中班下学期科学教案《水果列车》
幼儿园中班科学活动《水果列车》教学教案
幼儿园中班科学活动《水果列车》教学教案一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学教材《快乐探索》第四章《生活中的科学》，具体内容为第三节《认识水果》。
通过组织“水果列车”活动，引导幼儿了解不同水果的名称、特点和营养价值，培养幼儿对生活中科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道并掌握常见水果的名称、特点和营养价值。
2. 学会通过观察、比较，发现水果之间的异同。
3. 培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解水果的营养价值，能过通过观察、比较发现水果之间的异同。
教学重点：掌握常见水果的名称和特点，培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果模型、磁性黑板、挂图等。
2. 学具：每组一套水果卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“水果列车”的形式，带领幼儿参观各种水果，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，讲解各种水果的名称、特点和营养价值，引导幼儿观察、比较。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，根据教师给出的水果卡片，进行观察、比较，找出相同点和不同点。
4. 动手操作（15分钟）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等，引导幼儿用画、剪、贴的方式制作水果卡片。
六、板书设计1. 《水果列车》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等水果特点：形状、颜色、味道等水果营养价值：富含维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：制作一份水果卡片，要求包含水果的名称、特点和营养价值。
2. 答案示例：水果：苹果特点：圆形，红色，酸甜可口营养价值：富含维生素C、膳食纤维，有助于消化八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度高，能积极观察、比较水果，但在表达方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家长介绍所学的水果知识，共同制作水果卡片，加深对水果的了解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与互动性4. 动手操作的指导与幼儿的参与度5. 作业设计与课后反思的实用性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：理解水果的营养价值对于中班幼儿来说较为抽象，需要通过具体的例子和互动方式帮助幼儿理解。
中班科学活动《水果列车》教案
中班科学活动《水果列车》教案一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章第二节《奇妙的水果世界》，详细内容围绕水果的多样性和分类特点展开。
通过设置水果列车的情景，让学生了解和掌握常见水果的名称、特征及其营养价值。
二、教学目标1. 让学生认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并学会按照一定的标准对水果进行分类。
2. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力，激发学生对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类方法和特点。
教学重点：认识和了解常见水果，学会对水果进行简单分类。
四、教具与学具准备教具：水果列车模型、水果卡片、磁性白板、挂图等。
学具：每组一份水果卡片、磁性白板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果列车模型，引导学生观察并说出列车的特点。
（2）教师操作水果列车模型，让学生了解各种水果的名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以苹果为例，讲解水果的分类方法和特点。
（2）教师引导学生将其他水果按照一定的标准进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放水果卡片，让学生独立完成水果分类任务。
（2）教师巡回指导，解答学生在分类过程中遇到的问题。
4. 小组讨论（10分钟）（1）学生分组，每组讨论如何将水果列车上的水果进行合理分类。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固水果分类知识。
（2）教师提出问题，引导学生思考如何将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 水果列车主题板书，列出各种水果名称和分类。
2. 在磁性白板上展示水果卡片，方便学生进行分类练习。
七、作业设计1. 作业题目：请学生将家中常见的水果进行分类，并记录在作业本上。
2. 答案：按照水果的颜色、形状、大小等标准进行分类，如红色水果：苹果、草莓；黄色水果：香蕉、橙子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对水果分类知识掌握程度，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的水果，学会科学饮食，提高身体素质。
