河南中考英语总复习第2部分语法突破专题4数词精讲课件

③表示“不确切岁数或年代”用几十的复数形式，结构为“in＋ one's＋整十的复数”，“in＋ the＋年代-s”。in the 1980s 在 20 世纪 80 年代， in his forties 在他 40 多岁时
4. 表示年龄：①基数词：Her daughter is sixteen。她的女儿 18 岁。 ②基数词＋years old: Her daughter is sixteen years old。她的女儿 18 岁。 ③基数词-year-old：A three-year-old boy is playing in the grass. 一个三 岁的小男孩正在草地上玩。
考点 基数词的用法(★☆☆) 1. 表数量。百位数与十位数之间用 and 连接，十位数与个位数之间 用“-”连接。 2. 表示时刻。其两种方法有：①直接表达法，即顺读法。7：05 读 作 seven five; 7：30 seven thirty ②间接表达法，即倒读法。8：30 读作 half past eight；8：45 读作 a quarter to nine。
2019/7/11
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③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
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谢谢欣赏！
注意：整点一般用“基数词＋o'clock”。 3. 表示概数和确数。①表示确切的数字：hundred, thousand, million, billion 等词前有具体数字时，词尾不加 s，其后的名词要用复数形式。eight hundred dollars 800 美元 ②表示不确切的数字：其后加 s，并与 of 连用，其后的名词要用复 数形式，即 hundreds of 数百， thousands of 成百上千的， millions of 数 百万， billions of 数十亿。
3. This is Mr. White's____D___ time visit to Beijing. He has been there
twice.
A. two
B. second
C. three
D. third
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
英语
2018 河 南
专题四 数词 (冷考点： 1分，完形、词
语运用)
从近 5 年河南真题来看，对数词的考查相对较少(2014 年 67 题和 2016 年 45 题)，主要集中在概数词(hundred, thousand 等)和序数词的用法上。
CONTE NTS
目 录
考点精 讲
试题精 练
考点精 讲
【巧学妙记】 基变序，有规律，末尾加上-th； 一二三，特殊记，面目全非要注意； 八加-h，九去-e, -ve 要用-f 替； 以-y 结尾变-ie, 后跟-th 莫忘记； 若想表示几十几，只变个位就可以。
1. 表示顺序时序数词前常加 the。on the third floor 在三楼，in the 21st century 在 21 世纪。
A. nine
B. nineteen
C. ninth
D. ninety
2. Mountain Tai is so famous that ___C___people visit it every day.
A. hundred of
B. seven hundreds of
C. hundr
5. another＋基数词＋名词复数＝基数词＋more＋名词复数。We need another two chairs.＝We need two more chairs.我们还需要两把椅子。
6. 倍数的表达法：once 一倍；twice 两倍；三倍及以上，则用“基 数词＋times”表达。four times 四倍
2. 序数词前若有限定词，则可以不加 the。It is my third time to visit Beijing. 这是我第三次访问北京。
3. 序数词前加 a/an 表示“又一，再”，内含顺序性。 The next year they had a second child. 第二年，他们又有了一个孩子。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
考点 序数词的用法(★★☆) 常 考 序 数 词 ： one→first, two→second, three→third, five→fifth, nine→ninth, twelve→twelfth, forty→fortieth, eighty-nine→eighty-ninth, ninety→ninetieth
7. 分数表达法：分子用基数词，分母用序数词，分子 大于 1，分母加-s。分数作主语时，谓语动词与分数表示的名词的数 一致。 2/3 two thirds＝ two-thirds
1. —How many hours do you sleep every night?
—About ___A___hours. From 9: 00 pm to 6: 00 am.