江苏省徐州市王杰中学九年级物理上册《第十一章 简单机械和功 功、功率》复习导学案
苏科版初中物理《第11章-简单机械和功》知识梳理
苏科版九年级物理《第十一章简单机械和功》知识梳理简单机械{杠杆类----杠杆、滑轮、轮轴；斜面类---斜面、劈、螺旋。
1．杠杆A. 概念a.杠杆的定义：一根硬棒在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒叫做杠杆．杠杆可以是直的，也可以是弯的．b．支点：杠杆绕着转动的点叫做支点，用O表示．c．动力：使杠杆转动的力叫做动力，用F1表示．d．阻力：阻碍杠杆转动的力叫做阻力，用F2表示.动力和阻力是相对的，如利用杆秤称物体时，就无法确定哪个力为动力，哪个力为阻力，此时可以人为规定．e．力的作用线：过力的作用点沿力的方向所引的一条直线叫做力的作用线．力的作用线用虚线表示．f．动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离，叫做动力臂．用L1表示．g．阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离，叫做阻力臂．用L2表示．力臂可能在杠杆上，也可能不在杠杆上．当力的作用线通过支点时，该力的力臂为零，该力对杠杆的转动没有影响．B作力臂的程序先找出支点，再作力的作用线，然后从支点作力的作用线的垂线．C杠杆的平衡条件a.杠杆平衡：杠杆静止不转或者匀速转动都叫做杠杆平衡．b．力矩i．物理意义：力矩是度量力对物体产生转动效应的物理量．ii．定义：力和力臂的乘积叫做力对支点的力矩．力矩用字母M表示，M=FL．iii.单位：牛〃米(N〃m)iV．分类：根据力的作用效果，分为顺时针力矩和逆时针力矩两种．C.杠杆平衡的条件(杠杆原理)；动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即：动力矩=阻力矩．数学表达式：F l L1=F2L2，即M动=M阻．说明：i．在使用公式时，公式等号两边相同物理量的单位要一致．ii．若动力矩和阻力矩不止一个时，杠杆的平衡条件可扩展为：顺时针的力矩之和等于逆时针的力矩之和．用公式表示为：∑M 顺=∑M 逆．D ．杠杆的分类杠杆：等臂杠杆、不等臂杠杆（省力杠杆和费力杠杆）杠杆原理若用比例式表示，可以写成：1221l l F F = 上式表明，杠杆平衡时L 1是L 2的几倍，F l 就是F 2的几分之一．i ．等臂杠杆(L 1=L 2，F l =F 2)常见的有：定滑轮、天平的横梁等．ii ．省力杠杆(L 1>L 2，F l <F 2)常见的有：撬棒、铡刀、羊角锤、道钉撬、手推车、行李车、钢丝钳、核桃钳、铁匠剪刀、抽水机的柄、开瓶盖的起子等．利用省力杠杆可以省力，但要多移动距离．iii ．费力杠杆(L 1<L 2，F l >F 2)常见的有：铁锹、铲车、镊子、火钳、筷子、笤帚、船桨、钓鱼杆、汽车吊、理发剪刀、人的前臂、缝纫机的踏脚板等．利用费力杠杆虽然费力，但可以省距离．在日常生活中不少器具是由多种杠杆组合起来的，如指甲剪、垃圾桶等器具上既有省力杠杆，又有费力杠杆．E 测量物体质量的工具i ．天平 天平的横梁是一根等臂杠杆．用天平称物体质量时，移动游码相当于向天平右盘中加小砝码，因此横梁平衡时m 物=m 砝+m 游．ii ．杆秤、案秤、台秤和磅秤，它们都不是等臂杠杆，因此利用它们可以称量质量比秤砣(或槽码)的质量大得多的物体的质量．F ．最小动力问题由F l L 1=F 2L 2可得：1221l l F F =． 上式表明，杠杆平衡时，若F 2L 2一定，则L 2最大时，F l 最小． 据几何知识可知：i ．若已知支点和动力作用点，则这两点之间的线段是最大的动力臂．ii ．对于圆轮，若支点和动力作用点均在圆周上，则直径是最大的动力臂．有些较复杂的最小动力问题，还需利用数学上其他的一些极值知识来求解．2．滑轮和滑轮组A.滑轮周边有槽，能绕轴心转动的圆轮叫做滑轮．滑轮：定滑轮——工作时轴心不随重物一起移动的滑轮．动滑轮——工作时轴心随重物一起移动的滑轮．i．定滑轮定滑轮实质上是一个等臂杠杆．使用定滑轮不省力，但可以改变施力的方向．ii．动滑轮通常使用的动滑轮实质上是一个动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆．使用动滑轮可以省一半力，但不能改变施力的方向．B滑轮组定滑轮和动滑轮的组合叫做滑轮组．使用滑轮组可以省力，可以省距离，可以改变施力的方向，但不可以同时既省力、又省距离．滑轮组的省力情况，通常采用隔离法和整体法结合起来分析．