刘芹芹18雷雨4
2021年雷雨阅读答案
2021年雷雨阅读答案2021年雷雨阅读答案1七月的一个下午，太阳像一盆火，烤得大地直冒烟。
三点钟左右，天色突然暗了下来，树枝儿停止了摆动，天闷热得使人喘不过气来。
一会儿，刮起了一阵狂风，地上的灰尘被刮得到处乱窜。
大树在风中猛烈地摇晃，一条条树枝像狂舞的皮鞭，抽打着，呼啸着，一些枯枝败叶纷纷落下来。
天空，浓浓的乌云像排山倒海的海涛，从天外滚滚扑来。
暴风雨就要来了!忽然，空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上了一层银光，紧接着轰隆一个惊雷，把我吓了一大跳。
霎时，暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来，雨越下越大，雷越打越响，整个大地都在发抖。
雨柱打在对面屋顶上，溅起朵朵水花，屋面上一片烟雾。
大股水流从屋檐上奔泻而下，院子里一下子积满了水。
大树、小树在暴雨中发狂似的舞动着，嘶喊着，欢呼暴雨的来临。
半个小时后，风停雨住，乌云散了，太阳又出来了。
屋外的空气格外清新，房屋、道路被冲刷得干干净净，树木显得青翠欲滴。
远远的群山，洗尽了身上的尘污，更加郁郁葱葱。
1、用文中比喻手法将句子补充完整。
⑴太阳_____________________。
⑵树枝_____________________。
⑶暴雨_____________________。
2、仿“干干净净”写词语。
_____________________________________3、填空。
()的乌云()的树木()的空气4、《雷雨》按照什么顺序写的。
参考答案：1：①太阳像一盆火，烤得大地直冒烟。
②树枝像狂舞的皮鞭，抽打着，呼啸着。
③暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来。
2、略3、略4、短文按时间顺序写的。
2021年雷雨阅读答案2阅读《雷雨》选段，完成第8题。
周朴园哦，侍萍？（低声）是你？鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍）鲁侍萍朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。
周朴园（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。
【二年级作文】雷雨四部曲_300字
【二年级作文】雷雨四部曲_300字
雷雨四部曲是由曹禺所著的一部话剧。
这部话剧围绕着上世纪二十年代的中国社会展开，主要描写了一个典型的家庭的衰败和逐渐崩溃的过程。
通过四个不同的部分，曹禺生动地展现了家庭、爱情、婚姻、道德等社会问题。
第一部曲《雷雨》讲述了一个乡村家庭的兴衰史。
乡村教师刘冰（孤雁）和他的妻子张秀英（荸荠）夫妇因为经济困难而被迫出卖自己的女儿刘雨宁（荸荠叶）。
这个故事揭示了社会底层人民之间的尴尬和无奈。
父亲刘冰为了给女儿找个好婚姻而去找客人进行物色，这使我们看到了一个底层人民的孤独和无助。
第二部曲《风雨》讲述了曾经贫穷的人物逐渐发家致富，却在富有之后仍然面临种种困难和问题。
刘二、宋世荣和秀英三个人的关系三角关系复杂，揭示了激情与欲望的斗争。
第三部曲《沙门寺》讲述了曾经的贫苦家庭经济上摆脱贫困，但精神贫瘠的悲剧。
在这一部分中，刘二和宋玉贞的关系十分复杂，开始了一段荒诞的爱情，并最终走向了毁灭。
第四部曲《日出》讲述了刘二的从富有到破产的故事。
刘二渐渐疯狂和堕落，最终到达了对生活的绝望和悲观。
整个雷雨四部曲通过描写这一个个家庭的故事，反映了当时中国社会的局势和人们的思想状况。
它深入剖析了中国家庭、爱情、婚姻、道德等问题，为人们提供了深刻的思考与思想。
《雷雨》读书笔记400字8篇
《雷雨》读书笔记400字8篇《雷雨》读书笔记400字篇1《雷雨》就是在这样的黑暗背景下，讲述了一个家族的爱恨离愁，矛盾和冲突充斥在《雷雨》的字里行间，它让我们看到了资产阶级那阴险狡诈的丑恶的脸，他们唯利是图，根本顾不得自己亲人的感受。
周朴园，他就是资产阶级的代表，他的一生就验证了资产阶级丑恶的本性。
一个风流少爷看上自家女佣，这样的结合在我们看来必须不会有好的结果，他那只懂得爱自己的心，怎会了解爱的真谛，怎会把一颗真心交付给侍萍呢？他只是被侍萍的年轻和美貌所打动，被那青春与纯朴的新所诱惑吧？这样的人怎会和侍萍长相厮守？鲁侍萍，最终还是被那个为了自己的前途的周朴园抛弃了。
孤苦无依的侍萍带着刚出生几天的二儿子，到底是怀着一种怎样的情绪离开周家的？原本杯具到此结束即可，可惜命运弄人：她的女儿又和她的儿子——一对同父异母的青年相爱了！这一切是被那个敢于争取自由，敢于斗争的繁漪捅出的。
她受够了周朴园的折磨，她把爱寄托在了自己的“儿子”身上，但是他的这个儿子却继承了父亲的传统，爱上了自己家的“丫鬟”，这给本来就已身心疲惫的繁漪致命一击。
