基础教育教科研课题研究工作实施方案
课题研究活动的实施方案
课题研究活动的实施方案一、活动背景。
随着教育教学改革的不断深入，课题研究活动作为一种重要的教师专业成长方式，受到了越来越多的重视。
课题研究活动旨在通过教师自主选择研究课题，深入实际教学中，解决实际问题，提高教学质量，促进学校教育教学改革和发展。
因此，制定科学合理的课题研究实施方案，对于推动教师专业成长和提高教学质量具有重要意义。
二、活动目标。
1. 提高教师的教学能力和水平，促进教师专业成长；2. 推动学校教育教学改革，促进教学质量的提升；3. 增强学校教师的团队合作意识，促进教师之间的交流与合作。
三、活动内容。
1. 选题阶段。
（1）确定研究范围，根据学校教学实际和教师个人兴趣爱好，确定课题研究的范围，确保研究课题具有一定的实践性和可操作性；（2）确定研究方向，在确定研究范围的基础上，进一步明确研究方向，确定研究的重点和难点，为后续研究工作奠定基础。
2. 研究阶段。
（1）调研资料，教师根据课题的研究方向，进行相关资料的搜集和整理，为后续的研究工作提供理论支持；（2）实地调研，教师走进课堂，深入实际教学中，观察学生学习情况，了解教学实际，为课题研究提供实践基础；（3）开展讨论，教师根据研究成果，开展专题讨论，交流研究成果，分享研究经验，相互启发，相互促进。
3. 成果分享阶段。
（1）撰写研究报告，教师根据课题研究的成果，撰写研究报告，总结研究成果，提出改进建议；（2）组织成果展示，学校组织课题研究成果展示活动，让更多的教师了解课题研究成果，推动教师之间的交流与合作；（3）推广应用成果，学校鼓励教师将课题研究成果应用到实际教学中，促进教学质量的提升。
四、活动保障。
1. 资金保障，学校为课题研究活动提供必要的经费支持，保障活动的顺利开展；2. 时间保障，学校合理安排教师的工作时间，确保教师有足够的时间进行课题研究活动；3. 管理保障，学校设立课题研究管理小组，负责统筹协调课题研究活动，保障活动的顺利进行。
安康市基础教育小课题研究实施方案(开题报告)_3
安康市基础教育小课题研究实施方案（开题报告）
总之，“快乐教学法”为学生提供了一个欢快愉悦的教学环境，既减轻了学生的压力、负担，又遵循了教学规律，教师越教越乐教，学生越学越乐学。
寓教于乐，寓学于乐，其乐无穷。
课题研究的步骤和举措
一、课题研讨的举措
（一）有关古今中外以历史题材的影视剧和纪录片，可以说很多很多，但目前还很少有直接为中学历史教学编制的教学录像片。
因而，本课题将以初中历史新课程规范为根据，依据教学的实践需求，经过剪辑，加上提示，或概括，或质疑，或提出学习目的，或引发讨论，或制成适合课堂教学的短片，或制成互动性强的ppt课件，制造完成一系列的教学视频资料。
我们要做的任务：
（1）搜集与整理与华东师大版《中国历史》七年级(下)、八年级(下)、《世界历史》九年级(下)教学内容有关的图片、视频或电影片段，并按单元与课文分类整理。
（2）依据教学内容，分课或分单元制造适用于课堂教学的教学视频资料。
（二）把需要掌握的基本史实或史学观念编成歌诀，并以历史图片或历史短片为背景，让学生动口动脑，激起学生学习的兴趣，并帮助他们记忆……我们称之为“歌诀历史”。
历史知识的记忆和积聚，在历史教学中具有举足轻重的位置，但也是学生学习历史普遍感到困难和单调的主要原因。
妥善地处理这一问题，是完成历史高兴有效教学的重要一步。
课题组将一方面充分搜集、应用现有的研讨效果，一方面积极进行历史教学歌诀创作，同时适当地在教学中援用历史经典歌曲，让歌声陪伴学生的整个历史学习过程。
（三）历史教具的制造。
教育科研课题工作实施方案范文(2篇)
教育科研课题工作实施方案范文一、指导思想按照学校的教育科研工作的总体要求，以科研促教改，以新课程理念为指导，在英语课堂上如何培养学生的学习兴趣，如何帮助学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，从而培养自学能力，已经是初中英语教师面临的问题，学会学习和发展是素质教育的要求，结合英语课程标准，深入分析学情，制定本课题计划。
二、课题研究的背景和意义初中英语《新课程标准》要求教师指导和帮助学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，培养自学能力。
