部编版六年级上册《道德与法治》2《宪法是根本法》优质课教学设计
部编版道德与法治六年级上册2《宪法是根本法》教学设计
部编版道德与法治六年级上册2《宪法是根本法》教学设计一. 教材分析《宪法是根本法》这一章节主要让学生了解宪法的基本概念、地位和作用，认识到宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
通过学习，学生能够理解宪法对于国家和社会的重要性，增强宪法意识，培养遵守宪法的良好习惯。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律常识，对于宪法有一定的了解。
但宪法作为国家的根本法，其抽象性和理论性较强，学生难以深入理解。
因此，在教学过程中，需要结合学生的生活实际，用生动形象的事例来帮助学生理解宪法的概念和作用。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解宪法的基本概念、地位和作用，知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高宪法意识。
3.情感目标：培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉遵守宪法的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：宪法的基本概念、地位和作用，宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
2.教学难点：宪法的具体内容和实施方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情景，让学生在实际情境中感受宪法的作用和地位。
2.案例教学法：分析具体的宪法案例，让学生深入理解宪法的具体内容和实施方法。
3.讨论教学法：分组讨论，让学生充分表达自己的观点，提高宪法意识。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治六年级上册》2.课件：宪法的基本概念、地位和作用的相关内容。
3.案例：宪法案例资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示宪法的基本概念，引导学生思考宪法在我国法律体系中的地位和作用。
2.呈现（10分钟）呈现宪法案例，让学生分析案例中宪法的作用，引导学生深入理解宪法的具体内容和实施方法。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生结合案例，谈谈自己对宪法的认识和理解，提高宪法意识。
4.巩固（5分钟）出示一些与宪法相关的名言警句，让学生选择合适的宪法知识进行解答，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）让学生联系生活实际，思考宪法在生活中的具体应用，提高学生运用宪法知识分析问题、解决问题的能力。
部编版六年级上册《道德与法治》2《宪法是根本法》优质课教学设计
部编版六年级上册《道德与法治》2《宪法是根本法》优质课教学设计一. 教材分析本课是部编版六年级上册《道德与法治》的第二课《宪法是根本法》。
教材从宪法的定义、宪法的作用、宪法的地位三个方面对宪法进行了阐述，让学生了解宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位和权威性。
教材内容丰富，案例生动，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的法治意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律常识，对宪法有初步的认识。
但宪法作为一种抽象的法律概念，对学生来说仍较为陌生。
因此，在教学过程中，需要通过生动案例和实际操作，让学生更好地理解宪法的地位和作用。
三. 教学目标1.让学生了解宪法的定义，明确宪法是国家根本法的地位。
2.让学生了解宪法的作用，认识到宪法对国家生活的重要性。
3.培养学生的法治意识，提高遵守宪法、维护宪法的自觉性。
四. 教学重难点1.宪法的定义和地位。
2.宪法的作用和重要性。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动案例，让学生了解宪法的作用和地位。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，提高学生的思考和表达能力。
3.实践教学法：让学生参与模拟宪法宣誓等活动，增强学生的法治观念。
六. 教学准备1.准备相关宪法案例材料。
2.制作课件，展示宪法宣誓场景。
3.准备宪法知识问答道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国宪法宣誓场景，让学生感受宪法的庄严和神圣。
提问：同学们知道宪法是什么吗？宪法在我国法律体系中有什么特殊地位？2.呈现（15分钟）呈现教材中的案例，让学生了解宪法的定义和作用。
案例内容可以是宪法保障公民权利、维护国家稳定等方面。
引导学生分组讨论，分析案例中宪法的作用和地位。
3.操练（10分钟）开展宪法知识问答活动，让学生在回答问题的过程中，加深对宪法知识的理解。
可设置一些选择题、填空题、简答题等，题目难度要适中。
4.巩固（10分钟）让学生结合所学内容，谈谈自己对宪法的认识。
鼓励学生发表自己的观点，引导学生正确理解宪法的作用和地位。
部编版六年级上册《道德与法治》2《宪法是根本法》优质课说课稿
