师德师风集中学习教育工作实施方案学校
小学师德师风专项整治工作实施方案(最新)
小学师德师风专项整治工作实施方案一、指导思想和总体目标以党的十八大，十八届三中、四中、五中全会为指导，以加强教师师德师风建设、办人民满意教育为根本目标。
以爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远为准则，以“师爱为魂、学高为师、身正为范”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风建设，全面整治违反师德规范的行为，增强教书育人、以身立教、创先争优的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。
二、主要任务（一）深入开展师德师风大排查。
主要查找教师队伍中以下几个方面的问题：一是查找有没有违背教育方针、政策的言行；二是查找是否理解、尊重、信任和关爱每一位学生；三是查找有没有不备课上课、无教案上课、批改作业不认真、马虎从教等误人子弟的现象；四是查找有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象；五是查找有没有从教不廉、接受学生家长的宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为；六是查找有没有做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派；七是查找有没有赌博、酗酒、行为不检点等违反社会公德和违法违纪的行为。
（二）引导教师牢固树立正确的教师职业理想，注重教书育人，在提高教育教学质量上求突破。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）切实提高教师职业道德水平，增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求突破。
大力弘扬诚实守信、团结合作、求真务实精神，进一步增强教师服务意识，热爱教育，热爱学校，关爱学生，教书育人，为人师表、终身学习、尽职尽责，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
学校师德师风建设活动方案大全(通用8篇)
学校师德师风建设活动方案大全（通用8篇）学校师德师风建设活动方案（篇1）为了全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》，进一步加强我区师德师风建设，全面提高教师职业道德水平，促进我区教育均衡发展、内涵发展、而发展，办人民群众满意教育，我园特此开展师德师风专题教育活动，具体实施方案如下：一、指导思想以“建人民满意队伍，创人民满意幼儿园、办人民满意教育"为宗旨，以“学为人师、行为世范"为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表"为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，认真查找教育教学过程中出现的影响教师形象、以教谋私、体罚或变相体罚、讥讽侮辱幼儿等不符合师德规定等不良现象，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象。
二、活动目标（一）统一思想，提高认识。
认真学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，从思想上进一步认识师德师风的重要性和意义，深刻反思，学习《教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《福建省中小学教师职业道德考核办法》结合自身实际，查摆问题，认真整改，并形成有效的机制。
（二）优化师德，增强责任。
加强师德修养，坚持道德自律，提高全体教职工的师德水平，牢固树立“教书育人，为人师表"的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教职工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。
（三）端正师风，维护形象。
大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风，关爱幼儿、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。
三、方法与步骤（一）方法采用学习、座谈、讨论、评议、问卷调查等方式开展专题教育活动。