2024年中班科学优质课教案《水果列车》含反思
2024年中班科学优质课教案《水果列车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿科学领域教材第四章《生活中的科学》第三节《认识水果》。
详细内容主要包括水果的分类、特点以及水果列车的制作。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的分类和特点。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发学生对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点重点：水果的分类、特点及水果列车的制作。
难点：如何引导学生通过观察、实践，掌握水果的特点及分类方法。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果列车模型、PPT、音响设备等。
2. 学具：每组一份水果卡片、彩泥、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示各种水果图片，引导学生说出自己喜欢的水果。
（2）设置情景：小动物们要乘坐水果列车去旅行，邀请学生们帮忙设计一辆漂亮的水果列车。
2. 讲解水果知识（5分钟）（2）讲解水果的营养价值，教育学生要多吃水果，保持身体健康。
3. 制作水果列车（15分钟）（1）将学生分成小组，每组选择一种水果作为列车主题。
（2）小组讨论，设计水果列车的形状和颜色。
（3）利用彩泥、剪刀、胶带等学具，小组合作制作水果列车。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示制作的水果列车，分享设计理念。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让学生根据所学知识，为家人设计一份水果拼盘。
（2）学生动手操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 水果分类：浆果类、柑橘类、热带水果类、瓜类等。
2. 水果特点：形状、颜色、口感、营养价值等。
3. 水果列车制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：为家人设计一份水果拼盘。
答案示例：（1）选择水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
（2）设计形状：圆形、心形、花朵形等。
（3）颜色搭配：红、黄、橙、绿等。
2. 家庭作业：与家人一起制作水果拼盘，拍照分享至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，学生掌握了水果的分类和特点，但在评价环节，部分学生发言不够积极，今后应加强对学生的引导。
幼儿园中班下学期科学教案《水果列车》
幼儿园中班下学期科学教案《水果列车》科目：科学年级：幼儿园中班教案名称：《水果列车》教学目标：1. 认识不同种类的水果。
2. 了解水果的外观、颜色、形状和口感特点。
3. 培养幼儿对水果的兴趣和观察力。
4. 提高幼儿的动手能力和合作精神。
教学准备：1. 多种水果，如苹果、橙子、香蕉、梨等。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 彩色笔、海报纸等辅助教具。
教学过程：引入活动：1. 创设情境，告诉幼儿们今天要学习关于水果的知识。
2. 准备多种水果，展示给幼儿看，并鼓励他们猜测水果的名称。
探究活动：1. 让幼儿们分小组，每个小组由4-5名幼儿组成。
2. 每个小组随机选择一种水果，观察并描述这种水果的特点，如：外观、颜色、形状和口感等。
3. 小组合作一起在彩色纸上绘制这种水果的形状，并用各种颜色填充。
4. 幼儿将手工制作的水果作品贴在彩色笔上，形成一列水果列车。
展示与分享：1. 每个小组轮流向全班展示他们制作的水果列车，并介绍所选水果的名称和特点。
2. 全班学生共同欣赏每个小组的作品，讨论水果列车中各种水果的不同之处。
巩固与延伸：1. 教师可以向幼儿们介绍更多的水果种类，鼓励幼儿尝试新的水果，并描述其特点。
2. 可以将水果列车的图片和描述制作成海报，用于幼儿展示和回顾。
3. 组织游戏活动，让幼儿们通过听触摸、闻味等方式，猜测水果的名称和特点。
评价：1. 观察幼儿们在制作水果列车过程中的动手能力和合作精神。
2. 评估幼儿们能否准确描述所选水果的特点。
3. 通过幼儿的展示和回答问题，评估他们对水果的认知程度。
拓展思考：如何让幼儿们更多地了解水果生长的过程和营养价值？。
中班科学优质课优质教案《水果列车》含反思
中班科学优质课优质教案《水果列车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《身边的科学》第四章《生活中的科学》，详细内容为“水果列车”，通过认识各种水果，了解水果的营养价值，培养幼儿对科学探究的兴趣。
二、教学目标1. 了解各种水果的名称、特征及营养价值，学会分类。
2. 培养幼儿的观察、表达、合作能力。
3. 培养幼儿对科学探究的热爱，激发幼儿探索生活中科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：水果的分类及营养价值的理解。