即先将动滑轮和重物从整个系统中隔离出来作为一个整体，再全面分析该整体的受力情况，然后据力的平衡条件即可得出动力和阻力大小之间的关系．3．轮轴由轮和轴组成、能绕共同轴线旋转的简单机械，叫做轮轴．轮轴实质是可以连续旋转的杠杆．i．当动力作用在轮上，阻力作用在轴上时，使用轮轴省力，但要多移动距离．常见的有：辘轳、手摇卷扬机、汽车驾驶盘、自行车的龙头、拧螺丝的板手、拧螺丝钉的螺丝刀、自行车上的龙头和前叉、脚踏板和大齿轮组成的轮轴等．ii．当动力作用在轴上，阻力作用在轮上时，使用轮轴费力，但可少移动距离．如自行车上的飞轮和后轮组成的轮轴等．在现代工农业生产中，很多机械和机器是由多种简单机械组合起来的，如差动滑轮就是由轮轴和动滑轮组合起来的，起重机就是由杠杆和滑轮组组合起来的．4．机械功A.定义物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功，简称功．B．做功的两个必要因素作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离．C 定义式和决定式W=Fs功是一个过程量．D ．单位在国际单位制中，功的单位是焦耳，简称焦，符号为J ．1 J=1 N〃mE 说明i ．力与运动方向相反时，力对物体做负功．ii ．力与运动方向不一致时，可利用力的分解和三角函数的知识计算功．iii ．力的大小和方向在变化时，可采用分段处理(力变化的阶段取力的平均值)以及等效处理(根据是机械功原理、功能原理)等方法来计算功．5．功率A.物理意义功率是表示物体做功快慢的物理量．B.定义单位时间里完成的功叫做功率．C 定义式和决定式tW pD ．单位 在国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是W ．1 W=1 J ／s1 kW=103 W l MW=106 WE 推导式P=Fv式中的v 表示物体在力F 方向上移动的速度，若可为即时速度，则P 为即时功率；若v 为平均速度，则P 为平均功率．由P=Fv 得：F=P/v ，此式表明：当P 一定时，F 与v 成反比．F ．配套功率动力机的功率要略大于工作机的功率．6．机械功原理(功的原理)A.文字表述利用任何机械做功时，动力对机械所做的功(W1)，等于机械克服所有阻力所做的功(W2)．即利用任何机械都不能省功．B ．公式W 1=W 2C ．斜面及斜面类简单机械斜面是一种常见的简单机械．设斜面长为L 、高为h 、物重为G ，使物体沿斜面匀速向上移动的动力为F ，若不考虑物体与斜面的摩擦，则在物体从斜面底端匀速移动到顶端的过程中，据功的原理W l =W 2有：FL=GhF=hG/L因为h<L ，所以F<G ，即利用斜面可以省力．对同样高的斜面，斜面越长越省力，但也要多移动距离．劈是斜面类简单机械．设人用水平力F 将劈推过距离s 时，物重为G 的物体被举高h ．若不考虑摩擦和支架的自重，则据功的原理W 1=W 2有：Gh FS = G sh F =因为h<s ，所以F<G ，即利用劈可以省力． 螺旋也是斜面类简单机械．利用螺旋举起重物时，若用h 表示螺纹的螺距，用L 表示螺旋把手的末端到螺旋轴线的长，用F 表示作用在把手末端的力，用G 表示物重，若不考虑摩擦，则在把手绕螺旋轴线匀速转动一周的过程中，据功的原理W l =W 2有：Gh l F =⋅π2 F h F π2=由于h 比2πL 小得多，所以F 就比G 小得多，即利用螺旋可以省力． 7．机械效率A. 物理意义 机械效率是表示机械做功性能优劣的物理量．B.定义使用机械做功时，有用功跟总功的比值，叫做机械效率．=动力对机械所做的功．W 有用=机械对物体的拉力所做的功．W 额外=机械克服自重、绳重和内部摩擦所做的功．据机械功原理：W 总= W 有用+ W 额外推导式：P 输入= P 输出+ P 额外C.定义式%100⨯=总有用W w η %100⨯=输入输出W w η D ．推导式 %100⨯=总有用p p η %100⨯=输入输出p p η 机械效率是一个过程量．E 说明 i ．机械效率是一个比值，没有单位．ii ．任何机械的效率在实际情况下都小于1．iii ．机械效率的高低，既跟机械本身结构(内部因素)有关，也跟被拉动的物体(外部因素)有关．F ．推论i ．利用同一滑轮组匀速提升重物时，若不计绳重和滑轮与轴之间的摩擦，则物动G G +=11η，η随G 物的增加而增大ii ．当把各种机械组合起来使用时，若每个机械的效率分别为η1、η2、……ηn ，则整个装置的效率η总=η1×η2×……×ηn ，组合机械越复杂，总效率就越低．。
