教学情景十四：增强法律意识 培养法律思维方式共46页
培养法律意识.ppt
第二节 树立社会主义法治观念
• 一、社会主义民主与法制观念
一、社会主义民主与法制是社 会主义的重要特征
二、党的领导是社会主义民主 与法制建设的根本保证
教学内容
（三）社会主义民主与法制 相互依存、相互促进
一方面，社会主义民主是社会 主义法制的前提和基础，决定着社会 主义法制的性质和内容。另一方面， 社会主义法制是社会主义民主的体现 和保障，是社会主义民主的重要实现 途径。
第四节 加强社会主义法律修养
中华人民共和国宪法
教学内容
（一）法律思维方式的概念
法律思维方式，是指按照法 律的规定、原理和精神，思考、 分析、解决法律问题的习惯与取 向。
教学内容
（二）法律思维的特征
1、讲法律 2、讲证据 3、讲程序 4、讲法理
（三）培养法律思维方式的途径
(三)培养法律思维方式的途径
教学内容
二、我国社会主义法律体系
(一)宪法 (二)行政法 (三)民商法 (四)经济法 (五)刑法 (六)程序法
教学内容
三、我国社会主义法律的运行
（一）法律制定 （二）法律遵守 （三）法律执行 （四）法律适用
教学内容
四、建设社会主义法治国家
（一）完善中国特色社会主义法律体系 （二）提高党依法执政的水平 （三）建立社会主义法治政府 （四）健全司法体制与制度 （五）完善权力制约与监督机制 （六）培植社会主义新型法律文化
二 法律权利与法律义务
❖ (一)法律权利与法律义务的性质 ❖ 1、从来源来看，法律权利与义务都来源于
法律。 ❖ 2、从基本内容来看，法律权利使人们获得
某种合法的利益或自由；法律义务使人们 承受某种约束或负担。 ❖ 3、从范围看，法律权利与义务都有明确的 界限。
如何加强对学生法治观念的教育,提高法律意识和法律素养
如何加强对学生法治观念的教育，提高法律意识和法律素养法律是社会的基石，是保障公民权益、维护社会稳定的重要工具。
对于学生来说，加强法治观念的教育，提高法律意识和法律素养，有助于他们在未来的生活和学习中更好地遵守法律，维护自身权益，同时也有利于社会的安定和发展。
下面就谈谈如何加强对学生法治观念的教育，提高他们的法律意识和素养。
一、开展校园法制宣传教育校园是学生成长的重要场所，加强对学生法制宣传教育非常必要。
学校可以在教学楼、教学楼道、宿舍、食堂等公共场所设置法制宣传栏，发布法律知识、案例分析等相关内容，为学生提供方便查阅的途径。
同时，通过丰富多彩的校园宣传活动，比如法律讲座、模拟法庭等形式，让学生了解法律知识，了解法律原则和运用。
二、创设法律课程学校可以开设法律选修课程或者相关学科的必修课程。
这些课程可以包括法律英语、民法、刑法等内容，通过实际案例分析和讨论，提高学生的法律素养和运用的能力。
同时，培养学生对法律知识的兴趣和探究精神，积极主动地学习法律知识。
三、多角度展开法律教育法律教育可以从多个角度展开。
例如，学习案例分析可以培养学生主动解决问题的能力，通过实际情境让学生更好地理解法律运用的原则和方法。
参与社区公益服务活动可以让学生了解社会底层特别是弱势群体面临的法律问题，感受到自己在法律服务中的积极作用。
在此过程中，学生的法律意识和素养得到了进一步的提高。
四、重视家长指导和家庭教育家庭教育在学生教育体系的重要位置，家长可以通过日常生活点滴，引导孩子加强法治观念教育。
比如，引导学生了解家庭作业的知识产权、了解网站信息使用的安全法律知识等方面引发学生对于法律的认同和重视。
同时，家长还可以引导孩子了解——学校的法律经验，并培养其法律思考意识和观念，从而促进孩子的法治意识和素养。
总之，对于学生来说，加强对法治观念的教育，提高法律意识和法律素养，是学校和家长共同肩负的责任。
通过系列有效的法制教育措施，不断加强学生的法律意识、法律素养，有助于维护社会和谐、塑造安全文明的法制环境，在法治社会中竖起青年的脊梁。
如何增强法律意识(精)
怎样增强法律意识纲要：提升学生的法律意识是适应国家法制建设的需要，也是学生此后成为合格公民和职业劳动者的需要。
本文主要商讨了在教课中怎样提升学生的法律意识，使学生沿着法制轨道健康成长。
要点词：德育课教课法律意识提升方法党的十七大提出“深入展开法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守纪用法的社会氛围”，并要求“增强公民法律意识教育”。
教育系统是全国“五五”普法例划的主要对象之一，这一新的精神对教育系统，特别是德育课教师提出了新任务、新要求，即在教育教课中着重学生法律意识的培育与提升，这是比教授知识、培育能力艰巨得多的任务。
要实现这一任务，教师就要花鼎力气，掌握把知识和能力转变为法律意识的方法。
笔者在教课实践中总结了几种提升学生法律意识的方法，能够归纳为以下几点。
一、寓法制观点教育于基础理论知识教课之中实现寓法制观点教育于基础理论教课之中，教师第一要讲清、讲准法律基础理论知识。
学生只有正确掌握了法律基础理论知识，而且能够运用这些理论知识，剖析社会实质和他们自己行为，法制观点才能提升。