因此，应该把学法研究与教法研究有机地结合起来，从根本上解决学生“学”的问题，充分调动学生学习的主观能动性，提高学生的学习能力，才能真正达到《新课程标准》有关强化“学”的功能的要求。
学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。
学法是在学习过程中产生和运用的。
掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。
只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。
所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。
三、课题研究的方法经验总结、行动研究法、文献法。
1、经验总结法：重视资料积累，按研究内容写出总结。
坚持理论研究与实践探索相结合，边实践边思考提炼，及时总结，及时推广。
研究过程中要对研究成果进行处理和组织，要撰写一定数量的论文等。
2、行动研究法：用先进教育思想指导实践，并围绕课题问题，在课题组内组织公开教学，集体备课、评课和理论主讲活动等等。
根据研究目标，对研究过程中涉及的各种变量作出分析和控制。
对本学科、学生作跟踪研究，并写出个案研究报告。
3、文献资料法：研读有关专著，收集有关先进教学思想和模式的资料及论文，与新课程理念融合，借助理论和经验，形成合力，指导课题实验研究，提高教学效果。
六、课题研究遵循的原则四、课题研究遵循的原则1、和谐发展原则从学校实验新课程教材的实际出发，在课堂教学模式改革的研究中，必须遵循和谐发展的原则。
基础教学实践研究方案(2篇)
第1篇一、研究背景随着我国教育改革的不断深入，基础教育教学质量成为了社会关注的焦点。
为了提高基础教育教学质量，促进学生的全面发展，有必要开展基础教学实践研究。
本研究旨在通过对基础教学实践进行深入研究，探索有效的教学方法，提高教师的教学能力和学生的综合素质。
二、研究目的1. 分析当前基础教学实践中存在的问题和不足。
2. 探索适合基础教学的创新教学方法。
3. 提高教师的教学水平和学生的自主学习能力。
4. 为基础教育教学改革提供理论依据和实践参考。
三、研究内容1. 基础教学现状分析- 对当前基础教育教学现状进行调研，分析存在的问题。
- 分析学生、教师、学校等方面的实际情况。
2. 基础教学创新方法研究- 探索基于信息技术的教学手段，如在线教育、虚拟实验室等。
- 研究情境教学、合作学习、探究式学习等教学方法。
- 分析案例教学、问题导向教学等教学模式的适用性。
3. 教师教学能力提升策略- 开展教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
- 建立教师评价体系，激励教师不断改进教学方法。
- 加强教师间的交流与合作，促进教学资源共享。
4. 学生自主学习能力培养- 研究学生自主学习能力的培养策略。
- 开发适合学生自主学习的教学资源。
- 建立学生自主学习评价体系。
5. 基础教育教学改革探讨- 分析国内外基础教育教学改革趋势。
- 提出符合我国国情的基础教育教学改革方案。
- 探索基础教育教学改革的有效途径。
四、研究方法1. 文献研究法- 收集国内外相关研究成果，为本研究提供理论依据。
2. 调查研究法- 通过问卷调查、访谈等方式，了解基础教学现状和存在问题。
3. 案例分析法- 收集典型教学案例，分析其成功经验和不足之处。
4. 实验研究法- 设计教学实验，验证创新教学方法的可行性和有效性。
5. 行动研究法- 在实际教学中，不断改进教学方法，提高教学质量。
五、研究步骤1. 准备阶段- 成立研究小组，明确研究目标、内容和方法。
- 制定详细的研究计划，包括时间安排、任务分配等。
户县基础教育小课题研究实施方案
户县基础教育小课题研究实施方案（开题报告）嘿，大家好！今天咱们来聊聊这个“户县基础教育小课题研究实施方案”。
咱们就直接进入主题，用意识流的方式展开。
咱们得明确一下小课题研究的背景。
咱们户县的基础教育，这些年一直在稳步发展，但总有那么些小问题需要咱们去解决。
