幼儿园小班体育活动《赶小猪》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
2024年《赶小猪》小班体育教案
《赶小猪》小班体育教案一、教学目标1.学习用小棍赶小猪的方法，发展幼儿的手眼协调能力。
2.培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高团队协作能力。
3.激发幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质，培养勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习用小棍赶小猪的方法，发展幼儿的手眼协调能力。
2.教学难点：培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高团队协作能力。
三、教学准备1.教具：小棍、小猪玩具、圈圈、绳子。
2.场地：宽敞的草地或操场。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿熟悉场地和器材。
2.教学活动（1）教师展示小棍赶小猪的方法，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。
（3）教师组织幼儿进行“赶小猪”比赛，要求幼儿遵守比赛规则。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小猪快跑”游戏，发展幼儿的奔跑能力。
（2）教师组织幼儿进行“小猪回家”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，教学效果较好。
2.在比赛环节，个别幼儿对规则理解不够，需要加强引导。
3.教师在组织游戏活动时，要关注每个幼儿的表现，及时调整教学策略。
六、课后作业1.家长协助幼儿完成“赶小猪”家庭作业，培养幼儿的手眼协调能力。
2.家长与幼儿一起进行户外活动，增强幼儿的体质。
七、教学评价1.通过课堂表现，评价幼儿的手眼协调能力、团队协作能力和遵守规则的意识。
2.通过课后作业，评价幼儿的学习兴趣和家庭教育效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师展示环节：师：小朋友们，你们看，老师手里有一个小棍，还有一只可爱的小猪。
现在，我要用小棍来赶小猪，你们要仔细看哦！（2）幼儿分组练习环节：师：现在，我们来分组练习赶小猪。
每个小组都有一个队长，队长要带领大家一起赶小猪。
记住，要用小棍轻轻地赶，不要让小猪受伤哦！（3）比赛环节：师：好啦，我们的小猪都跑得很快，但是要记得，比赛的时候要遵守规则，不能推别人，也不能抢别人的小猪。
2024年小班户外游戏赶小猪游戏教案范文(通用
2024年小班户外游戏赶小猪游戏教案范文(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班户外游戏活动，教材为《赶小猪》。
教学内容主要包括教材第五章“动物朋友”，第二节“可爱的猪宝宝”。
详细内容为介绍小猪的特点，学习如何照顾小猪，通过户外游戏“赶小猪”培养幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小猪的特点，知道小猪的生活习性。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱动物，热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在游戏中学会合作，培养团队精神。
教学重点：了解小猪的特点，学会关爱动物。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶、图片、录音机、音乐CD、故事书。
2. 学具：塑料圈、小棒、绳子、小球。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《小猪快跑》，让幼儿了解小猪的特点，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解小猪的生活习性，引导幼儿学会关爱动物。
（1）展示小猪图片，让幼儿观察并说出小猪的特点。
（2）播放小猪叫声，让幼儿模仿，增强课堂趣味性。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行户外游戏“赶小猪”。
（1）将幼儿分成若干小组，每组手持塑料圈、小棒等工具。
（2）设置起点和终点，让幼儿用工具将小猪玩偶赶到终点。
（3）在游戏中，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，培养团队协作精神。
4. 例题讲解：讲解游戏中的注意事项，如如何使用工具、如何配合队友等。
5. 随堂练习：让幼儿进行游戏实践，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小猪的特点2. 关爱动物，从我做起3. 户外游戏：赶小猪七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并写一写你关爱动物的故事。
2. 作业要求：纸张大小不限，绘画形式不限，文字描述100字左右。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过户外游戏“赶小猪”，让幼儿了解小猪的特点，培养团队协作能力。
在教学中，要注意引导幼儿关爱动物，关注大自然。
2. 拓展延伸：开展“我心中的小猪”主题活动，让幼儿用绘画、手工等形式表达对小猪的喜爱，提高幼儿的动手操作能力。
幼儿小班体育游戏优秀教案《赶小猪》
幼儿小班体育游戏优秀教案《赶小猪》一、教学内容本教案选自小班体育课程，教学内容主要围绕《赶小猪》游戏展开。
游戏过程中，学生需要用木棒将乒乓球赶到指定区域，培养学生的团队协作能力和手眼协调能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《赶小猪》游戏的规则，提高团队协作能力。
2. 培养学生的手眼协调能力，提高灵敏性和反应速度。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
三、教学难点与重点重点：掌握《赶小猪》游戏的规则和技巧。
难点：培养学生手眼协调能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：木棒、乒乓球、篮子、标志物。
学具：自备木棒、乒乓球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高灵敏性和反应速度。
