2020版高考数学(理)新增分大一轮人教通用版讲义:第二章 函数概念与基本初等函数Ⅰ 2.2 含解析
精选-江苏专版2020版高考数学一轮复习第二章函数的概念与基本初等函数Ⅰ第六节指数与指数函数学案理含解析

第六节指数与指数函数.有理数指数幂 ()幂的有关概念 ①正分数指数幂:=(>,,∈*,且>).②负分数指数幂:-==(>,,∈*,且>).没有意义.的负分数指数幂的正分数指数幂等于③()有理数指数幂的性质;)∈>,,(+=① ②()=(>,,∈);③()=(>,>,∈). .指数函数的图象与性质[小题体验].函数()=+-(>,且≠)恒过定点. 答案:(-).已知<,则(填“>”或“<”).答案:>.计算:(·)÷(·)=.答案:.在进行指数幂的运算时,一般用分数指数幂的形式表示,并且结果不能同时含有根号和分数指数幂,也不能既有分母又含有负指数..指数函数=(>,≠)的图象和性质跟的取值有关,要特别注意区分>或<<.[小题纠偏].化简(>,>)的结果为.答案:.若函数=(-)在(-∞,+∞)上为减函数,则实数的取值范围是.答案:()指数幂的化简与求值)[题组练透]化简与求值:()+-·-();()·-·÷;().解:()原式=+×-=+×-=+-=.()原式=--÷(·-)=--÷()=-·=-·=-.()原式==·=.[谨记通法]指数幂运算的一般原则()有括号的先算括号里的,无括号的先做指数运算.()先乘除后加减,负指数幂化成正指数幂的倒数.()底数是负数,先确定符号,底数是小数,先化成分数,底数是带分数的,先化成假分数.()若是根式,应化为分数指数幂,尽可能用幂的形式表示,运用指数幂的运算性质来解答.指数函数的图象及应用)[典例引领].(·苏州调研)若>,<-,则函数()=+的图象经过第象限.解析:∵>,∴=的图象过第一、第二象限,且是单调增函数,经过(),()=+的图象可看成把=的图象向下平移-(->)个单位得到的,故函数()=+的图象经过第一、三、四象限.答案:一、三、四.已知()=-.()求()的单调区间;()比较(+)与()的大小.解:()由()=-=(\\(-,≥,-,<,))可作出函数()的图象如图所示.因此函数()的单调递减区间为(-∞,),单调递增区间为(,+∞).()在同一坐标系中,分别作出函数()、(+)的图象,如图所示.由图象知,当-=-,即=时,两图象相交,由图象可知,当<时,()>(+);当=时,()=(+);当>时,()<(+).[由题悟法]指数函数图象的画法及应用()画指数函数=(>,≠)的图象,应抓住三个关键点:(,),(),.()与指数函数有关的函数的图象的研究,往往利用相应指数函数的图象,通过平移、对称变换得到其图象.()一些指数方程、不等式问题的求解,往往利用相应的指数型函数图象数形结合求解.[即时应用].若曲线=+与直线=没有公共点,则的取值范围是.解析:作出曲线=+与直线=的图象如图所示,由图象可得:如果=+与直线=没有公共点,则应满足的条件是∈[-].答案:[-].已知函数=+.()作出该函数的图象;()由图象指出函数的单调区间.解:()=+=(\\(\(\)(\\(()))+,≥-,+,<-,))其图象由两部分组成:一部分是:=(≥)=+(≥-);另一部分是:=(<)=+(<-),函数图象如图所示.()由图象知函数的单调递增区间是(-∞,-],单调递减区间是(-,+∞).指数函数的性质及应用)[锁定考向]高考常以填空题的形式考查指数函数的性质及应用,常见的命题角度有:()比较指数式的大小;()简单的指数不等式;()指数型函数的性质.[题点全练]角度一:比较指数式的大小.设=,=,=,则,,的大小关系是(用“>”表示).解析:因为函数=是减函数,<<,所以>>,即<<.因为函数=在(,+∞)上是增函数,.>,所以>=,即>.综上,>>.答案:>>角度二:简单的指数不等式.设函数()=()))-,<,,(),≥,))若()<,则实数的取值范围是.解析:当<时,不等式()<可化为-<,即<,即<-,因为<<,所以>-,此时-<<;当≥时,不等式()<可化为<,所以≤<.故的取值范围是(-).答案:(-)角度三:指数型函数的性质.()若函数()=-(∈)满足(+)=(-),且()在[,+∞)上单调递增,则实数的最小值等于.()如果函数=+-(>,≠)在区间[-]上的最大值为,则的值为.解析:()函数()=-(∈)的图象关于直线=对称,由(+)=(-)得函数()的图象关于直线=对称,故=,则()=-=(\\(-,-<,))由复合函数的单调性得()在[,+∞)上单调递增,故≥,所以实数的最小值等于.()令=,则=+-=+-=(+)-.当>时,因为∈[-],所以∈.又函数=(+)-在上单调递增,所以=(+)-=,解得=(负值舍去).当<<时,因为∈[-],所以∈.又函数=(+)-在上单调递增,所以=-=,解得=(负值舍去).综上,=或=.答案:() ()或.(·启东中学高三检测)已知函数()=-·+.()若=,∈[],求()的值域;()当∈[-]时,求()的最小值();()是否存在实数,,同时满足下列条件:①>>;②当()的定义域为[,]时,其值域为[,].若存在,求出,的值;若不存在,请说明理由.解:()当=时,()=-·+,则()=(-)+.因为∈[],所以∈[],()∈[].()令=,因为∈[-],故∈,函数()可化为()=-+=(-)+-.当<时,()==-;当≤≤时,()=()=-;当>时,()=()=-.综上,()=(\\(()-(),<(),-,()≤≤,-,>.))()因为>>,()=-为减函数,所以()在[,]上的值域为[(),()],又()在[,]上的值域为[,],所以(\\(=,=,))即(\\(-=,-=,))两式相减,得(-)=-=(+)(-),所以+=.而由>>可得+>,矛盾.所以不存在满足条件的实数,.[通法在握]应用指数函数性质的常见大题型及求解策略论.[演练冲关]已知函数()=·(其中,为常数且>,≠)的图象经过点(),().()试确定();()若不等式+-≥在∈(-∞,]上恒成立,求实数的取值范围.解:()因为()=·的图象过点(),(),所以(\\(·=,①·=,②))②÷①得=,又>且≠,所以=,=,所以()=·. ()由()知+-≥在(-∞,]上恒成立可转化为≤+在(-∞,]上恒成立.令()=+,则()在(-∞,]上单调递减,所以≤()=()=+=,故所求实数的取值范围是.一抓基础,多练小题做到眼疾手快.(·连云港调研)已知=π,=π,=,则,,的大小关系为.解析:由=是增函数,得=π>=,由=π是增函数,得=π>=π,故<<.答案:<<.已知函数=-+(>且≠)图象经过点,则点的坐标为.解析:当=时,=+=,∴函数=-+(>且≠)的图象恒过定点().∴点的坐标为().答案:().在同一平面直角坐标系中,函数()=+与()=-的图象关于对称.解析:因为()=-=(-),所以()与()的图象关于轴对称.答案:轴.已知()=-(≤≤,为常数)的图象经过点(),则()的值域为.解析:由()过定点()可知=,因为()=-在[]上是增函数,所以()=()=,()=()=.故()的值域为[].答案:[].不等式>+的解集为.解析:不等式-+>+可化为->+,等价于-<+,即--<,解得-<<.答案:{-<<}.(·徐州调研)若函数()=-(>)在区间[]上的最大值比最小值大,则=.解析:∵函数()=-(>)在区间[]上为增函数,∴()=()=,()=()=.由题意可得-=,解得=.答案:二保高考,全练题型做到高考达标.若函数()=+(>,且≠)的值域为[,+∞),则(-)与()的大小关系是.解析:由题意知>,(-)=,()=,由=(>)的单调性知>,所以(-)>().答案:(-)>().(·启东中学检测)满足->的的取值范围是.解析:∵->,∴->-,∵函数=在定义域上是减函数,∴-<-,故<.答案:(-∞,).已知实数,满足等式=,下列五个关系式:①<<;②<<;③<<;④<<;⑤=.其中不可能成立的关系式有个.解析:设==,如图所示,由函数图象,可得若>,则有>>;若=,则有==;若<<,则有<<.故①②⑤可能成立,而③④不可能成立.答案:.若函数()=(\\(,>,,-+,≤))是上的减函数,则实数的取值范围是.解析:依题意,应满足(\\(<<,-<,,-+≥,))解得<≤.答案:.(·苏州中学检测)函数()=+的值域为.解析:令=+,可得()=是减函数,而=+的值域为[,+∞),∴函数()=+的值域为.答案:.(·无锡调研)函数()=-+的单调递增区间是.解析:设()=-+=(-)+,对称轴为=,则()在(-∞,)上单调递减,在(,+∞)上单调递增,又=在上单调递减,所以()=-+在(-∞,)上单调递增,在(,+∞)上单调递减.答案:(-∞,).已知函数()=-(>,且≠),且(-)>(-),则的取值范围是.解析:因为()=-=,且(-)>(-),所以函数()在定义域上单调递增,所以>,解得<<.答案:().当∈(-∞,-]时,不等式(-)·-<恒成立,则实数的取值范围是.解析:原不等式变形为-<,因为函数=在(-∞,-]上是减函数,所以≥-=,当∈(-∞,-]时,-<恒成立等价于-<,解得-<<.答案:(-).化简下列各式:()+-+-π+;() ÷ .解:()原式=++-+=++-+=.()原式=÷ =÷ =÷==..(·苏州调研)已知函数()=+λ·-(λ∈).()若()为奇函数,求λ的值和此时不等式()>的解集;()若不等式()≤对∈[]恒成立,求实数λ的取值范围.解:()函数()=+λ·-的定义域为.因为()为奇函数,所以(-)+()=对∀∈恒成立,即-+λ·++λ·-=(λ+)(+-)=对∀∈恒成立,所以λ=-.由()=-->,得()-->,解得>或<(舍去),所以不等式()>的解集为错误!.()由()≤,得+λ·-≤,即+≤.令=∈[],则问题等价于+≤对∈[]恒成立,即λ≤-+对∈[]恒成立,令()=-+,∈[],因为()在[]上单调递增,在[]上单调递减,所以当=时,()有最小值()=-,所以λ≤-,即实数λ的取值范围为(-∞,-].三上台阶,自主选做志在冲刺名校.当∈[]时,函数=与=(>)的图象有交点,则的取值范围是.解析:当>时,如图①所示,使得两个函数图象有交点,需满足·≥,即<≤;当<<时,如图②所示,需满足·≤,即≤<.综上可知,∈.答案:.(·南京调研)已知二次函数()=--,关于实数的不等式()≤的解集为[-,].()当≥时,解关于的不等式++>(+)+;()是否存在实数∈(),使得关于的函数=()-+在∈[]上的最小值为-?若存在,求实数的值;若不存在,请说明理由.解:()由()=--≤的解集为[-,]知,关于的方程--=的两根为-和,且>,则(\\(-+=(),,-=-(),))所以(\\(=,=.))所以原不等式可化为(-)(-)>.①当=时,原不等式化为(-)×(-)>,解得<;②当<<时,原不等式化为(-)·>,且<,解得>或<;③当=时,原不等式化为(-)>,解得∈且≠;④当>时,原不等式化为(-)·>,且>,解得<或>.综上所述,当=时,原不等式的解集为{<};当<≤时,原不等式的解集为错误!;当>时,原不等式的解集为错误!.()假设存在满足条件的实数,由()知()=--,=()-+=-(+)-.令=,≤≤,则=-(+)-,此函数图象的对称轴为=,因为∈(),所以<<<<,所以函数=-(+)-在[,]上单调递减,所以当=时,取得最小值,最小值为=---=-,解得=-(舍去)或=.故存在满足条件的,的值为.。
精选-江苏专版2020版高考数学一轮复习第二章函数的概念与基本初等函数Ⅰ第一节函数及其表示学案理含解析

