八年级生物上册 5.1.3 软体动物和节肢动物练习(新版)新人教版
人教版八年级生物上册第五单元第一章第三节 软体动物和节肢动物(带解析)
1．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是()A．软体动物B．节肢动物C．线形动物D．环节动物2．缢蛏是一种双壳类软体动物，它获得食物的方式是()A．食物通过水流从口进入B．食物被吞入缢蛏口中C．在入水管吸入水和出水管排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒D．缢蛏用触手将食物捕获送入口中3．蜗牛是一种行动缓慢的动物，下列有关蜗牛的说法错误的是()A．属于软体动物B．依靠肉质足运动C．用鳃呼吸D．外套膜分泌物形成贝壳4．文蛤、扇贝等都具有石灰质贝壳，贝壳的形成是下列哪个结构产生的？() A．肌肉B．皮肤C．外骨骼D．外套膜5．下列软体动物中，都能分泌珍珠质而形成珍珠的是()A．河蚌、鱿鱼B．河蚌、珍珠贝C．章鱼、河蚌D．蜗牛、鱿鱼6．下列均属于软体动物的是()①海月水母②乌贼③涡虫④蚯蚓⑤缢蛏⑥虾⑦海蜇⑧蜗牛A．①④⑦B．②⑤⑧C．③⑥⑦D．②④⑥7．身体分节是节肢动物的一个特点，下列不属于节肢动物的是()A．虾B．蟹C．蜈蚣D．蚯蚓8．在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，主要原因是昆虫有() A．足B．外骨骼C．触角D．翅9．蜜蜂能飞行，体内无脊柱。
下列与蜜蜂亲缘关系最近的是()A．蜂鸟B．蝙蝠C．青蛙D．蜻蜓10．昆虫一生会有蜕皮现象，这种“皮”是什么？()A．外套膜B．甲C．皮肤D．外骨骼11．蝗虫和蜈蚣都属于节肢动物的主要依据是()A．身体分为头、胸、腹三部分B．身体呈两侧对称，运动器官发达C．体表有外骨骼，身体和附肢都分节D．身体由许多体节组成，感觉器官发达12．下列动物及其所属类群，错误的是()A．水螅属于腔肠动物B．涡虫属于扁形动物C．蛔虫属于线形动物D．家蚕属于软体动物13．下面列举了四种生物所匹配的一项重要影响或价值，错误的是()A．河蚌——海螵蛸入药B．沙蚕——鱼、虾饵料C．珊瑚虫——珊瑚礁D．蛔虫——体内寄生14．下列特征中，不是扇贝和乌贼共有的是()A．身体柔软B．运动器官是足C．有外套膜D．身体外有贝壳15．生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是()A．蝗虫具有外骨骼，能防止水分的蒸发，适应陆地生活B．蛔虫体表有角质层，发达，适于寄生生活C．蚯蚓体表分泌黏液，只是为了便于在土壤中运动D．昆虫有足和翅，成为陆地上种类最多的动物类群(二)填空题如图是蝗虫的外部形态图，据图回答：(1)它的身体分为[____]____、[____]____、[____]____。
人教版生物八年级上册习题课件：第5单元 第1章 第3节 软体动物和节肢动物(共16张PPT)
A．气门
B．肺
C．体表
D．头部
12．下列各项不属于节肢动物特征的是( B )
A．身体和附肢分节
B．身体里有脊柱
C．体表有外骨骼
D．足、触角等分节
11
13．蝗虫外骨骼的重要作用不是( D ) A．支持身体，便于在陆地上运动 B．防止体内水分的散发 C．保护身体，防止伤害 D．有利于在空中飞行 14．下列节肢动物中，属于昆虫的是( D )
14
18．取两只大小、生活状况都相同的活蝗虫，将 A 蝗虫的头部朝下并让其 头部浸没在水中，让 B 蝗虫的头部朝上并将其胸、腹部浸没在水中，结果 是 B 蝗虫很快就死亡了。请你根据实验回答问题：
(1)B 蝗虫很快死亡的原因最可能是( A )
A．不能呼吸
B．不能取食
C．不能运动
D．喝水太多
15
(2)如果 B 蝗虫因不能呼吸而死，实验说明蝗虫的呼吸器官开口在( D )
4．软体动物特有的贝壳，来源于( C )
A．细胞分裂的新细胞
B．贝壳是足分泌的几丁质
C．是外套膜分泌的石灰质
D．是水中的钙盐形成的
5．在节肢动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是( C )
A．体表具有外骨骼
B．身体分部
C．具有翅
D．适于陆地生活
8
6．世界上已命名的节肢动物有多少种以上( A )
12
15．下列哪项不是节肢动物的特征( D )
A．身体不仅分节，而且分部
B．它们的附肢也分节
C．体表有保护和支持作用的外骨骼
D．身体分节的动物都是节肢动物
16．蝗虫和蚯蚓的共同特征是( A )
A．身体分节
B．体表具有外骨骼
C．具有刚毛
