必修五数学等差数列知识点精讲,经典例题真题剖析及训练
高中数学必修五-等差数列

等差数列知识集结知识元等差数列的性质知识讲解1.等差数列的性质【等差数列】如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,这个数列就叫做等差数列.这个常数叫做等差数列的公差,公差常用字母d表示.等差数列的通项公式为:a n=a1+(n﹣1)d;前n项和公式为:S n=na1+n(n﹣1)或S n=(n∈N+),另一重要特征是若p+q=2m,则有2a m=a p+a q(p,q,m都为自然数)例:已知等差数列{a n}中,a1<a2<a3<…<a n且a3,a6为方程x2﹣10x+16=0的两个实根.(1)求此数列{a n}的通项公式;(2)268是不是此数列中的项?若是,是第多少项?若不是,说明理由.解:(1)由已知条件得a3=2,a6=8.又∵{a n}为等差数列,设首项为a1,公差为d,∴a1+2d=2,a1+5d=8,解得a1=﹣2,d=2.∴a n=﹣2+(n﹣1)×2=2n﹣4(n∈N*).∴数列{a n}的通项公式为a n=2n﹣4.(2)令268=2n﹣4(n∈N*),解得n=136.∴268是此数列的第136项.这是一个很典型的等差数列题,第一问告诉你第几项和第几项是多少,然后套用等差数列的通项公式a n=a1+(n﹣1)d,求出首项和公差d,这样等差数列就求出来了.第二问判断某个数是不是等差数列的某一项,其实就是要你检验看符不符合通项公式,带进去检验一下就是的.【等差数列的性质】(1)若公差d>0,则为递增等差数列;若公差d<0,则为递减等差数列;若公差d=0,则为常数列;(2)有穷等差数列中,与首末两端“等距离”的两项和相等,并且等于首末两项之和;(3)m,n∈N+,则a m=a n+(m﹣n)d;(4)若s,t,p,q∈N*,且s+t=p+q,则a s+a t=a p+a q,其中a s,a t,a p,a q是数列中的项,特别地,当s+t=2p时,有a s+a t=2a p;(5)若数列{a n},{b n}均是等差数列,则数列{ma n+kb n}仍为等差数列,其中m,k均为常数.(6)a n,a n﹣1,a n﹣2,…,a2,a1仍为等差数列,公差为﹣d.(7)从第二项开始起,每一项是与它相邻两项的等差中项,也是与它等距离的前后两项的等差中项,即2a n+1=a n+a n+2,2a n=a n﹣m+a n+m,(n≥m+1,n,m∈N+)(8)a m,a m+k,a m+2k,a m+3k,…仍为等差数列,公差为kd(首项不一定选a1).例题精讲等差数列的性质例1.设等差数列{a n}的前n项和为S n,若a2+a8=15-a5,则S9等于()A.18B.36C.45D.60例2.记等差数列{a n}的前n项和为S n.若a5=3,S13=91,则a1+a11=()A.7B.8C.9D.10例3.在等差数列{a n}中,a3+a9=24-a5-a7,则a6=()A.3B.6C.9D.12等差数列的通项公式知识讲解1.等差数列的通项公式【知识点的认识】等差数列是常见数列的一种,数列从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,已知等差数列的首项a1,公差d,那么第n项为a n=a1+(n﹣1)d,或者已知第m项为a m,则第n项为a n=a m+(n﹣m)d.【例题解析】eg1:已知数列{a n}的前n项和为S n=n2+1,求数列{a n}的通项公式,并判断{a n}是不是等差数列解:当n=1时,a1=S1=12+1=2,当n≥2时,a n=S n﹣S n﹣1=n2+1﹣(n﹣1)2﹣1=2n﹣1,∴a n=,把n=1代入2n﹣1可得1≠2,∴{a n}不是等差数列考察了对概念的理解,除掉第一项这个数列是等差数列,但如果把首项放进去的话就不是等差数列,题中a n的求法是数列当中常用到的方式,大家可以熟记一下.eg2:已知等差数列{a n}的前三项分别为a﹣1,2a+1,a+7则这个数列的通项公式为解:∵等差数列{a n}的前三项分别为a﹣1,2a+1,a+7,∴2(2a+1)=a﹣1+a+7,解得a=2.∴a1=2﹣1=1,a2=2×2+1=5,a3=2+7=9,∴数列a n是以1为首项,4为公差的等差数列,∴a n=1+(n﹣1)×4=4n﹣3.故答案:4n﹣3.