大班美术教案及教学反思《冬日雪景》
大班美术美丽的雪景教案（精选11篇）
大班美术美丽的雪景教案大班美术美丽的雪景教案（精选11篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的大班美术美丽的雪景教案，欢迎大家分享。
大班美术美丽的雪景教案篇1活动目标：1、尝试用水粉笔蘸颜料进行涂画，会用提供的材料装饰圣诞雪娃娃。
2、对新的绘画工具感兴趣，愿意和同伴一起活动。
活动准备：水粉笔白颜料，调色盘装饰物（眼睛，卡纸做的鼻子，小围巾帽子）3、感受色彩对比。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动过程1、出示作品雪娃娃。
（1）回顾幼儿经验，激发兴趣教师：你们见过下雪吗？下雪时什么样子的？雪娃娃是什么样子的？小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白颜色，黑黑的眼睛，红红的鼻子，还戴了帽子围巾。
2、认识新工具，初步了解绘画的方法。
（1）教师：今天老师带来了一样东西，它的名字叫水粉笔，今天我们就用它来画雪娃娃。
（2）教师示范水粉笔的使用方法，幼儿观察。
（用手拿住笔杆，让笔毛蘸上颜料）（3）画好雪娃娃后，我们可以画上雪花，将水粉笔笔头在纸上一点，就点出了雪花。
（4）画好后，我们可以给小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的围巾，闪闪的帽子。
这样我们的雪娃娃就做好啦。
3、幼儿绘画，教师指导。
（1）老师已经用将雪人的脸和身体画好，小朋友在涂颜色时，不要将颜料涂到圆圈外面。
（2）将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘。
（3）装饰是，将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。
4、展示幼儿作品，互相欣赏。
大班美术美丽的雪景教案篇2【设计思路】下雪天虽然很少，但对于孩子们来说是非常感兴趣，有些孩子没有亲眼看见过雪，只在电视上见过。
部分幼儿对雪还是有一定了解的，他们说下雪天会看到房顶上、地上等积成了白白的一层雪，雪花会飘，太阳一晒会雪融化的，乘着这个兴趣点就此开展“堆雪娃娃”这一活动。
活动中采用猜谜语的形式进行，在猜谜过程中感受到了雪花的特征；又运用幼儿喜欢的贴纸形式进行操作，在粘贴的过程中也可以培养幼儿细致的观察力。
大班艺术活动：冬日雪景
大班艺术活动：冬日雪景活动背景在冬季，大自然呈现出了美丽的雪景，这是孩子们难得一见的自然奇景。
为了让孩子们更加深入地了解冬季的魅力，激发他们的艺术创作潜能，我们在大班组织了一场冬日雪景艺术活动。
活动目的•增强孩子们对冬季的认识和了解•提高孩子们的艺术创作能力和想象力•培养孩子们的团队协作意识和交流能力活动流程步骤一：理解冬日雪景首先，我们会让孩子们观看一些冬日雪景的图片和视频，让他们了解雪景的特点和美丽，以及雪花的形状和变化。
步骤二：探索雪花纹理随后，老师会给每个孩子发放一张黑白印刷的雪花图案，让他们用放大镜仔细观察雪花的纹理。
然后，老师会提供一些工具和材料，如毛笔、颜料、画布等，让孩子们自由发挥，创造出丰富多彩的雪花图案。
步骤三：绘制冬日风景在此基础上，每个孩子再拿到一件画布，在老师的指导下开始绘制冬日风景。
孩子们可以自由发挥，描绘出自己心中理想中的雪景。
在绘画过程中，老师会给予指导和帮助，鼓励孩子们体验绘画的乐趣。
步骤四：团队合作，展示作品最后，在所有孩子完成画作后，班级会集体组织一场展览，将所有作品展示出来。
在这个环节中，孩子们需要团队合作，安排好画作的摆放位置，并向同学们介绍自己的作品设计理念和绘画技巧，展示自己的艺术想象力和创造力。
活动效果通过这次活动，孩子们从观察、探索、分析到创造和展示，全程参与艺术创作，全面提升了他们的绘画技巧、审美水平和想象力。
在活动中，孩子们还学会了与同伴合作、交流和分享，培养了自信心和自主思考能力。
总之，这次冬日雪景艺术活动是一次丰富、有趣和有意义的体验，让孩子们更好地认识了冬季的美好和神秘，也提高了他们的艺术创作能力和个人素质。
我们相信，这次活动将给孩子们留下难忘的回忆，成为他们成长中的宝贵财富。