就学生而言，他们认识掌握法律规范的主渠道是学习法律基础课。
所以，教师在向其宣*** 律知识时应做到正确无误。
假如因教师的错误表达而给学生以误导，致使他们遵从教师所讲而最后走上违纪犯法的道路，那真堪称误人子弟。
所以法律基础课教师应建立高度的责任感，勤苦专研法律知识，仔细备课，力争做到所讲的内容均言之有据，不同意有自行的“合理推测”、“夸张想象”的现象存在。
但是，教授了基础理论知识，其实不必定就能自但是然地达到提升法律意识的目的。
实践证明，理论知识不等于法制意识、法制观点。
比如，学生在初中就已知道什么是“违纪”，但在学生中仍存在一些违纪现象，如打群架、盗窃等行为，还有的学生有矛盾不找老师，而从社会上找人帮忙，这些都是法制意识不强的表现。
再如，经过“宪法”的教课，懂得宪法给予的权益和要求执行的义务有哪些，也拥有剖析事例的能力，但他们其实不必定都能增强宪法意识，更不必定都能依宪做事。
《提高法律意识》PPT课件
1986年4月12日六届人大四次会议通过的《民法通则》
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二、我国社会主义法律体系
（4）经济法法律部门
经济法的调整对象
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二、我国社会主义法律体系
（5）刑法法律部门
刑法是规定犯罪、刑事责任和
刑罚的法律。
承
担
刑
事
责
任
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二、我国社会主义法律体系
（6）诉讼法与非诉讼程序法
诉讼程序 ——诉讼是保障公民权利的最后的救济．
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我们自己的“实话实说”
话题—— 从“不违法何必学法”与“学法
未必守法”谈起
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思考题
1.如何理解我国社会主义法律的本质？ 2.建设社会主义法治国家的主要任务是什么？ 3.法律权利与法律义务的关系怎样？ 4.公民应如何维护国家安全？ 5.什么是法律意识？学生如何增强法律意识？ 6.法律思维方式有什么特征？
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本章参考文献
①国家的主权和安全要始终放在第一位（邓 小平）
②中共中央关于加强党的执政能力建设的决 定
③深入开展社会主义法治理念教育，切实加 强政法队伍思想政治建设（罗干）
④《思想道德修养与法律基础》教学案例解 析
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教学反思
1、教材是教学活动的参考，在教学过程中应立足教 材、学会取舍、敢于超越，要根据学生的具体情况， 灵活地进行再创造。解读教材时，着眼点是学生这 个主体，关注学生的生活体验，让学生在感受和体 验的同时，完成对自己生活经验的提升。
2、教学中我改变了传统的说教教学，将内容与活
动融为一体，学生在自己的践行、合作及师生的互
动中自觉主动地进行学习，教学方式和学习方式也
第四课增强法制观念第一节提高法律意识PPT课件
第四课 增强法治观念
第一节 提高法律意识
一、社会与法律
1.社会生活离不开法律
◆法律是一种由国家制定或认可，并依靠国家强制力来保证实施的强制性的社会 规范。 ◆法律的作用主要表现在以下三个方面： ----法律具有规范作用 ----法律具有预防作用 ----法律具有校正作用
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第四课 增强法治观念
第一节 提高法律意识
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第四课 增强法治观念
第一节 提高法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意识
补充资料
2010年元旦前，苏先生在市区某大型家具卖场以5000元购买了正在清货打 折的一款原价为7000多元的布艺沙发。但商家以“价格过低，再开发票就没有 利润”为由不开发票。春节后，苏先生发现沙发中部出现了明显的下陷变形， 检查发现底下的部分支架已断裂。苏先生找到了商家，并要求退款处理。“你 提供不了发票，我们也没有您的消费记录。”由于销售布艺沙发的厂家已经退 场，商家明确表示，如果没有相关票证，商家有理由相信这些家具并不是从该 商场购买。
提醒：“目前，多数家具卖场里，厂商或代理商是租用卖场的铺位，而并非 是卖场直营。有些品牌在租赁期满或者经营不善后会一走了之，消费者发现家 具质量问题再去交涉时，卖场往往会推卸责任。” 消费者协会专家指出，消费 者为了一些优惠纵容商家不开发票的做法，最终很有可能自讨苦吃。“盖上一 个商场公章后一旦企业撤场，则由商场负责解决存在的家具问题。”
