绩效评价系统的设计与开发
“1+2+2”体系下开发单位绩效考核模式构建

“1+2+2”体系下开发单位绩效考核模式构建近年来,胜利油田建立并配套完善“ 1+2+2 ”绩效考核体系,即 1个绩效考核办法,经营业绩和风险管控责任2个考核细则,人力资源和存量资产优化配2个指导意见。
该绩效考核体系打破了原有“唯产量论英雄”单一激进的考核方式,进一步丰富完善了效益考核的内容,通过聚焦效益导向,遵循价值引领的原则,将激励与约束、权利与职责、过程与结果的相结合。
其中,经营绩效考核不再是单纯的利润指标考核,而是将增收降本、人力资源优化、存量资产优化等措施取得的经营业绩也融入绩效考核的体系中,彻底打破原有的“吃大锅饭”、“干多干少都一样”的考核观念。
在新形势和新要求下,开发单位对基层单位的原有绩效考核体系存在诸多局限,无法满足“1+2+2”绩效考核体系要求。
一、原绩效考核体系的局限(一)存在考核形式单一的局限以往考核通常采取经营指标为主,生产指标为辅的模式,设有利润、成本指标等经营指标,同时辅加自然递减率、注水层段合格率等生产指标。
指标完成情况占绩效考核总体比例较重,考核形式单一,当评价一家基层单位生产经营情况的好与坏时,很大程度上取决于指标完成情况。
但指标设置有时并不能全面客观的反映出基层单位生产经营状况,同时,绩效考核体系过于依赖指标,也一定程度的限制创新思维的发展。
(二)存在挖潜方向单一的局限以往挖潜方向,通常只着眼于电费、材料费、作业费等操作成本。
但这部分操作成本在总成本支出占比较低。
随着生产技术进步和经营思路转变,近年来各开发单位更加重视成本结构调整和长效投入保障,对成本支出也努力向科学效益看齐,不再单纯“为减而减”,这也致使操作成本可优化压减的空间越来越有限。
而对基层单位而言,本应是优化潜力巨大的固定成本,却因庞大的人员规模和资产规模成为一座无法撼动的大山,给成本结构调整、支出方向优化带来极大难度。
(三)存在激励模式单一的局限以往的激励模式中,针对技术人员等特殊岗位激励不足,没有形成明确的奖励政策,或是奖励政策流于书面难以落地执行。
如何设计绩效考核指标体系

学习导航通过学习本课程,你将能够:●了解组织层面绩效考核指标设计操作步骤;●学会设计和填写绩效考核表;●提高运用具体方法检查筛选指标的能力;●掌握绩效指标赋值的计分方法。
如何设计绩效考核指标体系绩效评价指标为组织层面绩效和员工个体层面绩效:组织层面绩效是指分子公司或部门乃至整个集团的绩效评价指标;员工个体层面是指部门内部个体员工的绩效评价指标。
一、组织层面绩效考核指标设计操作步骤【案例】部门绩效考核表绩效考核表又称为计分卡,考核表内容一般包括发约人和受约人、考核期和考核指标,如图1所示。
图1 绩效考核表绩效考核指标包括:发约人和受约人、考核期、考核指标。
发起人和受约人。
发约人指绩效考核人或考核者;受约人指被考核人。
在平衡计分卡与绩效管理体系中,发约人一定是受约人的直属上级。
考核期即考核的周期。
在企业内部,不同层级的组织或人员的考核周期不同,按照最佳的时间标准:公司高管人员的考核一般以年度为周期,即年初发约、中期回顾、期末考核,或季度回顾、期末考核;部门层级的绩效评价按照季度周期考核,其部门负责人也以季度为周期进行评价;部门内部的员工以月度为周期进行考核。
因不同企业或部门的性质、职能有很大差异,考核周期也有所不同,需在制定考核计划时做出适当调整。
比如,生产部门和营销部门的考核频度比其他职能部门的考核期要短一些。
公司内部高层的业绩是企业利益的最终显现,高层所处的岗位需对整个公司的流程和运营结果承担终极责任,所以其考核期比基层员工的考核期长。
考核指标。
考核指标包括指标名称、指标计分方法、权重、指标得分、加权得分和关键事件描述,如图2所示.图2 考核指标确定指标的名称和数量。
