小学四年级下册《道德与法治》第三单元第1分题第1课总第16课《神奇的宝盒》优质课教案教学设计
四年级道德与法治下册第三单元-部编版教材详细解析(备课必备)
四年级道德与法治下册第三单元-部编版教材详细解析（备课必备）第一课：家庭和睦幸福的特点本课主要介绍了家庭和睦幸福的特点。
通过讲解家庭成员之间的关系、相互关心和支持的重要性，引导学生了解一个和睦幸福的家庭是如何建立的。
教学重点：- 家庭成员之间的关系- 相互关心和支持的重要性教学内容概述：家庭是人们生活的基本单位，一个和睦幸福的家庭对于孩子的成长非常重要。
一个和睦幸福的家庭应该具备以下特点：1. 互相尊重：家庭成员之间应该互相尊重，不论年龄大小，都应该平等对待。
2. 相互关心：家庭成员之间应该相互关心，关心对方的情感和需要。
3. 相互支持：家庭成员之间应该相互支持，无论在困难时还是在需要帮助时都能互相帮助。
4. 和睦相处：家庭成员之间应该和睦相处，尊重彼此的爱好和意见，共同营造一个和谐的家庭氛围。
通过教学活动和案例分析，让学生深入了解和睦幸福家庭的特点，培养学生关心他人、尊重他人、乐于助人的品质。
第二课：友谊的重要性本课主要介绍了友谊的重要性。
通过讲解朋友的定义、朋友间的互助和友谊的培养，引导学生了解友谊对于个人成长和幸福生活的重要性。
教学重点：- 朋友的定义- 朋友间的互助- 友谊的培养教学内容概述：友谊是人生中非常重要的一部分，朋友可以给我们带来欢乐、帮助和支持。
友谊的重要性体现在以下几个方面：1. 理解和支持：朋友之间应该相互理解和支持，在彼此需要帮助时给予帮助和鼓励。
2. 分享快乐和困难：朋友之间应该分享彼此的快乐和困难，共同度过人生中的喜怒哀乐。
3. 互相尊重：朋友之间应该互相尊重，尊重彼此的爱好、意见和决定。
4. 倾听和理解：朋友之间应该倾听和理解对方的感受和想法，给予关心和支持。
通过教学活动和角色扮演，让学生体验到友谊的温暖和重要性，培养学生发展友谊、维护友谊的能力。
第三课：关心他人，乐于助人本课主要介绍了关心他人和乐于助人的重要性。
通过讲解关心他人的方式和乐于助人的行为，引导学生了解关心他人、乐于助人的价值和意义。
部编版道德与法治四年级下册第三单元课时教案
部编版道德与法治四年级下册第三单元课时教案第三单元信息万花筒7.健康看电视【学习目标】1.引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。
2.知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行为，做到健康看电视。
【教学重点】懂得过度看电视给身体带来的各种伤害，反思和调整自己看电视的行为。
【评价任务】了解信息传媒，正确对待信息传媒。
【教学过程】第1课时（一）导入。
1.师出示谜语：有关电视的谜语。
师提问：这个谜语是什么？你经常看吗？2.师：今天我们就来探究一下如何科学看电视问题。
板书课题。
（二）讲授新课目标导学一:神奇的“宝盒”活动与探究一:看一看（1）生阅读教材内容（2）小组合作，探究问题你是怎样看待电视的？你喜欢看什么类型的电视？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
活动与探究二:说一说，议一议（1）生阅读教材内容（2）小组合作，探究问题你认为看电视快乐吗？你在电视中获得过哪些快乐的经历吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）生完成教材空格内容,师指导、补充。
【评价检测】如何科学看电视？【板书设计】健康看电视电视对人们生活的意义和作用【教学反思】第2课时（一）复习导入。
（二）讲授新课。
目标导学二:眼睛都抗议书。
活动与探究一:想一想，说一说。
（1）生阅读教材内容（2）小组合作，探究问题：你平时看电视时是如何对待眼睛呢？你看电视的时候有没有考虑过眼睛的感受？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
