【2012山东省各地高三一模语文分类汇编9:文言文阅读及翻译(一))
山东省各地高三语文一模分类汇编18 实用类文本阅读(一)

实用类文本阅读(一)【山东省淄博市2012届高三第一次模拟考试】(二)阅读下面的文字,完成19~22题地图的魔术克莱·摩根(美国)我一向喜爱地图——爱它们美丽、实用、引人遐思;有了地图,我们自以为可以仿制世界,自命对世界了如指掌。
我们人类需要有安身立足之所,需要知道自己身在何方——我们在地球上的地址,而地图恰好把这些需要表露无遗。
地图告诉我们许多有关世界的东西,不过有关我们人类的就说得更多。
从公元前4世纪的古希腊时代起,饱学之士都知道地球是个球体,但是我们一般人却时常把这忘得一干二净。
教会更加深了这个误解。
地球是扁平的,像地图一样。
它还有边——好让人从这里跌下来。
在一些早期的地图上,可以看到地球是由大象的背托着的。
古人觉得世界必须立于坚实的基础上,这种感觉直到近代还有。
地图是最早的文字,比书还要古老。
我敢说,人类彼此的沟通,最早写下来的就是地图,可能在100万年前,时间是一个睛朗的黄昏,地点是东非的大峡谷,我们的远祖在漫长的演化中,停下来休息一会。
在湖底的泥泞上,他们用一根棒画了几条线,来代表这个湖,来代表一条河、一个大森林以及林外若干可以狩猎的好地方。
然后指着地图说:“这里,小伙子。
我们目前在这里,希望明天可到那个地方。
”我们把这些线条当做魔术,你说多有意义。
我们就这样用一幅画来表示世界。
这个新玩意儿叫做“地图”,其中有非常真实的东西,可使我们相信我们能从这里到达那里。
它加强我们的信念——森林外有狩猎的好地方;不但如此,它还有力地提示,将来是存在的。
这是个我们可以去的地方,而且明天就可抵达,多令人欣慰。
地图上所有的路径,都通向一些地方。
地图使世界安就其位。
在有地图之前,岛屿漂来漂去,城市转瞬间就会消失不见。
当然,地图上也有空白的地方,就像我们的知识一样;可是不要紧,我们可用想象力来填补。
对于早期的地图,约·斯威夫特这样写过:地理学家在非洲地区上,用了野蛮的图画来填补空白;在不适合人居住的草莽,放了大象,说是没有市镇。
【鼎尖】2012山东省各地高三一模语文分类汇编21语言文字运用(一)

语言文字运用(一)【山东省淄博市2012届高三第一次模拟考试】16.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,并将序号填入横线处(4分)中国画多用线条,西洋画线条则不显著。
①例如中国画中,描一条蛋形线表示人的脸孔,此线是脸与背景的界线。
②所以西洋画很像实物,而中国画一望而知其为画。
③线条大都不是物象所原有的,是画家用以代表两物象的境界的。
④山水中的线条特名为“皴法”,它是用以表现山石和树皮的纹理的。
⑤又如山水、花卉等,实物上都没有线,而画家多用线条。
⑥西洋画就不然,只有各物的界,界上并不描线。
17.用四个关键词解说“这些价值已经深深地扎根在这家公司”一句中“价值”的含义。
(4分)我们相信,我们在地球上存在的目的就是创造伟大的产品,这一点不会改变。
我们一直专注于创新。
我们崇尚简约而不是复杂。
我们相信要对成千上万的项目说不,这样我们才能真正专注于那些对我们来说确实重要和有意义的少数项目。
我们相信团队间的深度合作和相互启发,这让我们用别人没有的方式进行创新。
我认为,无论是谁在做什么工作,这些价值已经深深地扎根在这家公司,“苹果”将表现非凡。
——《乔布斯传》关键词:18.用简明的语言概括下表所包含的主要信息,并填写在横线上。
表述中不得出现表格中的具体数字。
(4分)(1)根据上表可以看出,中央财政三农支出,特别是2011 年。
(2分)(2)得益于中央财政用于粮食生产的投入逐年增加,全国粮食总产量,特别是2011年,粮食总产量增长率。
