高一第二学期英语备课组工作计划_20111113163322_715253.
2024年高一下学期英语备课组计划范文(二篇)
2024年高一下学期英语备课组计划范文秉持“巩固基础，着力双基，优化教学方法，唤起兴趣，提升能力”的教育理念，针对我校高一新生普遍存在的英语基础薄弱问题，特制定以下教育教学方案：一、教育教学理念更新教育观念，深入研究新课程标准，探索创新教学方法。
二、教学工作安排1、必修课程教学。
本期教学任务繁重，教材内容丰富，覆盖知识点广泛。
在教学过程中，不仅要确保教材内容的传授质量，还需注重拓展学生的课外知识及人文素养，强化课外阅读的补充与指导。
2、课内外阅读指导。
a）教师需全面规划阅读教学，不仅涵盖课文中的阅读材料，还应指导学生课外阅读，备课时要充分考虑阅读内容、重难点及教学方法。
注重课内外阅读的相互延伸与衔接，并指导学生掌握阅读策略。
b）学生单元小结活动。
积累关键词汇，对课文中的重要词语进行抄写、查阅字典并重点记忆。
阅读报刊文章并撰写点评。
每单元完成一篇约一百字的与课文内容相关的作文。
3、写作教学。
a）结合教材编写特点，将教材中的“写作”内容与学生的写作实践相结合。
b）本学期拟定的作文练习次数为每单元____次。
c）作文批改应注重实效，鼓励学生参与自评或互评，教师再进行点评，分析学生的得失，并鼓励学生撰写后记或重作，以提升写作技能。
d）对优秀作文进行交流展示。
4、电化教学手段的应用。
充分利用电脑、投影仪、磁带、录像机、影碟机等电教设备，并在适当情况下使用多媒体教室，丰富英语课堂的教学形式，使之更加形象生动。
四、学生情况分析通过对7、8、9班学生的初步摸底，发现以下情况：1、学生基础知识较为薄弱，尤其是初中阶段的基础词汇、短语及语法知识，但也有部分成绩较好的学生对上学期的知识掌握不足。
2、由于基础知识缺失，大多数学生缺乏学习的积极性与主动性，对英语存在恐惧和厌恶情绪，表现为早晚自习不愿复习，尤其是早晨不愿意开口朗读。
3、基础知识缺乏导致基本技能缺失，学生的听、说、读、写能力较差，影响了课堂教学进度和效果。
4、多数学生因听不懂课程内容，导致课堂纪律不佳，进而影响学习效率。
高一下学期英语备课组计划
高一下学期英语备课组计划一、指导思想本学期我们将坚持积极开展教学研究，努力提高教学质量，切实提高英语教师的素质，注重转变学生的学习方式，在巩固已有成果的基础上，继续提高教与学的效果，为学生的终身学习打下坚实的基础。
二、备课组工作重点1. 认真学习教学大纲，课程标准，认真研究教材，研究教法、学法，开展组内集体备课，设计好，制定好教学计划。
2. 努力营造英语语言学习环境，注重学生良好学习习惯的培养。
3. 搞好教研工作，积极参加各项活动。
4. 及时了解学生的学习情况，做好教学分析。
三、具体措施1. 及时把握学生的英语水平，以更好开展工作。
（1）开学初进行统一测验，以更好了解学生的实际情况，为以后的教学做好准备。
（2）坚持每月一次的单词记忆的检查。
（3）坚持每个单元一次的课堂小测验。
2. 积极开展各项英语活动，营造良好的英语学习环境。
（1）充分利用好早读时间，加强学生的听说读写的训练。
早读课要求同学之间进行口语交流，尽可能的让每个学生都参与进来。
（2）充分利用好课外辅导时间和周六下午的时间，对学生进行辅导。
课外辅导能弥补学校在这方面的不足，针对不同层次的学生进行指导，真正做到因材施教。
3. 积极开展教研活动。
（1）积极阅读有关书籍，并做好笔记（特别是青年教师）。
（2）积极听课，并对自己的教学进行反思。
并做好听课记录。
（3）组织好组内的教学研究活动，集体备课。
集体备课不流于形式，每位老师要认真对待，拿出具体的教学方案。
并做好记录。
4. 认真批改作业和检测试卷，并及时进行反馈。
5. 继续培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
坚持课前预习和巩固提高作业的批改和反馈。
课前预习能够增强听课的针对性，有利于及时发现学生的问题，把问题解决在萌芽状态。
课后及时反馈能查漏补缺，有利于复习和巩固所学知识。
对于学生而言，要养成一些良好的学习习惯：如做作业时限性原则、今日事今日毕；勤于朗读、背诵的习惯；勤查工具书的习惯；认真书写的习惯；及时复习的习惯；系统小结的习惯；反思与总结的习惯；及时发现问题、提出问题的习惯等等。
高一下学期英语备课组计划(三篇)
高一下学期英语备课组计划为全面____学校关于加强备课组建设的精神，本学期，高二备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期的工作计划制定如下：1、坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。
本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。