重点：掌握各种水果的名称、特征，培养观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备教具：水果列车模型、各种水果、PPT、卡片。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示水果列车模型，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解水果知识（10分钟）（1）展示各种水果，让幼儿说出水果的名称、颜色、形状等特征。
（2）介绍水果的营养价值，引导幼儿了解水果对身体的好处。
3. 水果分类游戏（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组挑选一种水果作为“列车”，将其他水果卡片分类放置在“列车”上。
4. 例题讲解（5分钟）讲解如何用画笔、画纸制作水果列车，引导幼儿观察、思考。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔、画纸制作自己的水果列车，培养幼儿的动手能力。
让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 水果列车主题，列出各种水果名称、特征、营养价值。
2. 水果分类方法，以图文形式展示。
3. 制作水果列车的步骤，以简洁明了的图片展示。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的水果列车。
2. 答案要求：列车上至少包含三种水果，每种水果用不同颜色表示，并在列车旁附上水果的名称、特征、营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿在家庭中观察、了解其他水果，将所学知识应用到日常生活中，培养幼儿的科学素养。
2024年中班科学领域《水果列车》教案
2024年中班科学领域《水果列车》教案一、教学内容本节课选自2024年中班科学领域教材第四章《生活中的科学》第三节《认识水果》。
具体内容包括：了解常见水果的名称、特点和营养价值；通过制作水果列车，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称、特点和营养价值，能够正确分类水果。
2. 能够独立制作水果列车，提高动手操作能力和想象力。
3. 在活动中，培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：认识常见水果的名称、特点和营养价值，能够正确分类水果。
难点：制作水果列车，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、PPT、挂图、磁性黑板、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：每组一套水果卡片、磁性黑板、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）教师出示水果卡片，讲解水果的名称、特点和营养价值。
（2）教师示范如何制作水果列车，并讲解注意事项。
3. 制作水果列车（15分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种水果作为列车主题。
（2）幼儿利用彩泥、剪刀、胶水等材料，按照教师示范的方法制作水果列车。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示制作的水果列车，分享制作过程中的趣事。
（2）教师评价每组的作品，给予鼓励和表扬。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固水果知识。
（2）布置课后作业，拓展幼儿的学习兴趣。
六、板书设计1. 《认识水果》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果特点：形状、颜色、味道、营养价值制作水果列车：步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一份水果宣传海报，内容包括水果的名称、特点和营养价值。
2. 答案示例：水果：苹果特点：圆形，红色，酸甜可口营养价值：富含维生素C、膳食纤维，有助于消化和预防感冒。
中班科学活动《水果列车》精品教案
中班科学活动《水果列车》精品教案一、教学内容本活动选自《幼儿园中班科学教育指导手册》第四单元“生活中的科学”，第十一章“认识水果”，具体内容为“水果列车”。
通过活动，引导幼儿了解各种水果的名称、特征及营养价值，培养幼儿对水果的观察、描述和分类能力。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称、特征及其营养价值。
2. 能够用观察、描述和分类的方法，对水果进行简单的科学研究。
3. 培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握常见水果的名称、特征及其营养价值。
难点：如何引导幼儿运用观察、描述和分类的方法进行科学研究。
四、教具与学具准备1. 教具：水果列车玩具、各种水果图片、水果实物、教学课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果列车玩具，让幼儿观察列车上的各种水果，引导幼儿说出水果的名称，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示各种水果图片，引导幼儿观察水果的形状、颜色等特征。
b. 教师介绍各种水果的营养价值，让幼儿了解水果对身体的好处。
