中考欧姆定律复习教案
初三物理欧姆定律教案(优秀7篇)
初三物理欧姆定律教案(优秀7篇)欧姆定律教案篇一目标1、理解欧姆定律及其变换式的物理意义；2、能运用欧姆定律计算有关问题。
学法指导把欧姆定律灵活的应用于串、并联电路，结合串并、联电路的电流、电压特点解决问题。
一、自主先学（4分）1、串联电路电流的特点：；电压的特点：。
2、并联电路电流的特点：；电压的特点：。
3、下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验数据记录：表1电阻R＝壹五Ω表2电压U=2V分析表1数据，可得出结论；分析表2数据，可得出结论。
总结：数学表达式：。
推导可得到U=。
R=。
二、课堂探究（22分）活动一、串联电路中欧姆定律的应用1、如图所示电源电压恒定不变，在定值电阻R1与滑动变阻器R2组成的电路中，当开关闭合，划片处在某一位置时，电流表的示数为0.2A，电压表示数为3V。
求（1）R1的阻值（2）R2连入电路的阻值。
总结：串联电路总电阻R=活动二、并联电路中欧姆定律的应用2、如图所示电源电压U=6V不变，在电阻R1与R2组成的电路中，当开关闭合，电流表A1的示数为0.2A，R2=20Ω求（1）R1的阻值（2）电流表A的示数。
总结：并联电路总电阻R=三、课堂检测（10分）1、如图所示电源电压U=4.5V不变，在定值电阻R1与滑动变阻器R2组成的电路中，当开关闭合，划片处在某一位置时，电流表的示数为0.2A，电压表示数为3V。
求（1）U1的阻值（2）R2连入电路的阻值。
2、在图所示的电路中，电阻R1的阻值为10Ω、闭合电键S，电流表Al的示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A、求：（1）通过电阻R2的电流、（2）电源电压、（3）电阻R2的阻值、四、我的收获（2分）五、课后巩固如图所示的电路，电源电压为12V且保持不变、R1＝6Ω，R3＝4Ω，当S1、S2均断开时，电流表的示数为1.2A、求：（1）R2的阻值；（2）当S1、S2均合上时，电流表和电压表的示数；（3）仅合上S1时，电流表、电压表的示数、欧姆定律物理教案篇二一教材分析欧姆定律是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。
初三上册物理欧姆定律综合复习名补教案
教案：初三上册物理欧姆定律综合复习一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中物理教材第九年级上册第四章“欧姆定律”。
本章主要内容包括欧姆定律的定义、电阻的概念及其计算、电流、电压、电阻的关系等。
具体内容包括：1. 欧姆定律的发现过程及表达式 I=U/R；2. 电阻的计算公式 R=U/I；3. 电流、电压、电阻之间的关系分析；4. 欧姆定律在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 理解欧姆定律的定义及其表达式，掌握电阻的计算方法；2. 能够分析电流、电压、电阻之间的关系，并应用于实际问题；3. 提高学生的实验操作能力，培养学生的观察和思考能力。
三、教学难点与重点重点：欧姆定律的定义及表达式，电阻的计算方法，电流、电压、电阻之间的关系。
难点：欧姆定律在实际问题中的应用，电流、电压、电阻关系的深入理解。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、实验器材（电流表、电压表、电阻器、导线等）。
学具：教材、笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过一个生活中的实例，如照明电路的电流、电压、电阻问题，引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系。
2. 知识回顾（10分钟）复习第四章的内容，包括欧姆定律的定义、表达式，电阻的计算方法，电流、电压、电阻之间的关系。