我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。
遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。
2、坚持互听课制度除了在无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。
新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。
而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。
在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。
3、定期检查备课笔记“不上无准备之课”是我们备课组一直坚持的准则。
统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。
严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。
4、统一作业、练习，坚持讲评在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。
而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。
利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。
5、很抓基础，夯实双基每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩。
总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。
高一下学期英语备课组工作计划
a.单词分段记忆和定期复习的习惯：要求学生养成每天记忆和定期复习的习惯，有助于语言学科的学习。
b.大声朗读的习惯：大声朗读是语言学习过程中培养语感重要的途径，学生在每周的英语早读课上大声朗读有助于克服胆怯的心理和培养语感。
c.使用工具书的习惯：字典和工具书是最好的老师。学生会使用工具书是具备自主学习能力的重要标志。
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3—4
必修二Unit 5 Music
阅读：The Virtual Choir、A Speech About the Impact of Music、Cats in the Cradle
语法：过去分词作表语和状语
听力：Music preferences、Music festival announcement
高一下学期英语备课组工作计划
（新人教版）
指
导
思
想
新学期高一备课组的各位老师将认真学习，着力贯彻落实新课程教学改革的精神，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培养学生的创新精神和实践能力为重点。
口语：incomplete plosives（掌握不完全爆破的发音规则）、讨论偏好
写作：A speech about how music can change a person’s life（演讲稿）
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5—6
必修三Unit 1 Festivals and Celebrations
阅读：Why Do We Celebrate Festivals?、My Amazing Naadam Experience、The Chinese Spring Festival
高一英语第二学期备课组计划范文
高一英语第二学期备课组计划范文引言本学期，高一英语备课组将继续致力于提升学生的英语综合应用能力，包括听、说、读、写四个方面。
通过精心设计的教学活动和评估机制，我们将确保学生能够在英语学习的道路上取得显著进步。
一、教学目标1. 知识与技能学生能够掌握高中英语课程标准要求的语法知识。
提升学生的词汇量，特别是常用短语和搭配。
2. 能力培养培养学生的阅读理解能力，能够理解不同文体的英语文章。
提高学生的英语口语表达能力，包括日常对话和简短演讲。
3. 情感态度与价值观培养学生对英语学习的兴趣和热情。
通过英语学习，增强学生的跨文化交际意识和国际视野。
二、教学内容安排1. 语法知识复习和巩固上学期所学的语法知识，引入新的语法点。
2. 词汇学习通过阅读材料和听力练习，学习并记忆新词汇。
3. 阅读理解精选英语文章，包括新闻报道、小说节选等，进行深入阅读和分析。
4. 口语表达通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的口语能力。
5. 写作技巧学习并练习不同类型的英语写作，如议论文、记叙文等。
