二年级第一学期体育课单元教学计划
二年级第一学期体育课单元教学计划
根据新《课程标准》要求.小学1~2年级的体育课时为每周4学时.按每学
期20周计算.在制定教学计划时.根据《课程标准》确定教学内容时数比例的三
项原则.结合教学实际.制订教学计划。
一．指导思想
以《学校体育工作条例》为指导.建立符合"树德广才"办学指导思想的、有
我校特色的体育教育课程.提高学生体育素养.开发学生的体育潜质.以美育人.
促进学生生动活泼地发展。
二．学情分析
二年级的学生.年龄小.加上体育室、外课干扰因素多.注意力不集中.活泼
好动.兴趣难持久.依赖性强、自我约束能力差。但模仿能力强；因此教师要抓
住他们的特点.采用多种形式【比如情景教学、模仿教学、分组讨论教学等】来
进行教学。还有好奇性强；学生对体育活动有一种新鲜感.但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在10岁左右.存在体质一般、运动技术较差的现象。所以.在体育课中比较易兴奋.又易抑制.精神不易集中；对于说教过多、技术要
求的教学因其理性思维还不完善而不易接受.也不感兴趣；相反.对于直观的、
易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢.学习兴趣较高。
因此我运用如下措施：
1．帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法。引导要求学生先从自身行为做起.再到怎样学习.最后到提高技术技能。教学过程中丰富教学手段激发学生学
习兴趣.养成自主学习的习惯和方法。
2．大力鼓励和奖励学生.鼓励他们认真学习.开发他们的想象思维和创造能力.
引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。
3．帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能.发展体育的运动能力.促进身体的正常发育.能自觉地锻炼身体
三．教材分析
1. 从儿童的需要出发。二年级的体育教学内容以学生为本.选择以游戏和发展
基本活动能力为主的锻炼活动。在基本活动中有一些简单的技术动作.也大都以
游戏作为手段和方法进行教学。包括排队活动、基本体操【徒手的和使用轻器
械的】、奔跑游戏【多种移动、躲闪、急停】、跳跃游戏【各种跳跃等】、投
掷游戏【各种挥动、抛掷等】和小球类游戏等。
2. 以小学生身体锻炼实践活动为主。二年级体育基础知识只有 3个题目：正
确的身体姿势；学会测量身高和体重；认真上好体育课。这些知识不强调在室
内专门进行教学.而是结合实践活动、结合学校对学生的身体检查等活动进行。
3. 加强教材内容的弹性和选择性。在教材中选编的内容都是示例性的。这些
示例都没有硬性的规定。对同一个教材内容.尽可能给教师提供多种思路.以便
于教师创造性地选用、改用。这对教师来说有很大的灵活性和选择性。
4. 二年级教材内容儿童化、生活化。教材内容符合儿童特点.内容贴近他们的
生活.教给他们的动作是他们平时熟悉的.游戏的方法是他们喜欢的.主要是让孩
子们积极地参与.玩得起来.在玩和活动中受到教育。
四．教学目标及重难点
目标：在《大纲》中.明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学.向
学生进行体育卫生保健教育.增进学生健康.增进体质.促进德、智、体全面发展.为提高全民族的的素质奠定基础。”
1.掌握基本的体育基础知识.明确体育锻炼的作用.在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2.每节课进行一定时间的队列练习.进行增强组织纪律性的教育。
3.进一步增强体质.特别是柔韧素质和力量素质。
4.视学生掌握教学大纲中规定的体育技能的学习、掌握情况.让每位学生能掌
握二门以上基本的终身锻炼的体育技能。
重难点：侧重于跑、跳和投的练习.所以在教学活动中要有意识的进行跑步、跳跃和投掷项目方面的练习.譬如跑直跑远、投准投远和跳上跳下等练习。难点
在于学生对动作的理解和协调方面练习接受比较慢。
五．课时安排
项目
田径体操球类
走
和
跑
跳
跃
投
掷
小
计
队
列
队
形
基
本
体
操
攀
爬
平
衡
技
巧
支
撑
跳
跃
单
杠
双
杠
小
计
小
篮
球
小
足
球
小
计
必
学
课
时
选
学
课
时
【
校
本
象
棋
】
总
课
时
二
年
级
8 5 4 17 7 7 5 19 5 4 9 45 16 61
六．教学内容
项目时教学内容要求
田径走和跑8 直线走、跑【各种方式的走与跑
练习】
上体正直、抬头挺
胸、直腰行走
跳跃 5 单、双脚多个水平方向的跳跃前脚掌起跳.落地
屈膝缓冲
投掷 4 多种方式持轻物投掷出手快
体操队列队形
7 1.四列横队【集合、向右向前看
齐、立正、稍息、报数】2.解散
3.原地踏步、立停
4.注意力练
习
基本体操7 1.第三套全国小学生系列广播体
操
2.立、行平衡：独脚立.走独木
桥
动作有力.优美滚翻平衡
5 1.坐位体前屈
2.左右前后滚动
3.各种滚翻
团身紧
球类小篮球
5 1.自抛自接
2.原地拍球
运球时按球部位小足球
4 1.踩球
2.射门
七．教学进度表
二9、1~9、3 引导课体育常识：做早操的好处
1、队列队形;
2、游戏；块块集合
三9、6~9、10 1、基本体操：2、队列：排纵队.横队；
1、基本体操；
2、游戏：块块集合；
四9、12~9.17 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥
1、韵律活动；
2、走：各种姿势的走；
五9.20~9.24 1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面
接力；
1、技巧；前后滚动；
2、游戏：障碍赛
跑；
六9.27~9. 30 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；
2、游戏：绕木
棒接力；
七10.4~10. 8 1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战
1、队列；原地转法；
2、复习基本体操；八10.11~10.15 1、队列：报数；2、复习.各种姿势的走；