c. 教师示范如何用观察、描述和分类的方法研究水果，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组挑选一种水果，观察其特征，用画笔在画纸上进行描绘。
b. 各组向全班展示自己的作品，并介绍水果的特征和营养价值。
c. 教师引导幼儿将水果进行分类，如按形状、颜色、口感等。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书水果列车2. 内容：a. 常见水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
b. 水果特征：形状、颜色、口感等。
c. 水果营养价值：富含维生素、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 画出自己最喜欢的水果，并标注名称和特征。
b. 家长协助幼儿查找水果的营养价值，记录在作业纸上。
2. 答案：a. 画出自己最喜欢的水果，如苹果。
b. 苹果的形状是圆形，颜色有红色、绿色等。
苹果富含维生素和矿物质，对身体健康有益。
2024年幼儿园中班科学活动《水果列车》教案
2024年幼儿园中班科学活动《水果列车》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“水果列车”。
通过组织幼儿动手操作，观察和探索水果列车的运行原理，培养幼儿对科学现象的兴趣。
二、教学目标1. 了解水果列车的基本构造和运行原理，培养幼儿的观察力和思考能力。
2. 培养幼儿动手操作和团队协作的能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 增强幼儿对生活中科学现象的认识，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果列车的运行原理。
2. 教学重点：观察水果列车的构造，动手操作水果列车，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果列车模型、各种水果、刀、砧板、牙签、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）提问：“大家知道这是什么吗？它为什么会动呢？”2. 例题讲解（10分钟）讲解水果列车的运行原理，引导幼儿观察水果列车模型的构造。
示范如何用水果、牙签等材料制作水果列车。
3. 动手操作（10分钟）将幼儿分组，每组发放一套制作水果列车的材料，指导幼儿动手操作。
鼓励幼儿相互合作，共同完成水果列车的制作。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用自己的话描述水果列车的运行原理。
指导幼儿用画纸、彩笔等学具，绘制水果列车。
邀请各小组展示自己的水果列车作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 水果列车构造：水果、牙签、砧板等运行原理：重力、斜面等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的话向家长描述水果列车的运行原理，并尝试用水果等材料制作一个水果列车。
2. 答案：水果列车的运行原理是利用重力，将水果放在斜面上，使其沿斜面向下滚动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观科学博物馆，了解更多生活中的科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 动手操作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的水果列车模型，确保模型结构简单明了，易于幼儿观察和理解。
幼儿中班科学教案《水果列车》(通用
幼儿中班科学教案《水果列车》(通用一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《水果列车》。
通过组织幼儿观察、品尝、分类各种水果，了解水果的特点，培养幼儿对水果的喜爱，提高幼儿的生活科学素养。
二、教学目标1. 知道各种水果的名称、颜色、形状和味道，了解水果的营养价值。
2. 学会通过观察、品尝、分类等方法，发现水果的特点，提高观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成吃水果的好习惯，增强生活科学素养。
三、教学难点与重点重点：认识各种水果的名称、颜色、形状和味道。
难点：通过观察、品尝、分类等方法，发现水果的特点，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果列车玩具、各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等）。
2. 学具：水果卡片、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果列车玩具，展示各种水果，引导幼儿观察、猜测：“这个列车上装满了哪些水果？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种水果，介绍水果的名称、颜色、形状和味道。
（2）引导幼儿通过观察、品尝、分类，发现水果的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发水果卡片，让幼儿根据水果的特点进行分类。
（2）让幼儿用画笔、彩泥、剪刀等工具，制作自己喜欢的水果。
（2）拓展话题：除了课堂上认识的水果，还有哪些水果是我们生活中常见的？六、板书设计1. 板书《水果列车》2. 板书内容：（1）水果的名称、颜色、形状、味道。