第一节函数及其表示.函数的概念()定义:设,是两个非空的数集,如果按照某种对应法则,对于集合中的每一个元素,在集合中唯一的元素和它对应,那么这样的对应叫做从到的一个函数,记为=都有,∈.()()函数的定义域、值域:()在函数=,定义域∈;与的值相对应的值叫中,叫做自变量,的取值范围叫做函数的∈做函数值,函数值的集合{()}叫做函数的显然,值域是集合的子集.值域.定义域、函数的三要素:()值域对应关系.和相等函数:如果两个函数的()定义域对应关系完全一致,则这两个函数相等,这是判和断两函数相等的依据.()函数的表示法解析法表示函数的常用方法有:、图象法列表法.、.分段函数若函数在其定义域内,对于定义域内的不同取值区间,有着不同的,这样的函对应关系数通常叫做分段函数.[小题体验].(·无锡一中期中测试)函数()=(-)的定义域为.解析:由题意知,->,即<或>.则函数的定义域为(-∞,)∪(,+∞).答案:(-∞,)∪(,+∞).已知()=-,则()=.解析:令=,则=,所以()=.答案:.(·海头高级中学高三期中)若函数()=(\\(+,>,--,<,))则()+(-)=.答案:.已知函数()=(\\(,≤,,-,>.))若()=,则=.解析:依题意得当≤时,=,所以=;当>时,-=,=-(舍去).故=.答案:.求函数的解析式时要充分根据题目的类型选取相应的方法,同时要注意函数的定义域..分段函数无论分成几段,都是一个函数,不要误解为是“由几个函数组成”.求分段函数的函数值,如果自变量的范围不确定,要分类讨论.[小题纠偏].(·常州一中检测)若函数()=(\\(-,≤,-,>,))则=.解析:因为>,所以=,又因为<,所以=-=-.答案:-.(·苏州中学测试)已知()的定义域为{≠},满足()+=+,则函数()的解析式为.解析:用代替()+=+中的,得+()=+,所以②×-①×得()=-+(≠).答案:()=-+(≠)函数的定义域)[题组练透].(·常州期末)函数=+(+)的定义域为.解析:由题意可得(\\(-≥,+>,))解得-<≤,故所求函数的定义域为(-].答案:(-].(·南通中学高三测试)函数=的定义域为.解析:由函数=得(\\(-≥,--≠,))解得(\\(-≤≤,≠且≠-(),))即-≤≤且≠-,所以所求函数的定义域为∪.答案:∪.若函数=()的定义域是[ ],则函数()=的定义域是.解析:令=+,由已知函数的定义域为[ ],可知≤≤ .要使函数(+)有意义,则有≤+≤ ,解得≤≤ ,故函数(+)的定义域为[,].所以使函数()有意义的条件是(\\(≤≤ ,-≠,))解得≤<或<≤ .故函数()的定义域为[)∪(, ].答案:[)∪( ].(·南京师范大学附中模拟)函数()=的定义域是.解析:由题意得 (-)≥⇒<-≤⇒<≤,即函数()的定义域是.答案:[谨记通法]函数定义域的求解策略()已知函数解析式:构造使解析式有意义的不等式(组)求解.()实际问题:由实际意义及使解析式有意义构成的不等式(组)求解.()抽象函数:①若已知函数()的定义域为[,],其复合函数(())的定义域由不等式≤()≤求出;②若已知函数(())的定义域为[,],则()的定义域为()在∈[,]时的值域.求函数的解析式)[典例引领]()已知()是二次函数,且()=,(+)=()++,求();()已知=+,求()的解析式;()已知=,求()的解析式;()已知函数()满足(-)+()=,求()的解析式;()已知()=,对任意的实数,都有(-)=()-(-+),求()的解析式.解:()(待定系数法)设()=++(≠),由()=,知=,()=+,又由(+)=()++,得(+)+(+)=+++,即+(+)++=+(+)+,所以(\\(+=+,+=,))解得==.所以()=+,∈.()(配凑法)由于=+=-,所以()=-,≥或≤-,故()的解析式是()=-,≥或≤-.()(换元法)令+=得=,代入得()=,又>,所以>,故()的解析式是()=,>.()(解方程组法)由(-)+()=,①得()+(-)=-,②①×-②,得,()=+--.即()=.所以()的解析式是()=.()(赋值法)令=,得(-)=()-(-+)=+-,所以()=++,即()=++.[由题悟法]求函数解析式的种方法.(·如皋测试)已知()是一次函数,且(())=+,则()=.解析:设()=+,由(())=+,可得(+)+=+,即++=+,所以=,+=,解得=,=,即()=+.答案:+.已知(+)=+,求()的解析式.解:法一:(换元法)设=+,则=(-),≥,代入原式有()=(-)+(-)=-++-=-.故()=-,≥.法二:(配凑法)因为+=()++-=(+)-,所以(+)=(+)-,+≥,即()=-,≥.分段函数)[锁定考向]分段函数作为考查函数知识的最佳载体,一直是高考命题的热点,解题过程中常渗透着分类讨论的数学思想,高考对分段函数的常见的命题角度有:()分段函数的求值问题;()求参数或自变量的值与范围;()分段函数与不等式问题.[题点全练]角度一:分段函数的求值问题.设函数()=(\\(+,-<≤, (π),<<,))则=.解析:因为-<-≤,所以==,则===.答案:角度二:求参数或自变量的值与范围.已知()=若()=,则=.解析:若≥,由()=得,=,解得=;若<,则=,∈,解得=-.综上可知,=或-.答案:或-角度三:分段函数与不等式问题.(·如东期末)设函数()=(\\(,≥,,(),<,))则使得(+)>(-)成立的的取值范围是.解析:当>时,(-)==(),且为增函数,同理当<时,(-)==(),且为减函数,所以()关于轴对称,且左减右增.要使(+)>(-),则需+>-,两边平方化简得+>,解得<-或>,故所求的取值范围是(-∞,-)∪(,+∞).答案:(-∞,-)∪(,+∞)[通法在握].分段函数的求值问题的解题思路()求函数值:先确定要求值的自变量属于哪一段区间,然后代入该段的解析式求值,当出现(())的形式时,应从内到外依次求值.()求自变量的值:先假设所求的值在分段函数定义区间的各段上,然后求出相应自变量的值,切记要代入检验..分段函数与不等式问题的求解思路依据不同范围的不同段分类讨论求解,最后将讨论结果并起来.[演练冲关].(·姜堰中学测试)已知函数()的定义域为实数集,∀∈,(-)=(\\( ,>,,-,≤,))则()-(-)的值为.解析:因为()=(-)==,(-)=(--)=-(-)=,所以()-(-)=-=-.答案:-.(·无锡高三第一学期期末)已知函数()=≤-(),(+),>-(),))()=---.若存在∈,使得()+()=,则实数的取值范围是.解析:当≤-时,()=+<,此时()=+=+-在上单调递减,易求得()∈[-);当>-时,()=,此时()在上单调递减,易求得()∈(-∞,),∴()的值域为(-∞,).故存在∈,使得()+()=⇒-()=()∈(-∞,)⇒++<⇒∈(-).答案:(-).(·南通期末)已知函数()=(\\(+,>,,=,-,<,))则不等式(-)+()<的解集为.解析:函数()=(\\(+,>,,=,-,<))的图象如图所示,所以()是定义域为的奇函数也是增函数,所以不等式(-)+()<⇔(-)<(-)⇔-<-,解得-<<,所以原不等式的解集为(-).答案:(-)一抓基础,多练小题做到眼疾手快.(·淮安调研)函数()=的定义域是.解析:由(-)≥,得-≥,即≤,解得-≤≤.∴函数()=的定义域是[-].答案:[-].(·苏州高三期中调研)函数=的定义域为.解析:由(\\(>,-,))解得>,且≠,所以函数的定义域为()∪(,+∞).答案:()∪(,+∞).已知=-,且()=,则=.解析:令=-,则=+,()=(+)-=-,则-=,解得=.答案:.已知()是一次函数,满足(+)=+,则()=.解析:设()=+(≠),则(+)=(+)+=++,依题设,++=+,∴(\\(=,+=,))∴(\\(=,=-(),))则()=-.答案:-.(·盐城模考)已知函数()=(\\(+-,≤,-,>,))若()=,则()=.解析:因为()=,所以-=,即=,所以()=()=.答案:.设函数()=(\\((),>,,--,≤,))则(())=,函数()的值域是.解析:因为()=,所以(())==-.当>时,()∈(),当≤时,()∈[-,+∞),所以()∈[-,+∞).答案:-[-,+∞)二保高考,全练题型做到高考达标.(·如东高级中学高三学情调研)设函数()=(\\(+-,<,-,≥,))则(-)+()=.解析:因为(-)=+=,()=-=,所以(-)+()=.答案:.(·苏州期末)函数()=(\\(,≤,,-+,>))的值域为.解析:画出()的图象如图所示,可看出函数的值域为(-∞,].答案:(-∞,].(·南京名校联考)()=(\\(\(\)(\\(())),≤,,>,))则=.解析:因为==-,所以=(-)=-=.答案:.(·南通调研)函数()=+(+)的定义域是.解析:由题意得(\\(-≠,+>))⇒>-且≠,所以函数()的定义域是(-)∪(,+∞).答案:(-)∪(,+∞).(·启东中学检测)已知函数=(-)的定义域为[-,],则函数=()的定义域为.解析:因为=(-)的定义域为[-,],所以∈[-,],-∈[-],所以=()的定义域为[-,].答案:[-].已知具有性质:=-()的函数,我们称为满足“倒负”变换的函数,下列函数:①=-;②=+;③=(\\(,<<,,=,,-(),>.))其中满足“倒负”变换的函数的序号是.解析:对于①,()=-,=-=-(),满足;对于②,=+=(),不满足;对于③,=\\((),<()<,,()=,,-,()>,))即=(\\((),>,,=,,-,<<,))故=-(),满足.综上可知,满足“倒负”变换的函数是①③.答案:①③.(·扬州一模)若函数()=(\\(--,<,,>))为奇函数,则(())=.解析:因为函数()=(\\(--,<,,>))为奇函数,所以当>时,-<,则(-)=-=-(),所以()=-+,即()=-+.所以()=-+=-,(())=(-)=-=.答案:.已知函数()=(\\(-+,≤,-,>,))若()=,则()=.解析:由()=,可得=,所以()==.答案:.(·泰州一调)设函数()=(\\(-,≥,--,<,))若()>,则的取值范围是.解析:不等式()>可化为(\\(≥,->))或(\\(<,-->,))解得>或<-.答案:(-∞,-)∪.(·无锡一中月考) 已知函数()的图象如图所示,则函数()=()的定义域是.解析:要使函数()有意义,需()>,由()的图象可知,当∈(]时,()>.答案:(].(·南京金陵中学月考)二次函数()满足(+)-()=,且()=.()求()的解析式;()若在区间[-]上,函数=()的图象恒在直线=+的上方,试确定实数的取值范围.解:()由()=,可设()=++(≠),故(+)-()=(+)+(+)+-(++)=++,由题意得(\\(=,+=,))解得(\\(=,=-,))故()=-+.()由题意,得-+>+,即-+>,对∈[-]恒成立.令()=-+,则问题可转化为()>,又因为()在[-]上递减,所以()=()=-,故<-,即实数的取值范围为(-∞,-)..(·南京期末)已知二次函数()满足()=,(-)=,且图象过原点.()求二次函数()的解析式;()已知集合=[],=错误!,求∁.解:()设()=++(≠),因为()=,(-)=,且图象过原点,所以(\\(++=,-+=,=,))解得=,=-,所以()=-.()==-,当∈[]时,函数=-是增函数,当=时,取得最小值;当=时,取得最大值,所以=,又集合=[],故∁=.三上台阶,自主选做志在冲刺名校.已知实数≠,函数()=(\\(+,<,,--,≥,))若(-)=(+),则=.解析:当>时,-<+>.由(-)=(+)得-+=---,解得=-,不合题意;当<时,->+<,由(-)=(+)得-+-=++,解得=-,所以的值为-.答案:-.定义在上的函数()满足(+)=(),若当≤≤时,()=(-),则当-≤≤-时,()=.解析:由题意知(+)=(+)=(),当-≤≤-时,≤+≤,所以()=(+)=(+)[-(+)]=-(+)(+),所以当-≤≤-时,()=-(+)(+).答案:-(+)(+).行驶中的汽车在刹车时由于惯性作用,要继续往前滑行一段距离才能停下,这段距离叫做刹车距离.在某种路面上,某种型号汽车的刹车距离(米)与汽车的车速(千米时)满足下列关系:=++(,是常数).如图是根据多次实验数据绘制的刹车距离(米)与汽车的车速(千米时)的关系图.()求出关于的函数表达式;()如果要求刹车距离不超过米,求行驶的最大速度.解:()由题意及函数图象,得(\\(()++=,,()++=,))解得=,=,所以=+(≥).()令+≤,得-≤≤.因为≥,所以≤≤.故行驶的最大速度是千米时.。
高考数学一轮复习第2章函数的概念及基本初等函数Ⅰ第4节二次函数与幂函数课件理新人教A版

第四节 二次函数与幂函数
栏
课 前 ·基 础 巩 固 1
目
导
课 堂 ·考 点 突 破 2
航
3 课 时 ·跟 踪 检 测
[最新考纲]
[考情分析]
[核心素养]
1.了解幂函数的概念.
