四年级美术下册课程纲要
小学四年级下册美术教学计划范本(三篇)
小学四年级下册美术教学计划范本一、主要内容及教材重点、难点主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二、教学目标从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，____新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等)合作的学习方式提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展;学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
下学期四年级美术教学计划
下学期四年级美术教学计划一、教学目标1. 培养学生的审美能力和美术技能，提高他们的艺术素养。
2. 激发学生的创新意识和实践能力，培养他们健康向上的审美情趣。
3. 增强学生的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
二、教学内容1. 绘画：水彩画、蜡笔画、素描、版画等。
2. 手工制作：剪纸、纸塑、泥塑、综合材料等。
3. 欣赏与评述：中外美术作品欣赏、美术理论、艺术史等。
4. 创意实践：平面设计、立体设计、空间设计等。
三、教学安排每周两节美术课，共计20分钟。
具体安排如下：1. 第一节：绘画教学（8分钟）2. 第二节：手工制作教学（8分钟）3. 课间休息：10分钟四、教学方法1. 示范法：教师现场演示，引导学生跟随操作，提高学生的动手能力。
2. 引导法：教师提出问题，引导学生思考，培养学生的创新思维。
3. 互动法：教师与学生互动，学生之间互相评价，提高学生的沟通能力。
4. 欣赏法：教师引导学生欣赏美术作品，提高学生的审美能力。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、动手能力和团队协作精神。
2. 成果评价：评价学生的美术作品，从创意、技巧、表现力等方面进行综合评价。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，培养他们的自主能力。
六、教学资源1. 教材：选用符合新课程标准的美术教材。
2. 教具：绘画工具、手工制作材料、多媒体设备等。
3. 网络资源：利用互联网查找优秀的美术教学资源，丰富教学内容。
七、教学进度1. 第一周：美术基础知识教学，了解绘画工具和材料的使用。
2. 第二周：水彩画的基本技巧，创作水彩画作品。
3. 第三周：蜡笔画的基本技巧，创作蜡笔画作品。
4. 第四周：素描的基本技巧，创作素描作品。
5. 第五周：版画的基本技巧，创作版画作品。
6. 第六周：剪纸的基本技巧，创作剪纸作品。
7. 第七周：纸塑的基本技巧，创作纸塑作品。
8. 第八周：泥塑的基本技巧，创作泥塑作品。
9. 第九周：综合材料的基本技巧，创作综合材料作品。
【2023】最新人教版四年级下册美术教学计划
【2023】最新人教版四年级下册美术教学计划教学目标- 培养学生对美术的兴趣和创造力。
- 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
- 让学生了解不同的艺术形式和技巧，提升其艺术素养。
教学内容第一单元：色彩与画法1. 研究基本色彩知识，如红、黄、蓝等。
2. 研究常见画法，如平行线、交叉线等。
3. 运用所学知识进行简单的色彩和画法练。
第二单元：中华传统绘画1. 了解中华传统绘画的起源与特点。
2. 研究水墨画和国画的基本技法。
3. 创作简单的国画作品。
第三单元：立体造型1. 研究立体造型的基本概念和方法。
2. 探索不同材料和工具的使用，如纸板、黏土等。
3. 制作简单的立体作品。
第四单元：绘画与环境1. 了解绘画与环境的关系。
2. 研究通过绘画表达对环境的感受和观察。
3. 创作与环境相关的作品。
教学方法- 组织学生参观美术馆、画廊等相关场所，拓宽视野。
- 通过示范和引导，帮助学生掌握绘画技巧。
- 鼓励学生进行自由绘画，发挥创造力。
- 提供丰富的实物和图片资料，激发学生的想象力。
- 定期组织艺术展示和评选，激发学生的研究兴趣和竞争意识。
教学评价- 通过观察和评价学生的作品，了解其对所学知识的掌握程度。
- 组织小组讨论和展示，让学生互相研究和交流。
- 定期进行个人评价，激励学生继续努力。
参考资料- 《人教版美术教材四年级下册》- 相关绘画教学参考书籍以上是【2023】最新人教版四年级下册美术教学计划的内容，旨在培养学生的美术兴趣和创造力，提升他们的观察力、想象力和表达能力，让他们了解不同的艺术形式和技巧。
通过多种教学方法和评价方式，帮助学生全面发展和成长。
