网络课程营销方案

网络课程营销方案
网络课程营销方案

网络课程营销方案

随着社会的发展,无论从就业、创业等各方面对学历的要求越来越高,因此,家长对学生的学习更加重视,但是,一部分学生在学校的学习并不能真正的深入进去,随之而来的是越来越多的辅导班,文化课培训之风也刮遍了全国。

作为一个文化课培训学校,腾飞教育拥有一支强大师资队伍,金牌的服务团队和一流教学设施。但是,我们现在面临着一个艰巨的问题,那就是越来越多的家长对辅导班已经产生了怀疑的态度,出现这种现象的原因是由于辅导班的层出不穷和参差不齐,所以授课质量也是每况愈下;学生在校的时间越来越长,甚至在一部分学校出现了强制学生利用课余时间在学校上自习,这样学生更是没有时间去参加辅导班的培训。

因此,作为一个走在辅导培训学校前沿的学校,腾飞教育利用自己的独家优势,强大的师资队伍进行网络课程的录制,现在面临的问题就是如何将网络课程很好的宣传出去。

产品特点:

腾飞教育立足本身学校的优势,集优秀的教师团队为一身,倾力推出网络视频课程,能够让学生在课余时间里充分学习到真正地高品质教育。

营销计划:

市场宣传、网络推广、视频展示、区域代理

前期准备:

1.进行网络课程包装的设计:包装盒的设计、光盘封面的设计、

宣传手册的设计、附加赠品、课程使用说明

2.宣传单页的制作(单独一张)、艺体生折页的设计(融入网络

课程内容)

3.设计课程试听体验卡

宣传计划:

1.进行正常的宣传,以学校为主,配合着面授课程的宣传进行

合作宣传

2.结合艺体生考试招生进行宣传,让效果达到最好。可以在考

点处设置视频展示区,将优秀教师的视频课展示给学生和家

长,同时配合着宣传单页、手册、手提袋、课程体验卡的发

3.小区进行宣传,在高档小区可以设置一个咨询台,进行现场

的讲解与咨询

4.海报的张贴,尤其是淄博市的各个区县,都要统一张贴一遍网络推广:

1.在网络上进行百度推广等推广项目,通过这个方式可以寻找

到代销商

2.网校的网页需要着手建立,将网络课程的精华部分选取一段

放上,与发放出去的课程体验卡有效的结合起来

3.可以寻找网络销售代理进行销售

视频展示:

1.在学校校区内的视频展示:三楼咨询大厅和四楼大厅可以按上电

视,将网络课程的精华章节进行选取滚动播放,让来咨询的家长和学生都可以免费体验到网络课程的优势

2.在高档小区的视频展示

3.在网络上的视频展示

区域代理:

以淄博为中心,向山东省各个地级市去辐射,要让网络视频课程覆盖整个山东省。

1.区域代理的选择:区域代理商的选择首先要进行区域的考察,进

行走访和观察,一定要评估出当地的经济水平和对教育的重视程度;区域代理商的首选是大型书店和当地较大的培训辅导机构,一个地级市至少选择一个代理商,经济水平较高的城市可以发展2-3个代理商

2.区域代理的职责:主要负责网络课程的营销和部分面授课程的推

广,代理商的整体计划需要与学校总部这边的一切相结合,任何的优惠政策或者活动都需要跟总部协调,根据各个地级市的不同情况而决定,各个地级市的宣传需要代理商进行独自制定,总部需要进行调控

3.区域代理的范围:根据网络课程的录制时间,首先进行选择区域

的地点:青岛、济南、淄博、潍坊,因为现在即将到来的宣传重点是艺体生的招生,需要与网络课程很好的结合起来,这四个地区是艺体生考试的考点,也是艺体生集中地地方,网络课程相对

于艺体生是最有效的学习工具,因为艺体生的群体比较特殊,学习的时间比较短,绝大部分时间是用于学习专业课了,可以让他们在利用学习专业课的同时能够学习一下网络课程,这样就能帮助学生自己将学校的一轮复习很好的掌握,不至于当考完专业课之后,学校的课程跟不上

网络课堂系统建设方案

网络课堂系统建设方案 1系统设计理念 随着信息化的不断发展,开放式、自由式的信息化教育教学方式逐渐兴起,成为辅助课堂教学的重要手段。MOOC,即大型开放式网络课堂的成功,为教师在线教学、学生在线学习提供支持。 本系统基于上述先进理念进行建设,着眼教师,着重于网络课堂系统的薄弱环节即课件制作方面进行平台化产品建设。平台建设将充分吸取成熟互联网服务平台功能的人性化设计,并结合移动终端的便捷性。在课堂教学的基础上为教师在线教学、教师成长提供易用性工具服务,为学生课外学习提供便利平台服务。

2 系统业务框架 学习社区 教学处 教师 PAD PHONE PC 网络课堂系统贯穿教学的各个层面因此涉及学生、教师、教学处及校领导四个角色。借助PC 、PHONE 、PAD 等各类移动终端,学生主要通过学习社区进行自助学习;教师借助课程云中心中课程制作功能进行网络课程制作及发布;教学处及校领导角色借助课程云中心中课程管理及支撑云中心实现基础支撑功能的维护和完善,并对课程进行整体管理维护。 为了更好的利用原有系统资源,本次项目奖考虑整合三方面的资源内容: 第一、基础系统将整合CMIS 学生数据及教师基础数据,同时,将考虑到手 写设备的深度整合; 第二、将结合学校现有的私有资源(如:电子博物馆、区级资源平台、校级 资源平台等)进行资源采集整合; 第三、将结合学校实际需要整合互联网资源,如:百度搜索、维基百科、同

方知网等。 3主要功能说明 3.1学习社区 主要借助SNS业务平台架构,通过个人学习空间、兴趣组交互空间等平台功能,学生能够在一系列学习支撑工具的协助下便捷地进行在线课程学习。有效培养学生自助学习的积极性。 学习社区包括移动端和PC端两种模式,具体形式如下: PC端形式: 主要包括定制课程、课程分享、问题、笔记等基本功能,学生基于以动态提醒为核心的社区平台,可以在线自由定制课程,并围绕课程学习开展相关的工作。 学生在社区中不但可以看到相关教师的课程发布动态信息,也可以看到相关同学的学习动态。同时,课程学习过程中的问题答疑、课程分享、笔记记录等都将以动态的形式进行页面呈现。

2020年智慧树知道网课《营销与生活》课后章节测试满分答案

第一章测试 1 【判断题】(12.5分) 营销就是推销产品。 A. 对 B. 错 2 【多选题】(12.5分) 企业塑造形象的工作包含。 A. 积极推广 B. 选择时机 C. 建立共识 D. 优化环境 3 【判断题】(12.5分) 国家营销的重点是形象塑造。 A.