分子公司或部门主要承担的指标数量一般不超过10个,最佳数量是控制在6到8个左右,单个指标的权重不应低于5%.加扣分指标(图3).加扣分指标是指在本职责范围之内对非主指标进行加扣分调节,调节的程度需设置上下限。
如果按照百分制原则考核员工,加扣分数量一般分别不超过10分。
高校教师绩效评价体系的指标设计

高校教师绩效评价体系的指标设计摘要:建立一个适合高校办学目标的教师绩效评价体系,评价指标的设计是其关键。
目前高校教师绩效评价指标中普遍存在的主要问题是,无法将短期目标与长期目标平衡,评价的导向结果与预定目标的初衷存在差距。
本文从教学、科研、服务、师德四个方面出发,设计了一套综合的高校教师绩效评价指标体系,以供高校人事部门参考。
关键词:高等学校;教师绩效;评价指标高校教师评价体系的构建基础在于高校发展和管理的目标、各高校的学科背景、专业背景和校园文化背景,所以应该把高校的办学目标、专业特征、学科建设评价指标、本科教学质量等各种指标综合反映到教师绩效评价体系之中。
高校教师绩效评价指标的特点因学科和专业的不同而种类繁多,但基本上包括四个主要方面: (1) 师德水平,是否能够为人师表,包括教学的态度、科研的道德操守、团队合作精神等; (2) 社会活动,包括参与学校和社会的各种公益活动,在学术界的地位等等; (3) 教学水平,包括教学工作量、教学质量、教材建设、学生对教师的评分等; (4) 科研水平,包括具备原创水平的科研成果、科研项目的数量和质量、论文的数量和质量等等。
各种指标体系首先应能综合体现高校的办学方向,并能提升培养我国经济建设所需要人才的质量。
同时,指标体系的设计需要具备系统性,并要具有可操作性。
所以要将学校的目标任务与绩效评价系统相结合,设定细化弹性的指标,体现以人为本的理念,使绩效评价系统真正发挥作用。
建立高校教师考评指标体系,应注意以下几个问题:1.在强调量化考评的同时,也要注意进一步完善定性考评工作。
因为不是所有的指标都能进行量化的。
对于教师的思想品德、工作态度、教书育人、团结协作精神、集体观念、教学质量、表达能力等比较难以量化的方面,应尽可能找出一些量化点。
例如科研项目、教学成果奖、优秀教师、教书育人、先进个人、优秀党员等奖项予以量化。
确实无法量化的部分,则应将其进一步细化,列出更具体的子指标,并确定优、良、中、差四个等级的相对标准,做到量化定性。
熵权法综合评价系统设计与实现

熵权法综合评价系统设计与实现熵权法综合评价是一种基于信息论原理的多指标综合评价方法,它能够有效地处理多指标评价中的主客观矛盾,充分考虑各个指标的重要性和相互关联性,能够客观、科学地评价事物的综合品质。
本文将介绍熵权法综合评价系统的设计与实现,包括系统的框架设计、算法原理、实现流程以及实际应用案例等内容。
一、系统框架设计熵权法综合评价系统的框架设计主要包括系统的功能模块、数据处理流程、用户界面设计等方面。
1. 功能模块(1)数据输入模块:包括指标数据的导入、输入、编辑等功能,用户可以通过Excel 等方式将需要评价的指标数据导入系统中;(2)参数设置模块:可以设置各个指标的权重、评价范围、分区间等参数;(3)算法实现模块:包括熵权法的评价算法实现、指标权重计算、评价结果输出等功能;(4)结果展示模块:可以将评价结果以图表、报表等形式直观地展示给用户;(5)用户管理模块:包括用户登录、权限管理、操作记录等功能。
2. 数据处理流程数据处理流程主要包括数据导入、参数设置、评价计算、结果展示等环节,通过这些环节可以实现对多指标数据的综合评价并展示评价结果。
3. 用户界面设计用户界面设计要简洁明了、操作方便、功能齐全,用户可以通过直观的操作完成数据导入、参数设置、评价计算等操作,并且能够直观地查看评价结果。
二、算法原理熵权法是一种基于熵值理论的多指标综合评价方法,其算法原理主要包括以下几个步骤:1. 数据标准化对输入的指标数据进行标准化处理,将各个指标数据转化为无量纲的相对指标,使得各个指标具有可比性。