部编版六年级上册《道德与法治》2《宪法是根本法》优质课说课稿一. 教材分析《道德与法治》教材是依据我国教育部门的要求，结合我国国情和学生的实际情况编写的一套教材。
本节课《宪法是根本法》是部编版六年级上册的一课，主要让学生了解宪法的地位、作用以及宪法与普通法律的关系。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，引导学生认识宪法的重要性，培养学生的法治意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律常识，对宪法有初步的认识。
但是，他们对宪法的理解还不够深入，宪法意识尚未完全形成。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的宪法意识，让学生明白宪法在国家法律体系中的地位和作用。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法的地位、作用以及宪法与普通法律的关系，提高学生的宪法意识。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，培养学生的法治思维和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立学生的宪法观念，增强遵纪守法的自觉性，培养学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：宪法的地位、作用以及宪法与普通法律的关系。
2.教学难点：宪法的具体内容和宪法在实际生活中的运用。
五. 说教学方法与手段本节课采用案例分析法、讨论交流法、情景模拟法等多种教学方法，以多媒体课件、视频、图片等手段辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于宪法的视频，引导学生关注宪法，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解宪法的地位、作用以及宪法与普通法律的关系，让学生了解宪法在我国法律体系中的重要性。
3.案例分析：分析宪法在实际生活中的应用，让学生明白宪法对公民生活的影响。
4.讨论交流：分组讨论宪法的具体内容，引导学生深入理解宪法。
5.情景模拟：设置情景，让学生模拟宪法在实际生活中的应用，增强学生的宪法意识。
6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调宪法的地位和作用。
7.课后作业：布置一道关于宪法的课后作业，巩固所学知识。
道德与法治六年级上册教案_部编版六年级上册《道德与法治》2《宪法是根本法》优质课教学设计
《道德与法治六年级上册教案_部编版六年级上册《道德与法治》2《宪法是根本法》优质课教学设计》摘要：【教学目标，（）我国根政治制是什么，（）公民基权利有哪些、宪法是根法【教学目标】知识目标知道法律保护公民正当权益懂得依法保护己合法权利理法律保护是成年人特别要感受法律保护对成年人义能力目标学会运用法律积极有效地维护己权利情感态价值观目标法律保护就我们身边我们要增强法律识依法保护我正当权利【教学重难】教学重让学生认识法律保护公民正当权利当公民权利受到侵犯应依法维护己合法权利教学难理法律保护是成年人健康成长特别要【教学方法】主预习情景体验分组探究交流展示归纳提升达标测试学法合作探究法主学习法【教学准备】幻灯片情景【教学数】两课【教学程】宪法是国根法（板）、治国安邦总程（板）学生回顾前面所学知识出示图片打击犯罪依法治国是党领导人民治理国基方略依法治国基要有法可依有法必依执法必严违法必究依法治国重要环节依法行政依法治国首先应该依据哪部法律？学生回答（略）教师归纳宪法是实行依法治国根依据依法治国核心是依宪治国出示图片宪法因宪法规定了我们国性质、根制和根任等根问题学生齐教材关宪法条、二款规定教师你还知道其他根问题相关容吗？活动知识抢答（）社会主义初级阶段国根任是什么？（把我国建设成富强、民主、明社会主义现代化国）（）我国根政治制是什么？（人民代表会制）（3）我国社会主义初级阶段基济制是什么？（公有制主体、多种所有制济共发展）（）公民基权利有哪些？（平等权；政治权利和由；宗教信仰由；人身由；社会济权利；化教育权利；妇女权利；婚姻、庭、儿童和老人权利；华侨、归侨和侨眷正当权利）（5）公民基义有哪些？（维护国统和各民族团结；遵守宪法和法律保守国密爱护公共财产遵守劳动纪律遵守公共秩序尊重社会公德；维护祖国安全、荣誉和利益；保卫祖国依法兵役和参加民兵组织；依法纳税其它公民有劳动义；有受教育义；夫妻双方有实行计划生育义；父母有抚养教育成年子女义成年子女有赡养扶助父母义）（6）国标志是什么？（国旗、国徽、国歌）…… 教师作各组抢答结记录建国以我国先颁布四部宪法98年宪法是现行宪法曾做四次修订它由序言和总纲、公民基权利和义、国机构、国旗国歌国徽首都四构成【板设计】树立宪法识知法懂法不犯法【教学反思】知道宪法是国根法具有高法律效力树立宪法识”因依法治国核心是依宪治国实施宪法目是有效贯彻依法治国原则增强学生法律识首先要增强学生宪法识所以整法制教育宪法教育居核心地位宪法是公民权利根法律保障每位公民都有必要了宪法、掌握宪法。
道德与法治六年级上册第2课《宪法是根本法》教学设计2
1.看视频，加深理解宪法的地位
2.下面列出了宪法的部分条款和一些生活中的场景，请你用连线的方式把对应的内容连起来。
师小结：宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力和法律权威，宪法是我们行动的根本依据，我们每一个人都必须在宪法所规定的范围内活动，遵守宪法。
