我的再发展行动计划2-国培计划
我的再发展行动计划
我的再发展行动计划引言在现代社会中，不断提升自己的能力和技能是追求成功的关键。
一个好的发展计划有助于我们定位自己的目标，并制定可行的步骤来实现这些目标。
本文旨在分享我的再发展行动计划，以指导我的学习和进步。
目标设置1.提升技术能力：我希望通过学习新的编程语言和框架来拓宽自己的技术技能，可以更好地应对日益变化和竞争激烈的技术行业。
2.发展领导能力：作为一个团队成员，我希望培养自己的领导能力，以更好地管理和激励团队，推动团队的发展。
3.提升沟通能力：与人沟通是人际关系的重要方面，我希望通过训练和实践，提升自己的沟通能力，更加清晰地表达自己的意思。
行动计划1. 提升技术能力为了提升我的技术能力，我计划按照以下步骤进行：•设定目标：确定我想要学习的编程语言和框架，并制定具体的学习计划。
•学习材料：收集相关的学习材料，如教程、书籍、在线课程等。
•创造实践机会：通过实际项目来应用所学知识，不断锻炼和巩固自己的技术能力。
•反馈与调整：定期评估自己学习的进展，并根据需要进行调整和改进。
2. 发展领导能力为了发展自己的领导能力，我将采取以下措施：•学习领导理论：通过阅读有关领导力的书籍和文章，学习不同的领导理论和模型，并了解其应用方法。
•观察和学习：观察和学习成功的领导者，了解他们的领导风格和技巧，并尝试将其应用于自己的工作和生活中。
•接受挑战：主动争取领导机会，在团队中承担更多的责任，并通过实践来提升自己的领导能力。
•寻求反馈：定期向他人寻求反馈，了解自己的领导能力的优点和有待改进的地方。
3. 提升沟通能力为了提升我的沟通能力，我计划采取以下行动：•学习有效沟通技巧：通过阅读相关书籍和参加培训课程，学习并掌握有效的沟通技巧，如清晰表达观点、倾听他人等。
•练习与他人交流：积极参与团队讨论和项目会议，在交流中学习如何更好地与他人沟通和协作。
•提升演讲能力：参加公众演讲训练课程，并积极在公众场合发表演讲，提升自己的演讲能力和自信心。
我的再发展行动计划
姓名
教龄
学校
任教学科年级
信息技术应用现状分析
通过本次培训，能在日常教学中熟练并经常使用现有多媒体技术，能自己设计课件辅助教学，能利用多媒体技术帮助完成诸如成绩统计等班务工作。
再发展行动计划目标
希望接下来进一步学习，能在多媒体互动、信息网络技术应用等方面有更大的提高，对现有设备的功能了解使用更深入、更全面，把信息技术使用变成日常工作生活常态。
实施计划
1、继续学习信息技术的使用；
2、在日常工作学习中，反复实践，经常性操作使用；
3、更多
信息技术的推广和应用在教学中发挥着重要作用，它将更好地指导我们的教学。同时教师也面临着诸多挑战，教师如何将信息技术应用运用到实际教学中？是摆在我们面前的重要课题，也是教师需要解决的问题，教师任重而道远。
解决办法如下:
1、把现有技术装备功能发挥到最大化，充分利用现有资源，做好常规教学教研工作；
2、学习+实践
我的再发展行动计划
学校
内乡县实验初中
任教学科年级
八年级历史
信息技术应用现状分析
本人自2014年8月参与教学工作，至今一直担任八年级历史教学。参加教学工作之后正逢学校信息技术端硬件更新，参与了若干次培训，目前为止通过国培学习，对信息技术在教学中的应用有了一个新的认识，但是也存在着很多不足。比如：对一些领域一知半解，演示文稿制作不够熟练等等。需要我在今后继续加强学习与实践。
挑战与
解决办法
面临挑战：工作期间闲暇时间太少，只能利用周末加以学习。缺少面对面的交流。
解决方法：尽量利用闲暇知识进行学习，而重点还是课堂实践。与一些志同道合的教师定期交流心得。
再发展行动计划目标
目标：1.熟练掌握运用已经学到的信息技术知识，并将其运用到教学工作中去。2.不断探索新的适合自己的学习和工作方法，保持业务水平不断地增长。
实施计划
计划：首先，对已经学到的内容加以梳理和巩固，包括信息技术的应用，工作方法，教学经验等等。其次，将学到的东西运用到教学中去，结合课程改革的要求，以及教具和学情的现状对自己的课件加以改进，教学方法进行完善，并培养自己的组织与管理能力，使自己的业务能力得以提高。最后，继续探索和学习新的知识，多看相关方面书籍，多向老一辈请教经验，并且及时实践和检验自己。
我的再发展行动计划
我的再发展行动计划作业题目：本次培训已接近尾声，经过这段时间的培训研修和岗位实践，请您结合自己的实际情况，制定一份“我的再发展行动计划”，为自己制定下阶段的奋斗目标，保持继续前行的动力,进一步提高专业能力，持续向专业化发展迈进。
作业要求：（1)按照提供的表单工具模版来完成(模版见附件）。
（2)结合自己的实际，设计合理、可行的再发展行动计划。
（3）字数不少于300字。
（4）内容必须原创，如出现雷同，视为无效。
附件:表单工具再发展行动计划目标一、思想工作在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己.二、能力发展希望能在各方面都有新的提高:教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。
生活中，热情待人,友爱助人,谦虚为人，团结向上,与同事互帮互助。
针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。
班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作.三、努力方向本学期我制定了以下目标及措施：1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。
2）努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