她疯了！疯，才是她唯一的下场：她的性格与当时的社会格格不入，她那敢于追求和争取的精神会使整个封建资产阶级走上灭亡，但是当时的资产阶级正处于上升阶段不会被轻易打败，更没有到灭亡之时，因此她只有疯掉，疯掉能够忘记一切痛苦，不用在忍受世间一切烦恼。
繁漪是值得赞美的，她让爱变成恨，让恨变得疯狂，但是她的心灵仍是光明的指引，仍是冲破黑暗社会的曙光。
周冲，是另一个指向光明的路标。
他对生活充满期望，他对四凤的喜爱是最单纯的，没有任何世俗的、功利的——他只想和四凤一齐读书，识字。
但是周冲是一个生活在飘渺和憧憬的梦幻里的人，他对现实缺乏深切的了解，他看到了社会的不公和黑暗，但是他没有改变这种现状的方法和潜质。
最后，他的惨死，不仅仅揭示了资产阶级生活方式与一切完美的对立，同时还揭示了资产阶级背后隐藏的悲哀。
第四册第四单元《雷雨》
第四册第四单元《雷雨》
4.13《雷雨》教案
教学目的：
1.领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。
2.了解戏剧作品的特点。
3.认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，从而认清半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它的必然灭亡。
教学设想：
1.教学重点和难点
课文节选的这部分共两场戏。
前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突。
后一场写周朴园与工人代表鲁大海的矛盾冲突，这是教学的重点。
把握剧中周朴园的性格特征，了解鲁侍萍被侮辱被残害的根源是教学的难点；了解出场人物之间的复杂关系是教学的次难点。
2.主要教学方法
(1)根据戏剧的特点（人物、事件、活动场景的集中性，对话和独白的个性化）指导学生掌握戏剧文学的分析阅读方法，把握人物性格，揭示人物特征。
(2)运用“整体——部分——整体”的教学方法。
开始布置学生预习课文，继而要求学生理清情节结构，把握人物性格特征。
学习分析人物整体形象，提炼主题思想，归纳艺术特色，最后指导学生分角色朗读课文。
人教版高中语文必修四《雷雨》教案
人教版高中语文必修四《雷雨》教案《雷雨》教案课题：《雷雨》教学目标：1、了解作者、写作背景、话剧相关文学常识。
2、明确人物关系，了解戏剧冲突。
3、通过品味富有个性化、动作性的人物语言，把握人物在特定情境下的特殊心态及其个性特点。
4、品味戏剧台词的丰富的内涵，透析它们的言外之意；5、概括戏剧中揭示的思想主题。
教学重点：学会揣摩戏剧语言，初步了解人物复杂个性。
教学难点：认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽家庭生活，从而认识旧社度的黑暗和罪恶。
课程类型：新授课教具准备：导学案、多媒体课时安排：3课时教学方法：自主探究、小组讨论、精讲点拨、归纳小结教学过程：第一课时导语：雷雨是最剧烈的天气现象，它以其迅雷不及掩耳的凌厉阵容，以其席卷一起阴霾、冲刷一切郁闷的刁悍力，遮天蔽日、霹雳摇滚而来。
高尔基在《海燕》中曾纵情呐喊“让狂风雨来得更强烈些吧！”现代戏剧家曹禺的一鸣惊人之作就是《雷雨》，让我们一起走进《雷雨》，去探讨那个款项主宰、虚伪修饰、罪行积聚的世界中的不同人物的命运吧。
一、自主研究：（学案和课本）1.戏剧知识介绍戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。
它借助文学、音乐、跳舞、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会糊口。
与小说、诗歌、散文并列的戏剧文学，指的是供舞台表演使用的文学剧本。
戏剧的要素主要包括：戏剧冲突、戏剧语言（包括人物语言和舞台说明）、人物形象。
中国的戏剧，古代与现代不同迥异。
古代戏剧称为“戏曲“，主要包孕南戏、杂剧、传奇以及各类地方戏。
现代戏剧主要指的是20世纪以来从西方传入的话剧、歌剧和舞剧等，其主体是话剧。
戏剧按表现形式分为话剧、歌剧、舞剧等；按内容形式分为：悲剧、喜剧、正剧等；按题材分为现代剧、历史剧、儿童剧等；按篇幅分为多幕剧、独幕剧。
2.走近作者曹禺（1910—1996），原名万家宝。
中国现当代剧作家。
生于天津一个官僚家庭，祖籍湖北省潜江市。
1930年入清华大学西洋文学系研究。
高中语文 第8课 雷雨精练精析(带详细解析)鲁人版必修4
第8课雷雨【学业达标评价】一、阅读下面课文选段，回答1～4题。
1.周朴园明明知道侍萍是一个仆人，却把她说成是“一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩”，从而美化侍萍，这是为什么？答：______________________________________________________答案：（1）美化侍萍，从而维护自己的地位、身份、名誉。