四年级美术下册教学计划
四年级美术下册教学计划教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和喜爱；2. 提高学生的美术表达能力和创造力；3. 培养学生的观察力和细致性；4. 培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
教学内容：1. 学习绘画基本技巧：线条、色彩、构图等；2. 学习中国画基本元素和技法；3. 学习西方绘画风格和大师作品欣赏；4. 学习国画和水彩画的比较和运用；5. 学习使用不同材料和工具创作作品。
教学步骤：第一课：线条的表现力1. 教师引导学生观察不同线条的形态和表现力；2. 学生练习画直线、曲线、波浪线等基本线条；3. 要求学生用线条表现不同的事物，如树木、动物等。
第二课：色彩的运用1. 学习颜色的基本概念和色彩搭配原则；2. 学生练习用彩色铅笔、水彩笔等绘制简单的色彩作品；3. 要求学生运用色彩表达自己的想法和感受。
第三课：构图的艺术1. 学习构图的基本要素和构图原则；2. 学生练习用不同构图方式绘制作品；3. 要求学生运用构图技巧表达特定主题的作品。
第四课：中国画的魅力1. 学习中国画的历史和特点；2. 学生练习用墨和水彩绘制简单的中国画作品；3. 带领学生欣赏中国画大师的作品，了解中国画的传统与创新。
第五课：西方绘画的世界1. 学生学习西方绘画的历史和发展；2. 带领学生欣赏莫奈、梵高等西方绘画大师的作品；3. 学生练习用西方绘画风格创作作品。
第六课：国画与水彩画的比较1. 学生进行国画和水彩画的比较研究；2. 学生比较国画和水彩画的材料、技法和表现形式；3. 学生练习用国画和水彩画的技法创作作品。
第七课：使用不同材料和工具创作1. 学生尝试使用不同材料和工具进行创作，如油画颜料、木炭、软笔等；2. 学生创作自由创作作品，表现自己的想法和感受；3. 学生互相欣赏和评价作品，提供建设性的反馈。
评估方式：1. 观察学生参与课堂活动的情况；2. 学生完成的作品质量和创造性；3. 学生在作品创作过程中展示的思维和表达能力；4. 学生对欣赏作品的理解和表达。
四年级美术下册教学计划(最新版)
四年级美术下册教学计划(最新版)四年级美术下册教学计划（最新版）一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 加深学生对色彩、形体、构图等美术基础知识的理解和运用能力。
3. 提升学生的观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生的审美意识和审美能力。
5. 引导学生理解和欣赏艺术作品，培养他们对美的感受和表达能力。
二、教学内容1. 色彩与画笔运用- 研究主要颜色的基本搭配和运用技巧。
- 探索不同画笔材质和用途，并进行实践练。
- 创作自由绘画作品，以色彩表达情感和想象。
2. 形体与构图- 研究基本的立体造型和透视原理，掌握简单物体的描绘方法。
- 探究构图的基本原则和技巧，培养整体观察和把握画面结构的能力。
- 通过绘画活动表达对自然和生活中形体的观察和理解。
3. 图案与装饰- 研究常见的图案元素和装饰技法。
- 运用图案与装饰元素进行绘画创作，培养艺术审美和表达能力。
- 了解不同文化背景下的图案与装饰艺术，拓展视野和文化认知。
4. 艺术作品欣赏与评析- 导入名家艺术作品，展示各种艺术形式与风格。
- 引导学生观察、分析和评价作品，培养审美鉴赏能力和批判思维。
- 鼓励学生通过创作和模仿融入艺术大师的创作风格和技法。
三、教学方法1. 展示法：通过展示和观察艺术作品，引发学生对美术作品的兴趣和想象，激发创作灵感。
2. 实践法：通过实践练，让学生亲自动手实践，提升技能和表现能力。
3. 互动法：鼓励学生彼此交流和合作，分享创作经验和观点，促进思想碰撞和思维发展。
4. 创造法：让学生有机会进行自由创作和想象，培养创造力和独立思考的能力。
5. 回顾与评价：定期回顾学生的作品，给予肯定和建议，促进学生的成长和进步。
四、教学评估1. 日常观察评估：通过教学过程中对学生的表现和参与情况进行观察和评估。
2. 作品评价：对学生的绘画作品进行评价，包括色彩运用、形体表现、构图结构和创意表达等方面。
3. 互评与自评：鼓励学生进行互相评价和自我评价，促进研究反思和自我提升。
四年级下册美术教学计划
四年级下册美术教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和创造力。
2. 掌握基本的美术素养和技能，包括画线、涂色、构图等。
3. 培养学生的观察能力和艺术表达能力，让他们能够通过绘画表达自己的想法和情感。
4. 培养学生的团队合作意识和社交能力，通过小组合作完成一些美术作品。
二、教学内容1. 线条的感知和表现- 了解线条在美术中的作用，通过观察和模仿掌握不同类型的线条表达方法。