(2分)【答案】16.③①⑤④⑥②(顺序全对得4分,③①⑤④顺序对得2分,⑥②顺序对得1分)17.创造(或创新)简约(简单)专注深度合作相互启发(答对四个得4分,答对三个得3分,答对两个得1分)18.(1)连续三年不断增加突破万亿元大关(2分)(2)不断提升创近三年新高(2分)【2012山东枣庄一模】16.高中语文教材中许多作者或人物,常常会引发我们的思考,成为我们的精神坐标。
2012-2013学年度济宁市高三一摸 语文试题(含答案详解)

2012-2013学年度济宁市高三一摸语文试题语文2013.03.11第Ⅰ卷(共36分)一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是A.对峙/投掷祈祷/倒春寒诡谲/一蹶不振B.扁舟/扁平启碇/沉淀物脊椎/椎心泣血C.拓印/拖沓抹粉/抹不开铂金/厚此薄彼D.复辟/精辟戏谑/头皮屑惬意/翻箱倒箧2.下列词语中,没有错别字的一组是A. 矫情动辄水蒸气和言悦色B. 寒碜插坐煞风景插科打诨C. 搁臵妥帖满堂彩慧心灵性D. 奚落融资邻界点群情激奋3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是①万名干部“大走访”,坚持把转变工作作风贯穿于联系基层、服务群众的全过程,切实为群众_____更多实惠。
②我国大运河申遗所走的是一条“文化路线”,_____在这一过程中,必然有一番中西方文化和价值观念之间的博弈。
③今年夏天,英超豪门阿森纳将为曾效力过该队的荷兰传奇球星“冰王子”丹尼斯?博格坎普____ 一尊铜像。
A. 谋取因而竖立B. 牟取因而树立C. 谋取然而树立D. 牟取然而竖立4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是A. 来九中街欣赏树洞画的市民不绝如缕,看着这些美丽的树洞画,观者无不啧啧赞叹,为王月这种化腐朽为神奇的艺术创造击掌叫绝。
B. 调查显示,70%的网友对二手房个税增至20%的新政觉得差强人意,不满意的主要原因是这一政策对于需要改善住房条件的中低收入者不公。
C.清乾隆一朝六十年,是清代封建社会发展的鼎盛时期,瓷器生产取得了空前的繁荣,青花瓷工艺也达到了登峰造极的程度。
D.iPhone 5最令人不齿的就是“掉漆门”,为了应对这一情况,几乎每一家配件厂商都处心积虑,寻找对策。
5.下列各句中,没有语病的一句是A. 据专业人士介绍,热气球的安全系数是相当高的,近年来发生的热气球事故大多是因人为操作不当造成的。
B. 随着2015年5月京杭大运河济宁—泰安北延工程的完工,济宁以北至东平段99公里主航道也将全面复航。
2012山东省各地高三一模语文分类汇编6:现代文阅读(一)

现代文阅读(一) 【山东省淄博市2012届高三第一次模拟考试】 阅读下面的文字,完成6~8题。
“厚德载物”的当下价值 “厚德载物”作为中华美德的一种概括,历来是仁人志士崇尚的最高道德境界。
道德状况是社会进步与否的重要标志,影响着一个国家、民族的长治久安。
没有道德,哪来和谐?儒家“厚德载物”思想的当下价值毋庸置疑。
“厚德载物”,出自《周易·坤卦》“地势坤,君子以厚德载物。
”通俗地说,厚德载物,就是地的本性是顺天而动的,人应效法地,以厚德宽容待人。
所谓“厚德”即“大德”、“高德”,即最高尚的道德。
所谓“载物”之“物”,不仅专指万物,而且首先指一切人。
“厚稳载物”,即以深厚的德泽育人利物。
厚德载物强调容人、容物。
做人要有深厚的道德修养,要胸怀宽广,气度宏大,既容人之短,恕人之过,更要宽厚待人。
“厚德载物”有利于培养现代道德人格,保证人生价值的实现。
儒家追求“厚德”的君子人格,儒家君子人格所具备的道德品质为现代理想人格提供了理论模式。
现代理想人格依然寄托着人们的期待和追求,它要求人们具有广博的爱心,有道义感,有道德操守,要正确处理义利关系,要有承担责任与苦难的勇气,等等。
现代社会的发展越来越表明,一个人事业的成功与否,不仅取决于智力因素,而且还取决于非智力因素,特别是人的道德品行。
凡是有作为、成大器者,无不具有高度的责任感、进取心、自信心等品质。