3. 课堂讲解（15分钟）详细讲解欧姆定律及其应用，电流、电压、电阻之间的关系，并通过示例进行说明。
4. 实验操作（10分钟）学生分组进行实验，测量电流、电压、电阻，验证欧姆定律及其关系。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 例题讲解（15分钟）讲解几个典型例题，让学生深入理解欧姆定律及其应用。
6. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
教师选取部分题目进行讲解。
7. 板书设计（5分钟）在黑板上绘制欧姆定律及其关系的板书，方便学生复习。
8. 作业设计（5分钟）布置作业：1. 请用欧姆定律及其关系解释一下照明电路中电流、电压、电阻之间的关系；2. 完成课后练习题。
教科版九年级物理：5《欧姆定律》章节复习教案
教科版九年级物理：5《欧姆定律》章节复习教案在设计这节幼儿园的科学活动时，我的意图是以生动有趣的方式来引导孩子们理解欧姆定律这一物理概念。
我选择通过一系列的实验和观察，让孩子们亲手操作，亲身体验，从而培养他们的观察力、思考力和动手能力。
活动的目的是让孩子们能够理解电流、电阻和电压之间的关系，并能够运用欧姆定律来解决一些简单的问题。
教学目标包括：1. 了解电流、电阻和电压的概念；2. 理解电流、电阻和电压之间的关系；3. 能够运用欧姆定律来解决问题。
在这次活动中，教学难点是让孩子们理解电流、电阻和电压之间的关系，教学重点是让孩子们能够运用欧姆定律来解决问题。
为了进行这次活动，我准备了一些简单的实验器材，如小灯泡、电线、电阻器等，以及一些图表和图片，以便于孩子们更好地理解。
第一步：引入。
我会通过一个小故事，引入电流、电阻和电压的概念，让孩子们对这些概念有一个初步的了解。
第二步：实验观察。
我会引导孩子们进行一系列的实验，观察电流、电阻和电压之间的关系，并通过实验记录下来。
第四步：应用欧姆定律。
我会给孩子们一些实际的问题，引导他们运用欧姆定律来解决。
在这次活动中，重点是让孩子们理解电流、电阻和电压之间的关系，难点是让孩子们能够运用欧姆定律来解决问题。
课后反思：在这次活动中，我发现孩子们的动手能力很强，他们通过实验很容易就能理解电流、电阻和电压之间的关系。
但在运用欧姆定律解决问题时，有些孩子还是有些困难，这可能是因为他们对数学的理解还不够深入。
在以后的活动中，我可能会更多地结合数学知识，帮助孩子们更好地理解欧姆定律。
活动拓展：我计划在下一次活动中，引入一些更复杂的电路图，让孩子们尝试解决更复杂的问题，以进一步提高他们的观察力、思考力和动手能力。
重点和难点解析：在这次活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
为了克服这个难点，我准备了一些实验器材，如小灯泡、电线、电阻器等，以及一些图表和图片。
我会引导孩子们进行一系列的实验，观察电流、电阻和电压之间的关系，并通过实验记录下来。
初中物理欧姆定律复习教案
初中物理欧姆定律复习教案一、教学目标：1. 让学生复习并掌握欧姆定律的内容，理解电流、电压、电阻之间的关系。
2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
3. 通过对欧姆定律的复习，提高学生对物理知识的综合运用能力。
二、教学内容：1. 欧姆定律的定义及其表达式：I = U/R2. 电流、电压、电阻之间的关系：电流等于电压除以电阻。
3. 欧姆定律的应用：解决电路中的电流、电压、电阻问题。
三、教学重点与难点：1. 重点：欧姆定律的内容及其应用。
2. 难点：欧姆定律在复杂电路中的应用。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生复习欧姆定律。
2. 利用实例分析，让学生学会运用欧姆定律解决实际问题。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识。
