我们怎样表达爱国热情.

我们怎样表达爱国热情.
我们怎样表达爱国热情.

我们怎样表达爱国热情

热情,每个人心里都有一腔热情,伟大的抗日战争是全国各族人民和海外侨胞广泛参加的一场全民族抗战。面对民族危亡,面对装备精良、穷凶极恶的日本侵略者,有着强烈爱国心的中华儿女,谱写了气壮山河的卫国战争的英雄诗篇。是伟大的民族精神唤起了全民族的觉醒,是中国共产党的抗日主张激发了全国人民抗日救亡的爱国热情,凝聚了中国人民空前的团结和战斗力。

爱国主义是各民族人民共同的精神支柱,是民族、国家自强不息的强大凝聚力和生命力的根本体现。因此,我国现代化建设不管发展到什么阶段,爱国主义始终是凝聚人民、团结群众的重要思想基础,是改革开放和现代化建设的强大精神动力。怎样表达我们的爱国之情?作为当代的大学生又该如何做呢?

作为当代大学生我们要自觉将自己与国家的命运紧密相连,要凝聚国家意识、主权。感情是全世界人民努力和创造的动力。我国知识分子的榜样钱学森就曾坦言自己取得成就的来源在于他自觉将个人命运与国家前途统一起来,将爱国热情转化为事业发展的内在动力。爱国主义精神作为一种强大精神支持力量,是大学生们个人进步和实现自我价值之间最好的选择。中国大学生应在正确认识个人与国家的关系的基础上,自觉将爱国情感转化为事业发展的动力。

抗日战争期间,中国被日军占领了20多个省、市,死伤人数达3800万。面对外敌入侵,中国各阶级、各阶层在中国共产党的领导和推动下结成了广泛的民族统一战线,这是任何入侵者都为之胆寒的不可战

胜的力量。中国共产党领导的八路军、新四军和全国的抗日队伍,义无反顾地开赴抗日前线,同敌人浴血奋战。著名的平型关大捷、台儿庄大战,给不可一世的日军以沉重的打击,打破了“日军不可战胜”的神话,极大地鼓舞了全国人民抗战胜利的信心。从历史中我们可以看见爱国之情的重要性。何为名族精神?

根据党的十六大报告指出:“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。”历史证明,中国共产党是中华民族精神的忠实继承者和弘扬者。在开创中国特色社会主义建设的进程中,同样需要凝聚全民族的力量,弘扬民族精神,这是时代和历史赋予我们的庄严而神圣的使命。弘扬民族精神,不是一句空洞的口号,而应贵在实践,重在行动。要把以爱国主义为核心的民族精神,贯彻到各行各业,化为每个公民报效祖国的精神支柱,使之成为建设现代化强国的巨大动力。在全面建设小康社会的征途中,我们要大力坚持弘扬和培育中华民族精神,不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,根据时代和社会发展的要求,铸造新时代的民族之魂,推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设全面发展,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。所以作为当代大学生的我们务必要弘扬名族精神,落实爱国主义。

面对一些涉及国家利益的大是大非的问题,作为社会中坚力量的高校大学生尤其应该采用理性的方式来表达爱国主义热情。广大青年学生是社会人群中最具有激情与活力、最热血方刚的一群。面对中日

关系的复杂局面,面对日本政府对中国民族感情的伤害,大学生应该如何用正确的方式去表达自己的爱国热情呢?历史的经验告诉我们,爱国既要有热情的表达,更要能够从维护国家和民族利益的大局出发,爱国需要激情,更需要理性。在表达义愤的时候,难免有一些过激的言词,但义愤的宣泄不应超越法律,非理性的无序举动不仅无助于揭露日本右翼的真实面目,反而会授人以柄,给右翼分子攻击中国、欺骗日本民众增加口实,甚至伤害一些真心与中国友好的朋友。大学生作为社会的知识分子和社会精英,其一言一行、一举一动都具有相当的示范作用和广泛的影响,因此尤其需要用理性加以限制。在爱国行动中贯以理性的思考和辨别,用正确的形式来表达爱国热情,维护我国良好的国际形象和建设有中国特色社会主义的稳定大局,是每一个青年学生应当肩负的责任和承当的义务。大学生要认清当今世界所处的时期和特点,准确把握当今世界大势,正确看待和处理国际关系问题。现在中国最需要的是稳定,我们最缺的就是从大局上来认识国际关系,爱国不能只从感情、情绪的角度出发,而应该把认识上升到一个更高的、理性的高度,也就是上升到国家利益、民族利益的高度,我们只有从历史和未来的发展趋势的角度去看问题,对现状有一种更理性的把握,站在国家利益的角度去考虑问题,行动上就会更理性,就不会感情用事。目前,很多大学校园里青年学生努力学习、提高自身素质的身影,各种丰富多彩积极向上的校园文化活动,大学生积极投身各项社会志愿活动和公益活动,都充分说明了当代大学生在以理性的思维,积极的行动,合理的方式在爱国,用实际行动来维护着来