这个题很好的考察了的呢公差数列的一个重要性质,即等差中项的特点,通过这个性质然后解方程一样求出首项和公差即可.【考点点评】求等差数列的通项公式是一种很常见的题型,这里面往往用的最多的就是等差中项的性质,这也是学习或者复习时应重点掌握的知识点.例题精讲等差数列的通项公式例1.在等差数列{a n}中,a4,a12是方程x2+3x+1=0的两根,则a8=()A.B.C.D.不能确定例2.在等差数列{a n}中,a2+a10=0,a6+a8=-4,a100=()A.212B.188C.-212D.-188例3.在等差数列{a n}中,若a2=5,a4=3,则a6=()A.-1B.0C.1D.6当堂练习单选题练习1.在等差数列{a n}中,a3+a9=24-a5-a7,则a6=()A.3B.6C.9D.12练习2.等差数列{a n}中,已知a2+a6=4,则a4=()A.1B.2C.3D.4练习3.在等差数列{a n}中,若a3+a9=17,a7=9,则a5=()A.6B.7C.8D.9练习4.《孙子算经》是中国古代重要的数学著作,上面记载了一道有名的“孙子问题”(又称“物不知数题”),后来我国南宋数学家秦九韶在《数书九章∙大衍求一术》中将此问题系统解决.“大衍求一术”是中国古算中最有独创性的成就之一,属现代数论中的一次同余式组问题.后传入西方,被称为“中国剩余定理”.现有一道一次同余式组问题:将正整数中,被3除余2且被5除余1的数,按由小到大的顺序排成一列,则此列数中第10项为()A.116B.131C.146D.161练习5.已知2,b的等差中项为5,则b为()A.B.6C.8D.10练习6.数列{a n}是等差数列,a1=1,公差d∈[1,2],且a4+λa10+a16=15,则实数λ的最大值为()A.B.C.D.练习7.等差数列{a n}中,S n是它的前n项和,a2+a3=10,S6=54,则该数列的公差d为()A.2B.3C.4D.6练习8.等差数列{a n}中,a1+a8=10,a2+a9=18,则数列{a n}的公差为()A.1B.2C.3D.4练习9.在等差数列{a n}中,已知a2+a6=18,则a4=()A.9B.8C.81D.63。
等差数列知识点精讲[知识点+典型例题]
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等差数列知识点精讲[知识点+典型例题]-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN等差数列知识点精讲1.等差数列的定义:d a a n n =--1(d 为常数)(2≥n );【例1】设S n 是数列{a n }的前n 项和,且S n =2n 2-5n ,证明数列{a n }是等差数列。
【例2】设S n 是数列{a n }的前n 项和,且S n =n 2,则{a n }是( )A.等比数列,但不是等差数列B.等差数列,但不是等比数列C.等差数列,而且也是等比数列D.既非等比数列又非等差数列2.等差数列通项公式:*11(1)()n a a n d dn a d n N =+-=+-∈,首项为1a ,公差为d ,末项为n a 推广:d m n a a m n )(-+=,从而mn a a d mn --=; 总结:等差数列的通项公式11(1)n a a n d dn a d =+-=+-是关于n 的一次函数,且斜率为公差d ; 说明:等差数列的单调性:d 0>为递增数列,0d =为常数列,0d < 为递减数列。
【例1】(2003年全国高考题)等差数列{a n }中,已知a 1=13,a 2+a 5=4,a n =33,则n 为( )A .48B .49C .50D .51【例2】首项为-24的等差数列,从第10项起开始为正数,则公差的取值范围是______ 。
【例3】(2006年全国卷1)设{a n }是公差为正数的等差数列,若a 1+a 2+a 3=15,a 1a 2a 3=80,则a 11+a 12+a 13等于( )【例4】若数列{a n }的前n 项和S n =n 2-10n(n =1,2,3,…),则此数列的通项公式为_______________;数列{na n }中数值最小的项是第_______项。
