幼儿园游戏PPT
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幼儿园自主游戏ppt课件
幼儿自主游戏
角色游戏 ：早点铺子、马路上的事
•1
一、早点铺子
早点铺子开业在即,老板和小店员 正在紧张的制作菜谱呢,各种食材
工具已经准备充分
•2
早点铺子开始营业了,看小店员们正 在热火朝天的忙碌着,有的摆盘有的 做早点
2 1
•3
瞧，客人进店了店员热情的招呼客人，请问你需要点什么？ 嗯我要两个肉包子，•13
对幼儿进行品德教育，使幼儿的生活习惯，学 习习惯在原有基础上有了一定的发展。 严格执行卫生保健制度，做好清洗消毒工作，积极 配合幼儿园保健医做好疾病防治和体检工作。
•14
我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们 的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿 好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿 能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。
•4
今天的客人可真多,食材都快要卖完了, 还得继续制作呢,一号桌的客人已经吃 完了去收拾桌子喽!
•5
经过一天的忙碌,早店铺一天的工作也渐 渐地接近尾声,游戏结束了小店员们开始 收拾整理了自己的事情自己做
•6
二、马路上的事
马路上紧张忙碌的生活又开始了，小司机要开始他一天 的忙碌工作了，小交警也要出动了
•7
1、教给了幼儿一些安全知 识，强化了幼儿的安全意识 和自护能力。 2、严格晨检制度，不让幼 儿带不安全物品入园。
•8
3、加强一日活动各个环节的管理，做 到了人到心到，谨防意外事故的发生。 4、认真填写班级日志，做好交接班工 作。 5、发动孩子们自带一些图书玩具等桌 面游戏用品，减少危险因素。
•9
家长工作
•10
多种形式进行访问、
家园联系，还通过召
开家长会向家长介绍
1
角色游戏 ：早点铺子、马路上的事
•1
一、早点铺子
早点铺子开业在即,老板和小店员 正在紧张的制作菜谱呢,各种食材
工具已经准备充分
•2
早点铺子开始营业了,看小店员们正 在热火朝天的忙碌着,有的摆盘有的 做早点
2 1
•3
瞧，客人进店了店员热情的招呼客人，请问你需要点什么？ 嗯我要两个肉包子，•13
对幼儿进行品德教育，使幼儿的生活习惯，学 习习惯在原有基础上有了一定的发展。 严格执行卫生保健制度，做好清洗消毒工作，积极 配合幼儿园保健医做好疾病防治和体检工作。
•14
我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们 的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿 好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿 能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。
•4
今天的客人可真多,食材都快要卖完了, 还得继续制作呢,一号桌的客人已经吃 完了去收拾桌子喽!
•5
经过一天的忙碌,早店铺一天的工作也渐 渐地接近尾声,游戏结束了小店员们开始 收拾整理了自己的事情自己做
•6
二、马路上的事
马路上紧张忙碌的生活又开始了，小司机要开始他一天 的忙碌工作了，小交警也要出动了
•7
1、教给了幼儿一些安全知 识，强化了幼儿的安全意识 和自护能力。 2、严格晨检制度，不让幼 儿带不安全物品入园。
•8
3、加强一日活动各个环节的管理，做 到了人到心到，谨防意外事故的发生。 4、认真填写班级日志，做好交接班工 作。 5、发动孩子们自带一些图书玩具等桌 面游戏用品，减少危险因素。