人教版八年级上册生物学《软体动物和节肢动物》课时作业(含答案)
人教版八年级上册生物学《软体动物和节肢动物》课时作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列对无脊椎动物类群特征的描述中，错误的是（）A．腔肠动物有口无肛门，身体呈辐射对称B．扁形动物身体呈两侧对称，软体动物的体表都有贝壳保护C．蝗虫和蚯蚓的共同特征是身体分节D．节肢动物是动物界中种类最多的一个类群2．缢蛏是人们喜欢食用的一种海洋生物，柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳。
由此可判断它属于（）A．软体动物B．节肢动物C．腔肠动物D．扁形动物3．在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大。
其主要原因是（）A．具有三对足和两对翅B．头部有咀嚼式的口器C．头部长有多种感受器官D．体表有防止体内水分蒸发的外骨骼4．蚯蚓和沙蚕等环节动物共同具有的特征是（）A．身体呈辐射对称B．牙齿分化C．身体由许多相似的体节组成D．运动器官是足5．下列词语中提到的动物不属于节肢动物的是（）A．金蝉脱壳B．庄周梦蝶C．乌贼喷墨D．虾兵蟹将6．“金蝉脱壳”中的“壳”是指（）A．皮肤B．外骨骼C．内骨骼D．双翅7．下面诗句所描述的动物中，符合“身体表面有外套膜，运动器官是足”的特征的是（）A．烧蛔争暖湿B．沙暖睡鸳鸯C．傍砌蚯蚓吟D．螺蚌满近郭8．明朝诗人郭敦的诗句“飞蝗蔽空日无色，野老田中泪垂血。
”描述了蝗灾的危害。
全世界有蝗虫1万种以上，其中约300种危害农林业。
下列关于蝗虫的叙述不正确的是（）A．不同蝗虫中，同科同属的蝗虫亲缘关系最近B．蝗虫的腹部有3对足和2对翅，善跳跃、能飞行C．蝗虫的身体外具有外骨骼，能适应干旱的陆地环境D．蝗虫的食量大，具有成群迁飞的习性，因而灾害面积大，范围广9．关于盾甲的说法正确的是（）A．是保护盾蝽的角质甲B．可防止体内水分散失C．不会限制盾蝽的发育D．颜色鲜艳不利于生存10．海洋生物藤壶经由多次蜕皮长大，用分节的附肢捕食。
人教版2019学年八年级上册生物同步多维训练：5.1.3 软体动物和节肢动物【含答案及解析】
人教版2019学年八年级上册生物同步多维训练：5.1.3 软体动物和节肢动物【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列动物中，属于软体动物的是( )A. B.C. D.2. 动物界中第二大类群是A. 软体动物________B. 节肢动物C. 线形动物________D. 环节动物3. 水从螠蛏的入水管进入,由出水管流出后,水中的氧气含量A. 增加________B. 减少C. 不变________D. 无法判断4. 河蚌的运动器官是图中标号A. 1B. 2C. 3D. 45. 河蚌是如何完成呼吸作用的（）A.当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换B.河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换C.河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换D.河蚌的肺需要与空气进行气体交换6. 在中药中常用的海螵蛸是（________ ）A．河蚌的贝壳B．蜗牛的贝壳C．乌贼退化的贝壳D．鲍鱼的贝壳7. 无脊椎动物中种类最多、分布最广的类群是A. 环节动物________B. 腔肠动物C. 棘皮动物________D. 节肢动物8. 蝗虫和蜈蚣都属于节肢动物的主要依据是A. 身体分为头、胸、腹三部分B. 身体呈两侧对称,运动器官发达C. 体表有外骨骼,身体和附肢都分节D. 身体由许多体节组成,感觉器官发达9. 蝗虫的外骨骼的重要作用是A. 有利于飞行B. 防止天敌捕杀C. 支持身体D. 保护内部柔软器官并防止体内水分蒸发10. 蝗虫在生长过程中,有蜕皮现象,它必须蜕皮的原因是A. 外骨骼不能随身体的生长而长大B. 外骨骼损坏,需形成新的外骨骼C. 表皮细胞老化、死亡D. 蝗虫的形态在发生变化11. 蝗虫气体进出的通道是A. 气门________B. 肺C. 气管________D. 鳃12. 节肢动物与人类的生活关系非常密切,下列叙述体现了节肢动物给人类带来的困扰是A. 是人类重要的动物蛋白来源B. 作为药物治疗和科研材料C. 作为植物传播花粉D. 不少种类会传播疾病13. 关于软体动物，下列说法错误的是（）A. 软体动物身体柔软________B. 身体柔软，都有贝壳保护C. 河蚌、田螺是软体动物________D. 大多生活离不开水，也有生活在陆地上的14. 下列对石鳖、蜗牛、乌贼三种软体动物贝壳的描述,正确的是A. 石鳖的贝壳退化B. 蜗牛的贝壳是螺旋形的C. 乌贼的贝壳是完整的D. 贝壳就是外套膜15. 勤劳的蜜蜂是人们常见的昆虫,李明同学在观察了蜜蜂后做出了下面的描述,其中错误的是A. 身体分为头、胸、腹三部分B. 有三对足C. 有两对翅D. 体表湿润,完成呼吸16. 某同学在公园内发现了如图所示的动物。