苏科版九年级物理上册第十一章《简单机械和功》复习.docx
初中物理学习材料第十一章《简单机械和功》复习一、知识梳理1．杠杆是一根在_______的作用下能绕着固定点_______的硬棒，它的五要素是_______、_______、_______、_______、_______．2．杠杆平衡的条件：____________________________，公式表示：_______．依据力臂大小将杠杆分为三种：(1)省力杠杆：l1_______l2，平衡时F1_______F2，特点是_______，但费_______．(2)费力杠杆：l1_______l2，平衡时F1_______F2，特点是_______，但省_______．(3)等臂杠杆：l1_______l2，平衡时F1_______F2．3．定滑轮的特点：不_______，但能_______的方向，实质是_______杠杆；动滑轮的特点：可以_______，但不能改变力的方向，要费距离，实质是_______杠杆；滑轮组：使用滑轮组时，用_______股绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的_______，滑轮组的优点：_______．4．做功的两个必要因素：一是_______；二是_______．5．功的计算：功(W)等于_______(F)跟物体在力的方向上通过的_______(s)的乘积，公式表示：_______，使用任何机械都不省_______．6．功率是表示物体做功_______的物理量，定义为_______．公式：_______，某型号汽车发动机的额定功率为60kW＝_______W，表示的物理意义：______________．7．机械效率是_______跟_______的比值，公式为_______，影响滑轮组机械效率的因素有_______、_______、_______，物体提升的高度、绳子的绕法不影响η．二、典型例题1．下列机械或工具的使用，属于费力杠杆的是( )2．某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是( )A．甲图省力，机械效率甲图大B．甲图省力，机械效率一样大C．乙图省力，机械效率一样大D．乙图省力，机械效率乙图大3．用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s－t图像如图所示．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是( )A．F1>F2W1>W2B．F1＝F2W1>W2C．F1＝F2W1<W2D．F1<F2W1<W24．如图所示的钢丝钳是_______（填“省力”或“费力”）杠杆，剪铁丝时动力臂长为10cm，阻力臂长为2cm，若铁丝被剪断需要800N的力，小明至少用_______N的力才能将铁丝剪断．5．(1)如图甲所示，杠杆OBA处于平衡状态，请分别画出F1的力臂l1和F2的力臂l2．(2)如图乙所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法．6．如图所示，晓明利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆的平衡条件．请你回答下列问题：(1)在挂钩码前，晓明发现杠杆左端低、右端高，她将杠杆两端的平衡螺母向_______调节，使杠杆在水平位置平衡．(2)接着晓明在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡．其目的是____________________________．(3)改变钩码数量与位置，获取三组测量数据（如下表），可以减少实验的_______，根据表中的数据得出杠杆的平衡条件：_______，并完成下表中的空格，实验测量数据记录表：7．为了装修新居，工人用如图所示的动滑轮提升瓷砖．他将重350N的瓷砖一次匀速提升到三楼，所用拉力是200N，时间是2min，每层楼高3m．求：(1)工人做的有用功；(2)工人做功的功率；(3)动滑轮的机械效率．三、巩固练习1．如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是( )A．左端下沉B．右端下沉C．仍然平衡D．无法判断2．如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2m，已知G＝18N，F ＝10N．这一过程中，不能得到的结论是( )A．