综合素质提升，成为当前汽车专业教育需要解决的问题之一。
本研究将从汽车商务英语教学模式的探讨、案例分析、口语交流能力培养、课堂互动设计和教师角色转变等几个方面展开，旨在为汽车专业教育提供一些新的思路和方法。
希望通过本研究的探讨，能够有效地促进汽车专业英语教育的改革和发展，为培养高素质的汽车商务人才做出积极的贡献。
1.2 研究意义本研究旨在探讨汽车商务英语教学方法，通过对汽车商务英语教学模式、案例分析、口语交流能力培养、课堂互动设计和教师角色转变等方面进行深入研究，旨在提高教学效果，促进学生的综合素质提升。
通过本研究，可以为汽车专业教育提供更多可操作性的教学方法和策略，并为相关教育教学改革提供借鉴和参考，推动汽车专业人才培养质量的提升，为我国汽车产业的发展培养更多高素质的人才。
2. 正文2.1 汽车商务英语教学模式探讨在汽车专业英语课程中，汽车商务英语教学模式的设计至关重要。
《汽车专业英语》课程中汽车商务英语教学方法的探究
《汽车专业英语》课程中汽车商务英语教学方法的探究【摘要】汽车专业英语课程中汽车商务英语教学方法的探究是当前教育领域的热点之一。
本文通过对汽车商务英语教学方法的概述和案例分析，探讨了当前教学中存在的问题，并提出了改进建议。
从评估与展望角度，对未来汽车商务英语教学方法的发展进行了展望。
文章总结了研究的成果，并对未来研究方向进行了展望。
通过本研究，有助于提高汽车专业英语课程的教学质量，为学生提供更好的学习体验。
【关键词】汽车专业英语，汽车商务英语，教学方法，案例分析，问题探讨，改进建议，评估与展望，总结回顾，展望未来，致谢。
1. 引言1.1 研究背景汽车行业是一个快速发展的产业，与之相对应的汽车商务英语也变得越来越重要。
随着全球化的步伐加快，汽车行业与国际市场的联系越来越密切，商务英语的应用也变得日益广泛。
在这样的背景下，汽车专业英语课程中的汽车商务英语教学方法成为了一个备受关注的话题。
随着汽车行业的不断发展，汽车商务英语的需求也在不断增加。
很多汽车企业需要招聘懂得商务英语的专业人才，以开拓国际市场，加强与国外客户的合作。
汽车商务英语的教学方法必须不断改进和创新，以适应这一快速变化的行业需求。
本文将重点探讨汽车专业英语课程中汽车商务英语教学方法，希望通过案例分析、问题探讨和教学方法改进建议等方式，为教育工作者和从业人员提供一些有益的借鉴和参考，促进汽车商务英语教学的进步和发展。
1.2 研究意义The study of teaching methods for automotive business English in the "Automotive Professional English" course is of great significance for both students and educators. Firstly, in today's globalized economy, proficiency in English is essential for professionals in the automotive industry to communicate effectively with international partners, clients, and colleagues. By improving the teaching methods for automotive business English, students can better prepare themselves for the challenges of the international market.1.3 研究对象研究对象是指参与研究的主体或对象。
探析汽车专业英语教学
探析汽车专业英语教学【摘要】汽车专业英语教学在汽车工程领域具有重要性，本文旨在探索该专业英语教学的特点、方法和资源整合。
通过案例分析，展示目前汽车专业英语教学的实际情况并探讨未来发展趋势。
建议提高汽车专业英语教学质量，以促进学生技能提升。
结论总结了文章内容并展望未来的研究方向。