否则，一旦我们违反了宪法的规定和要求，就会受到相应的惩罚。
宪法也是国家的根本法，是国家稳定、人民幸福的重要保障，我们要在生活中弘扬宪法精神，树立宪法权威。
学生认真观看视频。
学生认真做题、连线。
【部编人教版】小学六年级上册道德与法治《2 宪法是根本法》优质课教学设计
【部编人教版】小学六年级上册道德与法治《2 宪法是根本法》优质课教学设计一. 教材分析《宪法是根本法》这一课时，主要让学生了解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本大法，是最高的行为准则。
通过学习，让学生了解宪法的基本内容和原则，培养学生的宪法意识，提高学生的法治素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的宪法知识，但对宪法的认识还不够深入。
在学习过程中，学生可能对宪法的概念、地位和作用等方面产生疑问，需要教师进行详细的讲解和引导。
此外，学生已经掌握了基本的法学方法，可以通过案例分析、讨论等方式，深入理解宪法的内容和原则。
三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本大法，是最高的行为准则。
2.使学生掌握宪法的基本内容和原则，提高学生的法治素养。
3.培养学生的宪法意识，养成遵守宪法、维护宪法的良好习惯。
四. 教学重难点1.宪法的地位和作用2.宪法的基本内容和原则3.宪法意识的培养五. 教学方法1.讲授法：讲解宪法的地位、作用、基本内容和原则。
2.案例分析法：通过案例，让学生深入理解宪法的内容和原则。
3.讨论法：分组讨论，培养学生的宪法意识。
4.实践活动：设计相关的宪法实践活动，提高学生的法治素养。
六. 教学准备1.教材：部编人教版小学六年级上册道德与法治教材。
2.案例材料：宪法相关的案例。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾已学的法律知识，为新课的学习做好铺垫。
例如：“你们知道法律的作用吗？法律和我们的生活有什么关系？”接着，教师引出宪法的概念，让学生初步了解宪法的地位和作用。
呈现（15分钟）教师利用多媒体展示宪法的相关材料，让学生直观地了解宪法的基本内容和原则。
同时，教师结合教材内容，详细讲解宪法的地位和作用，让学生认识到宪法是国家的根本大法。
操练（10分钟）教师设计案例分析环节，让学生分组讨论，深入理解宪法的内容和原则。
部编版道德与法治六年级上册2《宪法是根本法》教学设计2
部编版道德与法治六年级上册2《宪法是根本法》教学设计2一. 教材分析《宪法是根本法》这一课旨在让学生了解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本大法，是全体公民应当遵循的法律。
教材通过生动的案例和实例，引导学生理解宪法的重要性，培养学生的宪法意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的法律意识，他们可以通过实例和案例理解宪法的概念和作用。
但是，宪法的内容较为抽象，需要通过具体的案例和实例来帮助学生更好地理解和接受。
三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用。
2.培养学生尊重宪法，自觉遵守宪法的意识。
3.引导学生通过实例和案例，理解宪法的内容。
四. 教学重难点1.宪法的地位和作用。
2.宪法的具体内容。
五. 教学方法1.案例教学法：通过具体的案例，引导学生理解宪法的作用和地位。
2.讨论教学法：分组讨论，让学生发表自己对宪法的理解和看法。
六. 教学准备1.准备相关的案例和实例。
2.制作PPT，展示宪法的相关内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的案例，引导学生思考宪法的作用和地位。
例如，可以讲述一个因为违反宪法而受到法律制裁的案例，让学生思考宪法的重要性。
2.呈现（10分钟）通过PPT，展示宪法的基本内容和原则。
让学生了解宪法的制定过程，宪法的基本条款，以及宪法在国家法律体系中的地位。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们根据宪法的内容，讨论并回答一些与宪法相关的问题。
例如，宪法对公民有哪些权利和义务？宪法如何保障公民的权利？4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结宪法的作用和地位，以及宪法对公民的意义。
可以通过问答的形式，检查学生对宪法的理解程度。
5.拓展（10分钟）让学生思考宪法在实际生活中的应用，例如，如何在日常生活中遵守宪法？如何维护自己的宪法权利？让学生举例说明。
6.小结（5分钟）总结本节课的重点内容，强调宪法的地位和作用，以及宪法对公民的重要性。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，向家人介绍宪法的作用和地位，以及宪法对公民的意义。
部编版六年级上册道德与法治2《宪法是根本法-第一课时》教学设计
部编版六年级上册道德与法治2《宪法是根本法-第一课时》教学设计一. 教材分析《宪法是根本法》这一课时，主要让学生了解宪法的地位、作用，知道宪法是国家的根本法，理解宪法在国家法律体系中的重要地位。
通过学习，让学生懂得遵守宪法、维护宪法的权威是每个公民的责任。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律意识，他们对法律有初步的认识。
