熟能生巧 本文是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事,记述了陈尧咨射
最新部编人教版七年级下册语文基础知识点归纳预习复习材料--第12课《卖油翁》
七年级语文下册基础知识总结第十二课《卖油翁》文学常识《卖油翁》选自《》，作者：（1007—1072年），字，号，晚号，谥号，吉州永丰人（今江西人），（朝代）时期，和（成就）。
与、、、、、、合称“唐宋八大家”课文原文陈康肃公尧咨善射1，当世无双，公亦以此自矜2。
尝射于家圃3，有卖油翁释担而立4，睨之5，久而不去6。
见其发矢十中八九7，但微颔之8。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他9，但手熟尔10。
”康肃忿然曰11：”尔安敢轻吾射12！”翁曰：”以我酌油知之13。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口14，徐以杓酌油沥之15，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：”我亦无他，唯手熟尔16。
”康肃笑而遣之17。
此与庄生所谓解牛斫轮者何异？课文译文字词分类归纳（一）通假字1．徐以杓．酌油沥之（“杓”同“”）2．惟手熟尔．（“尔”同“”，相当于“罢了”）（二）古今异义1．但．手熟尔（古义：；今义：）2．尔安．敢轻吾射（古义：；今义：）（三）一词多义1．射（1）尝射．于家圃（动词，）（2）尔安敢轻吾射．（名词，）2．尔（1）但手熟尔．（“尔”同“”，相当于“”）（2）尔．安敢轻吾射（）（四）词类活用1．吾射．不亦精乎（动词活用作名词，）2．尔安敢轻．吾射（形容词活用作动词，）（五）重要虚词睨之．久而不去（代词，指）见其．发矢十中八九但微颔之．（代词，指）（代词，指）之其以我酌油知之．（代词，指）以钱覆其．口康肃笑而遣之．（代词，指）（代词，指）公亦以．此自矜（介词，）有卖油翁释担而．立（连词，）以．我酌油知之（介词，）以而而．钱不湿（连词，表示）以．钱覆其口（介词，）徐以．杓酌油沥之（介词，）康肃笑而．遣之（连词，表示）四、朗读节奏划分：（每句停一处）1．见其发矢十中八九。
2．尔安敢轻吾射。
3．吾射不亦精乎？【主旨归纳】：通过记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“”、“”、“”的道理，指出所有技能都能透过长期反复苦练而达至之境。
卖油翁教学反思
卖油翁教学反思《卖油翁》是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”的道理。
通过对这篇文章的教学，我有了许多的思考和感悟。
在教学目标的设定上，我希望学生能够理解课文的大意，掌握文中重要的文言字词和句式，体会文章通过生动的情节展现出的深刻道理，并培养学生对文言文的阅读和理解能力。
在实际的教学过程中，大部分学生能够达到理解文意和掌握重点字词的目标，但对于文章所蕴含的哲理，部分学生的理解还不够深入。
在教学方法的选择上，我采用了多种方式相结合。
首先是诵读法，通过反复的朗读，让学生感受文言文的韵律和节奏，帮助他们更好地理解文意。
在课堂上，我引导学生进行了多次朗读，从初读时的读准字音、读通句子，到后来的读出感情、读出韵味，学生们在朗读中逐渐熟悉了课文。
其次是讲解法，对于文中的重点字词和句式，我进行了详细的讲解和分析，帮助学生扫除阅读障碍。
例如，“尔安敢轻吾射”中的“安”字，“以我酌油知之”中的“以”字，以及“徐以杓酌油沥之”这个倒装句，我都通过例句和对比的方式，让学生能够清晰地理解它们的用法和意义。
此外，我还运用了讨论法，让学生分组讨论文章的主题和人物形象，激发他们的思维，培养他们的合作能力和表达能力。
在讨论过程中，学生们积极参与，各抒己见，课堂气氛活跃。
但在教学方法的运用中，我也发现了一些不足之处。
比如，在讲解字词时，可能讲解得过于细致，导致占用了较多的时间，影响了后面对于文章主题的深入探讨。
在讨论环节，有时候没有给学生足够的时间充分表达自己的观点，就急于进行总结和引导。
在教学过程的设计上，我按照“导入初读理解文意深入探究总结拓展”的流程进行。
在导入部分，我通过讲述一个与“熟能生巧”相关的小故事，引起学生的兴趣，从而顺利地引入课文。
初读环节，让学生自主朗读，然后我纠正读音和停顿，为后续的理解打下基础。
理解文意时，我先让学生结合注释自主翻译，然后再针对他们不懂的地方进行讲解。
卖油翁课文字词详解
《卖油翁》课文字词详解北宋欧阳修所著的《卖油翁》是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。
其寓意是，所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
(一)课文字词详解陈康肃公①善②射，当世无双，公③亦④以此⑤自矜(jīn)。
⑥尝射⑦于①善：擅长。
②射：射箭。
③亦：也。
④以：凭借。
⑤自矜：自夸。
⑥尝：曾经。
⑦于：在。
家①圃(pǔ)，有卖油翁②释担(dàn)③而立，④睨(nì)⑤之久而不⑥去。
见其发⑦矢(shǐ)十中八九，①圃：园子。