对 B. 错 4 【判断题】(12.5分) 无论是国家、组织还是个人,都需要营销。 A. 对 B. 错 5 【单选题】(12.5分) 市场处于零需求时,营销管理的任务是 A. 创造需求 B. 抑制需求 C. 降低需求 D. 改善需求

6 【单选题】(12.5分) 市场处于负需求时,营销管理的任务是 A. 改善需求 B. 抑制需求 C. 降低需求 D. 创造需求 7 【判断题】(12.5分) 在营销者,消费者处于弱势地位,是被营销者。 A. 错 B. 对 8 【判断题】(12.5分) 做产品比做营销重要。

A. 错 B. 对 第二章测试 1 【多选题】(20分) 以企业为中心的营销理念包括。 A. 社会营销导向 B. 顾客导向 C. 生产导向 D. 产品导向 E. 推销导向 2 【单选题】(20分) 以消费者为中心的营销理念包括。 A.

社会营销导向 B. 产品导向 C. 推销导向 D. 生产导向 E. 顾客导向 3 【单选题】(20分) 产品观念强调的是。 A. 以质取胜 B. 以量取胜 C. 以形象取胜 D. 以廉取胜 4 【判断题】(20分) 以企业为中心的市场营销观念包括生产观念和产品观念两个。

A. 错 B. 对 5 【判断题】(20分) “质量是企业的生命”是典型的产品观念。 A. 错 B. 对 第三章测试 1 【判断题】(20分) 同一国家不同地区的企业所处的营销环境都是一样的。 A. 对 B. 错

网络营销课程学习心得

网络营销课程学习心得 网络营销课程学习心得篇一作为电子商务专业学生,在以后的工作中运用网络进行营销的时间占多数。在跟老师学习了一个学期的网络营销后,我对于网络营销有了更深一步的认识。其不单单是对产品做点网络广告这么简单。网络营销不仅改变了传统的运营模式,也为企业提供了另外一条值得思考的路。 网络营销作为电子商务专业的主要课程,为我们介绍了一种通过网络来完成的营销方式。虽然和传统的市场营销有很多的相同,但通过网络来完成的营销也有其特别的优点。 1.网络使网络营销能省去中间商直接和消费者进行联系,并且更具有互动性。 2.网络介入了网络营销的全部过程,更容易管理和整合。 3.网络的高效率运作使网络营销的成本比传统营销的成本大幅度下降。 4.网络能够覆盖全世界,让网络营销的面积更加的广阔,这是传统营销无法比拟的。 虽然网络营销在传统营销的基础上有了很大的优势,就我国来说上网人数只有五分之一左右,在目前的现状而言网络营销取得的成果并不能超越传统营销。互联网用户大部分是年轻人,而这个世界的财富并没有在年轻人的手中,所以网络营销现在只能作为传统营销的附属存在。如果不是成本

的低廉,根本不能吸引企业的投入。不过随着网络的大众化,普及化的发展,互联网带给大众的惊喜会更多。所以网络营销是一种趋势,是未来的一种和传统营销匹敌的营销战略因此,我认为学习网络营销可以加快我们商业的迅速发展,它可以超越时空的限制,因此网络营销是一项不可抹杀的进步! 这学期的网络营销课是我们电子商务的专业课,本来以为会很无聊的,原来上了课才知道,一点都不无聊,还很有趣。每次上课,我们学到的东西都不一样,对网络上的东西掌握了一样又一样,看着自己在网络上发表或者修改的知识点,或者在百度上回答别人的问题,或者在能力秀上大展身手,与来自不同的地方,不同的学校,不同的学生交流学习,每一样都让我们脸上带满笑容,一副自豪感油然而生。 网络营销这门课真的很好,我很喜欢,因为我可以不用看书就可以学到很多有用东西,看成功人士的视频,我学到的是他们成功背后的坚持与艰辛,参加能力秀和C实习,我学到的是如何去运用自己学到=的知识,同时也在探索运用中学习更多的知识。 虽然很喜欢网络营销这门课,但是老师布置的任务实在是太多了,我们学的不止是这一科,还有其他的,虽然它是专业课,但是也要平衡一点,每次做完这科作业,其它的也就没时间做了,这一点还是希望老师能通融一下,不要布置太多的作业。总之,感谢老师,也感谢网络营销,让我学到了那么多的知识。

网络营销课的心得体会

网络营销课的心得体会 【篇一】 这次的实训又在不知不觉中很快地就过完了。每次的实训都给我留下了很深的印象,说实话在课堂上听得知识真的不是很多,而真正的是在实践过程中所学的东西很多,那才是我们以后的生活和工作所需要的东西。 首先在这次实训中我有知道了几个软件,例如周博通浏览器啊等等的,还有就是学会了怎么运用搜索引擎等很多的知识。不管是哪个的实训我都会认真地对待,因为在我看来,在实训的过程中是注重的自己动手能力。不是经常有这样的话吗?“师傅领进门,学艺在个人”。这个就是讲的老师只是把理论知识告诉你,而大学的学习就是告诉你你应该学会自学,在大学注重培养我们的是自学能力,所以更印证了我们的动手能力,你有知识只能证明你是个有思想的人,什么事情注重的是行动,行动大于一切。 虽然在此次的实训中我有很多地方不是特别的清楚,但是通过这次的学习实训使得我不懂的问题在很大程度上得到了进一步的学习。我很享受每次的实训阶段,在实训的时候我们会有团队精神,也许会有人问哪有什么团队精神,那我们每次的