“厚德载物”督促人们追求高尚的精神生活,促进个人幸福。
儒家强调人与动物的根本不同在于人追求精神生活,道德理性重视人的现实生活的精神维度,主张向内寻求生命的根据和快乐的泉源。
儒家许多富有生命力的传统道德,如正义、诚实、信任、宽厚等等,已构成人们恒久的道德情怀,使人有尊严地生活。
现实社会中,物质生活提高后,人的幸福感并不一定增加,人们领悟到生活不只是为满足物质享乐而忙碌,还应有精神追求的乐趣。
“厚德载物”思想能够培养人们的仁爱之心,使人克制人欲、减轻自私自利之心,爱他人、爱社会、爱人类、爱万物。
山东省2012届高考语文一轮 9第一单元至爱亲情测试 鲁人版必修3

山东省鲁人版语文高三一轮单元测试9必修三第一单元《至爱亲情》单元测试(共100分共120分钟)一、基础知识:(选择题每题三分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.臣以险衅.(xìn) 外无期.功强近之亲(qī) 夙.遭闵凶(sù)B.门衰祚.薄(zuò) 茕.茕孑立(qióng) 矜.育(jīn)C.除臣洗.马(xǐ) 责臣逋.慢(bū) 陨.首(yǔn)D.过蒙拔擢.(zuó) 猬.以微贱(wěi) 宠命优渥.(wò)2. 下列句中无通假字的一项是( )A. 夙遭闵凶B. 常在床莀C. 臣密今年四十有四D. 皇天后土实所共鉴3. 比较加点词的意义与用法,判断正确的一项是( )①臣无祖母,无以..至今日③门衰祚薄.②祖母无臣,无以..终余年④日薄.西山A. ①②相同,③④不同B. ①②相同,③④相同C. ①②不同,③④不同D. ①②不同,③④相同4. 下列句中加点词和“臣具以表闻”中“闻”用法相同的一项是( )A. 项伯杀人,臣活.之B. 素善.留侯张良C. 天下云.集响.应D. 假舟楫者,非能水.也,而绝江河5. 下列句中加点词的意义相同的一项是( )A.当.侍东宫料大王士卒足以当.项王乎B.臣具以.表闻具以.公言报项王C.诏书特.下特.为尤甚D.外无期.功强近之亲会天大雨,道不通,度已失期.6. 下列表述有误的一项是( )A. 晋武帝征召李密为太子洗马,李密不愿应诏,就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。
B. 本文开篇就提出不愿应诏,接着从自己幼年的不幸遭遇写起,说明自己与祖母相依为命的特殊感情,致使君王收回成命。
C. 本文叙述委婉,辞意恳切,语言简洁生动,富有表现力与强烈的感染力。
D. 文章始终围绕“愿乞终养”、“辞不赴命”八个字展开,在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。
7.下列各组词语中加点字的读音,与所给注音不完全相同的一项是()A.鲜xiǎn 鲜有鲜见鲜为人知寡廉鲜耻B.数shǔ数落数说数不胜数数典忘祖C.济jì接济济世人才济济假公济私D.与yǔ与其赠与与人为善岁不我与8.下列词语中没有错别字的一项是()A.老奸巨猾拭目以待察言观色蔚然成风B.各行其是水泄不通无尚光荣一见钟情C.走投无路生死抉择战略布署关怀备至D.融会贯通以身作则貌和神离穷形尽相9.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是()(1)美国直升机在伊拉克连连被击落,这种直升机防御性能的弱点,这引起了美国军界的强烈不安。
2012山东省各地高三一模语文分类汇编11:文言文阅读及翻译(三)

复 习 不等式的基本性质 不等式的基本性质1:不等式两边同时加上(或减去)同一个整式,不等号的方向不变. 不等式的基本性质2:不等式两边同时乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变. 不等式的基本性质3:不等式两边同时乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变. 教学目标: (1)知识与技能目标: ①能够根据具体情境中的大小关系了解不等式的意义 ②能够在数轴上表示不等式的解集 (2)过程与方法目标:①培养学生从现实情况中探索、发现并提出简单的数学问题的能力。