措施：1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。
除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。
除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师.3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
我的再发展行动计划
挑战与解 决办法
学之中。
努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实 践中， 使自己的教学方式， 方法以及手段有更大的发展， 在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式， 构建主 动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自 己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一 名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己 之短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学
1、结合学校的电子白板设备，充分利用硬件设施。 2、通过网络等渠道，进行各类资料收集。 3、树立终身学习观念，不断更新自身的教育教学方法
实施计划 的主要策略
1. 读书——开拓自己的视野
实施步骤
2. 反思——教师成长的必经之路。
3. 课堂——教师成长的舞台。 4. 研究——不断提升自己 5. 修养——丰富自己，做好自己
再发展行 动计划目标
执着追求，有先进的教育思想和教育理念，专项特长突 出，做学生、家长满意的教师。转变教师角色，树立服 务不同种类学生意识，通过这次“国培计划”教师信息 技术应用能力提升项目， 很大程度上提高了我的信息技 术应用能力，在今后的教育教学过程中，我将充分运用 学校的电子白板设备， 将自己所学的信息技术运用于教
行动研究 聚焦内容
案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习 他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握， 纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所学 应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论 的角度， 还要付诸更多的实践， 同时在实践中认识自己， 了解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学， 询问学生自己教学的不足和改进之处， 使自己的课堂教 学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。
我的再发展行动计划
解决办法
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致；
2、多与同行请教，多与专家沟通，争做学科名师；
3、提高自己对信息技术在语文教学中应用的理解能力和操作能力；
4、结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
再发展行动计划目标
进一步加强学习，不断提高自身业务素质，掌握更多的教育教学理论及信息化技术，关爱学生，关注学生，关注时事，跟踪社会先进教育教学理念及信息技术，以学生终身发展为己任，不断掌握信息化知识，努力实现信息化与课堂的真正融合。
实施计划
我会根据个人实际情况在选修课程中进行自主学习，积极参加研修活动，提升自己的信息技术能力，以促进我的常态化教学。在学习过程中，我会积极参加各项活动，写好学习笔记，及时发表学习心得，经常向同行请教，深入地学习现代化信息技术在语文教学领域的应用，在语文教学中实践信息化在实际中的应用。以此次培训为契机，建立或加入小学语文工作坊，与同行一起互相借鉴学习取长补短，且不断反思自己在教学实践中运用信息技术的能力与效果，利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进行教育教学的能力。
我的再发展行动计划
我的再发展行动计划
姓名
教龄年Leabharlann 学校任教学科年级小学二年级
语文
信息技术应用现状分析
通过本次学习，我再次温习并掌握了一些基本的教育信息化的知识，基本能够使用信息技术进行教学，熟练掌握了WORD、EXCEL、PPT等教学软件的使用，能自制课件融入到一线教育教学当中。但掌握的教育信息知识和技能离一个优秀教师的要求还远远不够，与信息化与教学深度融合的要求相差甚远，仍需不断学习。对于本次学习当中所涉及到的“微课”，我还不是很熟悉，还需要再学习，并且需要专家及同事们的技术支持。
我的再发展行动计划
我的再发展行动计划在过去的一段时间里，我对自己的发展计划进行了深入思考和总结，发现了一些不足之处并意识到需要进行再发展。
因此，我制定了新的行动计划，以期能够更好地实现个人发展目标。
首先，我意识到自己在专业知识和技能方面需要不断提升。
因此，我计划在未来一年内，积极参加各类相关的培训和学习，不断扩展自己的知识面，提高专业技能水平。
同时，我也会加强对行业发展趋势和前沿技术的关注，保持对行业的敏锐度，以便更好地适应未来的发展。
其次，我意识到自己在沟通能力和团队合作方面还有待提高。