（2）水果的分类方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起品尝水果，并记录下水果的名称、颜色、形状、味道。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识到了水果的特点，教学效果较好。
2. 拓展延伸：（1）开展“水果拼盘”活动，让幼儿动手制作，提高幼儿的动手操作能力。
中班下册科学教案：水果列车
中班下册科学教案：水果列车教学目标：1. 认识不同种类的水果，如苹果、橙子、香蕉等。
2. 运用触觉、视觉、嗅觉等感官来感知和描述不同水果的特征。
3. 了解水果的营养价值和对健康的好处。
4. 培养学生关注并保护环境的意识。
教学准备：1. 图片或真实水果：苹果、橙子、香蕉、梨子等。
2. 名称卡片：苹果、橙子、香蕉、梨子等。
3. 平板电脑或电子白板。
教学过程：Step1: 导入(10分钟)1. 教师出示图片或真实水果，向学生介绍水果的种类，如苹果、橙子、香蕉和梨子。
引导学生观察、触摸、嗅闻水果，让学生感知和描述水果的外观、颜色、形状等特征。
2. 教师以问题形式引导学生思考：“水果有什么共同之处？它们可以生长在哪些地方？”鼓励学生积极回答，并引导学生认识到水果都是可以食用的，可以生长在土地上。
Step 2: 学习(20分钟)1. 教师出示水果的名称卡片，让学生辨认并读出水果的名称。
2. 教师引导学生对比不同水果的颜色、形状、质地等特征，用比较级进行描述。
并提问：“你们都喜欢吃什么水果？为什么？”鼓励学生表达自己的观点和喜好。
3. 教师利用平板电脑或电子白板，展示有关水果的营养价值和对健康的好处的图片，向学生讲解。
同学们要认识到每种水果都含有丰富的维生素和矿物质，有助于保持健康。
Step 3: 创作(30分钟)1. 教师引导学生参与创作水果列车。
学生可以使用纸板、彩纸等材料，制作属于自己的水果。
2. 学生将制作好的水果放在长桌上，组成一列列的水果列车。
学生可以根据自己的喜好，选择任意数量和种类的水果。
每个学生都要为自己的水果列车编写一个简单的介绍。
学生可以用一句话来描述自己喜欢的水果，例如：“我喜欢苹果，因为它又红又甜。
”3. 学生将自己的水果列车进行展示，可以邀请其他年级的学生来参观。
Step 4: 总结(10分钟)1. 教师和学生一起回顾当天的学习内容，让学生回答问题：“你学到了什么关于水果的知识？”2. 引导学生总结并发表自己的观点，鼓励他们表达自己对水果的喜爱和对保护环境的意识。
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中班下学期科学教案《水果列车》
中班下学期科学教案《水果列车》适用于中班的科学主题教学活
动当中，让幼儿能从不同方向确认物体的排列次序，理解序数含
义，会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序，活动中体
验到成功的快乐和帮助别人的快乐，快来看看幼儿园中班下学期
科学《水果列车》教案吧。
活动目标
1.理解序数含义，会用序数词"第几"表示5以内物体排列的
次序。
2.能从不同方向确认物体的排列次序。
3.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1.音乐《火车开了》。
2.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆。
3.ppt课件。
活动过程
一、创设情境，激发幼儿兴趣
师：秋天来了，水果丰收了。猜一猜，有哪些水果呢?
师：那么，我们用什么运水果呢?
听音乐《火车开了》，出示水果列车，引起幼儿的兴趣。
二、装饰水果列车，学习5以内的序数
1.请幼儿观察列车，数一数共有几节车厢。(教师和幼儿一起
点数，说出总数，一共有5节车厢)
2.哪个小朋友能告诉老师哪是第一节车厢?为什么?(挨着车头
的是第一节车厢)。
哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5以内的序数。
小结：从车头的位置开始数，第一节、第二节、第三节、第
四节、第五节。
3.幼儿学习说5以内序数。
水果列车的车厢里都装满了水果，幼儿观察，教师引导幼儿
说出XX水果在第几节车厢，有几个水果。幼儿点数。
4.变化车厢次序，让幼儿再说一说各车厢序数。
师：小朋友，我的小火车会变魔术你们信吗?老师给你们变一
变。变换车厢次序，第5节车厢变成第几节啦?
师：我们的火车装了这么多的水果，听说小动物搬上新楼，
我们给动物们送水果好吗?
三、给动物宝宝送水果，进一步感知序数的方向性
1.引导幼儿说出小动物都分别住在第几层?数高楼要从下往上
数，教师和小朋友一块数，边数边出示数字。(出示PPT)
2.给动物送水果。第一节车厢的水果送给第一层楼的小动物，
谁呀?送的什么水果?有几个水果?幼儿点数。第二节车厢的水果送
给第二层楼的小动物…………
3.火车又变魔术了，现在第一节车厢的水果，是什么?送给第
一层楼的小动物，谁呀?送了几个水果?幼儿点数。
四、游戏"开火车"
开火车的游戏，六人一组，一人当火车头，播放音乐《火车
开了》，火车有节奏的向前开，音乐停止后，幼儿说出自己是第
几节车厢;再次播放音乐，车尾变成车头，火车再往回开，音乐停
止后，请幼儿说出自己现在在第几节车厢。
活动延伸：
日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车的游戏，增进对序数
的理解。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植
物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。