八年级生物上册 5.1.3软体动物和节肢动物优质课件 (新版)新人教版
5.1.3 软体动物和节肢动物
易错点 误认为软体动物都具有贝壳 软体动物身体柔软,往往误认为软体动物都具有贝壳。软体动物的
主要特征:软体动物的身体柔软,大多具有贝壳,身体的表面有外套膜,运 动器官是足。 例 (2017广东东莞石竹中学第一次月考)河蚌、蜗牛和乌贼共同具有 的特点是 ( ) A.都有外套膜 B.都有贝壳 C.都用腹足运动 D.都用腕足捕食
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5.1.3 软体动物和节肢动物
解析 乌贼退化的贝壳可以入药,临床用名有海螵蛸、乌贼骨;沙蚕是 环节动物,用疣足运动,可作鱼、虾饵料;珊瑚虫属于腔肠动物,体表有刺 细胞,分泌的石灰质形成珊瑚礁;蛔虫寄生在人体小肠内,体表有角质层。 答案 A 点拨 掌握各种动物的主要特征和与人类的关系是解此类题的关键。
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5.1.3 软体动物和节肢动物
(3)昆虫的基本特征
3.节肢动物的主要特征 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
12
5.1.3 软体动物和节肢动物
4.节肢动物与人类生活的关系
13
5.1.3 软体动物和节肢动物
例2 勤劳的蜜蜂是大家常见的昆虫,李明同学在观察了蜜蜂后作出了 如下描述,其中错误的是 ( )
A.身体分为头、胸、腹三部分 C.体表湿润,完成呼吸
图5-1-3-4 B.有三对足 D.有两对翅
14
5.1.3 软体动物和节肢动物
解析 蜜蜂属于昆虫类。“身体分为头、胸、腹三部分”、“有三对 足”、“有两对翅”,都是蜜蜂的特征;蜜蜂体表有外骨骼,可以防止水 分的蒸发;蜜蜂用气管呼吸,而不是“体表湿润,完成呼吸”。 答案 C
胸部
足
中前足足 较短, 适于爬行 后足 : 发达,适于跳跃
翅
前翅 后翅
三沙市五中八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物第1课时导学案无答案新版新人教版
第三节软体动物和节肢动物第一课时学习目标：1、概述软体动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。
2、初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强适应大自然的意识。
重点：软体动物的主要特征一、自主学习：1、软体动物种类很多，约有万种，是动物界第二大门类。
2、常见的软体动物有：，，，3、软体动物的主要特征：身体_______，________为贝壳。
贝壳能随着_________，呈现年轮般的花纹。
二、合作探究、交流展示1、软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和不同之处？2、软体动物的共同特征是什么？三、当堂巩固1.白天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，这是因为（）A.土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面上来进行呼吸B.土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面上来进行觅食C.蚯蚓爬到地面上来饮水D.潮湿的地面有利于蚯蚓运动3.我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（）A.体节的形状B.环带的位置C.刚毛的长短D.口和肛门的位置四、我的收获本节课你有哪些收获？《基因控制生物的性状》教学设计教学过程1．结合成受精卵的生殖细胞是由哪种鼠提供的？2．雌鼠输卵管内的受精卵有几种？这样设置的意义是什么？3．同胎所生的这两只鼠在什么方面明显不同？控制这个性状的又是什么呢？小组讨论，分析转基因超级鼠的实验结论：1．转基因超级鼠的获得，说明了性状和基因之间是什么关系?2．由此推论：在生物传种接代的过程中，传下去的是什么？(2)学生描述实验过程。