•9
家长工作
•10
多种形式进行访问、
家园联系，还通过召
开家长会向家长介绍
1
中班体育游戏活动设计《小小搬运工》PPT
中班体育游戏活动设 计《小小搬运工》
目录
CONTENTS
• 活动背景与目的 • 游戏规则与玩法 • 教学策略与方法 • 幼儿评价与反馈 • 教师反思与总结 • 家长参与与延伸
01 活动背景与目的
中班幼儿发展特点
运动能力
中班幼儿运动能力逐渐增强，能 够完成较复杂的动作，如跑、跳
、爬等。
社交能力
中班幼儿开始有社交需求，喜欢与 同伴一起游戏，分享玩具和经验。
设计理念与目标
设计理念
以幼儿为中心，注重游 戏的趣味性和教育性， 鼓励幼儿在游戏中探索
和创造。
目标一
锻炼幼儿的标二
培养幼儿的团队精神和 协作能力，增强社交技
能。
目标三
激发幼儿对运动的兴趣 和热爱，养成积极参与
体育活动的习惯。
02 游戏规则与玩法
游戏准备
场地准备
与社区共同策划体育活动，如亲子运动会、家庭日等，促进家庭与社区的互动 。
感谢您的观看
THANKS
提高其参与度。
针对动作协调性差的幼儿
02
进行个别指导，加强平衡感、协调性等方面的训练。
针对缺乏合作意识的幼儿
03
通过引导、示范等方式，帮助其建立合作意识，学习与他人共
同完成任务。
05 教师反思与总结
活动亮点与收获
目标明确，针对性强
本次活动旨在锻炼幼儿的手眼协调能力和团队协作能力， 通过搬运游戏的形式，让幼儿在游戏中提升自我认知和社 交技能。
第二阶段
障碍搬运。在场地中设置一些障碍物 （如小椅子、跨栏等），各小组需绕 过障碍物进行搬运。游戏规则同第一 阶段，最先完成的一组获胜。
第三阶段
接力搬运。将幼儿分成人数相等的两 组，每组站在场地两端。游戏开始时 ，第一组的第一名幼儿抱起一个纸箱 或塑料筐跑到第二组，将纸箱或塑料 筐交给第二组的第一名幼儿，然后第 二组的幼儿抱起纸箱或塑料筐跑回第 一组。以此类推，直到所有幼儿完成 一次接力搬运。最先完成的一组获胜 。
目录
CONTENTS
• 活动背景与目的 • 游戏规则与玩法 • 教学策略与方法 • 幼儿评价与反馈 • 教师反思与总结 • 家长参与与延伸
01 活动背景与目的
中班幼儿发展特点
运动能力
中班幼儿运动能力逐渐增强，能 够完成较复杂的动作，如跑、跳
、爬等。
社交能力
中班幼儿开始有社交需求，喜欢与 同伴一起游戏，分享玩具和经验。
设计理念与目标
设计理念
以幼儿为中心，注重游 戏的趣味性和教育性， 鼓励幼儿在游戏中探索
和创造。
目标一
锻炼幼儿的标二
培养幼儿的团队精神和 协作能力，增强社交技
能。
目标三
激发幼儿对运动的兴趣 和热爱，养成积极参与
体育活动的习惯。
02 游戏规则与玩法
游戏准备
场地准备
与社区共同策划体育活动，如亲子运动会、家庭日等，促进家庭与社区的互动 。
感谢您的观看
THANKS
提高其参与度。
针对动作协调性差的幼儿
02
进行个别指导，加强平衡感、协调性等方面的训练。
针对缺乏合作意识的幼儿
03
通过引导、示范等方式，帮助其建立合作意识，学习与他人共
同完成任务。
05 教师反思与总结
活动亮点与收获
目标明确，针对性强
本次活动旨在锻炼幼儿的手眼协调能力和团队协作能力， 通过搬运游戏的形式，让幼儿在游戏中提升自我认知和社 交技能。
第二阶段
障碍搬运。在场地中设置一些障碍物 （如小椅子、跨栏等），各小组需绕 过障碍物进行搬运。游戏规则同第一 阶段，最先完成的一组获胜。
第三阶段
接力搬运。将幼儿分成人数相等的两 组，每组站在场地两端。游戏开始时 ，第一组的第一名幼儿抱起一个纸箱 或塑料筐跑到第二组，将纸箱或塑料 筐交给第二组的第一名幼儿，然后第 二组的幼儿抱起纸箱或塑料筐跑回第 一组。以此类推，直到所有幼儿完成 一次接力搬运。最先完成的一组获胜 。
