人教版三年级科学上册全册课件汇总

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教科版三年级上册科学全册课件全集ppt(489张)

大树特点：生长在土壤中，需要阳光、水分，比较高大、茎粗、比较硬，有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子，多年生、寿命长，是木本植物。
• 树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水分、空气。都有木质的树干，一般是多年生的。 • 树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，叶片不一样，结的果实不一样，。
练习
1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带者这样
的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了 2、观察一棵树的顺序是：由远及近，由整体到局部。 3、观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量等 4、在大树前我看到：树根、树干、树枝、树叶、树冠。还看到过：树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓…… 5、树的整体形态一般由：树冠、树干、树根组成。 6、树的器官包括：根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。 7、观察可以让我们获得很多的信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
作业
• 1、观察一棵树的顺序是：_______，______。 • 2、观察的基本方法:__、___、___、___、___、___、等 • 3、树的整体形态一般由：___、____、___组成。 • 4、树的器官包括：____、____、_____、____、_____、 _____六个部分。
1、画简图：
观察记录一棵树的方法
• 2、捡树叶、果实：
•
观察记录一棵树的方法
• 3、拓印树皮：
拓印树皮图案的方法把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
观察记录一棵树的方法
• 4、做记录
记录的方法
树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。
第二课：校园的树木

人教鄂教版三年级科学上册全册课件

现在食物走进人体内和你玩捉迷藏，凭每次的提示小锦囊，你能猜出食物躲在哪个器官吗？
食物捉迷藏…...
往下页
提示小锦囊 :
这里最长，有5-7米而且弯
曲。
现在食物躲到哪里去了呢?
主目录往下页
食物捉迷藏…...
口腔
大肠
小肠
肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里有很多唾液，并会把我磨碎成
营养物质的作用脂肪和淀粉可以为我们的身体提供能量。蛋白质是组成身体的主要物质,维生素、钙、铁、碘等也是我们身体不可缺少的营养成分。维生素是人体生长发育和调节生理功能必需的物质;钙是人体必需的常量元素之一。铁是维持免疫系统正常功能所必需的微量元素;碘是人体不可缺少的微量元素之一。蔬菜、水果中含有丰富的维生素;牛奶、大豆、虾米、海带等食物中含有丰富的钙;猪肝、瘦肉、菠菜等食物中含有丰富的铁;海带、紫菜等许多海产品中含碘量较高。
主目录往下页
口腔大肠小肠肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里会不停蠕(rú)动，又会分泌(mì)出酸酸的液体，把我消化成粥
一样的食糜(mí)。
主目录往下页
现在食物躲到哪里去呢?
口腔大肠小肠肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里是一道又长又直的管子，陆续把我送
小块。
现在食物躲到哪里去呢?
主目录往下页
口腔大肠小肠肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
哗！这里肌肉发达，能把我进一步磨碎。
现在食物躲到哪里去呢?
主目录往下页

教科版三年级上册科学全册课件

天气与气候
04
天气的变化
总结词
天气变化对人类生活的影响
详细描述
天气变化对人类的生活、生产活动和生态环境产生深远的影响。例如，暴雨、暴雪、台风等极端天气事件可能导致房屋倒塌、交通瘫痪、农作物受损等。因此，了解天气变化的原因和规律对于人类生存和发展至关重要。
总结词
天气变化的类型
详细描述
天气变化主要包括气温、降水、风向和风速等气象要素的变化。这些变化可以由多种因素引起，如气压、湿度、气温和地形等。了解这些因素之间的关系可以帮助我们更好地预测天气变化。
总结词
书写工具的种类与特点
详细描述
介绍铅笔、钢笔、圆珠笔等书写工具的特点和使用方法。
总结词
书写工具的正确使用与保养
详细描述
培养良好的书写习惯，包括正确的坐姿、握笔姿势和书写速度等
。
总结词
书写习惯的培养
详细描述
讲解如何正确使用和保养书写工具，以保持书写的流畅和整洁。
纸的制造过程
总结词
纸的原料与制造过程
种子发芽
种子吸收水分和氧气，胚根突破种皮，开始发芽。
植物的生长过程
01
02
03
萌芽阶段
种子发芽后，植物进入萌芽阶段，此时植物开始长出根、茎、叶等器官。
生殖生长阶段
随着植物的生长，会进入生殖生长阶段，此时植物开始开花、结果、繁殖。
成熟阶段
当植物生长到一定程度时，会进入成熟阶段，此时植物的形态和结构基本稳定。
详细描述
在教科版三年级上册科学全册课件中，学生将学习如何对事物进行分类和比较。通过分类，学生可以将具有相似特征的事物归为一类，从而更好地理解它们的共性和特征。通过比较，学生可以了解不同事物之间的差异和特点，进一步加深对事物的认识和理解。

