班级文化建设发言稿【精编版】
班级文化建设发言稿
班级文化建设发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家分享一些关于班级文化建设的想法。
班级文化是一个班级共同的精神风貌，是学生个性的体现，也是全体学生共同努力的结果。
一个良好的班级文化能够增强班级凝聚力，促进同学们的成长和发展。
因此，我们需要共同努力，积极推动班级文化建设。
首先，我们要明晰班级文化的核心价值观。
核心价值观是一个团队的精神领袖，是引领行为准则和价值观念的重要力量。
一个富有积极向上、团结友善、进取开拓的班级文化，对于培养学生的良好品德和正确价值观至关重要。
我们要在班级中弘扬团队精神和合作意识，积极培养同学们的责任感和协作能力。
只有团结一心，我们才能做好每一个学习任务，克服困难，取得更好的成绩。
其次，我们要注重班级文化的实践体验。
班级文化需要通过实际行动来体现，而不仅仅停留在口号和标语上。
我们可以开展各种活动，如班级集体学习、互助互爱行动、班级志愿者服务等，来体验班级文化的力量。
通过这些实践活动，同学们可以更加深刻地体会到班级集体的温暖和力量，增强班级凝聚力和向心力。
另外，我们要加强班级文化的培养和传承。
一个好的班级文化是需要长期培养和传承的。
班级长时间的交往和相处，需要同学们相互之间的包容和理解。
我们要培养学生们的互助意识和学习相互借鉴的精神，让每个人都能够在班级中找到属于自己的位置，发展自己的优势，并且能够给予他人帮助和指导。
只有这样，我们的班级文化才能够在不断的补充和更新中不断发展和壮大。
最后，我想强调班级文化建设的重要性。
班级文化是学生品德、能力和素质发展的重要支撑，是学生学习和成长的舞台。
一个有着良好班级文化的班级能够培养学生的自信心和自主能力，提高学生的综合素质和能力，帮助他们更好地适应社会的发展和变化，为未来的发展打下坚实的基础。
同学们，让我们一起努力，共同建设一个积极向上、团结友善的班级文化，让每一位同学都能够在这个大家庭中感受到温暖和力量，让每一个同学都能够实现自己的理想和价值。
班级文化建设发言稿
尊敬的各位领导、老师们：下午好！前一段日子学校领导要求我就“班级文化建设”的内容作一次发言，接到任务后促使我对班级文化建设相关的内容进行的较为深刻的学习,但随着学习的深入，越来越觉得自己带班过程中在班级文化建设方面的欠缺和差距。
所以，今天我想借此机会和在座的各位同仁分享一下我对班级文化建设学习的一些体会和想法,探讨一些班级文化建设的具体做法。
作为一名老师都知道一个班级班风、班貌的好坏往往决定了一个班级全体学生的发展方向，良好的班风、班貌可以影响和熏陶班级中的每一位学生，促进每一位学生的进步。
这就是所谓的近朱者赤，近墨者黑的道理.那么作为一名班主任如何才能在自己所带的班级中建立良好的班风、班貌呢?我的体会是开展班级文化建设是建立良好班风、班貌的重要载体和有效手段。
究竟什么是“班级文化建设"呢？我认为班级文化建设就是我们的老师根据班级学生的特点，选准一个点，通过班风建设、教室设计、开展各种班级活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。
我们认准了一个点，带领全班的学生长期持久的把这个点做扎实，做精彩,做出成果。
这就是一种好的、有效的班级文化.例如：我在带1014班的时候，我认准的这个点就是“1014班我们的家，我们热爱这个家”。
因为当时1014班20多位同学全部来自湖北宜昌。
由于这些学生年仅16岁左右，绝大部分都是第一次离开父母，远离家乡，来到他们陌生的城市，陌生的学校。