2. 计算熵值根据信息熵的定义,计算每个指标的熵值,熵值越大表示不确定性越高,相应的权重也越大。
3. 计算权重通过计算各个指标的权重,根据熵系数的大小确定各个指标的重要性,从而确定各个指标在综合评价中的权重。
4. 计算综合评价值根据各个指标的权重和标准化后的指标数据,计算得到综合评价值,从而实现对多指标数据的综合评价。
地方农业农村局绩效评价指标体系设计研究报告

地方农业农村局绩效评价指标体系设计研究报告目录一、引言 (2)二、文献综述 (3)(-)国外研究现状 (3)(二)国内研究现状 (3)三、农业农村局绩效评价体系的数据、指标与设计 (4)(-)我国农业农村局基本职责 (4)(二)农业农村局绩效评价的依据和对象 (5)(≡)绩效评价的内容和指标 (5)L绩效评价内容 (5)2.绩效评价总体指标 (5)(四)绩效考核的方法程序 (6)1 .绩效评价的方法 (6)2 .绩效评价程序 (6)(五)设计平衡计分卡 (7)(六)制作绩效评价量表........................................................................... IO1 .设置权重 (10)2 .选择评价方法 (11)3 .明确评价主体............................................................................... H四、农业农村局绩效评价实施的结果与建议 (12)五、结论 (14)参考文献 (15)一、引言近年来,随着“服务型”政府的推动建设,对各级政府部门的绩效评价也得到重视,以期努力提高政府的管理效率、服务水平。
随着经济全球化的深入推进、政府需要优化内部管理机制并提升内部运营效率的需求等,各级政府部门的绩效评价也需要兼顾平衡的两个方面,即一方面要坚持以经济建设为中心,持续推动经济发展;另一方面还要适应服务型政府建设的需求,持续提升政府的运行效率, 探索具有中国特色的政府管理新模式。
农业农村部门作为我国地方政府部门的重要组成部分,肩负着两个方面的职能:其一是落实党中央、国务院以及上级部门的农业农村政策,促进我国农业的健康发展。
其二是统筹推动我国农村事业的发展,努力帮助农民改善居住环境,提高生活质量。
在新形势下, 农业农村部门也面临职能行使的压力,要深入推进乡村振兴战略,促进农业农村发展;提高农村发展质量,进行市场监管等等。
企业绩效考核体系构建与优化研究

企业绩效考核体系构建与优化研究一、研究背景和意义随着全球经济的快速发展,企业面临着日益激烈的市场竞争。
在这种背景下,企业要想在竞争中立于不败之地,必须不断提高自身的核心竞争力。
而企业的核心竞争力往往体现在其员工的素质、管理水平以及组织协调能力等方面。
建立科学、合理、有效的绩效考核体系对于提高企业的整体竞争力具有重要的现实意义。
绩效考核作为一种企业管理工具,旨在通过对员工工作绩效的评价,激励员工提高工作效率,促进企业目标的实现。
当前我国企业在构建和实施绩效考核体系方面存在诸多问题,如考核指标不合理、考核过程不透明、考核结果与奖惩机制脱节等,这些问题不仅影响了绩效考核的有效性,还可能导致企业内部矛盾加剧,影响企业的稳定发展。
本研究旨在通过对企业绩效考核体系的构建与优化进行深入探讨,为企业提供一套科学、合理、有效的绩效考核体系设计思路和方法,以期为企业提高整体竞争力提供理论支持和实践指导。
1. 企业绩效考核体系的概念及作用企业绩效考核体系是一种对企业管理层和员工工作绩效进行评估、监控和管理的系统化方法。
它通过对企业内部各项业务活动的指标进行设定、测量和分析,以期实现对企业整体绩效的有效管理。
企业绩效考核体系的核心目标是提高企业的运营效率、降低成本、提升竞争力以及增强企业的核心竞争力。
企业绩效考核体系是一个包含多个维度、指标和标准的评价体系,用于衡量企业在一定时期内实现其战略目标的能力。