（2）弥补心灵的空虚，自我解脱。
2.鲁侍萍在与周朴园的交谈中为什么说自己“不是小姐”，“也不贤慧”，并且“不大规矩”而贬低自己呢？答：______________________________________________________答案：鲁侍萍并不回避，表面上是贬低自己，实质上是揭露周朴园的阴险嘴脸。
3.文中③④处的“哦”分别表现了周朴园怎样的心情？答：______________________________________________________答案：③处表现他内心的痛苦，④处表现他的惶恐羞愧。
4.“（悲愤）命！不公平的命指使我来的。
”鲁侍萍的这句话如何理解？答：______________________________________________________答案：鲁侍萍一直在苦海中挣扎，她悲叹自己命运的不幸，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑。
二、阅读下面文字，完成5～7题。
5.①②两句话分别反映了周朴园、鲁侍萍怎样的性格特征？答：______________________________________________________答案：①这句话反映了周朴园绝情、冷酷的性格特征。
②这句话反映了鲁侍萍刚强、自尊的个性，她已经认清了周朴园的丑恶面目。
6.③这句话能否说明周朴园对鲁侍萍有仁慈体贴之心？请说明理由。
答：______________________________________________________答案：不能。
高中语文《雷雨》教学PPT课件
潜台词分析
鲁鲁侍侍萍萍（大（哭大）哭这）真是这一真群是强一盗！群（强走盗至！周 萍娘妈（什面想！走 么前你大至 打）啊海我周！是你不你是的萍， 的我儿面不 亲三子前， 弟十？）我 弟年不 啊来你能 ！日是告 你思萍诉 怎夜，他 么想我能的…是打儿…他自啊凭的己！
周的亲萍弟弟啊你？是三十谁年？啦，你怎么变得这么狠
3、《雷雨》通过描写______周__、______鲁__两 家的错综复杂的关系，反映了__工__人_阶__级_和资__本_家_ 之间的阶级矛盾及劳动人民的悲惨命运。
4、．戏__剧__冲__突__、戏__剧__语__言__和___人__物___是戏剧文学 （剧本）的三个重要内容。
5、雷雨》中用了许多巧合，不正确的一项是（ B ）
2、曹禺，原名___万__家_宝__，他于1933年在大学读 书时就写成了处女作__《_雷__雨_》__。此后又陆续写出
了___《_日__出_》_、____《__蜕_变_》、___《__北_京__人和》 _《_原_野__》___等优秀剧作。新中国成立后还写过历史 剧___《__胆_剑__篇、》_《__王_昭__君__》。
周朴园 （由内衣取出支票，签好）很好，这 是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算 是弥补我一点罪过。
侍萍接过支票；把它撕了。
周朴园 侍萍。
鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
体会周朴园、鲁侍萍语言 潜台词
潜台词即是言中有言，意中有意，弦外 有音。它实际上是语言的多意现象。
“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意 思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜 台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过 它还可以窥见人物丰富的内心世界。 例：水生嫂：“你总是很积极的。”
鲁： 哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈 我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我 自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！ 三十年前，过年三十的晚上我生下你的第 二个儿 子才三天，你为了要赶紧娶那位有 钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出 去，要我离开你们周家的门。
人教版高中语文必修4：《雷雨》
周 朴 园
鲁家 侍鲁 萍贵
周
周鲁 四
冲
萍大 凤
海
母子（情人） 兄妹（情人）
第一场
周朴园
鲁侍萍
三十年生死恩怨
（感情纠葛）
第二场
周朴园
鲁大海
罢工与反罢工 （阶级斗争）
第一场戏：
这场冲突中最引人入胜“戏”
在哪里？
相认
在对话中，她既有意识地在 隐蔽自己的身分，又在语言 动作中不断地表露出自己的 特征。