他们到了学校后难免有各种的不习惯和不适应，如何让这些孩子来到学校后能融入我们这个城市和学校，开始他们全新的学习生活，并能接受我班主任的管理和教育,当时我就创建了“1014班我们的家，我们热爱这个家"的班级理念,并以“乡亲相爱”的歌曲作为班歌，以此希望能在班级中建立一种“家”的氛围，用情感的纽带为良好班风、班貌的形成打好基础.一般来说班级文化的内容主要包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化三个方面.第一方面是班级的物质文化：班级物质文化建设是指教室环境建设，主要是指教室的自然环境,包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等等。
班级文化建设发言稿
班级文化建设发言稿引言概述：恭敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天我很荣幸能站在这里，为大家分享关于班级文化建设的一些想法。
班级文化是班级成员共同遵循的一种行为准则和精神风貌，是班级内部的凝结力和向心力的表现。
班级文化的良好建设不仅可以促进同学们之间的交流和合作，还可以提升班级整体的凝结力和向心力，让每一个人都能在这个温暖的大家庭中感到温馨和归属感。
一、培养尊重和理解1.1 倡导尊重他人：班级文化建设的第一步是要培养同学们之间的尊重和理解。
每一个人都是独一无二的个体，应该尊重彼此的差异和特点。
1.2 鼓励分享和交流：班级文化需要建立在良好的沟通基础上，同学们应该积极分享自己的想法和感受，促进彼此之间的交流和理解。
1.3 培养包容和宽容：班级是一个大家庭，大家应该学会包容和宽容他人的不足和过失，建立和谐友好的班级氛围。
二、宏扬团结和合作2.1 培养集体荣誉感：班级文化建设需要强调团结和合作的重要性，每一个人的努力和贡献都会为班级增光添彩。
2.2 倡导互助和支持：同学们应该相互匡助、相互支持，在难点的时候携手共进，共同面对挑战。
2.3 培养团队精神：班级是一个团队，需要每一个成员都发扬团队精神，共同努力，共同进步，共同成长。
三、强化责任和担当3.1 培养自律和自觉：班级文化建设需要强调每一个人的责任和担当，要求同学们自觉遵守规章制度，自律行事。
3.2 倡导积极参预：同学们应该积极参预班级活动和组织，承担起自己的责任和义务，为班级的发展贡献自己的力量。
3.3 培养团结协作：责任和担当是班级文化建设的基石，每一个人都应该为班级的发展和进步承担起自己的责任和义务。
四、促进文明和礼仪4.1 宏扬文明风尚：班级文化建设需要倡导文明礼仪，同学们应该尊重师长，关爱同学，树立良好的行为模范。
4.2 培养文明习惯：同学们应该养成良好的学习和生活习惯，保持环境卫生，遵守公共秩序，共同营造一个文明和谐的班级氛围。
4.3 倡导礼貌待人：文明礼仪是班级文化建设的重要组成部份，同学们应该学会礼貌待人，尊重他人，做一个有修养的人。
班级文化建设汇报发言稿
大家好！我是XX班的班主任，今天很荣幸能在这里向大家汇报我们班级文化建设的成果。
在此，我要感谢学校领导和老师们对我们班级工作的关心与支持，也要感谢同学们的积极参与和努力。
一、班级文化建设的背景随着我国教育事业的发展，班级文化建设日益受到重视。
班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分，是培养学生综合素质、提升班级凝聚力的有效途径。
我们班级积极响应学校号召，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，以“团结、奋进、求实、创新”为班级精神，努力打造一个温馨、和谐、向上的班级文化氛围。
二、班级文化建设的主要内容1. 优化班级环境（1）美化教室：我们班级的教室环境整洁、温馨，墙上挂着励志标语，展示着同学们的优秀作品，营造出积极向上的学习氛围。
（2）营造书香氛围：我们班级设立了图书角，同学们可以自由借阅，相互交流，共同提高。
2. 强化班级管理（1）加强班干部队伍建设：我们班级注重选拔优秀学生担任班干部，培养他们的组织协调能力和责任心。