3.等差中项(1)如果a ,A ,b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项.即:2b a A +=或b a A +=2(2)等差中项:数列{}n a 是等差数列)2(211-≥+=⇔+n a a a n n n 212+++=⇔n n n a a a 【例1】如果等差数列{}n a 中,34512712,___.a a a a a a ++=+++=那么【例2】已知1,a ,b 成等差数列,3,a +2,b +5成等比数列,则等差数列的公差为( )A .3或-3B .3或-1C .3D .-3【例3】(2010年高考重庆卷文科2)在等差数列{}n a 中,1910a a +=,则5a 的值为( )A 、5B 、6C 、8D 、10【例4】在等差数列{a n }中,a 2+a 6=3π2,则sin(2a 4-π3)=( )C .-32D .-12【例5】(2009北京东城高三第一学期期末检测)已知{a n }为等差数列,若a 1+a 5+a 9=π,则cos(a 2+a 8)的值为______.【例6】等差数列{}n a 的前三项为1,1,23x x x -++,则这个数列的通项公式为( )A .21n a n =+B .21n a n =-C .23n a n =-D .25n a n =-4.等差数列的前n 项和公式:1()2n n n a a S +=1(1)2n n na d -=+211()22d n a d n =+-2An Bn =+(其中A 、B 是常数,所以当d≠0时,S n 是关于n 的二次式且常数项为0)特别地,当项数为奇数21n +时,1n a +是项数为2n+1的等差数列的中间项:()()()12121121212n n n n a a S n a +++++==+(项数为奇数的等差数列的各项和等于项数乘以中间项)【例1】(2011年高考江西卷文科)设{n a }为等差数列,公差d = -2,n S 为其前n 项和.若1011S S =,则1a =( )【例2】设n S 是等差数列{}n a 的前n 项和,若363,24S S ==,则9__.a = 【例3】设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若924972,___.S a a a =++=则【例4】设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若972,___.S a a a =++=则,则a 5为______.【例5】设{}n a 是公差为-2的等差数列,如果a 1+a 4+….. + a 97 =50,那么a 3+a 6+ a 9+….. + a 99 =( )B.-78【例6】(2006年重庆高考题)在等差数列{}n a 中,若a 4+a 6=12,S n 是数列{}n a 的前n 项和,则S 9的值为( )B.54【例7】(1)已知等差数列{}n a 的前5项之和为25,第8项等于15,求第21项。
等差数列典型例题及分析(必看)

第四章 数列§4.1等差数列的通项与求和一、知识导学1.数列:按一定次序排成的一列数叫做数列.2.项:数列中的每一个数都叫做这个数列的项,各项依次叫做这个数列的第1项(或首项),第2项,…,第n 项,….3.通项公式:一般地,如果数列{a n }的第n项与序号n之间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.4. 有穷数列:项数有限的数列叫做有穷数列.5. 无穷数列:项数无限的数列叫做无穷数列6.数列的递推公式:如果已知数列的第一项(或前几项)及相邻两项(或几项)间关系可以用一个公式来表示,则这个公式就叫做这个数列的递推公式.递推公式是给出数列的一种重要方法,其关健是先求出a 1,a 2,然后用递推关系逐一写出数列中的项.7.等差数列:一般地,如果一个数列从第二项起,每一项减去它的前一项所得的差都等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用d表示.8.等差中项:如果a,A,b这三个数成等差数列,那么A=2b a +.我们把A=2ba +叫做a和b的等差中项. 二、疑难知识导析1.数列的概念应注意几点:(1)数列中的数是按一定的次序排列的,如果组成的数相同而排列次序不同,则就是不同的数列;(2)同一数列中可以出现多个相同的数;(3)数列看做一个定义域为正整数集或其有限子集({1,2,3,…,n })的函数.2.一个数列的通项公式通常不是唯一的.3.