（二）步骤1、学习提高认识阶段（1）采取集中学习与个人自学、会议交流与个人思考相结合的方式进行，集中学习利用政治学习和日常教学时间，交流讨论分二个层次：即幼儿园园务会一个层次，年段一个层次。
师德师风教育专项活动实施方案
北地小学师德师风教育专项活动实施方案为全面提高我校教师的师德水平，建设一支高素质的教师队伍，进一步促进全校教育教学改革与发展，根据教育局《关于开展师德师风教育专项活动的通知》，在全校教师中集中开展师德师风教育专项活动。
现制定师德师风教育专项活动实施方案如下：一、端正思想、提高认识，将师德师风建设常抓不懈。
近年来，我校教师自觉贯彻执行党的教育方针，认真履行工作职责，教书育人、敬业奉献，充分体现了教师学为人师、行为示范的高尚情操，我校教育事业蓬勃发展，教师队伍专业素质和师德水平不断提高，得到了社会各界的充分肯定和普遍尊重。
但同时也应注意到，个别教师违背职业道德的现象仍有发生，教师体罚与变相体罚等现象不同程度的存在。
个别教师对加强师德建设工作的重要性认识不足，认为只要有了高质量就什么丑也没有了。
以上问题的存在，违背了兴办人民满意教育、构建和谐社会的目标要求，损害了教育和教师形象，造成了不良的社会影响。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。
我们必须充分认识新时期加强和改进师德建设工作的重要性和紧迫性，以对人民群众和教育事业高度负责的态度，认真研究当前师德师风中出现的新情况、新问题，采取有效措施，建立和完善各项教育和监管机制，切实加强师德师风教育，把师德师风建设提高到一个新水平。
二、采取措施、灵活创新，扎实开展师德师风教育专项活动。
要深入贯彻落实市教育局开展师德师风教育专项活动的通知精神，切实搞好我校的师德师风建设，并形成扎实有效的师德建设长效机制，就必须采取得力措施，灵活创新的开展好这项活动：1、加强法律法规及有关文件的学习，加强教师的职业理想教育。
在学习教育阶段，主要组织广大教职工认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、学习胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话。
组织教师观看现代教育网有关师德教育视频：《师德启思录》（8集）、抗震救灾英模事迹报告团首场报告会、中国青年政治学院陆士桢教授青少年思想品德教育报告会。
学校师德师风建设实施方案(7篇)
学校师德师风建设实施方案(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校师德师风工作计划方案范文(5篇)
学校师德师风工作计划方案范文教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育与学校教学改革的主力军。
学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的教师队伍，是加快学校教育改革和发展的根本保证。
为此，特制定北国中心小学师德师风建设规划。
一、指导思想结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神。
树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和积极性，培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。
二、实施措施学校将严格按照上级要求，把师德建设纳入学校发展的总体规划和工作计划，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。
（一）抓好组织落实。
学校成立了由党、政、工主要领导和教导处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。
（二）抓好制度落实。
为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了《北国中心小学____中小学教师职业道德规范十条要求》、《北国中心小学教师誓词》、《北国中心小学教师“拒绝有偿家教”承诺书》等一系列文件和承诺书，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。
学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。
同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。