之不易的安定团结的大好局面。和死亡就只隔了那么薄薄的一扇门,推开死亡的门,就再也回不到生了,生命是如此脆弱和无常,2008年,中国人才从雪灾的阴影中走出,孰料又是天灾,四川汶川又发生了7。8级地震。因为福建没有任何震感,我还陶醉在奥运会圣火在福建传递的热闹场面中,却接二连三地接到网友关切的询问声:“你那有事吗?平安否?”一个激灵,赶紧查看了新闻报道。灾难这样残酷的突如其来。大地震摇动了中国四川、河南、北京、山西等多个省市。受灾情况、受灾损失、人员伤亡现在远远无法估计。

国务院总理温家宝目前已经抵达受汶川大地震波及的四川省都江堰市,开始指挥抗震救灾工作。温家宝要求部队指战员排除一切困难,就是步行也要前往受灾最严重的地区。他说,“千方百计进去,时间越早越好,早一秒钟就可能救活一个人。”温总理这样的好总理,不顾自身的安危而亲临灾区,亿万中国人爱戴他、尊敬他、大地震无可挽回的发生了,灾区人民生活在水深火热之中。“一方有难,八方支援”,全军和武警部队迅速出动,全力以赴投入抗震救灾。看到躺在废墟中血肉模糊的人们,看着那惊恐失魄的孩子,看着千千万万担惊受怕的群众,善良的人们以一种感同身受的心情、守望相助的担当精神,表达着悲悯、传递着温暖、释放着坚强和信心。电话、短信、网络千方百计地传递着人间真情,温馨爱心。有时候不禁会想,现在的科学技术如此发达,为什么地震局这部门就没能事先预测出有灾难的来临,而事后的说明又算得了什么了?难道中国的灾难预警体系就停滞不前了?如同虚设的存在有什么意义了?看到生

命如此脆弱,有时候也感慨,人什么时候死都不知道,还不如吃好,穿好,尽情享受,潇洒每一天,别再为难自己,也没必要为生活精打细算了。可是,想归想。每天,还是条件反射地起来做自己该做的事情,写自己有感的文字,看到网上朋友热心的支持,心中又充满了豪情壮志。文学之路我走得很艰难,但我不想回头,我追求我自己的理想。活着,总要做点什么吧。吃喝玩乐,不是我所向往的,过得去就可以了。一边是死的悲哀,让人唇亡齿寒;一边是生的进取,让人坚持不懈。看到灾难中生死两茫茫的场面、活着的亲人揪心的牵挂,一种震撼的念头就是:“活着,真好!”让我们为遇难的不幸人们表示最沉痛的哀悼,向灾区的老百姓们寄以最诚挚的问候,希望他们能直面灾难,坚强的生活下去!人定胜天,相信这世间还有温馨的爱!我们有太多的道义责任,奉献至诚爱心!让我们一起见证天无情人有情的壮举!

只要心存感恩,一粒干瘪的种子也能萌芽,最终生长成一片茂密的森林;只要心存感恩,一条涓涓细流也能壮大,最终汇集成一片蔚蓝的大海;只要心存感恩,一颗冷如冰山的心窍也能融化,最终荡漾成一丝吹绿柳梢的春风。

爱国主义精神与社会主义需要高度统一起来。坚定马克思主义政治信念和牢固树立共产党人的远大理想和崇高追求不是句空洞的口号,而是与认清自我与国家关系、“理性爱国”和“以人民利益为最终准则”一脉相连的。爱国主义是项重要的政治原则,是通过政治力量强制固定下来的个人对国家的义务。爱国主义作为重要的政治