数列{a n }的前n 项的和S n 与a n 之间的关系:⎩⎨⎧≥-==-).2(),1(11n S S n S a n n n 若a 1适合a n (n>2),则n a 不用分段形式表示,切不可不求a 1而直接求a n .4.从函数的角度考查等差数列的通项公式:a n = a 1+(n-1)d=d ·n+ a 1-d, a n 是关于n 的一次式;从图像上看,表示等差数列的各点(n,n a )均匀排列在一条直线上,由两点确定一条直线的性质,不难得出,任两项可以确定一个等差数列.5、对等差数列的前n 项之和公式的理解:等差数列的前n 项之和公式可变形为n d a n d S n )2(212-+=,若令A =2d ,B =a 1-2d,则n S =An 2+Bn.6、在解决等差数列问题时,如已知,a 1,a n ,d ,n S ,n 中任意三个,可求其余两个。
必修五等差数列课件

等差数列的图像也可以与一些几何图 形相结合,例如三角形、矩形等。通 过这些结合,可以更深入地理解等差 数列的性质和特点。
谢谢
THANKS
在物理中的应用
物理学中的周期性现象
等差数列可以用于描述物理中的周期 性现象,例如振动、波动和周期运动 等。
物理学中的序列问题
等差数列可以用于解决物理学中的序 列问题,例如在研究原子能级、光谱 线和天体运动等问题时,常常需要使 用等差数列的概念和性质。
在经济中的应用
金融领域
等差数列在金融领域中有着广泛的应 用,例如在计算复利、评估投资风险 和制定财务计划等方面,常常需要使 用等差数列的概念和性质。
综合习题3
题目内容涉及数学建模和解决实 际问题的能力,要求建立数学模
型并解决实际问题。
05 等差数列与其他数学知识的联系
CHAPTER
与等比数列的联系
等差数列和等比数列是两种不同的数列,但它们之间存在一定的联系。在某些情况 下,等差数列可以通过一定的变换转化为等比数列,反之亦然。
等差数列和等比数列的通项公式有一定的相似性,可以通过对方的相关公式进行推 导。
等差数列中,任意一项与它的前一项或后一项的差等于一个 常数,这个常数被称为公差。在数学符号表示中,如果一个 数列是等差数列,则可以表示为{ a_n },其中a_n表示第n项 ,a_1表示第一项,d表示公差。
等差数列的性质
总结词
等差数列具有一些特殊的性质,这些性质有助于理解和应用等差数列。
详细描述
等差数列的性质包括对称性、等差中项、等差级数和等差数列的项数性质。对称性是指等差数列是关于中项对称 的;等差中项是指任意两项的算术平均值等于它们中间项的值;等差级数是指等差数列各项的和等于首项和末项 的和乘以项数;等差数列的项数性质是指任意两项之间的距离等于公差与项数的乘积。
人教版高中数学必修五 2.2 等差数列

知识2:等差中项 问题导思:
如果三个数 a,A,b 成等差数列,那么它们之间有怎样的 数量关系? 答:因为 A-a=b-A,所以 a+b=2A.
如果 a,A,b 成等差数列,那么 A 叫做 a 与 b 的等差中项.它 们之间的关系式是 a+b=2A .
4.已知等差数列{an}:-1,2,5,8,…,求公差 d 和 a10. 解:∵a1=-1, ∴d=a2-a1=2-(-1)=3, ∴a10=a1+(10-1)×d=-1+9×3=26.
变式训练 3:《九章算术》“竹九节”问题:现有一根 9 节的竹
子,自上而下各节的容积成等差数列,上面 4 节的容积共 3 升,
下面 3 节的容积共 4 升,则第 5 节的容积为( )
A.1 升
B.6676升
C.4474升
D.3373升
【解析】设所构成数列为{an},且其首项为 a1,公差为 d, 依题意得aa17++aa28++aa39+=a44,=3, 即43aa11++62d1=d=3,4,
2.等差数列的通项公式可以解决以下三类问题: (1)已知 an,a1,n,d 中的任意三个量,可求出第四个量; (2)已知数列{an}的通项公式,可以求出等差数列{an}中的 任一项,也可以判断某一个数是否是该数列中的项; (3)若已知{an}的通项公式是关于 n 的一次函数或常数函 数,则可判断{an}是等差数列.
∴an=a1+(n-1)×5=5n-4, ∴a80=5×80-4=396.
(2)a1=a2-d=12+2=14, ∴an=14+(n-1)×(-2)=-20, ∴n=18.
类型3:等差数列的实际应用问题 例 3:梯子的最高一级宽 33 cm,最低一级宽 110 cm,中间还有 10 级,各级宽度依次成等差数列,计算中间各级的宽度.