2.结合函数 y=x,y=x2,y
幂函数一般不单独命题,常与指数、对数
=x3,y=1x,y=x12的图象,函数交汇命题;二次函数的图象与应用仍是 1.逻辑推理
(2)二次函数的图象和性质
解析式
f(x)=ax2+bx+c(a>0)
图象
定义域 值域
(-∞,+∞) 4ac4-a b2,+∞
f(x)=ax2+bx+c(a<0)
(-∞,+∞) -∞,4ac4-a b2
解析式
f(x)=ax2+bx+c(a>0)
f(x)=ax2+bx+c(a<0)
单调性
在-∞,-2ba上单调递减; 在 6 ___-__∞__,__-__2b_a__上单调递增; 在 5 ___-__2b_a_,__+__∞___上单调递 在-2ba,+∞上单调递减 增
考点二 二次函数的图象与性质 |题组突破|
4.如图是二次函数 y=ax2+bx+c 图象的一部分,图象过点 A(-3,0),对称轴为 x =-1.给出下面四个结论:①b2>4ac;②2a-b=1;③a-b+c=0;④5a<b.其中正确的 是( )
A.②④ B.①④ C.②③ D.①③
解析:选 B 因为图象与 x 轴交于两点,所以 b2-4ac>0,即 b2>4ac,①正确;对称 轴为 x=-1,即-2ba=-1,2a-b=0,②错误;结合图象知,当 x=-1 时,y>0,即 a -b+c>0,③错误;由对称轴为 x=-1 知,b=2a.又函数图象开口向下,所以 a<0,所 以 5a<2a,即 5a<b,④正确.故选 B.
2020高考数学一轮复习第二章函数概念与基本初等函数Ⅰ2-1函数及其表示学案理

角度二分段函数的图象与性质的应用[典题7] 对任意实数a ,b 定义运算“⊗”:a ⊗b =设f(x)=(x2-1)⊗(4+x),若函数y =f(x)+k 的图象与x 轴恰有三个不同交点,则k 的取值范围是( )A .(-2,1)B .[0,1]C .[-2,0)D .[-2,1) [答案] D[解析] 解不等式x2-1-(4+x)≥1,得x≤-2或x≥3.解x2-1-(4+x)<1,得-2<x<3.⎩⎨⎧x +4,x∈-∞,-2]∪[3,+∞,x2-1,x∈-2,3.=f(x)所以 其图象如图实线所示.由图可知,当-2≤k<1时,函数y =f(x)+k 的图象与x 轴恰有三个不同交点,故选D.[点石成金] 分段函数应用的常见题型与破解策略常见题型破解策略 求函数值问题根据所给自变量值的大小选择相应的对应关系求值,有时每段交替使用求值 解方程或解不等式问题 分类求出各子区间上的解,再将它们合并在一起,但要检验所求是否符合相应各段自变量的取值范围求最值或值域问题先求出每一个子区间上的最值或值域,然后进行比较得出最大值、最小值,合并得出值域 图象及其应用 根据每段函数的定义区间和解析式在同一坐标系中作出图象,然后应用,作图时要注意每段图象端点的虚实[提醒] 解决分段函数问题的总策略是分段击破,即对不同的区间进行分别求解,然后整合.[方法技巧] 1.在判断两个函数是否为同一函数时,要紧扣两点:一是定义域是否相同;二是对应关系是否相同.2.函数的定义域是函数的灵魂,它决定了函数的值域,并且它是研究函数性质和图象的基础.因此,我们一定要树立函数定义域优先意识.3.函数解析式的几种常用求法:待定系数法、换元法、配凑法、解方程组法.[易错防范] 1.求函数的解析式时要充分根据题目的类型选取相应的方法,同时要注意函数的定义域,如已知f()=x +1,求函数f(x)的解析式时,通过换元的方法可得f(x)=x2+1,这个函数的定义域是[0,+∞),而不是(-∞,+∞).2.求分段函数应注意的问题:在求分段函数的值f(x0)时,首先要判断x0属于定义域的哪个子集,然后再代入相应的关系式.真题演练集训1.[20xx·大纲全国卷]已知函数f(x)的定义域为(-1,0),则函数f(2x +1)的定义域为( )1,1)-(.A⎝ ⎛⎭⎪⎫-1,-12.B 1,0)-(.C ⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1.D 答案:B解析:∵f(x)的定义域为(-1,0),∴-1<2x +1<0,∴-1<x<-.2.[20xx·新课标全国卷Ⅱ]设函数f(x)=则f(-2)+f(log212)=( )A .3B .6B.(2,+∞)C.∪(2,+∞)D.∪[2,+∞)答案:C解析:(log2x)2-1>0,即log2x>1或log2x<-1,解得x>2或0<x<,故所求的定义域是∪(2,+∞).5.[20xx·上海卷]设f(x)=若f(0)是f(x)的最小值,则a的取值范围为( )B.[-1,0]A.[-1,2]D.[0,2]C.[1,2]答案:D解析:∵当x≤0时,f(x)=(x-a)2,又f(0)是f(x)的最小值,∴a≥0.当x>0时,f(x)=x++a≥2+a,当且仅当x=1时等号成立.要满足f(0)是f(x)的最小值,需2+a≥f(0)=a2,即a2-a-2≤0,解得-1≤a≤2,∴a的取值范围是0≤a≤2.故选D.6.[20xx·江苏卷]函数y=的定义域是________.答案:[-3,1]解析:要使函数y=有意义,则3-2x-x2≥0,解得-3≤x≤1,则函数y=的定义域是[-3,1].课外拓展阅读已知定义域求参数问题[典例1] 已知函数y=的定义域为R,求实数k的值.[解] 函数y=的定义域即使k2x2+3kx+1≠0的实数x的集合.。
2020版高考数学新增分大一轮讲义 习题第二章 函数 2.3 Word版含解析

§函数的奇偶性与周期性考情考向分析以理解函数的奇偶性、会用函数的奇偶性为主,常与函数的单调性、周期性交汇命题,加强函数与方程思想、转化与化归思想的应用意识,题型以填空题为主,中等偏上难度..函数的奇偶性奇偶性定义图象特点偶函数一般地,如果对于函数()的定义域内任意一个,都有(-)=(),那么函数()就叫做偶函数关于轴对称奇函数一般地,如果对于函数()的定义域内任意一个,都有(-)=-(),那么函数()就叫做奇函数关于原点对称.周期性()周期函数:对于函数=(),如果存在一个非零常数,使得当取定义域内的任何值时,都有(+)=(),那么就称函数=()为周期函数,称为这个函数的周期.()最小正周期:如果在周期函数()的所有周期中存在一个最小的正数,那么这个最小正数就叫做()的最小正周期.概念方法微思考.如果已知函数(),()的奇偶性,那么函数()±(),()·()的奇偶性有什么结论?提示在函数(),()公共定义域内有:奇±奇=奇,偶±偶=偶,奇×奇=偶,偶×偶=偶,奇×偶=奇..已知函数()满足下列条件,你能得到什么结论?()(+)=-()(≠).()(+)=(≠).()(+)=(+)(≠).提示()=()=()=-题组一思考辨析.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)()函数=,∈(,+∞)是偶函数.(×)()偶函数的图象不一定过原点,奇函数的图象一定过原点.(×)()若函数=(+)是偶函数,则函数=()关于直线=对称.(√)()若是函数的一个周期,则(∈,≠)也是函数的周期.(√)题组二教材改编.[习题]已知函数()是定义在上的奇函数,且当>时,()=(+),则(-)=. 答案-解析()=×=,又()为奇函数,∴(-)=-()=-..[练习]函数=()为(-∞,+∞)上的偶函数,且()=,则(-)=.答案解析若≥,则(-)=()=()=;若<,则(-)=()=.故对∈,总有(-)=.。
高考数学第二章 函数与基本初等函数Ⅰ

第二章函数与基本初等函数Ⅰ第一节函数的概念及其表示1.函数与映射的概念2.函数的有关概念(1)函数的定义域、值域:在函数y=f(x),x∈A中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域.显然,值域是集合B 的子集.(2)函数的三要素:定义域、值域和对应法则.(3)相同函数:如果两个函数的定义域和对应法则完全一致,则这两个函数相同,这是判断两函数相同的依据.(4)函数的表示法表示函数的常用方法有:解析法、图象法、列表法.3.分段函数若函数在其定义域内,对于定义域内的不同取值区间,有着不同的对应法则,这样的函数通常叫做分段函数.分段函数虽然由几部分组成,但它表示的是一个函数.[小题体验]1.(教材习题改编)下列五个对应f,不是从集合A到集合B的函数的是________(填序号).①A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫12,1,32 ,B ={-6,-3,1},f ⎝⎛⎭⎫12 =-6,f (1)=-3,f ⎝⎛⎭⎫32 =1; ②A ={1,2,3},B ={7,8,9},f (1)=f (2)=7,f (3)=8; ③A =B ={1,2,3},f (x )=2x -1; ④A =B ={x |x ≥-1},f (x )=2x +1;⑤A =Z ,B ={-1,1},n 为奇数时,f (n )=-1,n 为偶数时,f (n )=1.解析:根据函数定义,即看是否是从非空数集A 到非空数集B 的映射.③中集合A 中的元素3在集合B 中无元素与之对应,故不是A 到B 的函数.其他均满足.答案:③2.(教材习题改编)若f (x )=x -x 2,则f ⎝⎛⎭⎫12 =________. 解析:f ⎝⎛⎭⎫12 =12-⎝⎛⎭⎫12 2=14. 答案:143.(教材习题改编)用长为30 cm 的铁丝围成矩形,若将矩形面积S (cm 2)表示为矩形一边长x (cm)的函数,则函数解析式为________,其函数定义域为________.解析:矩形的另一条边长为15-x ,且x >0,15-x >0. 故S =x (15-x ),定义域为(0,15). 答案:S =x (15-x ) (0,15) 4.函数f (x )=x -4|x |-5的定义域是________________. 答案:[4,5)∪(5,+∞)1.解决函数的一些问题时,易忽视“定义域优先”的原则.2.易混“函数”与“映射”的概念:函数是特殊的映射,映射不一定是函数,从A 到B 的一个映射,若A ,B 不是数集,则这个映射便不是函数.3.误把分段函数理解为几个函数组成. [小题纠偏]1.函数y =x 与函数y =xx________(填“是”或“不是”)同一函数. 解析:函数y =x 的定义域为[0,+∞),y =xx的定义域为(0,+∞).因为两个函数的定义域不同,所以不表示同一函数.答案:不是2.函数f (x )=x -1·x +1的定义域为________.解析:由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧x -1≥0,x +1≥0,所以x ≥1,所以函数f (x )的定义域是[1,+∞).答案:[1,+∞)3.一个面积为100的等腰梯形,上底长为x ,下底长为上底长的3倍,则把它的高y 表示成x 的函数为______________________________________________________________.解析:由x +3x2·y =100,得2xy =100,所以y =50x (x >0). 答案:y =50x (x >0)4.已知f ⎝⎛⎭⎫1x =x 2+5x ,则f (x )=________. 解析:令t =1x ,∴x =1t .∴f (t )=1t 2+5t .∴f (x )=5x +1x 2(x ≠0).答案:5x +1x 2(x ≠0)考点一 函数的定义域(常考常新型考点——多角探明)[命题分析]函数的定义域是使函数有意义的自变量取值的集合,它是函数不可缺少的组成部分,研究函数问题必须树立“定义域优先”的观念.求给定函数的定义域往往转化为解不等式(组)的问题,在解不等式(组)取交集时可借助于数轴.常见的命题角度有:(1)求给定函数解析式的定义域; (2)求抽象函数的定义域; (3)已知定义域确定参数问题.[题点全练]角度一:求给定函数解析式的定义域 1.(2016·南师附中月考)y =x -12x -log 2(4-x 2)的定义域是________. 解析:要使函数有意义,必须⎩⎨⎧x -12x≥0,x ≠0,4-x 2>0,∴x ∈(-2,0)∪[1,2). 答案:(-2,0)∪[1,2) 2.函数f (x )=1-|x -1|a x -1(a >0且a ≠1)的定义域为____________________.解析:由⎩⎪⎨⎪⎧1-|x -1|≥0,a x-1≠0⇒⎩⎨⎧0≤x ≤2,x ≠0⇒0<x ≤2,故所求函数的定义域为(0,2]. 答案:(0,2]角度二:求抽象函数的定义域3.若函数y =f (x )的定义域是[1,2 016],则函数g (x )=f (x +1)x -1的定义域是________. 解析:令t =x +1,则由已知函数的定义域为[1,2 016],可知1≤t ≤2 016.要使函数f (x +1)有意义,则有1≤x +1≤2 016,解得0≤x ≤2 015,故函数f (x +1)的定义域为[0,2 015].