通过本文的研究，有望推动汽车专业英语教学的不断完善，为培养具备国际竞争力的汽车工程人才做出贡献。
【关键词】汽车专业英语教学、重要性、研究目的、意义、教学内容特点、教学方法、教学资源整合、案例分析、未来发展趋势、提高教学质量建议、总结展望。
1. 引言1.1 探析汽车专业英语教学的重要性汽车专业英语教学在当今社会中具有重要的意义和作用。
随着汽车产业的不断发展和全球化进程的加快，汽车行业对英语人才的需求也日益增长。
加强汽车专业英语教学不仅可以提高学生的英语水平，还可以为他们今后的就业和职业发展打下坚实的基础。
掌握良好的英语能力是汽车专业学生进入职场的基本要求。
现代汽车行业涉及到各种复杂的技术和专业术语，而英语作为国际通用语言，是与国外客户和同行沟通必备的工具。
只有具备扎实的英语基础，学生才能更好地理解并掌握相关知识，提高专业素养。
通过汽车专业英语教学，学生可以更好地了解国际汽车市场的最新发展动态和趋势。
随着全球化进程的加速，汽车行业的竞争日益激烈，了解并掌握国际市场信息对于学生成为行业中的佼佼者至关重要。
而这离不开英语的支持和帮助。
汽车专业英语教学的重要性不容忽视。
只有通过不断地加强英语学习和实践，学生才能更好地适应汽车行业的发展需求，提升就业竞争力。
加强汽车专业英语教学，培养高素质的英语人才已经成为当今汽车专业教育的一项重要任务。
1.2 研究目的和意义汽车专业英语教学是培养汽车专业人才的重要环节。
随着汽车产业的不断发展，英语作为国际交流的重要工具，在汽车领域的应用也越来越广泛。
研究汽车专业英语教学的目的在于提高学生的英语水平，增强他们在国际化交流中的竞争力。
关于汽车专业英语教学方法的探讨
263实 践 与 探 索INTELLIGENCE关于汽车专业英语教学方法的探讨长春职业技术学院汽车分院 杨 娜 吕 兵摘 要：教学方法的探讨是许多教师提高教学水平的一项重要内容。
文章试从《汽车专业英语》教学角度探索一些切合实际的教学方法。
关键词：汽车专业英语 教学方法随着汽车工业的迅猛发展，大量进口汽车涌入我国市场。
进口汽车的使用说明书、维修手册、仪表面板等各类主要零部件，大都采用英文来标记。
因此，汽车业对职校开设的英语学科也提出了更高的要求。
我校根据社会发展需要编写了《汽车专业英语》校本教材。
但由于此教材讲述的是专业英语知识，该采用何种教学方法才能将其完美地应用在课堂的实际教学中呢？以下是我对《汽车专业英语》校本教材教学方法的一些实践感受，供同仁探讨：一、采用案例教学法案例教学给学生提供了展示自我的平台，相对宽松的课堂环境及小组讨论的方式，都使学生感到新鲜有趣，能够较好地激发学生学习的积极性。
教师要做好各方面的工作，以便于案例教学的开展要进行案例的选择和问题的设计。
案例教学前让学生了解每节案例课应该做什么，对学生进行分组，让学生按小组的形式摆放桌椅就座，下发案例资料。
在学生发言的过程中，要对学生发言的重点内容进行板书。
对学生争论的内容要进行适当的记录。
在学生争论的问题偏离了案例讨论的中心时，进行适当的干预，对每一位学生的发言次数进行记录，对小组发言的情况进行汇总以便考核。
案例分析结束后，教师一定要进行点评，然后，将自己准备好的案例分析参考下发，以便学生将答案与其对比，必要时，可让学生课后写出案例分析报告，并再次进行评价。
这样，可以让学生知道自己的不足，知道自己的努力方向。
二、结合实物和汽车专业课程对照讲授汽车专业英语与汽车专业课息息相关，学习汽车英语要同汽车专业的专业课联系在一起，如《汽车构造》、《汽车电子控制技术》、《汽车检测与诊断技术》课上，汽车英语的专业术语频频出现，要注意对照学习。
对于汽车部件总成及检测仪器，采用与实物相结合的方式，将具体零部件和机构拿到课堂上，对照实物讲解；对整车或大型仪器设备，可在实验室内现场用英语教学。
关于提高汽车专业英语教学质量的探讨
杨莉（四ｊ ｒｌ工程职业技术学院）
摘要：本文结合高职院校汽车专业（汽车专业英语＞课程的教学实践，根
