运筹学课程建设总结报告

运筹学课程建设总结报告

计算机学院面向本科生开设的运筹学课程，应该说一直在进行着课程的改革与建设。在上个世纪 90 年代末，学校提出了面向未来、面向世界，建设能够体现现代教育理念的全新而规范的课程建设计划。从 2001年开始，立项资助了一批重点建设课程;计算机学院的运筹学在 2002 年获得学校重点课程建设立项。

自立项以来，本重点课程建设项目组的教师一直致力于课程改革与建设的各方面工作，下面就课程建设情况进行总结。

一、课程建设的背景及思路

“运筹学”是管理类专业，尤其是信息管理与信息系统专业的专业必修课，也是主干课程之一。其主要研究对象是如何解决经济活动或社会生活的最优化问题。随着社会的发展和国家经济的大规模腾飞，越来越多的诸如如何合理地利用现有的人力、物力、财力，最优化地协调经济活动及社会生活中的各种关系等问题需要解决，而这恰好是运筹学所要解决的主要问题。运筹学解决问题的方法是:对所考察的问题，建立数学模型，然后给出最优的解决方案。由于管理类专业学生毕业后将面临各领域中、尤其经济领域中的应用问题，大多经济的和社会生活中的应用问题都会考虑如何合理利用现有人力、物力、财力、环境等资源，来产生最大的经济和社会效益，或者在确定目标的前提下，如何从总体上尽量少地资源消耗等，这类问题用运筹学所给出的方法和模型解决是很方便的。同时本专业一些其它课程(如一些经济类课程)也需要运筹学作为基础，另外，管理类专业学生的研究生考试大多数要考运筹学，因此，本课程的学习是必不可少的。运筹学作为一个科学分枝出现是比较晚的，尤其在我国更是这样，其中的模型和方法都是在解决实际问题时抽象出来的，所以有很强的实际应用背景，其应用面及与其它学科的交叉面非常广泛，涉及到数学、物理、化学、生物、经济、管理、计算机、信息、人文、社会等各个

学科领域，所以目前国内外应用及研究机构对运筹学的研究非常重视，每年都有大量的优秀成果出现。

综上所述，运筹学是一门多学科综合、应用性较强的课程，因此，不断改革完善本课程的教学环节是非常必要的，这也是我们将其作为重点课程来建设主要背景。

从课程建设的思路来讲，首先，对“运筹学”这门课程进行全面认真地分析、讨论，用现代教育的观点制定严格规范的教学大纲和教学方案，其中包括教学内容、教材和参考资料、教学基本要求、学时学分分配方案、教学计划、课程考核方法等内容;以改进教学方法和手段为目的，进行定期的、有组织的教学法研讨会以及与学生的座谈会，在此基础上进行课程考核、评估教学质量，并接受校、院对课程的考核及评估;建立一套包括对教学效果和学生成绩分析系统在内的完备的教学档案;制定完善合理的课程考试制度;建立一支结构合理、师德高尚、素质优良、充满活力的教师梯队

我们所制定的课程建设内容包括:

,1)、制定一个目标明确、思路清晰、重点突出、与培养目标和规格要求相适应

的严格规范的教学大纲和教学方案;

(2)、根据教学大纲要求确定教材和教学参考资料;

(3)、明确适合运筹学课程的科学的教学方法和教学手段;

(4)、建设一支学术和教学水平高、结构优化、师德高尚、充满活力的师资队伍; (5)、建立合理的教学质量评估体系;

(6)、对全部或部分内容编制多媒体课件;

(7)、建立一套完善的课程考核制度;

(8)、建立一套完备的教学档案。

二(课程建设和实践情况

在课程建设过程中，我们主要做了如下工作:

(1)、通过调研、资料收集和教学讨论，认真分析运筹学课程在本学院的教学现

状及其在专业教学中的作用，制定课程改革方案，明确课程建设目标; (2)、修改完善了课程教学大纲和教学方案;

(3)、确定了课程教材和参考书，制订了课程考核方案;

(4)、收集了课程建设以来课程的考核结果，同时为方便学生学习，根据教学情

况和课程考核结果对课程各部分内容总结出重点和难点; (5)、修改了原有教案，并在此基础上制作了电子课件;

(6)、建立了课程教学网站;

(7)、在课程建设期间的教学过程中，不断进行改革实践，总结经验，完善课程

教学体系;

(8)、结合教学工作，指导本科生在运筹学相关领域完成学年论文撰写和毕业设

计等实践活动。

三(课程建设项目成果简介

根据运筹学本身具有的多学科综合的特点，制订了课程改革建设方案。其中包括:建设目标，课程建设实施规划，教学方法改革和现代化教学手段的运用，课程考试改革方案及其措施，教学检查与质量评估制度建设及其运行，教学研究的组织与开展等内容。

教学大纲和教学方案包括:教学目标，教学基本要求，课程基本内容及学时分配，课程考核方法，教材及主要参考书等内容，教学大纲所要求的内容是目前国内本科生教学中最全面的。

根据教学大纲和教学方案，确定授课内容，编写了教案，其内容在重视基础理论的同时，充分体现了本课程的应用特性和多学科综合的特点。

利用授课教案，制作了电子课件，该课件内容完整，条理较清晰，经过多次使用，不断改进，目前已经完全能够体现教学大纲的具体要求。

课程建设和教学网站的内容包括:课程简介，师资队伍，教学档案(包括教学大纲、课程建设文档资料等)，学习园地(包括电子课件、参考资料、重点难点介绍等)，重点课程建设文件及相关表格，互动教学等。其中互动教学可以实现学生与教师网上问答，是一种教学手段改革的尝试。

课程重点、难点介绍指出了运筹学课程的各部分内容中的重点问题，这有利于学生把握核心内容。同时，还根据多年的教学经验总结出本课程的学习过程中较难的内容给学生作为参考。

四(对运筹学课程建设和教学实践的评价

在课程建设过程中，我们进行了较多的调研工作，了解掌握了目前国内院校本课程的教学内容、教学大纲、研究生入学考试范围等情况，结合本学院的具体现状，确定了本课程的建设方案。教学大纲所要求的教学内容是目前国内本科生教学中最全面的。由于运筹学中涉及大量的数学公式、表格等内容，制作课件比较困难，在这方面我们下了很大功夫，产生的课件内容丰富，结构合理，而且加入了大量的动画等技术处理。从教学网站来讲，除了具有一般教学网站的功能之外，增加了在网上实现简单的互动教学功能，此项功能是现代化教学的一个方面，也是我们今后进行教学手段改革的方向之一。