鲁侍萍为什么不立刻表白自己的身 分并当面斥责周朴园对她的迫害和30多 年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故 事的口吻诉说自己的遭遇呢？
主题归纳
夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗 母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇
《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通 过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的 尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛， 生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪 恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家 庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的 揭露。从这个家庭的崩溃，看到殖民地半封建社 会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。
围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工
这对父子的冲突，是两个阶级之间的斗争， 揭露了周朴园反动的阶级本性。
周朴园 （ 父子相遇 ） 鲁大海
明知故问 冷酷无情 金钱收买 阴险狡猾
老谋深算
资本家
立场坚定 斗争坚决 顽强勇敢 经验不足、鲁莽
工人阶级
（ 阶级斗争）
归纳周朴园的性格特点
周朴园是一个由封建地主转化而成的 资本家，两种不同的性格集于一身。
对联2：
小茶馆，五十年盛衰兴旺说不尽，道不完
对联1： 一家茶馆演绎世上百态人生 一场雷雨洗刷人间是非黑白
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18雷雨
学习目标：
1.理解课文内容，有感情地朗读课文。
2.学习本文的写作方法，感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。
教学过程：
一、导入
孩子们，有一种自然现象，在夏天我们经常会见到，（课件展示
雷雨中的景象）请看大屏幕，你看到了什么？听到了什么？
闪电和轰隆隆的雷声告诉我们，一场雷雨就要来临了。今天我们
继续学习雷雨，请同学们跟老师板书课题（师生板书）。
首先我们来看这节课的学习目标。
二、出示学习目标
1.理解课文内容，有感情地朗读课文。
2.学习本文的写作方法，感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。
目标已经清楚了，你们有信心完成目标吗？（生：有）孩子们的
声音真宏亮，老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务
的。
师：请看自学指导一。
三、出示自学指导（一）
默读课文，想想作者是按怎样的顺序描写雷雨的？分别在课文
的哪些自然段？（2分钟）
生答，师板书。
过渡：酷热的夏季，骄阳似火，人们多么盼望下一场大雨，送来
一阵清凉啊!说曹操曹操到，这不，一场雷雨马上就要降临了。孩子
们一起来看自学指导（二）。
四、出示自学指导（二）
自由读第1－3自然段，想像作者描写了雷雨前的哪些景物，你
有什么感受？把关键词语用“—”做记号。（2分钟）
生：乌云、大风、蝉、蜘蛛、闪电、雷声
（一）１、抓住“黑沉沉、压”
第一句，你从哪些词看出要下雨了？（生：压）
谁来做个压的动作？学生做动作后（出示图乌云图）现在
有满天的乌云向你压下来，压的你透不过气来，你有什么感
觉？（害怕、压抑）你能读出这种感觉来吗？读一读
２、谁能再读读？齐读。（“黑沉沉、压”重读）
（这句话的朗读指导是重点，通过联系生活实际感受
“压”，图文结合增强学生的想象感受，更好指导学生读出雷
雨前的郁闷感。）
（二）、天气的确是太闷了，连树上的叶子都怎么了？蝉呢？
１、比较句子：
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
树上的叶子不动，蝉也不不叫。
你从比较中感觉什么？
（在比较中更能体会用词准确，感受雷雨前的没有一丝风
的闷热与静。）
２、指导朗读。（重读“一动不动”，“一声也不叫了”语速
放慢）
（三）过渡语：闷热的天气让人透不过气来，忽然一阵大风吹
来，让周围的树枝发生了什么变化？１、生：树枝“乱摆”，
师：你们看过风吹树枝乱摆的情况吗？（配合动作，加深理解）
２、从中让你感受到雷雨前的风是怎样？