（三）抓好任务落实。
师德师风建设是一项系统工程，任务艰巨，必须统筹安排、通力合作。
争做四有好教师师德师风主题教育活动实施方案
争做四有好教师师德师风主题教育活动实施方案一、活动背景与目标我们需要明确活动的背景。
近年来，我国教育事业取得了显著成果，但同时也暴露出一些问题，如师德师风建设亟待加强。
为此，我们开展此次活动，旨在提高教师的师德素养，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师队伍。
1.提高教师的政治素养，坚定社会主义教育方向。
3.促进教师专业发展，提升教育教学质量。
二、活动内容与形式1.开展师德师风教育讲座。
邀请知名专家、学者为教师们授课，讲解师德师风的重要性，引导教师树立正确的教育观念。
2.举办师德师风主题演讲比赛。
鼓励教师结合自己的教育教学实践，分享师德师风故事，展现教师风采。
3.开展师德师风知识竞赛。
通过竞赛形式，检验教师对师德师风知识的掌握程度，激发学习兴趣。
4.组织师德师风现场观摩活动。
安排教师到优秀师德师风示范学校进行观摩学习，借鉴先进经验。
5.开展师德师风志愿服务活动。
组织教师参与社区服务、支教等公益活动，践行社会主义核心价值观。
1.线上线下相结合。
利用网络平台，开展线上讲座、知识竞赛等活动，同时组织线下演讲比赛、现场观摩等活动。
2.个人与团队相结合。
鼓励教师个人参与活动，同时组织团队参赛，培养团队协作精神。
3.理论与实践相结合。
通过讲座、竞赛等形式学习理论知识，同时结合实际工作，开展志愿服务等活动，将理论与实践相结合。
三、活动组织与实施1.成立活动领导小组。
由学校领导担任组长，相关部门负责人为成员，负责活动的组织、协调和监督。
2.制定活动方案。
结合学校实际情况，制定具体可行的活动方案，明确活动时间、地点、内容、形式等。
3.落实责任分工。
各部门要明确职责，密切配合，确保活动顺利进行。
四、活动效果评估1.教师参与度。
以参与活动的教师人数占总教师数的比例来衡量。
2.教师满意度。
通过问卷调查、访谈等形式，了解教师对活动的满意度。
3.教师师德师风改善情况。
通过观察、评价等方式，了解教师师德师风在活动前后的变化。
师德师风及教育行风建设活动实施方案
师德师风及教育行风建设活动实施方案一、背景分析近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，但同时也暴露出一些问题，如师德师风和教育行风问题。
为了解决这些问题，我国政府和社会各界都高度重视，纷纷采取措施加强师德师风及教育行风建设。
作为教育工作者，我们有责任积极参与到这项工作中来。
二、目标设定1.提升教师职业道德素养，使广大教师树立正确的教育观、学生观和教师观。
三、具体措施1.开展师德师风教育（1）组织教师学习相关法律法规，明确师德师风建设的重要性。
（2）开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的价值观。
（3）加强师德师风宣传，弘扬先进典型，营造尊师重教的良好氛围。
2.加强教师职业道德培训（1）制定完善的教师职业道德培训计划，确保每位教师都能接受培训。
（2）邀请专家授课，提高培训质量。
（3）组织教师参加实践活动，将理论知识内化为实际行动。
3.完善教师评价体系（1）建立科学的教师评价体系，注重过程评价与结果评价相结合。
（3）建立激励机制，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
4.加强教育行风建设（1）开展教育行风整顿，严肃查处违纪违法行为。
（3）加强与家长、社会的沟通，了解需求，提高满意度。
四、实施步骤1.调查分析阶段：了解当前学校师德师风和教育行风的现状，找出存在的问题。
2.制定方案阶段：根据调查分析结果，制定具体的实施方案。
3.实施阶段：按照方案要求，分阶段、分步骤进行实施。
4.监测评估阶段：对实施情况进行监测评估，及时发现问题，调整方案。
五、预期效果1.教师职业道德素养得到提升，教育行风得到明显改善。
2.教育教学质量得到提高，学生满意度提高。
3.学校形象得到提升，社会认可度提高。
4.为我国教育事业的发展创造有利条件。
让我们共同努力，为推动我国教育事业的发展，加强师德师风及教育行风建设贡献自己的一份力量。
注意事项：1.实施过程中要注重沟通协调，避免各部门之间工作重复或脱节。
解决办法：建立工作协调小组，定期召开会议，确保信息畅通，形成合力。
师德师风培训实施方案