五、教学过程：1. 导入：通过回顾电流、电压、电阻的概念，引出欧姆定律。
2. 新课：讲解欧姆定律的定义、表达式及电流、电压、电阻之间的关系。
3. 实例分析：分析并解决实际电路中的电流、电压、电阻问题。
4. 小组讨论：让学生分组讨论欧姆定律在复杂电路中的应用。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调欧姆定律的重要性。
6. 作业布置：布置一些有关欧姆定律的应用题，巩固所学知识。
7. 课后反思：鼓励学生反思自己在学习过程中的收获和不足，为下一步学习做好准备。
六、教学评价：1. 通过课堂提问、作业批改和课后访谈等方式，了解学生对欧姆定律的理解程度。
2. 注重评价学生在实际问题中运用欧姆定律的能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高合作交流能力。
七、教学资源：1. 教材：选用适合初中学生的物理教材。
2. 教具：电流表、电压表、电阻箱等。
3. 课件：制作欧姆定律相关的课件，辅助教学。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：复习电流、电压、电阻的概念。
2. 第3-4课时：讲解欧姆定律的定义、表达式。
3. 第5-6课时：分析实例，解决实际电路问题。
4. 第7-8课时：小组讨论欧姆定律在复杂电路中的应用。
初中物理欧姆定律复习教案
初中物理欧姆定律复习教案一、教学目标：1. 让学生理解欧姆定律的内容，掌握电流、电压、电阻三者之间的关系。
2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
3. 帮助学生巩固电阻的计算公式和测量方法。
二、教学重点与难点：1. 重点：欧姆定律的内容及其应用。
2. 难点：欧姆定律在实际问题中的运用。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究欧姆定律。
2. 利用实验和实例，让学生直观地理解欧姆定律。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作与交流能力。
四、教学准备：1. 实验室器材：电流表、电压表、电阻箱、导线、开关等。
2. 教学课件：欧姆定律的相关图片、动画和实例。
3. 练习题：涵盖欧姆定律的应用问题。
五、教学过程：1. 导入新课：复习电流、电压、电阻的概念，引导学生思考电流、电压、电阻三者之间的关系。
2. 讲解欧姆定律：讲解欧姆定律的内容，即电流I与电压U、电阻R之间的关系：I = U/R。
3. 实验演示：进行实验，让学生观察电流表、电压表、电阻箱的示数变化，验证欧姆定律。
4. 实例分析：分析生活中常见的电流、电压、电阻实例，引导学生运用欧姆定律解决问题。
5. 电阻计算练习：让学生运用欧姆定律计算电阻，巩固电阻的计算方法。
6. 课堂小结：7. 布置作业：布置练习题，让学生课后巩固欧姆定律的应用。
8. 课后反思：9. 课堂评价：对学生在本节课的学习情况进行评价，鼓励优秀学生，帮助后进生。
10. 教学拓展：引导学生探索欧姆定律在实际工程应用中的价值，激发学生学习兴趣。
六、教学活动设计：1. 设计意图：通过小组合作，让学生在实践中运用欧姆定律，提高解决问题的能力。
2. 教学活动：（1）分组实验：每组学生利用实验室器材，自行设计实验，验证欧姆定律。
（2）小组讨论：学生分享实验结果，讨论实验过程中遇到的问题及解决方法。
（3）问题解决：教师提出实际问题，引导学生运用欧姆定律解决问题。
七、课堂练习：1. 设计意图：通过练习题，巩固学生对欧姆定律的理解和应用。
初三物理欧姆定律教案(精选5篇)