因此，我计划在工作中更加注重与同事的沟通和协作，学会倾听和理解他人的观点，积极参与团队活动，提高团队合作能力。
同时，我也会主动寻求领导和同事的反馈意见，不断改进自己的沟通方式和团队合作能力。
另外，我还意识到自己在时间管理和自我激励方面需要更加有条理和高效。
因此，我计划制定详细的时间管理计划，合理安排工作和学习时间，提高工作效率。
同时，我也会注重自我激励，树立明确的目标和奖励机制，保持积极的工作状态，不断提高自我要求和自我激励能力。
最后，我还意识到自己在个人发展规划和职业规划方面需要更加清晰和明确。
因此，我计划在未来的发展中，认真思考自己的职业发展目标和规划，制定明确的职业规划和发展路径，不断调整和完善个人发展规划，以期实现更高的职业成就和发展。
总的来说，我的再发展行动计划主要包括提升专业知识和技能、加强沟通能力和团队合作、改进时间管理和自我激励以及明确个人发展规划和职业规划等方面。
我将会按照计划认真执行，并不断总结和调整，以期实现更好的个人发展和职业发展目标。
我的再发展行动计划 (王国辉)
我的再发展行动计划
作业题目：
教师个人行动计划是教师专业发展的一个重要内容。
经过这段时间的培训研修和岗位实践，请您结合自己的实际情况，制定一份“我的再发展行动计划”，为自己制定下阶段的奋斗目标，保持继续前行的动力，进一步提高专业能力，持续向专业化发展迈进……。
作业要求：
（1）按照提供的表单工具模版来完成（模版见附件）。
（2）结合自己的实际，设计合理、可行的再发展行动计划。
（3）字数不少于300字。
（4）内容必须原创，如出现雷同，视为无效。
附件：表单工具。
我的再发展行动计划
我的再发展行动计划
姓名
莫卓林
教龄
32年
学校
陇西县高塄牛蹄湾小学
任教学科年级
二年级
信息技术应用现状分析
1.能简单的运用信息技术和同事相互交流；
2.能运用信息技术制作简单的课件；
3.能运用信息技术完成Word文档的简单操作。
再发展行动计划目标
1．能加强自己在实际教学过程当中运用多媒体进行教学的能力，使自己的数学课堂更加生动有趣，学习效果更加明显。
3.利用课余和闲暇时间，向同事请教和探讨；
4.最后，自己动手实践操作，不懂的地方在听讲座，请教同事。
挑战与
解决办法
挑战：利用这次国培划，听专家讲座，向同事请教制作课件，设计出可行的教学设计，完成公开课。
2.能够提升自己制作多媒体课件的能力，在以后的教学过程当中能够得心应手的运用多媒体课件上课。
3.能得心应手的操作Word的文档，提高自己备课的能力，使每堂课都有精彩的教学设计做铺垫，加强与同事之间的合作与交流。
实施计划
1.充分安排有效时间自我学习，做到自我思想和行动上的高度统一；
2.利用这次网上国培机会，认真听专家讲座，好好弥补自己在信息技术应用方面的不足；
我的再发展行动计划(模板) (2)
我的再发展行动计划
作业题目：
教师个人行动计划是教师专业发展的一个重要内容。
经过这段时间的培训研修和岗位实践，请您结合自己的实际情况，制定一份“我的再发展行动计划”，为自己制定下阶段的奋斗目标，保持继续前行的动力，进一步提高专业能力，持续向专业化发展迈进。
作业要求：
（1）按照提供的表单工具模版来完成（模版见附件）。
（2）结合自己的实际，设计合理、可行的再发展行动计划。
（3）字数不少于300字。
（4）内容必须原创，如出现雷同，视为无效。
附件：表单工具。
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我的再发展行动计划
作业题目：
本次培训已接近尾声，经过这段时间的培训研修和岗位实践，请您结合自
己的实际情况，制定一份“我的再发展行动计划”，为自己制定下阶段的奋斗
目标，保持继续前行的动力，进一步提高专业能力，持续向专业化发展迈进。
作业要求：
（1）按照提供的表单工具模版来完成（模版见附件）。
（2）结合自己的实际，设计合理、可行的再发展行动计划。
（3）字数不少于300字。
（4）内容必须原创，如出现雷同，视为无效。
附件：表单工具 2016.3.9
我的再发展行动计划
姓名 *** 教龄
**
学校 ******中学 任教学科年级
**年级
信息技术应用
现状分析
通过这次国培我已经会使用并能熟练使用PowerPoint，
word，WPS教学软件，QQ，微信，飞信等即时通讯软件。360
云盘，百度网盘，金山快盘等在线存储工具。
再发展行动计划目标 作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，希望自己
能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。数字化学习是
信息时代学习的重要方式 ,数字化学习是信息技术与课程整
合的核心 ,并指出数字化学习的关键是要把信息技术作为学
习的认知工具
实施计划 优势分析： 1. 热衷教师职业，热爱数学教学，有较强的责任感和进取心。 2. 能静下心，积极地阅读与教学相关的杂志，关注最新的课改动态。 3. 谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。
不足之处：
1. 我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏
自己的目的性和研究性。
2. 缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研
方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合
在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
