开发海洋畅想未来

刘小英2010.6.8

一、新课导入

设疑：“移居海洋”，是人类未来的目标，很多科学家们正在设计描绘前所未有的智能化“人造海岛”“海上城市”“海底世界”“海洋农场”等，这样人类才能更充分利用海洋资源，有些海洋工程已开始实施，这些宏伟的蓝图在不久的将来就会实现，请同学们想一想，未来的海洋会是怎么样的？

二、讲授新课

1、海洋资源的类型：化学资源、生物资源、矿产资源、能源资源。海洋还有哪些资源呢？（欣赏图片）

（1）海水中已发现的化学元素有80多种，其中食盐、镁、溴、淡水开发已达到工业规模

（2）海洋油、气开发；风能开发；太阳能开发；潮汐开发等

2、占地球面积四分之三的海洋，还有哪些资源能为我们人类提供些什么服务呢？（生态、高效、节能、环保）

3、欣赏“水下酒店”、“海下度假村”、“海上机场”、“海上城市”、“海底游览张”、“海底生物教室”、“水下工作室”、“海底环保发电站”、“海底之城”等图片。

4、人类在发展，因此对未来海洋的设想没有穷尽，那么你是如何想象的呢？（小组合作讨论，学生集思广益，畅所欲言）

5、“未来海世界”一直是人类依靠高科技向海要空间，向海要资

源的理想目标，未来海底的人类新家园与现在比较，有什么不同之处？

三、布置作业

用你的画笔描绘出未来海洋开发的美好蓝图。（小组合作完成）要求：

（1）想象力要像张开的翅膀

（2）表现手法要灵活

（3）选题、标题要巧妙

（4）构图要饱满

（5）色彩要鲜明

四、教师随堂指导

五、评价：展示学生作品，师生共同评议，激发兴趣，促进合作与交流

六、课堂小结和课后拓展

每组选派一位代表进行本次创造的体会总结，抛砖引玉，拓展思路，让学生对本节课的知识更加深刻。

未来的海底城市优秀作文

未来的海底城市优秀作文现在人口越来越多，陆地上再也没有更多的生存空间了，未来的海底城市。我想，在未来的世界建造海底城市，为人类提供更广阔的生存空间。这是一座面积为100平方公里的海底城市，它是仿照陆地上城市的规模来建造的，里面可以容纳1000万人生活。住在这样的城市里既不怕地震，又一怕洪火，而且这里的温度非常适合人类的居住。城市的外壳是用透明的像玻璃一样的材料建造的，这些材料是经过科学家们精心研究，并反复实验的。外壳的硬度很强，就算是被水雷击中，也安然无恙。这种外壳不但坚硬，而且还能发出浅蓝色的光。当你从城里往外看时，就好像站在陆地上望着蓝蓝的天空，美丽极了。那我们在海底生存所需要的粮食和淡水哪里来呢？放心吧！经过科学家的努力，苦涩的海水被净化成了清洁的淡水。从此，我们再也不用担心缺水了。而且科学家还能把水中的氧气分离出来，提供人们呼吸。当然，城里还种了大量的植物，不仅美化我们居住的环境，还能为人们提供了源源不断的氧气，小学生作文《未来的海底城市》。在这样的环境里生存，你该放心了吧！城市里的街道宽敞干净，汽车和行人都井然有序。而且这里的交通警察和民警都是由机器人来担当。人们平时乘坐的汽车，

其实是多用途的。它不但可以在马路上行驶，而且也能在水面上或水底里航行，并且是以水作为燃料，不会对环境造成污染。另外，它是由电脑控制的，只要在车内说一声，汽车就会照你说的去做。你可以坐着汽车去海洋学校上课，也可以坐车去海洋公园玩，甚至还可以坐车去陆地郊游。如果你想观赏海底景色，可以通过海底隧道细细观赏。当你置身其中的时候，一定会沉醉于美丽的海洋世界的。总之，海底城市的生活也会像陆地上的一样，多姿多彩。而且没有任何污染，我们健康、快乐地生活在那里。虽然现在这还是幻想，不过如果我们努力学习科学知识，将来这个幻想就不会是幻想了。

未来的海洋六年级想象作文500字600字

未来的海洋六年级想象作文500字600 字未来的海洋六年级想象作文500字600字（马杭中心小学六5组稿） 1年，10年，1个世纪，2个世纪……思绪飘到了26世纪，先不看那里无法用语言形容的大都市，光是有一片蔚蓝的海洋就令我“沉醉不知归路”。想想一千多年前，光秃秃的海面，除了蓝就是青，有时还耍脾气，弄得人心魂不定。但是今天，海洋真的“脱胎换骨”，地球四海兄弟，甚至南海、地中海、红海、日本海，都辞旧迎新。可以说，海洋是人类的第二个家。 “林海” 嘿，看，海洋上那些绿色点点是何方神物？岛屿？奇怪，以前没有这么多小绿点呀！没错，那就是“海上森林”，鱼全部人们总是把森林比作“林海”，现在，它不是比喻了！来到太平洋的一座约20平方米的小岛上，顿时感觉豁然开朗。眼前是一片新绿，各种颜色树木都在这里顶天立地，银杏、巨榕、白

桦，都是青翠欲滴。深呼吸，没有一丝杂质，和21世纪人们预测的名副其实。海洋上的森林岛，让世界各地群众纷纷赶来大开眼界。人们不怕大海的风浪了吗？当然，有过去5倍的森林守护，台风沙尘逃得无影无踪。大家无不好奇：岛是哪里来？林是何时起？那不都是人们“精卫填海”般的辛苦换来的吗？ “城海” 现在的地球已经有多达800亿人口。这小小的29%的土地怎么容得下多如牛毛的人群呢？这个完全不必担心。泛舟海上，就会看到一栋栋高楼拔地而起，千姿百态，不看海洋，和城市无异。这高达900多层的大厦是怎么立起来的呢？答案在下面。在26世纪，人类仿生学，仿鱼而设计的一种药水，只要喷一滴，下水100年。瞧！海底城市，原来这高楼的地基在海底。而其他的小楼房、商店、学校、道路，更是应有尽有。人们在海底生活一点也不厌倦。但别忘了，这高楼也是人们一层层搭建起来的呀！ “食海” 不要以为26世纪的海洋就是这样。今天，每一