②释：放下。
③而：连词，表示承接，可以不翻译。
④睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。
⑤之：指代陈尧咨射箭。
⑥去：离开。
⑦矢：箭，“发矢”就是射箭。
①但微②颔(hàn)③之。
①但：只。
②颔：点头。
③之：指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
康肃问曰：“①汝(rǔ)亦知射乎？②吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，③但手熟(shú)④尔。
”①汝：你。
②吾：我。
③但：只，与前一个“但”意思相同。
④尔：同“耳”，相当于“罢了”。
康肃①忿(fèn)然曰：“②尔③安敢④轻吾射！”翁曰：“以我酌(zhuó)油知⑤之。
”⑥乃取一葫芦①忿然：气愤的样子。
然，表示“……的样子”。
在翻译句子时“忿然曰”可以翻译为“生气地说”。
②尔：你。
注意称呼的变化，前面“汝”，这里“尔”，翻译虽相同，但语气实则大不同。
③安：怎么。
④轻：作动词用，轻视。
⑤之：指射箭也是凭手熟的道理。
⑥乃：于是。
①置②于地，③以钱覆④其口，⑤徐以杓(sháo)酌油沥(lì)⑥之，⑦自钱孔入，⑧而钱不湿。
①置：放置。
②于：在。
③以：用。
④其：代词，指代葫芦。
⑤徐：慢慢地。
⑥之：指油。
⑦自：从。
⑧而：连词，表示转折，翻译为“但是”。
①因曰：“我亦无他，②惟手熟(shú)尔。
”康肃笑③而遣(qiǎn)④之。
卖油翁课文内容
卖油翁课文内容《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”、“人外有人”的道理。
下面是小编为大家整理的关于卖油翁的课文内容，欢迎大家的阅读。
内容陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
此与庄生所谓解牛斫轮者何异？(为便于学生理解，此句在大多数教材中都没有出现，但在原文中的确提到，在此特补）*在部分语文课本中，“陈康肃公尧咨善射”被变为“陈康肃公善射”。
翻译康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。
一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。
老翁见到他射出的'箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。
”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。
”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。
接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。
”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。
这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？作品赏析这是一篇富含哲理与情趣的小品文章，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义，因此多年来为中学课本必选篇目。
这篇文章的成功之处在于将熟能生巧这个大道理。
用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省、心领神会的目的。
《卖油翁》原文及翻译
《卖油翁》原文及翻译《卖油翁》原文及翻译在学习、工作乃至生活中，大家肯定对各类诗都很熟悉吧，诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。
你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《卖油翁》课文及翻译，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《卖油翁》原文及翻译【原文】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：”我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
词句注释1、陈康肃公：即陈尧咨，谥号康肃，北宋人。
公，旧时对男子的尊称。
善射：擅长射箭。
本句一作“陈康肃公善射”。
2、以：凭借。
自矜（jīn）：自夸。
3、家圃（pǔ）：家里（射箭的）场地。
圃，园子，这里指场地。
4、释担：放下担子。
释，放。
而：表承接。
5、睨（nì）：斜着眼看，形容不在意的样子。
6、去：离开。
7、发：射，射箭。
8、但微颔（hàn）之：只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。
但，只、不过。
颔之，就是“对之颔”。
颔，点头。