（2）落实班级管理制度：我们班级严格执行校规校纪，加强考勤管理，确保同学们遵守纪律，养成良好的学习习惯。
3. 丰富班级活动（1）开展主题班会：我们班级定期开展主题班会，如“感恩父母”、“励志成才”等，引导同学们树立正确的价值观。
（2）组织文体活动：我们班级积极开展篮球、足球、羽毛球等文体活动，丰富同学们的课余生活，提高身体素质。
4. 培养团队精神（1）加强班级团队建设：我们班级注重培养同学们的团队意识，开展团队拓展训练，提高班级凝聚力。
（2）开展互助活动：我们班级鼓励同学们互帮互助，共同进步，形成良好的班级氛围。
三、班级文化建设取得的成果1. 同学们的综合素质得到提高。
在班级文化建设的过程中，同学们在思想道德、学习、文体等方面取得了显著成果。
2. 班级凝聚力明显增强。
通过开展各类活动，同学们之间的关系更加融洽，班级氛围和谐。
3. 班级纪律得到加强。
同学们遵守纪律的意识明显提高，学习、生活秩序井然。
班级文化建设交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我们班级文化建设的一些经验和感悟。
班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分，也是我们班级凝聚力和向心力的重要体现。
以下是我对班级文化建设的几点思考。
一、明确班级文化建设的目标班级文化建设的首要任务是明确目标。
一个有目标的班级文化，能够引领同学们向着一个共同的方向努力。
我们班级文化建设的目标是：培养具有爱国主义精神、集体主义精神、创新精神和实践能力的优秀人才。
二、营造良好的班级氛围1. 强化班级规章制度建设。
规章制度是班级文化建设的基石，我们要建立健全班级规章制度，确保同学们在遵守规章制度的前提下，发挥自己的潜能。
2. 重视班级环境卫生。
一个整洁、舒适的班级环境，有利于同学们的身心健康。
我们要从自身做起，共同维护班级环境卫生。
3. 丰富班级文化生活。
通过举办各类活动，如文艺汇演、体育比赛、知识竞赛等，增强班级凝聚力，培养同学们的团队精神。
三、培养良好的班级风气1. 弘扬社会主义核心价值观。
我们要将社会主义核心价值观融入到班级文化建设中，引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 倡导文明礼仪。
我们要从自身做起，讲文明、懂礼貌，营造一个和谐、友爱的班级氛围。
3. 树立榜样。
我们要树立一批优秀的班级榜样，让同学们在榜样的影响下，不断提高自己。
四、加强班级凝聚力建设1. 举办班级团建活动。
通过团建活动，增强同学们的团队协作能力，提高班级凝聚力。
2. 建立班级微信群。
利用现代通讯工具，加强班级同学之间的沟通与交流，及时了解同学们的需求和困难。
3. 设立班级奖学金。
鼓励同学们在学习、工作、生活中取得优异成绩，激发同学们的进取心。
五、发挥班级文化建设的辐射作用1. 与其他班级交流学习。
通过与其他班级的交流，学习他们的优秀经验，不断提高我们班级文化建设水平。
2. 向全校推广优秀班级文化。
我们将把班级文化建设成果与其他班级分享，共同推动学校文化建设的发展。
总之，班级文化建设是一项长期、系统的工程，需要我们每一位同学、老师和领导的共同努力。
班级文化建设演讲稿范文(5篇)
班级文化建设演讲稿范文（5篇）班级文化建设演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师们：大家好！一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使人与环境保持和谐一致，使人在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。
这是新课程理念在班级集体建设的有效尝试，班级特色文化活动是以学生自主、合作、探究的学习方式开展的，创建班级特色文化赋予新课程新的活力。