12.未来的海洋城市

东韩小学海洋教育学科课堂教学设计一次教学设计二次教学设计三次教学设计 12．未来的海洋城市活动目标： 1.初步了解世界海洋空间的利用情况，知道随着科技的发展，海洋将成为人类活动的广阔空间。 2.采用搜集资料等方法了解海洋空间的利用情况，用自己喜欢的方式设计、描绘未来海洋城市的蓝图。 3.激发学生热爱海洋事业的兴趣，培养学生想象能力和创新意识，培养热爱海洋、热爱家乡的情感。教材分析与建议：情景导入：教材通过文字“在世界人口日益膨胀、陆地资源日益枯竭的今天，人们把拓展生活空间的目光，转向了占地球面积71%的海洋,,”，引导学生明确探究的主题。点击梦想：教材呈现了“凡尔纳海底酒店”的相关资料内容，教师可组织学生展开交流，引导学生认识到人类拓展海洋生活空间梦想已经得到初步的实现。教师进而通过交流语言的提示，引导学生深入了解和认识人类发展海洋生活空间的现状与建设未来海洋城市的设想。开阔视野：环节一：走进世博，感受中国的未来海洋城市。教材呈现了2010年上海世博会上，中国船舶馆中展现的“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号的图片，引导学生从“世博会”的参会体验入手，交流认识，感受我国已经为人类从陆地走向海洋，建设未来的海上城市提供了美好的愿景。教师还可以组织学生阅读资料，让学生意识到想要真正的到海洋生活，需要做好各

种准备，如居住环境、硬件设备、食物来源、物质条件等等,, 环节二：欣赏未来海洋城市设计。教材通过呈现世界各国对未来海洋城市的设计方案图，进一步激发学生探究的兴趣。教师可补充资料，或组织学生畅谈课前收集的资料，引导学生了解和认识设计者是如何考虑解决人类生活所必须的能源、环境、食物、居住条件等，如何使我们的生活空间与大自然和谐共存，使之成为海洋生态系统的一部分。为真正实现未来海洋城市的建设梦想奠定基础。创想空间：环节一：建设海洋城市，要克服许多难题，需想办法解决他们,,教材呈现了一个海上城市生活的难题：“生活中的垃圾处理问题”及解决难题的两个设想。教师可以根据教材中“攻关手册”的设计，让学生在生活中找出未来海洋城市生活中急需解决的现实问题，脚踏实地的分析与认识建设真正的未来海洋城市需要我们人类面对的各种难题，让学生意识到梦想的实现需要我们人类不懈的努力和思考,, 环节二：利用我们学过的海洋知识，设计未来的海洋城市吧。教材给了学生一个海底的空白场景，让学生根据前面的研究与思考，结合自己的认识与理解设计自己梦想中未来海洋城市。激发学生热爱海洋事业的兴趣，培养学生想象能力和创新意识，培养热爱海洋、热爱家乡的情感。活动重难点：自己喜欢的方式设计、描绘未来海洋城市的蓝图，培养学生想象能力和创新意识，培养热爱海洋、热爱家乡的情感。活动准备：教师准备：查找“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号及外国设计师设计的未来海

未来的海底世界作文

未来的海底世界作文未来的海底世界作文（一）昨天晚上，爸爸下班回家，带了一本科幻小说给我看，我看着，看着，不知不觉地睡着了…… 突然之间，我和伙伴们站在一个隧道里，我抬头一望，隧道上面刻着四个大字“时空隧道”，我们都睁大了眼睛。走了过去，一秒钟就到了二十二世纪末期，地球上的人太多了，有的去月球上，有的去太空生活，可是我挑选了海底生活，我们全家都去海底了，我的伙伴们也去了，大家坐上我的飞行器，飞过了大海，我们就进入了深海。海底的房子是用巨大的贝壳做的，不知怎么回事，从天上掉下了一个巨大的圆圈玻璃，把我们困住了，我们看到海底有一个鱼儿大厅，里面都是各种各样的鱼，有热带鱼、枪鱼、飞鱼、鳐鱼、烛光鱼、海豚、鳄鱼、带鱼……真是眼花缭乱，应有尽有。它们各自摇动着尾巴，游来游去，还不时向我们问好呢！我们也向它们点头问好，祝它们永远自由、快乐。我们走着，走着，来到了一个大超市，超市真是大极了，一眼望不到头，有海鲜、鱿鱼、枪鱼、贝壳……有很多好吃的，好玩的，边走边吃，真是好吃极了。再往前走，又看到千奇百怪的河马，它们在悠闲地散步呢！它们真是太幸福了。你一定会想在海底，水流不到超市里面吗？不会的，因为有一个

防水玻璃呢。突然被推了一把，我便滚下了床，睁开眼睛，原来是个梦，我的梦太离奇了，我想在这个科学发达的年代，我的梦想一定会成为现实的。未来的海底世界作文（二）在未来的海底世界，有一个奇妙友好的王国;;海底世界。啊！浩瀚的大海拥有着许许多多形形色色的海洋生物和千奇百怪的鱼类。你看那狮子鱼，头上长着密密麻麻的软刺，远远望去活像一个狮子头。那时什么？原来是带鱼，又长又细的身子像蛇一样，弯弯曲曲的游来游去。除了这些以外还有五彩斑斓的热带鱼，成群结队一起有的沙丁鱼，爱翻跟头的翻车鱼等等。海洋里还有许多多姿多彩的珊瑚，你可别以为珊瑚是植物，它们是动物，那些海洋里的浮游生物一不留神，就会成了珊瑚虫的美餐。它们的生活过的多么愉快。早晨，大人们要上班，小孩要上学。因为海面上有一个囊，可以把空气灌在里面，所以，人们都不用带面罩了。23世纪后的公共汽车都是大飞鱼，只要人一坐上去大鱼就会带你去你想去的地方。这样既不用把海污染也不会迟到了。23世纪后的床更是好玩。有的床是大珊瑚，有的床是巨型的大贝壳，还有的床是乌龟壳。海里的家没有什么布置，但是墙壁很光滑，屋子清洁、干燥、很卫生。23世纪后的游乐场，有许多小鱼围着你绕圈圈，有鱼奶奶给你讲海底以前的故事；有魔术师阿酷为你变魔术；有歌唱家小美美味你高歌、伴舞；有小鲤鱼为你吹泡泡。