（四）、“蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”
1、过渡语：雷雨前的风是猛烈的，连蜘蛛也给吓跑了，从哪
个词语里看出来呢？出示句子
２、剖析“垂”。（师演示垂的动作）你感受到蜘蛛怎样？（生：
聪明）你能读出小蜘蛛聪明的感觉吗？
３、指导有感情朗读。（重读“垂下来”，“逃走了”语速放
慢）
（五）、过渡语：接着“闪电越来越亮，雷声越来越响”。
“越来越”你感受到什么？你能用“越来越”说一句话吗？排火
车说。
现在老师要检测你学会了吗？请看当堂训练。
（六）填空
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也
不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
师：从我们所填的词中，你发现了什么？（生：动词）
师总结：描写乌云是动态描写，描写叶子是静态描写。那描写蝉
就是（生：静态描写，描写树枝是动态描写，描写蜘蛛和雷声都是动
态描写）。
（七）小结：快要下雨了，空气闷得不得了，连老师都喘不过气
来了，你们能把这种闷热用朗读表现出来吗？（生：能）现在让我们
带着动作，带着闷热的语气齐读第1－3自然段。
过渡语：哗哗哗，雨下起来了，让我们一起好好地欣赏这场暴风
雨吧！
我们一起来看自学指导（三）
五、出示自学指导（三）
自由读课文第4－6自然段，看看雷雨有什么变化？
生答：越来越大到渐渐小了。
“渐渐”可以换什么词呢？（慢慢）你能用“渐渐地”这个词语
说句话吗？（学生试说句子。）
这场雨来得这么猛，请男生齐读第5自然段。请我们的男生读
得更猛烈些吧！这场雨去得又是这么快，请女生齐读第6自然段。
六、出示自学指导（四）
师：渐渐地，雨停了，你会看到怎样的画面呢？（出示图片）
出示自学指导（四）认真观察美丽的图片，说说你看到了什么？
（生：彩虹、蝉、蜘蛛等）当你看到这么美丽的画面，你的心情是怎
样的呢？（生：高兴）那么我们带着愉快的心情来读第8自然段，老
师引读，你们接读。
七、读课文
师：同学们，雷雨之前使我们的心情非常紧张、害怕；雷雨之
后，我们的心情(学生接说)（生：却非常轻松、愉悦）。这么复杂的
感受，你能通过朗读把它表现出来吗？那我们就一起读读吧！齐读全
文。（学生有感情地朗读课文。）
八、课文拓展
阅读《美丽的小兴安岭》
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、柞树……几百里连成一片，
就像绿色的海洋。
小兴安岭的树海一年四季都是美丽的。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山顶上的积雪融化了，雪水汇
成小溪，哗哗地流着。几只小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着
脑袋欣赏自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一个个木排随着流水往前淌，
像一支舰队在前进。
夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了
人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白
色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍
门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像
个美丽的大花坛。
秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，枫树的叶子火一般红，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林献出了许多宝贝，有酸甜可口的野果，
有又香又脆的榛子，有鲜嫩的蘑菇、木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没
过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里。它们用舌头舔着自
己又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春天。松鼠有时候还在枝头散步，它们靠秋
天收藏在树洞里的山果过日子。
小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。
老师来读这篇文章，你们认真听，说说它是按怎样的顺序写的？
生：时间顺序。春天、夏天、秋天、冬天。
九、作业布置
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