化工专业英语教学方法探讨
浅谈化工专业英语教学改革
ｏ ｔ ｃ ｎｉ ａ Ｅ ｇ ｉ ｈ ａ ｄ ｔ ｅ ｔ ｄ ｎ ’ ｂ ｌ ｔ ｉ ｓ ｎ ｃ ｅ ｃ ｌ ｎ ｉ ｅ ｒ ｎ ｅ ｈ ｃ ｌ Ｅ ｇ ｉ ｈ ｆ ｅ ｈ ｃ ｌ ｎ ｌ ｓ ｎ ｈ ｓ ｕ ｅ ｔ Ｓ ａ ｉ ｉ ｙ ｎ ｕ ｉ ｇ ｈ ｍｉ ａ ｅ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ ｔ ｃ ｎｉ ａ ｎ ｌ ｓ ．
和 技 能 ，而 且 要 掌 握 化 工 专 业 英 语 的 复 合 型 高 素质 人 才 ，才
能满 足大 中型化 工企业和 国际化工 公司的要求 。因此 ，培养
提 高化工专业 学生的英语 实际应用 能力和水平 已成 为必然 的
趋势 。文章 结合 化工专业 英语 的特 点，对化工专业 英语 的教
巩 固英语在化 工专 业中的应 用 ，使学生 更好的掌握 、运用专 业 英语 ，以更加 开阔 的视野 ， 了解化 学化工学科 前沿、发展 动 向、研究 热点和行业信 息，这对 学生的全面 素质 的培养尤 为重要 。随 着中国化学工业 的发展 以及 我 国化工 行业与 国际 大公司 的科技 交流合作 ，需要一大批 不仅掌握化 工专业 知识
化工专业研究生的英语能力培养及教学改革探索(全文)
化工专业研究生的英语能力培养及教学改革探索(全文)【摘要】以全面提高学生专业英语水平和综合能力为目标，我们对我校化工与制药学院化工专业的研究生专业英语教学进行了改革探索。
在原有基础上，我们在教师个人素质的培养，教学资料的选用以及教学方法和内容等几个方面进行了革新，以此来拓展来全面提高学生的综合英语语言能力和国际化交往能力，使其以今后的工作中更具竞争力。
【关键词】化工专业专业英语研究生英语一、引言伴随着我国各行业国际交流与合作的深入，英语作为国际第一的交流工具，已成为科技、信息和文化的重要载体，在我国企业全球化的进程中发挥着举足轻重的关键作用。
研究生的英语学习是非英语专业学生英语学习的最后也是最高阶段，是我国现阶段高等教育体系改革中一个重要的研究方向。
对于化工专业的学生来说，英语能力尤其是化工专业相关英语的水平，在很大程度上决定了其未来在择业、深造和专业发展等方面的潜力。
在国家近年“科教兴国”战略和高校扩招政策的引导下，我国研究生数量逐年成倍增长，但由于短时间内的快速扩招，导致生源良莠不齐，非英语专业研究生的英语能力水平总体有明显的下降趋势。
主要表现在大学英语六级通过率下降，即使通过六级考试的学生，“聋哑英语”现象也十分严重。
因此，培养研究生的英语综合应用能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交流，同时增加其自主学习能力，以适应我国社会发展和国际交流的需要，是现阶段我国非英语专业研究生专业英语教育改革急需解决的问题。
为了使我校在读化工专业研究生能够提高英语学习兴趣，具备自我英语学习能力，达到能够有效利用英语这门语言工具在毕业后的工作中进行国际交流、并能获取更新专业技术知识，我们对河南科技大学化工与制药学院的研究生专业英语教学进行了初步的改革探索。
本文作者基于近几年来在化工专业英语教学经验，整理归纳了进行专业英语教学改革的内容和教学心得体会，希望能对未来该专业课程的发展提供一定的帮助。
石油化工英语翻译教学的特点及阅读技巧
ｄｏｉ：１０ ３９６９／ｊ ｉｓｓｎ １００４－２７５Ｘ ２０２０ １２ ７１石油化工英语翻译教学的特点及阅读技巧袁 森，芦 莹（西安石油大学，陕西 西安 ７１００６５）摘 要：随着国际之间贸易程度的不断加深，石油化工英语的应用范围不断增加，导致化工专业的英语翻译工作起到了越来越大的重要作用，英语翻译的精准性不仅影响着国际之间的工业经济贸易，还关乎着中外之间的英语学术交流。
根据石油化工英语翻译特点，结合石油化工英语翻译教学优势，总结出目前石油化工英语翻译技巧。