我们的班级文化设计理念注重了以下三点：一、关注细节，张扬个性。
二、培养习惯，陶冶情操。
三、引进竞争，百花齐放。
走进我们三三班，“入校即静，如班即学”首先映入眼帘，我以这八个大字作为我们班的班训要求孩子做到走进校园保持安静，走进教室立即学习，让他们充分认识作为学生首先应该做到什么。
四面我分别设计了以省情礼仪为主题的版面，首先是省，顾名思义是反省的意思。
“见贤思齐”是孔子的名言，出自《论语》，原句是“见贤思齐焉，见不贤而内自省焉”，是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上。
内涵，谦让，宽容，厚道让我们可以从日常生活的一些小事中去发现。
像平常时待人是否亲切有礼做事是否脚踏实地求学是否认真上进等。
如果可以做的到，那就要继续保持，如果做不到的话，就要虚心的请教别人。
吸收别人的长处，改进自己的缺点互相帮助、互相爱护基础上的。
它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自反省。
教育孩子们能互相理解、宽容待人。
培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
我们要对每一个同学都给予尊重。
在日常生活中，要热心助人、热爱劳动、谦虚谨慎要与周围的同学和睦相处。
紧随其后的是情，情者有思乡之情，有儿女之情，有手足之情。
思念故乡，郁郁累累。
欲归家无人，欲渡河无船。
心思不能言，肠中车轮转¨。
总归为之亲情，亲情就如一盏明灯，在悄无声息中照进我们内心的每个角落，或明或暗间，安抚着疲惫的心灵和神经，警醒我们即使在冷漠的社会中仍存在的温暖；亲情如一抹清风，拂过阴翳的感伤，让心头时时绽放春天般的光芒；亲情，它朴素无华，却芳香四溢；亲情它素雅静谧，却令人刻骨铭心¨悲哥可以当泣，远望可以当归。
班级文化建设发言稿
班级文化建设发言稿班级文化建设发言稿篇一尊敬的各位领导、老师：大家好，我们班的集体照以地球仪做为背景，我希望我们班的学生将来能走向世界。
我们班的班容布置是全体学生和正副班主任努力的结果，学生出作品，斯杰出了漂亮的墙报，还为班挑选了精美的装饰花边、标语等。
看，这墙报就像森林小动物在召开联欢会庆祝抗战胜利xx周年，符合小孩子的年龄特点。
墙报的左边展示的是学生的读文感悟。
由于大部分学生还不怎么认字，中午看书的时候，我请学生上台读故事，学生读完故事后讲一讲自己从中明白的道理，我帮他们打印出来，再贴上他们的相片，以此带动学生阅读的积极性。
黑板的右边展示的是学生练字、画画和手工的作品，让学生的练字以及美术作品有展示的舞台。
黑板的左面是公告栏，张贴课程表、值日表、优秀小组评价方案等。
在教室前后及两边的墙上分别贴着标语，寄托着老师对学生的深切期待。
我们班的班徽是一张笑脸，我们的个性化班名叫乐学班，我希望我们班的孩子们能快乐地学习，我们班的班训是：“人若有志，万事可为。
希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
”我教育我的学生，从小要有志气，有理想，有目标，向着自己的目标不断努力，将来一定能够成功。
班级文化建设发言稿篇二尊敬的各位领导、老师：我们四四班是一个充满活力，积极上进的班集体，每个同学生活在这个集体中都感到十分幸福、快乐，走进教室，讲台的北边有一个柜子，可不要小看这个柜子哟，最下面一层每天整齐地摆放着劳动工具，中间和上面两层摆满了同学们从家里带来的各种书籍，每天午饭后都有许多同学在这里流连忘返，大家都徜徉在知识的海洋里。
柜子上面方有一盆翠绿的吊兰，给我们的教室增添了绿意，充满了情趣。
向右看，有一个“才艺展示台”，那里张贴着我们班小小朗诵家刘依林和丁钟毓的名字，小画家张海博和王一汀的国画也为教室增加不少亮点，小书法家田书凡与刘盈凡的漂亮有力的毛笔字更令同学们啧啧称赞，小作家张露戈的作文经常被老师当做范文在这里展示给大家欣赏。