实训不都是以团队合作的方式来完成的吗?在这里我们就会明白什么是团队精神。 记得看过这样一个电视剧,《火蓝刀锋》,这部电视剧给我留下了很深的影响,在那里就讲了几个年轻人的从军经历。他们从一开始的当逃兵后变成了军队里最骄傲的人,这其中就有一个他们参加国际的野外对抗演练。他们的教练当时不懂的相互合作,以至最后得到了团体二等奖,而经过他们与其他的一组队员的合作最后在国际对抗演练中得到了团体第一的好成绩。是这个例子就告诉我们在生活和工作中要懂得相互之间的合作。当然我也会从每次的实训中得到许多的道理,记得广告业的创始人有这样一句话“我就是个头离脚比较近的人”。大家也许不太懂的这句话是什么意思,这句话是讲他是个有很强的执行力的人,我就很喜欢“DO”这个字,就是讲的什么事都要记得去做,讲句心里话:凡事做了和不做的感觉就是不一样的,这个是可以深深体会到的。 眼看大学的学习生活就很快要要结束了,这样实训这样大家一起学习的机会也所剩无几,所以每次的实训都会给我留下深刻的印象,就希望能借这个机会祝福大家期末能考个好成绩,也祝福大家身体健康,天天开心。 最后我想感谢这两年来王老师对我的帮助和鼓励,还有大家对我的帮助和支持。我是个很自卑的人,在大学的学习和生

网络课程营销方案

网络课程营销方案 随着社会的发展,无论从就业、创业等各方面对学历的要求越来越高,因此,家长对学生的学习更加重视,但是,一部分学生在学校的学习并不能真正的深入进去,随之而来的是越来越多的辅导班,文化课培训之风也刮遍了全国。 作为一个文化课培训学校,腾飞教育拥有一支强大师资队伍,金牌的服务团队和一流教学设施。但是,我们现在面临着一个艰巨的问题,那就是越来越多的家长对辅导班已经产生了怀疑的态度,出现这种现象的原因是由于辅导班的层出不穷和参差不齐,所以授课质量也是每况愈下;学生在校的时间越来越长,甚至在一部分学校出现了强制学生利用课余时间在学校上自习,这样学生更是没有时间去参加辅导班的培训。 因此,作为一个走在辅导培训学校前沿的学校,腾飞教育利用自己的独家优势,强大的师资队伍进行网络课程的录制,现在面临的问题就是如何将网络课程很好的宣传出去。 产品特点: 腾飞教育立足本身学校的优势,集优秀的教师团队为一身,倾力推出网络视频课程,能够让学生在课余时间里充分学习到真正地高品质教育。 营销计划: 市场宣传、网络推广、视频展示、区域代理 前期准备:

1.进行网络课程包装的设计:包装盒的设计、光盘封面的设计、 宣传手册的设计、附加赠品、课程使用说明 2.宣传单页的制作(单独一张)、艺体生折页的设计(融入网络 课程内容) 3.设计课程试听体验卡 宣传计划: 1.进行正常的宣传,以学校为主,配合着面授课程的宣传进行 合作宣传 2.结合艺体生考试招生进行宣传,让效果达到最好。可以在考 点处设置视频展示区,将优秀教师的视频课展示给学生和家 长,同时配合着宣传单页、手册、手提袋、课程体验卡的发 放 3.小区进行宣传,在高档小区可以设置一个咨询台,进行现场 的讲解与咨询 4.海报的张贴,尤其是淄博市的各个区县,都要统一张贴一遍网络推广: 1.在网络上进行百度推广等推广项目,通过这个方式可以寻找 到代销商 2.网校的网页需要着手建立,将网络课程的精华部分选取一段 放上,与发放出去的课程体验卡有效的结合起来 3.可以寻找网络销售代理进行销售 视频展示:

网络课堂管理系统

郑州科技学院 软件工程 课程设计 题目:网络课堂管理系统 学生姓名:熊林春 专业班级:计算机科学与技术(2)班 学号: 200815038 所在系别:信息科学与工程 指导老师:鞠杰 完成时间: 2011-12-19----2011-12-30

目录 1绪论 (3) 1.1概述 (3) 1.2研究背景与意义 (3) 1.3网络课堂管理系统 (3) 1.3.1系统简介 (3) 1.3.2系统功能 (3) 1.3.3系统运行特点 (4) 1.4论文结构 (4) 2研究内容 (4) 3研究方法 (5) 3.1定性分析 (5) 3.2调查研究 (5) 3.3信息提取 (6) 4网络课堂管理系统应用效果分析 (6) 4.1学生对网上学习的态度 (6) 4.2主动性分析 (9) 4.2.1阶段性的学习过程 (9) 4.2.2开放性的学习机制 (9) 4.2.3竞争性的学习场景 (9) 4.3合理性分析 (10) 4.3.1多元化的评价模式 (10) 4.3.2交互式的教学平台 (10) 4.3.3考核方式的公平性 (10) 4.4互进式教学 (11) 4.4.1 教学工作的高效性 (11) 4.4.2 教学目标的重要性 (12) 结束语 (12) 致谢 (12) 参考文献 (12)