2024年大班美术优秀教案及教学反思《冬天》
2024年大班美术优秀教案及教学反思《冬天》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《季节的变化》，详细内容为“冬天的景象”。
通过本节课的学习，让学生了解冬天的特点，学会运用线条、色彩等绘画元素表现冬天的美丽景色。
二、教学目标1. 让学生掌握冬天景色的绘画技巧，培养他们的绘画能力。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发他们热爱大自然的情感。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现冬天的景色。
教学重点：掌握冬天的特点，学会运用线条、色彩等绘画元素。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示冬天的图片，引导学生观察冬天的特点，激发他们对冬天的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解冬天的特点，如雪、冰、寒冷等，并示范如何运用线条、色彩表现冬天的景色。
3. 实践操作（15分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《冬天》2. 内容：1）冬天的特点：雪、冰、寒冷等。
2）绘画技巧：线条、色彩等。
3）作品展示与评价。
七、作业设计1. 作业题目：以“冬天的景色”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，学生掌握了冬天的绘画技巧，但在指导学生创作过程中，部分学生对绘画元素的理解仍有待提高。
2. 拓展延伸：1）鼓励学生在生活中观察冬天的景色，进行创作。
2）组织学生进行“冬天的故事”主题活动，培养他们的想象力和表达能力。
3）开展“我眼中的冬天”绘画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现冬天的景色。
2. 实践操作：学生在绘画创作过程中的指导和解答。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。
大班美术优秀教案及教学反思《冬天》
2.以简单的语言和形象的比喻，教授幼儿如何运用线条（如流畅、曲折）、形状（如圆形、三角形）和色彩（如冷色调、白色）来表现冬天的景象。
3.通过示范和个别指导，让幼儿在实践中逐步掌握表现冬天景象的技巧。
一、语言语调
1.使用生动形象的语言，以吸引幼儿的注意力。
2.语调亲切、充满激情，以激发幼儿的学习兴趣。
二、时间分配
1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖沓。
2.在课堂展示与评价环节，控制好时间，确保每位幼儿都有机会展示自己的作品。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。
2.针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，使每位幼儿都能参与到课堂讨论中。
四、情景导入
1.利用冬天景象的图片，创设生动有趣的情境，让幼儿快速进入学习状态。
2.结合幼儿的生活经验，引导他们关注冬天的特点，增强学习兴趣。
教案反思：
一、教学内容方面
1.教学内容贴近幼儿生活，易于引发幼儿的兴趣和共鸣。
2.适时调整教学内容，关注幼儿的学习需求。
2.鼓励幼儿自我评价和同伴评价，提高他们的审美能力和表达能力。
五、课后拓展方面
1.课后反思本次教学活动的优点和不足，不断调整和优化教学策略。
2.积极开展拓展活动，如户外观察、亲子活动等，丰富幼儿的学习体验。
二、作业设计的解析
作业题目要求幼儿画一幅冬天的画，以下是对作业的具体要求和答案指导：
1.要求幼儿运用课堂所学的线条、形状、色彩描绘出自己心中的冬天景象。
2.答案指导：建议幼儿先构思画面，确定主体和背景，然后运用所学技巧进行创作。如在画雪景时，可以使用白色水粉颜料描绘雪花，运用淡蓝色渲染天空，以增强冬天的氛围。