娃娃家幼儿园游戏案例分析PPT课件
游戏推进 一
在孩子们的游戏中，我们看到： 孩子们在游戏中有了初步的角色意识，能在游戏中扮演娃娃家中 的爸爸、妈妈等角色，知道他们做些什么？娃娃家的游戏情节集 中表现在做饭，吃饭，喂饭等。
游戏推进 一
我的思考： 问题 ●为什么孩子喜欢厨房游戏，而不喜欢去书房？为什么有个别孩 子进书房看书，随便翻翻就离开了呢？ 原因： 1、小班孩子年龄小，喜欢独自游戏，在厨房里切切、洗洗、煮饭 能满足幼儿动手操作的过程。
游戏推进 三
我们的思考：
1、不同的衣服和衣架既满足孩子游戏的需要，又有一定的挑战。 接下来，在满足孩子游戏乐趣的同时要让孩子掌握晒衣服的方法 。
2、孩子们对厨房游戏的兴趣又提高了，但是微波炉游戏的内容比 较单一，就是单纯的热菜，是不是因为我们提供的食物都是“菜” ，孩子无法产生其他游戏？微波炉除了热菜的功能还能做什么？ 怎么让厨房的游戏更有趣
预期目标
1、在环境创设暗示下，能更加明确不同角色的职责。 2、在操作多元的材料中，发展动手能力和专注性。
材料投放
娃娃家的环境创设和材料是在孩子们入园前老师根据自 己经验创设的，分为三个功能区：
★厨房：各种食物（萝卜、香菇、饺子、馒头、葡萄、 橙子、草莓等）、各种餐具调味品、刀、砧板、蒸笼等。 ★书房：沙发、各种图书等。 ★卧室：衣服、衣架、娃娃床、电话等。
游戏推进 三
游戏片段一：快乐的洗衣游戏
瞧！游戏一开始，乐乐先到化妆间里打扮自己了。她戴上头箍、夹上发夹， 最后在脖子上围了一条丝巾。打扮好后的乐乐急急忙忙到阳台，她端起洗衣 盆开始洗衣服。她拿出泡沫块，在衣服上不停地刷。师：“乐乐，你在干什 么？”乐乐说：“我在刷衣服。”
乐乐把手压在衣服上，在搓衣板上使劲来回搓。过一会儿，她又拿来一条裙 子。她拿着泡沫块，轻轻地在裙子面前抹了几下，又在领子、袖口处抹了抹。 “你在刷裙子啊？”“不是，我在抹肥皂。”说着把裙子全部都抹一遍，放 下肥皂，走到凉衣架旁边开始晒衣服。
幼儿园中班游戏活动策划《小侦探》PPT
孩子们作品展示欣赏
侦探故事创作
展示孩子们创作的侦探故事，欣赏他们丰富的想象力和创作才能 。
手绘侦探角色
展示孩子们手绘的侦探角色，欣赏他们独特的绘画风格和角色设 定。
侦探道具制作
展示孩子们制作的侦探道具，如放大镜、烟斗等，欣赏他们的手 工技巧和创意。
家长评价反馈收集整理
活动满意度调查
收集家长对活动的满意度评价，了解他们对活动的整体感受和意 见。
孩子们表现评价
收集家长对孩子们在活动中表现的评价，了解他们对孩子们的肯定 和建议。
家园互动建议收集
收集家长对幼儿园与家庭互动的建议，以便更好地促进家园合作。
教师自我反思及改进方向
1 2
活动组织反思
教师对活动组织过程进行反思，分析存在的问题 和不足，如时间安排、环节衔接等。
孩子们参与度反思
教师对孩子们在活动中的参与度进行反思，分析 影响参与度的因素，如活动难度、兴趣点等。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
社会性发展
中班幼儿应逐渐适应集体 生活，学会与他人合作、 分享，培养自律性。
创造力与想象力
中班幼儿应具备初步的创 造力与想象力，能够参与 简单的角色扮演与情境模 拟。
游戏活动对幼儿教育意义
促进幼儿全面发展
增强幼儿自信心与自主性
游戏活动可以锻炼幼儿的认知、语言 、社交、情感等多方面能力。
成功的游戏体验可以让幼儿获得成就 感，从而增强自信心和自主性。
幼儿分组
将幼儿分成若干小组，每组4-6人， 选出组长负责协调组内事务。
03
游戏规则与玩法介绍
游戏规则设定
01
02
03
04
幼儿园音乐游戏ppt课件
第三章 学前儿童音乐教育的内 容与方法
第四节 音乐游戏
.
第四节 音乐游戏
一、音乐游戏的涵义及其种类 二、音乐游戏的选材 三、音乐游戏的指导
.