维护人身权益的途径与维护财产权益的途径基本相 同。
。
（3）自觉维护消费者权益。 消费者权益是指消费者在有偿获得商品或接受服务时，以及在以后的一定时期
内依法享有的权利。
（4）自觉维护劳动者权益。
1、劳动者的合法权益，是指劳动者在劳动的过程 中依法享有并得到法律保障的权利。
第七章增强法律意识(内招)
重含义，加定冠词又有不同含义，A law指单个法律，The law 指整体法。 • 总的来说，西方法的词义的核心是正义（公平、公正），是正 义的化身，其次是权利，再次是规则，人的权利之规则。 • 法律既保护人们正当权利，同时也惩治人的不正当行为的。法 律及其行使与暴力有关，但很显然，暴力本身不是法，暴力必 须受制于法。
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思想道德修养与法律基础
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
第一个问题：调整对象
法律的调整对象是人 的行为或者社会关系。法 律是针对人们的行为，而 不是未予以外化的某种观 念或者思想。
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思想道德修养与法律基础
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
第二个问题：国家意志的表达主体
•权力机关:人民代表大会 及其常务委员会
第四个问题：何谓权利、义务？法律为什么 要确定以权利与义务为内容？
权利实质上是获得利益的一种资格，义 务是一种满足利益实现的负担。
国家通过法律对利益的分配来达到调控 人们行为的目的，从而来规范整个社会的秩 序，维护国家的统治秩序。
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思想道德修养与法律基础
第五个问题： 实施的保障
—法院、军队、警察
人民代表大会现场
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思想道德修养与法律基础
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
第三个问题:国家意志的表达方式
国家创制法律的 方式为两种：制定 与认可。这是法律 区别其他社会规范 如道德规范、宗教 规范、各种社会组 织规章、习惯礼仪 等的主要特点。
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思想道德修养与法律基础
新版增强法律意识弘扬法治精神培训课件.ppt
精选
法制、法治的区别和联系
• “法制”与“法治”这两个概念既有联系 也有区别。虽然法学界很多人主张两者 在依法办事的意义上可以通用，但它们 之间的区别还是很明显的。
• 法是一种特殊的行为 规范，它是由国家制 定或者认可的，体现 了国家对于人们行为 的评价，因此法必然 具有国家意志性。法 的形成是通过制定和 认可两种方式实现的
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(一)我国社会主义法的制定
1 法的制定的概念 2 哪些国家机关具有实质上的立法权？ 3 法律制定的程序如何？ 4 我国法律制定的基本原则有哪些?
精选
（二）法律遵守
• 法的遵守，指国家机关及其工作人员、 政党、社会团体、企事业单位和公民， 自觉按照法律规范的要求进行活动，把 法的要求变为自己的行为，形成现实的 社会关系。
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（三）法律执行
1 法的执行的概念. 2 执法的特征 3 执法的原则
精选
（四）法律适用
司法是法的适用的一种重要形式，它是国家 司法机关按照法律规定行使国家司法权， 审判刑事、民事、经济、行政案件及违宪 案件的活动。
精选
2 法律的概念
(1)法律是一种特殊社会规范
社会规范是调整人与人之间社会关系的 行为规则，包括法律规范、道德规范、 社会团体规范等
法律规范具有高度规范性、概括性和可 预测性
精选
(2)法是由国家制定或认可的
• 法的制定和认可是法律创制的主要方式。 所谓法的制定，是指国家机关通过立法 活动产生新规范。 所谓法的认可，是指国家对既存的行为 规则予以承认，赋予法律效力。
精选
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2019年8月29
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（四）法律适用
司法是法的适用的一种重要形式，它是国家 司法机关按照法律规定行使国家司法权， 审判刑事、民事、经济、行政案件及违宪 案件的活动。
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1 我国司法有哪些特征 ?