活动与探究二:看一看的知识窗（1）生阅读教材内容（2）小组合作，探究问题：你有什么科学的看电视方法吗？为了眼睛的健康还应该注意什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
活动与探究三:仔细看一看的阅读角。
（1）生阅读教材内容（2）小组合作，探究问题：你平时是怎么看电视的？你对看电视持什么态度？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
四年级上道德与法治_ 神奇的“宝盒教研课件
四 年 级 上 道 德与法 治_ 神 奇 的“ 宝盒教 研课件
1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。
四 年 级 上 道 德与法 治_ 神 奇 的“ 宝盒教 研课件
四 年 级 上 道 德与法 治_ 神 奇 的“ 宝盒教 研课件
（4）从电视上你了解到哪些精彩 的体育比赛？
（5）与同学交流，从电视上你收获 到什么？
四 年 级 上 道 德与法 治_ 神 奇 的“ 宝盒教 研课件
四 年 级 上 道 德与法 治_ 神 奇 的“ 宝盒教 研课件
四 年 级 上 道 德与法 治_ 神 奇 的“ 宝盒教 研课件
四 年 级 上 道 德与法 治_ 神 奇 的“ 宝盒教 研课件
三、寻找“宝盒”里的“宝贝” 1.电视节目的宝贝
四 年 级 上 道 德与法 治_ 神 奇 的“ 宝盒教 研课件
四 年 级 上 道 德与法 治_ 神 奇 的“ 宝盒教 研课件
7.桂花是没有区别的，问题是母亲不 是在用 嗅觉区 分桂花 ，而是 用情感 在体味 它们。 一亲一 疏，感 觉自然 就泾渭 分明了 。从中 ，我们 不难看 出，家 乡在母 亲心中 的分量 。 8.特点就是这件事物不同于其他的地 方，每 种物品 都有自 己明显 的特点 ，比如 外形、 用途等 ，所以 ，如果 要想让 自己的 物品与 众不同 ，就一 定要抓 住它的 特点。
9.有的时候，我遇到的字只知道拼音 ，可不 知道它 的写法 ，我就 用音序 查字法 从字典 里寻出 它的芳 踪，有 时候看 到不会 读的字 ，我就 用部首 查字法 在字典 中找到 它的倩 影。
小学四年级下册《道德与法治》第三单元第1分题第2课总第17课《眼睛的抗议书》教案教学设计
教育部统编教材《道德与法治》四年级下册第三单元第1课 (第2分题)(总第 17 课)《眼睛的抗议书》课题教学设计(教学参考)1.课题分析本课题系教育部统编教材义务教育教科书（五•四学制）人民教育出版社《道德与法治》四年级下册第三单元主题《信息万花筒》之第一分题《健康看电视》之第2教学课题。
位于教材第50页至第52页。
本单元主题为“信息万花筒”。
它包括“健康看电视”、“网络新世界”和“正确认识广告”三个分题。
第一分题“健康看电视”包括“神奇的‘宝盒’”、“眼睛的抗议书”和“别让它抢走太多”三个教学课题。
第一个话题“神奇的‘宝盒’”，目的是让学生知道电视是个神奇的宝盒，里面装着许多精彩纷呈的节目，我们可以从中获得快乐和知识。
第二个话题“眼睛的抗议书”，目的是让学生了解长时间的看电视，会对眼睛和我们的身体产生哪些影响，培养学生养成良好的看电视的习惯。
第三个话题“别让它抢走太多”目的是让学生认识到长时间沉迷于电视，对我们身体的影响，特别是对眼睛的影响,也会影响我们正常的学习和生活，因此我们要关掉电视，打开生活。
三个话题之间有递进的逻辑关系，先让学生认识电视，发现电视给人们的生活带来了很多色彩，然后了解到过度看电视对眼睛和身体的伤害，最后知道要健康看电视，不能让电视抢走太多的时间，呼吁关掉电视，打开生活。
2.学情分析四年级学生经过前三年课程的学习，对电视等媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学目标。