数列知识点总结及例题讲解

人教版数学必修五第二章数列重难点解析第二章课文目录2.1 数列的概念与简单表示法2.2 等差数列2.3 等差数列的前n项和2.4 等比数列2.5 等比数列前n项和【重点】1、数列及其有关概念,通项公式及其应用。
2、根据数列的递推公式写出数列的前几项。
3、等差数列的概念,等差数列的通项公式;等差数列的定义、通项公式、性质的理解与应用。
4、等差数列n项和公式的理解、推导及应用,熟练掌握等差数列的求和公式。
5、等比数列的定义及通项公式,等比中项的理解与应用。
6、等比数列的前n项和公式推导,进一步熟练掌握等比数列的通项公式和前n项和公式【难点】1、根据数列的前n项观察、归纳数列的一个通项公式。
2、理解递推公式与通项公式的关系。
3、等差数列的性质,灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题。
4、灵活应用等差数列前n项公式解决一些简单的有关问题。
5、灵活应用求和公式解决问题,灵活应用定义式及通项公式解决相关问题。
6、灵活应用等比数列定义、通项公式、性质解决一些相关问题。
一、数列的概念与简单表示法1.数列的定义:按一定次序排列的一列数叫做数列.注意:(1)数列的数是按一定次序排列的,因此,如果组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们就是不同的数列;(2)定义中并没有规定数列中的数必须不同,因此,同一个数在数列中可以重复出现.2.数列的项:数列中的每一个数都叫做这个数列的项.各项依次叫做这个数列的第1项(或首项),第2项,…,第n项,….3.数列的一般形式:aj,az,ag, …,an, …,或简记为{a},其中a。
是数列的第n项4.数列的通项公式:如果数列{a}的第n项a。
与n之间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的通项公式.注意: (1)并不是所有数列都能写出其通项公式,如上述数列④;(2)一个数列的通项公式有时是不唯一的,如数列:1,0,1,0,1,0, …它的通项公式可以是,也可以是; 1.(3)数列通项公式的作用:①求数列中任意一项;②检验某数是否是该数列中的一项.数列的通项公式具有双重身份,它表示了数列的第召项,又是这个数列中所有各项的一般表示.通项公式反映了一个数列项与项数的函数关系,给了数列的通项公式,这个数列便确定了,代入项数就可求出数列的每一项.5.数列与函数的关系:数列可以看成以正整数集N(或它的有限子集{1,2,3,…,n})为定义域的函数an= f(n),当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值。
人教版高中数学必修五同课异构课件:2.3 等差数列的前n项和 2.3.2 精讲优练课型 (精品文档)

【解析】选A.由S3,S6-S3,S9-S6,…,S18-S15成等差 数列,可知 S18=S3+S6-S3+S9-S6+…+S18-S15
6(-6 18) 36. 2
【补偿训练】一个等差数列的前10项之和为100,前
100项之和为10,求前110项之和.
【解析】方法一:设该等差数列的公差为d,
由于Sn=
所以
na1
n(n-1)d, 2
Sn n
a1
d 2
(n-1),
所以数列{Sn } 是等差数列,其公差为 d .
n
2
所以 (100-10) d S100 -S10 10 -100 -99,
所以
2 100 10 100 10 10
d - 11 .
所以 2 100
所以S1S11111000=-1S011000101.0
的值为( )
S8 3
S16
1
1
1
3
A.
B.
C.
D.
3.8(2015·唐3 山高二9检测)设等10差数列{an}的前n项和为
Sn,Sm-1=-2,Sm=0,Sm+1=3,则m=( )
A.3
B.4
C.5
D.6
【解题探究】1.典例1中,a5 如何转化为 Sn 的形式?
b5
Tn
提示:
9a1 a9
解得
d 5, a1 2.
方法二:S偶-S奇=(a2+a4+…+a12)-(a1+a3+…+a11) =(a2-a1)+(a4-a3)+…+(a12-a11)=6d,
高中数学必修5等差数列知识点总结计划及题型归纳