之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
9、无他：没有别的（奥妙）。
10、但手熟尔：不过手熟罢了。
但，只，不过。
熟，熟练。
尔，同“耳”，相当于“罢了”。
11、忿（fèn）然：气愤的样子。
然，作形容词或者副词的词尾，相当于“的”或“地”。
12、安：怎么。
轻吾射：看轻我射箭（的本领）。
轻，作动词用。
13、以我酌（zhuó）油知之：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。
以，凭、靠。
酌，斟酒，这里指倒油。
之，指射箭也是凭手熟的道理。
14、覆：盖。
15、徐：慢慢地。
16、沥之：注入葫芦。
沥，注。
卖油翁一文译文
卖油翁一文译文《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。
一、作品原文卖油翁陈康肃公1善射，当世无双，公亦以2此自矜3。
尝射于家圃4，有卖油翁释担5而立，睨6之，久而不去7。
见其发8矢十中八九，但微颔之9。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他10，但手熟尔11。
”康肃忿然12曰：“尔安13敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之14。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆15其口，徐16以杓17酌油沥之18，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟19手熟尔。
”康肃笑而遣之20。
此与庄生所谓解牛、斫轮21者何异？二、注释1陈康肃公：即陈尧咨，谥号康肃，北宋人。
公，旧时对男子的尊称。
善射：擅长射箭。
本句一作“陈康肃公善射”。
2以：凭借、按照3自矜（jīn）：自夸。
4家圃（pǔ）：家里（射箭的）场地。
圃，园子。
[17]5释担：放下担子。
释，放。
而：表承接。
6睨（nì）：斜着眼看，形容不在意的样子。
7去：离开。
8发：射，射箭。
9但微颔（hàn）之：只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。
但，只、不过。
颔之，就是“对之颔”。
颔，点头。
之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
10无他：没有别的（奥妙）。
11但手熟尔：不过手熟罢了。
但，只，不过。
熟，熟练。
尔，同“耳”，相当于“罢了”。
12忿（fèn）然：气愤的样子。
然，作形容词或者副词的词尾，相当于“的”或“地”。
13安：怎么。
轻吾射：看轻我射箭（的本领）。
轻，作动词用。
14以我酌（zhuó）油知之：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。
以，凭、靠。
酌，斟酒，这里指倒油。
之，指射箭也是凭手熟的道理。
15覆：盖。
16徐：慢慢地。
17杓：同“勺”。
18沥之：注入葫芦。
沥，注。
之，指葫芦。
19惟：意为只，不过。
卖油翁告诉我们什么道理
卖油翁告诉我们什么道理《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，告诉我们所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
卖油翁告诉我们什么道理《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创作的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，告诉我们所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
原文及翻译陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：”我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
此与庄生所谓解牛斫轮者何异？译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。
曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。
卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。
”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。
”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。
于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。
”陈尧咨笑着将他送走了。
这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？。
卖油翁原文及翻译注释