②经历求不等式的解集的过程,并试着把不等式的解集在数轴上表示出来,发展学生的创新意识。
(3)情感态度与价值观目标: 从实际问题中抽象出数学模型,让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史的作用,通过探索求不等式的解集的过程,体验数学活动充满着探索与创造。
3、教学重点: (1)理解不等式中的相关概念 (2)探索不等式的解集并能在数轴上表示出来 4、教学难点: 探索不等式的解集并能在数轴上表示出来 在某次数学竞赛中,老师对优秀学生给予奖励,花了30元买了3个笔记本和若干支笔,已知笔记本每本4元,笔每支2元,问最多能买多少支笔? 解:设至少可买X支笔 买笔记本的总价格与买笔的总价格的和不超过30元 ,则有: 3×4 + 2X ≤ 30 ∴ X ≤ 9 而X为整数,因此X最多为9支. 2、燃放礼花时,为了确保安全,人在点燃导火线后要在燃放前转移到10米以外的安全区域,已知导火线的燃烧速度为0.02m/s,人离开的速度为 4 m/s,那么导火线的长度应是多少厘米? 解:设导火线的长度为x cm,即0.01x m 人离开的时间为: 导火线的燃烧时间为: 依题意得: 由不等式的基本性质2得:x>5 (s) 2 5 4 10=(s) x x 2 02 . 0 01 . 0=1、某人要完成一件工作,要求他完成这项工作的时间不得少于4小时,你知道他允许用的时间是多少吗? (X≥4) 想一想 1)x=5,6,8能使x>5成立吗? 2)你能找出几个使不等式x>5成立的x的值吗? 1)x=5不能使x>5成立, x=6,8能使x>5成立 能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解。
山东省德州市2012届高三第一次模拟考试(2012德州一模) 语文试题 Word版
高中三年级模拟检测语文试题2012.3本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
共150分,考试时间l50分钟。
注意事项:1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净,再选涂其它答案。
不能答在试卷上。
3.非选择题写在答题纸对应区域,严禁在试卷上答题。
4.考试结束,将答题纸和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 (选择题,共36分)一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是A.褪色./染色.说.服/说.客绯.闻/斐.然蒙.混过关/蒙.头转向B.脂肪./磨坊.甲壳./蛋壳.和弦./舷.梯螳臂当.车/安步当.车C.场.院/场.馆散.漫/散.落桑葚./渗.透出头露.面/出乖露.丑D.牵累./累.积中.听/中.肯歼.灭/纤.夫切.肤之痛/切.近民生2.下列词语中,没有错别字的一组是A.株连天燃气引以为诫众口铄金,积毁销骨B.磋商一滩血不记前嫌流水不腐,户枢不蠹C.蹿红和事老独当一面食不厌精,脍不厌细D.发轫创可贴饥肠碌碌麻雀虽小,五脏俱全3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是①好风景固然可以打动人心,但若得几个情投意合的人,相与其间,那才真有味。
②欧洲债务危机不断恶化,许多欧洲国家把化解危机的希望德国的具体经济措施上。
⑧涪陵区白涛小学用抓阄的方式来分配重点中学升学名额,此举引来各方质疑,人们普遍认为这种做法偏颇。
A.徜徉寄于失之 B.徘徊寄于有失C.徜徉寄于有失 D.徘徊寄于失之4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是A.在医院的行业作风建设中,要大力发扬待人和气、言语文明、耐心细致等与人为善....的美德,这样才能减少医患矛盾。