及机器设备部分，采用与实物相结合的方式。在专业英语课上讲汽车 或发动机构造时，可将课堂安排在实习场地上，对具体构成部件和功 能进行讲解，通过实习场地面向具体设备的学习，将这些英语单词与 其所表达的部件和功能密切联系起来了，印象深刻，．掌握牢固，既学 了英语又加强记忆了设备的构造和功能，充分体现了专业英语的实 用性，会收到良好的教学效果。 ３．２多读、多写、多记 对于所教的专业词汇，通过讲解英标读法和其词义后，结合应用 的例句，并进行引申解释和举例的教学。学生在边听讲解时，要求写 下重点词或自己生疏词汇的解释或引申释义，勾画出重点句子并写 出其翻译释义等，根据学生的掌握程度对单词、段落、文章进行教读、 要求不论是读英语词汇和文章的句子时，都要在读的过程中，同时想 象出其中文释义。在多读的过程中不断达到此境界。在教学时要求学 生识读或抽查学生的识读掌握情况，也可以布置课外时间的识读作 业，例如每天早上记一遍、上课前记一遍、晚上睡觉前记一遍。在下次 上课时再进行复习和巩固性识读，或者对重点词汇，词组等进行听 写。这样反复的读、写的过程中同时，也加深了学生的记忆。英语的学 习是不断的积累，记得多就掌握得多，应用的多就提高的多，熟能生 巧，所以巧妙的安排机会让学生能够多读、多写、多记这样的反复记 忆过程中就可以让学生加深记忆和掌握。 ３．３利用多媒体和网络 由于多媒体的音、像、色能刺激学生的多种感观，更容易调动学 生的积极性，所以可将带英文说明的图片制成图文并茂的幻灯片，利 用多媒体展现在学生面前，虽然生词较多，但反复出现会加深学生的 记忆的。在讲解汽车的具体工作过程时，可利用计算机动画将汽车由 启动到正常行驶的工作流程演示给学生，让学生试着用英语阐述，再 加以引导和补充。互联网上的英文信息量充足，资讯全面，教师可以 让学生通过Ｉｎｔｅｒｎｅｔ搜索国际上有关汽车专业的最新发展的动态信 息（新技术、新车型、新设备等），并翻译成汉语，然后大家交流，目的 是了解国际国内汽车工业发展的最新动态，提高学习兴趣。还可以让 学生把自己的观点和体会用英文写出来，通过Ｅ—ｍａｉｌ发给老９币，既 练习了读写，又达到了利用网络自主学习的目的。 ３．４讲练结合 在学习～篇汽车专业英语文章时，首先讲解词汇、词组和短语， 为了进一步快速记忆和理解，可以将相关词汇整理出的练习题，讲解 后让学生进行课堂识记练习，并再次进行评讲，达到学生快速记忆的 目的，接下来再将所学的进行复习巩固练习即可。同样的，在讲解分 析文章句子、段落时，也可以将相关句子、段落整理出的练习题如英 汉互译、选词填空、段落阅读理解和翻译等，讲解后让学生进行课堂 测试，然后评讲，让学生对所学的知识快速的掌握，同时再进行课后 作业的练习，也可以进一步复习和巩固。所以，讲练结合的方法可以 达到快速记忆和进一步加深理解的目的。 ３．５趣味英语教学 为了让学生提高学习积极性，可以配合好教学时间，进行一些趣 味教学，以促进教学质量。比如在课堂准备时，利用短短的几分钟做 互动，例如进行英语对话情景交流、讲英语笑话、英文朗诵、唱英文歌 曲等。也可以在课堂休息期间，进行听歌学英文、听英文短片学英文、 与所学相关英文知识的趣味游戏等。这样，合理利用时间进行一些小 活动，不但可以增加学生的互动性、学习乐趣，而且可以学习更多知 识和应用的能力。 ４教学水平要不断提高 ４．１更新教学理念，转变教学行为 一切富有成效的教学都离不开学生的积极主动参与，所以专业 英语的教学，应该以学生为中心，以自主学习为主，改变教师单向灌 输知识的模式。教师应从知识的传授者成为一个咨询者或指导者，给
汽车专业英语教学方法探讨——基于应用型本科院校
现代商贸工业汽车专业英语教学方法探讨—基于应用型本科院校谢文龙1李杭2王雅慧1郭竞杰1(1.河南科技学院机电学院，河南新乡453003;2.新乡市第一中学，河南新乡453003)摘要：以本科院校汽车专业英语教学的发展现状出发，对课程的教学现状及存在的问题进行了剖析，指出 了目前汽车专业英语教学方面存在的问题，提出了一些针对课程体系、师资建设和教学模式等方面的改革建议,关键词：汽车专业英语；课程现状；教学改革中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10. 19311/ki. 1672-3198. 2016. 28. 084〇前言随着世界经济一体化进程的加速以及我国进口车 关税政策的不断调整与优化，越来越多的进口车及零部件开始进人中国市场。