等差数列一.等差数列知识点:知识点1、等差数列的定义:①如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表示知识点2、等差数列的判定方法:②定义法:对于数列a n,假设a n1and(常数),那么数列a n是等差数列③等差中项:对于数列a n,假设2a n1an a n2,那么数列a n是等差数列知识点3、等差数列的通项公式:④如果等差数列ana,公差是d,那么等差数列的通项为的首项是1a n a1(n1)d该公式整理后是关于n的一次函数知识点4、等差数列的前n项和:⑤S n(a1a n)⑥S n na1n(n1)dn22对于公式2整理后是关于n的没有常数项的二次函数知识点5、等差中项:⑥如果a,A,b成等差数列,那么A叫做a与b的等差中项即:Aa b或2A a b2在一个等差数列中,从第2项起,每一项〔有穷等差数列的末项除外〕都是它的前一项与后一项的等差中项;事实上等差数列中某一项为哪一项与其等距离的前后两项的等差中项知识点6、等差数列的性质:⑦等差数列任意两项间的关系:如果a n是等差数列的第n项,a m是等差数列的第m项,且m n,公差为d,那么有a n a m(n m)d⑧对于等差数列a n ,假设nmp q,那么a n a m a p a q也就是:a1a n a2a n1a3a n2⑨假设数列a n 是等差数列,S n是其前n项的和,kN*,那么S k,S2k S k,S3kS2k成等差数列如以下图所示:S3ka1a2a3a k a k1a2k a2k1a3k S kS2k S k S3k S2k10、等差数列的前n项和的性质:①假设项数为2nn*,那么S2n na n a n1,且S偶S奇S奇a n2n1n*,那么S2n12n1a n,且S奇S偶a n,nd,.②假设项数为S偶an1S奇n〔其中S奇na n ,S偶n1a n〕.S偶n1二、题型选析:题型一、计算求值〔等差数列根本概念的应用〕1、.等差数列{a n}的前三依次a-6,2a-5,-3a+2,a等于〔)D.22.在数列{a n}中,a1=2,2a n+1=2a n+1,a101的〔〕A.49B.50C.51D.523.等差数列1,-1,-3,⋯,-89的数是〔〕A.92B.47C.46D.454、等差数列{a n}中,a7a916,a41,那么a12的是()()A15B30C31D645.首-24的等差数列,从第10起开始正数,公差的取范是〔〕>8<3 C.8≤d<3 D.8<d≤3 3336、.在数列{a n }中,3,且任意大于1的正整数n,点(a n,a n1)在直xy30上,a1a n=_____________.7、在等差数列{a n}中,a5=3,a6=-2,a4+a5+⋯+a10=.8、等差数列a n的前n项和为S n,假设a21,a33,那么S4=〔〕〔A〕12〔B〕10〔C〕8〔D〕69、设数列a n的首项a17,且满足a n1a n2(nN),那么a1a2a17______.10、{a n}为等差数列,a3+a8=22,a6=7,那么a5=__________11、数列的通项n=-5+2,那么其前n项和为S n=.a n12、设S n为等差数列a n的前n项和,S4=14,S10S730,那么S9=.题型二、等差数列性质1、{a n}为等差数列,a2+a8=12,那么a5等于〔〕(A)4 (B)5(C)6(D)72、S n 是等差数列a n的前n 和,假设 S 7 35,a 4〔 〕A .8B .7C .6D .53、假设等差数列a n 中,a 3a 7 a10 8,a 11 a 44,那么a 7 __________.4、等差数列a n 的前n 和S n ,假设S 2 4,S 4 20,数列的公差 d=〔〕A .7B.6C.3D.25、等差数列{a n }中,a 11 ,a2 a 54,a n33,n 〔〕3〔A 〕48 〔B 〕49 〔C 〕50 〔D 〕516.、等差数列{a n }中,a 1=1,a 3+a 5=14,其前n 和S n =100,n =〔〕(A)9(B)10 (C)11 (D)127、S 是等差数列a n的前n 和,假设a 5 5 那么S 9〔 〕,na 39 S 5A .1B .-1C .2D .128、等差数列{a}足α 1+α+α 3+⋯+α =0有()n2101A .α+α>0B .α+α100 <0 C .α+α99=0D .α51=511101239、如果a 1, a 2,⋯,a 8各都大于零的等差数列,公差d 0 ,()〔A 〕a 1a 8a 4a 5〔B 〕a 8a 1 a 4a 5〔C 〕a 1+a 8a 4+a 5 〔D 〕a 1a 8=a 4a 510、假设一个等差数列前 3的和34,最后3的和146,且所有的和390,个数列有〔〕〔A 〕13 〔B 〕12 〔C 〕11〔D 〕10题型三、等差数列前 n 项和1、等差数列a 中,aa2aLap ,a n9a n 8 La n q ,那么其前 n 项和n1310S n.2、等差数列 2,1,4, 的前n 项和为〔〕A.1n3n4B.1 n3n7 C.1 n3n 4D.1 n3n 722223、等差数列a n 满足a 1a 2 a 3a990,那么 〔〕A.a 1a 990B. a 1 a 99 0C. a 1a 99 0 D. a50 504、在等差数列 a n 中,a 1 a 2 a 3 15,a n a n 1 a n 2 78 ,S n155,那么n。
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等差数列一、创设情景,揭示课题,研探新知1.等差数列的定义:(1)等差数列的通项公式;(2)等差数列的求和公式。