- 进行线条感知游戏和线条绘画练习，提高学生对线条的感知和表现能力。
2. 色彩的感知和运用- 介绍基本的颜色理论知识，如原色、次色和补色等。
- 进行色彩感知的训练，通过观察和比较，让学生学会运用颜色表达不同的情感和意境。
- 进行色彩的混合和运用实践，让学生掌握调配颜色的基本技巧。
3. 平面构图与空间感表现- 通过观察和分析，了解平面构图的基本原理和技巧。
- 进行简单的平面构图实践，让学生学会运用构图要素创作具有艺术感的画面。
- 引导学生通过线条、色彩和纹理等手法表现空间感。
4. 创意与表达- 引导学生观察和思考生活中的事物，培养他们的创造力。
- 进行创意绘画实践，鼓励学生通过画画表达自己的想法和情感。
- 通过学生的作品展示和交流，让他们学会欣赏和评价他人的作品，培养艺术鉴赏能力。
三、教学策略1. 激发学生的学习兴趣和主动参与- 设计趣味性的活动和游戏，让学生在游戏中学习和实践。
- 创设轻松的学习氛围，鼓励学生积极表达和展示自己的作品。
2. 引导学生进行观察和思考- 引导学生仔细观察各种事物的形状、线条、颜色等特征，培养他们的观察能力。
- 提出问题，引导学生深入思考，激发他们的创造力和想象力。
3. 小组合作学习- 安排合作学习任务，让学生在小组中合作完成一些绘画作品。
- 培养学生的团队合作意识和相互帮助的精神。
四、教学评估1. 通过观察学生的绘画作品，评价他们的技巧和表现能力。
2. 对学生的参与度和合作态度进行评估。
四年级美术下册教案
四年级美术下册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
2. 通过观察、分析、实践，培养学生对美的感知和创造能力。
3. 激发学生的创新精神，培养学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 第一课时：学习基本的绘画技巧教学重点：学习铅笔、橡皮的使用方法，掌握线条、形状的绘制。
2. 第二课时：欣赏美丽的风景画教学重点：培养学生对自然风景的感知，学习风景画的绘制方法。
3. 第三课时：学习人物画的基本技巧教学重点：学习人物画的基本比例，掌握人物画的基本绘制方法。
4. 第四课时：欣赏人物画作品教学重点：培养学生对人物画的欣赏能力，分析人物画的特点。
5. 第五课时：创作自己的美术作品教学重点：激发学生的创新精神，培养学生的团队合作意识，完成自己的美术作品。
三、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、欣赏法等多种教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的绘画能力。
2. 通过分组合作，培养学生的团队合作意识，激发学生的创新精神。
四、教学准备1. 教师准备相关的绘画工具，如铅笔、橡皮、画纸等。
2. 准备相关的绘画作品，用于欣赏和分析。
五、教学评价1. 学生绘画技巧的掌握程度。
2. 学生对美的感知和创造能力的发展。
3. 学生团队合作意识的培养。
六、教学内容6. 第六课时：学习静物画的绘制教学重点：学习静物画的构图技巧，掌握静物画的绘制步骤。
7. 第七课时：欣赏静物画作品教学重点：培养学生对静物画的欣赏能力，分析静物画的特点和绘制技巧。
8. 第八课时：学习色彩的基本知识教学重点：了解色彩的三原色，学习色彩的搭配方法，掌握色彩在绘画中的应用。
9. 第九课时：欣赏色彩丰富的绘画作品教学重点：培养学生对色彩的感知能力，分析色彩在绘画中的运用和效果。
10. 第十课时：综合创作与展示教学重点：综合运用所学的绘画技巧和知识，创作出具有个人特色的绘画作品，并进行展示和交流。
七、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、欣赏法等多种教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的绘画能力。
小学四年级下册美术教学计划(五篇)
小学四年级下册美术教学计划一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求(一)总目标(二)各学习领域目标1、造型表现学习领域3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感4、综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教材分析(一)教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
(二)教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