1、韵律活动；
2、队列：报数；
九10.18~10.22 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游
戏；
1、技巧：前滚翻；
2、游戏：换物接力；
10 10.25~10.29 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
1、劳动模仿操；
2、游戏：换物接力；
十11.2~11.6 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿
操；
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老
虎；
十一11.29~12.2 1、队列：走圆形；2、小篮球抛接球；
1、技巧：立卧撑；
2、小足球带球；
十二12.5~12.9 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；
1、徒手操；
2、游戏：赶小猪【小篮
球】；
十三12.12~12.16 1、跳小绳；2、小篮球原地运球；
1、走跑交替；
2、复习跳小绳；
十四12.19~12.23 1、走跑练习；2、游戏：射击【小足球射
门】；
1、韵律活动；
2、小足球踩球射门；
十五12.26~12.30 1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；
1、跳双绳；
2、游戏：迎面接力
八．具体工作安排
1.认真抓好体育第二课堂活动.及开展多种形式的体育项目活动；
2.于每周星期1—5早晚两个时间段组织学校学生排球队,田径队的训练及进行边选拔边训练的原则.使学校的第二课堂活动得到有效的开展；在10月份的第三届街道小学田径运动会和下学期区中小学田径运动会中取得好成绩
3.加强课堂教学研究.努力提高实施新课程的水平.进行一课一案一得的实践课汇报。
4.做好教育教学工作.加强家常课的内容.做好课课有内容.有创新。
5.开展学校体育比赛活动。
6.发扬艰苦朴素、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和使用。并作好器材登记入册
7．上课、重在培养兴趣.重在全面提高
【1】．进一步加强思想进修学习.不出现体罚与变相体罚现象。 【2】．熟悉课的重点难点.做到心中有底有收获。 【3】．教师在课前做好准备工作.不上无准备的课。
【4】．课堂中启发学生求知求真敢于提问.敢于探究。教师加强巡视.一激励表扬为主.充分发挥学生.使学生喜欢教师.喜欢体育这门学科。 8．听课、互相听课并做到及时反馈、交流 九．考核内容
学期 项目 成绩 第一学期 第二学期
立定跳远 1分钟跳绳 座位体前屈 仰卧起坐 25*8往返跑 立定跳远 优秀
男 女 男 女 男
女 男 女 男 女 男 女 148 CM
145 CM 95次 92 次 10C M 11C M
38 次 35 次 1：15 秒 1：17 秒 149 CM 146 CM 良好 132
CM
130 CM 84 次 82 次
6CM
7CM 32 次 31
次
1：45 秒 1：52 秒 133 CM 131 CM 及格 124
CM
121 CM 72 次 70 次 2CM 3CM 25 次 23 次 2：15 秒 2：17 秒 125 CM 122 CM 不及格
十六 1.3~1.7
1、走跑交替；
2、游戏：单脚跳接力； 1、30秒跳小绳；2、期末总结
水平一【二年级】田径项目：第一单元走和跑教学计划
教学目标1.让学生积极参与走和跑的练习.乐于开展走和跑的游
戏。
2.学会简单的直线跑.具有一定的奔跑能力。
3.形成良好的走和跑的姿势.促进身体健康发展。
4.能积极主动地与小伙伴进行练习.在互动中体验快乐。
课
时
数
8
教学内容走：各种姿势的自然走。
跑：30米自然加速跑、各种姿势的接力跑、25
米*2往返跑、迎面接力跑、
50米直线跑、400-600米走跑交替
游戏：“两人三足”、“大渔网”、“抓尾
巴”、“黄河长江”、“套圈赛跑”
教
学
重
点
和
难
点
重点：掌
握正确的
跑步姿
势。
难点：跑
的直
课时教学内容教学目标教学重点和
难点
教学策略
第1 课1.各种姿势的
自然走
1.体验各种姿势
自然走.发展下肢
力量。
2.提高自然走能
力.培养学生养成
重点：上体
正直
难点：手脚
1.各种动物的
模仿走、手臂
放在不同部位
的走等。
2.引导学生进
时 2.游戏“两人三足”。良好的走的身体
姿势
3.培养学生的交
流能力.加强同伴
间友好交往与合
作能力
协调行讨论.尝试走
的方式
3.分组进行
“两人三足”
游戏。
第2 课时1.30米自然加
速跑。
2.游戏“长江
黄河”。
1.提高步频和快
速摆臂动作.发展
学生的速度素
质。
2.通过游戏提高
学生快速跑的反
应速度。
3.通过练习使学
生树立信心.积极
上进.促进身心健
康。
重点：上体
正直。
难点：快速
摆臂.前脚掌
着地。
1.跑前的准备
活动.充分活动
各个关节。
2.分组进行30
米快速跑练
习。
3．组织学生进
行“长江黄
河”游戏.学生
记录分数。
第
3 课时1．迎面接力
跑。
2．游戏“红
黄旗”
1.学会迎面接力
跑的基本方法.掌
握正确的交接棒
方法。
2.在游戏中提高
快速奔跑的能力
和协调能力。
3.通过游戏提高
学生快速奔跑的
反应速度。
重点：前脚
掌着地。
难点：双臂
前后摆动有
力.身体前
倾。
1.组织跑步前
的准备活动。
2.学生分组讨
论快速启动的
动作和身体姿
势。
3.分组进行迎
面接力跑。
4组织学生进行
“红黄旗”游
戏.谁反应快。
第
4课时1.20-30米接
力跑
2.游戏“套圈
赛跑”
1.通过短距离的
接力跑.巩固学生
快速直线跑的技
能。
2.促进学生途中
跑技术的掌握。
3.通过练习使学
生树立信心.积极
上进.促进身体健
康发展。
重点：前脚
掌着地。
难点：双臂
前后摆动有
力。
1.跑前准备活
动.高抬腿跑训
练。
2．分组进行
20-30米接力
跑.评价。
3.组织“套圈
赛跑”游戏。
第
5课时1．25×2往返
跑。
2.游戏“大渔
网”。
1.积极参与往返
跑练习.养成正确
的跑步姿势。
2.通过往返跑的
练习体验跑的速
度和节奏的变换.
