《葡萄叶的梦》ppt课件3
语文A版语文三上《葡萄叶的梦》4精品PPT课件
薄薄的叶片， 像浅绿色的翡翠； 软软的叶片， 是小蝈蝈的棉被； 葡萄叶用整个夏天， 酿造芳香和甜美。
葡萄叶实现 梦想的过程来自从阳光中寻找糖， 像秋风中获取醉。 让每一滴雨水， 每一声鸟啼， 每一道霞光， 每一缕花香， 都沿着叶脉， 变成营养果实的肥。
结果
于是葡萄和梦想一起成长， 红的更红，绿的更绿。 累累果实， 果实累累， 香甜是人们唯一的赞美！
葡萄叶 这时，叶子悄悄地笑了， 的心情 滴滴露珠是开心的泪。
薄薄的叶片， 像浅绿色的翡翠； 软软的叶片， 是小蝈蝈的棉被；
从阳光中寻找糖， 像秋风中获取醉。 让每一滴雨水， 每一声鸟啼， 每一道霞光， 每一缕花香， 都沿着叶脉， 变成营养果实的肥。
寻找糖 获取醉
每一缕花香
营养果实 的肥
每一道霞光
每一滴雨水
酿造
每一声鸟啼
于是葡萄和梦想一起成长， 红的更红，绿的更绿。 累累果实， 果实累累， 香甜是人们唯一的赞美！
这时，叶子悄悄地笑了， 滴滴露珠是开心的泪。
这时，叶子悄悄地笑了， 滴滴露珠是开心的泪。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
1.葡萄叶的梦
指名读，集体评价，指导读出葡萄叶之美。
你能够仿照诗句，用自己的话描述葡萄叶片的美吗？鼓励学生发挥想像，描述葡萄叶。
4、葡萄叶的梦是什么？它的梦实现了吗？（1）引导学生找到文中的句子读一读，了解葡萄叶的梦是“果实累累”，它的梦实现了：“这时叶子悄悄地笑了，滴滴露珠是开心的泪。
”（2）拿出准备的葡萄，看一看，闻一闻，尝一尝，说说你所感受到的“葡萄叶的梦”。
（香甜的、芳香的、甜美的、甘甜的,，）（3）我们在赞美葡萄的甜美时，不会忘记葡萄叶为了它所付出的努力。
它是怎样为了实现果实累累的梦而努力的呢？5、学习诗歌的二、三节。
（1）跟冋桌一起研读这两节，想想葡萄叶的奋斗。
说说你读懂了什么。
有什么不理解的地方。
（2）葡萄叶是怎样努力实现自己的梦想的？从阳光里寻找糖，向秋风中获取醉。
让每一滴雨水，每一声鸟啼，每一道霞光，每一缕花香，都沿着叶脉，变成宫养果实的肥。
”你从这两句中感受到了什么？（葡萄叶坚持不懈地努力。
葡萄叶不放过任何一个实现梦想的机会。
）再读这一节，体会用词的准确。
（3）多么可敬的叶呀！它“用整个夏天，酿造芳香和甜美”。
让我们一起来读一读这一节，表达我们对它的敬佩和祝福。
（4）有了这样的坚持与付出，葡萄叶的梦想终于实现了，丰收的喜悦让它变得更美丽。
指名读第三节，读出喜悦和赞美。
6、讨论学习第四节。
猜一猜：为什么说“这时叶子悄悄地笑了”“滴滴露珠是开心的泪”？引导学生充分想象当梦想实现后，葡萄叶会对葡萄说些什么。
7、齐读第四节，读出葡萄叶的幸福。
三、有感情地朗读，背诵诗歌。
1、自由有感情地练读课文。
2、引导诵读诗歌：“薄薄的叶片，像……”四、引申拓展。
1、你喜欢课文中的葡萄叶吗？为什么？它有什么精神值得我们学习？2、这首诗歌像其他诗歌一样，也很押韵，它的韵脚是什么？好好读一读，体会这首诗的韵脚一一翠、被、美、醉、肥、泪。
3、你想更多地了解葡萄吗？除了作家高洪波为我们写的这首诗以外，老师读到另一篇很美的散文，那就是著名作家汪曾祺写的《葡萄月令》，摘抄了一些，送给同学们吧！出示阅读资料：施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。
语文A版语文三上《葡萄叶的梦》ppt课件4
课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与 探究等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与 提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获 得进一步的发展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核 心价值观，树立积极向上的人生理想，为全面发展和终 身发展奠定基础。
课程目标
1．语言积累与建构 3．语言梳理与整合 5．发展逻辑思维 7．增进对祖国语言文字的美感体验 9．美的表达与创造 11 ． 理 解 多 样 文 化
2．语言表达与交流 4．增强形象思维能力 6．提升思维品质 8．鉴赏文学作品 10．传承中华文化 12．关注、参与当代文化
葡萄叶的梦
葡萄叶的形 葡萄叶的梦想
薄薄的叶片， 像浅绿色的翡翠； 软软的叶片， 是小蝈蝈的棉被； 葡萄叶用整个夏天， 酿造芳香和甜美。
葡萄叶实现 梦想的过程源自从阳光中寻找糖， 像秋风中获取醉。 让每一滴雨水， 每一声鸟啼， 每一道霞光， 每一缕花香， 都沿着叶脉， 变成营养果实的肥。
结果
于是葡萄和梦想一起成长， 红的更红，绿的更绿。 累累果实， 果实累累， 香甜是人们唯一的赞美！
每一滴雨水
酿造
每一声鸟啼
于是葡萄和梦想一起成长， 红的更红，绿的更绿。 累累果实， 果实累累， 香甜是人们唯一的赞美！
这时，叶子悄悄地笑了， 滴滴露珠是开心的泪。
这时，叶子悄悄地笑了， 滴滴露珠是开心的泪。
语文核心素养
语言的建 构与运用
文化的传 承与理解
语文核 心素养
思维的发 展与提升
审美的鉴 赏与创造
葡萄叶 这时，叶子悄悄地笑了， 的心情 滴滴露珠是开心的泪。
薄薄的叶片， 像浅绿色的翡翠； 软软的叶片， 是小蝈蝈的棉被；
从阳光中寻找糖， 像秋风中获取醉。 让每一滴雨水， 每一声鸟啼， 每一道霞光， 每一缕花香， 都沿着叶脉， 变成营养果实的肥。
202X语文A版语文三上《葡萄叶的梦》ppt课件4
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月下 午1时37分21.4.2113:37April 21, 2021
•Leabharlann 16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年4月21日星期 三1时37分37秒13:37:3721 April 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。13:37:3713:37:3713:374/21/2021 1:37:37 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.4.2113:37:3713:37Apr -2121- Apr-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。13:37:3713:37:3713:37Wednesday, April 21, 2021
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午1时37分37秒 下午1时37分13:37:3721.4.21
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
葡萄叶 这时，叶子悄悄地笑了， 的心情 滴滴露珠是开心的泪。
薄薄的叶片， 像浅绿色的翡翠； 软软的叶片， 是小蝈蝈的棉被；
从阳光中寻找糖， 像秋风中获取醉。 让每一滴雨水， 每一声鸟啼， 每一道霞光， 每一缕花香， 都沿着叶脉， 变成营养果实的肥。
寻找糖 获取醉
每一缕花香
营养果实 的肥
每一道霞光