它涵盖了企业的战略目标、经营目标、财务目标、人力资源目标等多个方面,旨在全面、客观地反映企业的运营状况和发展水平。
激励作用:通过设定明确的绩效目标和奖励机制,激发员工的工作积极性和创造力,提高员工的工作满意度和忠诚度。
管理作用:通过对企业内部各项业务活动的指标进行设定、测量和分析,为企业的管理层提供决策依据,帮助企业更好地实现战略目标。
监控作用:通过对企业绩效的持续监控和分析,及时发现问题和不足,为企业制定相应的改进措施提供依据。
银行如何建立员工绩效管理信息化系统
银行如何建立员工绩效管理信息化系统在当今数字化时代,银行面临着日益激烈的市场竞争和不断变化的业务需求,建立员工绩效管理信息化系统已成为提升银行运营效率、优化人力资源配置和实现战略目标的关键举措。
本文将详细探讨银行如何建立有效的员工绩效管理信息化系统,以满足银行的发展需求。
一、明确绩效管理目标与策略银行在建立员工绩效管理信息化系统之前,首先需要明确自身的绩效管理目标和策略。
这包括确定银行的长期战略目标,以及如何将这些目标分解为具体的、可衡量的员工绩效指标。
例如,如果银行的战略目标是提高客户满意度,那么相应的员工绩效指标可能包括客户投诉率、客户满意度评分等。
同时,银行还需要确定绩效管理的策略,例如是采用基于结果的绩效管理,还是注重过程和能力的绩效管理。
不同的策略将影响绩效指标的设定和评估方式。
二、需求分析与系统规划在明确绩效管理目标和策略后,银行需要进行深入的需求分析,以确定员工绩效管理信息化系统的功能需求和技术要求。
这包括对现有绩效管理流程的评估,找出存在的问题和痛点,例如绩效评估周期过长、数据不准确、反馈不及时等。
基于需求分析的结果,银行可以制定系统规划,包括系统的架构设计、功能模块划分、数据流程设计等。
系统规划应充分考虑银行的业务规模、组织架构和未来发展需求,确保系统具有良好的扩展性和兼容性。
三、选择合适的技术平台和供应商选择合适的技术平台和供应商是建立员工绩效管理信息化系统的重要环节。
银行可以根据自身的技术实力和预算,选择自主开发、购买成熟的商业软件或采用云服务等方式。
在选择供应商时,银行应综合考虑供应商的技术实力、行业经验、产品功能、售后服务等因素。
可以通过招标、评估案例、实地考察等方式,选择最适合银行需求的供应商。
四、系统设计与开发在确定技术平台和供应商后,银行与供应商合作进行系统的设计与开发。
系统设计应遵循简洁、易用、高效的原则,确保员工能够方便地使用系统进行绩效评估、反馈和沟通。
系统开发过程中,要注重数据的安全性和稳定性,采取有效的数据加密、备份和恢复措施,防止数据泄露和丢失。
高校绩效评价指标体系设计
·理财2008年第12期STUDYANDEXPLORE研究与探索怀化医学高等专科学校杨海平高校绩效评价指标体系设计高校绩效评价体系是为实现组织目标,按照系统论方法构建的由一系列反映高校各个侧面相关因素的指标集合而成的评价系统。
绩效指标主要是通过对学校的办学成果和学校工作的各个方面进行量化的测评,为高校了解自身的办学及其效益提供一种有效的手段,是国家制定教育政策、分配学校经费和加强学校管理的重要手段。
通过绩效指标的测量,能提供关于高校运行状况的准确信号,反映高校办学的效率和效益水平,这不仅对高校自身改进办学实践有重要的指导意义,而且也促使政府对教育工作的决策更加科学化。
一、高校绩效评价指标体系设计原则高校绩效评价指标体系设计原则包括科学性原则、可比性原则、导向性原则和可操作性原则。
具体如下:(一)科学性原则指标体系的设置是否科学合理直接关系到评价的质量。
评价指标设计应注意会计核算与统计的联系和统一,专业评价、部门评价和综合评价都要遵循我国国民经济核算体系的统一要求。
强调指标的相互关联性,如事业效绩、科研效绩与财务绩效的相互联系。
评价指标应具有代表性和体系的完整性、权威性和准确性,通过综合考核评价,得出科学合理、真实客观的评价结果。