三、教学方法与手段1. 讲授法对于基础知识点，采用讲授法进行系统讲解。
2. 互动式教学通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高课堂互动性。
3. 任务型学习设计具体的语言使用任务，如模拟购物、旅游规划等，让学生在实际语境中学习和使用英语。
4. 多媒体教学利用多媒体技术，如PPT、视频等，使教学内容更加生动形象。
四、评估与反馈1. 形成性评价通过课堂小测验、作业检查等方式，及时了解学生的学习情况。
2. 总结性评价通过期中、期末考试，全面评估学生的学习成果。
3. 反馈与调整根据学生的学习情况，及时调整教学策略，提供个性化辅导。
五、教学资源与环境1. 教学资源利用网络资源，如在线课程、电子书籍等，拓宽学生的知识面。
2. 教学环境创造一个开放、包容的课堂氛围，鼓励学生积极发言和提问。
六、预期挑战与解决方案1. 学生基础差异实施分层教学，针对不同水平的学生提供相应的教学支持。
高一英语下学期备课组工作计划
高一英语下学期备课组工作计划1. 概述在高一英语下学期备课组工作计划中，我们将重点关注如何更好地协作，制定合理的备课计划，提高教学质量和学生学习效果。
2. 目标• 提高备课组成员之间的沟通和协作能力• 制定周密的备课计划，保证教学质量• 促进学生的英语学习兴趣，提高学习效果3. 工作计划3.1 每周例会• 每周固定时间召开备课组例会，讨论本周备课内容，确保教学进度顺利进行• 分工明确，明确各成员的任务和责任，做好分工协作3.2 制定备课计划• 在例会上，制定详细的备课计划，包括教学内容、教学目标、教学方法等• 根据教材内容和学生实际情况，灵活调整备课计划，确保教学质量3.3 资源共享• 备课组成员之间相互分享教学资源和经验，充分利用各自的优势，提高备课效率• 建立资源共享平台，方便成员之间的交流和合作3.4 课堂观摩• 定期开展课堂观摩活动，相互学习借鉴，提高教学水平• 对观摩课进行评价和反馈，帮助成员发现问题，及时改进3.5 学生反馈• 定期收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生需求和反应• 根据学生反馈意见，调整备课内容和教学方法，提高学习效果4. 评估与改进4.1 效果评估• 定期对备课组工作进行评估，评估备课计划的执行情况和教学效果• 根据评估结果，发现问题并采取改进措施，持续提高备课质量4.2 经验总结• 定期总结备课组的工作经验，分享备课中的成功经验和教训5.通过本学期备课组工作计划的实施，相信备课组成员之间的协作能力和备课水平会得到提高，学生的英语学习效果也会得到明显提升。
让我们共同努力，为高一英语下学期的备课工作而努力奋斗！。
2022-2023高一英语备课组第二学期工作计划
2022-2023高一英语备课组第二学期工作
计划
目标
我们的目标是在第二学期为高一英语课程的备课组制定一个有效的工作计划。
工作计划
1. 回顾第一学期的教学经验和反馈，总结教材使用的优点和需要改进的方面。
2. 分析学生的研究情况和问题，确定第二学期的教学目标和重点。
3. 制定详细的教学计划，包括每个单元的教学内容、教学方法和评估方法。
4. 为每个教学单元选择合适的教材和教学资源，确保教学内容与教材一致。
5. 定期开展教学研讨活动，分享教学经验、解决教学问题，并互相帮助改进教学质量。
6. 关注学生的研究进展，定期进行研究评估，及时调整教学计划和教学方法。
7. 定期与家长沟通，了解学生在研究中的困难和需求，并及时给予指导和支持。
8. 注重培养学生的研究兴趣和自主研究能力，鼓励他们主动参与课堂和课外的英语研究活动。
时间安排
预期成果
通过执行这份工作计划，我们期望在第二学期取得以下成果：- 教学质量得到持续提高。
- 学生的英语研究兴趣和能力得到有效培养和提升。
- 与家长的沟通和合作更加紧密，形成良好的教育共同体。
- 备课组成员之间的配合和协作更加密切，共同推进高一英语教学工作的发展。
参考资料
- 第二学期高一英语教材和教学资源- 第一学期的教学记录和反馈
- 教学研讨活动的资料和经验分享
- 学生的学习评估结果和家长反馈意见。
2023年高一英语下学期备课组工作计划范文
2023年高一英语下学期备课组工作计划范文一、工作目标1. 调研和了解高一英语教材和教学要求，明确本学期的教学目标和重点。
2. 分析学生的学习情况，制定适合他们的教学方案。
3. 设计和准备教材和教学资源，确保教学内容的全面和系统性。
4. 探索多样化的教学方法和评价方式，提高学生的英语综合能力。
二、具体工作计划1. 调研和了解教材和教学要求（1）仔细阅读高一英语下学期的教材，理解教学内容和学习目标。
（2）查阅相关教学文件和指导性文件，了解新的教学要求和标准。
（3）参加学校组织的教师培训和研讨会，与其他老师交流经验和思路。
（4）分析学生的学习情况，了解他们的英语基础和学习兴趣，为教学定位。