特别是折返点的
速度变化。
3.通过练习使学
生培养积极上进
品质.促进身体健
康发展。
重点：快速
摆臂。
难点：折返
跑的变速。
1.跑前主办活
动.了解折返跑
基本技术。
2.分组进行25
米×2往返跑练
习。
3.组织学生进
行“大渔网”
游戏。
第
6课时1.游戏“抓尾
巴”。
2.50米直线
跑。
1.学生积极运用
所学的快速跑技
术.提高自己快速
跑能力。
2.提高步频与快
速摆臂动作.提高
跑步的速度。
3.通过练习培养
友好合作、团结
向上的精神.促进
身心健康发展。
重点：上体
正直.快速摆
臂。
难点：蹬地
有力。
1.组织学生进
行“抓尾巴”
游戏。
2.跑前准备活
动.高抬腿跑训
练。
3.学生分组进
行50米直线跑
练习。
第
7课时400-600米走
跑交替。
1.提高走和跑的
动作协调性.呼吸
自然有节奏.发展
走和跑的耐久
力。
2.通过练习.学生
掌握耐久跑中常
出现的身体状态
及克服方法。
3.培养学生不怕
苦、不怕累、勇
于克服困难的良
好品质。
重点：身体
稍前倾.两臂
自然前后摆
动。
难点：呼吸
有节奏.两至
三步一吸.两
至三步一
呼。
1.准备活动充
分.有不适宜参
加耐久跑的同
学要换项或减
量。
2.每跑两至三
步一吸.两至三
步一呼。并用
口鼻同时呼
吸。
3.围绕田径场
走跑交替。
4.组织放松、
讲解。
1.积极参与50米 1.做好准备活
第
8课时考核：50米直
线跑。
直线跑测试.争取
有所进步.进一步
提高奔跑能力。
2.使学生树立信
心.积极上进.促
进身体健康发
展。
重点：摆臂
积极。
难点：蹬地
有力。
动。
2.介绍考核标
准
3.分组测试
4.记录学生成
绩
第二单元跳跃教学计划
教学目标1.让学生认识多个方向跳跃的基本动作.使之能积极参与
到跳跃相关的游戏活动中来。
2.通过各种跳跃练习.让学生初步掌握直跑屈腿跳、跑几
步单跳双落等跳跃动作的基本方法和要领.使之能灵活地
在游戏过程中运用多种跳跃动作技术。
3.在各种跳跃练习和游戏活动中发展学生的柔韧、力
量、反应和协调等身体素质。
4．培养学生勇敢、顽强、吃苦耐劳的意志品质和良好的
合作精神。
课
时
数
5
教学内容蹲跳起、单双脚连续向前跳、跑几步单
跳双落、直跑屈腿跳、跳绳。
游戏“跳进去拍人”、“跳圈比赛”、
“接力比赛”、“快快跳起来”。
教
学
重
点
和
难
点
重点：起跳有
力.落地平稳。
难点：身体的
协调性和动作
的连贯性。
课时教学内容教学目标教学重点和难
点
教学策略
第1 课时1.蹲跳起。
2.游戏“跳
进去拍
人”。
1.培养学生积极
参与跳跃和相关
游戏的兴趣。
2.通过练习.让学
生掌握蹲跳起的
动作方法.发展学
生下肢力量。
3.培养学生的快
速反应能力和集
体主义精神。
重点：
蹬地有
力、迅
速。
难点：
保持身
体平
衡。
1.课前准备活动.快乐
蹦蹦跳。
2.讲解示范.组织学生
进行蹲跳起练习。
3.分组进行“跳进去
拍人”游戏。
1.提高学生单双
第2 课时1.单双脚连
续向前跳。
2.游戏“跳
圈比赛”。
脚连续跳跃的能
力。
2.通过教学.使学
生掌握单双脚连
续跳的动作要领.
提高学生灵敏、
协调和力量等素
质。
3.使学生能积极
参与练习.培养学
生不怕苦、不怕
累的精神。
重点：
前脚掌
蹬地有
力动作
正确。
难点：
动作连
贯、协
调。
1.进行各种动物模仿
跳和调短绳的练习。
2.分组进行单双脚连
续跳练习。
3.分组进行游戏“跳
圈比赛”。
第3 课时1.跑几步单
跳双落。
2.游戏“接
力比赛”。
1.让学生初步学
会助跑几步后单
脚起跳、双脚落
地的动作。
2.发展学生的灵
活、协调、弹跳
等能力.增强学生
的下肢力量。
3.培养学生勇敢
果断的优良品质
及合作创新学习
的能力.提高学生
自我保护的安全
意识。
重点：
掌握单
脚起跳
双脚落
地的方
法。
难点：
起跳与
落地的
连贯、
协调
性。
1.模仿动物跳的动作
和跳短绳练习。
2.学习上一步单脚起
跳、双脚落地的动
作。
3.教师讲解示范单脚
起跳、双脚落地的动
作.学生分组练习。
4.进行接力比赛。
第4 课时1.游戏“快
快跳起
来”。
2.直跑屈腿
跳。
1.组织学生积极
参与“快快跳起
来”游戏.发展学
生的腿部力量。
2.通过练习.让学
生初步掌握直跑
屈腿跳高的动作
要求.发展学生柔
韧、协调等素
质。
3.培养学生坚
强、不怕困难的
重点：
掌握直
跑屈腿
跳高的
方法。
难点：
屈腿收
腹.动
作连贯
协调。
1.在做跳短绳练习后
进行“快快跳起来”
游戏。
2.进行直跑屈腿跳高
动作的学习与练习。
3．相互评价。
意志品质。
第
5
课时考核：跳
绳。
1.使学生能积极
参加考核活动.并
在考核中勇于表
现自我。
2.通过考核.进一
步巩固跳绳的动
作方法和技术动
作。
3.培养学生积极
进取、不怕困难
的意志品质。
重点：
掌握跳
绳的技
术动
作。
难点跳
与摇的
协调配
合。
1.做准备活动。
2.讲解考核规则与要
求。
3.分组进行测试。
4.登记成绩。
第三单元投掷教学计划
教学目标1.能积极参与投掷练习.提高对投掷活动的兴趣。
2.初步掌握正确的原地正面投掷姿势.体验肩部带动手臂
的甩臂动作.提高学生的投掷能力。
3.以发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量为主.