B.山西的煤老板们拥有巨大的财富,其中很多人开豪车,住豪宅,一饭千金....,却很少把钱用于公益事业。
C.在电视剧《一生为奴》中扮演恭亲王的陈宝国,在拍摄期间反复推敲剧本,揣摩角色,力求把人物的忧郁和悲剧色彩表演得丝丝..入.扣.。
2012山东省高考语文试卷汇总试题及答案
1、请用斜线(∕)给下面文言短文中画线的部分断句。
(限断6处)(3分)王慎中为文,初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文之法乃尽焚旧作一意师仿尤得力于曾巩唐顺之初不服其说,久乃变而从之。
(选自《四库全书总目》)2、下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是A.缜(shân)密感喟(kuì)紫蔷薇(wēi)暗香盈(yínɡ)袖B.镶(xiānɡ)嵌驰骋(chěnɡ)栀(zhī)子花逸兴遄(chuán)飞C.热忱(chãn)别(biã)扭康乃馨(xīn)积微成著(zhù)D.菜肴(yáo)酣(hān)畅蒲(pú)公英春风拂(fó)面3、下列词语中加点字的读音,全部正确的一项是A.暂时zàn 埋怨mái 谆谆告诫zhūn 引吭高歌hángB.豆豉chǐ踝骨huái 踉踉跄跄cāng 按图索骥jìC.梗概gěn 删改shān 炊烟袅袅niǎo 明眸皓齿móuD.搁浅gē解剖pōu 鬼鬼祟崇suì不屑一顾xiâ4、下列有关文学常识和名著阅读的表述,有错误的一项是A.《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》,代表了东汉末年文人五言诗的最高成就。
这些作品多表现夫妇、朋友间的离情别绪,士人的宦游失意之感,有的作品还发出了人生短暂的感叹。
B.哈姆莱特得知他的父亲被谋杀的真相,悲愤难抑,在发出“人类是多么了不得的杰作……宇宙的精华!万物的灵长”的赞叹后,明确表示不再对人类发生兴趣。
这说明莎士比亚对人文主义彻底绝望。
C.“凹晶馆联诗悲寂寞”一回中,月圆之夜,湘云、黛玉相约联诗。
二人越联越妙,渐入佳境,湘云出句“寒塘渡鹤影”,黛玉对出了“冷月葬花魂”。
这两句诗正是湘云、黛玉各自悲剧人生的写照与象征。
D.《论语?里仁》:“不患无位,患所以立。
【鼎尖】2012山东省各地高三一模语文分类汇编3:字义、标点.pdf
第一章 一元一次不等式和 一元一次不等式组 第六节 一元一次不等式组(一) 复习巩固 解下列不等式,并在数轴上表示它们的解集 2x-1>-x ② 0.5x<3 ③ 3x-24x+1 解得:x> 1 3 解得:x < 6 解得:x< 3 2解得:x < 1 ③ 3x-2-x 0.5x<3 3x-24x+1 一元一次不等式组 像这样,关于同一未知数的几个一元一次 不等式合在一起,就组成一个 2X-1>-X 0.5X100 ① 且 4(x-5)100 4(x-5)100 4(x-5)<68 { 因此,原不等式组的解集为20<x1 x-3<0 { (1) x-
2<-1 3x+1<8 { (2) 课堂小结: 1.一元一次不等式组中各个不等式的解集的 公共部分,叫做这个一元一次不等式组的解集. 求不等式组解集的过程,叫做解不等式组. 2.解一元一次不等式组的步骤: ①求出这个不等式组中各个不等式的解集. ②利用数轴求出这些不等式解集的公共部分. ③表示这个不等式组的解集. 家庭作业:书上习题部分 补充:。
山东高三语文一模试卷
山东高三语文一模试卷一、选择题(每题3分,共30分)1. 下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是()A. 绯红(fēi)徜徉(cháng)踟蹰(chí)踌躇(chú)B. 徜徉(táng)踟蹰(chí)踌躇(chú)绯红(fēi)C. 绯红(fēi)徜徉(táng)踟蹰(chú)踌躇(chí)D. 徜徉(táng)踟蹰(chú)踌躇(chí)绯红(fēi)2. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 通过这次活动,使我们认识到了团结协作的重要性。