2.等差数列的性质: 已知数列{n a }是等差数列,则(1)对任意m ,n N +∈,()n m a a n m d =+-,n ma a d n m-=-()m n ≠; (2)若m ,n ,p ,q N +∈且m n p q +=+,则m n p q a a a a +=+ (3)等差数列前n 项和公式:1()2n n n a a S +=或1(1)2n n n S na d -=+⨯ 注意:①等差数列前n 项和公式又可化成式子:n da n d S n )2(212-+=,当0≠d ,此式可看作二次项系数为2d ,一次项系数为21da -,常数项为零的二次式;②当0>d 时,n S 有最小值;当0<d 时,n S 有最大值;③图象:抛物线x da x d y )2(212-+=上的一群独立点。
(4)利用n a 与n S 的关系:11(1)(2)n n n S n a S S n -=⎧=⎨-≥⎩二、质疑答辩,排难解惑,发展思维例1 在等差数列{}n a 中,10100S =,10010S =,求110S ?解法一:设该等差数列首项1a ,公差d,则111109109101001021009911001025a a d a d d ⨯⎧⎧=+=⎪⎪⎪⎪⇒⎨⎨⨯⎪⎪+==-⎪⎪⎩⎩,所以,11011101091101102S a d ⨯=+=-. 解法二:在等差数列中,10S , 20S -10S , 30S -20S , ……, 100S -90S , 110S-100S , 成等差数列,∴ 新数列的前10项和=原数列的前100项和,1010S +2910⨯·D =100S =10, 解得D =-22 ∴ 110S -100S =10S +10×D =-120, ∴ 110S =-110.拓展练习1:在等差数列中,p S q =,q S p =,则()p q S p q +=-+.拓展练习2:已知数列{},n a 是等差数列,n S 是其前n 项和,若n S m =,m S n =,求n m S +拓展练习3:已知等差数列前n 项和为a ,前2n 项和为b ,求前3n 项的和。
(介绍依次k 项成等差)例2 已知等差数列{}n a 的项数为奇数,且奇数的和为44,偶数项的和为33,求此数列的中间项及项数。
解:设项数为21k +,奇数项和记为S 奇,偶数项和记为S 偶,由题意,S 奇1211321()(1)442k k a a a a a k +++=+++=⨯+= ①S 偶22242()332k k a a a a a k +=+++=⨯= ②①÷②得,14433k k +=,解得3k =,∴ 项数为7项,又S 奇11144k a +=⋅= ,∴ 111k a +=,即中间项为11.说明:设数列{}n a 是等差数列,且公差为d ,(1)若项数为偶数,设共有2n 项,则①S 奇-S 偶nd =;②1n n S aS a +=奇偶; (2)若项数为奇数,设共有21n -项,则①S 奇-S 偶n a a ==中;②1S nS n =-奇偶. 例3 在等差数列中,1023a =,2522a =-,(1)该数列第几项开始为负?(2)前多少项和最大?(3)求{}n a 前n 项和?解:设等差数列{}n a 中,公差为d ,由题意得:25101154523(101)(3)a a d a -==-⎧⎨=+-⨯-⎩1503a d =⎧⇒⎨=-⎩ (1)设第n 项开始为负,503(1)5330n a n n =--=-<,533n >, 所以从第18项开始为负。
(2)(法一)设前n 项和为nS ,则222(1)31033103310350(3)()()2222626n n n S n n n n -=+-=-+=--+⨯, 所以,当17n =时,前17项和最大。
(法二)100n n a a +≥⎧⎨≤⎩,则53305030n n -≥⎧⎨-≤⎩,505333n ≤≤,所以17n =.(3)533,017533353,17n n n a n n n -<≤⎧=-=⎨->⎩,∴'12312171819()n n n S a a a a a a a a a a =++++=+++-+++ , 当17n ≤时,'2310322n S n n =-+, 当17n >时,'221731033103()28842222n S n n S n n =--++=-+,所以,2'22173103(17)2231033103()2884(17)2222n n n n S n n S n n n ⎧-+≤⎪⎪=⎨⎪--++=-+>⎪⎩.说明:(1)10a >,0d <时,n S 有最大值;10a <,0d >时,n S 有最小值;(2)n S 最值的求法:①若已知n S ,可用二次函数最值的求法(n N +∈);②若已知n a ,则n S 最值时n 的值(n N +∈)可如下确定10n n a a +≥⎧⎨≤⎩或10n n a a +≤⎧⎨≥⎩.例4 已知数列{}n a 的前n 项和为(1)n S n n -=22;(2)n S 12++=n n ,求数列{}n a 的通项公式。