卖油翁原文及翻译注释卖油翁原文及翻译注释《卖油翁》是北宋欧阳修所著的一则寓言故事，选自《欧阳文忠公文集·归田录》通过记述形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的道理。
卖油翁原文及翻译注释原文陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
此与庄生所谓解牛斫轮者何异？(为便于学生理解，此句在大多数教材中都没有出现，但在原文中的确提到，在此特补）*在部分语文课本中，“陈康肃公尧咨善射”被变为“陈康肃公善射”。
译文康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。
一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。
老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。
”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。
”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。
接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。
”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。
这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？注释善射：擅长射箭善：擅长,善于。
以：凭借，用。
自矜(jīn)：自夸。
尝：曾经。
家圃：家里（射箭的）场地。
圃，园子，这里指场地。
释：放下。
立：站立。
睨(nì)：斜着眼看，形容不在意的样子。
去：离开。
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熟能生巧本文是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事。
形象地说明了“熟能生巧”。
“实践出真知”。
“人外有人”的道理。
寓意是──所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
本文已编入义务教育课本鄂教版七年级下册语文书中。
作品名称,卖油翁。
创作年代,北宋。
作品出处,《欧阳文忠公文集·归田录》。
文学体裁,寓言故事。
作者,欧阳修。
公亦以此自矜。
尝射于家圃。
有卖油翁释担而立。
睨之。
久而不去。
见其发矢十中八九。
但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他。
但手熟尔。
”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地。
以钱覆其口。
徐以杓酌油沥之。
自钱孔入。
而钱不湿。
因曰：”我亦无他。
唯手熟尔。
”康肃笑而遣之。
此与庄生所谓解牛斫轮者何异？。
注释译文。
康肃公陈尧咨善于射箭。
世上没有第二个人能跟他相媲美。
他也就凭着这种本领而自夸。
曾经。
在家里场地射箭。
有个卖油的老翁放下担子。
站在那里斜着眼睛看着他。
很久都没有离开。
卖油的老头看他射十箭中了八九成。
但只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：”没有别的。
不过是手法熟练罢了。
”陈尧咨气愤地说：”你怎么敢轻视我射箭！”老翁说：”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。
”于是拿出一个葫芦放在地上。
把一枚铜钱盖在葫芦口上。
慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。
油从钱孔注入而钱却没有湿。
于是说：”我也没有别的。
只不过是手熟练罢了。
”陈尧咨笑着将他送走了。
这与庄子所讲的庖丁解牛。
轮扁斫轮的故事有什么区别呢？⑴本文选自《归田录》卷一。
有删节。
⑵〔陈康肃公〕陈尧咨。
谥号康肃。
北宋人。
公。
旧时对男子的尊称。
⑶〔善射〕擅长射箭。
⑷〔自矜〕自夸。
⑸〔家圃〕家里场地。
圃。
园子。
这里指场地。
⑹〔释担〕放下担子。
释。
放。
⑺〔睨〕斜着眼看。
形容不在意的样子。
⑻〔但微颔之〕只是微微对此点头。
意思是略微表示赞许。
但。
只。
不过。
颔之。
就是”对之颔”。
颔。
点头。
之。
指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
⑼〔无他〕没有别的。
⑽〔但手熟尔〕不过手熟罢了。
熟。
熟练。
尔。
同“耳”。
相当于”罢了。
⑾〔忿然〕气愤愤地。
然。
作形容词或者副词的词尾。
相当于”的”或”地”。
⑿〔安〕怎么。
⒀〔轻吾射〕看轻我射箭。
轻。
作动词用。
⒁〔以我酌油知之〕凭我倒油知道这个。
以。
凭。
靠。
酌。
斟酒。
这里指倒油。
之。
指射箭也是凭手熟的道理。
⒂〔覆〕盖。