班级文化建设发言稿
班级文化建设发言稿尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX班的班长，今天我很荣幸能够站在这里向大家发表一篇关于班级文化建设的发言稿。
我们班级一直以来都非常注重班级文化的建设，通过大家的共同努力，我们班级的凝聚力和团结力得到了有效提升。
接下来，我将从五个方面详细介绍我们班级的文化建设情况。
一、培养积极向上的班级氛围1.1 倡导正能量：我们班级积极倡导正能量，鼓励同学们互相帮助、互相支持，共同创造积极向上的学习氛围。
1.2 丰富多彩的活动：我们定期组织各类丰富多彩的班级活动，例如班级运动会、文艺演出等，让同学们在活动中感受到团结、友爱和快乐。
1.3 提倡文明礼仪：我们班级注重培养同学们的文明礼仪意识，从小事做起，例如注意排队、讲究卫生等，使班级成为一个和谐的大家庭。
二、加强班级凝聚力2.1 班级口号和标志：我们班级制定了独特的班级口号和标志，让同学们对班级有归属感和认同感，进而增强班级凝聚力。
2.2 班级合作项目：我们鼓励同学们积极参与班级合作项目，通过合作学习和合作活动，增进彼此之间的了解和信任，进一步加强班级凝聚力。
2.3 班级活动策划：我们班级定期组织班级活动，通过同学们的参与和互动，促进班级之间的交流和沟通，加强班级凝聚力。
三、培养班级荣誉感3.1 班级奖励制度：我们班级建立了一套完善的班级奖励制度，激励同学们努力学习、积极参与班级活动，争取班级的荣誉。
3.2 班级竞赛活动：我们鼓励同学们积极参与各类班级竞赛活动，提高班级整体实力，同时也培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
3.3 班级荣誉宣传：我们班级会定期举行班级荣誉宣传活动，将同学们的优秀表现和成绩展示给全校师生，激发更多同学的学习热情和参与度。
四、加强班级沟通与合作4.1 班级会议制度：我们班级定期召开班级会议，让同学们有机会表达自己的想法和建议，共同商讨班级事务，增进班级之间的沟通与合作。
4.2 班级小组合作：我们鼓励同学们在学习和活动中组成小组合作，通过互相协作和交流，提高团队合作能力和解决问题的能力。
班级文化建设发言稿
班级文化建设发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX班的XX同学，今天我很荣幸能够站在这里，向大家分享一下我们班级的文化建设情况和未来的发展方向。
首先，我想谈谈我们班级的文化建设成果。
在过去的一段时间里，我们班级积极组织了各种文化活动，不仅丰富了同学们的课余生活，也促进了班级凝聚力的增强。
比如，我们定期组织班级聚餐，增进了同学之间的友谊和相互了解；我们还开展了班级文化节，展示了同学们的才艺和特长；此外，我们还组织了班级义务劳动活动，培养了同学们的社会责任感和团队合作精神。
通过这些活动，我们班级的文化建设取得了一定的成果。
然而，我们也面临着一些问题和挑战。
首先，班级内部的交流和沟通还不够顺畅，有时候信息传递不及时，导致一些事情无法及时解决。
其次，班级的凝聚力还有待进一步加强，有些同学对班级活动的参与度不高，需要引导和激发他们的积极性。
最后，班级的文化氛围还需要进一步培养，希望能够形成一种积极向上、和谐友善的班级文化。
为了解决这些问题，我们制定了以下的发展方向和计划。
首先，我们将加强班级内部的交流和沟通，建立一个有效的信息传递渠道，确保信息的及时传递和沟通的顺畅。
我们计划通过班级微信群、班级网站等方式，提高同学们的参与度和交流频率。
其次，我们将进一步加强班级凝聚力的培养，通过组织更多的班级活动，鼓励同学们积极参与，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。