初三物理欧姆定律教案（精选5篇）初三物理欧姆定律教案【篇1】一、教材分析《欧姆定律》一课，学生在初中阶段已经学过，高中必修本（下册）安排这节课的目的，主要是让学生通过课堂演示实验再次增加感性认识；体会物理学的基本研究方法（即通过实验来探索物理规律）；学习分析实验数据，得出实验结论的两种常用方法——列表对比法和图象法；再次领会定义物理量的一种常用方法——比值法、这就决定了本节课的教学目的和教学要求、这节课不全是为了让学生知道实验结论及定律的内容，重点在于要让学生知道结论是如何得出的；在得出结论时用了什么样的科学方法和手段；在实验过程中是如何控制实验条件和物理变量的，从而让学生沿着科学家发现物理定律的历史足迹体会科学家的思维方法、本节课在全章中的作用和地位也是重要的，它一方面起到复习初中知识的作用，另一方面为学习闭合电路欧姆定律奠定基础、本节课分析实验数据的两种基本方法，也将在后续课程中多次应用、因此也可以说，本节课是后续课程的知识准备阶段、通过本节课的学习，要让学生记住欧姆定律的内容及适用范围；理解电阻的概念及定义方法；学会分析实验数据的两种基本方法；掌握欧姆定律并灵活运用、本节课的重点是成功进行演示实验和对实验数据进行分析、这是本节课的核心，是本节课成败的关键，是实现教学目标的基础、本节课的难点是电阻的定义及其物理意义、尽管用比值法定义物理量在高一物理和高二电场一章中已经接触过，但学生由于缺乏较多的感性认识，对此还是比较生疏、从数学上的恒定比值到理解其物理意义并进而认识其代表一个新的物理量，还是存在着不小的思维台阶和思维难度、对于电阻的定义式和欧姆定律表达式，从数学角度看只不过略有变形，但它们却具有完全不同的物理意义、有些学生常将两种表达式相混，对公式中哪个是常量哪个是变量分辨不清，要注意提醒和纠正、二、关于教法和学法根据本节课有演示实验的特点，本节课采用以演示实验为主的启发式综合教学法、教师边演示、边提问，让学生边观察、边思考，最大限度地调动学生积极参与教学活动、在教材难点处适当放慢节奏，给学生充分的时间进行思考和讨论，教师可给予恰当的思维点拨，必要时可进行大面积课堂提问，让学生充分发表意见、这样既有利于化解难点，也有利于充分发挥学生的主体作用，使课堂气氛更加活跃、通过本节课的学习，要使学生领会物理学的研究方法，领会怎样提出研究课题，怎样进行实验设计，怎样合理选用实验器材，怎样进行实际操作，怎样对实验数据进行分析及通过分析得出实验结论和总结出物理规律、同时要让学生知道，物理规律必须经过实验的检验，不能任意外推，从而养成严谨的科学态度和良好的思维习惯、三、对教学过程的构想为了达成上述教学目标，充分发挥学生的主体作用，最大限度地激发学生学习的主动性和自觉性，对一些主要教学环节，有以下构想：１、在引入新课提出课题后，启发学生思考：物理学的基本研究方法是什么（不一定让学生回答）？这样既对学生进行了方法论教育，也为过渡到演示实验起承上启下作用２、对演示实验所需器材及电路的设计可先启发学生思考回答、这样使他们既巩固了实验知识，也调动他们尽早投入积极参与３、在进行演示实验时可请两位同学上台协助，同时让其余同学注意观察，也可调动全体学生都来参与，积极进行观察和思考４、在用列表对比法对实验数据进行分析后，提出下面的问题让学生思考回答：为了更直观地显示物理规律，还可以用什么方法对实验数据进行分析？目的是更加突出方法教育，使学生对分析实验数据的两种最常用的基本方法有更清醒更深刻的认识、到此应该达到本节课的第一次高潮，通过提问和画图象使学生的学习情绪转向高涨５、在得出电阻概念时，要引导学生从分析实验数据入手来理解电压与电流比值的物理意义、此时不要急于告诉学生结论，而应给予充分的时间，启发学生积极思考，并给予适当的思维点拨、此处节奏应放慢，可提请学生回答或展开讨论，让学生的主体作用得到充分发挥，使课堂气氛掀起第二次高潮，也使学生对电阻的概念是如何建立的有深刻的印象６、在得出实验结论的基础上，进一步总结出欧姆定律，这实际上是认识上的又一次升华、要注意阐述实验结论的普遍性，在此基础上可让学生先行总结，以锻炼学生的语言表达能力、教师重申时语气要加重，不能轻描淡写、要随即强调欧姆定律是实验定律，必有一定的适用范围，不能任意外推７、为检验教学目标是否达成，可自编若干概念题、辨析