人教版小学科学三年级上册4.3认识水和空气课件

教 2.分组动手做课本45页实验，让学生亲眼看到结学果。过 3.让学生想想还可以怎样利用瓶子和气球证明自
海绵→有气泡出现砖块→有气泡出现粉笔→有气泡出现玻璃球→没有气泡出现
设计理念：让学生靠眼、耳、鼻、舌、手感
觉空气的存在，亲自动手做做把一些物体放入水中，再观察会有什么现象，最后归纳总结地球表面到处有空气，空气是确实存在的，人是可以感觉到的。
小组讨论通过哪些实验方法可以找到空气？
欢迎来到科学课堂
说课
河北人民出版社三年级科学上册
《认识空气》
一、教材分析
（一）教材的地位和作用
《认识空气》是小学科学三年级上册 “空气”单元的第一篇课文。
本单元以空气为研究对象，认识空气的基本物理性质，并培养学生初步获得通过实验探究事物性质的能力。本课通过观察和实验，帮助学生认识空气的存在和基本物理性质。
没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定的
？形状、透明的液体。
空气的特征
颜色气味味道形状透明状态
水：
没有颜色
没有气味
没有味道
没有固定形状
透明
液体
空气：
没有颜色
没有气味
没有味道
没有固定形状
透明
气体
活动三、空气占据空间吗？
1.通过回忆《乌鸦喝水》的故事激发学生兴趣，明白石子进入瓶子以后，占据了一部分空间，所以水位上升，乌鸦喝到了水。
每个人闭紧嘴巴，捏紧鼻子，两分钟后看有什么感受？小结：人、动物、植物都离不开空气。设计理念：通过游戏体会到空气的重要性。
3、实验探究，指导交流。
教活动一:“找空气”
学

人教版小学三年级科学上册全套精编课件PPT

夏天，蜜蜂在绿伞下嗡嗡地说： “凉快，凉快！”
春天来了，蚕在盒子里说： “我要吐丝。”
动物的家，是各式各样的。
瞧，蚕的家在桑树上。
动物的家，是各式各样的。
瞧，金鱼的家在鱼池里。
每天一回到家，我就给他喂食，金鱼摇摇尾巴说： “主人，我爱你！”
动物的家，是各式各样的。无论你怎么细数，也数不完它。
小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。
红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃，漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。
上石板，下石板，石板角头两只眼。
走起路来摇摇摆摆，不脱衣服要过河过海。
铜的箱，铁的盖，里面盛着好小菜.
校园里的小动物
蜈蚣为陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每一节上均长有步足，故为多足生物。它们行动迅速，具攻击性。
蜈蚣喜食的动物性饲料包括：蚯蚓、鼠妇、蜘蛛、蜻蜓、地鳖虫、螳螂、蝗虫、蟋蟀、油葫芦、蝼蛄、知了、倒退虫、黄蜂
蚁后或叫蚁王
雄蚂蚁
雌蚁
工蚁
兵蚁
动物的家，是各式各样的。
瞧，小兔的家在森林里。
每天，小兔缩在笼子里说： “我好想回家！”
动物的家，是各式各样的。
瞧，蜜蜂的家在树丛里。
动物分类圆
草食性动物
马.牛.羊.兔. 大象.鹦鹉.蝴蝶
杂食性动物
狗.鸡.鸭.鼠. 猪.熊.猩猩. 人类
肉食性动物
老鹰.狮.狼.豺.虎. 豹.
考考你
1.螳螂捕蝉，黄雀在后。那么螳螂的食性属于（）
C A草食性
B杂食性
C肉食性
2.连连看
蝗虫
肉食性动物
猪
草食性动物
老虎杂食性动物ຫໍສະໝຸດ 人活动2：捕食的帮手

2024年教科版科学三年级上册全册全套精彩课件9

2024年教科版科学三年级上册全册全套精彩课件9一、教学内容1. 《科学在我们身边》：介绍科学的基本概念，科学探究的方法和步骤。

详细内容：科学是什么，科学家是如何工作的，观察和提问。

2. 《植物的世界》：探索植物的生长特点，分类及生命周期。

详细内容：植物的六大器官，种子和发芽，植物的生长过程。

3. 《动物的世界》：了解动物的生活习性，分类及特点。

详细内容：动物的六大类群，动物的运动方式，动物的食物链。

4. 《物质与材料》：学习物质的性质，材料的分类和应用。

详细内容：固液气三态，物质的溶解，材料的分类和用途。

二、教学目标1. 让学生了解科学的基本概念，培养科学探究的兴趣。

2. 使学生掌握植物和动物的基本分类，认识自然界中的生物多样性。

3. 培养学生运用科学方法观察和解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：物质与材料的性质，植物和动物的分类。