原则,不仅体现了政治的强制性,还体现了其维系民族国家的政治合法性。在我国,爱国主义是与社会主义、接受马克思主义指导、接受共产党的领导是内在统一的。

立身百行,以学为基。大学生是祖国的未来和希望,对于大学生来说,今天最重要的任务就是以刻苦学习、增强本领的实际行动报效祖国。全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会是极为崇高而繁重的历史任务。大学生要在实现这一历史任务中真正有所作为,不但要有爱祖国爱人民的满腔热情,而且要有服务祖国、造福人民的真才实学。进入新世纪新阶段,知识与人类社会发展空前紧密地联系起来,科学技术是第一生产力的作用更加显现出来。报效祖国,振兴中华,要求大学生与时代同步,要更加勤于学习、善于求知;更加集中精力、只争朝夕。大学生要把学习当做首要任务,牢固树立远大理想,积极汲取中华民族和人类社会创造的一切优秀文明成果。依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略,是社会文明进步的重要标志,是国家长治久安的重要保障。只有严格依法办事,在法律允许的范围内表达爱国情感,才能维护民族尊严,才能维护社会稳定,才能维护国家利益。我们每个人都必须以法律规范自己的言行,在遵纪守法的基础上表达正义的诉求,不参加未经批准的游行活动,不用互联网和手机短信传播鼓动游行示威的信息,不做影响社会秩序和有损国家形象的事,自觉维护安定团结的政治局面。

但中国个别城市近日发生了涉日游行。部分群众对前一阶段日

本一些人士的错误言行表达义愤,表达爱国热情,是完全可以理解的;但正如中国外交部发言人几天前表态时所指出的那样,“我们主张,应当依法、理性表达爱国热情,对非理性、违反法规的行为是不赞成的。相信广大群众一定会把爱国热情转化为做好本职工作的实际行动,维护好改革、发展、稳定大局。”这几句话,虽然简短,但说到了点子上,值得大家深思。依法、理性表达爱国情感,是一种对国家对民族负责的态度。应当看到,我们当前所处的国际国内环境相当复杂,在我们前进道路上还会遇到各种各样的矛盾和问题。面对复杂环境和各种矛盾问题,如果不能依法、理性表达爱国热情,就无法维持正常的社会秩序,就不能保证经济社会的平稳较快发展,也不利于广大人民群众安居乐业。坚持依法理性表达爱国情,特别是把我们的爱国热情转化为做好本职工作的积极性,维护好我们国家来之不易的和谐稳定的局面,才能抓住发展的机遇,赢得发展的契机,才能把我们的祖国建设得更美好,这是真正的爱国,也是形形色色想把我们中国搞乱、搞垮的境内外敌对势力所最害怕的。作为一个大国,我们必须学会承受各种压力,善于在压力甚至是打压之下,更好地发展。

我们又来看看我们的灾难,在灾难中可以明显的看出我们的爱国之情,人们的团结之力。我国现为之最严重的灾难:“5〃12”,像一块突如其来的黑纱,系在我们每个人的左臂。如果说灾情即是最大的政治,那么我们以“第一时间”的反应表达政治的良知。总书记第一时间作出指示,共和国总理第一时间赶赴灾区,解放军和中央多个部委第一时间发起响应与联动,国外政要第一时间表示慰问与哀悼。

与此同时,权威的信息第一时间穿透灾难的屏障,以跑在谣言前面的方式抵达公众。而且就在灾难发生的次日,北京奥组委负责人表示,要把奥运火炬传递和抗震救灾结合起来。奥运火炬将本着安全第一的原则,缩减规模,简化程序,注重简朴,讲求实效。在火炬传递开始前,全体参与者将默哀一分钟,向在地震灾害中遇难的同胞表示哀悼。在火炬传递的起点、终点和沿途设立募捐箱,悬挂抗震救灾标语,把广大人民群众参与奥运圣火传递的热情与抗震救灾的实际行动紧密