(二)可比性原则建立的指标体系应能与所有高校指标进行横向比较,且能与本校各历史时期指标进行纵向比较,这就要求指标具有相对稳定性,或能通过换算进行对比。
(三)导向性原则效绩评价体系的使用往往带有导向性功能,很容易使被评价者为追求眼前的效益而忽视长远的发展。
因此,指标体系的建立应充分发挥导向作用,注重被评价高校的可持续发展能力。
(四)可操作性原则高校效绩指标体系建立的目的主要是为在众多高校中应用,因此,所有指标使用的数据均可在现有的财务报表和高校基本统计表中获取,以这些可验证的资料为基础,才能使评价客观公正。
指标要简明扼要、定义明确,便于理解和填报。
二、高校绩效评价指标体系设计高校绩效评价指标体系设计的一般步骤:(1)依据高校发展战略,确定高校绩效目标;(2)围绕绩效目标,进行指标的选择、指标权重的确定和指标值的标准化;(3)根据高校特点,选定综合评价模型对高校进行绩效评价。
员工绩效管理系统课程设计说明书
课程设计Ⅲ设计说明书(高校)职工年度考核系统的分析与设计学生姓名学号班级成绩指导教师任民宏数学与计算机科学学院2013年 3月 16日课程设计Ⅲ课程设计评阅书注:指导教师成绩60%,答辩成绩40%,总成绩合成后按五级制记入。
课程设计任务书2012—2013学年第1学期专业:信息经管与信息系统学号:1021024022 姓名:李洋课程设计名称:课程设计Ⅲ设计题目:(高校)职工年度考核系统的分析与设计完成期限:自2013 年3 月 4 日至2013 年3 月16 日共 2 周设计依据、要求及主要内容(可另加附页):职工年度考核系是针对陕西理工学院年终考核开发的信息经管系统,要求系统具有登记职工基本信息、职工自评、群众打分、系部考核、查询、统计,并能打印职工年度考核表和统计表功能。
登记职工基本信息实现录入职工基本信息,职工自评实现职工自己填写一年的个人归纳总结和打分。
群众打分实现以所在考核单位内的职工给他人打分。
系部考核实现填写系部意见并计算职工的最后得分,并打印职工年度考核表。
查询功能可以查询指定职工的考核信息,也可以查询一个部门所有职工的考核信息。
统计每个部门的各种分值的人数,并打印统计表。
根据以上要求完成下列题目:②运用结构化分析方法或面向对象分析方法对系统做需求分析,并编写需求规格说明书。
②运用结构化设计方法或面向对象设计方法对系统做概要设计和详细设计,并编写概要设计说明书和详细设计说明书。
指导教师(签字):教研室主任(签字):批准日期:年月日摘要随着信息技术的飞速发展和日趋激烈的商业竞争,企业的各项事务处理也逐渐采用信息化的经管。
尤其是对员工的年度考核,传统的考核方式存在很多经管者主观的影响,而且操作也不方便本文针对高校年终考核经管系统的设计过程:运用面向对象分析方法对系统做需求分析、概要设计和详细设计。
使系统具有登记职工基本信息、职工自评、群众打分、系部考核、查询、统计,并能打印职工年度考核表和统计表功能。
关键绩效指标KPI考核体系设计(共42张PPT)
具有竞争力 的成本
客户愿意选择功能强大能满足 需要且价格有竞争力的产品
KPI的选择标准
➢ KPI的标准
– 指标的重要性 • 即指对公司价值/利润的影响程度。通过对公司整体价值创造 业务流程的分析,找出对其影响较大的指标。
• 需要注意:在不同的市场形势、公司目标和发展阶段,同一 指标的重要性可能不同。
• 各种渠道销售额分别占全部销售额的比率
预计的增长率
低
高
波士顿咨询集团矩阵
问号
吉星
瘦狗
现金牛
低
高
公司实力
KPI体系:
问号产品
•资本投资效率 •获得新客户 吉星产品
•利润率
•市场份额 现金牛产品
•现金流 •销售收入
怎么建立KPI考核体系
➢ 明确KPI的导向
(理清以下问题)
– 我们企业的战略是什么?(我们准备如何去实现它?) – 我们企业成功的关键因素是什么?(我们如何去抓住它?) – 什么是关键绩效?(对企业价值贡献最大的绩效是什么?) – 怎么处理好绩效考核中的基本矛盾?