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四年级美术下册课程纲要
一、指导思想：
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，
加人力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研
究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探
索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方
式和自主化多操作学习万式。
二、教材分析：
本学期二年级使用了2014首次出版的(最新版)的
新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教
材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域.
教学内容很多，有22个单元主题，“造型、表现”11
个单元(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达
情感和思想的学习领域。)，“设计、应用”1个单元(指
运用定的物质材料和手段，围绕定的目的和用途进行
设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培
养设计意识和实践能力的学习领域。“欣赏评述”2
个单元(指学生对日然美和美术作品等视觉世界进行
欣赏和评述，组部形成审关趣味和提高美术欣赏能力
的学习领域。)，“综合、探索28个单元(指通过综合
性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及
综合解决问题的美术学习领域。)，这些课程内容新颖，
版面关观，贴近学生的生活会受到小朋友们的喜爱。
但是操作难度加大了对教学准备要求更高对孩子收集
美术材料以及动手能力都提出了更高的要求，虽然这
期的教材仍然以造型表现的课题居多，但是综合探索
内容比重明显增加，已经近半。
这一册教材包括下面一些内容：1.《春节到》；2、
《变形的魅力》：3《春天来了》；4、《我爱校园》：
5、《蔬果的联想》：《花团锦族》；7《剪纸故事》：
8《静物家》9、《妙笔生花》10、《中国龙》11《有
趣的线造型》：12《色彩取样》；13、《藏书票》；
14、《风筝》：15、《银饰之美》等内容.
三、学生情况分析
四年级的学生经过三年多的学习认知的训练，具
备了一定的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定
的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还
缺乏大胆想象创造，创造能力、想象延展性还有待提
高。
四、教学目标、情感目标
教学目标：
1、通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使
学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的
兴趣.
2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，
培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。
了、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设
计与制作能力.
情感目标：
1、通过参与学习，体验学习的快乐，养成学习的
好习惯。2、初步认识人与自然的关系，激发学生热爱
大自然保护绿色生命的情感3、认识、了解中国传统
文化知识，培养爱国主义情感.4、培养学生对古今中
外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。
五、教学重点、难点教学重点：
教学重点：
1、引导学生观察生活，充分想象和表现运用线
条、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容
2、培养学生的想象力和表现力，引导学生积极参
与教学培养研究问题和解决问题的能力，
教学难点：
1、训练组织绘画的能力，抓住特点表现事物。
2、巧用材料进行设计。
3、观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的
不同感受，提高审美能力.
六、完成目标米取的措施
1、认真贵彻美术大纲精神，在教学中浴品德教育、审
美教育、能力培养于一休
2、贯彻启发式教学原则，采取多种教学形式.
3充分利用美术课的示范作用进行直观教学.
4、在教学中进行教研试验努力提高教学质量.
