人教版八年级语文上册第一单元新闻两则
【人教版】八年级语文上册第1课《新闻两则》ppt课件
真实性 让事实说话，内容真实准确，不 能虚构夸张。
★新闻的特点 时效性 报道迅速及时。
简洁性 语言简明扼要。
★新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。 在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结 语五个部分。
新闻结构的五个部分
必 不 可 少 的 三 部 分
– 标题
– 导语 – 主体
新闻的五要素(五个W)是： When——何时、Where——何地、 Who——何人、 What——何事、 Why——何故、 加上 How——如何， 即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。
新闻如果缺少了这些要素，哪怕是只是缺少一两个要素， 就不可避免地使所报道的事实残缺不全，说不清楚，不能给人 以确切的概念，不能提供充分的事实根据，至少也会使所报道 的事实大为逊色。
★广义：泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传 媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特 写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学 等。
★狭义：指消息。即用概括叙述的方式和简明扼要的文 字对国内外最新发生的有价值的社会典型事实所做的准 确简短的报道。 ★新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。
主体： “中中共中央政治局常委、国务院总理温家宝 强调，……保障制度等工作。”
• 运用所学有关新闻知识， 写一则新闻，报道发生在 你自己身边的新鲜事，100 字左右。（注意：要符合 新闻的结构和要素）
引标题、主标题、副标题
新闻开头的第一段或பைடு நூலகம்一句话，它 扼要地揭示新闻的核心内容，领起 下文。 新闻的躯干，它用充足的事实表现 主题，是对导语内容的进一步扩展 和阐释。 背景指新闻发生的社会环境和自 然环境。
辅助
– 背景 – 结语
★新闻六要素（记叙六要素）：
八年级语文上册 1《新闻两则》课件 新人教版.pptx
略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战
争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，
以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。
10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打
倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭
国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城
市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948
业 • 要求：①标题
布
醒目、恰当
置
②合理安排结 构 ③导语有
概括性、准确
性 ④语言真
实、准确、简
洁
27
小结:
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，
都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关
歼（jiān）灭 阡（qiān）陌 纤（xiān）维
溃（kuì）退 匮（kuì）乏 馈（kuì）赠
6
2、请解释下面的词语并选其中一个造句：
高屋建瓴 ——形容居高临下，无法阻挡的有利形
势。“瓴”，古代一种盛水的瓶子。
气势磅礴 ——形容气势雄伟壮大。
阻遏 ——阻止。
溃退
——败退。“溃”，溃 败。
7
感知课文内容
（背景和结语常常暗含在主体中）
12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
标题： 人民解放军百万大军横渡长江
渡江区域
课 文
导语：（第1、2两句）渡江概况
（从四个方
战役全局 冲破敌阵
结 构
面概括）
横渡长江
中路军：中路军首战告捷
主体（：剩余部分） 西路军：西路军所向无敌
东路军：东路军战绩辉煌（重点）
13
语言赏析
14
“百万大军横渡长江”。这“百万” 是实数，还是虚数？
人教版八年级上册语文第一课新闻两则省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
战线长
所向披靡 无坚不摧 战绩辉煌
战线长 胜利大
时间精确 暗示进展迅速
至发电时止，该路 三十五万人民解放 军已渡过三分之二
鲜明旳感情色彩
我军：英勇善战，锐不可当
褒
敌军：纷纷败退，毫无斗志， 贬
课后练习三
越过
只写出了“经过”
第
一
突破
题
体现了经过战斗所取 得旳进展。
“到达”只表达一般旳“到了”“到达” 之意，“渡至”则体现旳是“从水路进军， 来到了……”
旳 • 何因？（Why?)－－事情发生旳原
六因
个 • 何事？（What?)－事情发生旳经过
要
• 怎样？（How?)－－事情发生旳成 果
素