这次小课题研究，就是针对这些问题来的。
咱们要做的，就是分析问题、找出解决方案，然后推广实施。
一、课题名称：户县基础教育小课题研究二、研究目的1.分析户县基础教育现状，找出存在的问题。
2.探索解决问题的有效途径，为户县基础教育发展提供借鉴。
三、研究内容1.户县基础教育现状调查分析2.存在问题的原因分析3.解决问题的策略研究4.解决问题的实施方案四、研究方法1.文献综述法：搜集国内外相关研究资料，了解基础教育发展动态。
2.问卷调查法：设计问卷，对户县基础教育现状进行调查研究。
3.访谈法：与教育工作者、家长、学生进行访谈，了解他们对基础教育的看法。
4.实证研究法：针对存在的问题，提出解决方案，并进行实证研究。
五、研究步骤1.第一阶段：准备阶段（1）成立研究小组，明确分工。
（2）收集国内外相关研究资料，进行文献综述。
（3）设计问卷，进行初步调查。
2.第二阶段：实施阶段（1）对户县基础教育现状进行深入调查。
（2）分析存在的问题，找出原因。
（3）提出解决问题的策略。
（4）制定解决问题的实施方案。
（1）对研究成果进行整理、分析。
（3）举行研究成果汇报会。
六、预期成果1.形成一份关于户县基础教育现状的调研报告。
2.提出解决问题的有效策略。
3.制定出具体的实施方案，为户县基础教育发展提供借鉴。
4.为其他地区基础教育改革提供经验。
七、时间安排1.第一阶段：2023年1月-2023年3月。
2.第二阶段：2023年4月-2023年8月。
3.第三阶段：2023年9月-2023年11月。
八、经费预算1.问卷印刷费用：1000元。
2.调查问卷邮寄费用：500元。
3.资料收集费用：500元。
基础教育小课题研究实施方案开题报告
基础教育小课题研究实施方案开题报告项目背景随着社会的发展和进步，教育的改革成为了一个国家发展的重要方向。
而基础教育作为教育的基石，其质量直接关系到国家的未来发展。
教育教学是基础教育的核心内容，如何提高教师的教学效果，为学生提供更优质的教育和培养他们的创新能力已成为一个热门的研究课题。
项目目标本研究旨在探究如何通过一定的教学策略和手段，提高基础教育阶段教师的教学效果，培养学生的创新能力。
通过实施一套完整的教学方案，评估其对学生学业和创新能力的影响，并为今后的教学改革提供参考和借鉴。
研究内容本研究主要包括以下几个方面的内容：1.教学策略和手段的调查研究：通过问卷调查、参观观摩等方式，了解当前基础教育阶段教师普遍使用的教学策略和手段。
2.教学方案的设计：根据前期研究结果，设计一套完整的教学方案，包括课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等方面的内容。
3.教学方案的实施与评估：在实际的教学环境中，实施设计好的教学方案，并通过考试成绩、实践成果等方式评估其对学生学业和创新能力的影响。
4.教学方案的改进和优化：根据实施结果，对教学方案进行改进和优化，提出相应的建议和措施，以进一步提高教学效果。
研究方法本研究主要采用定量研究方法，具体包括以下几个步骤：1.调查研究：通过问卷调查的方式，收集教师在教学中常用的教学策略和手段。
同时，通过参观观摩的方式，观察和记录优秀教师的教学方法和效果。
2.教学方案设计：根据调查研究的结果和教学理论，设计出一套完整的教学方案，包括课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等方面的内容。
3.教学实施与评估：将设计好的教学方案投入实践，通过教学实施和学生表现等方式，进行教学效果的评估。
4.教学方案改进与优化：根据教学实施与评估的结果，对教学方案进行改进和优化，提出相关建议和措施。
研究计划阶段目标时间安排第一阶段教学策略和手段的调查1周第二阶段教学方案的设计2周第三阶段教学方案的实施与评估4周第四阶段教学方案的改进与优化1周第五阶段编写研究报告1周备注：以上时间安排仅为初步计划，具体进度还需根据实际情况进行调整。
拜城县加强和改进新基础教育教学研究工作实施方案