未来的畅想_想象作文

未来的畅想第一篇：展望未来长大我想当一名科学家，发明各种稀奇古怪的东西。比如太阳能汽车，光能汽车，空气能汽车·······我发明的各种各样的汽车，能够为人们带来很多的便利。其中我最想发明的就是海陆空汽车。虽然现在交通很发达，但是长途旅行还是有诸多不便。如：去普陀山要乘轮船，去温州要乘火车，去美国要乘飞机。各种各样的交通工具我们要换来换去，中间要浪费好多的时间。而海陆空汽车则让我们不再有换成交通工具的烦恼。海陆空汽车外表黄绿相间。它不仅能在地上开，还能在天上飞，在海里游。按一下汽车驾驶室里仪表盘上的蓝色按钮，它立马弹出机翼，翱翔在瓦蓝的天空中；按一下黄色按钮，它的轮胎就会完全着地，飞奔在城市的道路上；按一下蓝色按钮，汽车的自动防水系统就会打开，就可以在海洋中畅游。当你驾着海陆空汽车在天空中飞翔时，打开汽车的天窗，就能够仰望天空，看天空中的白云朵朵。当你驾驶着海陆空汽车在陆地上奔驰时，汽车会自动变成最新款的跑车式样。这种汽车不仅能够在海面上行驶，也能像潜水艇一样潜入海底，畅游海底世界。海陆空汽车虽然功能众多，但是它的燃料却很普通，可以用空气能或太阳能作为动力。相信总有一天海陆空汽车能成为现实。第二篇：上海未来畅想我正幻想在未来的上海遨游，未来的上海变化真大呀！走在市中心的小路上，树木葱茏，树与树之间挨得很近，树根部还有几棵小草，几朵小花在微笑。从前那车水马龙的景象早已没了踪影，剩下的只有无限的舒适与安逸。深吸一口气，一种美妙的感觉立刻沁入心脾。不知道的人还会以为进入了大森林呢！走着走着，来到了黄浦江畔。江水由西向东潺潺流过。水底的垃圾早已清理一空，江水清澈见底，鱼儿在水里快活地玩耍；渔人在江上荡着扁舟，唱着歌划着桨，悠闲地捕着鱼，好一幅“渔乐图”呀！老外见了这情景也举着大拇指说：“verrybeautiful！” 未来上海的环境真是好呀！而且建筑也变得十分环保。抬头一看，看见了金茂大厦，奇怪！金茂大厦怎么变成深蓝色了呢？一问才知道，原来为了提倡环保，节约能源，金茂大厦的表面全部装上了太阳能电池板。这时，只见在阳光下的节能金茂大厦闪闪发光，格外漂亮呢！啊，未来的上海，你可真美好呀！未来的上海，你拥有苍翠的树木，新鲜的空气，清澈的河水和既环保又节能的建筑。可是，你的这一切都是我幻想出来的。唯有我们从身边做起，保护环境、节能减排，幻想才会成为现实，明天的上海才会更美好！第三篇：小灵通漫游未来张诗涵暑期的一天，我在书城发现了《小灵通漫游未来》一书，由于上学期拓展知识学习的时候介绍过此书，是叶永烈爷爷写的科幻小说，我非常感兴趣，于是买

想象作文未来的学校

想象作文未来的学校【篇一：未来的学校(想象作文)】未来的学校未来的学校，是什么样子的？有哪些先进的仪器？??让我们带着这些问题，一起来到未来的后宰门小学去参观吧！首先，一个自动门映入你眼帘，它是高科技门，每个人都有一个出入证，免得家长再进学校。而且就在你进门的一瞬间，你书包里的东西会显示在大队部的屏幕上，爱带零食的人，可别想逃过这次难关哦！但有一点，需要注意，如果你的书包超过1.5公斤，你们班就要减5分啦！接着我们再往前走，里面有个大操场，一到那儿，心情就格外舒畅。一、是因为操场很大，一眼望不到头。二、是因为操场上种着许多绿色的花，这花的名字叫“十里香”，真的使全校都弥漫在香气中。你说，在这一碧千里、香味弥漫的操场上，人的心情能不舒畅吗？正因为这种“十里香”生命力非常强，我们才能在上面跑跑跳跳。当然，我们的少儿天堂—游乐场，是不可缺少的。你进去以后，机器人帮你插上一对天使的小翅膀，然后把你猛地往天上一抛，你会在天上，顺着“云”层，随着音乐，在空中飘浮。那里还有各国的风景名胜区，你可以和你的朋友，坐“飞机” 去游玩。最后，我带你去我们的教学楼吧！我们的教学楼位于操场的西南方向。高2米，虽然很低，但却很大，很宽。教学楼的样子也不同：有三角形、圆形??还有蝴蝶、毛毛虫等各种动物的形状。动物运动会 2004年8月22日，森林里举办第28届动物奥运会，各个项目的比赛正在紧张而热烈地进行着，有排球、乒乓球、游泳、皮划艇、田径，等等。 400米跑步预赛快开始了，参加预赛的有小鹿、小兔、小狗、小鸡、小鸭、小猫、小猪、小龟。小猴裁判大声地宣布：“比赛规则是前四名进入决赛，其余的淘汰出局。”接着，小猴裁判举起信号枪高喊：“各就各位，预备——砰！”只见小运动员们像离弦的箭似地向前冲去。小鹿和小狗跑在最前面，正在争夺第一名。小兔和小猫也在马