1绪论 1.1 概述 实现教学管理的数字化、网络化和信息化是21世纪学校管理的新突破。这种管理具有以往人工管理无法比拟的优越性。它不仅方便、快捷,而且实现了校园资源的共享。它在现代教育思想指导下,运用信息管理理论与信息管理方法,以现代信息技术为核心,充分考虑外界变量和信息,组织和配置教学信息资源,进行信息化教学管理活动,从而高效率地达到既定的教学目标。 现代教学理念主张以教师为主导,以学生为主体。作为主导,教师不仅要将课程内容传授给学生,更要注意引导学生自主学习,要教给学生发现问题的方法,培养学生解决问题的能力,鼓励学生的创新意识,锻炼学生的创造能力。作为主体,学生活跃的思维能力、强烈的求知欲望、强烈的表现欲和好奇心,以及旺盛的青春活力,在教学活动中应该得到很好的发挥学生在掌握基本知识的基础上主动学习,进一步拓宽和加深对知识的认识。 1.2 研究背景与意义 随着计算机应用的迅猛发展,网络技术不断升级,如远程教育和虚拟大学的出现等等,且这些应用正逐步深入到千家万户。一些系统中存在的一些不足,提取有效信息,提供对策依据,辅助教师根据学生实际要求和情况调整试题和试卷难度,修正试题类型和组卷机制,进一步完善系统。为以后在其他课程的实施应用与推广做准备。 1.3 网络课堂管理系统 1.3.1系统简介 网络课堂管理系统的提出基于教学互进的开放式学习模式,主要用于教学,课堂与作业管理和学生主动性学习,是一类以解决问题为驱动力,培养学生问题意识和实践能力为目标的学习过程。该系统属于网络教学的一种,网络教学可以在很多场合运行,多媒体教室、图书馆或是宿舍,只要有网络环境,学生都可以随时进行网上答题、练习与学习,其平台也将惠及全校学生。 1.3.2系统功能 该系统界面友好,共分为5个模块,分别是:网上点名、系统管理、通用试题库、成绩管理、教学互动。每一个模块又分很多小模块。系统有如下几个功能:1.建立了具有一定规模的试题库,提供试题录入,修改等功能。

网络课程在线测试系统的设计与实现

网络课程在线测试系统的设计与实现 余红王柏清 华南师范大学教育技术研究所佛山广播电视大学 E-mail:gdgjdj@https://www.360docs.net/doc/a9728416.html, 本文通过实践分析总结了网络课程在线测试系统的设计思路,结合目前学校的硬件环境,探讨了 如何采用当今流行的ASP技术,结合ACCESS2000的关系数据库和VBScript脚本语言,建立网 络课程在线测验系统。 关键词:网络课程在线测试CAT数据库 1在线测试系统的建立有着重要意义 1.1在线测试系统的建立有着重要意义 Internet的出现和发展改变了传统学校单一的教学模式,随着网络学院的建立,网络课程如雨后春笋迅速发展。网上学习成为一种新型的重要的学习途径,学员通过网上学习掌握了新的知识,增强了能力,但是如何了解、检查学习者的学习成果呢?显然,作为传统学习检测手段的――测验也必须在网上实现。 但是,综观现有的网络课程可见,许多网络课程还处于资源建设阶段,配套成熟的在线测试系统不多,对一些网校、网络学院中网络课程在线测试系统的分析之后,我们认为主要存在以下一些问题:①系统缺乏开放性。②对于测验系统题库的修订和校正缺乏数据基础,使得提高整个题库数据质量较为困难。③重视组卷功能,轻视教育测量功能也是一大障碍。另外,由于出题方式比较单一(如选择题),降低了测验的难度。 现在一些网络学院采用网络学习与传统测试手段结合运行,当然,非在线测试作为成熟的评价方式有着以下许多优点:①既可客观填答,也可主观描述;②能对理论知识、操作技能进行考核;③能全面了解学习者认知领域、技能领域和情感领域的发展变化。但是,如果网络课程的学习还沿用传统的非在线测试,这又将陷入以往广播电视、函授教育的局限;在线测试系统的建立,既有助于学习者,及时了解自己学习的状况,重新调整学习计划。此外,组织者也可以通过对回收反馈信息的统计和分析,及时对课程结构、内容安排等进行调整,并及时为学习者提供指导。因此,开发网络课程在线测试系统就显得非常必要。 1.2在线测试系统的设计思想 我们知道网络学习作为一种新型的学习方式,如果没有与之相应的学习评价手段,这样的学习体系(或者教学体系)是不完整的。因此,在网络上建立一个配套完善的教与学的体系,这才是我们建立网络教学的最终目的。我们在设计和实现网络课程在线测试系统时,既要突现CAT的特点,又尽可能吸收传统测验中有利的因素,具体来说,就是逐步建立题库,实现测试、评价自动化;设计的题目应涵盖所有知识点,且题型多样,不仅有选择题、填空题,还有判断题、排序题和匹配题,使在线测试能从不同的层次考查学习者的学习水平;并能对学习者的测试结果进行统计和记录。 2在线测验系统的结构和功能分析 2.1网络课程在线测试系统的结构 在传统学校教学中,考试、测验这一块都属于教学管理的工作,而且它与学生学籍管理、成绩管理有着密切关系。因此,网络课程的在线测验系统不但要有出题成卷的功能,还必须有对学生的学习成绩进行管理的功能,我们认为一个完整的在线测试系统应包括这三大块:学员的学籍档案管理;学员的成绩管理;评卷系统。 312

网络营销课程标准(最新)

《网络营销》课程标准 (120课时) 制定人:阮星星审核:谢艳平谢银忠 一、课程概述 1.1课程的性质 《网络营销》是电子商务专业的一门专业核心课。随着计算机网络大规模的使用,企业开始改变自己营销模式,通过网络做产品营销,在网上寻找新的商机。网络营销课程本课程以培养学生的网络营销能力为目标,理论知识以“必需”、“够用”为度,即“用到什么,学到什么”,注重锻炼学生实践动手、分析问题、解决问题以及自主创新的能力。学生应达到以下基本要求: 1、了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程,掌握网络营销基本实质。 2、掌握网络市场调研的内容与主要方法,以及商情分析等方面的知识。 3、掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。 4、培养学生基本能力(学习能力、语言能力、信息能力、实践能力)、专业能力和发展能力(如公关能力、创新能力、管理能力)等。 5、培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力。 1.2课程定位 网络营销基础与实践的先修课程为市场营销、计算机基础技术、网络技术、静态网站建设、动态网站建设。 电子商务专业的学生毕业后一部分要从事企业网络营销推广工作,所以本门课程在网络营销基本理念、网络营销的方法上进行详细的讲解。 通过课程的学习,学生对网络营销方面认识有一大的提高,对自己以后的工作起到一个很大的作用。 1.3课程设计思路 《网络营销》课程在设计思路上充分体现理论与实践相结合。首先,我们根据电子商务人才培养方案,整理出电子商务专业学生毕业后在网络营销方面所需要的能力以及所从事的岗位,这些岗位所需要的网络营销知识点。其次,针对每个典型工作任务进行细化、分解形成对应的学习内容,再针对每个学习内容形成学习单元及教学单元,进行知识点教育的同时,安排适当的实验内容进行验证,最后进行综合实训以及根据情况参与具体的的企业网络营销。 为了加强教学的实践环节,除了加强课堂教学中基本理论和技能的学习外,增加实践教学,并将网络营销分析能力和实际建设操作能力一并纳入考试范围,以便在一定程度上提高教学的效果。 二、课程基本目标