– 结果“涸泽而渔”,造成短期化效应。
体现战略的财务指标
市场
老市场
老产品
A
新市场
B
产品
新产品
C
D
应确定的KPI关键绩效指标: • 目标市场销售额增长率及其占全部销售额的比率 • 新产品销售额增长率及其占全部销售额的比率 • 重点地区销售额增长率及其占全部销售额的比率
• 现有产品在新市场的销售额及其比率
– 信息时代企业的成功,依赖于对知识资产的持续投资和管理,依 赖于从职能专业化向基于顾客的流程运作的转变
– 顾客需求的日趋个性化和多样化,要求不断提高系统的柔性、快 速响应、创新和优质服务水平
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绩效评价系统的设计与开发1. 绪论1.1 时代背景本世纪九十年代,随着IT(Information Technology,信息技术)产业的飞速发展,特别是Internet网络的迅猛成长,给我们的经济、社会、文化生活带来了深刻的变化。
无庸置疑,二十一世纪我们将全面迎来e时代。
人作为企业三组成部分(人财物)中一个重要部分,处于企业的中心地位。
从古典的科学管理到现在的人本管理,对人的管理一直受到企业管理者和管理专家们的重视,对人的认识也历经了从"手段人"到"目的人"的深化。
然而,将人作为一种资源提到战略高度,却是近二十年的事情。
在国际上,人力资源经过这十年的从早期的孕育到飞速成长的发展,已初步形成了自己的结构体系。
经济全球化与贸易自由化的国际背景。
e时代是网络化的时代,"地球村"的感觉将更真切。
经济全球化与贸易自由化带动下的全球经济一体化将从物理上消除企业的"国籍",一个小企业也有可能是一个国际企业。
国际竞争的深化必然推动企业在全球内配置资源,更包括人力资源的全球配置。
管理人力资源的难度、培训的难度、不同文化的冲突、跨文化管理,都将成为企业人力资源管理的重要问题,这必然提高对人力资源管理系统的需求。
IT时代,我们所处的经济环境发生根本的变化。
e时代是数字化的时代,是十倍速、百倍速的时代,顾客需求瞬息万变、技术创新不断加速、产品生命周期不断缩短、市场竞争日趋剧烈。
企业将面临顾客(Customer)、竞争(Competition)和变化(Change)(简称3C)三种力量的冲击。
任何方面的管理创新都比较容易被竞争对手所模仿,只有人力资源管理的创新才容易为企业形成管理竞争力,人的创造力与潜力的有效发挥是企业实现"数字化生存"的基础。
1.2 人力资源系统的发展1)薪资计算系统时代人力资源管理系统的发展历史可以追溯到20世纪60年代末期。
由于当时计算机技术已经进入实用阶段,同时企业的规模也越来越大,用手工来计算和发放薪资既费时费力又非常容易出差错,为了解决这个问题,第一代的人力资源管理系统,其实就是薪资管理系统应运而生。
当时由于技术条件和需求的限制,用户非常少,而且那种系统充其量也只不过是一种自动计算薪资的工具。
2)薪资/人事管理系统时代第二代的人力资源管理系统出现于20世纪70年代末。
随着计算机技术的飞速发展,无论是计算机的普及性,还是计算机系统工具和数据库技术的发展第二代薪资管理系统基本上解决了第一代系统的主要问题,开始纪录员工的其他基本信息包括薪资的历史数据,此外,它的报表生成和薪资数据分析功能也都有了较大的改善。
这个时代的管理系统以薪资处理为主,并兼具了一部分人事信息管理的功能。
3)人力资源管理系统时代人力资源管理系统的第一次革命性变革出现在20世纪90年代初。
由于企业管理理论,特别是人力资源理论的发展,使人们认识到人力资源在企业发展和企业竞争优势中的关键性作用,另外随着IT技术的发展,把一些人力资源管理理念和理论应用到企业管理中也变为可能。