最后，我们将注重班级文化的培养，通过班级口号、班级歌曲等方式，塑造积极向上、和谐友善的班级氛围。
在未来的发展中，我们班级将以更加积极的态度和更加扎实的行动，推动班级文化建设的不断发展。
我们相信，在全体同学的共同努力下，我们班级的文化建设会取得更加丰硕的成果。
最后，我代表全体同学向所有关心和支持我们班级文化建设的领导、老师和同学们表示衷心的感谢！也希望大家能够继续关心和支持我们班级的文化建设，共同创造一个更加美好的班级未来！谢谢大家！。
班级文化建设发言稿
班级文化建设发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天很荣幸能够站在这里，向大家分享一下我们班级文化建设的一些想法和成果。
我们的班级一直以来都非常重视文化建设，通过共同努力，我们已经取得了一些令人骄傲的成绩。
接下来，我将从四个方面向大家介绍我们班级文化建设的情况。
一、培养良好的班级氛围1.1 同学之间的友爱互助我们班级一直倡导同学之间的友爱互助，鼓励大家相互帮助、团结合作。
我们定期组织班级活动，如团队合作游戏、互助学习等，通过这些活动培养同学们的团队意识和合作精神。
1.2 丰富多彩的文化活动我们班级注重举办各种文化活动，如班级文化节、诗歌朗诵比赛、演讲比赛等。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也提高了同学们的艺术修养和表达能力。
1.3 建立良好的师生关系我们班级非常重视师生关系的建立，班主任和任课老师都非常关心班级的学生。
我们班级定期举行班会，班主任会与同学们交流互动，及时解决同学们的问题，增进师生之间的沟通和理解。
二、加强学习氛围2.1 提供良好的学习环境我们班级注重提供良好的学习环境，班级内部整洁有序，桌椅摆放整齐。
我们还建立了班级图书角，供同学们自由借阅书籍，培养阅读习惯和学习兴趣。
2.2 鼓励同学互相学习我们班级鼓励同学之间相互学习，经常组织小组学习活动，同学们可以互相讨论、交流学习心得，共同提高。
同时，我们也鼓励同学们互相帮助，有困难的同学可以向其他同学请教，共同进步。
2.3 培养良好的学习习惯我们班级非常注重培养同学们良好的学习习惯，班级内部制定了学习计划和学习规范，要求同学们按时完成作业，积极参与课堂讨论，养成高效学习的习惯。
三、加强班级凝聚力3.1 建立班级荣誉感我们班级注重培养同学们的班级荣誉感，通过班级竞赛、评选优秀班干部等方式激发同学们的积极性和归属感，让大家更加珍惜和爱护我们的班级。
3.2 组织班级团建活动我们班级定期组织班级团建活动，如郊游、野营等，通过这些活动增进同学之间的感情，加强班级的凝聚力和团结力。
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班级文化建设发言稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
在班主任工作会议上谈班级文化建设，令我感觉十分忐忑不安。
在座很多领导与老师都是看着我进八一，看着我上课，看着我成长的，我是在大家的帮助底下慢慢成长起来的，现在，我在老师们面前谈如何管班，这是班门弄斧，怎么能不忐忑?
所以，在接下来的发言里面，如果有不当的言谈，请大家教育教育。
一、了解班集体，制定适合自己班的班级文化。
我认为，了解班集体，了解学生，是一切教育工作的基础。
我们学校有一个很好的规定，对于新接手的班级要进行家访。
家访是一种很好的了解学生情况的手段，通过家访，
我们可以更深入、全面地了解学生，更能与家长搭起沟通的桥梁，更好地进行学校教育。
我进“八一”七年多了，前后共接过四个班，通过纵向比较，发现不同的班级，情况是不一样的。
我上一年接手的班级是六年五班，班上一个很特殊的情况，就是单亲家庭的孩子特别多，超过了班人数的一半，而且家庭条件也相对差一点，很多家庭因为要维持生计而奔波劳碌，根本上没有时间管孩子。