uml描述网上选课系统

6 网上选课系统 网上选课系统的产生是因为目前高校扩招后,在校学生日益增多。如果仍然通过传统的纸上方式选课,既浪费大量的人力物力,又浪费时间。同时,在人为的统计过程中不可避免出现的错误。因此,通过借助网络系统,让学生只要在电脑中输入自己的个人选课信息来替代有纸化的手工操作成为高校管理的必然趋势。该信息系统能够为学生提供方便的选课功能,也能够提高高等院校对学生和教学管理的效率。 6.1需求分析 网上选课系统的功能性需求包括以下内容: (1)系统管理员负责系统的管理维护工作,维护工作包括课程的添加、删除和修改,对学生基本信息的添加、修改、查询和删除。 (2)学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面,在这里学生可以进行查询已选课程、指定自己的选修课程以及对自己基本信息的查询。 满足上述需求的系统主要包括以下几个小的系统模块: (1)基本业务处理模块。基本业务处理模块主要用于实现学生通过合法认证登录到该系统中进行网上课程的选择和确定。 (2)信息查询模块。信息查询模块主要用于实现学生对选课信息的查询和自身信息的查询。 (3)系统维护模块。系统维护模块主要用于实现系统管理员对系统的管理和对数据库的维护,系统的管理包括学生信息、课程信息等信息的维护。数据库的维护包括数据库的备份、恢复等数据库管理操作。 6.2系统建模 在系统建模以前,我们首先需要在Rational Rose 2003中创建一个模型。并命名为“网上选课系统”,该名称将会在Rational Rose 2003的顶端出现,如下图6-1所示。 图6-1创建项目系统模型

6.2.1创建系统用例模型 创建系统用例的第一步是确定系统的参与者。网上选课系统的参与者包含二种,分别是Student(学生)和SystemManager(系统管理员),如图6-2所示。 图6-2 系统参与者 然后,我们根据参与者的不同分别画出各个参与者的用例图。 1. 学生用例图:学生在本系统中的可以进行登录、查询课程、选择课程和查询个人信 息的相关操作。通过这些活动创建的学生用例图如图6-3所示。 图6-3 学生用例图图6-4系统管理员用例图 2. 系统管理员用例图:系统管理员在本系统中能够进行登录、修改学生信息、添加、修改和删除课程、添加和删除学生信息的相关操作。通过这些活动创建的系统管理员用例图如图6-4所示。 6.2.2创建系统静态模型 从前面的需求分析中,我们可以根据主要的五个类对象:学生类、系统管理员类、课程类、数据控制类和界面类创建完整的类图如图6-5所示。 图6-5 系统类图 6.2.3创建系统动态模型 系统的动态模型可以使用交互作用图、状态图和活动图来进行描述。

网络营销培训课程有哪些

广州网络营销培训课程有哪些 在很多人都感叹没有技术而频繁换工作时,你还在迷茫吗 在很多人都感叹工作难找时,你还在为工作而愁吗 在很多人都感叹生意难做钱难赚时,你还在为生活而奔波吗 …… 21世纪是信息时代,尤其是在全球经济陷入危机的大潮下,我们为何不利用网络来实现自己的目标呢其实,网络营销培训已经不知不觉地兴起来了,那么当下一般的网络营销培训都有哪些课程呢我对比了一下网络营销培训机构的培训课程后,总结了以下课程:第一部分:如何成为一名合格的网络营销推广人员 会先让你对营销推广这个行业及相关的职位有一个大概的认识,同时告诉您除了学习这些专业的知识外,还需要具备那些能力与素质。 第二部分:网站策划 会详细告诉您如何从零开始策划一个网站,包括主题定位、栏目规划等,如何去策划盈利模式。如何去做行业分析及竞争对手分析,及如何制作网站策划书等。 第三部分:网络营销 此部分会让您充分了解和掌握各种网络营销方法的精髓,包括网络广告、论坛营销(社区营销、贴吧营销)、博客营销、口碑营销、病毒营销、精准营销、饥饿营销、借力营销、网络品牌营销、整合营销、网络公关(危机公关)、新闻营销、软文营销、电子邮件营销(EDM)、视频营销、(即时通讯工具)营销、SNS营销、网络游戏植入营销、电子杂志营销、免费策略营销、无线营销、数据库营销、事件营销、网络营销效果监控评测、网络营销方案策划等。 第四部分:网络推广 让您充分掌握各种网络推广的武器,包括招聘类网站推广、威客类网站推广、电子书推广、活动推广、图片推广、群发软件推广、资源合作、QQ推广(IM推广)、论坛推广(贴吧推广、发贴推广)、博客推广、新闻推送、软文推广、病毒式推广、SNS推广(开心网、人人网)、知道推广(问答推广)、百科推广、聚合站推广、RSS推广、策划网站推广方案等等,除了教给您方法外,我们还会告诉您实际工作中的一些技巧、职场中的潜规则等。 第五部分:电子商务 让您了解什么是电子商务,并且掌握如何让传统企业正确实现电子商务。 第六部分:SEM 让您了解到底什么是SEM,并且掌握SEM的各种实战经验与技巧。包括百度竞价、Google Adwords、百度底层营销等。 SEM目前是一个新兴的职业,人才缺口非常大。就业前景广泛。 第七部分:SEO 该部分将系统的传授您各种SEO知识与技巧,除了理论知识外,还会结合真实的案例,告诉您各种不同网站的优化要点及决窍。在学习过程中,还会带领大家操作真实的SEO项