提高其判断能力和动作的协调性。
4.培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、协同合作
的作风。
课
时
数
4
教
学内容原地正面投掷轻物
教学
重点
和难点
重点：上下肢协调配
合.连贯完成正面投掷
动作。
难点：肩后过肩、手
脚协调。
课时教学内容教学目标教学重点和
难点
教学策略
第
1 课时持轻物向有
标志物的方
向投远
1.使学生初步了解
持轻物掷远的技术
动作。
2.使学生初步掌握
手臂上举后引技术
动作.身体协调配
合。
3.通过比赛、游戏
等培养学生相互合
作、奋勇拼搏的良
好品质。
重点：手臂
上举后引.上
下肢协调配
合。
难点：连贯
完成后引挥
臂。
1.自主探索持
轻物投远的练
习方法。
2.通过比赛得
分形式激励学
生练习动作。
3.通过游戏来
激发学生的学
习兴趣。
第2 课时近距离对准
目标投掷
1.使学生初步了解
近距离对准目标投
掷的技术动作。
2.使学生基本掌握
投准的技术动
作.80%的学生能够
通过练习击中目
标。
3.培养学生积极动
脑、团结协作的良
好品质。
重点：上下
肢身体协调
配合。
难点：击中
目标。
1.根据教师的
动作讲解.学生
自主练习对准
目标投掷。
2.分小组进行
投准目标比
赛。
3.利用示范、
讲解进行投准
练习。
4.通过投准得
分激发学生的
练习兴趣。
第3 课时1.持轻物投
过3米远、
3米高的横
线。
1.使学生掌握持轻
物投远的技术动
作。
2.通过持轻物投远
练习使绝大部分学
生能够完成投掷动
重点：持轻
物投过一定
高度时手脚
协调配合。
难点：手臂
1.利用挂图和
教师示范让学
生初步了解这
个动作。
2.分组练习.讨
论学习持轻物
2.正面持小沙包等投远。作.部分学生能投
远时取得好成绩。
3.培养学生奋勇拼
搏、坚持不懈的精
神品质。
上举后引.身
体协调配
合。
投远的基本动
作。
3.通过比赛激
发学生的学习
兴趣。
第4 课时1.正面持轻
物投掷各种
目标。
2.考核：小
沙包投远。
1.鼓励学生积极参
与小沙包掷远的考
核.争取发挥自身
潜能。
2.形成学生之间相
互鼓励的考试氛
围。
重点：自我
调节出手时
机、角度、
远度。
难点：动作
协调.爆发用
力。
1.用定性【动
作质量】和定
量【远度】两
种尺度对学生
进行综合评
价。
2.《国家学生
体质健康标
准》
体操项目：第一单元队列队形教学计划
教学目标1.让学生知道报数的口令及不同的报数方法.知道原地一
【二】路纵队变二【四】路纵队以及还原动作要求.愿意
与同伴一起参与游戏活动.并懂得必须遵守游戏的规则。
2.通过多种形式的队列体验.学生能迅速完成报数。初步
体验向后转的要领。
3.提高动作的连贯性和节奏感.发展学生速度、灵敏、协
调等素质。
4.培养学生听从指挥及有序参与活动的习惯.使其在集体
行动中迅速、整齐.遵守纪律。
课
时
数
7
教学内容1.1至N报数。
2.原地一【二】路纵队变二【四】路纵队及其
还原。
3.绕场行进、对角线行进。
4.向后转
教
学
重
点
和
难
点
重点：连
贯和有节
奏地完成
练习。
难点：听
口令迅速
完成
课时教学内容教学目标教学重点和
难点
教学策略
第1 课时1.一至N报
数。
2.游戏“叫
号起跑”。
1.初步学会报数
的动作要领.明确
方法。
2.学习多种报数
的方法。
3.培养学生听从
指挥的好习惯。
重点：报数
连贯有节
奏。
难点：报数
的衔接。
1.连续1至N
报数、1-2报
数、1-3报数。
2.由右向左报
数、由左向右
报数。
3.小组报数比
赛。
4.小组纵队报
数、叫号起
跑。
第2 课时1.原地一
【二】路纵
队变二
【四】路纵
队及其还
原。
2.游戏“找
朋友”。
1.初步学会原地
原地一【二】路
纵队变二【四】
路纵队及其还原
的动作要领和方
法。
2.体育队列练习
中动作的连贯
性。
3.培养学生相互
协作的团队精
神。
重点：动作
要领的掌
握。
难点：听口
令队伍整
齐。
1.横队到纵队
的变换。
2.复习纵队报
数、1-2报数。
3.学习原地一
【二】路纵队
变二【四】路
纵队及其还
原。
4.变换左右顺
序练习。
5.比比那组最
整齐。
6.游戏：“找
朋友”。
第3 课时复习：
1. 1至N报
数。
2.原地原地
一【二】路
纵队变二
【四】路纵
队及其还原
1.学会队列与队
形的基本动作和
方法。
2.强化学生在练
习中的身体姿
态。
3.培养学生有序
进行活动的好习
惯。
重点：听到
口令迅速完
成。
难点：队伍
整齐。
1.听哨声集合
成横队.然后报
数。
2.横队变纵
队。
3.一【二】路
纵队变二
【四】路纵队
及其还原。四
路纵队报数。
4.游戏“手脚
并用接力
赛”。
第4 课时1.绕场行
进。
2.游戏“喊
数抱团”。
1.初步学会眼看
前方以及沿着标
志物行进的动作
要领。
2.感受正确的行
走姿势和节奏感.