对未来的畅想作文

对未来的畅想作文未来是大家每一个人都想看见的。我们虽然看不到，但是我们可以用大脑把它给想象出来。接下来带你了解一下对未来的畅想作文。对未来的畅想作文篇【1】这个星期我们要过一个快乐而有意义的节日，你们知道是什么节日吗? “六一”国际儿童节是你们自己的节日，也是你们最快乐的日子。我们学校为了使同学们过得更加有意义，将在那天举行丰富多彩的活动。在这里，我预先向同学们致以节日的祝贺，同时，向辛勤培育你们成长的老师致以崇高的敬意。同学们，在我们国家里，许多人把少年儿童比作“祖国的花朵”、“祖国的未来”。“祖国的花朵”是什么意思呢?这除了赞美你们天真、活泼、可爱之外，还另有很深的意义，那就是希望你们在祖国这个大花园里，迎着明媚的春光茁壮成长，像花朵一样竞相开放，把祖国装点得更加绚丽多彩;把你们比作“祖国的未来”，这就是说，未来是属于你们的，祖国的前途是属于你们的。社会主义建设的宏伟事业期待着你们去创造。那我们应怎样去迎接这个美好的未来，完成这一艰巨的任务呢?这就要求你们从小打好基础，培养良好的思想品德，像雷锋、赖宁那样，从小热爱我们的党，爱我们的祖国，爱我们的家乡，关心集体，热爱劳动，做党的好孩子。希望你们刻苦学习文化知识，

努力掌握现代化建设所需要的各种本领，争取德、智、体、美、劳全面发展，做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。将来成为社会主义现代化建设有用之材，为祖国、为人民做出更多的贡献。我们的任务是光荣而艰巨的。让我们携起手来，勇敢肩负起历史的重担，迎接美好的明天! 对未来的畅想作文篇【2】轻轻地用手拨开水面的落叶，去看你所过去的一切，那水如果清澈，能看清水中所浸泡的所有物体，那你的过去就是有所作为的;而那水若是浑浊的，那你的过去也就是什么也没有留下。但是这并不要紧，请抬头看看那红彤彤的旭日，你便会明白：过去的都已过去，而展望美好的未来才是最重要的。---题记时间像那无情的流水，朝朝暮暮间滚滚东去。五年级已停留;;早已结束。过不了多久，我们将从五年级“晋升”到六年级，到达一个新的起点。回忆起五年级的学习生活，还真是有点舍不得。转过身，回顾这一年的点点滴滴，回首这一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各种陈杂的感受如泉水一般顿时涌上了心头。这逝去的一年内的点点滴滴像放电影一般都在我心里一一闪过，这些将会在我心里镂刻下深深的印记。这些印记见证着我的成长，无论是幼稚、懵懂还是任性，对我来说，都会变成我最宝贵的精神财富。品味旧学期，是一种特殊的甜味，还是淡淡的苦涩? 让人深思，能否让我回味在过去的一年内，不断地学习，使我的成长背包里满载着收获。学到不少知识倒是其次，最重要的是我有了

【六年级作文】未来的海洋

【六年级作文】未来的海洋海洋是我们21世纪的希望，那么未来的海洋是什么样的呢？我常常这样想着。未来的海洋已经建造了一个又一个的海底城市，当人们想要到海底城市观光的时候，“小龙号”就会来到你的身边。“小龙号”一身都是蓝色的，与海底的颜色很相近，呈流线型，便于在海中活动，是人们从陆地到海洋的“最佳拍档。”此外，“小龙号”直接由电脑操控，属于自动驾驶。它的速度非常快，只要你说出想到的地方，它就会立刻到达。当你乘坐它进入海底的时候，一座座海底平台便展现在了你的眼前。海底城市是用直径60厘米的钛合金玻璃制成的，可以抵御一切危险生物的袭击，非常安全。人们坐在家中，既可以观赏到海底城市的美景，又可以吃到各种各样的美食。每当夜幕降临，那一个个会放光的小海星就会排着整齐的步伐在海面上翩翩起舞；那一个个顽皮的孩童便会穿着泡泡衣在海底嘻戏，伴随着音乐，舞蹈和美景，人们安详地入睡…… 早晨起来，一个个家庭保姆机器人就会定期播撒鱼苗，捕捉食物，采集浮游生物，并能做成美味的食物，为人类提供每日不可缺少的蛋白质，他们还会在危险降临时铸成一个“海底长城”，使人们远离海啸等海洋危害。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。接下来就是海底中最重要的一个了，那就是海水淡化及垃圾回收系统。这个系统能回收一切垃圾，收集，再收集，再回收，这样就可以给人类用之不竭的资源。他还会把海水过滤，净化，并通过地下管道输送到每家每户，使人们衣食无忧。他还用超声波来判断是否有危险入侵。如果有，它便会利用超声波把命令传送给机器人，让他们去保护人类。在海洋中的人们吸取了陆地上的教训，人人都懂得节约能源，有效地缓解了海洋资源的减少，并在海底建造了牧田，农场，科技馆，游乐场，学校等设施。海洋不仅是21世纪的希望，更是23和24世纪人们生存的寄托，只有保护好海洋，珍惜海洋资源，海洋才会乐于做出它的贡献。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

初中初二作文想象作文：未来的海洋

未来的海洋本文作文是关于初二作文的想象作文未来的海洋，欢迎阅读。 “啪啪啪”一阵阵响声把我从梦乡中拖了回来，我揉了揉朦胧的睡眼坐起身来啊，哎呀，原来是海豚圆圆这个淘气鬼在窗外叫我呢！我这才猛然记起来：上周刚和爸爸妈妈从拥挤的城市搬到这座美丽的“海底明珠”城市，今天要作为一个小记者去采访的，快出发吧。城市由一层特殊的透明薄膜包围成的球体，“海底明珠”的市名由此得来。这种薄膜看上去虽然透明柔软，实际上却十分坚韧，海水激烈的冲刷、大白鲨锋利似刀的牙齿的啃咬都奈何不了它。而在市内的人们触摸到的薄膜却如一片薄薄的水雾可以伸出手来与蟹兵虾将嬉戏、玩耍。人们通过薄膜还能看到一个丰富多彩的海底世界，各种奇异的鱼儿，排成队的海马，挥动长肢的章鱼，随着水流一扭一扭的水草……“咚咚咚。”我揉了揉惺忪的眼睛看看窗外，原来是我的好朋友小螃蟹在敲海底城市的防护膜呢。自从半年前我们一家搬到了海地城市，我就结识了许多的好朋友。海地城市是科学家在2080年新研制的一种城市。它有一层十分柔韧又十分薄的保护膜，你可以触摸到城市外面的虾兵蟹将，还可以观赏许多你没见过的美景。我们的第一站是海底花园，海底花园坐落在海底城市的东南角，有1000平方米大，那里分为两部分，一部分种地面上的花草树木，还有一部分种海中的珊瑚、海草。人们既可以观赏到地面上的名贵花木，还可以看到多姿多态的珊瑚，真是美妙极了。可是，在这没有阳光的海底世界，怎么样那些地面上的花草树木呢？你不用担心，我们聪明的科学家早制造了一种人造太阳，和地面上的太阳一