网络课程平台系统哪家好

网络课程平台系统哪家好 网络教学平台包括支持网络教学的硬件设施和支持网络教学的软件系统。网络课程平台提供许多教学课程资料来方便同学们的学习,老师也可以利用网络课程平台系统来发布课程资料。那网络课程平台系统哪家好呢?推荐伯索云课堂。伯索云课堂实现线上线下相结合的混合教学服务模式。伯索云学堂支持:微课制作、直播课堂、答疑辅导、作业批改、教育超市、教研备课功能。 下面伯索云课堂介绍些网络课程平台系统的信息 课程网站管理后台 课程网站设有课程网站管理员、课程任课教师、任课教师只读用户、上课学生、学生只读用户5种用户类型。其中任课教师只读用户拥有与课程任课教师相同的查看权限,无任何修改删除权限;学生只读用户拥有与学生用户相同的查看权限,无任何修改删除权限。 课程网站管理后台提供的功能模块有: 1)网站基本设置。设定课程网站基本信息,设定模板,修改课程网站访问地址,临时关闭课程网站。 2)网站管理。网站栏目设定(支持多级栏目,可以调整栏目顺序,支持下拉菜单)以及各栏目内容管理。栏目内容管理根据栏目类型的不同而不同。系统支持的栏目类型有:信息发布(包括图片新闻、Flash动画、视频、音频、PDF、

其他附件等)、在线讨论、友情链接、在线练习与考试、作业管理、实验管理、成绩管理、教师评价,报告和作品上传。 3)任课教师管理。任课教师可以在网站管理后台中查看所教授班级的学生信息,查看学生作业上交情况,批改学生作业,给学生作业打分;查看学生实验报告上交情况,批改学生实验报告,给学生实验报告打分;查看学生作品、报告等文档的上交情况,查看文件,批改;管理学生各项成绩;任课教师还可以参与在线互动,与学生在线交流(不分班级)。 网站前台 网站前台分为首页和各个栏目页。首页上分为左、中、右三栏。课程管理员可以选择将哪些栏目放在首页哪个位置上,系统根据课程管理员设定动态产生首页。各内页的现实形式根据各栏目的类型而定。 学生可以通过课程网站前台或平台统一登录入口登录网站。学生可以在线查看课程网站的各栏目内容,在线交流。在作业管理栏目,学生可以上交作业、实验报告,可以看到任课教师的批改情况。可以看到自己的各项成绩。可以根据教师或平台管理员要求对教师、课程教学质量进行评价。 模板 网络课程网站的前台展示采用模板技术。网站开通时可以挑选喜欢的模板风

网络课程学习网站系统的设计与实现

信息工程学院 毕业论文(设计) 网络课程学习网站系统的设计与实现 专业: 班级: 姓名: 学号: 指导教师: 2017 年 3 月 23 日

网络课程学习网站系统的设计与实现 网络课程学习网站系统的设计与实现 信息工程学院信息与计算科学专业 2012032636 张XXX 指导教师:XX 【摘要】目前各个高校中,计算机专业课程具有知识体系更新较快,目的性强的特点。随着时代的进步与发展,高校逐渐将提升学生动手能力及创新能力等综合素质作为首要任务。当前时代的进步导致各行各业都积极利用计算机、网络等技术提升自身竞争力,同样高校教学也不例外,当今已是数字信息时代,所以利用计算机多媒体进行教学势在必行。但是当前的实际情况确实,虽然各个高校积极利用电脑多媒体,但教学的内容却不落俗套,只是简单的教材搬家而已,老师只是将课本内容转移到电脑上,利用幻灯片的方式进行教学,这种方式与传统的书本教学实质确实一样的,并没有进行实质的创新。此种简单的搬家式教学并没有实现以学生为中心,还是从教师的角度进行教学,忽视了以学生为主体,忽视了培养学生的动手能力和创新意识等综合素质。根据当前这种情况,结合当前高校这样嫁接式教学的弊端,制定出一种集成网络课程教学网站系统与教学管理等系统的高校教学信息化整体解决方案。利用教学信息化的理念,结合实际的技术理论,提出了一整套创新型的信息化教学方案,系统采用PHP技术实现,并利用轻型快速的MYSQL数据库为数据源,采用开源的apache为服务器进行系统的实现。 【关键词】毕业论文;毕业设计;教学;高校;信息化

Computer courses teaching support website—Student subsystem design and implementation Information Engineering School of information and Computing Science 2012032636 XXX Instructor: XX 【Abstract】At present, the curriculum of computer science has the characteristics of quick updating of knowledge system and strong purpose. With the progress and development of the times, colleges and universities gradually improve the overall quality of students' practical ability and innovation ability as the primary task. The current era of progress in all walks of life are actively using computer and network technology to enhance the competitiveness of their own, the same teaching is no exception, now is the era of digital information, so the use of computer multimedia teaching is imperative. But the current situation, although various colleges and universities actively using computer multimedia teaching, but the content is simply moving materials conform to no conventional pattern, only, the teacher just transferred to the computer on the contents of the textbooks, teaching the use of slide ways, this book teaching essence and the traditional did the same, and no substantive innovation. This simple move teaching did not realize the student-centered teaching, or from the perspective of teachers, ignore the student-centered, ignore the cultivation of students' practical ability and innovative consciousness and comprehensive quality. According to the current situation, combined with the disadvantages of the current college teaching of grafting, we have developed an integrated solution for the integration of network teaching website system and teaching management system. The use of information technology teaching concept, combining theory with practice, put forward a set of innovative teaching scheme, system uses PHP technology, and the use of light and fast MYSQL database as the data source, using open-source Apache server system. 【Key Words】Graduation design; Graduation thesis; teaching; colleges and universities; informatization