题进行反馈练习，达到巩固之目的、然后结合课本练习题，熟悉欧姆定律的应用，但占时不宜过长，以免冲淡前面主题、四、授课过程中几点注意事项１、注意在实验演示前对仪表的量程、分度和读数规则进行介绍、２、注意正确规范地进行演示操作，数据不能虚假拼凑、３、注意演示实验的可视度、可预先制作电路板，演示时注意位置要加高、有条件的地方可利用投影仪将电表表盘投影在墙上，使全体学生都能清晰地看见、４、定义电阻及总结欧姆定律时，要注意层次清楚，避免节奏混乱、可把电阻的概念及定义在归纳实验结论时提出，而欧姆定律在归纳完实验结论后总结、这样学生就不易将二者混淆、５、所编反馈练习题应重点放在概念辨析和方法训练上，不能把套公式计算作为重点、初三物理欧姆定律教案【篇2】一、教学目标1、知识与技能(1)能说出欧姆定律的内容、公式及其涉及的单位；(2)理解欧姆定律，能进行欧姆定律公式的变形，理解应用公式时要注意“同体性”和“同时性”，会在新的问题情境中，应用欧姆定律进行解释、推断和计算。
初中物理欧姆定律教案(精选5篇)
初中物理欧姆定律教案〔精选5篇〕初中物理欧姆定律教案〔精选5篇〕初中物理欧姆定律教案篇1一、教学目的知识与技能：掌握解欧姆定律，并能运用欧姆定律解决简单的电路问题。
过程与方法：通过对欧姆定律的探究学习，学会“控制变量法”研究问题，并加强了电路实验的操作才能。
情感、态度与价值观：通过本节内容的学习和实验操作，培养实事求是的科学态度，体会到物理与生活亲密联络。
二、教学重难点重点：欧姆定律的概念和表达式。
难度：实验探究欧姆定律的过程和欧姆定律的应用。
三、教学过程环节一：新课导入多媒体展示：老师用多媒体展示城市夜晚灯光璀璨，霓虹灯闪烁的情景，引导学生注意观察场景中灯光的变化，学生根据知识经历能得出变化的灯光是由电流的变化引起的。
老师引导：进一步引导学生考虑电路中的电流是如何轻易改变的？以及电流、电压和电阻之间到底存在这怎样的关系？进而引出课题——《欧姆定律》。
环节二：新课讲授探究实验：电流跟电阻电压的关系提出问题：电压能使电路产生电流，电阻表示导体对电流的阻碍作用。
那么，电压、电阻是怎样影响电流的大小呢？老师引导学生通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。
猜测与假设：学员根据之前所学电压和电阻的概念和特点，可能会猜测电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。
制定方案与设计实验：首先设计实验电路，老师通过向学生提出问题，请学生考虑讨论，完成实验方案的制定。
①电流与电阻和电压均有关系，如何确定电流的变化是由电压还是电阻引起的？〔控制变量法〕②如何保持电阻不变，而改变电阻两端的电压？〔电阻不变，更换电池数量或改变滑动变阻器阻值〕③如何保持电压不变，而改变导体电阻？〔更换不同阻值的电阻，并改变滑动变阻器的阻值，使电阻两端电压保持不变〕④为了更好的找到规律，应该如何测量实验数据？〔测量多组实验数据〕学生根据之前学习有关电压和电阻的知识，交流议论问题答案，确定实验方案。
老师总结得出要探究电流跟电压、电阻的关系，可以分成两个课题分别探究。
初中物理欧姆定律复习教案
初中物理欧姆定律复习教案一、教学目标1. 让学生掌握欧姆定律的内容，理解电流、电压、电阻之间的关系。
2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
3. 通过对欧姆定律的复习，提高学生对物理知识的综合运用能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：欧姆定律的内容及其应用。
2. 教学难点：欧姆定律在实际问题中的运用。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生通过思考问题，复习欧姆定律的知识。
2. 使用实例分析法，让学生通过分析实际问题，掌握欧姆定律的应用。