3.教学目标情感态度价值观目标：提高学生新媒介素养。
知识与能力目标：引导学生体会电视对人们生活的意义和作用；知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行为，做到健康看电视。
过程与方法目标：通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、讨论制订看电视约定、出点子等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到健康看电视。
小学道德与法治人教四年级上册(统编2023年更新)第三单元信息万花筒-神奇的“宝盒”
1.了解游戏规则
2.玩游戏
1.填写P51推荐卡。
2.小组成员交流，再全班汇报。
通过推荐自己喜爱的电视节目并请倾听他人的推荐，了解到电视带来的好处。
教学环节
教师活动
3.反思自己看电视的不良习惯，认识不科学地看电视对身心的伤害，并能够健康、适度地看电视。
4.能够控制和调整自己的情绪及行为，在看电视的问题上与父母进行平等地交流和沟通。
【教学重点】
1.知道电视给我们的生活带来积极的作用，正面了解电视对生活的价值。
2.反思自己看电视的不良习惯，认识不科学地看电视对身心的伤害，并能够健康、适度地看电视。【教学难点】
学生活动
设计意图
环节三：健康观看很重要
1.可有时候，我们看电视还会遇到这样的情况。听——（播放录音）
2.出示阅读角：是的，我们对像这个小朋友一样长时间看电视什么都不干的人，有个可爱的称呼，叫“沙发里的土豆”。可是这样看电视带来的影响却并不可爱，大家说说看！
3.模拟对话：看电视是否影响学习？
4.今天，我们也来问问自己，看看自己做得怎样。在这里，有一张小问卷（出示问卷）。请大家和自己对对话，如实作答，独立完成。
对照自己平时看电视的情况进行反省，学会正确地观看电视.
观看视频，谈感受
同桌交流，说说自己和家人喜爱的电视节目，再全班汇报。
通过学生熟悉的电视引入话题，能够激发学生的兴趣。
环节二：精彩节我知道
1.不同的电视节目，有着不同的特点和乐趣！接下来，咱们来做个小游戏，各显神通猜节目，先来了解一下游戏规则。（出示课件：游戏规则）请一位同学为大家读一读游戏规则。
人教版四年级上道德与法治第1课时 神奇的宝盒
探究新知
你最喜欢电视播放的什么节目？
A：我最喜欢看动画片。动画片里丰富的人物表情、夸张的动作和有趣的情节， 有说不出的吸引力。
B：科学探索节目是我的最爱。大至宇宙，小至细胞，各国风土人情，天文地理 无所不有。看这些节目使我成了班上的“万事通”！
C：足球赛、篮球赛、乒乓球赛等体育比赛我都喜欢看。球员们在赛场上的竞技 拼搏，真是激动人心啊！
D：我最喜欢看竞答类节目。主持人报题，我跟着答题，一路闯关，太有挑战性 了！
探究新知
说一说你喜爱的电视节 目，并填一填推荐卡。
探究新知
找寻“宝盒”里的“宝贝” 电视是来自神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。
想一想，在这个“宝盒”里你找到过什么样的“宝贝”。与大 家分享自己喜欢的精彩内容。
探究新知
电视机和人的距离以电视屏幕 对角线长的4—6倍较为合适。
看电视机半个小时左右，应把 视线转向稍远的地方，或闭一会儿 眼睛稍作休息。
探究新知
为了眼睛健 康，还应注意什 么呢？
1. 换台的瞬间，是对眼睛刺激最大的时候，所以， 换台之前，最好先闭上眼睛，或者多眨几下。
归纳总结
电视节目能给我们带来娱乐的同时，也能开阔我们的眼界，提 高我们的知识水平，增强我们的文化素养等。在观看电视节目的时候， 我们要注意呵护我们的眼睛。
课后活动
下课后做一下眼保健操吧。我们的眼睛那么认真地看着黑板， 一定也累了。
探究新知
知识窗
盯着电视时间过长会使眼睛疲劳、干涩，视力下降， 看电视是造成儿童近视的重要原因之一。2014年全国学 生体质健康调研报告显示，我国小学生、初中生和高中 生的近视发病率分别为20%、75%、85%。