最新网络课程营销方案

网络课程营销方案 网络课程营销方案 网络课程营销方案 因此,作为一个走在辅导培训学校前沿的学校,腾飞教育利用自己的独家优势,强大的师资队伍进行网络课程的录制,现在面临的问题就是如何将网络课程很好的宣传出去. 产品特点: 腾飞教育立足本身学校的优势,集优秀的教师团队为一身,倾力推出网络视频课程,能够让学生在课余时间里充分学习到真正地高品质教育. 营销计划: 市场宣传、网络推广、视频展示、区域代理 前期准备: 1.进行网络课程包装的设计:包装盒的设计、光盘封面的设计、 宣传手册的设计、附加赠品、课程使用说明 2.宣传单页的制作(单独一张)、艺体生折页的设计(融入网络 课程内容) 3.设计课程试听体验卡 宣传计划: 1.进行正常的宣传,以学校为主,配合着面授课程的宣传进行 合作宣传 2.结合艺体生考试招生进行宣传,让效果达到最好.可以在考点

处设置视频展示区,将优秀教师的视频课展示给学生和家长, 同时配合着宣传单页、手册、手提袋、课程体验卡的发放 3.小区进行宣传,在高档小区可以设置一个咨询台,进行现场 的讲解与咨询 4.海报的张贴,尤其是淄博市的各个区县,都要统一张贴一遍网络推广: 1.在网络上进行百度推广等推广项目,通过这个方式可以寻找 到代销商 2.网校的网页需要着手建立,将网络课程的精华部分选取一段 放上,与发放出去的课程体验卡有效的结合起来 3.可以寻找网络销售代理进行销售 视频展示: 1.在学校校区内的视频展示:三楼咨询大厅和四楼大厅可以按上电 视,将网络课程的精华章节进行选取滚动播放,让来咨询的家长和学生都可以免费体验到网络课程的优势 2.在高档小区的视频展示 3.在网络上的视频展示 区域代理: 以淄博为中心,向山东省各个地级市去辐射,要让网络视频课程覆盖整个山东省. 1.区域代理的选择:区域代理商的选择首先要进行区域的考察,进 行走访和观察,一定要评估出当地的经济水平和对教育的重视程

网络课程营销模式及其评价——以考虫为例

网络课程营销模式及其评价 以考虫为例 李林懋?杨一柳 摘一要:研究当下新兴的网络课程教育的发展现状?以风靡大学生中的考虫线上教育品牌的营销模式为例?对网络课程的效果进行评价?为网络课程教育提出改进建议?并对考虫未来的发展趋势进行探索? 关键词:网络课程?考虫?营销模式?发展建议 中图分类号:F713.5一一一一一一文献标识码:A一一一一一一文章编号:1008-4428(2019)04-0100-03 一一相比于针对初高中生相同学习内容和共同的学习目标而遍地开花的补课机构?由于大学专业的多样化和学生时间安排的个性化等因素?线下辅导市场几乎为零?然而?全国大学生都必须面对一场大型标准化考试 大学英语四二六级?无论是学校还是社会招聘都对应届生的四六级英语水平有所要求?这为网络课程的萌芽提供了肥沃的土壤?在国家提出的 互联网+ 行动计划的前提下?网络课程诞生并迅猛发展? 一二网络课程的发展现状 线上教育市场中?就提高英语口语能力?有姚明代言的TutorABC二佟大为代言的阿卡索外教网等平台为消费者提供外教连线服务?就应试英语学习网络课程?市面上又有如考虫二沪江网校等平台? 真人在线互动语言学习平台从21世纪初期就已建立?领头羊TutorABC作为全球最大的在线教育平台之一?目前市场估值达10亿美元?计划在两年内上市?CEO杨正大也表示?正在寻找机会将在线教育事业推向韩国?在未来进一步惠及如拉丁美洲等世界范围内市场较落后但又有需求的地区? 而在2015年获得北极光创投百万美元的A轮投资刚刚建立起来的中国大学生直播课程明星品牌 考虫?于2018年3月5日宣布完成由腾讯公司领投的2000万美元C轮投资?紧接着半年后?9月5日再次宣布完成由高瓴资本领投?腾讯和经纬中国跟投的5500万美元D轮融资?考虫四六级付费用户从2017年的25万?到截至2018年6月?新加入人数突破40万?更是快速刷新了四六级培训史的新纪录?二二考虫的营销模式 考虫是自2015年获得百万投资并逐步建立四六级二雅思托福等网络课程?以效率创新和用户价值为导向的新兴在线教育公司?中国大学生直播课程品牌?当然?随着互联网的蓬勃发展?其他在线教育平台也大量涌现?考虫能够在众多相似的线上学习平台中脱颖而出?除了占领市场的先机外更重要的是十分贴近消费者的营销模式? (一)课程种类多二价格低二营销数据透明公开 在课程的安排上?考虫的线上系统课程主要针对的是线下市场没有或价格较高而又有辅导需求的考试科目进行划分?包括大学英语四六级二雅思托福二公务员考试二教师资格证考试二研究生考试等?一门系统课由2 3名老师负责?针对考试的题型由不同的老师分模块进行讲解? 在销售方面?付费的课程价格有99 1999元不等?也有免费的试听课?考虫的每门系统课在销售时都会显示限购二已购人数和课程的停售倒计时以及教师的姓名?费用中除了网课之外还包括了考虫的实体书?以快递的形式向学生派送考虫学习专用教材?而教材和课程每期都会更新?课程在考试结束之后也会清空? (二)线上与线下互动形式多样 在教学形式上?学生在规定的时间内登陆App进行直播学习能够与老师在讨论圈进行互动?最大程度上保证与线下教学效果相一致?若错过了直播时间?也可以自行听录播课进行学习?有问题也能够在下一次直播课或老师的微博里提出? 除了App和官网外?考虫同时在微信二微博等社交平台上利用有效的营销手段对产品进行宣传二推广和促销?在微信小程序中模仿薄荷阅读二流利英语等微信公众平台推出了付费单词打卡活动?付费参加活动并在规定的天数内连续打卡就能获得相应的福利?考虫在微信公众平台上不止有介绍相关课程和免费试听的功能?还能成为大学生的交友和娱乐平台?定期推送考虫用户投递的交友资料和趣味本文为平台增加一定的趣味性?增加用户对平台的黏度?在考虫的官方微博上不定期会推出抱团购课的促销或免费赠课的抽奖活动吸引潜在顾客? 对于线上的虚拟平台来说?与用户进行线下互动是增加信赖感进而建立实体联系?维持与消费者长期稳定服务关系的有效途径?考虫在用户分布较集中的大学周围举办线下活动?以考虫的教材为用户凭证?在微博发布的地点进行用户的免费聚餐?结合做游戏二抽奖赠送周边等形式拉近平台与用户之间的关系二用户与用户之间的关系?甚至是平台与潜在客户之间的关系?在网络上授课的老师也会参加?面对面与学生接触?结合微博上的互动使线上的师生关系转移为线下的实体联系?巩固师生关系?增强平台对用户的亲和力?有效促进用户对平台的持续使用? 除了线上的系统课程之外?考虫还有针对考研学生的线 001