2024年幼儿园大班精彩教案《冬日美景》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《冬日美景》含反思 一、教学目标 1.让幼儿观察冬天的景色，感受冬天的美。 2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。 3.培养幼儿的环保意识，激发对大自然的热爱。 二、教学重难点 1.教学重点：观察冬天的景色，感受冬天的美。 2.教学难点：引导幼儿用语言表达对冬天美景的感受。 三、教学准备 1.图片素材：雪景、冰挂、雾凇等冬天景色图片。 2.画纸、彩笔、颜料等绘画材料。 3.音乐《雪花飘》。 四、教学过程 1.导入 教师播放音乐《雪花飘》，让幼儿闭眼聆听，感受冬天的氛围。 教师提问：“你们知道这首歌的名字吗？这首歌让我们想起了什么季节？” 2.观察图片 教师展示冬天景色图片，引导幼儿观察图片中的景色。 教师提问：“你们看到了什么？冬天的景色有什么特点？” 3.分组讨论 将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论冬天的美景。 教师参与讨论，引导幼儿用词语描述冬天的景色。 4.绘画创作 教师分发画纸、彩笔、颜料等绘画材料，让幼儿根据自己对冬天美景的印象进行绘画创作。 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 5.分享展示 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享绘画过程中的想法。 教师引导其他幼儿对展示的作品进行评价，培养幼儿的审美能力。 教师鼓励幼儿回家后，向家人分享今天的活动内容。 五、教学反思 1.本节课通过观察、讨论、绘画等多种形式，让幼儿充分感受到了冬天的美，达到了教学目标。 2.在分组讨论环节，幼儿积极参与，用词语描述冬天的景色，锻炼了语言表达能力。 3.绘画创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的作品，展示了冬天的美景。 4.在分享展示环节，幼儿学会了如何评价他人的作品，培养了审美能力。 5.教学过程中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高了幼儿的自信心。 6.不足之处：在绘画创作环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不够，需要在今后的教学中加强指导。 通过本次教学活动，幼儿对冬天的美景有了更深刻的认识，培养了观察力、想象力、表达能力及环保意识。在今后的教学中，我将不断完善教学方法，关注幼儿个体差异，提高教学效果。 重难点补充： 1.教学重点：观察冬天的景色，感受冬天的美。 在观察图片环节，教师可以这样引导：“小朋友们，你们看看这张图片，谁能告诉我，你看到了什么？冬天的树和夏天的树有什么不同？” 在分组讨论环节，教师可以这样提问：“每组的小朋友，你们来说说，冬天的景色有哪些颜色？这些颜色给你什么感觉？” 2.教学难点：引导幼儿用语言表达对冬天美景的感受。 在绘画创作环节，教师可以这样鼓励幼儿：“小明，你的画里有个大雪人，你能告诉老师和小朋友们，你为什么画雪人？你喜欢冬天的雪人吗？” 教学过程补充： 1.导入 教师播放音乐《雪花飘》，并轻声问：“听听，是谁在轻轻地唱歌？这个声音让你想到了什么季节？对，冬天，一个安静又美丽的季节。” 2.观察图片 教师展示雪景图片，引导幼儿细致观察：“请大家看看，这张图片里的树，叶子都去哪儿了？是不是都躲起来冬眠了？” 3.分组讨论 教师将幼儿分成小组，提出问题：“每个小组商量一下，冬天你们最喜欢什么？是雪人、滑冰还是其他的什么？” 4.绘画创作 教师在分发绘画材料时，可以这样引导：“现在，请大家用你们手中的彩笔，画出你们心中的冬天。可以是雪人，可以是雪花，也可以是冬天的树。” 5.分享展示 教师邀请幼儿上台展示作品，并提问：“小华，你的画上为什么有这么多颜色？能和大家分享一下你的想法吗？” 注意事项： 1.注意观察每个幼儿的反应和参与度，适时调整教学节奏，确保所有幼儿都能跟上教学进度。 2.针对不同绘画能力的幼儿，提供不同难度的绘画指导，既能让绘画能力较强的幼儿有发挥的空间，也要让绘画能力较弱的幼儿感受到成就。 3.在讨论环节，鼓励每个幼儿发言，即使他们的想法可能与大多数幼儿不同，也要给予肯定和尊重，培养他们的独立思考能力。 4.对于害羞或不愿意分享作品的幼儿，教师应耐心引导，不要强迫他们，而是可以私下鼓励他们，慢慢建立自信。 5.在教学中，尽量使用简单明了的语言，避免使用幼儿可能不理解的复杂词汇，确保教学内容易于理解。 6.注意通过教学活动，渗透环保教育，让幼儿在欣赏美景的同时，也意识到保护环境的重要性。