一、音乐游戏的涵义及其种类
（一）音乐游戏的涵义
音乐游戏是在音乐伴随下进行的 一种有规则的、以发展学前儿童的音 乐能力为目的游戏活动。
.
（一）音乐游戏的涵义
有规则的： 在一定音乐伴随下、必须按照某种
特定的音乐要求进行。 音乐能力：
歌唱能力、韵律活动能力、打击乐 器演奏能力、音乐欣赏能力。
.
（二）音乐游戏的种类
1.以游戏的内容和主题分类 2.以游戏的形式分类
.
1.以游戏的内容和主题分类
（1）有主题的音乐游戏《袋鼠》 （2）无主题的音乐游戏《抢椅子》
区别
.
请同学们5人一组，自主选取一个音 乐素材，结合本节课所学的内容共同编制 一个3-5分钟的音乐活动，由一个同学担 任教师负责组织，其他同学扮演小朋友配 合，上讲台示范游戏。
.
Hale Waihona Puke .歌唱和角色的表演， 音乐或声音要
韵律活动。 有专门的音乐。 素的反应。
.
音乐游戏《拉拉手》
.
音乐游戏《袋鼠》
形式
.
二、音乐游戏的选材
（一）情节、角色方面 （二）动作方面 （三）音乐方面 （四）趣味性方面
.
三、音乐游戏的指导
（一）介绍游戏的名称及主要内容 （二）教师示范 （三）儿童熟悉游戏的音乐 （四）儿童学习游戏中的歌曲或动作 （五）带领儿童游戏
.
有主题和无主题音乐游戏的区别
有主题
无主题
有内容；
无具体内容；
有情节；
第四节 音乐游戏
.
第四节 音乐游戏
一、音乐游戏的涵义及其种类 二、音乐游戏的选材 三、音乐游戏的指导
.
一、音乐游戏的涵义及其种类
（一）音乐游戏的涵义
音乐游戏是在音乐伴随下进行的 一种有规则的、以发展学前儿童的音 乐能力为目的游戏活动。
.
（一）音乐游戏的涵义
有规则的： 在一定音乐伴随下、必须按照某种
特定的音乐要求进行。 音乐能力：
歌唱能力、韵律活动能力、打击乐 器演奏能力、音乐欣赏能力。
.
（二）音乐游戏的种类
1.以游戏的内容和主题分类 2.以游戏的形式分类
.
1.以游戏的内容和主题分类
（1）有主题的音乐游戏《袋鼠》 （2）无主题的音乐游戏《抢椅子》
区别
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请同学们5人一组，自主选取一个音 乐素材，结合本节课所学的内容共同编制 一个3-5分钟的音乐活动，由一个同学担 任教师负责组织，其他同学扮演小朋友配 合，上讲台示范游戏。
.
Hale Waihona Puke .歌唱和角色的表演， 音乐或声音要
韵律活动。 有专门的音乐。 素的反应。
.
音乐游戏《拉拉手》
.
音乐游戏《袋鼠》
形式
.
二、音乐游戏的选材
（一）情节、角色方面 （二）动作方面 （三）音乐方面 （四）趣味性方面
.