绳子自由端上升0.4m B．拉力F做功4JC．动滑轮重为2N D．该动滑轮的机械效率为90%3．如图所示，斜面长4m、高2m，质量为50kg的小明站在斜面顶端，用平行于斜面向上的75N的拉力将100N重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，g＝10N/kg，那么( ) A．小明对物体做的总功为1000J B．斜面的机械效率是75%C．物体所受的摩擦阻力为75N D．小明对物体所做的有用功为200J4．下列说法正确的是( )A．机械效率越高，机械做功一定越快B．做功越多的机械，机械效率一定越高C．功率越大的机械做功一定越多D．做功越快的机械，功率一定越大5．在物理综合实践活动中，小华设计了如图所示的机械模型．推动硬棒CD或EF，使它们在水平面内绕轴O转动，即可将绳逐渐绕到轴O上，提升重物G．硬棒CD是_______力杠杆，滑轮B_______（填“能”或“不能”）改变力的大小．在重物上升的过程中，轴O上增加的绳长_______（填“大于”、‘‘等于”或“小于”）重物上升的高度．6．如图所示，轻质杠杆ABO能绕O点自由转动，若在杠杆末端A点施加一个力提起重物G，使杠杆在水平位置平衡，则此杠杆_______（填“一定”或“不一定”）是省力杠杆；若在A点施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡，此力的方向是_______．7．(1)如图甲所示，杠杆在力F1、Fz作用下处于平衡状态，l1为F1的力臂．请在图中作出F2的力臂l2及力F1；(2)用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图乙中画出最省力的绕绳方法．8．如图所示，下面是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时，得到如下实验数据：(1)此探究实验是采用了_______的物理研究方法．(2)请将上表中空格补充完整．(3)请你根据表中的实验数据，得出要探究的实验结论．结论一：________________________________________________________．结论二：________________________________________________________．9．某物体在竖直方向受到90N的拉力，以0.2m／s的速度匀速向上运动．（空气阻力不计）(1)求物体在10s内上升的距离；(2)求物体受到的重力；(3)如图所示，若改用机械效率为80%的滑轮组，用10N的拉力使物体仍以0.2m／s的速度匀速向右移动，求10s内人对物体所做的有用功的功率．10．某型号汽车发动机的额定功率为6×104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N．在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：(1)发动机所提供的牵引力大小；(2)行驶速度的大小；(3)行驶5min牵引力所做的功．参考答案一、知识梳理1．力转动支点动力动力臂阻力阻力臂2．动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1·l1＝F2·l2(1)> < 省力距离(2)< > 费力距离(3)＝＝3．省力改变力等臂省力省力n 1n省力且能改变力的方向4．作用在物体上的力物体在力的方向上通过的距离5．力距离W＝F·S 功6．快慢功与时间的比值P＝Wt6×104该机器每秒钟所做的功是6×104J7．有用功总功η＝WW有总×100% 物体的重量动滑轮的重量摩擦二、典型例题1．B 2．C 3．B4．省力1605．6．(1)右(2)可以从杠杆上直接读出力臂(3)偶然性F1．l1＝F2．l215 7．(1)2.1×103J (2)20W (3)87.5%三、巩固练习1．B 2．C 3．D 4．D5．省力不能等于6．不一定竖直向上7．8．(1)控制变量法．(2)0.756 0.9 84 (3)在其他条件相同的情况下，斜面与水平的夹角越大，机械效率越高在其他条件相同的情况下，斜面越粗糙，机械效率越低9．(1)s＝vt＝2m (2)G＝F＝90N (3)4.8W10．(1)1800N (2)33.33m/s (3)1.8×107J初中物理试卷灿若寒星制作。
苏科版九年级物理上册第十一章《简单机械和功》----功功率机械效率复习课教学设计