师德师风培训实施方案为了确保事情或工作扎实开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是在案前得出的方法计划。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是店铺为大家收集的师德师风培训实施方案（通用7篇），欢迎大家分享。
师德师风培训实施方案1为加强我校教师队伍培训，提高教师师德素质，根据区教育系统结合廉政文化进校园、转变工作作风、促进工作落实和预防职务犯罪工作进校园等活动，继续深入开展师德师风教育活动的的工作部署和要求，促进我校党风廉政培训和各项工作的开展，决定在全校教职工中全面开展师德师风教育活动。
结合我校实际情况，制定本实施计划。
一、统一思想，端正态度，增强师德师风培训的责任感和使命感(一)加强师德师风培训，是加强教育和民生培训的需要。
教育是最大的民生，大力发展教育事业，就是为了关注民生、改善民生、服务民生。
教师是否具有高尚的师德和良好的师风，不仅关乎教育整体形象，更是构建和谐师生关系的核心，直接关系到学生、家长及社会千家万户切身利益。
(二)加强师德师风培训，是教育改革和发展的需要。
国家、盛市的教育改革发展规划均对教育提出了明确的目标要求和主要任务，为推进教育改革发展，培训教育强县，必须坚持把师德师风培训摆在教师队伍培训的首位，全面加强教师职业理想、职业道德、职业纪律、政策法制和全局思想教育，切实增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
(三)加强师德师风培训，是创优环境、树立教育良好形象的需要。
加强优质环境培训，创建文明城市，转变机关作风，改善政务环境，提高工作效能，优化公共服务是我们的理想追求，也是我们人人的义务和责任。
作为公益事业的教育，作为服务学生健康成长的学校，要为学生为社会提供优质服务，必须要有一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍才能担当此任。
(四)加强师德师风培训，是提高教师队伍素质，促进教师自身发展的需要。
多年来，我们广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，涌现了一大批先进典型，赢得了社会广泛赞誉。
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师德师风集中学习教育工作实施方案学校
师德师风集中学习教育是学校开展的一项重要工作，旨在提高教师的师德师风水平，加强师德建设，提高教学质量和教育质量。
下面是学校师德师风集中学习教育工作的实施方案。
一、目标
通过师德师风集中学习教育，提高教师的思想道德水平、职业道德修养和教育教学能力，增强教师师范意识，增进教师之间的团结和合作，推动学校教育事业的发展。
二、内容
1. 师德师风规范的学习：要求教师集中学习教育国家相关法律法规、教育局有关规定和学校的师德师风规范等，了解和掌握教师的职业道德标准和行为规范。
2. 教育理论知识的学习：组织教师学习先进的教育教学理论，提高教师的教育教学理论水平，引导教师不断创新教育教学思想，不断提高教学效果。
3. 教育教学方法的学习：组织教师学习先进的教育教学方法，通过研讨、讲座、座谈、观摩等形式，提高教师的教学设计和实施能力，增强教师的教育教学创新意识和能力。
4. 师德师风典型事迹的学习：组织教师学习身边优秀教师的师德师风典型事迹，激发教师的敬业精神和责任意识，培养教师的模范行为和风范。
5. 师德师风案例分析：组织教师集中学习分析师德师风案例，引导教师认识到师德师风的重要性和影响，引导教师自我反省和提高。
三、实施方式
1. 集中学习时间：每学期进行一次集中学习，每次学习时间不少于三天。
2. 集中学习形式：采取专题讲座、培训班、研讨会等形式进行集中学习。
3. 学习材料准备：根据集中学习的内容，提前准备好学习材料，确保教师能够全面深入地学习相关知识。
4. 学习评估和总结：学习后进行评估和总结，了解教师学习情况和收获，及时解决教师学习中的问题，总结好的经验和做法，并进行分享。
四、落实措施
1. 学校领导要高度重视师德师风集中学习教育工作，加强组织和领导，确保工作的顺利进行。
2. 教务处要做好学习材料的准备和学习内容的安排，确保教师有足够的学习资源和学习时间。
3. 学校要建立健全监督评估机制，对教师的学习情况进行评估和反馈，及时发现问题并提出解决方案。
4. 学校要加强对师德师风集中学习教育工作的宣传，增强教师的主动参与和学习的积极性。
5. 学校要加强师德师风建设宣传，营造良好的教育氛围，激励和引导教师健康成长，为学生的发展提供良好的师资力量。
五、效果评估和总结