大班美术优秀教案及教学反思《冬天》
大班美术优秀教案及教学反思《冬天》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《季节与自然》，详细内容为“冬天”的主题创作。
通过引导幼儿观察冬天的自然景色，感受冬日的氛围，培养幼儿对季节变化的感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，学会运用线条、形状、色彩等元素表现冬天的景象。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的能力，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察冬天的特点，并将其运用到美术创作中。
2. 教学重点：培养幼儿运用线条、形状、色彩等元素表现冬天景象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬天的图片，引导幼儿观察并讲述冬天的特点。
邀请幼儿分享自己经历的冬天趣事。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅冬天的画作为例，讲解如何运用线条、形状、色彩表现冬天的景象。
分步骤讲解绘画技巧，如先画轮廓，再填充颜色等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试绘制冬天的景象，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的冬日作品。
4. 作业设计（10分钟）作业题目：请运用线条、形状、色彩绘制一幅表现冬天的画作。
答案：幼儿完成的作品。
5. 课堂小结（5分钟）强调冬天的特点以及如何运用美术元素表现冬天景象。
六、板书设计1. 板书《冬天》2. 板书内容：冬天的特点美术元素：线条、形状、色彩绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：运用线条、形状、色彩绘制一幅表现冬天的画作。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否成功引导幼儿观察冬天的特点，以及如何更好地指导幼儿运用美术元素进行创作。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察身边的冬天景象，尝试用其他形式表现冬天，如剪纸、手工制作等。
幼儿园大班美术教案《下雪天》说课稿冬天主题活动教学反思
幼儿园大班美术教案《下雪天》说课稿冬天主题活动教学反思1. 课程背景和目标本次美术课是为幼儿园大班设计的冬天主题活动教学。
通过教授美术技巧和表现形式，培养幼儿的艺术兴趣，激发创造力和想象力，提高他们的观察力和表达能力。
课程目标如下：•培养幼儿对冬天的理解和认识；•学习绘画和手工制作的基本技巧；•培养幼儿的观察力和表达能力；2. 教学内容和步骤本次课程的主题是《下雪天》。
通过教授绘画和手工制作的基本技巧，带领幼儿了解雪花的形状和特征，学习如何用绘画表现雪景。
具体的教学步骤如下：步骤一：引入活动（5分钟）•通过简单问答的方式，调动幼儿对冬天的记忆和认识。
步骤二：讲解雪花的形状和特征（10分钟）•使用图片展示不同形状的雪花，并向幼儿介绍雪花的特点，例如：六角形、多角形等。
步骤三：绘制雪花（15分钟）•为幼儿提供白纸、铅笔和颜色笔，让幼儿尝试用不同的形状和线条描绘雪花。
步骤四：剪纸制作雪花（15分钟）•为幼儿准备白纸和剪刀，并给出雪花的模板，引导幼儿剪出雪花的形状。
步骤五：布置作业（5分钟）•让幼儿在家里继续观察和体验冬天的美景，并鼓励他们用绘画或手工制作的方式表达出来。
3. 教学反思和改进本次课程在大部分环节上取得了良好的效果，幼儿通过绘画和手工制作方式表达了他们对冬天的理解和想象。