通过游戏提高反
应速度。
3.培养学生正确
的行走姿势。
重点：队伍
有序行进。
难点：后面
同学紧跟前
面同学的行
进路线。
1.听口令绕篮
球场齐步走—
—停。
2.绕篮球场齐
步走——跑步
走。
3.齐步走或跑
步走中不同点
着地。
4.游戏“喊号
抱团”。
第5 课时1.对角线行
进。
2.游戏“蚂
蚁搬家”。
1.初步学会眼看
前方、沿着对角
线行进。
2.在游戏中强化
对角线走的动作
技术。
3.培养学生积极
向上的精神.培养
规则意识。
重点：正确
沿对角线路
线行进。
难点：走直
线。
1.对角线踏步
走。
2.对角线接力
赛。
3.游戏“蚂蚁
搬家”。
第6 课时1.向后转。
2.游戏“反
口令练
习”。
1.学会向后转走
的动作要领和方
法。
2.在游戏中强化
半面转法的动作
技术.提高反应速
度。
3.培养学生互帮
互助、团结协作
的精神。
重点：向后
转方向、脚
上动作正
确。
难点：听到
口令向右方
向转体180
度。
1.复习向左向
右。
2．学习向后转
动作。
3.一对一学习
向后转。
4小组比赛半面
转法
5.游戏“反口
令练习”。
6.游戏“看手
势、听口令抓
与逃”。
第7 1.通过游戏活动
进一步掌握队列
与队形的动作方
法。
重点：掌管
队列练习动
作。
1.整队报数。
2. 原地一
【二】路纵队
变二【四】路
课时综合练习。 2.培养学生正确
的站、立、行的
身体姿势及遵守
游戏规则的习
惯。
难点：听口
令正确完成
各种动作。
纵队及其还
原。
3.游戏“石
头、剪刀、
布”。
4.“过障碍”
游戏【各路线
跑的】。
第二单元基本体操、攀爬教学计划
教学目标1.能够积极参与到基本体操的练习中来.主动、大胆地展
示自己学会的动作。
2.能有正确掌握第三套广播操的基本动作.形象化地完成
整套运动模仿操；提高身体协调性、灵敏性、发展上肢
的支撑力量。
3.体验成功与失败.培养积极向上的品质。
课
时
数
7
教学内容1.复习第三套广播操。
2学习整套运动模仿操。
3.爬行：爬过“铁丝网”。
教
学
重
点
和
难
点
重点：掌握广播操
和模仿操。
难点：动作正确.
跟上音乐节奏。
课时教学内容教学目标教学重点和
难点
教学策略
第1 课时复习广播体
操《七彩阳
光》。
1.通过复习能够
迅速掌握《七彩
阳光》基本动
作。
2.养成身体正确
的姿势.做广播操
时能有跟上音乐
节奏.发展灵敏性
和协调性。
3.培养学生听从
指挥、遵守游戏
规则的好习惯。
重点：掌握
动作要领。
难点：动作
正确.跟上音
乐节奏。
1.视频欣赏
《七彩阳
光》。
2.听音乐.看镜
面示范.集体练
习。
3.听音乐练
习。
4.小组比赛那
组做的正确。
5.游戏“猜猜
谁是领头
人”。
1.通过学习初步 1.学习武术、
第
2 课时学习运动模
仿操。
掌握运动模仿操
1—5节基本动
作。
2.能够跟上节奏.
动作到位.发展学
生灵敏性、协调
性。
3.培养学生认真
积极向上的性
格。
重点：模仿
到位。
难点：动作
有节奏。
打排球、拍皮
球、游泳、滑
雪动作.并伴有
口令。
2.教师口令指
挥.学生跟练。
3.小组练习展
示。
4.游戏“找朋
友”
第
3 课时学习运动模
仿操。
1.通过学习初步
掌握运动操模仿
6—8节基本操。
2.能够跟上节奏.
动作到位.发展学
生灵敏性、协调
性。
3.培养学生认真
积极向上的性
格。
重点：模仿
到位。
难点：动作
有节奏。
1.复习运动模
仿操1—5节。
2.优生示范。
3.模仿举重、
拳击、跳绳基
本动作。
4.相互纠错。
第
4 课时复习运动模
仿操。
1.通过学习.使学
生能够形象掌握
运动模仿操的基
本动作。
2.发展身体的协
调性和模仿能力.
培养身体正确的
姿势和接触感。
3.能够欣赏同学
的形象模仿.培养
刻苦练习的优良
品质。
重点：掌握
模仿操整套
基本动作。
难点：动作
形象、逼
真。
1.听口令完成
整套动作。
2.寻找最佳模
仿者。
3.最佳模仿者
展示。
4.游戏“草原
小骑兵”。
第
5 垫上爬行。1.尝试爬行的各
种动作方法。掌
握简单的爬行技
能.发展身体的灵
敏性.提高模仿能
力和身体协调重点：学会
1.比比那组爬
行方法多。
2.选一种最佳
课时性。
2.激发学生模仿
动物爬行的兴趣.
使之体验不同姿
势的感受.并创想
出新的动作。
3.培养合作、克
服困难的品质能
力
手脚并用爬
行。
难点：动作
协调.速度
快。
方法.比比谁爬
的快。
3.双人合作爬
行比赛。
4.游戏“突破
防线炸碉
堡”。
第6
课时爬过障碍
物。
1.体验手脚依次
配合爬障碍物的
方法.发展攀爬能
力。
2.通过练习发展
学生的上下肢体
力量和身体的灵
敏协调性。
3.养成仔细观
察、相互鼓励的
好习惯。
重点：手脚
并用爬过障
碍物。
难点：手脚
配合协调能
力。
1.学习大象走
路。
2.爬越60厘米
高的障碍物。
3.叫号爬越。
4.比赛那组先
完成。
5.游戏“走独
木桥”。
第7
课时模仿动物爬
行。
1.尝试爬行的各
种动作方法。掌
握简单的爬行技
能.发展身体灵敏
性.提高模仿能力
和身体协调性。
2.激发学生模仿
动物爬行的兴趣.
使之体验不同姿
势的感受.并创想
出新的动作。
3.培养合作互
助、克服困难的
品质。
重点：激发
爬行创想意
识。
难点：协调
爬行.模仿逼
真。
1.设置情境。
2.引导学生模
仿动物爬行动
作。
3.让学生展示.