一、教学内容本节课的教学内容为苏科版九年级物理上册第十一章《简单机械和功》功功率机械效率复习课。
本节课主要复习功的概念、计算以及相关公式的应用，功率的定义、计算以及功率公式的应用，机械效率的概念及其计算方法。
二、教学目标1. 理解功的概念，掌握功的计算方法，能够运用功的相关公式解决实际问题。
2. 理解功率的概念，掌握功率的计算方法，能够运用功率公式解决实际问题。
3. 理解机械效率的概念，掌握机械效率的计算方法，能够运用机械效率公式解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：功的计算公式的应用，功率公式的应用，机械效率公式的应用。
2. 教学重点：功的概念，功率的概念，机械效率的概念及其计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：笔记本、笔、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中使用的各种机械，如剪刀、锤子、辘轳等，引导学生思考这些机械是如何帮助我们做功的。
2. 知识讲解：(1) 功的概念：通过讲解功的定义，让学生理解功的概念，掌握功的计算方法。
(2) 功率的概念：讲解功率的定义，让学生理解功率的概念，掌握功率的计算方法。
(3) 机械效率的概念：讲解机械效率的定义，让学生理解机械效率的概念，掌握机械效率的计算方法。
3. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生掌握功、功率、机械效率的计算方法及其应用。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识解决实际问题，巩固所学内容。
6. 作业布置：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：简单机械和功功功率机械效率1. 功的概念2. 功的计算方法3. 功率的概念4. 功率的计算方法5. 机械效率的概念6. 机械效率的计算方法七、作业设计1. 作业题目：计算下列各题1）一个物体在水平方向上受到一个力F=10N的作用，物体在力的方向上移动了s=5m，求物体所做的功。
2）一个物体做匀速直线运动，速度v=5m/s，运动时间t=2s，求物体的功率。
苏科版物理九年级第11章简单机械和功复习导教学设计(含答案解析)
苏科版物理九年级第11章简单机械和功复习导教学设计（含答案解析）一、知识回顾•机械的种类和定义•牛顿第一定律•简单机械与力的关系•简单机械的作用和意义二、学习目标•理解并能够应用简单机械的原理和公式•掌握如何计算简单机械的功和效率•熟练解答与简单机械和功相关的问题三、教学内容1.回顾机械的种类和定义2.讲解牛顿第一定律和简单机械与力的关系3.讲解简单机械的作用和意义4.教授简单机械的原理和公式5.解答简单机械和功相关的问题6.进行练习和小组讨论四、教学方法•讲述：通过讲解理论知识和实例案例来引导学生理解简单机械和功的概念和原理•讨论：鼓励学生参与小组讨论，交流他们对简单机械和功的理解和应用•练习：提供一定数量的练习题，让学生巩固所学知识并培养解决问题的能力五、教学步骤步骤一：回顾机械的种类和定义•提问：请回顾一下，机械有哪些种类？可以给出一些例子吗？•学生回答：杠杆、轮轴、轮轮组合等。
•解释：回顾了机械的种类和定义后，引入简单机械和功的概念。
步骤二：讲解牛顿第一定律和简单机械与力的关系•讲述：牛顿第一定律指出，物体静止时，合力为零；物体匀速直线运动时，合力为零。
•讲述：简单机械可以改变力的方向、大小和效果。
•解释：通过这些例子，解释简单机械和力的关系，例如杠杆可以改变力的方向和大小。
步骤三：讲解简单机械的作用和意义•讲述：简单机械可以减少人的劳动强度，提高工作效率。
•讲述：简单机械可以应用于各个领域，例如家庭、农业和工业等。
•提问：你认为简单机械在日常生活中有哪些应用？步骤四：教授简单机械的原理和公式•讲解：分别介绍杠杆、轮轴和轮轮组合的原理和公式。
•解答：学生提出问题并解答，例如如何计算杠杆的力矩、轮轴的力比等。
步骤五：解答简单机械和功相关的问题•提供一些与简单机械和功相关的问题，并引导学生进行解答。
•例如：一个小孩用力拉绳子，绳子上拉着一个物体，物体被拉起降低绳子时，小孩为什么会感到难以拉起？步骤六：练习和小组讨论•分发练习题，并鼓励学生在小组内讨论答案。
11章 简单机械和功 复习课件ppt---苏科版新教材九年级物理上册(41张PPT）
3. 功的公式：W=__F；S 单位：W：焦（耳）J；F：N；s：m。
(1J=1N·m).