B. 他不仅学习好,而且品德高尚。
C. 为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。
D. 他因为学习勤奋,所以成绩优秀。
3-10. (略)二、文言文阅读(共20分)阅读下列文言文,完成11-15题。
(文言文材料)11. 将下列句子翻译成现代汉语。
(每题4分,共8分)(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?”(2)不愤不启,不悱不发。
12. 根据文言文内容,回答下列问题。
(每题6分,共12分)(1)文中“某”指的是谁?(2)文中“某”为何事而感到困惑?三、现代文阅读(共20分)阅读下列现代文,完成16-20题。
(现代文材料)16. 概括文章的主要内容。
(4分)17. 作者在文中表达了哪些观点?(6分)18. 请分析文中某个人物的性格特点。
(4分)19. 文章中使用了哪些修辞手法?(4分)20. 文章的结尾有何深意?(2分)四、作文(共30分)21. 阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
(30分)(材料)要求:(1)自选角度,自拟题目;(2)不要套作,不得抄袭;(3)不少于800字。
注意事项:1. 请考生务必在答题卡上作答,否则答案无效。
2. 请保持答题卡整洁,不要折叠、污损。
3. 请在规定时间内完成试卷,考试结束后,监考老师会收卷。
4. 请考生遵守考场纪律,诚信考试。
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文言文阅读及翻译(一) 【山东省淄博市2012届高三第一次模拟考试】 阅读下面的文言文,完成9~12题。 陆俟,代人也。父突,道武初,帅部人从征伐,数有战功,位上党太守、关内侯。俟少聪慧。明元践祚,袭爵关内侯。 太武征.赫连昌,诏俟督诸军镇以备蠕蠕①。与西平公安颉攻克武牢,赐爵建
邺公,拜冀州刺史。时考州郡,唯俟与河内太守丘陈为天下第一。转武牢镇大将。平羌狄子玉等叛,复转为安定镇大将,追讨玉等,皆获之。迁怀荒镇大将。未期,诸高车莫弗②惧俟严急,请前镇将郎孤。太武许之。征俟,至京朝见,言不过周年,郎孤身必败,高车必叛。帝疑不实,切责之,以公归第。明年,诸莫弗果杀郎孤以叛。帝闻之大惊,召俟问其故。俟曰:“夫高车之俗,上下无礼,无礼之人,难为其.上。臣莅以威严,节.之宪网,欲渐加训导。而恶直丑正,故讼臣无恩,称孤之美。郎孤获还镇,欣其名誉,必加恩于百姓,讥臣为失,专欲以.宽惠临之,仁恕待之。无礼之人,易生陵傲,不过期年,无复上下。既无上下,然后收之.以威,则人怀怨忿。怨忿既多,败乱彰矣。”帝叹曰:“卿身乃短,虑何长也!”即日复除散骑常侍。 帝征蠕蠕,破凉州,常随驾别督辎重。又与高凉王那复渡河南略.地。仍迁长
安镇大将。与高凉王那击盖吴于杏城,获吴二叔。诸将欲送京师,俟独不许,曰:“若不斩吴,恐长安之变未已。一身藏窜,非其亲信,谁能获之?若停十万众追一人,非上策也。不如私许.吴叔,免其妻子,使自追吴。”诸将咸曰:“今获其二