所以使函数g (x )有意义的条件是⎩⎪⎨⎪⎧0≤x ≤2 015,x -1≠0,解得0≤x <1或1<x ≤2 015.故函数g (x )的定义域为[0,1)∪(1,2 015]答案:[0,1)∪(1,2 015]4.若函数f (x 2+1)的定义域为[-1,1],则f (lg x )的定义域为________. 解析:因为f (x 2+1)的定义域为[-1,1], 则-1≤x ≤1,故0≤x 2≤1, 所以1≤x 2+1≤2.因为f (x 2+1)与f (lg x )是同一个对应法则, 所以1≤lg x ≤2,即10≤x ≤100,所以函数f (lg x )的定义域为[10,100]. 答案:[10,100]角度三:已知定义域确定参数问题 5.(2016·苏北四市调研)若函数f (x )= 2ax ax22+--1的定义域为R ,则a 的取值范围为______________________.解析:因为函数f (x )的定义域为R , 所以222ax ax +--1≥0对x ∈R 恒成立,即2ax ax22+-≥20,x 2+2ax -a ≥0恒成立,因此有Δ=(2a )2+4a ≤0, 解得-1≤a ≤0. 答案:[-1,0][方法归纳] 函数定义域的2种求法考点二 求函数的解析式(重点保分型考点——师生共研)[典例引领](1)已知f ⎝⎛⎭⎫x +1x =x 2+1x 2,求f (x )的解析式; (2)已知f ⎝⎛⎭⎫2x +1=lg x ,求f (x )的解析式;(3)已知f (x )是二次函数,且f (0)=0,f (x +1)=f (x )+x +1,求f (x ); (4)已知函数f (x )的定义域为(0,+∞),且f (x )=2f ⎝⎛⎭⎫1x ·x -1,求f (x ). 解:(1)由于f ⎝⎛⎭⎫x +1x =x 2+1x 2=⎝⎛⎭⎫x +1x 2-2,所以f (x )=x 2-2,x ≥2或x ≤-2,故f (x )的解析式是f (x )=x 2-2,x ≥2或x ≤-2. (2)令2x +1=t 得x =2t -1,代入得f (t )=lg 2t -1,又x >0,所以t >1,故f (x )的解析式是f (x )=lg 2x -1,x >1.(3)设f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0), 由f (0)=0,知c =0,f (x )=ax 2+bx , 又由f (x +1)=f (x )+x +1,得a (x +1)2+b (x +1)=ax 2+bx +x +1, 即ax 2+(2a +b )x +a +b =ax 2+(b +1)x +1,所以⎩⎪⎨⎪⎧2a +b =b +1,a +b =1,解得a =b =12.所以f (x )=12x 2+12x ,x ∈R.(4)在f (x )=2f ⎝⎛⎭⎫1x x -1中, 用1x 代替x ,得f ⎝⎛⎭⎫1x =2f (x )1x-1, 将f ⎝⎛⎭⎫1x =2f (x )x -1代入f (x )=2f ⎝⎛⎭⎫1x x -1中, 可求得f (x )=23x +13.[由题悟法]求函数解析式的4个方法[即时应用]1.设y =f (x )是二次函数,方程f (x )=0有两个相等实根,且f ′(x )=2x +2,求f (x )的解析式.解:设f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0),则f ′(x )=2ax +b =2x +2, ∴a =1,b =2,f (x )=x 2+2x +c . 又∵方程f (x )=0有两个相等实根,∴Δ=4-4c =0,解得c =1.故f (x )=x 2+2x +1. 2.根据下列条件求各函数的表达式:(1)已知f (x )是一次函数,且满足3f (x +1)-2f (x -1)=2x +17,求f (x ); (2)已知f ⎝⎛⎭⎫x +1x =x 3+1x 3,求f (x ). 解:(1)设f (x )=ax +b (a ≠0),则3f (x +1)-2f (x -1)=3ax +3a +3b -2ax +2a -2b =ax +b +5a =2x +17,所以a =2,b =7,所以f (x )=2x +7.(2)因为f ⎝⎛⎭⎫x +1x =x 3+1x 3=⎝⎛⎭⎫x +1x 3-3⎝⎛⎭⎫x +1x ,所以f (x )=x 3-3x (x ≥2或x ≤-2).考点三 分段函数(重点保分型考点——师生共研)[典例引领]1.已知f (x )=⎩⎨⎧log 3x ,x >0,a x +b ,x ≤0,且f (0)=2,f (-1)=3,则f (f (-3))=________.解析:由题意得f (0)=a 0+b =1+b =2,解得b =1.f (-1)=a -1+b =a -1+1=3,解得a =12.故f (-3)=⎝⎛⎭⎫12-3+1=9, 从而f (f (-3))=f (9)=log 39=2. 答案:22.(2015·山东高考改编)设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧3x -1,x <1,2x , x ≥1,则满足f (f (a ))=2f (a )的a 的取值范围是________.解析:由f (f (a ))=2f (a )得,f (a )≥1.当a <1时,有3a -1≥1,∴a ≥23,∴23≤a <1.当a ≥1时,有2a ≥1,∴a ≥0,∴a ≥1.综上,a ≥23.答案:⎣⎡⎭⎫23,+∞ [由题悟法]分段函数2种题型的求解策略(1)根据分段函数解析式求函数值首先确定自变量的值属于哪个区间,其次选定相应的解析式代入求解. (2)已知函数值或函数值范围求自变量的值或范围应根据每一段的解析式分别求解,但要注意检验所求自变量的值或范围是否符合相应段的自变量的取值范围.[提醒] 当分段函数的自变量范围不确定时,应分类讨论.[即时应用]1.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x +1,x ≥0,3x 2,x <0,且f (x 0)=3,则实数x 0的值为________.解析:由条件可知,当x 0≥0时,f (x 0)=2x 0+1=3,所以x 0=1;当x 0<0时,f (x 0)=3x 20=3,所以x 0=-1,所以实数x 0的值为-1或1.答案:-1或12.已知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧12x +1,x ≤0,-(x -1)2,x >0,使f (x )≥-1成立的x 的取值范围是________.解析:由题意知⎩⎪⎨⎪⎧x ≤0,12x +1≥-1或⎩⎪⎨⎪⎧x >0,-(x -1)2≥-1,解得-4≤x ≤0或0<x ≤2,故x 的取值范围是[-4,2]. 答案:[-4,2]一抓基础,多练小题做到眼疾手快1.函数f (x )=x +3+log 2(6-x )的定义域是________.解析:要使函数有意义应满足⎩⎪⎨⎪⎧x +3≥0,6-x >0,解得-3≤x <6. 答案:[-3,6)2.已知f ⎝⎛⎭⎫12x -1=2x -5,且f (a )=6,则a 等于________.解析:令t =12x -1,则x =2t +2,f (t )=2(2t +2)-5=4t -1,则4a -1=6,解得a =74.答案:743.若二次函数g (x )满足g (1)=1,g (-1)=5,且图象过原点,则g (x )的解析式为________________________.解析:设g (x )=ax 2+bx +c (a ≠0), ∵g (1)=1,g (-1)=5,且图象过原点, ∴⎩⎪⎨⎪⎧a +b +c =1,a -b +c =5,c =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =3,b =-2,c =0,∴g (x )=3x 2-2x . 答案:g (x )=3x 2-2x4.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧(a -1)x +1,x ≤1,a x -1,x >1,若f (1)=12,则f (3)=________.解析:由f (1)=12,可得a =12,所以f (3)=⎝⎛⎭⎫122=14. 答案:145.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+2ax ,x ≥2,2x +1,x <2,若f (f (1))>3a 2,则a 的取值范围是________.解析:由题意知f (1)=2+1=3,f (f (1))=f (3)=32+6a , 若f (f (1))>3a 2,则9+6a >3a 2,即a 2-2a -3<0,解得-1<a <3. 答案:(-1,3)二保高考,全练题型做到高考达标1.函数f (x )=10+9x -x 2lg (x -1)的定义域为________.解析:要使函数f (x )有意义,则x 须满足⎩⎪⎨⎪⎧10+9x -x 2≥0,x -1>0,lg (x -1)≠0,即⎩⎪⎨⎪⎧(x +1)(x -10)≤0,①x >1,x ≠2,解①得,-1≤x ≤10.所以函数f (x )的定义域为(1,2)∪(2,10]. 答案:(1,2)∪(2,10]2.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x +1,x ≥0,x 2,x <0,则f (f (-2))=________.解析:因为f (-2)=(-2)2=4,而f (4)=4+1=5,所以f (f (-2))=5. 答案:53.(2016·福建四地六校联考)若f (x )对于任意实数x 恒有2f (x )-f (-x )=3x +1,则f (1)=________.解析:令x =1,得2f (1)-f (-1)=4,① 令x =-1,得2f (-1)-f (1)=-2,② 联立①②得f (1)=2. 答案:24.已知函数f (x ),g (x )分别由下表给出:则满足f (g (x ))>g (f (x ))的x 的值是________.解析:当x =1时,f (g (1))=1,g (f (1))=3,不满足f (g (x ))>g (f (x ));当x =2时,f (g (2))=3,g (f (2))=1,满足f (g (x ))>g (f (x ));当x =3时,f (g (3))=1,g (f (3))=3,不满足f (g (x ))>g (f (x )).答案:25.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧3x,0≤x ≤1,92-32x ,1<x ≤3,当t ∈[0,1]时,f (f (t ))∈[0,1],则实数t 的取值范围是________.解析:当t ∈[0,1]时,f (t )=3t ∈[1,3];当3t =1,即t =0时,f (1)=3∉[0,1],不符合题意,舍去;当3t ∈(1,3]时,f (3t )=92-32×3t ∈[0,1],由f (3t )=92-32×3t ≥0,得3t ≤3,所以t ≤1;由f (3t )=92-32×3t ≤1,得3t ≥73,所以t ≥log 373.综上所述,实数t 的取值范围是⎣⎡⎦⎤log 373,1. 答案:⎣⎡⎦⎤log 373,1 6.(2016·南京一中检测)已知f (x )=⎩⎨⎧x 12,x ∈[0,+∞),|sin x |,x ∈⎝⎛⎭⎫-π2,0,若f (a )=12,则a =________.解析:若a ≥0,由f (a )=12得,a 1212=12,解得a =14;若a <0,则|sin a |=12,a ∈⎝⎛⎭⎫-π2,0,解得a =-π6. 综上可知,a =14或-π6.答案:14或-π67.已知函数y =f (x 2-1)的定义域为[-3, 3 ],则函数y =f (x )的定义域为________. 解析:∵y =f (x 2-1)的定义域为[-3,3], ∴x ∈[-3, 3 ],x 2-1∈[-1,2], ∴y =f (x )的定义域为[-1,2]. 答案:[-1,2]8.已知函数f (x )=2x +1与函数y =g (x )的图象关于直线x =2成轴对称图形,则函数y =g (x )的解析式为________.解析:设点M (x ,y )为函数y =g (x )图象上的任意一点,点M ′(x ′,y ′)是点M 关于直线x =2的对称点,则⎩⎪⎨⎪⎧x ′=4-x ,y ′=y .又y ′=2x ′+1,∴y =2(4-x )+1=9-2x ,即g (x )=9-2x . 答案:g (x )=9-2x9.规定[t ]为不超过t 的最大整数,例如[12.6]=12,[-3.5]=-4,对任意实数x ,令f 1(x )=[4x ],g (x )=4x -[4x ],进一步令f 2(x )=f 1[g (x )].