4．功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于或大于
直__接___用__手___做___的__功____，也就是说使用任何机械都不省功。 5．斜面：FL=Gh斜,_面__长__是斜__面__高_的几倍，拉_力____就是物___重_的几分之
26．如图所示，斜面长s=10m，高h=4m。用沿斜面方向的推 力F=80N，将一个重为150N的物体由斜面底端A匀速推到顶 端B，运动过程中克服物体的重力做的功__60_0___J。摩擦力f 的大小为___2_0__N。
3．杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2 或写成F1//F2=L2/L1。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。 4．三种杠杆： (1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1<F2。特点是省力，但费距离。（如剪铁 剪刀，铡刀，起子） (2)费力杠杆：L1<L2,平衡时F1>F2。特点是费力，但省距离。（如钓鱼 杠，理发剪刀等） (3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如： 天平）
18、如图所示，小超同学用滑轮组匀速提升重200N的物体，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ每个 滑轮均重10N，绳重和摩擦忽略不计，则他对绳子的拉力是_1_0_5__N。 如果小超同学体重500N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组 能提升的最大物重为__99_0__N。
19．如图所示，若物体所受重力均为20N且处于静止状态，不计 摩擦、滑轮和绳子的重力，力F1的大小为__2_0___N；力F2的大小 为___1_0__N．
16、建筑工人用如图所示的滑轮组，在4s内将重为1500N的物体沿水平 方向匀速移动了2 m，所用的拉力大小为375 N，物体受到水平地面的摩 擦力为物重的0.4倍。在此过程中，下列说法正确的是（ D ）
江苏省徐州市王杰中学九年级物理上册《第十一章 简单机械和功 11.1 杠杆(第一课时)》导学案(
一、自学准备与知识导学
1．观察的杠杆（钳子、剪刀、羊角锤、镊子等）的使用情况，
观察它们的动力、阻力的作用点在哪里?方向有什么规律？
2. 杠杆的五要素分别是什么？它们的定义和符号又分别是什
么？
二、学习交流与问题讨论
交流思考：力臂作图分哪几步？
3.作出下图中各个力的力臂。
三、延伸拓展
1.动力臂、阻力臂一定在杠杆上吗？力臂可以为零？
2.杠杆一定是直的吗？
1. 如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2；
2. 画出图丙中F1的力臂l1，并在A点画出阻力F2的示意图。
3. 如图所示，画出动力F的力臂
4. 如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝
处，嚣为手的用力点，()为转动轴(支点)，
图丙为单侧钳柄及相连部分示意阁．请
在圈丙中硎出钢丝钳剪钢丝时的动力臂
和阻力F2
5. 观察下列工具的使用，确定动力、阻力的作用点及方向，并作出各力的力臂。
四、课堂小结或经验总结
你觉得本节课有哪些知识点需要掌握？。
江苏省徐州市王杰中学九年级物理上册《第十一章 简单
第十一章功、功率复习章节和课题第十一章功、功率复习课时安排1 1课时X主备人审核人使用人使用日期第 3 周学习目标 1.理解做功的两个必要因素2.理解功的概念，并会用功的公式进行简单计算重点、难点重点：理解功的概念，并会用功的公式进行简单计算难点：理解功的概念学习过程一、学习交流与问题讨论类型一、功的计算（水平运动的物体）1.已知某型号的载重车在一段平直的高速公路上匀速行驶9.6km，所用时间是8min，消耗燃油3L（假设燃油完全燃烧），汽车发动机在这段时间内的功率为63kW。
（1）汽车行驶速度是多少？（2）汽车行驶过程的牵引力是多大？2. 某型号的汽车发动机的额定功率是6×107W，在水平路面匀速行驶时受到的阻力是1800N，在额定功率下，当汽车匀速行驶时，（1）发动机提供的牵引力的大小（2）汽车运动的速度（3）5min 内汽车所作的功类型二：（竖直方向运动的物体）3．一台起重机将重为3600N的货物匀速提高4m，所用的时间为15s，则起重机对货物做的功为________J，起重机的功率为________W．4. 如图16所示装置，绳重及摩擦不计。
（1）请利用图示的3个滑论，补画该滑论组完整的绕线；（2）当物重为50N时，绳端需用20N的拉力才能使物体以0.5m/s的速度匀速上升了10s。