2 我国司法有何的基本要求 ?
3 我国司法的基本原则
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四、建设社会主义法治国家
• 社会主义国家作为人类历史上最高类型的国家， 不仅应当是人民当家作主的国家，而且也应当 是实行法治的国家。
• 第五条 中华人民共和国实行依法 治国，建 设社会主义法治国家。
• 国家维护社会主义法制的统一和尊严。
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法制、法治的概念
2019年8月29
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• 如果把“法制”限定在法律制度的意义 上使用，法制是法治的前提和基础，但 法治不是法制的必然。有法治必然有法 制，但有法制不一定导致法治。法制关 注的焦点是秩序，法治关注的焦点是法 律的至上权威。
2019年8月29
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建设法治国家的重点工作有哪些？ （一）完善中国特色社会主义法律体系
• 树立依法治国、执法 为民、公平正义、服 务大局、党的领导的 社会主义法治理念， 不断提高维护社会主 义法治的能力
2019年8月29
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宪法修正条款
• 国家尊重和保障人权
• 公民的合法的私有财产不受侵犯
• 国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继 承权
2019年8月29
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提高法律意识ppt课件
2.培养依法治国的观念
A 树立民主法治观念 B 树立法律至上的观念 C 树立公平正义的观念
视频：《实画实说：法律岂容“打 折优惠”》
二、 个人与法律
1、自觉增强法律意识
（1）法律意识的含义
法律意识是人们关于法律现象的思想、观点、
讼
B 自觉维护人身权 益人身权指不直接具有财产的内
容，与主体人参不可分离的权 利。 人格权：生命权、身体权、健 康权、姓名权、名称权、名誉 权、荣誉权、肖像权等；
身份权：亲权、配偶权、 亲属权
Angela baby(杨颖)
自出道以来，整容传闻 不断，数月前被某杂志大 字标题指她7年来不断整 容。在报道出来后她曾表 示想要效法范冰冰的做法， 找医生为自己验证没整容， 包括检查脸部有没有任何 伤口，以及结构是否异常， 完成报告后就会对有关周 刊采取法律行动。如今终 于有了结果，今年4月29
法律与我们的生活息息相关
上学 就业 结婚登记 驾驶车辆 消费 摸彩票中奖 立遗嘱
教育法、义务教育法 劳动法 婚姻法 道路交通安全法 消费者权益保护法 民法、税法 继承法等
公民的生活离不开法律
第四课 增强法治观念
第一节 提高法律意识
一、社会与法律
（一）法律的含义——由国家制定或认可，并通过国 家强制力保证实施，对国家所有公民具有普遍约束力。
法律的作用主要表现在以下三 个方面：
1、法律具有规范作用 2、法律具有预防作用 3、法律具有校正作用
法令行则国 治国兴，
法令弛则国 乱国衰。
（二）我国的法律体系
我国主要的法律部门
包括宪法、行政法、民商法、
增强法律意识课件
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（二）我国社会主义法律体系
1.宪法 2.行政法 3.民商法 4.经济法 5.刑法 6.程序法
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三、我国社会主义法律的运行
•法律的运行是一个从创制、实施到实现的 过程。
•具体包括立法、守法、执法、司法。
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（一）法律制定
1.法律制定 是指享有立法权的国家机关依照法定职权
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（三）法制与法治
•法制 是指国家的法律和制度的简称。
•法治 是一种治理国家的理论、原则、理念和方法。
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（四）建设社会主义法治国家的主要任务
1.完善法律体系 2.提高党依法执政的水平 3.建立法治政府 4.健全司法体制与制度 5.完善权力制约与监督机制 6.培植新型法律文化
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第一个问题：调整对象
法律的调整对象是人 的行为或者社会关系。法 律是针对人们的行为，而 不是未予以外化的某种观 念或者思想。
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第二个问题：国家意志的表达主体
•权力机关:人民代表大会 及其常务委员会
人民代表大会现场
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第三个问题:国家意志的表达方式
国家创制法律的 方式为两种：制定 与认可。这是法律 区别其他社会规范 如道德规范、宗教 规范、各种社会组 织规章、习惯礼仪 等的主要特点。
和程序制定规范性法律文件的活动。
2.立法 立法程序：法律案的提出→法律案的审议
→法律案的表决→法律的公布。
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（二）法律遵守
1.法律遵守 是指国家机关、社会组织和公民个人依
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6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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