结合起来。摒弃那些政绩、形象与名声的负累之虑,为所有亡灵腾出一方静穆的祭堂,为现实的苦难留出一方净地,更为一切公共与政治找到它最人性的初衷与最本质的立场。悠悠万事,惟“灾”为大。那些永远静默于废墟下的生命,足以让我们低首致哀;那些仍在等待救援的同胞,足以让我们此心如焚。大灾岂敢漠视,人事岂能怠慢,惟有在危局之中保持果断,灾难面前传递坚定,始能焕发举国同心的能力与勇气。灾情是最大的政治,而积极投入救灾就是最好的爱国表达。在那些被掩埋与被隔绝之地,依然隐藏着我们所有人的祈求与祝福。我们哀悼死者,更祈望生还者的名录上能够尽量多地增加一些鲜活的姓名。各级政府与部队在紧急行动,民间组织和国际社会在迅速响应。“早一秒钟就可能救活一个人”,“只要有一线希望,我们就尽百倍努力”,“不惜采取任何手段,不惜任何代价”,总理所言即为灾难之下的国家表达,国民诉求,更是对所有爱国者的动员令。

奥运之年,圣火经行之处点燃蓬勃爱国热情。然而灾难来了,它以另外一种方式激发我们的爱国热情。那些排队捐赠的市民,那些挽起衣

袖献出热血的大学生,那些赶赴灾区的志愿者,包括所有那些时刻关注灾情、为灾区祈福的人们,都在以力所能及的方式书写最有力的爱国大字。这是大灾难后的大救援,因此也必将是大悲痛后的大团结。这充分反映了我国人民的爱心,我国人民的爱国之情。

在现在当代大学生很重要,当然大学生的老师,也很重要。教师要“身正为范”。传统美德教育是个系统工程,人格的养成和情操的陶冶需要学校每一位教育工作者全力参与,共同营造浓厚的人文氛围,使受教育者感受到亲切永恒的人文关怀。对教师而言,其言行首先要具有传统美德修养,然后才能以自己的人格魅力去引导、启迪、感染学生,正所谓“己所不欲,勿施于人”。我们教师要通过不断的学习和积累,在思想上和实践上进行“修行”,深刻体会传统美德的内涵,这对教师确立新的德育观念,培养人文精神产生了巨大的推进作用。教师尤其是年轻教师要多多的了解中华民族大历史和文化发展脉络得到,提高自身的素质能力,在学习中提高其道德水准和国学修养,使自己成为学生心目中的合格的传统美德教育工作者。在表达爱国热情的同时,我们更需要冷静、理智。爱国,激于“义”,止于“理”。激情加理性的行动才是我们作为新时代的大学生表达爱国热情的正确方式。中国现阶段正处在发展战略机遇期,安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力,积极投身于祖国的建设,使中华民族自立于世界民族之林。

把传统美德教育与家庭教育、社区教育相结合,既把传统美德教育的部分内容由学校延伸至家庭和社区,又把学生在家庭和社区内的

道德行为列入矫正和测评的范围。同时,发动家长,通过他们的配合和支持以提高教育的实效性。中华传统美德教育的主阵地应该是学校,传统美德教育是素质教育的重要内容,是未成年人思想道德的核心内容,是学生成长、学校校风建设和学风建设的重要保证,是实现教育目的,培养新世纪建设人才的需要,是学校德育教育的重中之重,是德育教育实现实效性、走向科学化、现代化的必由之路。我们可以用不断发展的德育形式,结合时代特征,与时俱进的开展多样的教育活动,从而巩固我们的德育成果,发扬和继承中华民族的传统美德。历史告诉我们,无论什么魑魅魍魉,都阻挡不了中华民族伟大复兴的坚定步伐;无论什么艰难险阻,都挡不住13亿中国人的幸福追求。弘扬民族伦理道德规范,培养具有高素质的跨世纪人才,充分发掘传统美德这一德育资源,创造出具有时代气息的、学生乐于接受的新颖方式,使传统美德为当代教育服务。我们每一个教育工作者都有责任把她原有的智慧发掘出来,继承下去,使她能不卑不亢地服务于当代教育。

发展爱国是人民的事业,也是为了人民的事业。科学发展,要以人为本;爱国成果,也要由人民共享。爱国问计于民。改革开放已步入“而立”之年,发扬爱国主义的伟大事业将更加生机勃勃。所以发扬爱国精神从我做起,从身边做起,从小事做起。

法律系1103班邓丽萍二零一零年十一月五号

表达爱国热情的古诗

表达爱国热情的古诗1、《关山月》 宋·陆游 和戎诏下十五年,将军不战空临边。 朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦。 戍楼刁斗催落月,三十从军今白发。 笛里谁知壮士心,沙头空照征人骨。 中原干戈古亦闻,岂有逆胡传子孙! 遗民忍死望恢复,几处今宵垂泪痕。 2、《海上》 清·顾炎武 日入空山海气侵,秋光千里自登临。 十年天地干戈老,四海苍生痛哭深。 水涌神山来白鸟,云浮仙阙见黄金。 此中何处无人世,只恐难酬壮士心。 3、《己亥杂诗》 清·龚自珍