（不计绳与滑轮之间的摩擦）（3）动滑轮总重是多少？（4）如果绳子能承受的最大拉力为60N ，那么该滑轮组最大可吊起多重的物体？4．如图所示，一个质量60kg 的物块，通过滑轮组在拉力作用下作匀速直线运动。
已知物块受到的滑动摩擦力为物重的0.1倍。
物体在10s 内运动了2m ，不计绳与滑轮间的摩擦，(g 取10N/kg )。
求：（1）绳端的拉力是多少：（2）拉力的功率是多少？类型三：测量功率5．王小虎同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10秒。
那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那个值 （ ）A ．3WB ．30WC ．300WD ．3000W6：跳绳功率估测（俯卧撑、引体向上等）小柯积极参加体育锻炼，练习俯卧撑。
苏科版九年级物理上册：第十一章 简单机械和功 复习课件(共39张PPT)
某同学准备做“测定滑轮组的机械效率”的实验，选 择器材有：弹簧测力计、钩码、铁架台、定滑轮、动滑 轮各一个、一根足够长的细绳。
（1）他所选的器材少了___刻__度__尺____
（2）补足器材后，该同学进行了如下实际操作： A．将滑轮组安装在铁架台上，在滑轮组下方挂好钩码， 在细绳的一端系住弹簧测力计 B．记下钩码和弹簧测力计的起始位置 C．向上提起弹簧测力计，记下弹簧测力计的示数 D．测量出钩码提升的高度和弹簧测力计移动的距离 E．将有关数据填入表格中，并进行必要的计算。
2、为什么要调节杠杆两端的螺 母使杠杆在水平位置平衡？
答:避免杠杆自重对实验的影响； 便于从杠杆上直接读出力臂。
3、如何调节平衡螺母使杠杆在水平条件下平衡？
答:左高左移，右高右移。
研究杠杆的平衡条件记录表格
实
验 动力 动力臂
次 F1/N 数
l1/cm
1
2
3
动力×
动力臂 F1l1/ （N·cm）
阻力 F2/N
上述步骤中，有一项需要做出重要补正，该项需补正
的内容是___C___步__骤__中___，__匀__速__向__上__提__起__弹__簧_ 测力计。
实验中可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械 效率。分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
实验次数 物理量
钩码重G／N 钩码上计 使钩码升高，以保证测力计示数大小不变。
【说明】 重物提升高度 不影响滑轮组机械效率。
提高机械效率的方法：
第一是减小 额外功 ， （ 减小机械自重 、 减小机械之间的摩擦 ）；
第二是增加 有用功
。
苏科版物理九年级上册第十一章《简单机械和功》公式+重点实验考点梳理
第十一章 简单机械和功先记住每个字母对应的物理量！！！ )(高度距离，重力，拉力、推力，→→→→h s G F )(机械效率时间，功率，功，→→→→ηt P W1、杠杆：杠杆平衡条件：2211L F L F = （动力×动力臂=阻力×阻力臂）2、滑轮、滑轮组（忽略绳重和摩擦）①绳自由端的拉力和物重、动滑轮重的关系： nG G F 动物+= （n 表示动滑轮上绳的股数，单个动滑轮n=2，单个定滑轮n=1） ②绳端移动的距离和物体上升高度的关系：nh s = （n 表示动滑轮上绳的股数，单个动滑轮n=2，单个定滑轮n=1）3、功的计算①拉力、推力的功：Fs W = （通常用来计算总功）②重力的功：Gh W = （通常用来计算有用功）③某些特定情况下的功：Pt W =4、功率的计算①定义式：tW P = ②推导式：Fv P = （v 表示力的速度）5、机械效率的计算%100⨯=总有用W W η （在不考虑绳重和摩擦的情况下，滑轮组机械效率可以用公式动物物物或G G G nF G +==ηη，适用于填空和选择，简化解题过程，节省做题时间）实验一 探究杠杆的平衡条件本实验主要的考查点有：(1)实验前：调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡的目的（便于测量力臂）；(2)实验前平衡螺母的调节原则（左高左调，右高右调）；(3)注意实验过程中不能调节平衡螺母；(4)将一端的钩码换成弹簧测力计的好处（能直接测出拉力的大小,实验操作更方便）；(5)弹簧测力计沿竖直方向拉的好处（便于测量力臂）；(6)弹簧测力计由竖直拉动改为斜着拉，弹簧测力计示数变大，原因是（拉力的力臂变小了）；(6)根据杠杆平衡条件计算力或力臂（注意计算时不要用钩码的个数代入计算，要用钩码的总重力作为其中的一个力进行计算）；(8)杠杆平衡后，同时增加或减少钩码时杠杆平衡情况的判断（方法：利用杠杆平衡条件进行计算后判断）；(9)多次实验的目的（避免实验偶然性，寻找普遍规律）。
江苏省徐州市王杰中学九年级物理上册《第十一章 简单