(1)若x =716,分别求f 1(x )和f 2(x );(2)若f 1(x )=1,f 2(x )=3同时满足,求x 的取值范围. 解:(1)∵x =716时,4x =74,∴f 1(x )=⎣⎡⎦⎤74=1. ∵g (x )=74-⎣⎡⎦⎤74=34.∴f 2(x )=f 1[g (x )]=f 1⎝⎛⎭⎫34=[3]=3. (2)∵f 1(x )=[4x ]=1,g (x )=4x -1, ∴f 2(x )=f 1(4x -1)=[16x -4]=3.∴⎩⎪⎨⎪⎧1≤4x <2,3≤16x -4<4,∴716≤x <12.故x 的取值范围为⎣⎡⎭⎫716,12.10.(1)定义在(-1,1)内的函数f (x )满足2f (x )-f (-x )=lg(x +1),求函数f (x )的解析式; (2)若函数f (x )=xax +b(a ≠0),f (2)=1,且方程f (x )=x 有唯一解,求f (x )的解析式.解:(1)当x ∈(-1,1)时,有 2f (x )-f (-x )=lg(x +1).① 以-x 代x ,得2f (-x )-f (x )=lg(-x +1).② 由①②消去f (-x ),得f (x )=23lg(x +1)+13lg(1-x ),x ∈(-1,1).(2)由f (2)=1,得22a +b=1,即2a +b =2.由f (x )=x ,得xax +b=x ,变形得x ⎝ ⎛⎭⎪⎫1ax +b -1=0,解此方程得x =0或x =1-ba ,又因为方程有唯一解,故1-ba =0,解得b =1,代入2a +b =2,得a =12,所以f (x )=2xx +2. 三上台阶,自主选做志在冲刺名校1.(2016·金陵中学月考)已知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧(1-2a )x +3a ,x <1,ln x ,x ≥1的值域为R ,那么a 的取值范围是________.解析:要使函数f (x )的值域为R ,需使⎩⎪⎨⎪⎧1-2a >0,ln 1≤1-2a +3a ,∴⎩⎪⎨⎪⎧a <12,a ≥-1,∴-1≤a <12.即a 的取值范围是⎣⎡⎭⎫-1,12. 答案:⎣⎡⎭⎫-1,12 2.已知f 是有序数对集合M ={(x ,y )|x ∈N *,y ∈N *}上的一个映射,正整数数对(x ,y )在映射f 下的象为实数z ,记作f (x ,y )=z .对于任意的正整数m ,n (m >n ),映射f 由下表给出:则使不等式f 解析:∵∀x ∈N *,都有2x >x ,∴f (2x ,x )=2x -x , 则f (2x ,x )≤4⇔2x -x ≤4(x ∈N *)⇔2x ≤x +4(x ∈N *), 当x =1时,2x =2,x +4=5,2x ≤x +4成立; 当x =2时,2x =4,x +4=6,2x ≤x +4成立; 当x ≥3(x ∈N *)时,2x >x +4. 故满足条件的x 的集合是{1,2}. 答案:{1,2}3.行驶中的汽车在刹车时由于惯性作用,要继续往前滑行一段距离才能停下,这段距离叫做刹车距离.在某种路面上,某种型号汽车的刹车距离y (米)与汽车的车速x (千米/时)满足下列关系:y =x 2200+mx+n (m ,n 是常数).如图是根据多次实验数据绘制的刹车距离y (米)与汽车的车速x (千米/时)的关系图.(1)求出y 关于x 的函数表达式;(2)如果要求刹车距离不超过25.2米,求行驶的最大速度.解:(1)由题意及函数图象,得⎩⎨⎧402200+40m +n =8.4,602200+60m +n =18.6,解得m =1100,n =0,所以y =x 2200+x 100(x ≥0).(2)令x 2200+x100≤25.2,得-72≤x ≤70.∵x ≥0,∴0≤x ≤70.故行驶的最大速度是70千米/时.第二节 函数的单调性与最值1.函数的单调性(1)单调函数的定义(2)单调区间的定义如果函数y =f (x )在区间D 上是单调增函数或单调减函数,那么就说函数y =f (x )在这一区间具有(严格的)单调性,单调增区间和单调减区间统称为函数y =f (x )的单调区间.2.函数的最值 [小题体验]1.(教材习题改编)下列函数中,在区间(0,2)上是单调增函数的是________.(填序号) ①y =1-3x ;②y =-1x;③y =x 2+1;④y =|x +1|.解析:y =1-3x 在区间(0,2)上是减函数,故①错误,其余均正确.故填②③④. 答案:②③④2.(教材习题改编)若函数y =ax 2+(2a +1)x 在(-∞,2]上是增函数,则实数a 的取值范围是________.解析:应分函数为一次函数还是二次函数两种情况:①若a =0,则y =x 在(-∞,2]上是增函数,所以a =0符合题意;②若a ≠0,则⎩⎨⎧a <0,-2a +12a ≥2,解得-16≤a <0.综合①②得实数a 的取值范围是⎣⎡⎦⎤-16,0. 答案:⎣⎡⎦⎤-16,0 3.已知函数f (x )=2x -1(x ∈[2,6]),则函数的最大值为______. 答案:21.易混淆两个概念:“函数的单调区间”和“函数在某区间上单调”,前者指函数具备单调性的“最大”的区间,后者是前者“最大”区间的子集.2.若函数在两个不同的区间上单调性相同,则这两个区间要分开写,不能写成并集.例如,函数f (x )在区间(-1,0)上是减函数,在(0,1)上是减函数,但在(-1,0)∪(0,1)上却不一定是减函数,如函数f (x )=1x .3.两函数f (x ),g (x )在x ∈(a ,b )上都是增(减)函数,则f (x )+g (x )也为增(减)函数,但f (x )·g (x ),1f (x )等的单调性与其正负有关,切不可盲目类比. [小题纠偏]1.函数y =⎩⎪⎨⎪⎧2x +1,x <0,2x 2+x -1,x ≥0的单调增区间是________.解析:由题意画出函数y =⎩⎪⎨⎪⎧2x +1,x <0,2x 2+x -1,x ≥0的图象如图所示,所以函数的单调增区间是(-∞,0)和[0,+∞). 答案:(-∞,0)和[0,+∞)2.设函数f (x )是(-3,3)上的增函数,若f (m -1)>f (2m -1),则实数m 的取值范围是________.解析:由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧m -1>2m -1,-3<m -1<3,-3<2m -1<3,所以-1<m <0.答案:(-1,0)3.设定义在[-1,7]上的函数y =f (x )的图象如图所示,则函数y =f (x )的增区间为________.答案:[-1,1],[5,7]考点一 函数单调性的判断(基础送分型考点——自主练透)[题组练透]1.函数y =-(x -3)|x |的递增区间是________.解析:y =-(x -3)|x |=⎩⎪⎨⎪⎧-x 2+3x ,x >0,x 2-3x ,x ≤0.作出该函数的图象,观察图象知递增区间为⎣⎡⎦⎤0,32. 答案:⎣⎡⎦⎤0,32 2.讨论函数f (x )=axx 2-1(a >0)在x ∈(-1,1)上的单调性. 解:法一(定义法): 设-1<x 1<x 2<1, 则f (x 1)-f (x 2)=ax 1x 21-1-ax 2x 22-1 =ax 1x 22-ax 1-ax 2x 21+ax 2(x 21-1)(x 22-1) =a (x 2-x 1)(x 1x 2+1)(x 21-1)(x 22-1). ∵-1<x 1<x 2<1,a >0,∴x 2-x 1>0,x 1x 2+1>0,(x 21-1)(x 22-1)>0.∴f (x 1)-f (x 2)>0,即f (x 1)>f (x 2),故函数f (x )在(-1,1)上为减函数. 法二(导数法):f ′(x )=a (x 2-1)-2ax 2(x 2-1)2=-a (x 2+1)(x 2-1)2.又a >0, 所以f ′(x )<0,所以函数f (x )在(-1,1)上为减函数.[谨记通法]判断或证明函数的单调性的2种重要方法及其步骤 (1)定义法,其基本步骤:(2)导数法,其基本步骤: 求导函数确定符号得出结论考点二 求函数的单调区间(重点保分型考点——师生共研)[典例引领]求下列函数的单调区间: (1)y =-x 2+2|x |+1; (2)y =log 12(x 2-3x +2).解:(1)由于y =⎩⎪⎨⎪⎧-x 2+2x +1,x ≥0,-x 2-2x +1,x <0,即y =⎩⎪⎨⎪⎧-(x -1)2+2,x ≥0,-(x +1)2+2,x <0.画出函数图象如图所示,单调增区间为(-∞,-1]和[0,1],单调减区间为[-1,0]和[1,+∞).(2)令u =x 2-3x +2,则原函数可以看作y =log 12u 与u =x 2-3x +2的复合函数.令u =x 2-3x +2>0,则x <1或x >2.∴函数y =log 12(x 2-3x +2)的定义域为(-∞,1)∪(2,+∞).又u =x 2-3x +2的对称轴x =32,且开口向上.∴u =x 2-3x +2在(-∞,1)上是单调减函数,在(2,+∞)上是单调增函数. 而y =log 12u 在(0,+∞)上是单调减函数,∴y =log 12(x 2-3x +2)的单调减区间为(2,+∞),单调增区间为(-∞,1).[由题悟法]确定函数的单调区间的3种方法[提醒] 单调区间只能用区间表示,不能用集合或不等式表示;如有多个单调区间应分别写,不能用并集符号“∪”联结,也不能用“或”联结.[即时应用]1.若将[典例引领](1)中的函数变为“y =|-x 2+2x +1|”,则结论如何? 解:函数y =|-x 2+2x +1|的图象如图所示.由图象可知,函数y =|-x 2+2x +1|的单调增区间为(1-2,1)和(1+2,+∞);单调减区间为(-∞,1-2)和(1,1+2).2.函数y =⎝⎛⎭⎫13x x 1223-+的单调递增区间为________. 解析:令u =2x 2-3x +1=2⎝⎛⎭⎫x -342-18. 因为u =2⎝⎛⎭⎫x -342-18在⎝⎛⎦⎤-∞,34上单调递减,函数y =⎝⎛⎭⎫13u 在R 上单调递减.所以y =⎝⎛⎭⎫1322x 3x 1-+在⎝⎛⎦⎤-∞,34上单调递增. 答案:⎝⎛⎦⎤-∞,34考点三 函数单调性的应用(常考常新型考点——多角探明)[命题分析]高考对函数单调性的考查多以填空题的形式出现,有时也应用于解答题中的某一问中. 常见的命题角度有: (1)求函数的值域或最值;(2)比较两个函数值或两个自变量的大小; (3)解函数不等式;(4)利用单调性求参数的取值范围或值.[题点全练]角度一:求函数的值域或最值1.函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1x ,x ≥1,-x 2+2,x <1的最大值为________.解析:当x ≥1时,函数f (x )=1x 为减函数,所以f (x )在x =1处取得最大值,为f (1)=1;当x <1时,易知函数f (x )=-x 2+2在x =0处取得最大值,为f (0)=2.故函数f (x )的最大值为2. 答案:2角度二:比较两个函数值或两个自变量的大小2.(2016·苏州调研)已知函数f (x )的图象关于直线x =1对称,当x 2>x 1>1时,[f (x 2)-f (x 1)](x 2-x 1)<0恒成立,设a =f ⎝⎛⎭⎫-12,b =f (2),c =f (e),则a ,b ,c 的大小关系为_____. 解析:因为f (x )的图象关于直线x =1对称.由此可得f ⎝⎛⎭⎫-12=f ⎝⎛⎭⎫52.由x 2>x 1>1时,[f (x 2)-f (x 1)](x 2-x 1)<0恒成立,知f (x )在(1,+∞)上单调递减.∵1<2<52<e ,∴f (2)>f ⎝⎛⎭⎫52>f (e),∴b >a >c . 答案:b >a >c角度三:解函数不等式3.f (x )是定义在(0,+∞)上的单调增函数,满足f (xy )=f (x )+f (y ),f (3)=1,当f (x )+f (x-8)≤2时,x 的取值范围是________.解析:2=1+1=f (3)+f (3)=f (9),由f (x )+f (x -8)≤2,可得f [x (x -8)]≤f (9),因为f (x )是定义在(0,+∞)上的增函数,所以有⎩⎪⎨⎪⎧x >0,x -8>0,x (x -8)≤9,解得8<x ≤9.答案:(8,9]角度四:利用单调性求参数的取值范围或值4.如果函数f (x )=ax 2+2x -3在区间(-∞,4)上是单调递增的,则实数a 的取值范围是________.