重点：科学探究方法，观察和提问技巧，生物多样性的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型，实验器材，多媒体课件。

2. 学具：观察记录表，分类卡片，实验材料。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣，引导学生提出问题。

2. 新课：讲解教材内容，结合实例进行解释，引导学生参与讨论。

3. 例题讲解：分析典型例题，指导学生运用科学方法解决问题。

4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 知识框架：列出各章节主题，突出重点内容。

2. 关键词：标注重要概念，便于学生记忆。

3. 插图：展示实物模型，增强直观感受。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述科学的基本概念。

（2）列举三种植物和三种动物，并说明它们的分类特点。

（3）解释物质的固液气三态变化。

2. 答案：（1）科学是研究自然界和人类社会规律的知识体系。

（2）植物：被子植物、蕨类植物、裸子植物；动物：哺乳动物、鸟类、昆虫。

（3）物质从固态变为液态，称为熔化；从液态变为固态，称为凝固；从液态变为气态，称为汽化；从气态变为液态，称为凝结。

教科版小学三年级科学上册全册课件【全套】

目录
教科版科学三年级上全册课件（2019新教材）
第1单元1.水到哪里去了第1单元2.水沸腾了第1单元3.水结冰了第1单元4.冰融化了第1单元5.水能溶解第1单元6.加快溶解第1单元7.混合与分离第1单元8.它们发生了什么变化第2单元1.感受空气
第3单元1.我们关心天气第3单元2.认识气温计第3单元3.测量气温第3单元4.测量降水量第3单元5.观测风第3单元6.观察云第3单元7.整理我们的天气日历第3单元8.天气预报是怎样制作出来的
水在“低温”下才能结成冰
新知讲解分组实验：水在什么温度时结冰
实验器材试管，纯净水，温度计，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。
新知讲解
实验步骤
（1）在细而短的试管里加入约取半试管的水，并测出它的温度并记录。
新知讲解
（2）用毛巾裹住一个杯子制成保温杯。在保温杯中装满碎冰。把试管插入碎冰中；用温度计观察试管里的水温的变化。
完全融化所需的时间
7
第2组 2
第3组 1
…… ……
新知讲解交流讨论：什么样的方法可以使冰块融化得更快？
1、温度越高，冰块融化得越快。 2、温度相同时，冰块敲得越小，融化得越快。
新知讲解思考讨论：冰融化了你发现塑料袋外出现了什么现象？
冰融化吸热，降低了塑料袋冰外融表化的了温，度塑，料空袋气外中有的水蒸气接触到了低温的塑料袋，水结珠成。小水珠！
水的沸点与大气压强有关。在一标准大气压下，水的沸点为100 ℃
蒸发的特点
）是缓慢的汽化现象）只发生在液体表面）在任何温度下都能发生）蒸发过程要从周围物体吸热（使周围的物体温度降）
影响蒸发快慢的因素
1、液体的温度越高，蒸发得越快。 2、液体的表面积越大，蒸发得越快。 3、液体的表面上的空气流动得越快,