2. 教学导入（5分钟）教师向学生介绍《赶小猪》游戏的规则和技巧，引导学生关注游戏的关键环节。
3. 实践操作（10分钟）学生分成若干小组，每组选出一名“小猪”，其他队员用木棒将乒乓球赶到指定区域。
在实践过程中，教师引导学生注意团队合作和手眼协调。
4. 练习巩固（10分钟）教师组织学生进行多次练习，让学生在实践中提高游戏技巧和团队协作能力。
5. 游戏竞赛（10分钟）教师设置游戏竞赛，激发学生的竞争意识。
比赛结束后，对获胜小组进行表扬和奖励。
六、板书设计《赶小猪》游戏规则：1. 学生分成若干小组，每组选出一名“小猪”。
2. 其他队员用木棒将乒乓球赶到指定区域。
3. 过程中，注意团队合作和手眼协调。
七、作业设计1. 请学生描述《赶小猪》游戏的规则和技巧。
2. 家长协助孩子在家中进行《赶小猪》游戏，培养孩子的团队协作和手眼协调能力。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，学生掌握了《赶小猪》游戏的规则，团队协作能力和手眼协调能力得到提高。
但在实践过程中，部分学生对游戏技巧的掌握仍有待提高，教师需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：教师可以组织类似《赶小猪》的体育游戏，如《捉迷藏》、《跳绳》等，让学生在游戏中锻炼身体，提高综合素质。
2024年《赶小猪》小班游戏教案优秀
2024年《赶小猪》小班游戏教案优秀一、教学内容本节课选自2024年小班教材《幼儿游戏活动指导》第三章“运动游戏”，详细内容为“赶小猪”游戏。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高动作协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“赶小猪”游戏的玩法，培养他们的团队协作能力。
2. 培养幼儿在游戏中的观察力、判断力和应变能力。
3. 增强幼儿的身体素质，提高他们的动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握“赶小猪”游戏的规则和技巧。
2. 教学重点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：小猪玩偶、障碍物（如椅子、箱子等）、圈圈、哨子。
2. 学具：幼儿自带玩具球（小猪）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引入赶小猪的游戏，激发幼儿兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解“赶小猪”游戏的规则和技巧，确保幼儿理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范“赶小猪”游戏，让幼儿观察并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行“赶小猪”游戏，教师巡回指导，纠正动作。
5. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行“赶小猪”比赛，提高他们的竞争意识和团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《赶小猪》游戏2. 板书内容：（1）游戏规则（2）动作要领（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩“赶小猪”游戏，记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在户外活动时，与同伴玩“赶小猪”游戏，锻炼身体。
（2）家长参与幼儿的游戏，增进亲子关系。
（3）开展以“赶小猪”为主题的故事创作、绘画等活动，培养幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解与示范。
幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》
幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》一、教学目标：1. 学习用棒子赶小猪的动作，提高协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容：1. 学习赶小猪的基本动作：用棒子轻轻地推动小猪。
2. 学习集体合作赶小猪的技巧。
3. 进行赶小猪游戏，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习赶小猪的基本动作，培养团队合作精神。
2. 教学难点：协调性地推动小猪，保持棒子与小猪的稳定接触。
四、教学准备：1. 教具：小猪玩偶、棒子、热身音乐、赶小猪音乐。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范如何用棒子轻轻地推动小猪，讲解动作要领，引导幼儿进行模仿练习。
3. 团队合作赶小猪（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
每组成员共同用棒子赶小猪，要求动作协调、有序。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（5分钟）：将全体幼儿分成两组，进行赶小猪比赛。
设置一定的距离，要求幼儿在规定的路程内将小猪赶至终点。
比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
鼓励幼儿分享自己在游戏中的优秀表现和不足之处，教师给予肯定和建议。
6. 结束活动：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
教师对本次课程进行简单总结，强调赶小猪游戏的乐趣和意义。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的协调性、灵活性和团队合作精神。
2. 搜集幼儿在游戏过程中的作品，如绘画、手工制作等，评价他们的创造力和发展水平。
3. 综合评价幼儿在课程中的学习成果，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的需求，给予及时的指导和帮助？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和积极参与？4. 如何进一步改进教学，提高幼儿在体育游戏中的表现？八、家庭作业：1. 家长协助幼儿完成家庭作业，如观察幼儿在家庭中的表现，记录他们的成长点滴。
《赶小猪》小班体育精品教案(精选