关键词：石油化工；英语翻译教学；抽象名词；教学方向中图分类号：Ｈ３１５ ９ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００４－２７５Ｘ（２０２０）１２－００１－００ＣｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓａｎｄｒｅａｄｉｎｇｓｋｉｌｌｓｏｆｐｅｔｒｏｃｈｅｍｉｃａｌＥｎｇｌｉｓｈｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｔｅａｃｈｉｎｇＹｕａｎＳｅｎ，ＬｕＹｉｎｇ（Ｘｉ＇ａｎＳｈｉｙｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＳｈａａｎｘｉＸｉ＇ａｎ７１００６５）Ａｂｓｒｔａｃｔ：ｗｉｔｈｔｈｅｄｅｅｐｅｎｉｎｇｏｆｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｔｒａｄｅａｎｄｔｈｅｉｎｃｒｅａｓｉｎｇａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｐｅｔｒｏｃｈｅｍｉｃａｌＥｎｇｌｉｓｈ，ｔｈｅｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｏｆＥｎｇｌｉｓｈｉｎｃｈｅｍｉｃａｌｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｈａｓｐｌａｙｅｄａｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｒｏｌｅ ＴｈｅａｃｃｕｒａｃｙｏｆＥｎｇｌｉｓｈｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｎｏｔｏｎｌｙａｆ ｆｅｃｔｓｔｈｅｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｅｃｏｎｏｍｙａｎｄｔｒａｄｅ，ｂｕｔａｌｓｏａｆｆｅｃｔｓｔｈｅａｃａｄｅｍｉｃｅｘｃｈａｎｇｅｏｆＥｎｇｌｉｓｈｂｅｔｗｅｅｎＣｈｉｎａａｎｄｆｏｒ ｅｉｇｎｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ＡｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｐｅｔｒｏｃｈｅｍｉｃａｌＥｎｇｌｉｓｈｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ，ｃｏｍｂｉｎｅｄｗｉｔｈｔｈｅａｄｖａｎｔａｇｅｓｏｆｐｅｔｒｏ ｃｈｅｍｉｃａｌＥｎｇｌｉｓｈｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｔｅａｃｈｉｎｇ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｓｕｍｍａｒｉｚｅｓｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｐｅｔｒｏｃｈｅｍｉｃａｌＥｎｇｌｉｓｈｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｓｋｉｌｌｓ Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｐｅｔｒｏｃｈｅｍｉｃａｌｉｎｄｕｓｔｒｙ；Ｅｎｇｌｉｓｈｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｔｅａｃｈｉｎｇ；Ａｂｓｔｒａｃｔｎｏｕｎｓ；Ｔｅａｃｈｉｎｇｄｉｒｅｃｔｉｏｎ 石油化工英语是由化工专业作为基础出发点，在此基础上进行英语语言的延伸。
浅谈民族院校化学化工类专业英语教学改革与实践
鉴 于 以 上原 因 ．一 般 可 以通 过 以 下途 径 提 高 专业 英语 的 业英语做好铺 垫 ， 基础 英语 、 专业知识 、 专业英语 三者 密切相
外语 ・ 外文
课程 教育 研究
２ ０ １ ３ 年３ 月 中 旬 刊
浅谈 民族 院校化 学化 工类专业英语教 学改革与 实践
杨 艳
（ 湖北民族 学院化 学与环境工程 学院 湖北 恩施 ４ ４ ５ ０ ０ ０ ）
【 摘要】 针对民族院校学生特点， 从化学化工专业英语的特点入手， 结合大纲要求和本人教授经验 ， 阐述 了在专业英语教 学过程 中的改革措施 与实施 手段 。主要 对课程衔接 、 教 学方式 两方 面的教 学改革和 实践进行分析。 【 关键词】 民族院校 化学化工专业英语 教学改革与实践 【 基金项 目】 湖北民族学院教学研究与改革项 目（ Ｎ ｏ ． ＭＹ ２ ０ １ １ ￣ ［ Ｂ １ ０ ） ， 湖北省 自 然科学基金项 目 （ Ｎ ｏ ． ２ ０ １ ０ Ｃ Ｄ Ｚ ０ ６ ４ ） ， 湖北