模一样，也能散发出耀眼的光芒。接下来我们要去市中心，市中心有一个大工厂，这个工厂里有两台机器，一台是氧气供应机，在氧气极少的情况下，氧气供应机就会发挥很大的作用。还有一台是海水过滤器，可以把海水过滤成淡水、盐和电，提供城市所需的一切。下面我们要去逛一逛学校了。学校是海地城市最大的建筑物，有四栋房子，一栋是铅笔型的，一栋是橡皮型的，一栋是胶布型的，还有一栋是书本型的，它们各自有自己的主任。铅笔型的属于小学生们，橡皮型的属于初中生们，胶布型的属于高中生们，书本型的当然是属于大学生们喽。最后我们要到海中去玩玩。我们走在特殊的街道上。这个街道有三道，散步道、赛车道和自动人行道。散步道适合老年人，赛车道适合那些喜欢刺激的朋友，自动人行道则是大家最通用的。自动人行道分为5道，速度各不相同，分别是100公里/时、50公里/时、30公里/时、20公里/时和10公里/时，随人调整。最吸引小朋友的是一座海底观光台，我也来到台上，透过望远镜看到海底的景象：海豚在跳舞、小鱼在妈妈的看护下，嬉戏玩耍，还有大鱼在捕食，成群结队的鱼群在珊瑚丛中游来游去，海底的动物多的数也数不清。海底的植物看得人眼花缭乱，千姿百态的珊瑚真不愧为底的“美容师”，把整个海底装扮得瑰丽无比。“刘安然。”我睁开眼一看，原来是同学刘磊找我玩游戏，打断了我的美梦…… 随着科技的进步和时代的发展，一个开发海洋的新时代己经来临。在开发海洋中，人们将更有效地从海洋中取得更多财富。越来越多的国家正在筹划建立或已经建立了海底田园和海底牧场，人们正在从过去单纯的海洋捕捞时代，逐渐过渡到未来的“耕海”时代。在不远的将来，人们在海底田园和海底牧场中，将比在陆地上的农牧场中工作得更出色、更有效，因为同面积的单位产量，海洋养殖

岭南版七年级美术下册开发海洋·畅想未来教案

《开发海洋畅想未来》教案学习目标: 1.知识目标：本课教学内容以海洋为题材。从海洋相关资料的收集、欣赏到萌发创作的激情，体会到创作的艰苦。 2.能力目标：学生在创作过程中学会把现实的美和心中的美变为艺术的美的，同时增强环保意识。教学重点：启迪想象思维、探索未来海洋，既要有严谨的科学态度又要有异想天开的创新精神。教学难点：如何使画面立意新颖、表现大胆。教学过程：一、课堂引入：设置疑问：“移居海洋”是人类未来的目标，很多科学家正在设计描绘前所未有的智能化“人造海岛”、“海上城市”、“海底世界”、“海洋农场”等，这样人类才能更充分地利用太阳能、风能、潮汐能等多种资源。有些海洋工程已开始实施，这些宏伟的蓝图在不久的将来就会实现。请同学们想一想，未来的海洋会是什么样的？二、课堂发展： 1、展示电脑课件在背景音乐的渲染下，创设一种超越时空的未来海世界奇妙景观，激发学生的学习兴趣。（提示：人类在发展，因此对未来海洋的设想没有穷尽，那么你是怎样想象的呢？） 2、采用小组合作的形式进行讨论让每一位同学都把自己对未来海洋的畅想用语言描绘出来。在学生描绘过程中，穿插不同形式的海洋科幻画作品欣赏，让学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，全方位地开发学生的创造潜能。课件展示：热情的海洋宝宝诚邀我们一起去畅游，看看它去过的地方给我们留下了什么印象？ 3、带着问题思考：（1）我们的地球是太阳系中唯一的一颗蓝色、有生命的星球，你知道这是为什么

吗？（2）我们身边的大海如诗如梦、如此美丽富饶，我们心目中的大海又如何去表现呢？（3）未来海世界一直是人类依靠高科技向海要空间、向海要资源的理想目标，未来海底的人类新家园与现在比较，有什么不同之处？（4）尽管大家对未来的海洋世界想象的如此美丽，可是你们知道当今的海洋状况吗？（5）在广东，许多昔日曾是海洋生物摇篮、鸟禽栖息乐园的海湾、河口、沿岸海域和内陆江段，不仅80％受到破坏，不少地方还成了排污纳垢的超级垃圾场。污水横流、毫无生机的水域更是随处可见。随着人类向海洋的进军，人类对海洋环境影响越来越大。人类的生产建设措施已经和自然因素一起，成为影响和改变海洋生态环境的一个因素，最终导致区域海洋生态系统发生改变。海洋的环境恶化，人类的生活环境也会随之变坏，保护海洋环境迫在眉睫，未来的海洋应该是什么样子的？课前布置学生收集人类对海洋资源利用的现状、海洋现象等资料，使学生在自主收集的过程中参与到学习中来。（学生分小组讨论）请大家设计一张未来海洋合理开发利用的宏伟蓝图。 4、作业布置：大胆地在创作中尝试各种不同的构图和各种造型手法，全方位挖掘创造潜能。力求每幅作品都能反映出内心世界的独白。让同学们完全沉醉在海洋世界的科学幻想当中。 5、评价方法：（1）展示学生作业，师生共同评议，激发兴趣、促进合作与交流。（2）找出几名同学谈谈创作体会，抛砖引玉、拓展思路。三、课后延伸：课后继续关注开发海洋，围绕海洋的话题展开讨论时，各抒己见、浮想联翩。通过这节课的自主探究性的学习，学生学到了许多课堂上学不到的知识，起到了与其它学科之间的融会贯通的作用，锻炼了学生的意志和胆量。