解析:当a =0时,f (x )=2x -3, 在定义域R 上是单调递增的, 故在(-∞,4)上单调递增;当a ≠0时,二次函数f (x )的对称轴为x =-1a ,因为f (x )在(-∞,4)上单调递增, 所以a <0, 且-1a ≥4,解得-14≤a <0.综上所述,实数a 的取值范围是⎣⎡⎦⎤-14,0. 答案:⎣⎡⎦⎤-14,0 5.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧(a -2)x -1,x ≤1,log a x ,x >1,若f (x )在(-∞,+∞)上单调递增,则实数a的取值范围为________.解析:要使函数f (x )在R 上单调递增, 则有⎩⎪⎨⎪⎧a >1,a -2>0,f (1)≤0,即⎩⎪⎨⎪⎧a >1,a >2,a -2-1≤0,解得2<a ≤3,即实数a 的取值范围是(2,3]. 答案:(2,3][方法归纳]函数单调性应用问题的常见类型及解题策略(1)求函数值域或最值.常用方法有:单调性法、图象法、基本不等式法、导数法、换元法.(2)比较大小.比较函数值的大小,应将自变量转化到同一个单调区间内,然后利用函数的单调性解决.(3)解不等式.在求解与抽象函数有关的不等式时,往往是利用函数的单调性将“f ”符号脱掉,使其转化为具体的不等式求解.此时应特别注意函数的定义域.(4)利用单调性求参数.视参数为已知数,依据函数的图象或单调性定义,确定函数的单调区间,与已知单调区间比较求参数.[提醒] ①若函数在区间[a ,b ]上单调,则该函数在此区间的任意子区间上也是单调的;②分段函数的单调性,除注意各段的单调性外,还要注意衔接点的取值.一抓基础,多练小题做到眼疾手快1.已知函数y =f (x )的图象如图所示,那么该函数的单调减区间是________.解析:由函数的图象易知,函数f (x )的单调减区间是[-3,-1]和[1,2]. 答案:[-3,-1]和[1,2]2.函数f (x )=|x -2|x 的单调减区间是________.解析:由于f (x )=|x -2|x =⎩⎪⎨⎪⎧x 2-2x ,x ≥2,-x 2+2x ,x <2.结合图象可知函数的单调减区间是[1,2]. 答案:[1,2]3.(2016·学军中学检测)已知函数f (x )=|x +a |在(-∞,-1)上是单调函数,则a 的取值范围是________.解析:因为函数f (x )在(-∞,-a )上是单调函数,所以-a ≥-1,解得a ≤1. 答案:(-∞,1]4.函数f (x )=1x -1在区间[a ,b ]上的最大值是1,最小值是13,则a +b =________.解析:易知f (x )在[a ,b ]上为减函数,∴⎩⎪⎨⎪⎧f (a )=1,f (b )=13,即⎩⎪⎨⎪⎧1a -1=1,1b -1=13,∴⎩⎪⎨⎪⎧a =2,b =4.∴a +b =6. 答案:65.已知函数f (x )=x 2-2ax -3在区间[1,2]上具有单调性,则实数a 的取值范围为________________.解析:函数f (x )=x 2-2ax -3的图象开口向上,对称轴为直线x =a ,画出草图如图所示.由图象可知,函数在(-∞,a ]和[a ,+∞)上都具有单调性,因此要使函数f (x )在区间[1,2]上具有单调性,只需a ≤1或a ≥2,从而a ∈(-∞,1]∪[2,+∞).答案:(-∞,1]∪[2,+∞) 二保高考,全练题型做到高考达标1.函数f (x )=x -a x 在[1,4]上单调递增,则实数a 的最大值为________.解析:令x =t ,所以t ∈[1,2],即f (t )=t 2-at ,由f (x )在[1,4]上递增,知f (t )在[1,2]上递增,所以a2≤1,即a ≤2,所以a 的最大值为2.答案:22.已知函数f (x )=x 2-2x -3,则该函数的单调增区间为________. 解析:设t =x 2-2x -3,由t ≥0, 即x 2-2x -3≥0,解得x ≤-1或x ≥3. 所以函数的定义域为(-∞,-1]∪[3,+∞).因为函数t =x 2-2x -3的图象的对称轴为x =1,所以函数t 在(-∞,-1]上单调递减,在[3,+∞)上单调递增.所以函数f (x )的单调增区间为[3,+∞). 答案:[3,+∞)3.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-x +3a ,x <0,a x ,x ≥0(a >0且a ≠1)是R 上的减函数,则a 的取值范围是________.解析:由f (x )在R 上是减函数,得0<a <1,且-0+3a ≥a 0,由此得a ∈⎣⎡⎭⎫13,1. 答案:⎣⎡⎭⎫13,14.定义新运算⊕:当a ≥b 时,a ⊕b =a ;当a <b 时,a ⊕b =b 2,则函数f (x )=(1⊕x )x -(2⊕x ),x ∈[-2,2]的最大值等于________.解析:由已知得当-2≤x ≤1时,f (x )=x -2, 当1<x ≤2时,f (x )=x 3-2.∵f (x )=x -2,f (x )=x 3-2在定义域内都为增函数. ∴f (x )的最大值为f (2)=23-2=6. 答案:65.(2016·南通调研)已知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧(3a -1)x +4a ,x <1,log a x ,x ≥1是(-∞,+∞)上的减函数,那么a 的取值范围是________.解析:当x =1时,log a 1=0,若f (x )为R 上的减函数,则(3a -1)x +4a >0在x <1时恒成立,令g (x )=(3a -1)x +4a ,则必有⎩⎪⎨⎪⎧ 3a -1<0,g (1)≥0,即⎩⎪⎨⎪⎧3a -1<0,3a -1+4a ≥0⇒17≤a <13.此时,log a x 是减函数,符合题意. 答案:⎣⎡⎭⎫17,136.函数y =x -x (x ≥0)的最大值为________.解析:令t =x ,则t ≥0,所以y =t -t 2=-⎝⎛⎭⎫t -122+14,结合图象知,当t =12,即x =14时,y max =14.答案:147.已知函数f (x )为(0,+∞)上的增函数,若f (a 2-a )>f (a +3),则实数a 的取值范围为________.解析:由已知可得⎩⎪⎨⎪⎧a 2-a >0,a +3>0,a 2-a >a +3,解得-3<a <-1或a >3.所以实数a 的取值范围为(-3,-1)∪(3,+∞). 答案:(-3,-1)∪(3,+∞) 8.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧1,x >0,0,x =0,-1,x <0,g (x )=x 2f (x -1),则函数g (x )的递减区间是________.解析:由题意知g (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2,x >1,0,x =1,-x 2,x <1.函数图象如图所示,其递减区间是[0,1). 答案:[0,1)9.(2016·苏州调研)已知函数f (x )=1a -1x (a >0,x >0), (1)求证:f (x )在(0,+∞)上是增函数;(2)若f (x )在 ⎣⎡⎦⎤12,2上的值域是⎣⎡⎦⎤12,2,求a 的值. 解:(1)证明:任取x 1>x 2>0,则f (x 1)-f (x 2)=1a -1x 1-1a +1x 2=x 1-x 2x 1x 2,∵x 1>x 2>0,∴x 1-x 2>0,x 1x 2>0, ∴f (x 1)-f (x 2)>0, 即f (x 1)>f (x 2),∴f (x )在(0,+∞)上是增函数.(2)由(1)可知f (x )在⎣⎡⎦⎤12,2上为增函数, ∴f ⎝⎛⎭⎫12=1a -2=12,f (2)=1a -12=2, 解得a =25.10.已知f (x )=xx -a(x ≠a ). (1)若a =-2,试证明f (x )在(-∞,-2)内单调递增; (2)若a >0且f (x )在(1,+∞)上单调递减,求a 的取值范围. 解:(1)证明:任设x 1<x 2<-2, 则f (x 1)-f (x 2)=x 1x 1+2-x 2x 2+2=2(x 1-x 2)(x 1+2)(x 2+2). ∵(x 1+2)(x 2+2)>0,x 1-x 2<0, ∴f (x 1)<f (x 2),∴f (x )在(-∞,-2)上单调递增. (2)任设1<x 1<x 2,则 f (x 1)-f (x 2)=x 1x 1-a -x 2x 2-a =a (x 2-x 1)(x 1-a )(x 2-a ). ∵a >0,x 2-x 1>0, ∴要使f (x 1)-f (x 2)>0,只需(x 1-a )(x 2-a )>0在(1,+∞)上恒成立,∴a ≤1. 综上所述,a 的取值范围是(0,1]. 三上台阶,自主选做志在冲刺名校1.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧e x -k ,x ≤0,(1-k )x +k ,x >0是R 上的增函数,则实数k 的取值范围是________.解析:由题意得⎩⎪⎨⎪⎧e 0-k ≤k ,1-k >0,解得12≤k <1.答案:⎣⎡⎭⎫12,12.(2016·泰州中学期中)已知函数y =log 12(x 2-ax +a )在区间(-∞,2]上是增函数,则实数a 的取值范围是________.解析:设y =log 12t ,t =x 2-ax +a .因为y =log 12t 在(0,+∞)上是单调减函数,要想满足题意,则t =x 2-ax +a 在(-∞, 2 ]上为单调减函数, 且t min >0,故需⎩⎪⎨⎪⎧a 2≥ 2,(2)2-2a +a >0,解得22≤a <2+2 2. 答案:[22,22+2)3.已知定义在区间(0,+∞)上的函数f (x )满足f ⎝⎛⎭⎫x 1x 2=f (x 1)-f (x 2),且当x >1时,f (x )<0.(1)求f (1)的值;(2)证明:f (x )为单调递减函数;(3)若f (3)=-1,求f (x )在[2,9]上的最小值. 解:(1)令x 1=x 2>0, 代入得f (1)=f (x 1)-f (x 1)=0, 故f (1)=0.(2)证明:任取x 1,x 2∈(0,+∞),且x 1>x 2, 则x 1x 2>1,由于当x >1时,f (x )<0, 所以f ⎝⎛⎭⎫x 1x 2<0,即f (x 1)-f (x 2)<0,因此f (x 1)<f (x 2),所以函数f (x )在区间(0,+∞)上是单调递减函数. (3)∵f (x )在(0,+∞)上是单调递减函数. ∴f (x )在[2,9]上的最小值为f (9). 由f ⎝⎛⎭⎫x 1x 2=f (x 1)-f (x 2)得,f ⎝⎛⎭⎫93=f (9)-f (3),而f (3)=-1,所以f (9)=-2. ∴f (x )在[2,9]上的最小值为-2.第三节 函数的奇偶性及周期性1.函数的奇偶性(1)周期函数对于函数f (x ),如果存在一个非零常数T ,使得当x 取定义域内的任何值时,都有f (x +T )=f (x ),那么就称函数f (x )为周期函数,称T 为这个函数的周期.(2)最小正周期如果在周期函数f (x )的所有周期中存在一个最小的正数,那么这个最小的正数就叫做f (x )的最小正周期.[小题体验]1.(教材习题改编)函数f (x )=mx 2+(2m -1)x +1是偶函数,则实数m =________. 解析:由f (-x )=f (x ),得2m -1=0,即m =12.答案:122.(教材习题改编)已知函数f (x )是定义在R 上的奇函数,当x >0时,f (x )=x 3+x +1,则当x <0时,f (x )=________.解析:若x <0,则-x >0,f (-x )=-x 3-x +1,由于f (x )是奇函数,所以f (-x )=-f (x ),所以f (x )=x 3+x -1.答案:x 3+x -13.若函数f (x )是周期为5的奇函数,且满足f (1)=1,f (2)=2,则f (8)-f (14)=________. 答案:-11.判断函数的奇偶性,易忽视判断函数定义域是否关于原点对称.定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的一个必要条件.2.判断函数f (x )的奇偶性时,必须对定义域内的每一个x ,均有f (-x )=-f (x )或f (-x )=f (x ),而不能说存在x 使f (-x )=-f (x )或f (-x )=f (x ).3.分段函数奇偶性判定时,误用函数在定义域某一区间上不是奇偶函数去否定函数在整个定义域上的奇偶性.[小题纠偏]1.已知f (x )=ax 2+bx 是定义在[a -1,2a ]上的偶函数,那么a +b =________. 解析:∵f (x )=ax 2+bx 是定义在[a -1,2a ]上的偶函数, ∴a -1+2a =0,∴a =13.