(3)部分学生可能存在疑问，可以小组内自由交流，再提出来由全班同学共同解决。
2．分析得出结论。
小组讨论，得出实验结论：基因控制性状。
知识深化回顾课题引入的母女照片，教师引导学生思考：为什么小女孩会长得像妈妈？从而得出性状遗传的实质。
学生思考问题，从而得出遗传的实质是亲代把控制性状的基因传给了后代。
与引入相呼应，使教学有主线，条理清楚。
链接生活教师设计辩论环节“转基因技术的利与弊”。
2019年人教版八年级上册生物软体动物和节肢动物讲义及练习(含答案)
人教版八年级上册生物第三节：软体动物和节肢动物1.目前已知的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
2.软体动物的形态特征：①河蚌、扇贝、文蛤等软体动物的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。
有的贝壳消失如乌贼（海螵蛸）②壳内柔软的身体表面包裹肉质膜，称为外套膜。
贝壳由外套膜分泌的物质形成。
贝壳有保护柔软的身体的作用。
③河蚌内的珍珠是由外套膜受沙粒等异物的刺激，分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来。
珍珠与贝壳的主要成分都是碳酸钙。
④双壳类动物用足运动，如扇贝（斧足），蜗牛（腹足），章鱼（腕足）⑤双壳类动物用鳃呼吸，吸收的是溶解在水中的氧。
蜗牛生活在陆地上，用鳃不能呼吸，它们的外套膜内部有一微细血管秘籍的区域，形成肺，可直接摄取空气中的氧，，这是对陆地生活的一种适应。
⑥双壳类动物与取食有关的结构为入水管和出水管。
在吸收和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的食物残渣，同时利用鳃与水流进行气体交换。
3.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
4.常见代表动物：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼（贝壳退化成内骨骼）、章鱼（贝壳退化成内骨骼）5.软体动物与人类的关系：（1）中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中贝壳产量也位居世界首位。
（2）有益：①食用：牡蛎、扇贝、鲍，含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。
②药用：鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉等皆可入药③工艺品：螺壳、珍珠壳（3）有害：有的危害农作物；有的是寄生虫的中间寄主，能传播疾病（如钉螺与血吸虫的传播有关）1.节肢动物的种类繁多，是最大的动物类群，有120 万种以上，占所有已知动物种数的80%。
其中昆虫是种类最多的一类的动物，也是无脊椎动物中唯一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。
2.蝗虫的形态结构：（1）身体分为头、胸、腹三部分。
①头部负责感觉和摄食。
感觉器官有一对触角（触觉和嗅觉），三个单眼（感觉明暗）和一对复眼；口器用于摄食。
德惠市六中八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物第1课时学案无答案新版新人教版
软体动物和节肢动物学习目标1.概述软体动物的主要特征。
2.了解软体动物与人类生活的关系。
3.认识常见的软体动物。
重点：目标1、2难点：软体动物的主要特征。
自主学习（认真阅读课本12---13页内容,自主完成下列问题:）（1）目前已命名的软体动物有种以上，是动物界的第大类群。
（2）在软体动物中，有我们熟悉的、扇贝、文蛤、等，它们外面有两片贝壳，所以称为双壳类。
壳内身体柔软，表面有肉质的膜，称为，它的分泌物形成；贝壳起柔软身体的作用。
（3）双壳类动物用运动，由吸入水，由出水管排出体外。
在吸入和排出之间，摄取水中的。
利用与水进行气体交换。
（4）除了双壳类，还有哪些软体动物（5）软体动物的主要特征：软体动物柔软的身体表面有，大多具有；运动器官是。
（6）软体动物与人类生活的关系主要体现在、、、。
①_______用:贝类富含蛋白质和多种维生素,低脂肪(如:牡蛎、扇贝和鲍鱼)②用:鲍鱼的壳( )、乌贼的壳( )、珍珠粉③螺壳和珍珠是很好的。