《赶小猪》小班体育精品教案(精选一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》第三章“球类运动”，具体内容为《赶小猪》。
该章节详细介绍了赶小猪游戏的起源、规则、技巧以及注意事项，旨在让学生在游戏中锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生了解赶小猪游戏的基本规则和技巧，培养他们对体育运动的兴趣。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的协调性和灵活性。
3. 培养学生遵守纪律、公平竞争的良好品质。
三、教学难点与重点难点：协调性和团队合作能力的培养。
重点：赶小猪游戏的规则、技巧及安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，标志盘若干个，口哨一个。
2. 学具：运动鞋，运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
介绍赶小猪游戏的起源和基本规则，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范赶小猪游戏的动作要领，讲解技巧。
学生分组练习，教师指导并纠正动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生进行分组对抗，教师观察学生表现，及时给予评价和指导。
针对学生的不足，进行针对性训练。
4. 游戏环节（10分钟）学生进行赶小猪游戏，教师担任裁判，确保比赛公平。
5. 放松活动（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 《赶小猪》2. 内容：游戏规则动作要领技巧要点安全注意事项七、作业设计2. 答案示例：我学会了赶小猪游戏的规则和技巧，感受到了团队合作的重要性。
在游戏中，我努力协调自己的动作，提高了灵活性。
我遵守纪律，公平竞争，体验到了运动的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生的积极性较高，参与度较好。
但在团队合作方面，部分学生还存在一定问题，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校举办的赶小猪比赛，提高他们的竞技水平。
结合其他球类运动，让学生了解更多体育项目，提高他们的综合素质。
体育游戏赶小猪教案(通用5篇
体育游戏赶小猪教案(通用5篇一、教学内容本节课选自体育与健康课程教材第四章“球类运动”中的第五节“体育游戏”，详细内容为“赶小猪”游戏。
通过该游戏，学生能够掌握基本的球类运动技能，提高身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握“赶小猪”游戏的基本规则和技巧，提高球类运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：球的控制与传递技巧，团队协作。
教学重点：掌握“赶小猪”游戏的规则，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，标志盘若干个，口哨一个。
2. 学具：运动鞋，运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球场，设置一个起点和终点，让学生想象成一片田野，他们需要把“小猪”（篮球）赶回“猪圈”（终点）。
2. 课堂讲解与示范（10分钟）（1）讲解“赶小猪”游戏的规则和技巧。
（2）示范球的传递和控球技巧。
（3）强调团队合作的重要性。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组46人。
在教师的指导下，进行球的传递和控球练习。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个小组进行示范，讲解在游戏中可能出现的问题及解决办法。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行“赶小猪”游戏，教师在旁指导，纠正动作。
六、板书设计1. 游戏名称：赶小猪2. 游戏规则：（1）每组人数：46人（2）用篮球模拟小猪，将球赶向终点（3）只能用传球的方式，不能运球（4）不能用手臂阻挡对方传球（5）先完成的小组获胜七、作业设计1. 作业题目：（2）思考如何提高自己在“赶小猪”游戏中的表现。
2. 答案：（2）学生可以从提高身体素质、熟练掌握技巧、增强团队意识等方面进行思考。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生在游戏中的参与程度。
（2）学生对规则的理解和遵守情况。
（3）教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：（1）组织校园“赶小猪”比赛，提高学生的竞技水平。
幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》
幼儿小班体育游戏教案《赶小猪》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
2.培养幼儿的平衡能力，提高幼儿的身体协调性。
3.培养幼儿的观察力，提高幼儿的反应能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的身体协调性。
2.教学难点：幼儿在游戏过程中，能够灵活运用身体协调性，完成游戏任务。
三、教学准备1.教具：小猪玩具、塑料圈、沙包、平衡木、障碍物。
2.场地：宽敞的操场或者室内活动场地。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：慢跑、跳绳、拍手等。
（2）教师引导幼儿进行关节活动，如：颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2.游戏导入（1）教师出示小猪玩具，引发幼儿兴趣。
（2）教师讲述游戏规则，让幼儿了解游戏内容。
3.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人，每组选出一个队长。
（2）教师设置游戏场地，将塑料圈放在场地一端，作为小猪的家。
（3）教师将沙包放在场地另一端，作为赶小猪的工具。
（4）游戏开始，各小组成员手拉手，队长手持沙包，通过协作将小猪赶回家。
4.游戏环节（1）设置障碍物：在游戏过程中，教师可在场地上设置一些障碍物，如：平衡木、小椅子等，增加游戏的趣味性和挑战性。
（2）变换游戏形式：教师可根据幼儿的完成情况，适时变换游戏形式，如：增加小猪的数量，提高游戏的难度等。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