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 4、《过零丁洋》 宋·文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青! 5、《题西安邸》 宋·林生 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 6、《菩萨蛮·书江西造口壁》宋·辛弃疾 郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。 青山遮不住,毕竟东流去。 江晚正愁余,山深闻鹧鸪。

7、《示儿》 宋·陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 8、《出塞》 唐·王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 9、《从军行》 唐·王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 10、《闻官军收河南河北》 唐·杜甫 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

11、《满江红》 宋·岳飞 怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇。 抬望眼、仰天长啸,壮同激烈。 三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。12、《春愁》 清·丘逢甲 春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割**。 13、《春望》 唐·杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。

爱国热情1000字作文:用爱国热情迎接挑战

爱国热情1000字作文:用爱国热情迎接 挑战 爱国热情1000字作文:用爱国热情迎接挑战 1919年,有帝国主义列强所操纵的巴黎和会不顾作为战胜国的中国政府和国民的意志,与日本帝国主义相勾结,把山东问题交给日本支配。 当时,北京和各地爱生为了维护国家民族利益挺身而出,他们肩负着“反帝、反封建”的伟大任务,与工人阶级的一起,在爱国精神的引领之下,与帝国主义及其走狗作了坚定的斗争,并取得了这次运动的光辉胜利。 5月4日那一天,学生界发起北京全体学生大会,并举行爱国游行,被捉学生达二三十人。可是,没有一个学生屈服。是什么让学生面对帝国主义侵略者疯狂的侵略行为;面对军阀政府可悲的卖国行为;面对武装军警可怕的镇压和逮捕,表现得如此勇敢的呢?这是从筋骨里迸出来;血液里激出来;性灵里跳出来;生命里震荡出来的真纯而可贵的爱国精神。在爱国精神的面前,人的爱生之念,畏苦之情,算得了什么呢? 中国现代女作家、翻译家冰心说过:“一个人只要热爱自己的祖国,有一颗爱国之心,就什么事情都能解决,什么苦楚,什么冤屈都受得了。”5月4日以后,北京被捕的学生,也越发的增多,城内的

拘留所,都拘满了人,军警们把北大第三院,改成临时拘留所,第三院拘满了人,又把第二院一并改为拘留所,可学生们没有一个退缩的。学生们的这种视死如归、毫不退缩的可贵精神,正是来自那颗炽热火红的爱国心啊! 同学们,让我们来想一想吧!如果没有爱国精神,我们中华民族还会巍然屹立世界民族之林吗?我们还能自主吗?我们还能坐在教室里学习吗?不!我们不能!我们恐怕早已作了亡国奴了。我们当然不会愿意做亡国奴。正是爱国精神挽救了我们,挽救了中国,挽救了我们的民族。 可是如今,却有人提出了这样的观点:中国人如果是让日本人统治,可能会过得更好。 五四时期的爱国青年,都以革新思想为将来革新事业的准备;我们这时期的先进青年,却以一种病态的眼光来看问题。这未尝不是一种悲哀。 祖国之于公民就如父母之与儿女,难以想象一个不爱自己的祖国的人会去爱自己的父母,我们应该要像爱父母,爱家一样去爱国。 真正的爱国不应该仅仅表现在漂亮的言辞中,而是应该表现在为祖国、为人民谋福利的行动中。我们作为新一代的青少年,又该怎样去做呢? 有人说,19世纪是英国人的世纪,20世纪是美国人的世纪,而21世纪,就是我们中国人的世纪,“远去足音凝重,再创辉煌更撼心!”中国经过几十年来的艰苦建设,已取得了“乘长风,破万里