2. 制定教学方案（1）根据教学目标和学生情况，确定本学期的教学重点和难点。
（2）制定详细的教学计划，包括教学内容、教学时间和教学方法等。
（3）根据学生的实际需求，个别化设计教学方案，提供个性化的辅导和指导。
3. 设计教材和教学资源（1）根据教学计划，收集和整理教学资源，包括课本、习题、图片等。
（2）编写或选择适合的教学辅助材料，如PPT、视频和音频等。
（3）设计综合性的练习和评估材料，培养和提高学生的英语综合能力。
4. 探索教学方法和评价方式（1）学习和借鉴其他老师的教学方法和经验，不断创新和改进教学方式。
（2）尝试多样化的教学活动和教学技巧，激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）探索有效的评价方式和评估标准，鼓励学生全面发展和积极参与。
5. 提高教师专业素养（1）参加教师培训和研讨活动，提高教师的教学能力和教育教学理论水平。
（2）共同备课，分享教学资源和经验，提高教师的合作和沟通能力。
（3）关注教育研究和教育改革动态，了解最新的教育政策和教学方法。
三、预期成果1. 教学方案和教学资源的合理规划和设计，确保教学内容的全面性和系统性。
2. 学生的学业成绩和英语综合能力的提高，培养学生的语言技能和学习兴趣。
3. 教师的教育教学水平和专业素养的提高，促进教师的职业发展和业务水平。
高一英语备课组工作计划
高一英语备课组工作计划背景介绍随着高中英语教学改革的不断深化，高一英语备课组的工作越来越重要。
在这个备课组中，包括教师们、讲题专家和教学助理，他们的主要任务是共同研究和讨论课程内容和教学方法，确保高一英语课程的质量和进度。
作为一名备课组成员，我们需要规划好我们的工作计划，以确保我们的教育教学活动能够高效地进行。
目标为了达到我们的目标，我们需要集中要点，制定出一个清晰、明确、可操作的工作计划。
我们希望我们的工作计划可以帮助我们实现以下目标：•在课程教学过程中，保持高质量和高效率；•在教学计划执行中，不断拓展和更新知识和技巧；•为更好的教学服务提供支持和建议。
工作计划我们将工作计划分为以下几个阶段：第一阶段：规划在这个阶段，我们需要有一个全面而又详细的规划框架来指导我们的具体工作。
具体而言，需要完成以下任务：1.确定教学计划：根据课程标准和学生能力来安排教学进度和内容。
2.制定教案：根据教学计划和教学目标，制定相应的教案。
3.主题选择：根据教学计划和学生的兴趣爱好来安排主题。
4.教学方法：综合运用多种教学方法，提高课堂教学效率和质量。
第二阶段：实施在这个阶段，我们需要在实施中不断完善我们的教学计划和教学方法，确保我们的教育教学活动充满生机。
我们要完成以下任务：1.讲课和提供指导：进行教学活动，帮助学生掌握知识和技能；2.校验教材：阅读和评估教材内容的使用；3.评估学生：每次教学之后进行评估，以了解学生的掌握情况。
4.提供反馈：在教学结束后，向学生反馈他们的表现，并分析教学中的问题。
第三阶段：总结在这个阶段，我们需要认真地总结我们的教学活动，以便更好地提高教学效果，并为未来的教学做好准备。
我们要完成以下任务：1.分析自己的教学：回顾我们的工作计划，总结我们的教学方法和效果。
2.改进教学策略：根据总结的结果，作出相应的调整，尝试新的教学方法和策略。
3.收集课堂信息：记录和分析我们在课堂上收集到的信息，以便更好地分析教学结果和总结教学经验。
2024年高一英语下学期备课组工作计划
2024年高一英语下学期备课组工作计划一、总体目标1. 充分把握语言教学改革方向，培养学生的语言实际运用能力。
2. 确立学生学习兴趣，提升学习积极性，使学生能主动参与课堂活动。
3. 加强团队合作，提高备课质量，共同推动课程发展。
二、备课组职责分工1. 主持人：负责组织备课组会议，协调组内成员工作。
2. 教学专家：负责教材解读，为组员提供教学建议和教学资源。
3. 教学设计师：负责教学设计，制定备课计划和教学反思。
三、备课流程与查缺补漏1. 明确教学目标：分析核心素养和知识点，确保备课内容符合教学要求。
2. 教材解读与选取素材：针对教材内容进行深入解读，比对教材与课堂教学的匹配度，选取合适的素材。
3. 教学设计与课堂活动：制定具体的教学设计方案，确保教学过程有针对性和渐进性；确定课堂活动，提高学生参与度。
4. 资料整理与制作：整理备课使用的课件、练习册和其他辅助材料，确保备课组所有成员都能查阅到。
5. 课后反思与调整：每节课后进行反思总结，分析教学效果和存在问题，及时调整备课策略。
四、具体备课项目安排第一项：教材解读与选取素材1. 对教材进行系统解读，明确教学目标和核心知识点。
2. 分析教材对应的实际应用场景，选取与学生实际生活经验相关的素材。
第二项：教学设计与课堂活动1. 制定教学设计方案，包括开篇导入、知识点讲解、练习与巩固、课堂实践等环节。
2. 设计多样化的课堂活动，如小组合作、角色扮演、情景对话等，以提高学生参与度。