之后相互评
价、总结、归
纳。
4.模仿一种动
物进行教学比
赛。
5.学生间相互
评价。
第三单元技巧教学计划
教学目标1.能够积极参与各项练习.并能安全地完成。
2.初步掌握前滚翻成坐撑、前滚翻成蹲撑及攀爬等动
作。通过多种滚翻教学.发展学生柔韧、灵敏、协调等素
质和基本活动能力.提高学生控制身体的平衡能力和时空
感。
3.培养学生合作、勇敢、果断、克服困难的意志品质。
课
时
数
5
教
学内容1.前滚翻
2．成“桥”
教
学
重
点
和
难
点
重点：单个前滚翻
团身紧、滚动圆
滑。
难点：两个前滚翻
之间的衔接。
课时教学内容教学目标教学重点和
难点
教学策略
第1 课时1.以各种姿
势滚动。
2.游戏“踏
石过河”。
1.使学生学会团
身滚动的方法.体
验身姿势和动作
方向变化的感
觉。
2.、发展学生柔
韧、灵敏、协调
素质和基本活动
能力。
3.培养学生的安
全意识。
重点：提高
滚动动作的
协调性。
难点：滚动
圆滑、速度
快。
1.双手抱膝前
后滚动。
2.两臂伸直左
右滚动。
3．定时比谁滚
动次数多。
4.尝试练习侧
滚翻。
5．游戏“踏石
过河”。
第2 课时1.前滚翻成
坐撑。
2.仰卧起
坐。
1.使学生初步掌
握前滚翻时两脚
蹬地伸腿、团身
的基本动作.体会
滚翻时身体各部
位依次着地的正
确方法。
2.发展滚翻能力
和灵敏、协调素
重点：滚动
圆滑。
难点：方向
正。
1.学习前滚
翻。
2.比较木块与
球类滚翻时的
区别。
3.前滚翻成坐
撑【直腿、分
腿、屈腿
质以及腰腹肌力量。
3.培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的学习精神。坐】。
4.尝试前滚翻起立.展示。
5.仰卧起坐。
第3 课时1.前滚翻成
蹲撑。
2.游戏“赶
小猪”。
1.复习提高滚
动、滚翻动作熟
练程度.在前滚翻
屈腿坐撑的基础
上.逐步过渡到前
滚翻撑蹲撑。
2.通过练习.进一
步提高学生灵
敏、柔韧、协调
素质.提高身体平
衡能力.促进学生
身体的协调发
展。
3.培养遵守课堂
纪律、听从指挥
的学习态度。
重点：掌握
完整动作过
程.不断提高
协调性、连
贯性。
难点：滚翻
起立。
1.以一定倾斜
弧度前滚翻。
2.不同预备姿
势的前滚翻
【兔跳、持球
等】。
3.前滚翻成蹲
撑。
4.抱球前滚翻.
前滚翻接球。
5比赛那组完成
前滚翻的成功
人数多。
6.游戏“赶小
猪”。
第
4 课时1.连续前滚
翻。
2.过障碍接
力。
1.通过学习.在完
成单个前滚翻的
基础上逐步过渡
到连续前滚翻。
2.进一步提高学
生灵敏、柔韧、
协调素质.提高身
体平衡能力.促进
学生身体的协调
发展。
重点：团身
紧.滚动圆
滑.滚翻后能
起立。
难点：两个
前滚翻之间
的衔接。
1.复习前滚
翻。
2．保护帮助下
完成2个前滚
翻。
3.蹲撑开始的
连续2—3个前
滚翻。
4.游戏比赛
“过障碍接
力”。
第
5 1.做1.使学生了解
“桥”的动作概
念.学会一头翘动
作。
2.使学生能有在
重点：手脚
撑地成
1.游戏“炒黄
豆”“互
背”。
2.垫上练习：
俯卧手扶脚、
初中七年级体育教学计划
初中七年级体育教学计划 一、教材分析 根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。 二、教学目的和要求 1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。 三、主要工作： 1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。 2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类比赛做好充分准备。 3、？广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等。 四、具体安排：
1、抓好基本身体素质的提高。 2、抓好基本技术的练习。 3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。 4、不断改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力，更能激发学生的积极性和竞争欲望。 5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况。 6、根据学生不同情况进行专项练习。 五、教学措施 1、培养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。？ 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。 3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
二年级体育下学期教学计划
二年级体育下学期教学计划 新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学。 二、教学条件分析： 二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 三、教学目标： 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。 4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自
信心，为终身体育打下坚实的基础。 5、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 6、知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。 7、培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。 8、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。 四、教学措施： 1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。 2、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。 3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
小学体育与健康课程教学计划修订稿
小学体育与健康课程教 学计划 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
2015-2016学年度小学部体育与健康课程教学计划一、指导思想 以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。 二、工作目标： 1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、狠抓课堂常规，提高课堂质量 本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新 教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师 领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学
计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论 水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表， 严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生 耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多 统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生 身体素质的目的。 2、规范实施《学生体质健康标准》 严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一 舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。 3、积极开展教科研活动 根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结
七年级体育教学计划(完整版)
计划编号：YT-FS-6018-47 七年级体育教学计划(完 整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
七年级体育教学计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一，基本情况 本学期所教的是八年级七个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。 二、教材分析： 结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，
培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。 教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术; 教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。 三、教学目标和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。 2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
二年级下学期体育教学计划简易版
二年级下学期体育教学计 划简易版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编订：xxxxxxxx 20XX年XX月XX日 二年级下学期体育教学计划简易版警提示：本计划文件应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在'
一、水平一总目标 运动参与：学生积极参加各种游戏活动, 认真上好体育课。 运动技能：初步掌握一些简单的球类游 戏、基本体操、韵律活动的动作方法。 身体健康；学生能注意自己正确的坐、 立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。 心理健康：与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。 社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他 人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。 二、任教班级学情分析 小学一、二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较
低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目的。 三、教学进度： 周次教学目标教学内容第一周知道做早操的好 处和常规要求并认真' 积极做到引导课体育常识： 《做早操的好处》' 队列队形;学习简 单队列，培养身体的良好姿势纵队、横队看齐；集合；解散；学习简单队列，培养良好作风与习惯。立正' 稍息；报数；游戏；第二周体会各种姿势走的动作，培养正确身体姿势各种方式的自然走；“挑战应战”；提高走的能力，发展灵敏素质各种方式的自然走；“老狼”；适应环境，体会走跑的动作沿地面上直线走或跑；游戏；第三周提高灵敏、协调、自控能力叫号跑；追逐跑；提高灵敏、协调、自控能力换物跑；“赶小猪”；发展快速反应能力，提高控球能力自然
小学低年级体育课教学计划
小学低年级体育教学计划 一、指导思想及目标 全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。 二、工作任务及要求 1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。 “两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值
周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。 2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。 推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。 三、教学措施 1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。 2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。 3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。 4、以据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些
七年级体育教学计划(供参考)