六级证书 ， 而对 英 语 的 应 用 ， 尤 其是 专 业 英语 的 重要 性 认 识 不 学生进行很好 的交流 。一般在进 行专业基础课 和方 向课讲授 够。从而导致 学生从主观上失去 了学 习专业英语的积极性和 的时候 。 教材 中也会 出现有关专业术语 的英语 ， 如果教 师能加 能动性。再者本校属 于武陵 山区的二本民族 院校 ． 其 生源大多 上讲 解并强调 学生多加 注意 ，这样在 以后的专业英语的 学习
《化工专业英语》课程的研究与实践总结报告
《化工专业英语》课程的研究与实践总结报告作者：乔琳赵莉娜梁波任娜来源：《中国科教创新导刊》2013年第22期摘要：本文主要阐述通过集中的专业英语授课，让学生在提高语言技能的同时，复习和巩固以前学过的专业知识，最后还可以提高学生上网查资料、与人合作的能力，演讲技能等等。
关键词：化工专业英语课程建设总结报告中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（a）-0045-011 申报立项的意义由于专业英语的课程特点，其教学现状却不容乐观。
传统的教学模式掩盖了专业英语实践性很强的特点，降低了学生对专业英语的兴趣，因而专业英语没能发挥它应有的作用。
针对这种现状，我组成员尝试将化工专业课教师与英语教师的优势融合，把授课内容分为六个“项目”，分别涉及化工原料的选取、化工设备的选型、化工工艺路线的选择、化工产品提纯、化工产品分析、化工产品的介绍。
将项目驱动法用于化工专业英语教学中。
我们的目的是通过集中的专业英语授课，让学生在提高语言技能的同时，复习和巩固以前学过的专业知识，最后还可以提高学生上网查资料、与人合作的能力，演讲技能等等。
2 研究方法2.1 目的化工专业英语属于科技英语，是化学化工领域中用来阐述各种理论、技术、过程和现象的英语。
化工专业英语非常重要，但其教学现状却不容乐观。
传统的教学模式掩盖了化工专业英语实践性很强的特点，降低了学生对化工专业英语的兴趣，因而化工专业英语没能发挥它应有的作用，对此提出以下解决方案：（1）教学方式：改变传统的黑板教学，利用项目驱动法，将教学内容分为六个项目，每个项目独立存在，却相互联系；其次使用任务驱动法，让学生在学习化工专业英语的同时，掌握自学的方法，活学活用。
使用课件授课，用图片图形讲解，形象生动提高学生积极性，激发学习兴趣，提高授课的效率，达到更好的教学效果。
（2）教学内容：通过调研和实地考察，了解甲醇厂、烯烃公司等化工单位现在使用的化工设备及化工工艺流程，然后确定化工专业英语的内容，内容一定达到实用、够用的目的。
应用化学专业英语教学探讨
应用化学专业英语教学探讨作者：希尔艾力·买买提依明来源：《高教学刊》2018年第16期摘要：对于应用化学专业大学生而言，专业英语学习中难度相对较大的学习任务是科技类英语研究论文的写作和翻译。
文章通过分析应用化学专业英语的特点和教学现状，基于外文文献写作风格和结合应用化学专业英语学习教材内容，提出针对性的一些教学方法，此研究将对应用化学专业英语教学有所帮助。
关键词：应用化学专业英语；英文文献写作；化学专业；教学方法；实验报告中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）16-0103-03Abstract： For students majoring in Applied Chemistry， the relatively difficult task of learning English is the writing and translation of scientific and technological English research papers. Based on the analysis of the characteristics and teaching status of Applied Chemistry in English， this paper puts forward some teaching methods based on the writing style of foreign literature and the content of the teaching materials of Applied Chemistry. This study will be helpful to the teaching of Applied Chemistry in English.Keywords： applied chemistry in english； english literature writing； chemistry major；teaching method； experiment report前言隨着我国科学技术水平的提高，对科技人才而言，专业英语越来越成为了一种不可或缺的工具。