探究新知
看电视不讲科学，会对眼睛造成伤害。养成良好的 看电视习惯是对眼睛的呵护。
部编版小学道德与法治四年级上册第三单元知识点与习题集(教师版)
部编版小学道德与法治四年级上册第三单元知识点与习题集(教师版)部编版小学道德与法治四年级上册第三单元知识点与题集（教师版）第三单元7.健康看电视一、填空题（知识点盘点）神奇的“宝盒”1.（电视）就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的（神奇世界）。
2.电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的（节目）。
眼睛的“抗议书”3.当我们手拿遥控器，面对（荧光屏），聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，（眼睛）最辛苦。
3.知识窗：盯着电视的时间过长就会使眼睛（疲劳）、（干涩）、（视力下降），（看电视）是造成儿童近视的重要原因之一。
2014年全国学生体质健康调研报告显示，我国（小学生）、（初中生）和（高中生）的近视发病率分别约为（20%）、（75%）、（85%）。
4.养成良好的看电视惯，可以减少看电视对（眼睛）带来的伤害。
5.看电视的距离：电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的（4—6倍）较为合适。
看电视的时间：看电视（半个小时）左右，应把视线转向（稍远）的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。
6.（换台）的瞬时，是对眼睛刺激最大的时候。
所以，换台之前，最好先闭上眼睛，或者多眨几下。
7.有人称过度看电视的人为（“沙发里的土豆”）。
“沙发里的土豆”指的是那些拿着遥控器，蜷在沙发上，跟着电视节目转的人。
他们什么事都不干，只会在沙发上或床上看电视，一动不动。
时间长了，人就像土豆一样胖胖圆圆的。
别让它抢走太多8.丰富多彩的电视节目有着巨大的（诱惑力），不知不觉中，抢走了我们太多的（时间）！9.如果长时间沉溺于看电视，影响了我们的正常（研究）和（糊口），就得不偿失了。
10.要想施展看电视（有利）的一面，避免（不利）的一面，就要做到看电视有（约定）。
11.看电视的约定：①要先安排（户外活动）的时间，再安排看电视的时间②家人不应该在孩子（读书时间）看电视……二、是非分明判断正误（对的在（）里打√，错的打。
）1.养成良好的看电视惯是对眼睛的呵护。
统编人教部编版四年级上册道德与法治第3单元信息万花筒复习课件(24张PPT)
1.我们平时上网要少玩（ A ）。
A.游戏
B.搜索资料
C.收发邮件 D.读电子书
2.如果遇到网友相约，未经（ B ）同意，没有大人
陪同，绝不能去。
A.亲戚 B.父母
C.老师 D.同学
3. 沉迷于网络游戏就会给身心带来（ B ）。
第二个板块“广告都可信吗” 旨在引导学生结合自身经验进行辨析，
使他们能够辨别广告的真实性， 警惕虚假广告，
从而学会理性地消费。
第三板块:“学会识别广告” 关键词：善于识别 聪明的消费者
第三个板块“学会识别广告” 旨在教会学生在面对诱导式广告时，
如何躲避猛烈攻势， 善于识别，
不被广告牵着走，学会做聪明的消费者。
了解每个人在丰富的网络生活中的状态。 教材通过网上购物、远程教育、网络银行的具体引人，
认识到网络新世界的各种精彩， 感受它们给生活带来的巨大变革。
第二板块:“新世界 有规则” 关键词：规则制约 保护自己
第二个板块的话题是“新世界 有规则”。 该板块主要是说明互联网虽然是虚拟世界，
但同样有规则制约， 通过指导学生具体的网络行为既要学会保护自己，
抢走了什么第三个板块别让它抢走太多通过电视抢走了什么的开放性问答和阅读角中关掉电视打开生活以及动画片风波的冲突更合理更有效地使用现代媒介从而提高学习效率和生活质量