⒃〔徐〕慢慢地。
⒄〔沥之〕注入葫芦。
沥。
注。
之。
熟能生巧指葫芦。
⒅〔遣之〕让他走。
打发。
⒇〔惟〕只。
不过。
文言知识。
〔但手熟尔〕不过手熟罢了。
熟。
熟练。
尔。
同“耳”。
相当于”罢了。
⑴善择其善者而从之。
其不善者而改之。
——《论语·述而》康肃公陈尧咨善射⑵尔但手熟尔尔安敢轻吾射⑶以公亦以此自矜以钱覆其口不以物喜。
不以己悲——宋·范仲淹《岳阳楼记》。
臣以王吏之攻宋也。
为与此同类——《墨子·公输》。
固以怪之矣——西汉·司马迁《陈涉世家》⑷而有卖油翁释担而立而钱不湿黑质而白章——唐·柳宗元《捕蛇者说》吾恂恂而起——唐·柳宗元《捕蛇者说》⑸发见其发矢十中八九人不寐,将军白发征夫泪——宋·范仲淹《渔家傲》舜发于畎亩之中——孟子《生于忧患死于安乐》尔安敢轻吾射轻⑴但但手熟尔古义：只。
不过今义：有表转折意思⑵去久而不去古义：离开今义：到。
往。
写作背景。
陈尧咨是北宋名臣之一。
于真宗咸平三年中状元。
历任通判。
考官。
知州。
知府。
安抚使。
龙图阁直学士。
尚书工部侍郎等职。
陈尧咨性情刚戾。
但办事决断。
他做地方官时注重水利。
知永兴军时。
发现长安饮水十分困难。
便组织人力。
疏通了龙首渠。
解决了人民的生活用水问题。
但陈尧咨为人盛气凌人。
为政”用刑惨急。
数有杖死者”。
《宋史》记载他知兵善射。
”尝以钱为的。
一发贯其中”。
并以此自豪。
本文记载的就是关于他的一个故事。
《宋人轶事汇编》也有记载。
宋英宗治平四年。
欧阳修再次遭飞语中伤。
自请外任。
这一卷是在出知毫州时作的。
他在《归田录》序里说：“归田录者。
录以备闲居之览也。
”《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》。
这是欧阳修所著的别集。
共153卷。
附录5卷。
《归田录》是其中的一卷。
宋英宗治平四年。
欧阳修再次遭飞语中伤。
自请外任。
这一卷是在出知毫州时作的。
他在《归田录》序里说：”归田录者。
录以备闲居之览也。
”是一部笔记小说。
作品赏析。
本文是一篇富含哲理与情趣的小品文章。
通俗易懂。
意味深长。
非常具有教育意义。
因此多年来为中学课本必选篇目。
这篇文章的成功之处在于将熟能生巧这个大道理。
用一个生动的小故事加以阐释。
达到了发人深省。
心领神会的目的。
第一段：写陈尧咨善射。
卖油翁略表赞许。
文章开头就对陈尧咨作概括介绍。
他”善射”。
”当世无双”并”以此自矜”。
射技高超。
以常理而论。
定然是人人赞赏。
射者自命不凡也是常情。
这就为下文做了伏笔。
但是。
卖油老头对其”发矢十中八九”。
却只”但微颔之”。
这里以极其精练的笔墨提出了矛盾。
在读者心中产生了悬念。
就自然地引出了下文。
第二段：说明熟能生巧的道理。
康肃公一贯”自矜”。
对卖油老头对其箭术所表示的不以为然的态度。
是不会轻易放过的。
自然要追问：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”卖油老头回答：”无他。
但手熟尔。
”这一问一答。
说明了一个深刻的道理。
就是”熟能生巧”。
康肃公一时还不明白其中的道理。
反认为是”轻吾射”。
至此矛盾更加激化。
卖油老头只好现身说法”以我酌油知之”。
又用具体事实证明”熟能生巧”。
”乃取一葫芦置于地。
以钱覆其口。
徐以杓酌油沥之。
自钱孔入而钱不湿”。
作了这一番表演之后。
卖油老头为解除康肃公的疑虑。
说道：”我亦无他。
惟手熟尔。
”这个回答很重要。
既回答了并非”轻吾射”。
又再次说明道理。
熟能生巧康肃公心中豁然开朗了。
由”忿然”到”笑而遣之”结束了全文。
本文以卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的这件小事。
说明了”熟能生巧”这个普通的道理。
一般说理文章。
常常要发议论。
说为什么应该这样。
为什么不应该那样。
而这篇文章并没有高谈阔论。
只是记叙卖油翁与陈尧咨对答和卖油翁酌油的经过。
来说明道理。
本文着重写的是射箭和酌油都可以由于手熟达到高超的技艺。
而不是写陈尧咨的射箭。
所以写陈尧咨的射箭只用了”矢十中八九”五个字。
写得十分简略。
这样繁简得当。
突出文章的重点。
陈尧咨学问不小。
官职做得也很大。
而且是文武双全。
不愿屈居人下。
可是却不得不在卖油翁面前认输。
因为卖油翁指出的道理辩驳不倒。
只得”笑而遣之”。
没有责备”犯上”的小百姓。
对于”用刑惨急。
数有杖死”的陈尧咨确实不大容易。
”笑”。
既是有所领悟。
也是自我解嘲。
自是”传神之笔”。
作者简介。
主词条：欧阳修欧阳修。
生于北宋。
吉州永丰人。
北宋时期政治家。
文学家。
史学家和诗人。
唐宋八大家之一。
字永叔。
谥号文忠。
号醉翁。
晚号六一居士。
汉族人。
自称庐陵人。
因吉州原属庐陵郡。
出生于绵州。
苏轼父子及曾巩。
王安石皆出其门下。
创作实绩亦灿然可观。
诗。
词。
散文均为一时之冠。
散文说理畅达。
抒情委婉。
为”唐宋八大家”之一；诗风与散文近似。
重气势而能流畅自然；其词深婉清丽。
承袭南唐余风。
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