未来的海洋(作文20篇)

未来的海洋(作文20篇) 未来的海洋作文（一）：未来的海洋是什么样貌的？拥有取不尽的宝物？蕴藏数不清的奥秘？未来，应当会建造海底田园牧场吧。在海底，会培育很多的藻类，草类，来供应人们的身体的身体需求会绰绰有余。世界海底田园的产量将会从目前的20XX万吨跃增到5000万吨。在不远的将来，人们还将建造“海上城市”。它大多用钢铁做成，中心是一座6层高的大厦。设有室内小花园、电影院，水电全部自我供应。它能够满足海上采油工作人员文化娱乐的需要。这个浮动城市是靠12根高大柱子托起的，把它们收起来，就能够当船行驶。相信，未来人们必须会建造海上城市，以拓展人们的生存空间。未来的海底房必须与地面上的大不一样，有的是珊瑚做的房子，有的是贝壳堆彻成的房子，还有的住的是礁石建造的房子。未来的海洋水面风平浪静，水波不惊，在海水中矗立着一座座海洋石油平台，一艘艘海洋石油船的身影也出此刻大洋深处。人们的交通工具也也与陆地上不一样，小船几乎是每家

必备，就如同陆地的自行车一样，而家庭条件较好一些的，则会有像快艇这样的交通工具。未来的海洋到底是什么样的？未来的海洋作文（二）：千百年来人们热爱海洋又敬畏海洋，可是在未来，海洋将会变成人类的大家园，人类的生活也会变得更加完美。我心目中未来的海洋的海水是湛蓝湛蓝的，海洋里的各种鱼儿在海里欢快地有着，它们在海里快欢乐乐的，它们的生活是多么的完美呀！在未来，人们利用了海水淡化的方法，将陆地上许许多多的干旱地区都变成了“鱼米之乡”，让那些以往经受过旱灾的人们又恢复以往的生活在未来，人们又在海洋建造了城市，解决了人口拥挤的问题，人们将陆地上一半的人口给调到了海洋城市里去，人类在海洋里安居乐业，海洋则变成了真正的海底世界。在海洋里的人们每一天都有机会参观海底世界。人类又在海洋里起了一个通道连接陆地，这个通道能够让在海洋里的人们参观一下此刻的陆地，让在陆地上的人们去体验一下海底生活。怎样样？我心目中未来的海洋是不是很美？未来的海洋作文（三）：今日我们学了《海洋——21世纪的期望》，学完了这篇课文，不禁让我想象，未来的海洋究竟是什么样的呢？不知

四年级作文：未来的海洋作文600字

未来的海洋【未来的海洋】戴熙羽原创：戴熙羽每日蚁文我小时候就很喜欢海洋，当时仅仅是觉得它非常的漂亮，直到长大后我学了一篇课文，叫做《海洋——21世纪的希望》我才知道，原来海洋有那么多的用处。比如可以通过海洋获得无限的电源，可以在海洋中获得高蛋白食品，可以给航行带来便利……我知道海洋有这么多的用处，更加的喜欢它啦。那么未来的海洋是怎么样的呢？我不禁浮想联翩…… 在22世纪，人类把海洋保护的很好，所以海洋还是那么的美丽。那时候你的饭桌上几乎全部都是海洋里的食物，它们都是高蛋白的，非常的营养，所以人们都很健康。这还不是重点呢。每当你出门时，都会有机器给你穿上了衣服，可是你知道为什么吗？因为你身处海底呢！ 22世纪，人类发现了一种矿物，这种矿物脱离浮的。22世纪人口增长，地面已经爆满了。于是人们就像实现21世纪的愿望——在海底造房子。于是工人门穿着潜水服一天天的造起了房子，没想到真的成功了！于是人们就入住了。所以在22里世纪，表面风平浪静的海洋其实里面是繁华的城镇。我正想的入迷，一阵铃声把我从想象的王国拉了出来。但愿未来的海洋会这样吧！

【未来的海洋】顾佳晰原创：顾佳晰每日蚁文傍晚躺在沙滩上，看着一望无际的海洋，听着浪花扑打岸边礁石的响声，又抬头仰望天空，只见成群结队的海鸥无忧无虑地掠过已被晚霞映红了的天空，我看着这美好的情景，不由自主地想象着未来的海洋是什么样的。由于人类数量增长的太快，导致陆地已经没有空间来给予更多的人居住，因此，我猜测在不久的将来，会有专门为人类建造的海底城市。这种城市十分美丽，在里面可以与许许多多陆地上没有的动物进行亲密接触，这些动物十分友善，只要不对它们进行攻击，它们就会和你相处的很好，甚至还可以将它们当做宠物来养。那我们应该住在哪呢？不必担心，只要给予水手机器人一张手绘设计图，它就会在短时间内建造出你最满意的房子。这种房子的外围是用玻璃制作而成，在里面也可以观赏海底的风景。如果人们要外出购买一些生活用品，也可以乘坐海底小火车，这种火车和陆地上的公交车一样，有很多条线路，想去哪都行。在海底，也不用担心没有氧气而无法生存的问题，在这里，有最新发明的氧气罩，里面还装有一个氧气转化器，这样氧气就会无限循环了，它可以挂在衣服上，只要穿上衣服，把氧气罩拉到脸上，人们就可以像在陆地上一样尽情的呼吸啦！人们也不用担心食物匮乏，因为海洋中的空间比陆地上的空间大