但是，对于宪法的地位和作用，以及宪法在国家法律体系中的重要地位，可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要通过生动的案例、形象的教学手段，让学生深刻理解宪法的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，知道宪法是国家的根本法。
2.让学生理解宪法在国家法律体系中的重要地位。
3.培养学生尊重宪法、遵守宪法、维护宪法的权威的意识。
四. 教学重难点1.宪法的地位和作用。
2.宪法在国家法律体系中的重要地位。
五. 教学方法1.情景模拟：通过生动的场景，让学生体验宪法的作用。
2.案例分析：通过具体的案例，让学生了解宪法的地位和作用。
3.小组讨论：让学生分组讨论，增强对宪法的理解。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料。
2.准备宪法的相关资料。
3.准备教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，让学生体验宪法的作用。
例如，可以讲述一个因为违反宪法而受到法律制裁的案例，让学生从中体会到宪法的重要性。
2.呈现（10分钟）向学生介绍宪法的地位和作用，让学生明白宪法是国家的根本法。
可以通过宪法的相关资料、课件，让学生对宪法有更直观的认识。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分析具体的案例，让学生深入理解宪法在国家法律体系中的重要地位。
每组选择一个案例，进行分析。
4.巩固（10分钟）让学生用自己的话总结宪法的地位和作用，以及宪法在国家法律体系中的重要地位。
可以通过提问、让学生回答的方式进行。
5.拓展（10分钟）让学生思考，如何在生活中遵守宪法、维护宪法的权威。
可以让学生分享自己的观点，也可以一个小型的辩论赛。
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部编版六年级上册《道德与法治》2《宪法是根本法》优质课教
学设计
2、宪法是根本法
【教学目标】
知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
【教学重难点】
教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
【教学方法】
自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
学法：合作探究法，自主学习法
【教学准备】
幻灯片，情景
【教学时数】两课时
【教学过程】
宪法是国家的根本大法（板书）
一、治国安邦的总章程（板书）
学生回顾前面所学知识：
出示图片：打击犯罪
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
依法治国的重要环节：依法行政。
依法治国首先应该依据哪部法律？
学生回答（略）。
教师归纳：
宪法是实行依法治国的根本依据，依法治国的核心是依宪治国。
出示图片：宪法
因为宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务等根本问题。
学生齐读教材中关于宪法第一条第一、第二款规定。
教师：你还知道其他根本问题的相关内容吗？
活动一：知识抢答一
（1）在社会主义初级阶段，国家的根本任务是什么？（把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
）
（2）我国的根本政治制度是什么？（人民代表大会制度。
）
（3）我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？（公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
）
（4）公民的基本权利有哪些？（平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社会经济权利；文化教育权利；妇女的权利；婚姻、家庭、儿童和老人的权利；华侨、归侨和侨眷的正当权利。
）（5）公民的基本义务有哪些？（维护国家统一和各民族的团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。
其它：公民有劳动的义务；有受教育的义务；夫妻双方有实行计划生育的义务；父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
）（6）国家的标志是什么？（国旗、国徽、国歌。
）
……
教师作好各组抢答结果记录。
建国以来，我国先后颁布过四部宪法，1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修订。
它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机
构、国旗国歌国徽首都四章构成。
【板书设计】
树立宪法意识，知法懂法不犯法
【教学反思】
知道宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，树立宪法意识。
”因为依法治国的核心是依宪治国。
实施宪法目的是有效贯彻依法治国的原则，增强学生的法律意识，首先要增强学生的宪法意识。
所以在整个法制教育中，宪法教育居于核心地位。
同时宪法是公民权利的根本法律保障，每位公民都有必要了解宪法、掌握宪法。