（3）教师带领幼儿进行放松活动，如：瑜伽、冥想等。
五、教学反思1.在游戏过程中，观察幼儿的团队合作情况，了解幼儿在团队中的角色和表现。
2.关注幼儿在游戏中的身体协调性，分析幼儿在游戏中的进步和不足。
3.根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的团队合作精神。
2.了解幼儿在游戏中的身体协调性，评价幼儿的运动能力。
3.收集幼儿的反馈意见，评价教学效果。
七、教学建议1.在游戏过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予个别指导，提高幼儿的参与度。
赶小猪小班教案5篇
赶小猪小班教案5篇赶小猪小班教案篇1活动目标：1.乐意观察图片，在幼儿观察图片的基础上理解故事情节。
2.丰富象声词汇“呼噜呼噜、啊呜啊呜、咕嘟咕嘟”。
3.结合已有经验，感受故事中愉快、幽默的情感。
4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：多媒体课件。
活动重难点：乐意观察图片，在幼儿观察图片的基础上理解故事情节。
结合已有经验，感受故事中愉快、幽默的情感。
活动过程：1.出示“鲁尼”和“小猪”，谈话导入课题。
分别出示鲁尼和小猪，引导幼儿跟他们打招呼，并说说他们的长相。
(此环节设计的目的是通过与小猪和鲁尼打招呼→说说他们的样子，引导幼儿仔细观察、讲述画面内容，挖掘幼儿已有经验，感受鲁尼的可爱。
为下面的环节做好铺垫。
)2.分页观察画面，在故事情境中理解象声词。
(1)鲁尼和小猪睡觉。
引导幼儿观察鲁尼和小猪睡觉时的样子，并说出：鲁尼和小猪是怎么睡觉的?师：奥，困了的时候，鲁尼和小猪一样“呼噜呼噜”睡觉，(小朋友学一学他们睡觉的样子)那小朋友再想一想，爸爸妈妈睡觉时的呼噜声是怎样的?爷爷奶奶呢?(此环节让幼儿闭上眼睛，师幼轻声细语地交谈，在温馨的氛围中拓展幼儿的经验：引导幼儿回忆、想象——爸爸妈妈、爷爷奶奶的呼噜声是怎样的?让幼儿进一步感受：小朋友细细的、轻轻的呼噜声→爸爸大一点的呼噜声→爷爷奶奶更大一点的呼噜声。
在故事情境中体验生活乐趣。
)(2)鲁尼和小猪吃饭。
引导幼儿观察鲁尼和小猪吃饭的样子，并说出：鲁尼和小猪是怎样吃饭的?师：饿了的时候，鲁尼和小猪一样“啊呜啊呜”吃饭。
但是，鲁尼吃完饭还做了两件非常讲卫生的事情，你知道是什么吗?(此环节采用先合后分的办法，先出示鲁尼和小猪仔一起吃饭的图片，给孩子们一个完整画面，引导幼儿说出：饿了时候，鲁尼和小猪一样“啊呜啊呜”吃饭。
然后单独出示鲁尼吃饭的图片，引导幼儿有目的地述说，角色形象更清晰。
从鲁尼和小猪吃饭联想到自己在幼儿园吃饭，结合已有经验，鼓励幼儿大胆表达——鲁尼吃完饭后漱口、帮助成人打扫卫生、洗手等关键环节。
小班体育赶小猪教案6篇
小班体育赶小猪教案6篇小班体育赶小猪教案篇1教材分析：本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走，帮助幼儿发展走的技能，锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。
活动中设置的“赶小猪”的游戏情境，增强了体育活动的趣味性、挑战性，能有效激发幼儿参与活动的兴趣。
活动目标：1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2.提高空间方位和直觉的准确性，发展身体动作的协调性。
3.养成耐心、细心等良好品质。
活动准备：1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同），装大球的大塑料筐子1个。
2.欢快的音乐1首。
活动过程：1.创设“小动物学走路”的游戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参与活动的兴趣。
带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走、倒走。
2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。
（1）幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球，引导幼儿用碰撞。
塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走。
提问:不用小手碰皮球，皮球能不能移动？请幼儿自己探索、尝试。
小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走，皮球就可以移动了。
拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外。
如果“小猪”跑出圈外，需要重新放进圈里，不能继续玩。
（2）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。
向前走:抬头挺胸，单臂甩动，将“小猪”拖在身后，迈开大步向前走。
横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧，采用交叉步或侧滑步，横向移动。
倒着走:面向“小猪”，向后退着走。
（提醒幼儿小步慢走，注意安全。
）3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境，带领幼儿做放松活动。
请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身体各部位。
4.创设“送小猪回家”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材，结束活动。
师:“小猪”要回家了，请你把它送到“猪圈”（大筐）里去吧。
请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪”回家。
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幼儿园小班体育活动《赶小猪》全套教案获奖教案公开课教
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小班体育活动优秀教案《赶小猪》
设计意图：
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标：
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
4.小猪去郊游：
（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。