三、音乐游戏的指导
（一）介绍游戏的名称及主要内容 （二）教师示范 （三）儿童熟悉游戏的音乐 （四）儿童学习游戏中的歌曲或动作 （五）带领儿童游戏
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有主题和无主题音乐游戏的区别
有主题
无主题
有内容；
无具体内容；
有情节；
幼儿园大班探索类游戏《沙池探秘》活动课件
沙池探秘
游戏类别：探索类游戏 观察时间：2021.4.12—4.15 观察地点：沙水区 观察年龄段：大班 观察对象：柳润茜 徐绍腾 观察教师：王丽娜
活动背景
沙和水贴近自然，深受孩子喜爱。在沙水区，孩子们 自由选择喜欢的工具结伴玩耍，能用铲、挖等技巧进行 玩沙活动，并能以沙水为基本材料进行构想与建筑。有 趣的游戏促使孩子们更多地“发明”不同的玩法，他们 的创造意识和能力也渐渐成长起来了。
2.幼儿自主地将生活经验迁移到游戏中去。 柳润茜发现小船后，想到了船在水上漂，而水越多，船就可以 移动。在尝试让小船漂到小鸭家里时，柳润茜和徐绍腾想到了水从ห้องสมุดไป่ตู้高处往低处流，第二次尝试时在起点处把pv管架高，让小船顺水自 己漂出去，在第三次尝试时，铺设的“支架”也是由高到矮。
3.积极主动探索、发现问题并解决问题。 游戏中的孩子积极主动地探索“支架”与“管道”搭建嫁接 的方式，探索如何让小船更好更快的漂到小鸭家里。对大班幼儿 来说他们能够利用不同的材料（管道、木质积木、水桶）进行有 趣的探索，从最初的随意，到渐渐熟悉管子的特性，在探索中孩 子们自己发现事物的奇妙之处。
1.提供丰富且具有层次性的游戏材料
2.经验支持，丰富幼儿的知识经验和生活经验
通过游戏的回想和反思，发现游戏中的问题，你们对如何更好的固定管道和自主 引水又产生了浓厚的兴趣。一方面：在教学活动中讲解一些关于管道建设的知识经验； 一方面：通过网络手段帮助幼儿查找资料，建议家长带孩子去寻找事例，丰富幼儿的 生活经验，引发幼儿更多的游戏内容，提升幼儿的游戏水平和乐趣。
1.良好的学习品质——专注、坚持、合作 《指南》社会领域指出：“5-6岁幼儿能够想办法吸引同伴和自 己一起游戏，活动时能够与同伴分工合作，遇到困难一起解决。” 此次游戏由孩子自发生成，至始至终柳润茜、徐绍腾等小朋友按照 自己的意愿开展，沉浸在自己的游戏情境中，他们不厌其烦地提水、 运水、固定“支架”、更换“支架”“铺设管道””，情绪积极、 专注、并且互帮互助，有商有量，持续时间长，彰显出良好的学习 品质。可见尊重孩子的意愿，孩子自发生成的游戏才是孩子的真游 戏。
游戏类别：探索类游戏 观察时间：2021.4.12—4.15 观察地点：沙水区 观察年龄段：大班 观察对象：柳润茜 徐绍腾 观察教师：王丽娜
活动背景
沙和水贴近自然，深受孩子喜爱。在沙水区，孩子们 自由选择喜欢的工具结伴玩耍，能用铲、挖等技巧进行 玩沙活动，并能以沙水为基本材料进行构想与建筑。有 趣的游戏促使孩子们更多地“发明”不同的玩法，他们 的创造意识和能力也渐渐成长起来了。
2.幼儿自主地将生活经验迁移到游戏中去。 柳润茜发现小船后，想到了船在水上漂，而水越多，船就可以 移动。在尝试让小船漂到小鸭家里时，柳润茜和徐绍腾想到了水从ห้องสมุดไป่ตู้高处往低处流，第二次尝试时在起点处把pv管架高，让小船顺水自 己漂出去，在第三次尝试时，铺设的“支架”也是由高到矮。
3.积极主动探索、发现问题并解决问题。 游戏中的孩子积极主动地探索“支架”与“管道”搭建嫁接 的方式，探索如何让小船更好更快的漂到小鸭家里。对大班幼儿 来说他们能够利用不同的材料（管道、木质积木、水桶）进行有 趣的探索，从最初的随意，到渐渐熟悉管子的特性，在探索中孩 子们自己发现事物的奇妙之处。
1.提供丰富且具有层次性的游戏材料
2.经验支持，丰富幼儿的知识经验和生活经验