第三单元
信息万花筒
单元复习 （知识框架+知识梳理+习题训练）
优 翼
知识框架
知识梳理
第一板块:神奇的“宝盒” 关键词：引导搜寻 梳理
1．养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛
的伤害。（ √ ）
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教育部统编教材《道德与法治》四年级下册第三单元第1课 (第1分题)(总第 16课)
《神奇的“宝盒”》课题教学设计
1.课题分析
本课题系教育部统编教材义务教育教科书（五•四学制）人民教育出版社《道德与法治》四年级下册第三单元主题《信息万花筒》之第一分题《健康看电视》之第1教学课题。
位于教材第48页至第49页。
本单元主题为“信息万花筒”。
它包括“健康看电视”、“网络新世界”、“正确认识广告”三个分题。
第一分题“健康看电视”包括“神奇的‘宝盒’”、“眼睛的‘抗议书’”和“别让他抢走太多”三个教学课题。
第一个话题“神奇的‘宝盒’”，目的是通过调查、推荐、讨论的方式，启发学生找到自己喜欢的电视节目及喜爱的原因。
同时认识到电视对自己成长所发挥的积极作用。
使学生在看电视时，获得快乐、增长见识、开阔视野、培养爱心。
第二个话题“眼睛的‘抗议书’”，目的让学生了解过度看电视对眼睛的伤害以及对身心的伤害，寻找正确看电视和保护眼睛的方法，从而能够健康、有节制的看电视。
第三个话题“别让他抢走太多”，目的是启发学生意识到过度看电视对健康、亲情等的伤害，反思并调整自己看电视的行为习惯，培养合理安排时间的意识和健康看电视的习惯。
三个话题之间有递进的逻辑关系，先引导学生搜寻电视里的“宝贝”，从中梳理电视媒介的意义和作用。
接着又讲述如果看电视不讲科学，会对自身带来种种伤害，让学生明白养成健康的看电视习惯是对眼睛的呵护，对身心的爱护。
最后在“电视抢走了什么”的开放型问答中引导学生更合理、更有效的使用现代媒介，从而提高学习效率和生活质量。
2.学情分析
四年级的小学生爱看电视，这个是他们的特性，也是通病。
家长们对于孩子爱看电视的现象，有的是放任自流，有的却一味制止，很少去引导孩子。
学习本节课，可以引导学生学习、辨析、理解和感悟，选择健康的并且适合自己的电视节目从而获得快乐、增长见识、开阔视野、培养爱心。
通过课前对任教班级全体学生的观察和了解，发现这个班级的学生喜欢看电视，但部分孩子喜欢的电视节目并不适合他们。
在教学过程中，我会鼓励孩子对他们喜欢的电视节目展开推荐、讨论，将学生的自主学习、小组合作探究、全班分享交流展示很好地结合起来，引导他们选择适合的电视节目。
3.教学目标
情感态度价值观目标：
了解电视对人们生活的意义与作用。
使学生在看电视时，获得快乐、增长见识、开阔视野、培养爱心。
能力与方法目标：
通过调查、小组合作探究、全班分享交流的方式，启发学生找到自己喜欢的电视节目以及喜爱的原因。
培养学生自主学习、合作探究的能力。
知识目标：
通过日常生活中看电视这一生活小事，初步学会选择电视节目并从电视节目中学习知识。
4.图文说明
教材48页呈现的图文内容是四位同学介绍自己喜欢的电视节目。
第一幅：穿红裙子的女同学喜欢看动画片，原因是动画片里丰富的人物表情、夸张的动作和有趣的情节，特别吸引人。
第二幅：戴眼镜的男同学喜欢科学探索类节目，因为各国的风土人情、天文地理等知识，让他成为班上的“万事通”
第三幅：戴发卡的女同学喜欢体育比赛类节目，球员们在竞赛场上顽强拼搏，激动人心。
第四幅：穿黄衣服的男同学喜欢看竞答类节目，因为他可以跟着答题，一路闯关，有挑战性。
教材通过四个人物的介绍，引发学生对看电视的兴趣，启发学生找到自己喜欢的电视节目和喜爱的原因。
教材49页呈现的图文内容是两个活动园。
第一个活动园：说一说喜爱的电视节目并填一填推荐卡。
这个活动让学生通过回忆自己喜爱的电视节目名称、频道、时间、喜欢看的原因，从而认识到电视媒体对自己成长所发挥的积极作用。