新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地 问这六个问题，就不难处理了。6个“W”
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间 ： 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
新闻旳六要素：人物、时间、地点、事件发生旳 原因、经过、成果；
新闻旳构造：一般涉及标题、导语、主体、结语 和背景五部分。
新闻旳写法：主要是论述，有时兼有议论、描写。 新闻旳特点：观点鲜明、内容真实、报道及时、 语言简要精确。
小结:
• 《新闻两则》所报道旳渡江战役和南阳解放， 都是中国人民解放战争战略攻打阶段具有关 键意义旳胜利。学习这两则新闻，使我们了 解了历史，看到正义战争旳威力，认识到中 国革命旳胜利来之不易。两则新闻气势磅礴， 语言精确简要，感情色彩鲜明。给我们留下 很深刻旳印象。希望同学们把今日所学习旳 知识利用到今后旳生活中去，用心体验、感 受、思索周围旳世界，开阔视野，提升认识 水平。
人教版八年级上册语文 1.新闻两则
1 新闻两则【学习目标】1.了解新闻的特点，复习记叙文六要素的有关知识，把握新闻的主要内容。
2.认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。
3.养成自主、协作、探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。
【学习重难点】1.把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。
2.了解新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。
【学习流程】预习导学1.查阅解放军渡江作战和解放南阳的有关背景资料。
2.挑选一份刊登简短新闻的报纸准备小组交流。
3.当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加点的字词正音。
区域（）溃（）退锐（）不可当歼（）灭要塞（）绥靖（）阻遏（）管辖（）逃窜（）4.常识填空：新闻，又叫，它的结构通常包括、、、、五部分，其中必不可少的三部分是、、。
新闻写作必须注意记叙的六要素：、、、、、。
5.在课文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。
6.分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容：第一则：第二则：学习研讨7.精读第一则新闻，思考：（1）课文是从哪几个方面来报道渡江情况的？按什么顺序报道，为什么？（2）在第一则新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。
拓展学习8.运用所学的新闻知识自主学习第二则新闻，并比较两则新闻在写法上有哪些不同之处。
9.交流自己搜集的报纸新闻，与小组同学一起分析它的要素和结构。
10.能力提高：渡江战役开始后，新华社连续发表了两则新闻：《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，时间、内容都有连续性。
两则联合起来读,可以更好地了解渡江战役的全貌,更好地理解课文的详略处理。
大军三十万昨日渡过长江[新华社长江前线22日22时电] 英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。
渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
八年级语文上册第一单元第1课《新闻两则》课件新人教版
承上启下(chéng shàng qǐ xià)句
议论句（分析(fēnxī)原因）
第十六页，共34页。
安庆
芜湖湖
九九江江
第十七页，共34页。
江江阴阴 (jiān ɡ yīn)
主体(zhǔtǐ)部分
• 解放军渡江情况：
• 1、长江北岸人民解放军 中路军首先突破安庆、芜 湖线，渡至繁昌、铜陵 (tónɡ línɡ)、青阳、荻港、 鲁港地区。
钟山风雨起苍黄.百万雄师过大江. 虎踞龙盘(hǔ jù lóng pán)今胜昔.天翻地 覆慨而慷. 宜将剩勇追穷寇.不可沽名学霸王. 天若有情天亦老.人间正道是沧桑
第三十四页，共34页。
• 2、我西路军开始渡江， 地点在九江、安庆段。
• 3、汤恩伯认为南京、江 阴段防线是很巩固的，不 料正是汤恩伯到芜湖的那 一天，东面防线又被我军 突破了。
• 主体：用一大段话或是几 段话，较具体地、较翔实
地把报道的内容告诉(ɡào sù)人们
第十八页，共34页。
2.说说主体可以(kěyǐ)分几个层次？
• ３、交代稿子的来源和发稿 时间
• 练习：分析［新华社长江 前线２２日２２时电］这 电头所含的信息量
• 参考：[新华社长江前线22 日22时电]中”新华社“是 通讯社的名称，交代了稿
子的来源；”长江前线
“交代了发稿的地点，说 明稿子的真实性；”22日 22时“交代了发稿的时间， 说明了新闻(xīnwén)的及时 性；”电“说明了发稿所 采用的形式。
第二十七页，共34页。
第二十八页，共34页。
第二十九页，共34页。
第三十页，共34页。
第三十一页，共34页。
第三十二页，共34页。
背景(bèijǐng)链接
人教版八年级语文上册课内现代文第一单元语段阅读训练及答案_百.