3. 利用小组讨论法，培养学生的团队合作精神，提高解决问题的能力。
四、教学内容1. 复习欧姆定律的定义：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
2. 分析电流、电压、电阻之间的关系，引导学生绘制U-I图象，加深对欧姆定律的理解。
3. 通过实例，讲解欧姆定律在实际问题中的应用，如：电路中的电流计算、电阻的测量等。
五、教学步骤1. 导入新课：简要回顾欧姆定律的定义及其意义。
2. 讲解与讨论：引导学生分析电流、电压、电阻之间的关系，绘制U-I图象。
3. 实例分析：讲解欧姆定律在实际问题中的应用，如：电路中的电流计算、电阻的测量等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论欧姆定律的应用问题，分享解题思路与方法。
5. 总结与反馈：对本节课的内容进行总结，解答学生的疑问，收集学生的反馈意见。
6. 作业布置：布置一些有关欧姆定律的应用题，让学生巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对欧姆定律的理解程度。
2. 练习题：布置一些有关欧姆定律的应用题，让学生当场解答，检验其掌握情况。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解其合作能力和问题解决能力。
七、拓展与延伸1. 讲解欧姆定律在现代科技领域的应用，如：欧姆表的工作原理。
2. 引导学生探索欧姆定律在生活中的应用，提高学生学以致用的能力。
八、教学反思1. 教师要反思教学过程中的优点和不足，如：教学方法、教学内容、时间安排等。
初三物理欧姆定律教案优秀6篇
初三物理欧姆定律教案优秀6篇欧姆定律是物理学中最基本的定律之一，描述了电流、电阻和电压之间的关系。
对于初三学生来说，初步了解和学习欧姆定律是非常关键的，因为这个定律为后续学习电路和电子学提供了基本的概念和理论基础。
本篇文档将介绍6篇初三物理欧姆定律教案，帮助学生更好地掌握和理解这个重要的物理定律。
教案一：欧姆定律的基本概念目标•通过实验和观察，了解电流、电压和电阻的基本概念；•掌握欧姆定律的表达形式和公式；•能够解释并应用欧姆定律解决简单的电路问题。
教学步骤1.导入和前置知识复习：回顾前面学过的有关电流和电压的知识；2.实验1：使用电流表和电压表测量不同电阻下的电流和电压；3.实验2：改变电源电压，观察电流和电压的变化；4.总结实验结果，引出欧姆定律的表达形式；5.探讨欧姆定律的公式：V = I × R；6.设计例题练习：根据给定的电流和电阻，计算电压；7.设计实验练习：根据给定的电压和电阻，测量电流。
教学重点•掌握欧姆定律的表达形式和公式；•能够解释并应用欧姆定律解决简单的电路问题。
教学评估•设计小组实验报告：描述实验过程、记录数据和分析实验结果；•练习题：计算电压、电流和电阻。
教案二：欧姆定律的实际应用目标•了解欧姆定律在实际生活中的应用；•掌握使用欧姆定律解决实际问题的方法；•培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。
教学步骤1.前置知识复习：回顾欧姆定律的基本概念和公式；2.理论讲解：介绍欧姆定律在电路设计和电子设备中的实际应用；3.示例分析：以家用电路和电子电路为例，演示如何使用欧姆定律解决相关问题；4.小组活动：分组讨论和解决欧姆定律相关的实际问题；5.汇报和讨论：每个小组分享他们的解决方案和思路；6.教师总结和点评：总结欧姆定律的实际应用和解决问题的方法。
教学重点•了解欧姆定律在实际生活中的应用；•掌握使用欧姆定律解决实际问题的方法。
教学评估•小组讨论记录和解决问题的策略；•学生的参与和讨论情况。
5.1欧姆定律-九年级物理集体备课教案
九年级物理集体备课教案第10 周课题欧姆定律（一）课型实验课教学目标1、通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