叔,唯吴一人,何所复至?”俟曰:“诸君不见毒蛇乎?不断其头,犹能为害。况除腹心之疾,而曰必遗其类,可乎?”遂舍吴二叔,与之期。及期,吴叔不至,诸将皆咎俟。俟曰:“此未得其便耳,必不背也。”后数日,果斩吴以至,皆如其言。俟之明略独决,皆此类也。迁内都大官。 安定卢水刘超等叛,太武以俟威恩被关中,诏以本官加都督秦、雍诸军,镇长安。帝曰:“超等恃险,不顺王命,朕若以重兵与卿,则超等必合为一;若以轻兵与卿,则不制矣。今使卿以方略定之之。”于是俟单马之镇。既至,申扬威信,示以成败,超犹无降意。俟乃率其帐下见超。超使人逆曰:“三百人以外, 当以弓马相待;三百人以内,当以酒食相供。”乃将二百骑诣超。超备甚严,遂纵酒,尽醉而还。后伪猎,诣超。与士卒约曰:“今会发机,当以醉为限。”俟乃诈醉,上马大呼,斩超首。士卒应声纵击,遂平之。帝大悦,征拜外都大官。(节选自《北史·陆俟传》) 【注】文中加粗的文字为人名。①蠕蠕:柔然,是公元4世纪末至6世纪中叶,继匈奴、鲜卑之后,活动于我国大漠南北和西北广大地区的古代民族之一。②高车莫弗:高车,是北朝人对漠北一部分游牧部落的泛称;莫弗古代北方少数民族部落首领的称谓。 9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.太武征.赫连昌 征:征伐 B.节.之宪网 节:约束 C.又与高凉王那复渡河南略.地 略:夺取 D.不如私许.吴叔,免其妻子 许:赞许 10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.然后收之.以威 欲人之.无惑也难矣 B.无礼之人,难为其.上 吾其.还也 C.专欲以.宽惠临之 以.事秦之心,礼天下之奇才 D.遂纵酒,尽醉而.还 籍吏民封府库,而.待将军。 11.以下六句话分别编为四组,全部直接表现陆俟有谋略的一组是 ①卿身乃短,虑何长也 ②若停十万众追一人,非上策也 ③况除腹心之疾,而曰必遗其类 ④若以轻兵与卿,则不制矣 ⑤既至,申扬威信,示以成败 ⑥俟乃诈醉,上马大呼,斩起首 A.①④⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.②③⑥ 12.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是 A.陆俟在太武帝征讨赫连昌时,他和西平公安颉一起攻克武牢关,被太武帝封为武年镇大将军。 B.陆俟很有预见性,他曾向皇帝说,自己离职后不到一年,诸高车必反,事实正如他预料 的一样。 C.陆俟与高凉王那在杏城攻打盖吴,抓住了他的两个叔叔,后来又利用他们杀死了盖吴。 D.陆俟在平定安定卢水刘超的叛乱中,有胆有识,识破了刘超的计谋,并成功地平定了叛乱。
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)诏俟督诸军镇以备蠕蠕。(3分) (2)郎抓获还镇,欣其名誉,必加恩于百姓。(3分) (3)况除腹心之疾,而曰必遗其类,可乎?(4分) 【答案】 9.D(许:答应) 10.C(C项中两个“以”都是介词,可译为“用、拿”。A项中第一个“之”是代词,可译为“他们”;第二个“之”是结构助词,可不译。B项中第一个“其”是代词,可译为“他们”;第二个“其”语气词,表示商量的语气,可译为“还是”。D项中两个“而”都是连词,第一个表示修饰关系,第二个表示目的关系。) 11.D(①④是太武帝的话,不是直接体现。⑤不是直接体现其谋略。) 12.A(当时封的是冀州刺史。) 13.(1)(帝)下诏命令陆俟督率众军镇来防备蠕蠕。(关键词:诏,督,以) (2)郎孤得以回镇为官,得意(欣喜)于自己的好名誉,一定会更多施思给百姓(对百姓施加思惠)。(关键词;获,欣,加恩) (3)况且要除掉心腹之患,却说一定得留下它的同类,可以吗?(关键词:况,而,遗,类) (附)文言文翻译 陆俟,是代国人。父亲陆突,道武初年,统率部民跟随皇上征战讨伐,多次建有战功,位居上党太守、关内侯。陆俟年幼时聪明有智慧。明元即位,继承爵位关内侯。 太武征讨赫连昌,诏令陆俟督率众军镇守以防备蠕蠕。和西平公安颉一道攻克武牢,赠赐爵位建业公,拜授冀州刺史。当时考核州郡只有陆俟和河内太守丘陈为天下第一。迁职武牢镇大将。平凉羌族人狄子玉等反叛,又迁职为安定镇大将,追击征讨狄子玉等,将他们全部擒获。迁职怀荒镇大将。不到一年,众高车族首领莫弗诉讼陆俟严厉压迫,要求请回前镇将郎孤。太武答应了他们。征召陆俟,回到京城朝见皇上,说不过一年,郎孤一定被害,高车一定反叛。