这一阶段企业最关注的时员工的绩效考评和管理系统,以及培训管理系统。
第三代人力资源管理系统的特点是从人力资源管理的角度出发,用集中的数据库将几乎所有与人力资源相关的数据(如薪资福利、招聘、个人职业生涯的设计、培训、职位管理、绩效管理、岗位描述、个人信息和历史资料)统一管理起来,形成了集成的信息源。
友好的用户界面,强有力的报表生成工具、分析工具和信息的共享使得人力资源管理人员得以摆脱繁重的日常工作,集中精力从战略的角度来考虑企业人力资源规划和政策。
4)E人力资源管理系统或E HRMS时代人力资源管理信息系统的第二次革命性变革出现在20世纪90年代末和21世纪初。
由于internet和intranet技术的普及,以及人力资源管理理论的进一步发展,学习与发展成为企业与员工个人的永远的主题,而IT技术为这一主题给出的答案就是E-LEARNING。
为了快速响应企业内部和外部的各种要求与变化,WEB使人力资源部门与企业的内部员工和外部世界之间的距离成为0,这就是人力资源管理系统的E化。
E化的HRMS除了具有人力资源管理系统的所有特征外,还可以实现员工或潜在员工和企业人力资源管理者互动和零距离。
1.3 绩效评价我们在日常生活中会经常碰到关于绩效的话题。
其实,绩效(Performance appraisal)的概念很广,它可以是一个结果,也可以是我们工作的效率、工作产生的效益或对待工作态度、人际关系、勤奋等等。
可以这么说:只要有目标、组织、工作就必然存在绩效问题,总而言之,绩效就是一切我们想要的东西。
也可以说是结果,但如果某些因素相对于其它因素而言,对结果有明显、直接的影响时,绩效的意义就与这些因素等同起来了。
也可以这样说,绩效首先是结果,当其它因素对结果的影响相对不变,改变特定因素能促进产生良好的结果时,控制这些因素就等于同时控制了绩效。
绩效评估是一种正式的员工评估制度,它是通过系统的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作成果。
绩效评估是企业管理者与员工之间的一项管理沟通活动。
绩效评估的结果可以直接影响到薪酬调整、奖金发放及职务升降等诸多员工的切身利益。
1.4 绩效评价在人力资源系统中的重要作用1)绩效评价是人员任用的依据人员任用的标准是德才兼备,人员任用的原则是因事择人、用人所长、容人所短。
要想判断人员的德才状况、长处短处,进而分析其适合何种职位,必须经过评价,对人员的政治素质、思想素质、心理素质、知识素质、业务素质等进行评价,并在此基础上对人员的能力和专长进行推断。
也就是说,绩效评价是“知人”的主要手段,而“知人”是用人的主要前提和依据。
2)绩效评价是决定人员调配和职务升降的依据人员调配前,必须了解人员使用的状况,人事配合的程度,其手段是绩效评价。
通过全面、严格的评价,发现员工的素质,进行合理的晋升或降低,更好的调配企业的人员。
3)绩效评价是进行人员培训的依据人员培训是人力资源开发的基本手段,但培训应有针对性,针对人员的短处进行补充学习和训练。
因此,培训的前提是准确了解各类人员的素质和能力,了解其知识和能力结构,优势和劣势,需要什么,缺少什么。
4)绩效评价是确定劳动报酬的依据按劳分配是我们社会力公认的企业员工的分配原则,不言而喻,准确地衡量“劳”的数量和质量是实行按劳分配的前提。
没有评价,报酬就没有依据。
5)评价是对员工进行激励的手段奖励和惩罚是激励的主要内容,奖罚分明是人事管理的基本原则。
要做到奖罚分明,就必须要科学地、严格的进行评价,以评价结果为依据,决定奖或罚的对象以及奖或罚的等级。
6)绩效评价是平等竞争的前提建立社会注意市场经济,需要鼓励企业竞争,也需要在企业内部鼓励员工之间进行平等竞争,创造“比、学、赶、帮、超”的良好气氛。