论爱国主义培养的必要性

论爱国主义培养的必要性 专业:中医学 姓名:王胜 指导教师: 摘要:自古以来爱国主义情怀就是我国历史悠久的传统文化,那一个个爱国历史故事点燃了我们内心的爱国的激情,纵使中国经历了无数的改朝换代,历尽沧桑,但是爱国从历史角度看是一个永恒的主题,它是没有期限的,我们作为21世纪的新青年,首先应明确认识到爱国的意义,它的历史和当代意义,再担当起爱国的责任,用实际行动来理性爱国。 关键词:爱国主义意义大学生民族精 神核心 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。而一种民族精神的先进与落后,要看它能不能适应时代潮流,能不能跟进历史潮流。古代世界曾经产生过20多个不同的文明,但大部分都湮灭在历史的长河中了。究其原因,就是这些文明或者说民族精神不能适应新的形势,不得不最终退出历史舞台。我们党领导人民在长期实践中

不断结合时代和社会的发展要求,丰富着我们的民族精神。现阶段面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。 爱国主义在不同时代有不同的内涵,是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。列宁说过:爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。我们所讲的爱国主义,作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神,是同促进历史发展密切联系在一起的,是同维护国家独立和广大人民的根木利益密切联系在一起的。 在新民主主义革命时期,爱国主义主要表现为致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义反动统治的斗争,把黑暗的旧中国改造成为光明的新中国。在现阶段,爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业,献身于促进视同统一的事业。邓小平同志指出:“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征的精辟概括。 当代大学生是未来中国的中流砥柱,他们的思想素质直接影响到未来中国的素质,培养他们的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。

浅谈爱国主义

浅谈爱国主义 摘要:爱国主义是人们对自己祖国的一种最深厚的感情,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。做一个忠诚的爱国者,理性爱国,是每个公民的责任与义务。培养忠诚的爱国者,还加强当代青少年爱国主义教育。 关键词:爱国主义;爱国主义教育;理性爱国 一、爱国主义是对祖国的深厚感情 爱国主义是人们对自己祖国的一种深厚情感,可以为了祖国的利益而抛弃自己的一切的精神,是人们对自己故土文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。无论世界上哪个国家,爱国主义从来都是永恒的主题和不变的价值追求。作为一种爱国主张、思想,爱国主义的核心内涵是国家利益至上,主张为了国家、民族整体利益,可以牺牲个人、家庭的利益幸福甚至于个人生命。 “两弹”元勋钱学森,在新中国成立之前,已经在美国生活了十多年,被誉为是“在美国处于领导地位的第一位火箭专家”。在美国,他已经拥有了金钱、地位、声誉,但他无时无刻不在想念自己的祖国。当得知中华人民共和国成立的消息后,这个每时每刻都在想念祖国的科学家,顿时沉浸在极大的喜悦之中。他想:我是中国人,我的根在中国。我可以放弃在美国的一切,但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量!他毅然放弃了在美国的一切,冲破一切阻挠回到了中国,为祖国的国防事业竭思尽智,做出了巨大的贡献。钱学森的言行,深刻地体现了人们对祖国的深厚感情和强烈归属感。 二、爱国是公民的责任和义务 为什么要爱国?这个问题也许听来有些荒谬,却没几个人能确切的回答

得上来。因为爱在很大程度上是一种非理性的情感,是难以用理性来分析的。爱国情怀是一种长期的心理体验,经过日积月累,逐渐沉淀、稳定、深化、升华,便形成了感激和报效祖国的坚强意志,不为个人的生死祸福、宠辱顺逆而有所区别,不以他人的喜怒哀乐、褒贬扬抑而有所转移,不受形势的风云变幻、好坏优劣而有所左右。它是一种在任何环境下都能激励国民奋发图强、推动民族发展进步甚至使人将生死都置之度外的强大的精神力量。 爱国需要理由吗?其实,我们是可以找到理由的。这好比问我们为什么要爱父母。因为父母生你养你,你与他们有了不可改变的血缘关系。同理,人与国家也是一种天然的血缘关系。你在这个国家里出生、成长、国家给了你特定的种族遗传、生活基础、社会关系、价值观念、文化修养。你的身躯,你的精神是国家塑造的。国家民族的个性已经深深地融化在你的血液里。国家的名誉、利益和你的名誉、利益紧紧地连在一起。于是你与祖国就既有了情感上的依存,又有了利益上的一致。这是我们爱国的天然的、血缘上的理由。人必须爱父母这叫孝;人又必须爱祖国这叫忠。忠孝二字是人类的基本道德,是人类对自己的母体——父母和祖国的回报,是天然的法则,犹如乌鸦反哺,羔羊跪乳一般。正因如此,于是我们就有了一种无法割舍、无法忘怀,如影随形、伴随终身的恋国之情。这是爱国天然的无可辩争的理由。 从另一方面来说,祖国的繁荣也需要国人出力出汗、献计献策乃至自我牺牲。个人作为国家公民和民族一员的角色及其应该承担的义务,是爱国责任的客观事实根据。因此,热爱祖国是每一个公民义不容辞、不可推卸的社会责任。只有把爱国同时也看成是国民的应尽义务和道德责任,是个人与祖国关系的必然要求,是对爱国主义的道义理解,才是有觉悟的主人翁意识的表现,才是一种光荣的使命和崇高的精神。 三、做一个忠诚的爱国者,理性爱国 爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚感情,更体现为现实的义务

