学情分析会流程

学情分析会流程管理办法

为了规范《学情分析会》召开流程，特制订此学情分析会流程管理办法。

学情分析会流程

第一阶段人员甄选阶段

第二阶段会议准备阶段

第三阶段会议召开阶段

第四阶段会后反馈阶段

第一阶段学员甄选阶段

根据校区学生的具体情况、选择召开学情分析会的学员。

（一）搜集资料

1、期中期末学情分析会，提前掌握学生的考试时间、成绩下发时间，及时与家长沟通，了解学生的成绩。并用登录到《学生成绩统计表》。

2、学管师收集学生的档案，上课表现，作业完成情况等信息。并填写会前资料搜集记录。

（二）确定需召开学情分析会学员

根据搜集的信息，学管师与教师、教务处长进行沟通，确定需召开学情分析会的学员名单，并以表格的形式上报给本部教研主任。

第二阶段会议准备阶段

（一）学情分析会资料准备

学情分析会召开前，召开会前交流会，学管师与教师、教务处长一起商讨学生的学习情况、成绩提高情况、和家长交流沟通的议题，每项议题都记录，并在交流中填写交流情况。

（二）学情分析会人员、时间、地点的确定

1、与会人员

校长、咨询师、学管师、教师、公司相关部门、金牌教练、家长、学生条件：

（1）学生进行过期中、期末考试的家长。

（2）教师为专职教师、若有符合条件的兼职教师，须提前上报本部，讨论决定。

（3）兼职老师不能到场的，应该提交试卷分析和改进计划，委托学管师传达给家长。

2、召开时间

学管师与家长进行沟通，确定召开学情分析会的时间，一般以周六、周日为宜。

3、召开地点

召开地点在各校区教室。教室应是独立的空间，有良好的隔音效果，光线温和，环境适宜，不被外界打扰。

第三阶段会议召开阶段

（一）会前接待

学情分析会召开前，校区要布置好教室。安排专门人员陪同接待学生和家长，跟家长简单交流。

（二）会中交流

1、准时召开学情分析会，会议上，学管师就会前交流会讨论的议题与家长进行交流，并安排相关人员进行会议记录。

2、学情交流会上，学管师、教师、教务处长亦对家长提出的问题进行讨论并解答。

3、沟通环节，个别学生不能按照教师要求完成作业的教师和家长应及时将情况反映给家长。在教学过程中发现原有教学计划不合理的，也要第一时间的沟通家长，及时调整。

4、对于补习效果不明显的学生，教师应该有深入地分析和有针对性的改进计划。

5、对于可能加课和续费的学生，教师和学管师应该拿出详细可信的方案来说服家长，而不是简单的劝说。

6、对于学生非补习科目的进步，我们应该强调免费陪读起到的重要作用。

第四阶段会后反馈阶段

学情交流会完成以后，学管师填写《家长会记录表》，复印一份交由总部备份。