《开发海洋,畅想未来》

开发海洋·畅想未来（课时：2课时）一、教学目标：（1）知识与技能：从资料的收集，到欣赏好作品中得到的启发，最后创作出自己的作品，在这个过程中体会到创作的艰苦。（2）过程与方法：想像画表达了一种浪漫主义的美，具体是通过构图美、线条美、色彩美等方面来体现的。（3）情感、态度与价值观：面向海洋，面向世界，面向未来，树立崇高的理想和志向。把心中的美变为艺术作品的美，变为现实的美。二、重点、难点和教学方法重点：以“未来海洋”为创作题材的想像画创作。难点：立意的新颖，画面的美感。教学方法：观察法、讨论法、综合归纳法。三、学习者特征分析： 1、学生的学习特点：在课堂上是比较活跃、好动的。 2、学生的学习习惯：在课堂上是非常踊跃思考问题和发现问题。 3、学生的交往特点：在课堂上进行分组讨论、让学生与学生之间可以进行交流自己的心得和体会。四、教学过程：充分利用上课五分钟时间，让学生了解有关海洋知识。首先，我把学生必须了解的以下内容制作成《海洋知识知多少？》的POWERPOINT课件，以知识竞赛形式播放：填空题： 1、海洋化学资源：、。 2、海洋生物资源：、、、。

3、海洋矿产资源：、、、、、。 4、海洋能源：、。 5、空间资源交通运输：、、、、。文化娱乐设施空间：、。（1）课堂引入同学们喜欢大海吗？海洋辽阔而又幽深，给人一种神秘感。美国有一部科幻电影《深渊》，说的就是发生在海底的故事。故事说的是：（美国的一艘核潜艇，在海底的一次演习中出了故障，一枚核弹掉进了深海海底。美国海军派一名科学家带领助手组成了抢险小组。科学家穿着深海潜水服潜到八千多米深的海底去排除了险情。当他想返回海面时，才发现自己的氧气只剩下五分钟了，而回到海面却需要三十分钟。科学家知道自己已经没有办法再回到海面，只能静静地躺在海底，等待生命的终结。就在这时候，出现了一件意想不到的事情。请同学们猜一猜，这时候发生了什么事情？）（播放科幻电影《深渊》片段）（2）引出本课课题美丽、神秘的海洋世界令人神往，它辽阔而又蕴藏着丰富的资源。如何利用和开发海洋，激发我们对未来进行大胆的想象…… 展示课题：《开发海洋，畅想未来》 (3)教师引导，展开对未来海洋的想象问题： 1、你能想象人类移居海洋的情景吗？如果可以，你打算用什么方法？ 2、你觉得可以如何利用海洋丰富的资源和能源？

[畅想未来的绘画作品]对未来的畅想

[畅想未来的绘画作品]对未来的畅想【个人述职报告】每个人都有自己的梦想，每个人都在为自己的梦想奋斗者，现在就让我们能共同来畅想一个未来吧。以下是本站分享的对未来的畅想，希望能帮助到大家! 对未来的畅想光阴似箭，岁月如梭。一转眼就到了22世纪，这时的中国，科技已经十分发达。

叮铃铃!叮铃铃!我被一阵美妙的音乐从睡眠中唤醒。”啊!美好的一天又到了。”我按了一下床上的红色按钮，”嗖”的一声就从衣柜里飞出一套衣服，自动穿到我的身上。这套衣服冬暖夏凉，而且能跟据自己的身高的改变而改变。要吃早餐了，我坐在凳子上按了一个蓝色按钮，便自动出现了两个”迷糊果”，”迷糊果”可以根据自己心里想的口味而改变。比如说：你现在想的是汉堡，”迷糊果”就会变成汉堡味，如果想的是西红柿，”迷糊果”就会-变成西红柿味。 8点了，该去喂我的宠物了。我按了一下门上的绿色按钮，变出现一个飞碟。我坐进里面，飞碟便起飞了。这种飞碟是靠在木星开采的特洛西亚矿石提供能源的。并且排出的尾气都是对人体有益的气体。动物园到了，里面的动物都是”融合体”，比如说：小麻雀和小仓鼠的融合体就是小飞鼠，白天鹅和白马的融合体就是飞马”伯加索斯”------而我养的是：犀牛和白马的融合体----独角兽。有一些的动物还有”超能力”，有一次，科学家们在融合天马的一次实验中不慎将一块”炎冰”掉落在仪器里，结果融出的天马能喷出冰封一切的蓝色火焰。还有一次在融合独角

兽时，一块核电芯片掉入仪器内，融出的独角兽的独角发出了雷电万钧，是半个中国内的所有核电站都超负荷运转。晚上8点了，我又伴着美妙的音乐进入梦乡。对未来的畅想我们现在的生活，比爷爷奶奶那时候过的生活好多了，因为我们的祖国越来越发达了，越来越强大了，人民的生活水平都进一步的提高了，我们人类也越来越聪明，能够创造出更多的新高科技产品。比如说：想与远方的家人说说话了，就可以不用去写信那么麻烦了，直接拨一下对方的电话号码，再一打，就可以和对方想说什么就可以说什么了! 现在科技那么的发达，以后的日子，肯定更方便，更好过了。发明一个能听懂人说的话的一个机器人，主人输上密码，主人让它做什么，它就要服从主人的命令，去做什么。这个叫”待命机器人”，专门服从主人命令的。我想发明一个智能”无影无踪发射器”这个机器可以随时随地的变大变小，在输入屏上写上自己想去的地方，按一下”发射”键，过5秒钟后，”刷”的一下，就到了你想去的地方，再按一下”返回”键，5秒钟过后，又返回到了你刚才待的地