学校要定期对师德师风集中学习教育工作进行评估和总结，及时发现和解决问题，不断提升师德师风工作水平。
通过评估和总结，可以了解到教师学习情况和教育教学效果，为今后的工
作提供参考和指导。
师德师风集中学习教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力。
通过不断学习和提升，教师的师德师风水平将不断增强，学校的教育质量也将得到提高。
六、师德师风集中学习教育的意义
师德师风集中学习教育是学校师德师风建设的一项重要工作，对加强师德师风建设、推动教育教学质量提升具有重要意义。
1. 提高教师的职业道德水平。
师德是教师的基本素质，是教师从事教育工作所必需的道德修养。
通过师德师风集中学习教育，可以使教师进一步了解和掌握职业道德的内涵和要求，提高教师的自我约束和榜样作用，增强教师的道德责任感和使命感。
2. 促进教师的专业成长。
教育教学理论和方法是教师教育教学的基本素养，也是教师教育教学水平的重要体现。
通过师德师风集中学习教育，可以使教师学习和掌握最新的教育教学理论和方法，提高教师的教育教学能力，改进教师的教学方法，提升教师的教育教学效果。
3. 增强教师之间的团结和合作。
师德师风集中学习教育是集中教师学习的机会，可以促进教师之间的交流和互动，增进彼此的了解和信任，为教师之间的团结和合作打下基础。
通过集中学习，可以培养教师相互帮助和共同进步的好风气，形成共同成长的良好氛围。
4. 推动学校教育事业的发展。
师德师风集中学习教育是学校教师的集体活动，通过集中学习，可以形成学校师资力量的整体提升，提高学校的整体教育教学水平和管理水平，推动学校教育事业的全面发展。
七、师德师风集中学习教育的具体措施
为确保师德师风集中学习教育工作的效果，学校应采取以下具体措施：
1. 制定详细的学习计划。
学校教务处应根据师德师风集中学习教育的目标和内容，制定详细的学习计划，明确学习时间、学习主题、学习形式等，并提前向教师公布，确保教师有足够的准备和参与时间。
2. 确保学习材料的准备和质量。
学校应认真筹备和准备学习所需的材料，包括学习资料、学习案例、教育教学经验等，确保学习材料的准备充分和内容精确，以便教师能够全面深入地学习相关知识。
3. 多种学习形式相结合。
学校应采取多种学习形式组织师德师风集中学习教育，包括专题讲座、培训班、研讨会、观摩课等。
通过多种学习形式，可以满足不同教师的学习需求，提高学习的针对性和实效性。
4. 引导教师积极参与学习。
学校应加强对师德师风集中学习教育工作的宣传和动员，增强教师的主动参与和学习的积极性。
可以通过奖励措施、典型事迹表彰等方式，激励教师积极参与学习，营造学习的浓厚氛围。
5. 加强学习效果评估和总结。
学校应建立健全师德师风集中学习教育的评估和总结机制，对教师的学习效果进行评估，并及时反馈教师学习中存在的问题。
同时，学校应定期对集中学习教育工作进行总结，总结工作中的好经验和做法，并将其分享给全校教师。
八、落实机制和保障措施
为确保师德师风集中学习教育工作能够得到有效落实，学校需要建立相应的机制和采取一系列保障措施：
1. 学校领导重视师德师风集中学习教育工作，加强对工作的组织和领导，明确责任分工和任务要求。
2. 教务处要根据学校工作安排和学习计划，及时准备好学习材料，并组织好学习活动，确保教师有足够的学习资源和学习时间。
3. 学校要建立监督评估机制，对教师的学习情况进行评估，并及时发现和解决教师学习中的问题，提出相应的解决方案。
4. 学校要加强对师德师风集中学习教育工作的宣传，增强教师的学习积极性，鼓励教师互相学习和交流，促进教师的共同成长。
5. 学校要加强师德师风建设宣传，营造良好的教育氛围，激励和引导教师健康成长，为学生的发展提供良好的师资力量。
九、工作效果评估和总结
师德师风集中学习教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力。
为了及时发现和解决问题，学校应定期对师德师风集中学习教育工作进行评估和总结。
通过评估和总结，可以了解到教师学习情况和教育教学效果，发现教师学习中存在的问题和不足，并提出相应的改进措施。
同时，还可以总结师德师风集中学习教育工作中的好经验和做法，为今后的工作提供参考和指导，不断提升师德师风工作水平。
通过持续不断地师德师风集中学习教育，将有助于提升学校教师的师德师风水平，增强教师的职业道德素养和教学能力，推动学校教育事业的健康发展。
同时，也将为学生的全面发展提供良好的师资力量和良好的教育环境。
师德师风集中学习教育工作正是对教师的深入教育、全面培养的具体实施手段，是做好师德师风工作不可或缺的一项任务。