一、指导思想 体育与健康课程标准明确指出： 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。 3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。使他们好学、了学、爱学，快乐健康成长。 二、教材分析： 结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。 教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;健美操动作等教材的难点：健美操操化组合动作;蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。 三：学生现状分析： 初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男爱动，喜欢对抗性的项目：篮球、、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼 四、教学目标和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
一二年级体育教学计划
一二年级体育教学计划 一、学生分析 低年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一二年级的教材较为简单，虽然简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成好习惯。 三、教学目标 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。 3、过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学重难点： 基本队列的练习以及田径的各种走跑跳动作。 五、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。 4、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。 一、二年级体育教学进度表
小学体育教学计划范本
小学体育教学计划范本 一、指导思想 以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色和大课间活动特色，培养全面发展的学生。 二、工作要求 1.认真学习，转变观念，力求创新。 认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。 2.依照新课程标准，搞好体育课改活动。 要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育课中得到锻炼，身心得到全面地发展。 3.对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。 4.抓好“一跑三操一活动”积极贯彻 阳光体育活动的实施精神学校“一跑三操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“一跑三操一活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“一跑三操一活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操和心理健康操训练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动有起色，培养全面发展的学生。 5.抓好学生身体保健方面 要教好一年级新生的眼保健操,纠正学生的不规范眼保健操,安排好学生检查各班眼操，教师巡回察看。纠正不良读书姿势,发现视力下降，及时通知家长。配合保健部门做好体检、接种等工作。 6.继续抓好业余训练，特别是象棋训练，争取更大成绩 认真抓好我校业余训练工作。春、冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的各比赛中取得更好的成绩，为校争光。象棋训练，不仅能培养孩子们的注意力、独立性、自信心，还有助于幼儿竞争意识和意志品质的培养。在象棋训练中，他们感受到了学习象棋的乐趣，更能感受到通过自己的意志力去战胜困难的乐
七年级下学期体育教学工作计划
七年级下学期体育教学工作计划 一本学期的教育教学任务通过本学期的课堂教学,能够达到以下教育教学目标： 1.使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用; 2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展； 3.培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。二教材分析本学期的教材包括： 1.体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系 2.田径；跳跃 3.体操：体操技能在生活中的应用 4.球类：篮球和排球 5.武术：太极拳 6.健美操。由于太极拳、排球和健美操都是新授内容，作为本学期教学的重点内容。并且学生对排球和太极拳的接触的比较少，因此，把排球和太极拳的教学作为难点来对待。三学生情况分析初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。四本学期预期学科教育目标 1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课。
2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的具体动作。 3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。 5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 五完成教育教学任务的具体措施 1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。 2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培养。 3、确立“体委轮流制——学生组织能力”研究课题，提高每个学生的组织表达能力充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。 5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。 六教学进度
二年级下册体育教学计划
二年级下册体育教学计划 葛茂运 一、学情分析 二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。 二、学习目标 1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。 2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。 3.使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。 4.使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质 5.培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。 三、教学措施 1. 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。 2. 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性 3. 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握 4. 利用语言激励学生，提高练习的效果
体育活动课单元教学活动计划
体育课单元教学计划 根据新《课程标准》要求，小学体育课时为每周3学时，按每学期20周计算，在制定教学计划时，根据《课程标准》确定教学内容时数比例的三项原则，结合教学实际，制订教学计划。 一．指导思想 以《学校体育工作条例》为指导，建立符合"树德广才"办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。 二．学情分析 小学的学生，年龄小，加上体育室、外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。但模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（比如情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。还有好奇性强；学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在10岁左右，存在体质一般、运动技术较差的现象。所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。 因此我运用如下措施： 1．帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法。引导要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能。教学过程中丰富教学手段激发学生学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。
2．大力鼓励和奖励学生，鼓励他们认真学习，开发他们的想象思维和创造能力，引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。 3．帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，发展体育的运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地锻炼身体 三．教材分析 1. 从儿童的需要出发。体育教学内容以学生为本，选择以游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。包括排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。 2. 以小学生身体锻炼实践活动为主。体育基础知识只有3个题目：正确的身体姿势；学会测量身高和体重；认真上好体育课。这些知识不强调在室内专门进行教学，而是结合实践活动、结合学校对学生的身体检查等活动进行。 3. 加强教材内容的弹性和选择性。在教材中选编的内容都是示例性的。这些示例都没有硬性的规定。对同一个教材内容，尽可能给教师提供多种思路，以便于教师创造性地选用、改用。这对教师来说有很大的灵活性和选择性。 4. 小学体育教材内容儿童化、生活化。教材内容符合儿童特点，内容贴近他们的生活，教给他们的动作是他们平时熟悉的，游戏的方法是他们喜欢的，主要是让孩子们积极地参与，玩得起来，在玩和活动中受到教育。 四．教学目标及重难点 目标：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向
2020年初一体育课程教学计划
2020年初一体育课程教学计划 初一体育课程的开展是为了使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用。下面是带来关于20xx年初一体育课程教学计划的内容，希望能让大家有所收获! 20xx年初一体育课程教学计划(一) 一、指导思想 本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以"健康第一"为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。 二、学生情况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的"困难户"能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。 三、教学目标 (一)体育与健康基础知识 1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求； 2、田径运动简介与规则介绍 3、xx对促进健康的价值 4、常用运动负荷的测量与方法运用
(二)、运动技能 1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第一套中学生广播体操，徒手体操。 2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿； 3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；发展耐力速度； 4、发展跳跃能力与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概念；各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习； 5、球类 (三)、发展体能 1、发展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行； 2、发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等； 3、发展跳跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习； 4、力量素质：持重物的健身练习； 四、教学措施 (一)教学改革 1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。 2、坚持"健康第一"的指导思想。 3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。 4、开展民主教学，重视学生的主体地位。 5、关注学生的个体差异，改革评价制度。 6、提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。