第三项：资料整理与制作1. 整理备课所需的课件、练习册和其他辅助材料。
2. 利用现代技术手段制作多媒体资源，丰富备课内容。
第四项：课后反思与调整1. 每节课后进行反思总结，分析教学效果与问题所在。
2. 研讨教学方法和策略，对备课方案进行调整和改进。
五、备课组会议安排1. 每周至少召开一次备课组会议，确保备课进度和质量。
2. 每次会议前，主持人通知教学专家和教学设计师准备好相关材料。
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高一第二学期英语备课组工作计划
2011-11-13
高一第二学期英语备课组工作计划
备课组长：向晓晖
一、教学方向与目标
根据大纲要求，针对现在高考中对于英语运用能力考查增多的现象，我们备课组从高一新学年开始，在夯实语言基础的同时，把教学重点放在提高学生的听、说、读、写的语言实际运用能力上。
（1）教会学生理解的基础上背诵课文，并每周一次考查学生的背诵情况。
（2）单词：在反复运用的基础上，确保人人会默写，核心词汇保证掌握。
（3）语法：上一块，清一块，注意初高中的衔接，力求及时完成知识体系的.建立。
（4）听力：除了依据课本体系完成听力教学任务外，注意在每节课中加大语言输入，设置
恰当任务，为学生创设听说的语境。
每篇课文都布置学生课外听3-5遍。
（5）说：除课堂尽力创设情景，让学生开口说之外，课文的听和背诵，也是保证学生听力训练的有效措施。
二、教材分析
本学期教材共有模块三和模块四组成，每个模块都包含有三个单元，每个单元一般都有welcome to the unit, reading, word power, grammar and usage, task , project以及workbook等几个部分。
教师在使用本教材时，应注意根据学生的实际情况，对教材进行增、删、改以及重组教材。
三、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）
有些学生学得不错，但学生的英语水平差异大，一些学生学习方法不怎么好，因此学习积极性不很高，学习态度有待提高。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施
1、组织本备课组全体英语教师每周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。
2、互相听课，做到取长补短，共同提高。
3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。
利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。
4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。
高一第二学期英语备课组
本学期高一英语备课组的6个教师同心协力，通力合作，在教学、教研、备课组建设等方面都取得了一定的成绩。
一、教学方面
教学是教师的最主要任务，是教师的生命。
在这个学期中，高一英语组的两位年轻老师努力学习前辈的经验，努力地发展自己的业务水平，真正地提高了自己的教学。
这个学期，他们都已开了至少1次公开课。
/1. 在备课方面，每位老师认真承担一个单元的备课，用心地去体会新课程的路程，都积极提出自己的，供大家讨论，做到资源共享。
/2. 在上课方面，每位教师都认真对待每一节课，根据事先的备课情况，以及每一个班级的不同情况，灵活变化。
在课后，认真进行反思与总结，对上课方案进行修改和调整。
/3.在听课方面，每位教师都十分注意，从中吸取别人的精华，在评课的同时将其加以合理的改造，使之为己用。
到目前为止，每位教师的听课节数都已经达到15节。
/4.在试题方面，教师分工，制作出了2份月考试卷，5份模块水平考试检测试卷，1份期中质量检测试卷。
5.在评价方面，我们每节课都有小测、作业或周练，课后经教师细心批阅，评定等级，写好评语，并将同学们的完成情况登记在册，以备模块学分认定时参考。
6.在质量分析方面，期中质检测后，每位教师都认真地作好质量分析，从中找出教学中所存在的问题，在第二学段中注意改进。
二、教研方面
1．积极参加各项培训，努力学习别人的经验。
2．在业余时间，我们还每周组织集体备课活动，在讨论上课方案的同时，我们也学习了作为教师应具备的基本功，以及上课的技巧等。
3．本学期我们组织了一次高一英语阅读竞赛，并评出一、二、三等奖。
组织部分学生订《双语报》等，及时做好读报的指导工作。
学生的竞争氛围在加强。
总的来说，高一英语组在各方面都取得了一定的成绩，但是在工作中也存在着一些问题：. 由于缺乏经验，一些教师在知识点处理上尚不够通透，对于个别知识点的讲解还不够简单易懂，在课堂掌控方面也不是很成熟；鉴于以上问题，我们高一英语组在接下来的工作中仍应继续努力，在不断学习中成长，在借鉴中成熟，努力地提高自己的业务水平。