学生网上选课系统的设计与实现

基于的学生网上选课系统的设计与实现 摘要:随着在校大学生人数的不断增加,教务系统的数据量也不断的上涨。针对学生选课这一 环节,本系统从学生网上自主选课以及教师的课程发布两个大方面进行了设计,基本实现了学生的在 线信息查询、选课功能以及教师对课程信息发布的管理等功能。本程序由SQL Server数据库支持,通 过使用ASP语言实现。本文对学生网上选课系统进行了系统分析,详细讲述了系统功能,并对数据 库设计等方面加以说明。 关键词:选课;课程信息发布;MySQL;ASP 1绪论 课题背景 随着教学体制的不断改革,尤其是学分制、选课制的展开和深入,教务日常管理工作日趋繁重、复杂。如何把教务工作信息化,模块化,便捷化是现代大学发展的重点,所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件。在数字校园理论逐步应用的过程中,各校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络,另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统,形成了一定规模的信息化建设体系。但是,由于整体信息化程度相对落后,经费短缺,理论体系不健全等原因,国内各校教务管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外高校相比都有一定的差距。 目前国家的教育体制也正处在不断改革、创新的阶段,教育部门充分吸取国外优秀的教学模式,结合国内多年的办学经验,逐步探索出适合中国特色的教学形式,国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。随着无纸化办公的一步步实现,信息的自动处理以及网络式的信息交互方式越来越被人们认可和应用。让计算机来管理学生的信息是现在各个高校都在积极进行的工作之一,也是高校教学管理工作的重要内容之一。网上选课与传统的选课方式相比更加节约资源,同时,随着学生选课自主权的增加,网上选课有效的避免了“走关系”等不良现象,使教学更加透明,为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。 所用软件的基本知识 有关数据库方面的操作。注意:必须首先登录到mysql中,以下操作都是在mysql的提示符下进行的,而且每个命令以分号结束。操作技巧:如果你打命令时,回车后发现忘记加分号,你无须重打一遍命令,只要打个分号回车就可以了。也就是说你可以把一个完整的命

网络营销课程学习体会

网络营销课程学习体会 网络营销课程学习体会篇一本学期新接触了网络营销这门课程,网络营销,顾名思义就是通过网络进行营销。这门课的自主学习能力要求很高。同时,对我们的团队能力要求也很高。 这门课一开始,老师就让班里每个同学都注册了网络营销能力秀,刚开始接触这个网站时,我什么都不懂,不知道到底是要做些什么。但是慢慢地,我开始学习着怎么去发表观点,编辑字条,这些都是之前没有接触过的,对于观点和字条,必须是原创,其实不在于自己的观点有多官方或者权威,只要是看到问题的方向正确,能够从某件事里得到收获并表达出来就是好的观点。例如双十一,很多人都在网上狂购时,作为电子商务人员,我们应该从另一方面思考,为什么双十一淘宝天猫可以再创新高?人家用的是什么营销方式,对我们有什么启发。现在,很长时间过去了,网络营销能力秀比赛也已经结束了,虽然我的AR值只有1.0多,但是我觉得在能力秀这里,我学到了不少东西。之前,虽然是电子商务专业的,但是对于电商,我也只知一二,自从参加了能力秀,我开始接触各个网站,开始留意各种营销手段,开始惊叹电商给我们这个新时代带来的巨变以及一场持久的风波,开始明白营销对于任何一个企业的重要性。很忙的时候,我虽然会登上网络营销能力秀,但却没有提交任何任务。但是我还是会看看秀友们的观点,这是一种享受,一种

学习。每天进步一点点,这种感觉真好。 另一个学习网站叫C实习,在这个我们也可以领取任务然后提交。大多都是一些办公室软件的应用。我很顺利地通过了C实习的初赛,后来,因为遇上广交会不在学校,没办法参加复赛的学习。不过看到班里同学参加复赛的那股劲,我知道她们一定在这个过程中收获不少。 同时这门课也让我们明白了团队的重要性,比如老师给的很多项目都是以小组的形式完成的,让我印象租深刻的就是我们组一起完成网络广告与策划这个项目的时候,一开始我们小组的人员都无从入手,但是,当我们一起进行了讨论分析,并将任务划分出来,每个人负责其中一小部分,最后再将内容进行汇总,我们发现,其实也没有我们想像中的那么难,并在我们期望中的时间里完成了,这样的合作,我想在以后的工作生涯中也是免不了的,我很高兴现在就有机会让我们锻炼与别人之间的合作能力。 其实,对于网络营销这门课程,刚开始我并没有给与很对的重视,但是在后来的学习中,我越来越领悟到了它的实用性,在整个电子商务行业,营销是必不可少的部分,并且它的效果直接影响了电子商务的发展。所以,学好网络营销也是对日后的生活、工作扎下的一个重要基础。我想,对于网络营销的学习,不仅仅局限在于课堂上的学习,在我们的日常生活中,网络营销处处可见,网络营销的学习也是可以随时进行的。 网络营销课程学习体会篇二本学期,我们班开设了网络

相关文档
最新文档