通过游戏的回想和反思，发现游戏中的问题，你们对如何更好的固定管道和自主 引水又产生了浓厚的兴趣。一方面：在教学活动中讲解一些关于管道建设的知识经验； 一方面：通过网络手段帮助幼儿查找资料，建议家长带孩子去寻找事例，丰富幼儿的 生活经验，引发幼儿更多的游戏内容，提升幼儿的游戏水平和乐趣。
1.良好的学习品质——专注、坚持、合作 《指南》社会领域指出：“5-6岁幼儿能够想办法吸引同伴和自 己一起游戏，活动时能够与同伴分工合作，遇到困难一起解决。” 此次游戏由孩子自发生成，至始至终柳润茜、徐绍腾等小朋友按照 自己的意愿开展，沉浸在自己的游戏情境中，他们不厌其烦地提水、 运水、固定“支架”、更换“支架”“铺设管道””，情绪积极、 专注、并且互帮互助，有商有量，持续时间长，彰显出良好的学习 品质。可见尊重孩子的意愿，孩子自发生成的游戏才是孩子的真游 戏。
游戏中的安全教育：幼儿园大班PPT课件
游戏安全教育的策略
角色扮演 - 让幼儿在游戏中扮演不同角色，如
警察、医生、消防员等，培养他们的安 全意识和责任感。
游戏安全教育的策略
示范引导 - 教师在游戏中起到示范和
引导的作用，引导幼儿正确的 行为和安全操作，帮助他们形 成正确的安全习惯。
游戏安全教育的策略
反思总结 - 游戏结束后，教师与幼儿一起总结
游戏中的安全教育：幼 儿园大班PPT课件
目录 引言 游戏安全教育的重点 游戏安全教育的策略
引言
引言
游戏中的安全教育是幼儿园教 育中的重要内容之一，通过游 戏，可以增强幼儿的安全意识 和自我保护能力。
本课件将介绍幼儿园大班的游 戏中安全教育的重点和策略， 帮助教师更好地进行安全教育 。
游戏安全教育 的重点
游戏安全教育的重点
食品安全教育 - 通过游戏引导幼儿了解食品的来源
和加工过程，培养选择健康食品的意识 。
- 强调食品卫生和个人卫生的重要性 的策略
游戏情境设置 - 根据幼儿的实际生活经验
，设计与安全相关的游戏情境 ，使幼儿能够在游戏中体验和 学习安全知识。
游戏安全教育的重点
安全意识培养 - 运用游戏情境，让幼儿认识到危险
并学会避免危险行为。 - 引导幼儿学会寻求帮助和与他人沟
通，提高应对危险情况的能力。
游戏安全教育的重点
交通安全教育 - 通过游戏模拟道路交通场
景，让幼儿了解交通规则和安 全常识。
- 培养幼儿良好的出行习惯 ，提醒幼儿注意路况和安全隐 患。
游戏中的安全知识和经验，加深他们对 安全教育的理解和记忆。
谢谢您的观 赏聆听
幼儿的体育运动游戏ppt课件
游戏目标
锻炼幼儿的跳跃能力和身体协调 性。
游戏规则
在地面上画出房子的形状，并标 出数字。幼儿按照数字顺序跳跃 ，单脚或双脚交替进行。如果跳
错或踩线，则需要重新开始。
游戏评价
此游戏能够锻炼幼儿的跳跃能力 和身体协调性，同时需要幼儿集 中注意力，按照规则进行游戏。
“扔沙包”游戏实例分析
01
游戏目标
培养幼儿的投掷能力和手眼协调能力。
幼儿的体育运动游戏ppt课件
目 录
• 体育运动游戏在幼儿教育中的重要性 • 体育运动游戏分类与特点 • 体育运动游戏设计与实施原则 • 体育运动游戏实例分析与评价 • 体育运动游戏在幼儿教育中应用策略 • 总结与展望
01
体育运动游戏在幼儿教育 中的重要性
促进幼儿身心健康发展
增强幼儿体质
通过体育运动游戏，可以促进幼 儿骨骼、肌肉、心肺等器官的发 育，提高身体素质。
营造宽松、自由的运动氛围， 鼓励幼儿自主选择运动项目和 合作伙伴，培养其自主性和创 造性。
利用幼儿园内的自然环境，如 草地、沙地、树木等，开展富 有野趣的体育运动游戏。
加强家园合作，共同推进幼儿体育运动发展
通过家长会、家长信箱等途径， 向家长宣传体育运动对幼儿身心
发展的重要性。
鼓励家长在家庭中为幼儿创设良 好的运动环境，如购买合适的运 动器材、安排固定的运动时间等
VS
挑战
随着幼儿体育运动的普及，如何确保运动 安全、防止运动伤害以及如何针对不同年 龄段和体质的幼儿制定合适的运动方案等 将成为未来面临的挑战。
THANKS
感谢观看
游戏规则
设置一条平衡木，让幼儿依次走过。可以根据幼儿的年龄 和能力调整平衡木的高度和宽度。幼儿需要保持身体平衡 ，不摇晃、不掉下平衡木。