例5(教材42P 例5)某种卷筒卫生纸绕在盘上,空盘时盘芯直径40mm ,满盘时直径120mm ,已知卫生纸的厚度为0.1mm ,问:满盘时卫生纸的总长度大约是多少米(精确到0.1m )?解:卫生纸的厚度为0.1mm ,可以把绕在盘上的卫生纸近似地看作是一组同心圆,然后分别计算各圆的周长,再求总和。
由内向外各圈的半径分别为 20.05,20.15,,59.95 因此各圈的周长分别为 40.1,40.3,,119.9πππ∵各圈半径组成首项为20.05,公差为0.1的等差数列,设圈数为n ,则 59.9520.05(1)0.1n =+-⨯, ∴400n =∴各圈的周长组成一个首项为40.1π,公差为0.2π,项数为40的等差数列,400(4001)40040.10.232000()2n S mm πππ⨯-=⨯+⨯=32000()100()mm m π≈答:满盘时卫生纸的总长度约是100米.说明:各圈的半径为该层纸的中心线至盘芯中心的距离。
例6 (教材42P 例6)教育储蓄是一种零存整取定期储蓄存款,它享受整存整取利率,利息免税.教育储蓄的对象是在校小学四年级(含四年级)以上的学生.假设零存整取3年期教育储蓄的月利率为2.1‰.(1)欲在3年后一次支取本息合计2万元,每月大约存入多少元?(2)零存整取3年期教育储蓄每月至多存入多少元?此时3年后本息合计约为多少?(精确到1元)?说明:教育储蓄可选择1年、3年、6年这三种存期,起存金额50元,存款总额不超过2万元。
解:(1)设每月存入A 元,则有(1 2.1A +‰)(12 2.1A ++⨯‰)(136 2.1A +++⨯ ‰)20000.=由等差数列的求和公式,得:(3636 2.1A +⨯‰36352.12⨯+⨯‰)20000.= 解得:535A ≈(元)(2)由于教育储蓄的存款总额不超过2万元,∴3年期教育储蓄每月至多可存入2000055536≈(元),这样3年后的本息和为 555(1 2.1+‰)555(12 2.1++⨯‰)555(136 2.1+++⨯ ‰)555=(3636 2.1+⨯‰36352.12⨯+⨯‰)20756≈(元)。
答:欲在3年后一次支取本息合计2万元,每月大约存入535元。
3年期教育储蓄每月至多存入555元,此时3年后本息合计约20756元。
四、巩固深化,反馈矫正1.一个等差数列的前12项之和为354,前12项中偶数项与奇数项之比为32:27,求公差.(注意讨论偶奇S S 的一般结论)五、归纳整理,整体认识 让学生总结本节课的内容 六、承上启下,留下悬念补充:1.数列{}n a 是首项为23,公差为整数的AP 数列,且60a >,70a <, (1)求公差d ;(2)设前n 项和为n S ,求n S 的最大值;(3)当n S 为正数时,求n的最大值。
1、设数列的通项公式为,则()A、153B、210C、135D、1202、已知方程的四个根组成一个首项为的等差数列,则()A、1B、C、D、3.若是等差数列,首项,则使前n项和成立的最大自然数n是()A、4005B、4006C、4007D、40084、设是等差数列的前n项之和,且,则下列结论中错误的是()A、 B、 C、 D、均为的最大项5、已知数列满足,则=()A、0B、C、D、6、△ABC 中,a 、b 、c 分别为∠A 、∠B 、∠C 的对边.如果a 、b 、c 成等差数列,∠B=30°,△ABC 的面积为,那么b = ( )A 、B 、C 、D 、7、若钝角三角形三内角的度数成等差数列,且最大边长与最小边长的比值为m ,则m 的范围是( )A 、(1,2)B 、(2,+∞)C 、[3,+∞D 、(3,+∞)二、填空题:8、在△ABC 中,若三内角成等差数列,则最大内角与最小内角之和为______.9、若在等差数列中,,则通项公式=______________10、数列的通项公式,其前n 项和时,则n 等于_________11、已知数列{a n },a 1=1,a 2=2,a n +12-a n a n +2=(-1)n ,则a 3=______,a 4=______.12、在等差数列{a n }中,a 5=-1,a 6=1,则a 5+a 6+…+a 15=______.13、已知数列中,则数列的通项公式=______________填空题1.设n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,若5,10105-==S S ,则公差为_____________ 2.在等差数列{}n a 中,已知2054321=++++a a a a a ,那么3a 等于_____________ 3.等差数列{}n a 前n 项和为n S ,已知131113,,a S S n ==为______时,n S 最大。
4.在等差数列{a n }中,S 4=6,S 8=20,则S 16= 。
5.在等差数列{a n }中,S 3=S 8,S 2=S n ,则n= 。
6.成等差数列的四个数之和为26,第一个数与第四个数积为22,则这四个数为 。