27化工专业《专业英语》教学大纲张来苹
《专业英语》教学大纲课程编码：0412103101课程名称：专业英语学时/学分：16/1先修课程：《无机化学》、《化工原理》适用专业：化学工程与工艺开课教研室：化工教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是化学工程与工艺专业的一门专业选修课。
2．课程任务：通过本课程的学习，使学生能够掌握化工词缀、词组、构词法的特点和规律，扩大和丰富其化学词汇和语汇；增强学生阅读原版英文教材和期刊杂志的能力。
二、课程教学基本要求教学过程中要及时补充语法知识，通过加大练习的方式扩大学生的词汇量，加深学生的印象。
要求学生掌握化工词汇的前缀、后缀、缩略词的构成和书写；掌握常用化工词汇和专有名词的翻译；学会分析句子成分和对语序的调整，能够灵活翻译句子。
使学生能够初步阅读和运用英文专业资料。
成绩考核形式：期末成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（作业）（30%)。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容第一章概论1.教学基本要求掌握科技英语的主要特点；了解科技英语的构词法和主要翻译方法。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学，使学生掌握科技英语翻译过程中单词和句子的主要特点。
3.教学重点和难点教学重点是科技英语的主要特点。
4.教学内容（1）科技英语的概念、主要特点主要知识点：语法特点；词汇特点；文章特点。
（2）科技英语翻译标准和翻译过程主要知识点：理解阶段；表达阶段；校对阶段。
第二章科技英语构词法1.教学基本要求掌握科技英语中常用的几种构词法；掌握化学中常用到的缩略词；了解生活中常用的缩略词。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学，使学生掌握科技英语构词法的分类以及一些常用化学缩略词的全称。
3.教学重点和难点教学重点是科技英语构词法的特点。
教学难点是派生法和压缩法。
4.教学内容（1）转化法(Conversion)主要知识点：名词用作动词；形容词用作动词；副词用作动词。
（2）派生法(Derivation)主要知识点：前缀；后缀。
基于“卓越计划”的石油化工类专业英语课程教学改革探索与实践
Ｖａ ｌ ｕ ｅ Ｅｎ ｇ ｉ ｎｅ ｅ ｒ ｉ ｎｇ
・２ 油化工类专业英语课程教 学 改革探索与实践
Ｔｈ ｅ Ｃｏ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｒｅ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｎ ｄ Ｐｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ Ｐ ｒ ｏ ｆ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｅｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｈ Ｂａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ” Ｅｘ ｃ ｅ ｌ ｌ ｅ ｎ ｔ Ｐｒ ｏ ｇ ｒ ａ ｍ”
目前 ， 我 国能源紧缺 、 石油 对外 的依 存度 已经达到 了 ２ ０ ２ Ｏ年 ） 》 和《 国家 中长期人 才发展 规划纲 要（ ２ ０ １ ０ － － － ２ ０ ２ ０ 年） 》 ， 教 育部 出台了重大教育 改革项 目“ 卓越工 程师教育 ５ ０ ％ 以上。因此 ， 大力培养卓越 的适应国际需求的石油工
关键词 ： 卓越计 划； 石 油化 工； 专业英语 ； 教 学改革