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保护动物听起来很难，其实并不是这样，我们放生一条鱼都是保护动物，你又有什么保护动物的经历呢？
我们每个人都有一个家，动物也有家，就让我们一起来看看它们的家吧！
如猫咪吃鱼，狗啃骨头，有些动物还有它特别的习惯。
四人小组讨论
我们发现，动物都有习惯，不管是鱼、猫、狗、兔……. 都有它的生活习惯。那你家的动物又有哪些生活习惯呢?
是哪猜里猜？蜗
牛的部位分别
蜗牛的结构
呼吸孔、腔门
壳触角眼
蜗牛的生活习惯
1.喜欢阴暗潮湿隐蔽的环境，昼伏夜出，对强光刺激很敏感。
2.喜欢钻入疏松的腐殖土中栖息、产卵、调节体内湿度和吸取部分养料，时间可长达12小时之久。
3.杂食性和偏食性并存。 4.喜潮湿怕水淹。在潮湿的夜间，并投入湿漉的食料，蜗牛的食欲活跃。但水淹可使蜗牛窒息。
动物界一旦受到毁灭时，人类安存？保护动物与人类共存，已经成为一个永恒的话题。我们只有一个地球，请珍惜人类的朋友——动物！
读了这段话，你有什么感受
人类虐待动物，这样只是在破坏人类的生物链……
看看这些触目惊心的照片……
看了这些图片，你觉得我们现在应该保护动物吗？为什么？
我们应该怎样保护动物呢？
科学家认为，这是因为在哈萨克南部出现了长时期不寻常的酷热所致。群蛇为了“避暑”，迁移到深山中比较凉爽的地方去。
大陆上生活的螺类，约22,000种。蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有25600颗牙齿。在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为 “齿舌”。
• 用棉花棒蘸一点醋，靠近蜗牛的头部，蜗牛有反应吗？
结论：蜗牛有触觉、嗅觉 ★ ★
蜗牛是怎样出壳的？(观察时安静等待)
猜谜
身体虽不大，力气可不小有时搬粮食，有时挖地道团结又互助，勤劳又勇敢
蚂蚁的身体结构
头
————触角（一对）
小实践
请你模拟蜗牛生活的自然环境，为它布置一个家。
3.身边的动物你身边有什么动物？它是什么样子的？把它画下来。
比一比谁画的最好！
在校园里寻找一些小动物，仔细观察它们
名字在哪里发现的怎样活动我还发现
蚂蚁
地面
用腿走用触角传递信息
知了
树上
用翅膀飞嘴是一个管子
蚂蚱老鼠
草丛里草丛里
5.自食生存性。小蜗牛一孵出，就会爬动和取食，不要母体照顾。当受到敌害侵扰时，它的头和足便缩回壳内，并分泌出粘液将壳口封住；当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。
6.具有很强的忍耐性。蜗牛具有惊人的生存能力，对冷、热、饥饿、干旱有很强的忍耐性。
7.喜恒温养殖。温度恒定在25～28℃ 之间，生长发育和繁殖旺盛。
谈谈动物的趣闻（也可以模仿动物的动作或样子）
你身边的动物又有什么趣闻呢？
罕见的“群蛇搬家” 据塔斯社报道，哈萨克共和国前不久发生了
“群蛇搬家”的奇异现象。这一天，天气十分炎热，在哈萨克首都阿拉木图市以西的一条公路上，突然出现了一大群蛇。从公路的一侧爬向另一侧的山里去，群蛇熙熙攘攘，不断蠕动，首尾相连，形成了一条宽约20米，长达 1公里的“群蛇阵”。公路交通因此停顿了40 分钟。
你都找到了什么？
猜谜
名字叫做牛不会拉犁头说它力气小背着房子走
大家好，我是蜗牛，很高兴和大家见面！
蜗牛都是什么样子的？你来画一画
贝壳————
呼吸孔生殖孔
_______________
腹足
腹部
头部
蜗牛是怎样爬行的？
蜗牛实际上是靠腹足的收缩和蠕动缓慢的爬行。
它的腹足上有一种叫做“足腺”的腺体，能够分泌黏液，因此蜗牛爬过的地方会留下黏液的痕迹。
全册课件汇总
看了这个题目你有什么想说的？在你的身边又有什么动物呢？
课外小链接
美丽的动物世界
1.家中的动物 2.养蜗牛 3.身边的动物
世界为人与动物共同拥有，人与动物在其间同链共生。据报道，受自然与人类行为影响，全世界每天有百余种动物灭绝。人类的捕兽行为，无疑是在自断生命链当人类的生存活动影响自然界时，必然遭受自然界的报复。
蜗牛并不是生物学上一个分类的名称。一般指大蜗牛科的所有种类动物，一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的
蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类，虽然也包括许多不同科、属的动物，但形状都相似。蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，不同种类的壳有左旋或右旋的，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。在寒冷地区生活的蜗牛会
用腿跳 ……用…. 腿跑
喜欢吃厚的叶子
跑的快
蟑螂
地面
用四肢行喜欢在地下室走
你又有什么发现？
和动物交朋友（故事）
我们想和长颈鹿交朋友啊，可是，长颈鹿为什么会死呢？
同学们，你们帮他们解开这个问题，好吗？
柑橘凤蝶
Hale Waihona Puke 玉带凤蝶伊莎贝拉蝶木兰青凤蝶
同学们,只要我们喜欢动物,保护动物,动物世界里的小动物们就愿意和我们成为永远的好朋友!
冬眠，在热带生活的种类旱季也会休眠，休眠时分泌出的黏液形成一层干膜封闭壳口，全身藏在壳中，当气温和湿度合适时就会出来活动。蜗牛几乎分布在全世界各地，不同种类的蜗牛体形大小各异，非洲大蜗牛可长达30厘米，在北方野生的一般只有不到1厘米。一般蜗牛以植物叶和嫩芽为食，因此是一种农业害虫。但也有肉食性蜗牛，以其他种类蜗牛为食。现在这种人工养殖可食用的蜗牛已经随同法国烹饪向世界各地传播。
蜗牛的生活习性
• 蜗牛喜欢栖息在温暖而阴湿的环境中。它喜欢吃各种蔬菜、瓜果，农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实等，不吃有异味的植物。
• 在寒冷的冬季和炎热的夏季，蜗牛能够分泌黏液，将壳口封闭，不吃不动，在枯叶或瓦砾堆中冬眠或夏眠。
蜗牛对外界刺激的反应
• 用小棒或者铅笔轻轻碰触蜗牛的身体，蜗牛会有反应吗？