总之,具有高水平绩效评价的企业,会通过多方面的手段提高企业的竞争优势。
良好的绩效评价制度可以提高人力资源管理的水平。
2. 绩效评价系统问题分析2.1 问题描述信息技术的不断变化与发展使得信息系统所处的环境不断变化,导致系统项目开发的技术风险增大;与此同时,信息系统的内部价值呈现多样性和多视角性,无形价值和战略价值增加,且难以量化。
这些因素都使企业信息系统的评价呈现出复杂性,也是信息系统绩效评价中迫切需要解决的问题。
此外,尽管受到外部因素的影响和信息系统本身发展的促动,绩效评价对于企业生存发展的战略意义和重要性与日俱增,企业对绩效评价的价值寄予很高的期望。
然而在实际应用中却存在巨大落差,这也促使人们不得不重新审视和评价绩效评价系统。
从目前绩效评价系统应用的角度分析,可以发现以下问题:1)绩效评价方法不够科学。
2)项目决策缺乏可靠依据。
3)绩效评价缺乏可具体参照的标准。
4)绩效评价实施的保障机制不完善。
企业员工在正常的工作需求被满足了以后,还会一些别的问题:1)员工内心希望能够了解自己的绩效,希望通过有效途径知道自己做得怎么样?别人怎样评价?2)员工希望自己的工作绩效能够得到他人的认可与尊重。
3)员工也需要了解自己有待于提高的地方,使自己的能力得到提高,技能更加完善。
4)员工需要有一个有效的途径将员工的绩效表现反馈给员工,员工不希望只凭自己的猜测来了解。
通过本系统可以让员工了解自己的绩效表现,从而可以更多的提高自己的绩效提高自己的能力,并为员工今后的发展计划的制定提供依据。
2.2 绩效评价的目标、原则2.2.1 绩效评价的目标:1)为企业诊断运营状况和进行决策收集信息2)了解员工队伍的工作态度、个性、能力状况、工作绩效等基本状况3)为公司的人员选拔、晋升、评价、调动、任免工作提供决策依据4)为干部后备队伍的建设提供依据5)为员工的职业生涯规划、人职匹配、培训、奖惩等提供参考依据6)加强员工的自我管理7)发掘员工的潜能8)实现员工与上级更好的沟通9)提高员工的工作绩效2.2.2 绩效评价的原则:在建立评价制度及实施人力资源评价时,必须遵循一些基本原则,这些原则既是人力资源评价制度建立的重要理论依据,同时又是良好的、行之有效的人力资源评价体系应满足的基本条件。
1)公开与开放建立公开性的开放式人力资源评价制度。
开放式的人事评价制度首先是公开性和绝对性,借此而取得上下认同,推行评价。
其次是评价标准必须是十分正确的,上下级之间可通过直接对话,面对面沟通进行评价工作。
在贯彻开放性原则时,应注意做到以下几点:①通过工作分析(或职务分析)确定组织对其成员的期望和要求,制订出客观的人事评价标准,通过制订职能资格标准及评价标准,将组织对其成员的期望和要求,公开地表示和规定下来,这样,人事评价具有总体性、全局性的特点,成为人事管理的组成部分。
②将人事评价活动公开化,破除神秘观念,进行上下级间的直接对话,并把现代人事评价的本来目的,即能力开发与发展的要求和内容引入人事评价体系之中。
③引入自我评价及自我申报机制,对公开的评价做出补充。
通过自我评价,可增进组织目标的实现。
进一步说,如果这种相对评价,能侧重于能力评价,并在职能资格等级制度的范围内进行的话,至少能发现员工自身差距,弥补自身的不足。
④根据企业不同,分阶段引入人事评价标准、规则,使其员工有一个逐步认识、理解的过程。
2)反馈与修改把绩效评价后的结果及时反馈,好的东西坚持下来,发扬光大;不足之处,加以纠正和弥补。
3)定期化与制度化人力资源评价是一种连续性的管理过程,因而必须定期化、制度化。
人事评价既是对员工能力、工作绩效、工作态度的评价,也是对他们未来行为表现一种预测,因此只有程度化、制度化地进行人事评价,才能真正了解员工的潜能,才能发现组织中的问题,从而有利于组织的有效管理。