拜城县加强和改进基础教育教学研究工作实施方案为贯彻落实自治区人民政府办公厅《转发自治区教育厅关于加强和改进基础教育教学研究工作意见的通知》精神，切实发挥教学研究工作在全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，转变人才培养方式，提高教育教学质量等方面的重要作用，根据《国家中长期基础教育改革与发展规划纲要》和教育部《关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》（教基二[2010]3号）精神，结合我县实际制定本方案。
一、工作目标以全面贯彻党的教育方针、促进学生健康成长作为出发点和落脚点，深入开展调查研究，为我县重大教育决策和教育教学改革提供科学依据，为全面提高基础教育教学质量提供理论和技术支持。
二、基本任务探索研究基础教育的教学规律，借鉴推广先进的教育教学理念，指导中小学和幼儿园改进教育教学方法和手段、提高实施素质教育的能力，引导教师正确实施教学，促进学生全面发展。
加强基础教育教学研究体质机制建设，建立基础教育质量保证体质，为深化基础教育课程改革，全面实施素质教育和坚持基础教育走内涵发展的道路奠定坚实基础。
三、加强机构设置、保障投入、夯实基础县委、政府将教育教学教研工作纳入教育事业发展总体规划，以机制促保障，用机制保发展。
一是加强组织领导。
成立拜城县基础教育教学研究指导中心，将进修学校的人员与县教研室人员整合组成。
教学研究中心主任由教育局杨志强局长担任，副主任由局党委吐逊〃坎吉书记、进修学校校长田广东同志担任。
下设办公室，办公室主任由局教研室主任陈代理同志担任。
将基础教育研究工作，纳入教育局教研室工作计划，由教研室组织开展工作。
二是完善教育教学研究经费保障机制。
在县教育经费预算中，设定一定数量的基础教育教学专项资金，用于重点课题研究、重大教学成果奖励和优秀教学成果推广，确保教学研究工作良好发展。
三是队伍建设。
根据自治区人民政府新政办[2011]189号文件要求：“按照国家课程计划规定的学科门类及实际工作需要，配齐配强学科教研员。
基础教育教研的工作计划
基础教育教研的工作计划基础教育教研的工作计划「篇一」指导思想：根据学校教育要树立健康第一的指导思想,深入贯彻落实《学校体育工作条例》，以人为本，进一步推进教育和教学改革，学习和使用新的课堂教学评价模式，提高学生对生命的自护能力，提高初三体育中考成绩和初中年级学生的体质健康水平。
工作要点：一、加强教研组组风建设1、加强组内建设，提高组员素质。
认真检查落实学校制定的“师德行为要求”，净化组内小环境，做到团结、和谐。
2、进一步学习现代教育理念，树立新的教育观念，为新课程奠定良好的思想基础。
不断学习本学科的前沿知识和信息，不断积累经验，提高自己的综合素质。
3、发挥本组学科带头人的示范作用，积极寻求与其他学科的整合，创设全员育人环境。
积极配合学校加强对年轻教师的培养。
二、教学工作1、树立有效教学的理念，抓好备课组建设，加强对教学常规的管理和落实，注重环境对学生的教育功能。
2、开学一周交教学计划和教学进度；制定听课计划，做好听课记录。
抓好教学过程的管理，做好课堂教学反馈。
3、落实《学校体育工作条例》，做好体育档案的保存，迎接区视导。
4、加强对课间操的检查和评比工作，提高学生对课间操的认识，提高课间操的质量。
5、配合教研中心开展对青年教师备课的指导活动，发挥骨干教师的模范作用，树立品牌意识，取得个人和学校的共同进步。
6、搞好运动队的训练，积极组队参加区田径运动会。
7、组织教师合理、有效的运用现代教育技术设备。
丰富本组信息管理系统，做好教学资源的收集，整理工作。
8、抓好综合实践活动课，使之与学校主题教育相联系，使学生通过动手实践和亲手设计，让学校的主题教育思想落到实处。
配合奥运会。
外请空竹教师，积极推进此项目在学生中的普及。
10、进一步推进《学生体质健康标准》的实施，做好测试工作。
11、搞好初三学生的体育中考工作。
12、完善器材使用条例，定期检查设备器材的安全情况，及时上报有关部门进行检修，保证体育活动的安全。
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洋县基础教育教科研课题
研究工作实施方案
课题名称：小学生对足球兴趣的培养研究