又f (-x )=f (x ),∴b =0,∴a +b =13.答案:132.设f (x )是定义在R 上的周期为2的函数,当x ∈[-1,1)时, f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-4x 2+2,-1≤x <0,x , 0≤x <1,则f ⎝⎛⎭⎫32=________. 解析:由题意得,f ⎝⎛⎭⎫32=f ⎝⎛⎭⎫-12=-4×⎝⎛⎭⎫-12 2+2=1. 答案:13.函数f (x )=(2x +2)2+x2-x的奇偶性为________. 解析:由2+x2-x ≥0,得函数f (x )=(2x +2)2+x2-x的定义域为[-2,2),不关于原点对称,所以函数f (x )为非奇非偶函数.答案:非奇非偶考点一 函数奇偶性的判断(基础送分型考点——自主练透)[题组练透]判断下列函数的奇偶性: (1)f (x )=1-x 2+x 2-1; (2)f (x )=3-2x +2x -3; (3)f (x )=3x -3-x ;(4)f (x )=4-x 2|x +3|-3;(5)(易错题)f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+x ,x >0,x 2-x ,x <0.解:(1)∵由⎩⎪⎨⎪⎧x 2-1≥0,1-x 2≥0,得x =±1,∴f (x )的定义域为{-1,1}.又f (1)+f (-1)=0,f (1)-f (-1)=0, 即f (x )=±f (-x ).∴f (x )既是奇函数又是偶函数. (2)∵函数f (x )=3-2x +2x -3的定义域为⎩⎨⎧⎭⎬⎫32,不关于坐标原点对称,∴函数f (x )既不是奇函数,也不是偶函数. (3)∵f (x )的定义域为R ,∴f (-x )=3-x -3x =-(3x -3-x )=-f (x ), 所以f (x )为奇函数.(4)∵由⎩⎪⎨⎪⎧4-x 2≥0,|x +3|-3≠0,得-2≤x ≤2且x ≠0.∴f (x )的定义域为[-2,0)∪(0,2],∴f (x )=4-x 2|x +3|-3=4-x 2(x +3)-3=4-x 2x ,∴f (-x )=-f (x ), ∴f (x )是奇函数.(5)易知函数的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),关于原点对称,又当x>0时,f(x)=x2+x,则当x<0时,-x>0,故f(-x)=x2-x=f(x);当x<0时,f(x)=x2-x,则当x>0时,-x<0,故f(-x)=x2+x=f(x),故原函数是偶函数.[谨记通法]判定函数奇偶性的3种常用方法(1)定义法:(2)图象法:(3)性质法:①设f(x),g(x)的定义域分别是D1,D2,那么在它们的公共定义域上:奇+奇=奇,奇×奇=偶,偶+偶=偶,偶×偶=偶,奇×偶=奇.②复合函数的奇偶性可概括为“同奇则奇,一偶则偶”.[提醒](1)“性质法”中的结论是在两个函数的公共定义域内才成立的.(2)判断分段函数的奇偶性应分段分别证明f(-x)与f(x)的关系,只有对各段上的x都满足相同的关系时,才能判断其奇偶性.如“题组练透”第(5)题.考点二函数的周期性(题点多变型考点——纵引横联)[典型母题]设f(x)是定义在R上的奇函数,且对任意实数x,恒有f(x+2)=-f(x).当x∈[0,2]时,f(x)=2x-x2.(1)求函数的最小正周期;(2)计算f(0)+f(1)+f(2)+…+f(2 015).[解](1)∵f(x+2)=-f(x),∴f(x+4)=-f(x+2)=f(x).∴f(x)的最小正周期为4.(2)f(0)=0,f(1)=1,f(2)=0,f(3)=f(-1)=-f(1)=-1.又∵f(x)是周期为4的周期函数,∴f(0)+f(1)+f(2)+f(3)=f(4)+f(5)+f(6)+f(7)=…=f(2 012)+f(2 013)+f(2 014)+f(2 015)=0,∴f(0)+f(1)+f(2)+…+f(2 015)=0.[类题通法]1.判断函数周期性的2个方法(1)定义法.(2)图象法.2.周期性3个常用结论对f(x)定义域内任一自变量的值x:(1)若f(x+a)=-f(x),则T=2a;(2)若f(x+a)=1f(x),则T=2a;(3)若f(x+a)=-1f(x),则T=2a.(a>0)[越变越明][变式1]若母题中条件变为“f(x+2)=-1f(x)”,求函数f(x)的最小正周期.解:∵对任意x ∈R ,都有f (x +2)=-1f (x ),∴f (x +4)=f (x +2+2)=-1f (x +2)=-1-1f (x )=f (x ),∴f (x )的最小正周期为4.[变式2] 若母题条件改为:定义在R 上的函数f (x )满足f (x +6)=f (x ),当-3≤x <-1时,f (x )=-(x +2)2;当-1≤x <3时,f (x )=x .求f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 015)的值.解:∵f (x +6)=f (x ),∴T =6.∵当-3≤x <-1时,f (x )=-(x +2)2; 当-1≤x <3时,f (x )=x ,∴f (1)=1,f (2)=2,f (3)=f (-3)=-1,f (4)=f (-2)=0,f (5)=f (-1)=-1,f (6)=f (0)=0,∴f (1)+f (2)+…+f (6)=1,∴f (1)+f (2)+…+f (6)=f (7)+f (8)+…+f (12) =…=f (2 005)+f (2 006)+…+f (2 010)=1, ∴f (1)+f (2)+…+f (2 010)=1×2 0106=335. 而f (2 011)+f (2 012)+f (2 013)+f (2 014)+f (2 015) =f (1)+f (2)+f (3)+f (4)+f (5)=1+2-1+0-1=1. ∴f (1)+f (2)+…+f (2 015)=335+1=336.[变式3] 在母题条件下,求f (x )(x ∈[2,4])的解析式. 解:当x ∈[-2,0]时,-x ∈[0,2],由已知得f (-x )=2(-x )-(-x )2=-2x -x 2, 又f (x )是奇函数, ∴f (-x )=-f (x )=-2x -x 2. ∴f (x )=x 2+2x .又当x ∈[2,4]时,x -4∈[-2,0], ∴f (x -4)=(x -4)2+2(x -4).又f (x )是周期为4的周期函数,∴f (x )=f (x -4)=(x -4)2+2(x -4)=x 2-6x +8. 故x ∈[2,4]时,f (x )=x 2-6x +8. [破译玄机]利用函数的周期性,求函数的解析式,应把问题转化为已知区间上的相应问题,即把区间[2,4]转化为[-2,0]上.考点三 函数性质的综合应用(常考常新型考点——多角探明)[命题分析]函数的奇偶性、周期性以及单调性是函数的三大性质,在高考中常常将它们综合在一起命制试题,其中奇偶性多与单调性相结合,而周期性常与抽象函数相结合,并以结合奇偶性求函数值为主.多以填空题形式出现.常见的命题角度有: (1)奇偶性的应用; (2)单调性与奇偶性结合; (3)周期性与奇偶性结合; (4)单调性、奇偶性与周期性结合.[题点全练]角度一:奇偶性的应用1.已知f (x )是R 上的偶函数,且当x >0时,f (x )=x 2-x -1,则当x <0时,f (x )=________. 解析:∵f (x )是定义在R 上的偶函数, ∴当x <0时,-x >0.由已知f (-x )=(-x )2-(-x )-1=x 2+x -1=f (x ), ∴f (x )=x 2+x -1. 答案:x 2+x -1 2.设函数f (x )=(x +1)(x +a )x为奇函数,则a =________. 解析:∵f (x )=(x +1)(x +a )x 为奇函数,∴f (1)+f (-1)=0,即(1+1)(1+a )1+(-1+1)(-1+a )-1=0,∴a =-1. 答案:-1角度二:单调性与奇偶性结合3.(2016·刑台摸底考试)已知定义在(-1,1)上的奇函数f (x ),其导函数为f ′(x )=1+cos x ,如果f (1-a )+f (1-a 2)<0,则实数a 的取值范围为________.解析:依题意得,f ′(x )>0,则f (x )是定义在(-1,1)上的奇函数、增函数.不等式f (1-a )+f (1-a 2)<0等价于f (1-a 2)<-f (1-a )=f (a -1),则-1<1-a 2<a -1<1,由此解得1<a < 2.答案:(1,2)角度三:周期性与奇偶性结合4.已知f (x )是定义在R 上的以3为周期的偶函数,若f (1)<1,f (5)=2a -3a +1,则实数a 的取值范围为________.解析:∵f (x )是定义在R 上的周期为3的偶函数, ∴f (5)=f (5-6)=f (-1)=f (1), ∵f (1)<1,f (5)=2a -3a +1, ∴2a -3a +1<1,即a -4a +1<0, 解得-1<a <4. 答案:(-1,4)角度四:单调性、奇偶性与周期性结合5.已知函数f (x )是定义在R 上以5为周期的奇函数,若f (-1)>1,f (2 016)=a +3a -3,则a的取值范围是________.解析:因为f (x )的周期为5, 所以f (2 016)=f (1), 又因为f (x )是奇函数, 所以f (-1)=-f (1),即f (2 016)=-f (-1)<-1, 所以a +3a -3<-1,解得0<a <3.答案:(0,3)[方法归纳]函数性质综合应用问题的常见类型及解题策略(1)函数单调性与奇偶性结合.注意函数单调性及奇偶性的定义,以及奇、偶函数图象的对称性.(2)周期性与奇偶性结合.此类问题多考查求值问题,常利用奇偶性及周期性进行交换,将所求函数值的自变量转化到已知解析式的函数定义域内求解.(3)周期性、奇偶性与单调性结合.解决此类问题通常先利用周期性转化自变量所在的区间,然后利用奇偶性和单调性求解.一抓基础,多练小题做到眼疾手快1.函数f (x )=1x-x 的图象关于________对称.解析:因为函数f (x )的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),且对定义域内每一个x ,都有f (-x )=-1x+x =-f (x ),所以函数f (x )是奇函数,其图象关于原点对称.答案:原点2.下面四个结论:①偶函数的图象一定与y 轴相交;②奇函数的图象一定过原点;③偶函数的图象关于y 轴对称;④没有一个函数既是奇函数又是偶函数.其中正确的结论是________(填序号).解析:函数y =1x 2是偶函数,但不与y 轴相交,故①错;函数y =1x 是奇函数,但不过原点,故②错;由偶函数的性质,知③正确;函数f (x )=0既是奇函数又是偶函数,故④错.答案:③3.(2016·南通调研)设函数f (x )为偶函数,当x ∈(0,+∞)时,f (x )=log 2x ,则f (-2)=________.解析:因为函数f (x )是偶函数,所以f (-2)=f (2)=log 22=12.答案:124.设奇函数f (x )的定义域为[-6,6].若当x ∈[0,6]时,f (x )的图象如图所示,则不等式f (x )>0的解集是________.解析:奇函数的图象关于原点对称,作出函数f (x )在[-6,0]上的图象(图略),由图象,可知不等式f (x )>0的解集是[-6,-2)∪(0,2).答案:[-6,-2)∪(0,2)5.函数f (x )在R 上为奇函数,且x >0时,f (x )=x +1,则当x <0时,f (x )=________________.解析:∵f (x )为奇函数,x >0时,f (x )=x +1, ∴当x <0时,-x >0,。
高考数学大一轮复习第二章函数概念与基本初等函数Ⅰ2.
∴函数f(x)为奇函数.
解答
思维升华 判断函数的奇偶性,其中包括两个必备条件: (1)定义域关于原点对称,这是函数具有奇偶性的必要不充分条件,所以 首先考虑定义域; (2)判断f(x)与f(-x)是否具有等量关系. 在判断奇偶性的运算中,可以转化为判断奇偶性的等价关系式f(x)+f(-x) =0(奇函数)或f(x)-f(-x)=0(偶函数)是否成立.
综上,f(x)<0的解集为(-2,0)∪(2,5].
1
2
3
4
5
6
解析
答案
题组三 易错自纠
5.已知f(x)=ax2+bx是定义在[a-1,2a]上的偶函数,那么a+b的值是
1 A.- 3
√
1 B. 3
1 C.- 2
1 D. 2
解析 依题意得f(-x)=f(x),∴b=0,又a-1=-2a,
1 1 ∴a= ,∴a+b= ,故选 B. 3 3
称T为这个函数的周期.