皇帝怀疑不切实,严辞谴责他,陆俟带着公爵的身份回到自己的住所。第二年,众首领莫弗果然杀死郎孤反叛。皇帝听说后大吃一惊,召来陆俟询问其缘故。陆俟说:“高车的风俗,上下之间没有礼节,没有礼节的人,难做他们的上司。我用威严驾驭他们,用法纪节制他们,想渐渐加以训导,使他们知道名分和界限。然而厌恶嫉害正直的人很多,所以控诉我没有恩惠,称赞郎孤有美德。郎孤得以返回镇守后,欣喜他的名声和美誉,一定会过百姓施加恩惠,讥刺我的所作是过失,一心要用宽惠去统治他们,用仁恕去厚待他们。没有礼节的人,容易滋生僭越傲慢之心,不过一年,不再有上下之分。已经没了上下之分,然后用严威来控制他们,便会使人人心怀怨恨。怨恨多了以后,身败祸乱就显露出来了。”皇帝赞叹道:“你的身材这么短小,思虑的怎么这样长远啊!”当天就再任他为散骑常侍。 皇帝征讨蠕蠕,攻占凉州,常常跟随皇帝另外督运辎重。又与高凉王元那再渡黄河向南攻取土地。仍然迁职长安镇大将。与高凉王元那一道在杏城攻击盖吴,擒获盖吴的两个叔叔。众将领想送往京城,惟独陆俟不同意,说:“如果不杀掉盖吴,恐怕长安的事变不止。只身藏匿逃窜,不是他的亲信,谁能够擒获他?如果停驻十万军队追捕一人,不是上策。不如私下许诺盖吴的两个叔叔,释放他们的妻子儿女,让他自己去追杀盖吴。”众将领都说:“现在擒获了他的两个叔叔,只有盖吴一人了,哪里还能再来?”陆俟说:“诸位不是见过毒蛇吗?不断掉它的头,仍然可以为害。况且要除掉心腹之患,却说一定得留下它的同类,可以吗?”于是放走盖吴的两个叔叔,与他们约定再会日期。到了约定时间,盖吴的叔叔没有来,众将领都怪罪陆俟。陆俟说:“这是他没有得到方便而已,一定不会背约的。”几天以后,二人果真斩杀了盖吴来见,全部情况如陆俟所说。陆俟的英明谋略和独自决断,都诸如此类。升任内都大官。 安定卢水人刘超等反叛,太武认为陆俟声威与恩德遍及关中,诏令任本官加 都督秦州、雍州诸军,镇守长安。皇帝说:“刘超等凭藉天险,不服从王命。我如果把重兵交付你,那么刘超等必然合而为一;如果只把轻兵交付你,那么就不能制服他们了。今令你用谋略来平定他们。”于是陆俟只身单骑到达长安镇。到后,再三宣扬威望与信誉,把得失成败的道理告诉他们,刘超仍没有投降的意思。陆俟于是率领他的部属去见刘超。刘超派人迎接说:“多于三百人,当用弓马相对待;少于三百人,当用酒食来款待。”便率二百名骑兵到刘超那里。刘超戒备非常严密,便狂饮一气,个个酒醉而回。后来假装打猎,到达刘超那里。和士兵们约定道:“今天发动事变的时机,当以酒醉为界限。”陆俟便假装酒醉,上马大喊,斩掉刘超的脑袋。士兵们应着喊声跃起出击,终于平定了刘超。皇帝大喜,征召拜授为外都大官。 (附)诗歌鉴赏 秋浦,即今安徽贵池,唐时为池州州治所在。公元884年(会昌四年)杜牧由黄州刺史移任池州刺史,正是凉秋九月,与“穷秋”句合,此诗即为这次行役而发。二年前,杜牧外放黄州刺史,此时又改调池州,转徙于僻左小邑间,这对于渴望刷新朝政、干一番事业的诗人来说,自然是痛苦的。他的这种心绪,也曲折地表现在这首诗中。 诗人把自己的感情隐藏在风景描写中,给人以深至的回味。一、二两句寥寥几笔,就把山程水驿、风雨凄迷的行旅图画生动地勾勒出来了。起句对仗,在绝句里活脱而不板滞。“萧萧”、“淅淅”两个象声词,在这里是互文,兼言风雨。并著“一岸蒲”三字以写风,风不可见,借蕉叶的摇动有声而始见,给人一种身临其境的感觉。 绝句讲究出神奇于百炼,起别趣于寸心,要能曲折回环。这首诗的头两句在外围刷色,展示出一幅风雨凄凄的画面,诗人把目光转向了飞落寒汀的鸿雁,三、四两句以虚间实,故设一问,陡然地翻起波澜。从构思方面说,第一,沿着飞鸿的来路,人们的思想从眼前的实景延伸到遥远的天边,扩展了诗的画面;第二,问及禽鸟,显见出旅程的孤独与岑寂来;第三,寄情归雁,反衬出诗人有家归不得的流离之苦。这些意蕴没有直接说出,而是寓情于景,令人于吟咏中体味而得。有不着一字,尽得风流的妙趣。“杜陵”在长安西南,诗人朝夕难忘的老家——樊川,就在那里。“来时还下杜陵无?”轻声一问,就把作者对故乡、对亲人的