大学生畅想未来演讲稿

老实说，上高中以来，我还没有认真的学习过。别人都说，越长大就应该越懂事，也越来越有上进心，可我却越来越懒，上进心也越来越少了。还记得初中时的我，有那么一段时间，真的是拼了命在学，也不知道是哪里来的那么一股劲，当时生物不好，才考了54，便硬着头皮把整本生物书和生物练习册都背了下来，果然提高了40多分，还记得有一次，身为化学课代表的我，因为考了99，没有满分，还大哭了一场。这些事也曾经给身边的朋友讲过，被他们笑了很久，当时的我也是觉得自己很可笑。可是现在，我越发怀念那个时候的我了，那个有勇气说到就做到的我，对现在对我来说，竟然变得像是一个怎么也触不到的梦了。初中的我知道努力，可能是因为碰到了那两个人吧。一个是我初中的班主任——苑秋生，当时我就发誓，这个名字我这辈子都要记得，都该感谢。他改变了我对男班主任的看法，可以说，他是我见过的最负责任的老师，他从没放弃过我们班的任何一个人，是他的鼓励，让我有了满满的自信，让我知道只要努力去做了，一定会有回报的，也是他的批评，让我能朝着正确的方向前进。另外一个人，似乎给了我更多的力量，他是我在练跆拳道的时候认识的，当时的我，是个自卑的连别人的眼睛都不敢直视的人，所以妈妈把我送去了体育场练跆拳道。是他让我有了自信，他对我的重视，给了我莫大的信心。也是他，让我做的计划，第一次被我在切实的实施着。我是个不会为自己改变的人，我若是改变了，一定是为了某个人某件事，当时为了他，努力的学习，我才发现原来自己的毅力有无穷的大，或许就是和他的约定，我才能顺利考上了三中。有时候就想，我真是个幸运的人，碰到了那么多真心对我好，帮助我的人。我想我高中成绩一直不理想的原因，应该是我的性格问题。大部分的人都说我的性格很好，不管说什么闹什么都不会发火。可很少有人知道，这只是我外在的表现，其实我是个很看重别人怎么说我的人，所以小学的时候，总是因为别人的一句话就哭得稀里哗啦的。随着我越来越大，就开始觉得在别人面前哭是种很没出息的行为，也就渐渐的不再把心里真实的想法表现出来了，我也不知道自己怎么会变成这么懦弱的性格，即使自己再生气，也忍下来。可能是父母生起气来比较暴躁一点，所以我就只会在一旁哭，不敢还嘴的过吧，所以从小到大委屈受了不少，唯一的一点儿脾气也被磨没了。也可能是觉得如果吵起来的话，两个人都会弄得很尴尬，还不如自己忍下来就好了。造成了我现在越来越不会正确的表达自己的感受。于是，在刚到高中没多久的时候，就对班主任留下了不好的印象。那次是我们中午上自习的人因为要回去拿东西一起去请假，当时姚老师问别人为什么请假的时候都只是问了那么一句，可她问我的时候，表情却很严厉，我说要回家去拿东西，她却说：你不是跑出去玩去吧。当时我的眼泪就在眼眶里打转，觉得受了很大的委屈，也是从那个时候，开始对这个班主任有了反感的情绪，也不想再学习了，可是后来在她给我的评语和同学的评价中，我知道是我误会她了。她说我看起来就是什么都不在乎的样子，当时我一直不同意，可后来听吴东雪说你就是看起来什么都不在乎，我才知道，姚老师对当时50多名的我是抱有期待的，她只是想对我严厉一些，让我能有上进心，是我一直都误解她了，还浪费了那么多学习的时间，现在想想，觉得很后悔。当时化学课代表被撤的事也给了我很大的打击，初中被化学老师很重视的我，现在却不能跟化学老师搞好关系，让我不知所措，导致化学成绩一落千丈。我不想再这样下去了，现在又碰到了一个关系很好的朋友，不想输给她，我现在心里只有这么一句话。虽然我跟她的差距很大，可就算拼了命，也想拉近和她的距离，不想再做让自己后悔的事了。其实我一直是个没有目标的人，没有想上的大学，那些理科专业，我觉得枯燥乏味，长大想做的事情是画漫画，我知道这就是我所喜欢的，因为我只会因为画画而忘记了吃饭。可是我并没有学过漫画，妈妈也说当个兴趣就好了，还是老老实实的上学吧，虽然很可惜，也为这事哭了不少，可现在的我知道，一个人这辈子并不是只有梦想的，她还有必须要承担的责任，画漫画这条路并没有什么保障，找个有保障的工作才能让父母安心，这就是我该承担的责任，长这么大了，不想再让他们操心了。现在的高考目标是中国农业大学，

未来的海洋(作文)(20篇)

未来的海洋(作文)(20篇) ：大海海洋污染海水温度海洋机器人未来的海洋(作文) 第1篇：夜晚，我窗前仰望着蔚蓝的天空，看着这繁星点点的天空，不禁感叹起来――夜晚真美啊！不知怎样的让我浮想联翩起了大海。我的幻想中未来的大海是这样的：望着海洋只见大海一望无际，还看到了几个机器人。低头看着附近的海，只见大海清澈见底，没有半点杂质，还看到几条小鱼欢快的海里嬉戏。咦？这海里的矿物质还有一些别的东西怎样都往一个地方去？哦，原先是海里的矿物质和食物都被机器人吸了过去，那么这机器人是干嘛的呢？机器人分成两种――采食机器人和采矿机器人，顾名思义，采食机器人就是海里采集食物的，采矿机器人就是海里采集矿物质的。采食机器人往往都是采集海里的微生物、鱼虾及别的东西，稍作加工就能够吃了。采矿机器人是采集矿物质的，往往都是一些人体所需的矿物质，也是要做加工。可是采集的东西也要适量，不然就会生态失衡。采集完的食物往哪去呢？采集完了之后，就会把东西送往专用通道，再传给人类所的城市。还有一种东西――潮汐发电站，潮汐发电站是用海水所改变的温度，及海水所带来的压力来发电的，这种电很低廉，不想此刻用的电一样，既保护了生态也享受了低廉的价格，还有无穷无尽的电力，真是三全其美啊。这就是我想象未来的海洋的样貌，当然，人们此刻也努力变成那样。未来的海洋(作文) 第2篇：未来的海洋随着科技的提高和时代的发展，一个开发海洋的新时代己经来临。开发海洋中，人们更有效地从海洋中取得更多财富。许多国家已经建立了海底田园和海底牧场，人们正从过去单纯的海洋捕捞时代，逐渐过渡到”耕海”时代。人们海底田园和海底牧场中，比陆地上的农牧场中工作得更出色、更有效，因为同面积的单位产量，海洋养殖的产量要比陆地种植高出100倍。人们将很多养殖海藻和海草等，供应陆地上的牛、猪、羊等作饲料，从而获得更多的蛋白质。世界海底田园的总产量从2000万吨跃增到5000万吨，很多的海藻、海草等也将由水下联合收割机来割取。