(2)最小正周期:如果在周期函数f(x)的所有周期中存在一个 最小 的正数,
那么这个最小正数 就叫作f(x)的最小正周期.
【知识拓展】 1.函数奇偶性常用结论 (1)如果函数f(x)是偶函数,那么f(x)=f(|x|). (2)奇函数在两个对称的区间上具有相同的单调性;偶函数在两个对称 的区间上具有相反的单调性. (3)在公共定义域内有:奇±奇=奇,偶±偶=偶,奇×奇=偶,偶× 偶=偶,奇×偶=奇.
判断函数的奇偶性
师生共研
(1)f(x)= 3-x2+ x2-3;
解
2 3 - x ≥0, 由 2 得 x2=3,解得 x=± 3, x -3≥0,
2020版高考数学新增分大一轮新高考第二章 2.1 函数及其表示 Word版含解析
§函数及其表示
最新考纲.通过丰富实例,进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型,在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用.了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数.通过具体实例,了解简单的分段函数,并能简单应用(函数分段不超过三段).
.函数
.函数的有关概念
()函数的定义域、值域
在函数=(),∈中,叫做自变量,的取值范围叫做函数的定义域;与的值相对应的值叫做
函数值,函数值的集合{()∈}叫做函数的值域.
()函数的三要素:定义域、对应关系和值域.
()函数的表示法
表示函数的常用方法有解析法、图象法和列表法.
.分段函数
若函数在其定义域的不同子集上,因对应关系不同而分别用几个不同的式子来表示,这种函数称为分段函数.
概念方法微思考
请你概括一下求函数定义域的类型.
提示()分式型;()根式型;()对数式型;()指数函数、对数函数型;()三角函数型.
题组一思考辨析
.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
()对于函数:→,其值域就是集合.(×)
()若两个函数的定义域与值域相同,则这两个函数相等.(×)
()函数()的图象与直线=最多有一个交点.(√)
()分段函数是由两个或几个函数组成的.(×)
题组二教材改编
.函数()=的定义域是.
答案(-∞,)∪(]
.函数=()的图象如图所示,那么,()的定义域是;值域是;其中只有唯一的值与之对应的值的范围是.。
2020版高考数学新增分大一轮讲义 习题第二章 函数 2.9 Word版含解析
§函数与方程考情考向分析利用函数零点的存在性定理或函数的图象,对函数是否存在零点进行判断或利用零点(方程实根)的存在情况求相关参数的范围,是高考的热点,题型以填空题为主,也可和导数等知识交汇出现解答题,中高档难度..函数的零点()函数零点的定义对于函数=()(∈),把使()=的实数叫做函数=()(∈)的零点.()三个等价关系方程()=有实数根⇔函数=()的图象与轴有交点⇔函数=()有零点.()函数零点的判定(零点存在性定理)如果函数=()在区间[,]上的图象是连续不断的一条曲线,并且有()·()<,那么,函数=()在区间(,)内有零点,即存在∈(,),使得()=,这个也就是方程()=的根..二次函数=++(>)的图象与零点的关系Δ>Δ=Δ<二次函数=++(>)的图象与轴的交点(),() ()无交点零点个数概念方法微思考函数()的图象连续不断,是否可得到函数()只有一个零点?提示不能.题组一思考辨析.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)()函数的零点就是函数的图象与轴的交点.(×)()函数=()在区间(,)内有零点(函数图象连续不断),则()·()<.(×)()只要函数有零点,我们就可以用二分法求出零点的近似值.(×)()()=,()=,()=,当∈(,+∞)时,恒有()<()<().(√)题组二教材改编.[练习]函数()=+的零点个数是.答案解析由′()=+>,得()在上单调递增,又(-)=-<,()=>,因此函数()有且只有一个零点..[习题]已知函数()=++在区间()上有零点,则实数的取值范围是.答案(-)解析结合二次函数()=++的图象(图略)知故所以-<<.题组三易错自纠.若函数()=+-的零点所在的区间是(,+),则=.答案。
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§2.2 函数的单调性与最值 最新考纲 考情考向分析 1.理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义. 2.会运用基本初等函数的图象分析函数的性质.
以基本初等函数为载体,考查函数的单调性、单调区间及函数最值的确定与应用;强化对函数与方程思想、转化与化归思想、分类讨论思想的考查,题型既有选择、填空题,又有解答题.
1.函数单调性的定义 增函数 减函数
定义 设函数y=f(x)的定义域为A,区间M⊆A,如果取区间M中任意两个值x1,x2,改变量Δx=x2-x1>0,则当 Δy=f(x2)-f(x1)>0时,就称函数y=f(x)在区间M上是增函数 Δy=f(x2)-f(x1)<0时,就称函数y=
f(x)在区间M上是减函数
图象 自左向右看图象是上升的 自左向右看图象是下降的
2.单调性与单调区间 如果一个函数在某个区间M上是增函数或是减函数,就说这个函数在这个区间M上具有单调性,区间M称为单调区间. 3.函数的最值 前提 设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足
条件 (1)对于任意的x∈I,都有f(x)≤M; (2)存在x0∈I,使得f(x0)=M (3)对于任意的x∈I,都有f(x)≥M; (4)存在x0∈I,使得f(x0)=M 结论 M为最大值 M为最小值
概念方法微思考 1.在判断函数的单调性时,你还知道哪些等价结论? 提示 对∀x1,x2∈D,fx1-fx2x1-x2>0⇔f(x)在D上是增函数,减函数类似. 2.写出对勾函数y=x+ax(a>0)的增区间. 提示 (-∞,-a]和[a,+∞).
题组一 思考辨析 1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)若定义在R上的函数f(x),有f(-1)(2)函数y=f(x)在[1,+∞)上是增函数,则函数的单调递增区间是[1,+∞).( × )
(3)函数y=1x的单调递减区间是(-∞,0)∪(0,+∞).( × ) (4)如果一个函数在定义域内的某几个子区间上都是增函数,则这个函数在定义域上是增函数.( × ) (5)所有的单调函数都有最值.( × ) 题组二 教材改编 2.函数f(x)=x2-2x的单调递增区间是____________. 答案 [1,+∞)(或(1,+∞))
3.函数y=2x-1在[2,3]上的最大值是______. 答案 2 4.若函数f(x)=x2-2mx+1在[2,+∞)上是增函数,则实数m的取值范围是________. 答案 (-∞,2] 解析 由题意知,[2,+∞)⊆[m,+∞),∴m≤2. 题组三 易错自纠 5.函数y=212log(4)x-的单调递减区间为________.
答案 (2,+∞) 6.已知函数f(x)= a-2x,x≥2,12x-1,x<2,满足对任意的实数x1≠x2,都有fx1-fx2x1-x2<0成立,则实数a的取值范围为____________. 答案 -∞,138
解析 由题意知函数f(x)是R上的减函数,于是有 a-2<0,a-2×2≤122-1,由此解得a≤138,即实 数a的取值范围是-∞,138. 7.函数y=f(x)是定义在[-2,2]上的减函数,且f(a+1)答案 [-1,1)
解析 由条件知 -2≤a+1≤2,-2≤2a≤2,a+1>2a, 解得-1≤a<1. 8.函数f(x)= 1x,x≥1,-x2+2,x<1的最大值为________. 答案 2 解析 当x≥1时,函数f(x)=1x为减函数,所以f(x)在x=1处取得最大值,为f(1)=1;当x<1时,易知函数f(x)=-x2+2在x=0处取得最大值,为f(0)=2. 故函数f(x)的最大值为2.
题型一 确定函数的单调性 命题点1 求函数的单调区间 例1 (1)函数y=212log(231)xx-+的单调递减区间为( )
A.(1,+∞) B.-∞,34 C.12,+∞ D.34,+∞ 答案 A 解析 由2x2-3x+1>0,
得函数的定义域为-∞,12∪(1,+∞).
令t=2x2-3x+1,x∈-∞,12∪(1,+∞). 则y=12logt,
∵t=2x2-3x+1=2x-342-18, ∴t=2x2-3x+1的单调递增区间为(1,+∞). 又y=12logt在(1,+∞)上是减函数, ∴函数y=212log(231)xx-+的单调递减区间为(1,+∞).
(2)(2018·沈阳检测)设函数f(x)= 1,x>0,0,x=0,-1,x<0,g(x)=x2f(x-1),则函数g(x)的单调递减区间是__________. 答案 [0,1)
解析 由题意知g(x)= x2,x>1,0,x=1,-x2,x<1,该函数图象如图所示,其单调递减区间是[0,1).
命题点2 讨论函数的单调性 例2 判断并证明函数f(x)=ax2+1x(其中1
解 函数f(x)=ax2+1x(1证明:设1≤x1f(x2)-f(x1)=ax22+1x2-ax21-1x1
=(x2-x1)ax1+x2-1x1x2, 由1≤x10,21又因为1得a(x1+x2)-1x1x2>0, 从而f(x2)-f(x1)>0,即f(x2)>f(x1), 故当a∈(1,3)时,f(x)在[1,2]上单调递增. 引申探究 如何用导数法求解本例?
解 f′(x)=2ax-1x2=2ax3-1x2, 因为1≤x≤2,所以1≤x3≤8,又1所以2ax3-1>0,所以f′(x)>0, 所以函数f(x)=ax2+1x(其中1思维升华 确定函数单调性的方法:(1)定义法和导数法,证明函数单调性只能用定义法和导数法;(2)复合函数法,复合函数单调性的规律是“同增异减”;(3)图象法,图象不连续的单调区间不能用“∪”连接.(4)具有单调性函数的加减. 跟踪训练1 (1)下列函数中,满足“∀x1,x2∈(0,+∞)且x1≠x2,(x1-x2)·[f(x1)-f(x2)]<0”的是( ) A.f(x)=2x B.f(x)=|x-1|
C.f(x)=1x-x D.f(x)=ln(x+1) 答案 C 解析 由(x1-x2)·[f(x1)-f(x2)]<0可知,f(x)在(0,+∞)上是减函数,A,D选项中,f(x)为增函数;
B中,f(x)=|x-1|在(0,+∞)上不单调;对于f(x)=1x-x,因为y=1x与y=-x在(0,+∞)上单调递减,因此f(x)在(0,+∞)上是减函数. (2)函数f(x)=(a-1)x+2在R上单调递增,则函数g(x)=a|x-2|的单调递减区间是__________. 答案 (-∞,2] 解析 因为f(x)在R上单调递增,所以a-1>0,即a>1,因此g(x)的单调递减区间就是y=|x-2|的单调递减区间(-∞,2]. (3)函数f(x)=|x-2|x的单调递减区间是________. 答案 [1,2]
解析 f(x)= x2-2x,x≥2,-x2+2x,x<2. 画出f(x)图象,
由图知f(x)的单调递减区间是[1,2]. 题型二 函数的最值 1.函数y=x2-1x2+1的值域为____________. 答案 [-1,1) 解析 由y=x2-1x2+1,可得x2=1+y1-y.
由x2≥0,知1+y1-y≥0,解得-1≤y<1, 故所求函数的值域为[-1,1). 2.函数y=x+1-x2的最大值为________. 答案 2 解析 由1-x2≥0,可得-1≤x≤1. 可令x=cos θ,θ∈[0,π],
则y=cos θ+sin θ=2sinθ+π4,θ∈[0,π], 所以-1≤y≤2,故原函数的最大值为2. 3.函数y=|x+1|+|x-2|的值域为________. 答案 [3,+∞)
解析 函数y= -2x+1,x≤-1,3,-1作出函数的图象如图所示.
根据图象可知,函数y=|x+1|+|x-2|的值域为[3,+∞). 4.当-3≤x≤-1时,函数y=5x-14x+2的最小值为________. 答案 85 解析 由y=5x-14x+2,可得y=54-742x+1. ∵-3≤x≤-1,∴720≤-742x+1≤74, ∴85≤y≤3.∴所求函数的最小值为85. 5.函数f(x)=13x-log2(x+2)在区间[-1,1]上的最大值为________. 答案 3 解析 由于y=13x在[-1,1]上单调递减,y=log2(x+2)在[-1,1]上单调递增,所以f(x)在 [-1,1]上单调递减,故f(x)在[-1,1]上的最大值为f(-1)=3. 6.若函数f(x)=x2+ax+b在区间[0,1]上的最大值是M,最小值是m,则M-m( ) A.与a有关,且与b有关 B.与a有关,但与b无关 C.与a无关,且与b无关