第二个活动园：寻找宝盒里的“宝贝”
这个活动引导学生既要概括出关键词，又要表述出自己喜欢的电视内容，从而感受到电视节目带给自己的“宝贝”，如收获快乐、增长见识等。
5.教学要点
教学重点：
（1）启发学生找到自己喜欢的节目和原因。
（2）启发学生认识到电视对自己成长所发挥的积极作用。
引导学生选择健康积极的电视节目，从而获得快乐、增长见识、开阔视野、培养爱心。
教学难点：
引导学生较全面的认识电视的功能。
6.教学准备
（1）.教师准备
第一，图片多媒体课件。
各种类型的电视节目图片，如动画片、新闻、科学探索类等。
第二，文字多媒体课件。
包括图片的文字提示、课堂游戏说明等。
第三，音频多媒体课件。
课堂活动中的歌曲。
第四，自主探究表卡、打印彩图、展板。
（2）学生准备
搜集关于电视发展的资料。
7.教学过程主要环节设计
第一环节：谈话导入，引出课题。
本环节有一个节点：引出课题《神奇的“宝盒”》。
活动一：猜谜语。
小小一间房，只有一个窗，唱歌又演戏，天天翻花样。
出示课题《神奇的“宝盒”》。
活动二：引导学生交流课前查阅的关于电视发展历程的资料，并谈谈感受。
【设计意图:开篇以谜语的方式引出话题，激发学生的学习兴趣。
交流课前查阅的资料并谈谈感受，培养学生课前搜集整理资料的能力。
同时给孩子展示的舞台，充分调动孩子们学习的积极性，为后面的学习做好了情感铺垫。
】
第二环节：小组合作，探寻宝盒的神奇。
本环节有一个节点：呈现种类繁多的电视节目
活动一：完成推荐卡。
小组内交流自己喜欢的电视节目以及喜欢的原因，并完成推荐卡。
活动二：各显神通猜节目。
游戏规则：男生队、女生队各三人。
先由女生队的一位同学为对方出题，通过作动作、表演或说关键词的方式，让对对方猜节目名。
两队依次交替出题。
在三分钟的游戏时间里，猜对数量多的队伍获胜。
【设计意图:此环节引导学生对看电视话题的兴趣，通过讨论、交流的方式找到自己喜欢的电视节目以及喜爱的原因。
这样可以更好地激发学生自主思考的欲望。
小组内交流，培养学生合作探究的能力。
为后面的学习做好了知识铺垫。
各显神通的游戏，增强同学间的相互配合，有利于加深同学间的感情。
】
第三环节：合作探究，辩证看待神奇的“宝盒”
本环节有一个节点：选择健康有益的电视节目
大讨论：这么多的电视节目哪些适合我们？哪些不适合我们？为什么？
《新闻联播》适合，因为我们可以了解国家大事，关注世界百态。
《天气预报》适合，因为农民可以根据天气预报安排生产劳动。
《游戏风云》不适合，因为它是教我们怎么玩游戏，会耽误学习。
... ...
师小结：电视节目丰富多彩，但是我们要学会选择积极向上，健康和谐的节目，这样我们才能更好的增长见识，开拓视野，获得快乐。
【设计意图:这个活动的设计，让孩子们在讨论中辨析哪些是适合他们的，健康有益的节目。
培养学生批判性思维，鼓励学生客观地认识与接收信息，培养学生的思辨反应能力。
】第四环节：总结拓展，激发探索兴趣。
同学们话收获，师引导总结。
这节课，你有什么收获？
电视里有许多的“宝贝”，选择积极健康的电视积节目，可以培养爱心，增长见识，开拓视野，获得快乐。
第五环节：作业布置
看电视让我们获得快乐，增长见识。
可为什么在看电视的问题上与父母有分歧？分歧在哪里？课后做个小调查，我们下节课讨论。
【设计意图:帮助学生辩证的看待看电视的问题，进行小调查的过程也是与父母沟通的过程。
同学们可以更好的了解家长的想法，更全面的看待电视对我们的影响，为下一课的学习做好了铺垫。
】
8.板书设计：
神奇的“宝盒”
《新闻联播》了解国家大事（√）《游戏风云》沉迷游戏（×）
《天气预报》安排生产劳动（√）青春偶像剧盲目模仿（×）选择积极健康的电视积节目，可以培养爱心，增长见识，开拓视野，获得快乐。
【设计意图:板书是一节课教学内容的缩影。
适合学生和不适合学生的电视节目呈现在学生面前，引导学生自主选择，帮助学生客观的认识与接收信息，培养学生思辨能力。
】。