3. 在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本
的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的
力度不够，没有很好的超越教材，整理、积累、反思、创新
方面有待加强。1、倾听请教 拿出自己的问题请教各位同事，
与各位同事共同探讨，利用信息技术优化自己的教学，进一
步提高教育教学水平2、积极学习 认真达到培训能力提升工
程的各项要求，每天挤出时间研究教材，力争把教学与信息
技术先融合使用，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的
不足。 3学以致用 每天结合自己日常教学，与各位同事共
同交流探讨不断提升自己的信息技术在数学教学中应用能力
掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己在日常数
学教学中的信息技术应用能力水平。
挑战与
解决办法
我计划通过二年的时间，达到对教育理想的执着追求，
有先进的教育思想和教育理念，专项特长突出，做学生、家
长满意的教师。做到以下几个方面：
(1) 真正关心每一个学生，把教师的爱平等的给予每一个
学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素
养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促
进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。
（2）认真备好每一节课，使自己的课堂教学成为接近学
生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研
究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的每一堂课。
(3) 研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己
的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的
研究，探寻适合自己的教学风格，记录自己和学生成长的足
迹，形成自己的教育教学研究，做一名学习、研究型、发展
型的教师。
(4) 勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别
人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育
教学的深度和广度，使自己的教学既有实用性又与生活密切
相关。
（5）练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注
重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修
养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持
之以恒的努力。
三年目标：
1. 转变教师角色，树立服务不同种类学生意识
教师这一职业必须以教育为宗旨，促进人的全面发展，只有
树立“一切为了学生，为学生的一切”服务的意识，才能确
立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。教
学中我将通过不断反思、盘点总结等一系列内省性活动来完
善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。
2. 实施行动研究，深刻领会课程理念
专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新
课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的
专业理论素养和专业实践能力。
3. 明确专业研修方向，建设专业发展强势领域
学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自
己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形
成自己的专业发展优势领域。
4. 加强理论学习，加快专业成长步伐
理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划
每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构
教师首先要转变观念，树立现代教育理念信息技术与课程整
合，的教学理念。不仅是把信息技术作为辅助教或学的工
具，而是强调要利用信息技术来营造一种新型的教学环境，
以实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地
位的以“自主、探究、合作” 为特征的教与学方式，从而使
传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，使学
生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处，可见，整合
的最终目的是创新精神与实践能力的培养（即培养创新人
才），其实质与落脚点是变革传统的教学结构，创建新型的
“主导──主体相结合”教学结构。要有现代教育理念的指
导，建构以学为主的理论，强调学生通过自主建构获取知识
意义，对我国的教育现状特别有针对性，能从根本上变革我
国传统的课堂教学结构与模式。