2、使学生学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流。
教学重点设计实验过程、实验数据的分析，建立欧姆定律。
教学难点做好实验，利用数学方法正确得出实验结论，理解欧姆定律是本节课教学重点。
学科核心素养通过学生对科学探究的情感体验，提高学生探索新事物的积极性。
课前师：精准备课生：精准预习预习（简）：整理电流、电压、电阻的知识，找到它们之间定性的关系。
课中预习检测小组展示回答：电压是形成电流的原因；电阻对电流有阻碍作用。
教师引导得出猜想：在电路中，电压越大，电流可能越大；在电路中电阻越大，电流可能越小。
探究释难一、探究电流与电压关系设计实验：让学生阐述自己进行实验的初步构想。
①器材：电源、开关、导线、定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。
②电路设计：③实验方法：控制变量法。
④实验步骤：1、根据电路图连接电路。
2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察电压表和电流表的示数，记录在表格中。
3、再移动滑动变阻器的滑片，重做步骤2。
4、整理器材。
注意事项：1.连接电路时开关应__断开____2.连接电流表和电压表时应注意些什么？3.滑动变阻器正确的接线方法是:__串联、一上一下_____4.开关闭合前滑动变阻器的滑片应移到:__最大阻值处_____实验数据分析：表格和图像两种分析方法实验结论：电阻一定时，电流与电压成正比。
二、电流与电阻关系实验器材、电路、方法同上。
实验步骤：1、根据电路图连接电路。
2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察电压表和电流表的示数，记录在表格中。
3、更换不同阻值的电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数不变，重做步骤2。
4、整理器材。
九年级物理集体备课教案第10 周课题欧姆定律（二）课型习题课教学目标1、巩固欧姆定律的内容。
2、运用欧姆定律，分析串联分压和并联分流。
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欧姆定律
［设计意图］
欧姆定律是研究电路最重要的规律之一，也是是考重点考查的内容之一。
课标对欧姆定律这部分的要求是：理解欧姆定律，会用电压表和电流表测电阻。
［复习目标］
1、电路中的电流、导体两端的电压或导体的电阻的关系。
判断当导体两端的电压或通过导体中的电流改变时，导体电阻是否变化。
2、应用欧姆定律，结合串、并联电路中电流、电压、电阻的特点，解决一些综合性问题。
如：
⑴计算电路中的电流、电压、电阻的大小
⑵利用欧姆定律推导出的串联分压，并联分流来求电路中的比值大小问题；
⑶分析当电路组成发生变化时，电流表、电压表示数的变化，或计算电流表、电压表示数变化范围；计算在不损坏电表的情况下，滑动变阻器连入电路的阻值范围等。
3、实验能力：
⑴应用控制变量法，探究电流与电压、电阻的关系，分析实验数据，归纳得出得出结论；
⑵用电压表和电流表测电阻，会设计实验方案，记录实验数据，完成实验报告，根据要求选择合适的器材等；
⑶分析实验过程中发生电路故障的原因；
［复习重点和难点］
重点：1、电流与电压、电阻的关系；
2、利用欧姆定律的简单的计算；
3、欧姆定律的应用，包括伏安法测电阻；串、并联的分压分流问题；动态电路的取值问题；电路故障的原因问题。
难点：欧姆定律的应用
［课前准备］
要求学生在复习前对本章的内容有一个大概的认识，在课前务必要将课本精读一遍。
并且要完成课前复习提纲。
［教学过程］
［教学评析］在这个教学设计中共有15道例题和4道学生课堂上的练习，教师在每个例题出现后，找不同的学生分析电路图，分析已知条件，可以大大的提高学生识图的能力。
同时出现了一些分析问题的方法，学生可以对欧姆定律有个全新的认识。