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ： Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ ｅ ｎ ｔ Ｐ ｏｇ ｒ ｒ ａ ｍ； ｐ ｅ ｔ ｏｌ ｒ ｅ ｕ ｍ ｃ ｈ ｅ ｍｉ ｃ ｌ ａ ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ ； ｐ ｒ ｏ ｆ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｅｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｈ ； ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｒ ｅ ｆ ｏ ｍ ｒ
基于“卓越计划”的石油化工类专业英语课程教学改革探索与实践
基于“卓越计划”的石油化工类专业英语课程教学改革探索与实践摘要：对石油化工类专业英语教学过程中存在的问题进行了分析，在卓越工程师理念下，提出了对《石油化工专业英语》课程内容和教学方法进行改革，如对课程内容进行单元模块的划分，教学方法引入“参与式”教学并改革考核方式等。
abstract： the problems existing in the process of professional english teaching of the petrochemical engineering were analyzed. under the idea of the excellent engineers， the reform of the petroleum chemical industry professional english course content and teaching method were put forward. for example， the course content were divided into unit modules， the teaching method “participatory”were introduced and the evaluation methods were reformed. 关键词：卓越计划；石油化工；专业英语；教学改革key words： excellent program；petroleum chemical industry；professional english；teaching reform中图分类号：g642.0 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）13-0225-02————————————基金项目：广东省高教学会高等教育科学研究课题（11gjb125072，911011），广东石油化工学院教育教学改革项目资助项目，化学工程与工艺专业卓越工程师教育培养计划课程教学改革项目。
提高精细化工专业英语教学质量的方法与措施
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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目前 ， 化工专业英语 的设 置已是我国各 高校化工专业 的
必修课 ， 化工专业英语 是在大 学公共 英语 的基 础上开 展的 ，
如果教师的教学内容和方法 仍停 留在专业词 汇的讲解和教 材 中课文的翻译 ， 则必然 会显得枯 燥 ， 学生失 去学习 的兴 使
趣和积极性。
是英语学习的一个新 的阶段。据统 计 ， 国际学术 会议语言一 般 采用英语 ，５ ８ ％的科技 资料也 是用英语 完成 的… 。尽管
课 一 。
目前 ， 各专业 对专 业英语教学 的要求越来越高 。许多专
业是新兴 的、 多学科 交叉的领域 ， 新技术不断涌现， 参加 国际 学术会议频繁 。为 了能够 了解 、 赶上世界先进技术和 国外专
业发展动 向， 本科 生特别 是研究生应该能够熟练阅读专业文 献， 并在专业 领域具有初步 的语言交流能力 Ｊ 。笔者认 为化
工类专业的学生学习专业英语是非常必要 的。首先 ， 论实 不 验室还是工厂大多数仪器和设备都是从 国外进 口的， 如果没
通过了有相 当难度 的研 究生入学 考试后 的研 究生其 英语 已
有扎实的专业英语基础 ， 我们在工作 中看到这些就 会一筹莫
展 。其 次 ， 专业英语的学习有助于学生加深 和巩 固已有 的英
我 国的化工行业已取得重大进 展 ， 但与 国外相 比还有很大差 距， 我国在引进 国外先进技 术 的同时 ， 必然 需要 一批化工 专