课题批准号： ____ 课题类别：洋县基础教育教科研课题____ 课题负责人：周伟________________ 所在单位: 洋县城西小学__________ 课题结题鉴定时间： 2019年6月________ 课题主要成员：唐静、王凯___________
洋县城西小学
2018.11
一、课题提出的背景
我校成立于2015年9月，足球运动从零开始。
2014年习总书记提出足球进校园，我校也从成立之时起积极响应祖国号召积极推广校园足球运动。
由于从头开始，师资力量、学生素质低，竞赛成绩忽高忽低，不能赶上南小、青南路、四零五几所学校，足球课堂教学缺乏经验积累，学生整体足球兴趣不浓，与我校有全县最标准的足球场这样的硬件设施格格不入；与县领导、校领导对我校足球的期望相差甚远，为使我校足球能在较短的时间内追赶超越南小、青南路、四零五几所学校，走在全县第一的位次，向市级、省级大赛奋斗。
为能较快实现城西足球梦就必须娃娃抓起、从每一位学生抓起，让学生都喜欢足球，产生兴趣是关键。
正确引导和培养小学生对足球运动的兴趣，将对学生的未来和成长发展产生重要作用。
这就是本课题研究的背景。
二、研究的目标
1.通过培养学生的对足球运动的兴趣和良好的生活习惯以及养成自觉锻炼的习惯。
2.增强学生体质、组织纪律性等优秀品质，使学生终身受益，最终为我校今后足球的发展奠基。
三、研究内容
1.利用室内课给学生讲足球的历史。
2.利用室内课和课外时间了解我国足球现状及发展。
3.利用足球课堂对学生进行球性练习。
（传球、停球、运球、战术配合、团队建设）等相关内容。
4. 利用早晨、和下午各一个小时对有足球特长的学生加强球性训练。
（传球、停球、运球、战术配合、团队建设）等相关内容。
5.每学期开展校级足球赛激发学生足球兴趣。
6.每学期和其他兄弟学校进行联谊赛。
四、课题研究思路
首先通过学习课程标准及相关理论，提高教师的自身理论，提高对足球兴趣培养的认识；其次立足课堂教学和训练，培养学生对足球的兴趣，激发学生足球乐趣；再次通过各类足球竞赛活动，培养学生足球竞赛的途径，发展学生对足球的兴趣。
五、课题研究的方法
1、文献研究法：从网上和书本上学习目前较先进的方法、理论和经验，不断充实本课题的研究。
2、行动研究法：根据行动研究法的一般特点以及本课题的实际情况，主要采用该方法。
3、经验总结法：在训练和教学中总结得失，做到及时推广经验。
六、研究步骤
1.准备阶段：（2018年11月---2018年12月）
（1）确定足球教练。
聘请有知名度的专职足球教练担任我校足球队教练，对我校体育教师和学生进行专业培训，创设足球氛围。
（2）课题研究者对教学及训练中的问题进行分析，多开展足球活动，激发学习足球和练习足球的热情，培养学生对足球的兴趣，形成学校足球文化。
2.实施阶段：（2019年1月---2019年4月）
（1）每学期制定实施计划，明确研究目标及研究方法。
（2）重视研究资料的积累。
（3）期末进行调查、分析，做好个案研究。
3.总结阶段：（2019年5月——2019年7月）
（1）用问卷调查法、分析研讨、行动研究法等研究方法来验证。
（2）完成结题工作总报告。
（3）整理和分析研究结果，撰写结题研究报告。
（4）展示研究成果，在校内推广研究成果。
（5）编辑教师课堂教学和训练教学论文集、教学设计集、优秀课例集、教学和训练反思集、课题理论学习材料集。
七、研究的范围与对象
研究步骤一到六年级六个年级的全体学生；本校全体专职体育学科教师；部分兼职体育教师。
八、研究的预期成果：
九、完成课题的保障条件
（一）研究资料
1.学校科学设施完备齐全，教研档案详尽。
2、学校的教研管理科学合理。
3、学校的教师培训机制具有极大地激励性，鼓励教师走出去、请进来。
校本培训定期开展。
4．学校新建了标准的足球场地3个。
购置了大批的足球器材。
（二）研究经费：
学校积极支持课题研究，并给予研究经费的保障。
（三）所在单位的条件:
学校现有教学班59个，在校学生3000余人。
体育设施齐全完备。
标准的足球场个和器材室3个，购置了大批的体育器材。
体育教学硬件完备规范，设施齐全。
学校的规范管理，教师积极敬业，学生有良好的学习习惯和行为习惯。
综上所述，我们拥有一支高素质，有课题研究能力的研究队伍，具备课题研究所需要的硬件条件，已经储备了相关的理论和实践基础，所以我们的课题研究是完全可行的。