2021年初一下册体育教学计划
初一下册体育教学计划 初一下册体育教学计划怎么写?以提高学生体育综合素质和学习对自己终生发展有用的体育知识为的关键，充分地调动广大学生学习的积极性，培养学生的自主、合作、探究的精神，这里给大家 ___一些关于初一下册体育教学计划5篇，供大家参考。 认真贯彻党的教育方针，更新教育理论，探教学 ___之路，实施创新教育，顺应时代教育教学发展的需要。 认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学 ___任务，争取在比赛中取得优异成绩，认真完成上级 ___安排的各种时令性工作和任务。 认真积极参加学校 ___的各项 ___学习, ___活动，认真记学习笔记，写学习心得，提高自己思想认识。服从 ___，听从分配，团结同志，关心爱护学生。在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己，忠于职守，为人师表。 学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，
用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。 (1)教师方面： (2)学生方面： 学校应 ___全体体育教师学习各项有关体育教师的工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维， ___课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。 正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据学生的心理特点，体育教师在课堂教学中，应及时对学生进行正确的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，评价要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。 学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。现在针对学生的实际情况， ___学生开展大课堂活动。
小学一、二年级体育教学计划(标准版)
小学一、二年级体育教学计划 (标准版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
小学一、二年级体育教学计划(标准版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很 好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学计划。 一、学期教学目标： 1.全面锻炼，努力增强学生的体质。 2.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 4.掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。 二、学生基本情况分析： 一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，
但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。 三、教材分析： 新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。 四、教学内容： 1.教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。 五、教学措施、教学进度与教学时间安排
体育课教学计划
体育课教学计划 XX年8月，教育部制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(教体艺〔XX〕13号)。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲，也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据。 《纲要》第五条明确规定：“普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程(四个学期共计144学时)。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。” 回顾历史，在历届校领导的指导和大力扶持下，在体育教学部的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下，我校的体育课程教学改革，已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索，到不断提高和不断完善的发展历程，同时，也为我校学生体质健康，素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。 为了进一步深化我校公共体育课程教学改革，学习国外高校体育课程的改革与发展所取得的成功经验，并结合我国的国情以及我校的具体情况，从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用，突出学生的主体地位，以此为基础，厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是： (1)继续坚持“以人为本，健康第一”的理念。以学生为主体，学生自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主
选择上课时间的“三自主”课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式，改变以往教师需要学生做什么，变为学生根据自身状态来决定自己做什么。充分发挥学生的主体作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间。 (2)放开修课时间限制。改变以往学生只能在大一、大二修完全部体育课程的有关规定，学生可根据自己的修课计划，除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学分外，其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完，不再对大学体育课课程的修课时段做限制。 (3)获取学分途径多样化。除大一第一学期1个学分外，其它3个学分可以通过不同途径来获得，一是学生通过正常的体育选修课获取学分;二是通过特色项目来获取学分。特色项目学分：是指学生根据专长自选特色项目，如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同学必须要参加体育部组织的测试并达到规定要求，或者直接获得体育部认可的相关体育运动奖项。一个特色项目为1个学分。 运动参与目标。通过体育课程的教学，切实提高学生对体育锻炼的认识，深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响，激发学生参加体育活动的兴趣，并养成自觉锻炼身体的习惯，基本形成终身体育的意识。 运动技能目标：通过体育课程教学，帮助学生找到适合
初一下学期体育教学计划格式(通用版)
初一下学期体育教学计划格式 (通用版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
初一下学期体育教学计划格式(通用版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 在《体育与健康课程标准》中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、指导思想 学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。 二、本学期教学目标： 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识
及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 (1)教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生
【优质】二年级体育课教学计划
参考范本 【优质】二年级体育课教学计划 ______年______月______日 ____________________部门
教学目标: 通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,增强学生健康,增进体质,促进德,智,体全面发展.在二年级体育课教学中,以健康第一为指导思想,以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理,生理特点在教学中以”运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应”.五个为主要学习领域.充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去.使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展. 分析学生情况: 二年级学生在有注意时间短,无意注意占主导地位,对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪.好动,多话是低年级学生的天性.对教师做动作模仿能力强, 教学措施: 拫据学生的生理,心理特点,在教学中针对学生求新,求变,求异的心理特点,多采用情境式,学导式,主动式,合作式等教学方式.多用游戏,模仿性练习方式进行教学.使学生真正感受到活动的乐趣,身心愉快. 教学内容: 一:队列,队形(1,排队,解散,集合,2,看齐与转法,3齐跑步走,立定,4,转弯走,简单变队形.) 二,基本体操:徒手体操. 三,走:矫正姿势的各种走. 四,跑:(1,各种姿势的自然跑,2,较短距离的快速跑,3,各种接力跑,障碍跑,3,稍长距离的耐力跑,走跑交替练习. 五,跳跃:(1,各种方式的单双脚跳,跳.2,立定跳,跳各种小障碍.) 六,投掷:用各种方法投掷轻物件,掷远,投准.投抛小实心球.
七,滚翻:(1,各种方向的滚动,2,各种方法的前滚翻和创新活动. 八,攀爬:(1,模仿动物的爬行,攀爬,爬越障碍. 九,韵律活动:(在音乐下进行韵律操练习,2,模仿动物形象的舞蹈动作. 二年级体育 周次 起至日期 计划进度 一 9,1-9,4 引导课体育常识:认真上好体育课 1,队列队形;2,游戏;老鹰捉小鸡 二 9,5-9,11 1,队列:排纵队,横队;2,游戏:块块集合 1,基本体操;;;2,游戏:网鱼 三 9,12-9,18 1,基本体操;2,游戏:一切行动听指挥 1,复习基本体操;2,游戏:挑战应战 四 9,19-9,25 1,队列;原地转法;2,复习基本体操;
2015学年体育课教学计划
2015学年体育课教学计划
高二年级体育教学计划（2014-2015学期） ——胡金龙 首先我要感谢北大附中各位领导与同事这一年来对我的培养与照顾，让我能够继续做我喜欢的教育工作。谢谢校领导的信任，我一定不会辜负学校和领导对我的认可，为北大附中奉献自己的一份力量。新学期开始，为了更好的做到安排的任务和达到更高的教学目标，特将本学期工作做以下计划： 一、指导思想与理论依据 以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教学质量越上一个新的台阶。把《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化科学改革，全面推进素质教育。根据高中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，社会发展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于高中教育阶段来说，更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
二、学情分析 新学期，根据学校安排我的教学对象是高二1—5班体育课教学工作，经过了广播体操教学和拓展训练中与大家的相处，对学生的素质情况都有了个一定的了解，高二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。所以，原则上我准备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，所以，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，但大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱。因此随着今后的情况变化，再作出相应的改变。 三、教材分析 体育教材以实施教材为主，本次体育教材的主要内容包括了认识自己的身体健康、积极自觉参与身体锻炼、体育与心理健康、体育与社会适应、田径、体操、球类、武术、健美操和舞蹈等内容，根据本校学生的身体情况和学校条件设施，本学