业 英 语 很强 的 复合 型人 才 。然 而 ， 我 国各 高 校 专 业 英 语 的 从
教 学 来 看效 果 并 不 理 想 。结 果 是 一 名 本 科 毕 业 生 、 至 是 研 甚
、
目前专业英语教学 中存在 的弊端
根据笔者近几年的教学实践来看 ， 英语教学 中主要 专业
存在 的弊端有 以下几 个 方 面。（ ） １ 学生 对 专业英 语学 习 的 积极性不高 ；２ 教学 方法 和教 学手 段 比较单 一 ， （） 教学 时 间 短 ；３ 教材 内容设计不够合 理 ， （） 教学计划 不够 完善 ；４ （ ）学 生在专业英语 学习上投 入的时间不够 ；５ （ ）专业英语 教学 的 目标不明确。当前 ， 很多专业 英语老师认为专业英语 的学 习 就是用英语讲 授专业知识 ， 教会学生如何 阅读专业性 文章 以 及翻译。当然 ， 这是 专业 英 语学 习 的一 个 目的 。但 笔者 认 为， 如果仅仅将专业英语 的教学 目的定位于此有 失偏 颇。专 业英语的特点是专业知识 ， 专业 词汇多 ， 专业性及 科学性强 ，
摘
要 ： 工专业英语是化 工专业 的必修课 ， 培养优秀化工人才 的关键 之一。＋ ４ ｘ专业英语存在 的弊 端、 化 是 ｋ￣． －
教 学的特 点 、 业 英 语 教 学理 念 及 方 法 、 业 英语 课 程 目标 与 定 位 等 方 面 ， 如 何 进 行 化 工专 业 英 语 学 习展 开探 讨 ， 专 专 就
ｄ ｉ１ ． ９ ９ ｊｉ ｎ １ ０ — ８ ６ ２ １ ． １ ０ ３ ｏ ：０ ３ ６ ／ ．ｓ ． ０ １ ７ ３ ． ０ １ ０ ． ７ ｓ
化 工 专 业 英 语 教 学 方 法 探 讨
陆江银 ， 春 晓 王
（ 新疆大学 石油天然气精细化工教育部重点实验室 ， 乌鲁木齐 ８０ ４ ） ３ ０６
为学生能够很好 地掌握化 工专业英语 学 习方法 ， 高学习兴趣 奠定基础 。 提 关键词 ： 化工专业英语 ； 学特点 ； 学理念及方法 教 教 中图分类号 ： ３９ Ｈ １ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ： ０ — ８６ ２ １ ） １ ０ ８ —０ １ １ ７ ３ （０ １ ０ — １ ５ ３ ０
由于英语教材大多 选 自国际 会议发 表 的论 文 、 国外硕 （ ） 博
献 ， 能用英语就本专业 的知识与外界进行交流 。 不
一
士论文 、 相关 的书籍 和杂 志等。因此 ， 专业英语 的学 习不仅
有助 于学生 了解专业英语 的词 汇、 言特点 ， 语 还能开阔他们 的眼界。作为新世 纪的大学 生 ， 论所学 何种专业 ， 无 都应 了
２ １ 年 １月 ０１ 第 ３ 第 １期 Ｏ卷
黑 龙 江教 育学 院学 报
Ｊ ｕ ａ ｏ Ｈｅ ｏ ｇｉ ｇＣ ｌ ｇ ｆ ｄ ｃ ｔ ｎ ｏ ｒ ｌ ｆ ｉ ｎｊ ｎ ｏ ｅ ｅｏ Ｅ ｕ ａ ｏ ｎ ｌ ａ ｌ ｉ
Ｊｎ ２ １ ａ．０ １
Ｖ０ ． Ｏ Ｎｏ． １３ １
基 金 项 目 ： 疆 大 学 博 士 科 研 启 动 基 金 （ Ｓ ６ １ １ 资 助 新 Ｂ ０ ００ ） 作 者 简 介 ： 江 银 （９ ４一） 男 ， 疆 乌 鲁 木 齐 人 ， 疆 大 学 化 工 学 院 ， 教 授 ， 士 ， 事 石 油 天 然 气 加 工 及 多 相 催 化 反 陆 １６ ， 新 新 副 博 从
长 句 和难 句 多 ， 味 性 较 差 。 经 过 本 科 阶 段 的 学 习 ， 顺 利 趣 并
Hale Waihona Puke 解现代科技文化的发展 和存 在的问题 ， 培养专业兴趣 与敬业
精神。然 而科技文化 的最新发展 动 向往往 以英文 文献和英 文专利的形式 出现 ， 这就要 求 我们必 须学 好专 业英语 这 门
二、 化工专 业英语 教学 的特点及专 业英语学 习的
必 要 性
化工专业英语 的内容与化工专业 内容紧密 相连 ， 英语的
长句 多 、 业 术语 、 汇 多 ， 词 具 有 一定 的专 业 特 点 。这 是 专 词 单
究生 ， 在学 习了很长 的英语 后不 能熟 练 的 阅读英 文 科技 文
语 知 识 ， 给 他 们 提 供 了 一 个 英 语 学 习 的 机 会 ， 英 语 基 础 又 对
达 到一定的水平。借助专业 字典 ， 学生一般都 能够阅读和 翻
译 相关 的专 业 文 献 ， 此 学 生 会 普 遍 认 为 本 课 程 不 甚 重 要 。 因
收 稿 日期 ：０ ０— ８—１ ２１ ０ ０