但这些进口率、零部件和使用技术说明等也全都是通过英文进行标注的，这样就 要求我国当前从事汽车制造、设计、维护以及修理等工作的技术人员必须能够熟练掌握汽车专业英语。
汽车 专业英语作为本科院校汽车服务工程专业产学研紧密 结合运行机制的纽带，在加强与地方外企、研究型院校 的联系已经迫在眉睫。
汽车专业英语以英文的形式较全面的讲述了汽牢 的整体构造、各部件工作原理以及较前沿的汽车发展前沿技术。
课程实用性较强，学生通过对英文内容的阅读与翻译能够掌握基本的汽车专业术语、专业词汇 以及汽车相关结构与工作原理的英文表述形式，并且 为日后阅读、翻译英文专业文献以及撰写英文科技论文打下基础。
专业英语不仅是基础英语教学的延伸，同时也是对基础英语教学的实践，正在成为培养汽车专业综合能力的重要工具。
但是就目前大多数本科院校开展汽车专业英语教学的现状而言，无法完全满足目前进口汽车服务工作的发展需求9由此笔者结合自 身教学实践总结出汽车专业英语教学中存在的一些问 题，并结合汽车专业英语的学科特点，就如何提高教学 质量，改善教学效果做出以下探讨，1汽车专业英语教学中存在的问题1.1师资力量亟待加强目前多数本科院校都普遍缺乏一支职称与知识结 构搭配合理的专业英语师资队伍，专业语言教学能力和高级职称都比较突出的教师力量不足。
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中图 分类号 ：Ｈ １． ３９３
文献标 识码 ：Ｂ
文章 编号 ： １７— ８Ｘ ２ １）３０ ５— ２ ６ １４ ９ （０２ ０— ０９ ０
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摘 要 车 辆工 程专业 英 语是 车辆 工程 专业本 科学 生 的－ ｆ必修 课程 ，高 等学 校开展 专业 英 语教 学对于 培养 复合 型 － ｌ
人 才 具有 重要 的现 实 意义 。针 对 目前 教学 过程 中存 在 的一 些不 足之 处 ，对 高校 车辆 工程 专 业英 语教 学方 法进 行初 步探 讨 。这些 教学 方法 的尝试 已在 车辆 工程 专业 英语 教学 实践 中取得 较 为 明显的 效果 。 关键 词 高 校 ；车辆 工程 专业 英语 ；教 学方法
国汽车 工业蓬勃 发展 ，为车辆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ工程专 业大学 生创造 了 宽 广 的施 展 才 能 的 舞 台 ， 同 时 也 对 大 学 生 综 合 能 力 提
出 更 高 要 求 。 当 今 社 会 需 要 的 是 既 掌 握 专 业 知 识 又 具 备 较 强 专 业 英 语 能 力 的 复 合 型 人 才 。 同 时 ，我 国 高 等 教 育 对 外 交 流 日益 频 繁 ， 车 辆 工 程 专 业 的 大 学 生 常 常 会 接 触 很 多 外 文 版 的教 材 和 文 献 资 料 ， 也 有 机 会 听 一
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１车辆工程专业英语 教学重要 性 、特点
随 着 改 革 开 放 的深 入 ， 我 国 经 济 、科 技 进 一 步 飞 速 发 展 ， 社 会 各 方 面 也 逐 渐 接 轨 国 际 社 会 。 目前 ，我
些 外 国 专 家 和 教 授 的讲 座 。这 就 要 求 当 代 大 学 生 具 备
教学园地
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车辆工程专业英语教学方法探讨木
罗建斌 胡爱军
１广西工学院汽车工程系 广 西柳州 ５５ ０ ４０６ ２河南理工大学机械与动力工程学院 河南焦作 ４ ４ ０ ５００