人教版八年级语文上册课内现代文第一单元语段阅读训练《新闻两则》(一 (新华社长江前线 22日 22时电人民解放军百万大军, 从一千余华里的战线上冲破敌阵,横渡长江。
西起九江(不含,东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。
1.电头写了什么内容?有何作用?_________________________________________________________2.导语部分概括地介绍了报道的事实的词语是:_________________________________________________________3.将文中的“大军”改为“军队”, “冲破”改为“攻进”, “横渡”改为“渡过”好不好?为什么?_________________________________________________________4.导语表达了作者怎样的感情?__________________________________________________________________________________________________________________(二汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的, 弱点只存在于南京九江一线。
(2 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天, 东面防线又被我军突破了。
(3 我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
(4所有预定计划,都已实现。
(5至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可以渡完。
(6此处敌军抵抗较为顽强, 然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中, 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。
(7我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。
1. 句(2与句(1形成鲜明对比。
能说明敌人麻痹轻敌、我军出奇制胜的关键词是“ ” ;句中的“又”字照应了段前写中路军战况、西路军战况时用过的“ ”一词和两个“ ”字,行文很严谨。
人教部编版八年级语文上册第一单元知识点汇总
人教部编版八年级语文上册第一单元知识点汇总第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。
2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。
3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。
诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。
一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。
3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
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答案:
2.语言品析 本文用词准确,语言凝练、概括性强;同时又鲜明生动,富
有感情色彩。请仿照参考示例,结合加点的词语品析下列句子 的表达效果。
参考示例:不﹒料﹒正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军
突破了。
点拨:
赏析:“不料”一词充满嘲讽蔑视的语气,战犯的“不料”恰恰 表明了我军的英勇善战,出其不意,表达出作者对敌人的强烈嘲 讽。
,接着介绍了南
阳的背景,最后在主体部分主要分三个方面详细介绍了_______
,极大地鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
答案:我军解放南阳 南线解放军的伟大胜利
【知识拓展】 记叙文中议论的作用
记叙文在对所叙事件发表意见、主张和看法时,就要用到议 论的表达方式。
记叙中议论的位置和作用有: ①用在文章的开头,起统领全文、点明中心、引出下文的作 用,并能使文章的主题思想得到鲜明的表达,同时能使文章条理 分明,层次清楚。揭示了记叙的事物所蕴含的道理和意义。
②用在文章的结尾,一般是为了提高对所叙事物的认识,深化 文章的主题思想,点明和加深所叙事物的意义,起画龙点睛的作 用,如《走一步,再走一步》。有的议论用在文章的结尾部分是 为了与文章开头相照应,使文章结构更加严谨。
(2)一年多来,我军取得了哪些伟大胜利? 答案:①恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,极大地扩 大了老根据地;②歼灭了大量的国民党正规部队,发展了我党的 武装力量;③纠正了“左”的策略,采取了正确的策略,孤立了敌 人,巩固了根据地。
2.语言品析
(1)在人民解放军伟大的胜利的攻势下,南阳守敌王凌云于四日
言雄健有力。表现出我军英勇善战、锐不可当、节节胜利、所
向无敌的气概。
(3)﹒至﹒发﹒电﹒时﹒止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余
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人教版八年级语文上册第一单元新闻两则
新闻:是指报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。
消息，也叫新闻。
新闻这一概念有狭义和广义之分。
狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。
消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
新闻的特征：
1.内容真实，观点鲜明。
(真实）
2.报道迅速及时。
（及时）
3.语言简明准确。
（准确）
新闻写法：
主要是记叙，有时兼有议论、描写。
新闻六要素：
时间、地点、人物、起因、经过、结果
新闻结构:
标题、导语、主体、结语、背景。
一、标题:包括引标题,主标题和副标题。
可以三个标题齐全,也可以只有其中一部分。
它是对消息内容的高度概括。
二、导语:一般指“电头”后的第1 句话(有时是1、2 句）或第1 段,它扼要地揭示消息的核心内容。