七、遇见可能存在的问题及解决办法
1、培养学生主动学习的好习惯.在美术教学中，学生
容易对范作形成依赖性，照抄照搬，于篇一律是其存
在的主要问题之一在教学中可以永取引导学生从自己
贴近的学校生活和社会生活中汲取营养，画出特色，
乔成资助学习的好习惯。
2、培养学生合作学习的习惯，学生普遍存在以自我为
中心不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学
的方式培养学生合作学习的习惯。
八、学期教学安排
课题 活动设置 课时
第1课 春节到 1. 认识和欣赏门神画，选择其中的
一幅临摹。
2. 欣赏年画作品，画一幅表达吉祥
如意与美好祝愿的年画。
3.回忆春节的欢快、热闹场景，画
一幅记忆画。
3
第2课变形的魅力 1. 用彩色纸剪出哈哈镜的形状，画
出哈哈镜中的自己。
2. 用重复局部的方法画一个自己喜
爱的黑白变形形象。
3.运用形象重组的方法，画一只鸟
之王。 彩色卡纸、剪刀、黑色水性
笔或彩色笔等
3
第3课 春天来了 1. 寻找校园里的各种花卉，仔细观
察，用线描的方式画下来。
2.选择你喜爱的一盆花，仔细观察，
用色彩把它画下来。
2
第4课 我爱校园 1. 选择校园里的一棵树，用线描淡
彩的方法进行写生。
2.画一幅校园小景铅笔淡彩画，可
适当点缀一些人物。
2
第5课 蔬果的联想 根据各种蔬果的形状、色泽、纹理
和质感带给你的丰富联想，制作有
趣的作品。
1
第6课 花团锦簇 1. 分析不同花朵的形状特征，用折、
剪、扎的方法制作1―2朵纸花。
2.用分片粘贴花瓣的方式制作1一2
朵纸花。
2
第7课 剪纸故事 1. 欣赏有故事的剪纸作品，说一说
其中的故事，并评述作品。
2.剪刻几个人物，将其组合成故事，
粘贴在底纸上，并向大家说说这个
故事。
2
第8课 静物一家 1. 选择几件劳动用具，用自己喜欢
的构图方式画一幅草图。
2. 请在已画好扫帚的图中添画合适
的劳动工具，巧妙搭配劳动用具并
合理组织画面。
3.选择2一3件静物进行组合，用
自己喜欢的绘画方式将它们画下
来。
3
第9课 妙笔生花 1. 运用线的变化和不同用笔方式，
尝试画一幅花卉图。
2.学习用笔的不同表现方法，结合
墨色画一画常见的蔬果。
2
第10课中国龙 1. 收集有关龙的资料，设计一枚以
龙为内容的邮票。
2.利用纸盒、纸杯、彩色纸等材料，
和同学合作制作一条“龙”
2
第11课1. 选择电线或其他塑性适宜的线
2
有趣的线造型 材，采用折、弯、扭、绕等手法制
作一个你喜欢的动物或物品形象。
各种电线或其他塑性适宜的线材、
尖嘴钳等。
2.先采用折、弯、扭的方法做一个
形象构架，再利用绕的方法将其美
化，以小组合作的方式做一组生动
有趣的人物形象，可适当添加道具。
第12课色彩取样 1. 尝试色彩取样或从教材所示的四
组色谱中选择一组，设计一幅图案
或装饰画，颜色面积的配置要大致
相等。
2.欣赏《红色的和谐》，根据其色
谱为另一幅画涂色。
2
第13课藏书票 运用纸版镂印的技法，设计制作一
枚藏书票。 铅笔、厚卡纸、剪刀或
刻刀、垫板、水粉画工具等
1
第14课风筝 欣赏民间风筝，按照扎架、糊纸、
拴线的方法步骤，与同学合作制作
一个风筝，并试着放飞。
1
第15课欣赏少数民族的银饰，搜集锡纸等
1
银饰之美 材料，利用多种方法，制作一支精
致的仿银发簪。