④对人类也有一定危害:如能危害农作物, 能传播疾病。
合作探究1.下图是缢蛏的内部结构图,把你观察到的结构填写出来。
①②③④⑤⑥2．观察缢蛏的图片和内部结构图，讨论下列问题：①贝壳的作用是什么？②你所观察的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？③试着想一想，它是如何攻取食物的？展示质疑1.主动展示自主学习部分2.抽小组代表回答合作探究部分，其他小组认真听随时补充和点评总结提升当堂反馈1.下列动物属于软体动物的是( )A.水螅B.涡虫C.蚯蚓D.石鳖2.河蚌的运动器官是( )A.腹足B.腕足C.斧足D.纤毛3.河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物,具有的共同特征是( )A.身体柔软、有贝壳B.身体柔软、有外套膜C.身体由体节构成D.有消化腔,有口无肛门4.能形成珍珠的结构是( )A.贝壳B.外套膜C.珍珠层D.斧足5.下列动物全是软体动物的一组是（）A 河蚌蚯蚓蜗牛B 田螺河蚌乌贼C 乌贼沙蚕蛔虫D 河蚌蚯蚓田螺6.软体动物的贝壳是由（）分泌的物质形成的。
八上生物学霸笔记+同步训练5.1.3软体动物和节肢动物
4．下列属于软体动物特征的是( D )
①柔软的身体表面有外套膜 ②体表有坚韧的外骨骼 ③大多有
贝壳 ④身体和附肢都分节 ⑤运动器官是足
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．①③⑤
5．软体动物与人类的关系非常密切，下列叙述错误的是( C ) A．有些软体动物的贝壳形状独特，有美丽的光泽和色彩，可以做 成工艺品 B．有些软体动物的肉质有很高的营养价值 C．软体动物可以食用，但不可以做药材 D．人们也可能在陆地上发现软体动物
知识点 2 节肢动物 6．(安徽中考)昆虫是有三对足、一般有两对翅的节肢动物。下列 图示的动物中，属于昆虫的是( B )
7．(抚顺中考)七星瓢虫是农业生产中著名的益虫，有“活农药”
之称。七星瓢虫具有的特征是( B )
A．身体分节无附肢
B．身体和附肢均分节
C．身体辐射对称
D．身体柔软
8．有关蝗虫体表外骨骼的叙述，不正确的是( D ) A．保护内部器官 B．支持内部柔软的器官 C．防止体内水分过度蒸发 D．协助运动
【解析】 双壳类软体动物有外套膜，一般用鳃与水流进行气体 交换，用足缓慢运动；钉螺是血吸虫的唯一中间寄主，当人进入含有 钉螺的水域时就可能感染血吸虫病。
【例 2】 下列关于节肢动物的说法，不正确的是( D ) A．体表有坚韧的外骨骼 B．身体和附肢都分节 C．节肢动物是最大的动物类群 D．节肢动物都有三对足、两对翅
A．软体动物
B．节肢动物
Cห้องสมุดไป่ตู้环节动物
D．线形动物
12．蚯蚓与蝗虫的共同特征是( A )
A．身体分节
B．体表有外骨骼
C．有环带
D．有足
13．下面是摘自某科普读物上的一段文字，请阅读后回答下列问 题。
2020年人教版八年级上册生物练习题 第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物
核心素养全练 资源拓展 答案 坚硬的头胸甲 节肢动物 甲壳 肌肉 蛋白 解析 小龙虾的身体分节,身体分为头胸部和腹部两部分,头胸部上披坚硬的头胸甲,常被当 作“壳”剥离。小龙虾属于节肢动物门甲壳纲的动物。而我们吃的“虾仁”主要由肌肉组织 构成;从营养成分来看,虾肉一般被视为高蛋白食物。
4.(2018 湖南邵阳中考,6,★★☆)“身体分为头胸腹,两对翅膀三对足,头上两根感觉须,里 头是肉外是骨。”这段话所描写的动物是( ) A.蜈蚣 B.蝗虫 C.鳌虾 D.蜘蛛 核心素养全练 资源拓展 (2018 湖南郴州中考)近年,小龙虾已然成为我市很多人喜爱的食材(如图)。其体表覆盖的一 层 常被当作“壳”剥离。再结合图中的其他形态结构特征,我们可确认,小龙 虾属于 门 纲的动物。而我们吃的“虾仁”主要由 组织构成;从营 养成分来看,虾肉一般被视为高 食物。
A.大多数具有贝壳
B.身体分节
C.柔软的体表有外骨骼 D.呼吸器官是肺
5.下列关于节肢动物的叙述,错误的是( )
A.节肢动物可供食用,对人类都是有益的
B.蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉
C.昆虫是节肢动物中种类最多的一类
D.节肢动物的身体都是分节的
6.(2018 湖北襄阳襄州期中)下列动物全是软体动物的一组是 ( )