首先，我让他们明白，一个人没有办法选择自己的出生，无法选择自己的父母，无法选择自己的家庭条件，但我们已经有十岁，明白是非，明白对错，明白黑白，我们可以选择让自己成为什么样的人。
其次，我教给他们是非对错的评价标准。
但凡不想让老师或父母知道的事，基本上就不是什么好事。
单亲家庭的孩子，感情尤其脆弱，当他们欠失一部分感情的时候，他们就想法设法地去寻找另外一部分感情来弥补。
上一年的六年五班，有几个同学已经出现了男女之间似是而非的感情困绕，我也利用班会课，通过讲述花朵与花期之间的关系来比喻感情的花期，明白感情过早开花的危害，劝告同学们学会约束自己的感情，学会控制自己的情绪，并将这件事写成了《早开的花儿》一文，参加越秀区班主任能力竞赛，获得三等奖的成绩。
而现在接手这个班，情况其实与上一年的五班差不多，可能是社会发展太快，人们之间的关系变得很紧张，很多家庭都面临着许多考验，上一年十月份《羊城晚报》报道某新闻显示，2019年秋季统计，每天有近五千对家庭关系破裂，而直接受影响的就是我们所教的孩子，也间接地影响到了教育教学工作。
作为孩子的老师，我们没有办法不关注到他们的家庭，因为家庭教育是学校教育没有办法代替的。
作为老师，我们只有竭尽所能，给予这些学生更关爱，同时，教会他们在没有人关爱自己的时候，要更加好好爱惜爱护自己。
我相信，每个班都有自己班的特点，根据自己班的特点，制定本班的文化，也是最适合自己班的，同时也是最好的。
二、学习型的班级需要学习型的老师。
相信很多老师都有这样一种体会:当今社会对老师的要求越来越高了。
一方面是社会发展对教育提出了更高的要求，另一方面是教育为了寻求自身的发展，对老师的素质要求也越来越高。
我个人还觉得，时代对于学生的要求也越来越高。
如何才能适应这样要求越来越高的社会?
我觉得学习很重要。
我们学校有很多领导和老师都给了我很好的榜样。
廖校长每次发言的时候，都给我们讲述她在书上看到的对我们很有益处的观点，上学期，邓主任也引用陆蓓老师的话来激励我们多看书，多学习。
在此，我也借这个机会，多谢我们学校领导，正是他们的鼓励与支持，我在过去的一年，才会有机会参加许多的培训与学习。
上一年，我一共参加了三大场考试，一个心理师资培训还有教师能力竞赛。
尤其是在参加心理师资培训的时候，我是那个培训班的班长，负责考勤工作，每次都不能缺勤，我们五年级的老师给予我很大力的支持。
级里的工作，级长伍老师会很灵活地帮我安排，级里的各个老师都为我分忧，副班邓伟伦老师，每周星期五我去上课的时候，他总是负责地担起班主任的担子，没有了学校的支持与级组老师的帮助，我根本不可能顺利地完成培训，更别谈学习与提升了。
三场考试中，有两场是在职研究生考，另一场是全国中小学教师教育技术水平考试，通过这几场考试，我深深体会到学习的苦与乐。
我给学生讲述每场考试时间是12个小时的痛苦与煎熬，给学生讲自己考试的技巧与复习方法，给学生讲我每天五点半爬起来看书的坚持与执着。
其实我最想告诉他们的是，哪怕是工作了，也要不断地学习，终身学习。
在工作七八年后的今天，我才深深体会到“知识就是力量”这六个字是多么地深刻!
我从学生听我讲故事的眼神中看到了光彩，我也希望他
们坚持学习，努力学习，只要是值得他们去做好的事，就应该值得做得更好。
在上一学期，我们班上从第三周开始开展课外阅读，每天作阅读笔记。
可能这个课外阅读在很短的时间内没有办法直接体现到成绩上，但我相信，如果他们坚持这个习惯并习以为常，那将是终身受益的。
教育的效果本来就是滞后的，长期的，没有办法量化与标准化的，但我们老师心里都明白，教育就是一种良心活，百年树人的活。
学习，不单可以提升教师自己，也能给学生树立榜样，时间总是挤出来的，每天挑选一个时间进行阅读，就是一种不错的学习，我相信，我们在座都许多老师都有这种好习惯。
以上便是我对班级文化建设的一些思考与做法，如有思虑不周或做得不对的地方，请大家批评指证。
谢谢!。