《第十一章简单机械和功 11.2 滑轮（第二课时）》章节和课题第十一章第二节课时安排1 1课时主备人审核人使用人使用日期第周学习目标 1.了解动滑轮、定滑轮、滑轮组的特点2.会识别生活、生产中的滑轮，会组装简单的滑轮组，3. 会对竖直方向上的滑轮组进行简单计算重点、难点重点：会组装简单的滑轮组，并进行简单计算难点：会对竖直方向上的滑轮组进行简单计算教学资源的使用导学案学习过程一、自学准备与知识导学（基础知识）1.升国旗的旗杆顶上有个重要的装置是。
（）A．定滑轮 B．动滑轮 C．滑轮组 D．省力杠杆2.如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。
下列滑轮属于动滑轮的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁3.如右图所示，一物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需_______N 拉力，乙图中需________N拉力。
学习交流与问题讨论1.学生自主完成上述基础知识2.小组交流、讨论、补充、纠正上述问题的答案3.班级内学生交流发言，学生和教师给予适当点评二、练习测试与拓展延伸1.如图2所示，用滑轮组匀速提升物体A时，弹簧测力计的示数为 N，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为 N。
2.如图9所示，用滑轮分别将重量相同的甲、乙两物体匀速提升相同高度。
不计绳重与摩擦，且动滑轮重G重小于物重G，所用拉力分别为F甲、F乙，则F甲F乙(填”>”、“＝”或“<”)3.某工地用如图所示的滑轮组匀速提升5000N的重物，绳子的自由端下降了2.4米，动滑轮重100N,(1)物体上升的高度是多少？(2)作用于绳端的拉力是多少？（不计绳重与摩擦）4.如右图所示，用滑轮组匀速提起一个重为35N的物体，物体在10s内竖直上升了1m，人拉绳的力为250N。
试问：绳子的自由端移动了多少？动滑轮重多少？（不计绳重和摩擦）5.用右下图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1. 5m时，重物升高0.5m,请你在图中画出绳子绕法。
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第十一章功、功率复习
排
功的公式进行简单计算
重点、难点
一、学习交流与问题讨论
类型一、功的计算（水平运动的物体）
1.已知某型号的载重车在一段平直的高速公路上匀速行驶9.6km，所用时间是8min，消耗燃油3L（假设燃油完全燃烧），汽车发动机在这段时间内的功率为63kW。
（1）汽车行驶速度是多少？
（2）汽车行驶过程的牵引力是多大？
2. 某型号的汽车发动机的额定功率是6×107W，在水平路面匀速行驶时受到的阻力是1800N，在额定功
率下，当汽车匀速行驶时，
（1）发动机提供的牵引力的大小
（2）汽车运动的速度
（3）5min 内汽车所作的功
类型二：（竖直方向运动的物体）
3．一台起重机将重为3600N的货物匀速提高4m，所用的时间为15s，则起重机对货物做的功为________J，起重机的功率为________W．
4. 如图16所示装置，绳重及摩擦不计。
（1）请利用图示的3个滑论，补画该滑论组完整的绕线；
（2）当物重为50N时，绳端需用20N的拉力才能使物体以0.5m/s的速度匀速上升
了10s。
（不计绳与滑轮之间的摩擦）
（3）动滑轮总重是多少？
（4）如果绳子能承受的最大拉力为60N ，那么该滑轮组最大可吊起多重的物体？
4．如图所示，一个质量60kg 的物块，通过滑轮组在拉力作用下作匀速直线运动。
已知物块受到的滑动摩擦力为物重的0.1倍。
物体在10s 内运动了2m ，不计绳与滑轮间的摩擦，(g 取10N/kg )。
求：
（1）绳端的拉力是多少：
（2）拉力的功率是多少？
类型三：测量功率
5．王小虎同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10秒。
那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那个值 （ ）
A ．3W
B ．30W
C ．300W
D ．3000W
6：跳绳功率估测（俯卧撑、引体向上等）
小柯积极参加体育锻炼，练习俯卧撑。
图中，他的身体可作为一个杠杆，O 点是支点。
他的质量为50千克，所受重力可视为集中在A 点。
（1）将身体撑起时，地面对小柯双手的支持力至少多大？
（2）若撑起时肩部上升0.4米，小柯至少克服重力做多少功？ （取g=10牛/千克）
（3）若小柯在一分钟内做了20个俯卧撑，小柯的功率是多少?
四、课堂小结或经验总结
本节课有哪些知识点需要掌握？
第36题图乙。