2.(2020 甘肃天水秦安古城农业中学期中)蝗虫能适于空中和陆地生活,其形态结构特点有
( )
①用气管呼吸 ②胸部有两对翅 ③有外骨骼,防止水分蒸发 ④视觉发达,有一对复眼
A.①③④ B.①②③④ C.①②④ D.①②③
3.下列哪种动物的足不分节( )
A.螃蟹 B.蜈蚣 C.乌贼 D.天牛
4.下列关于软体动物的说法,正确的是( )
初中生物·人教版·八年级上册——第五单元 生物圈中的其他生物
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精品教案
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软体动物和节肢动物
1. 目前命名的软体动物有__________ 以上，是动物界的__________。
2. 保护河蚌柔软身体的坚硬构造是__________ ，它是由__________的分泌物形成的。河蚌有__________大小
相近的__________贝壳，因而称为__________。壳内柔软的身体外面包裹着__________。
3. 双壳类动物用__________运动，通过身体后端的__________吸入水，水流经身体的一些__________后，再
通过________排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的_________并排出未消化的_________，利用
_____与水流进行__________。
4..软体动物还有__________、__________、__________等。蜗牛等陆生的软体动物通过 呼吸
5.软体动物的主要特征是：__________的身体表面有__________，大多具有__________；运动器官是__________。
6..软体动物很多成为__________的对象。中国水产养殖总量名列_____，其中__________产量居世界首位。牡
蛎、扇贝、鲍等富含__________ 和多种__________，__________含量低。鲍的壳（__________）、乌贼的壳
（__________）、__________可入药，螺壳和珍珠是很好的__________。__________与血吸虫病的传播有关。
7.__________是最大的动物类群，已命名的种类有__________以上，占所有已知动物种数的__________以上。
8.__________是节肢动物中种类最多的一类动物。
9. 蝗虫身体可分为 、 、 。头部有______一对、复眼一对、口器一个是蝗虫的取食器官，
所以 是蝗虫的取食和感觉中心。胸部有三对______、有两对_____，所以 是蝗虫的运动中心。
触角和足是昆虫的__________，特点是________。胸部和腹部的体表有__________，用于呼吸。蝗虫的呼吸
靠与 相连的、位于身体内的 完成。蝗虫的体表包着坚韧的__________，作用是
________ ，________
10. 坚韧的__________既保护和支持内部器官，又可以防止体内__________蒸发，使蝗虫更加适应陆地生活。
但外骨骼会__________昆虫的发育和长大所以昆虫需要定期__________。
12、节肢动物的主要特征： ，
精品教案
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课堂达标测评
l. 在什么环境中采不到河蚌 （ ）
A．江河的水底 B．海洋的水底
C．池沼的水底 D．湖泊的水底
2. 下列动物全是软体动物的一组是： ( )
A、河蚌、蚯蚓、蜗牛 B、田螺、河蚌、乌贼
C、乌贼、水螅、蛔虫 D、河蚌、蚯蚓、田螺
3. 河蚌用什么呼吸? ( )
A．鳃 B．贝壳 C．外套膜 D．肺
4. 下列关于蜗牛的叙述不正确的是； （ ）
A、蜗牛生活于水中营底栖生活 B．蜗牛对农业生产有害处
C、蜗牛的腹足肌肉发达 D．蜗牛的身体表面有一个贝壳
5．消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息而死，原因是（ ）
Ａ蝗虫可以吸收水中的空气 Ｂ蝗虫可以通过体表进行呼吸
Ｃ蝗虫可以几个小时不呼吸 Ｄ气体通过蝗虫胸、腹部的气门进入体内
6．在无脊椎动物中，能飞行的是（ ）
A环节动物 Ｂ昆虫 Ｃ鸟类 Ｄ鸟类和昆虫
7．我们经常食用的鱿鱼、章鱼及田螺属哪一类生物类群（ ）
Ａ腔肠动物 Ｂ软体动物 Ｃ节肢动物 Ｄ扁形动物
8．身体分节是节肢动物的一个特点，下列不属于节肢动物的是（ ）
Ａ虾 Ｂ蟹 Ｃ臭虫 Ｄ蚯蚓