然而，也存在一些可以改进的地方：改进一：引入活动启动课程时，可使用多种引入活动，如幼儿歌曲、故事等，以更好地吸引幼儿的注意力和积极性。
改进二：教学步骤在教学步骤中，可以适当增加一些互动和合作的环节，让幼儿在小组中彼此交流和分享自己的创作。
改进三：评价和反馈教师应给予每位幼儿积极的评价和反馈，鼓励他们勇于尝试和表达自己的想法，提升他们的自信心。
通过反思和改进，希望能够提高幼儿的学习兴趣和参与度，进一步促进他们的创造力和艺术表达能力的发展。
以上是对幼儿园大班美术教案《下雪天》的说课稿和教学反思，希望能对今后的教学工作有所启发和帮助。
幼儿园美术冬日里的雪景教案
幼儿园美术冬日里的雪景教案幼儿园美术冬日里的雪景教案教学主题：冬日里的雪景教学目的：1.认识冬天的雪景，培养幼儿欣赏自然美景的能力；2.通过绘画，让幼儿发挥想象力，创造出自己的雪景作品；3.指导幼儿掌握画画的方法和技巧。
教学时间：40分钟教学准备：1.白画纸、彩色画笔、色彩圆盘等画画工具；2.教师准备PPT或图片展示，让幼儿们观察真实的雪景。
教学过程：一、渲染雪地（15分钟）1.教师播放图片展示，让幼儿们观察冬天的雪景，包括树木、地面、建筑物等元素。
2.教师向幼儿们展示如何描绘雪地，让幼儿在纸面上用白色画笔描绘出雪地的形状和质感。
提示：幼儿直接使用白色画笔可能会导致画面过于简单，建议教师辅导幼儿使用灰色、浅蓝等颜色进行渲染。
二、绘制建筑物和树木（15分钟）1.教师向幼儿展示如何绘制建筑物和树木，让幼儿结合实际观察进行模仿。
提示：幼儿的绘画技巧多数不足，建议教师辅导幼儿手势、笔画，或是先依据模板让幼儿进行涂色，体验绘画的过程。
2.幼儿们开始绘制建筑物和树木，教师辅导其中遇到的问题。
三、创造自己的雪景（15分钟）1.教师告诉幼儿，他们可以在已经绘制的基础上进行自由创作，发挥想象力，创造最棒的雪景。
2.让幼儿们自由发挥绘画技巧和创意，进行创作。
三、展示作品（5分钟）1.幼儿们展示自己的作品，让其他幼儿进行欣赏和点评。
2.教师对幼儿们的作品进行总结评价，表扬他们的努力和成果。
教学反思：通过这堂美术课，幼儿们对雪景和绘画都有了更深入的理解和认识。
在绘画方面，虽然幼儿们还需要继续掌握技巧和练习，但他们在想象力和创造力方面都有了很大的发挥。
在教学过程中，建议教师手把手指导幼儿们进行涂色和描绘，同时也可以提供更多的参考素材，让幼儿们更好地体验到美术的乐趣。
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大班美术教案及教学反思《冬日雪景》
教案：《冬日雪景》美术教案
教学目标：
1. 能够观察和描述冬日雪景的特点；
2. 能够使用水彩颜料进行描绘冬日雪景；
3. 培养学生的观察力、表达力和创造力。
教学准备：
1. 教材：冬日雪景相关的图片、书籍等；
2. 教具：铅笔、纸张、水彩颜料、画笔、水盒等；
3. 材料：水彩纸、颜料、水等；
4. 展示板。
教学过程：
引入：向学生展示冬日雪景的图片或描述，引导学生观察和描述其中的特点，激发学
生对冬日雪景的兴趣和想象力。
步骤一：观察
让学生观察和描述真实的冬日雪景，如校园的雪景、公园的雪景等，引导学生观察其
中的特点，如白茫茫的一片、树上银装素裹等，帮助学生理解冬日雪景的特点和美感。
步骤二：练习
让学生用铅笔在纸上画出自己观察到的雪景，鼓励他们注意细节，并尽量真实地表达
出雪景的特点。
步骤三：描图
让学生用水彩颜料进行上色，表达出冬日雪景的美感。
鼓励他们运用不同的颜色和技法，创作出自己独特的作品。
步骤四：展示和分享
让学生将自己的作品贴在展示板上，并给予评价和鼓励。
鼓励学生分享自己的绘画经
验和感受，加深对冬日雪景的理解和认识。
步骤五：反思和总结
与学生一起回顾本堂课的内容和学习情况，引导学生反思自己在绘画中的表现和进步，鼓励他们继续努力和探索。
教学反思：
这节课中，学生通过观察和绘画，获得了对冬日雪景的深入认识。
他们在绘画过程中
尝试不同的颜色和技法，表达出自己独特的创意和感受。
在展示和分享环节中，学生
互相欣赏和赞赏彼此的作品，帮助他们建立自信心和团队合作意识。
通过这节课的学习，学生不仅加深了对冬日雪景的理解和欣赏，还培养了观察力、表达力和创造力。