关于描写夏天的优美句子

关于描写夏天的优美句子 1、七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。 2、春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。 3、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑。 4、风儿带着微微的暖意吹着,时时送来布谷鸟的叫声,它在告诉我们:春已归去。 5、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息。 6、初夏时节,各色野花都开了,红的、紫的、粉的、黄的,像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;成群的蜜蜂在花从中忙碌着,吸着花蕊,辛勤地飞来飞去。 7、盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳光伤了自己的翅膀。 8、空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。 9、七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。 10、烈日当空,道路两旁,成熟的谷物在热得弯下腰,低着头。蚱蜢多得像草叶,再小麦和黑麦地里,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。 11、太阳像个老大老大的火球,光线灼人,公路被烈日烤得发烫,脚踏下去一步一串白烟。 12、天气闷热得要命,一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。 13、整个城市像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头,骡马的鼻孔张得特别大。 14、炽热的火伞高张在空中,热得河里的鱼不敢露出水面,鸟也不敢飞出山林,就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。 15、那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经着了火,一些似云非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中,使人觉得憋气。 16、那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。 17、小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气,像是奄奄等毙;只有那知了,不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威! 18、街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动。马路上发着白光,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了。

表示爱国情怀的成语

表示爱国情怀的成语 [标签:栏目] ,表示爱国情怀的成语 1、精忠报国:为国家竭尽忠诚,牺牲一切。 2、舍身为国:为国家牺牲自己的生命。 3、披肝沥胆:比喻真心相见,倾吐心里话。也形容非常忠诚。 4、爱国一家:凡是热爱祖国的人都不分彼此,看成是一家人。 5、乃心王室:本意是忠于朝廷,后比喻爱国。 6、碧血丹心:形容为正义事业而牺牲的烈士。 7、护国佑民:扞卫国家,保护人民。 8、忧国忧民:为国家的前途和人民的命运而担忧。 9、国而忘家:指为国事而忘其家。 10、赤胆忠心:形容十分忠诚。 11、保国安民:保卫国家,使人民安居乐业。 12、祖逖之誓:指晋代志士祖逖毅然立誓之事。 13、赴汤蹈火:喻不避艰险,奋勇向前。 14、见危授命:在危急关头勇于献出自己的生命。 15、楚囊之情:指爱国之情。 16、为国捐躯:为国家牺牲生命。 17、尽忠报国:为国家竭尽忠贞,不惜牺牲一切报效国家。 18、忠君报国:忠于君主,报效国家。 19、毁家纾难:捐献所有家产,帮助国家减轻困难。 20、光荣就义:为正义事业而被敌人残杀就义之日。 21、济世爱民:指具有治理国家,经世济民的才能。 22、浩气长存:形容一种刚直正大的精神永远长存。 23、以身殉国:忠于自己的国家而献出生命。 24、忠心耿耿:忠诚的样子。形容非常忠诚。 25、忠肝义胆:忠心耿耿,仗义行事。 26、破家为国:为了国家,不惜损毁自己的家庭。

27、相忍为国:为了国家的利益而作一定的让步。 28、以身许国:把身体献给国家。指尽忠报国,临难不顾。 29、仁人志士:原指仁爱而有节操,能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为**事业出力的人。 30、忠贞不贰:忠诚坚定,永不改变。也指下属对上层十分忠心。 31、气壮山河:形容气概豪迈,使祖国山河因而更加壮丽。 32、忧国忘家:因忧虑国事而不考虑自己的家事。 33、于家为国:为国家为人民。 34、徇国忘身:为国尽忠而将个人得失安危置之度外。 35、殉节报国:为了气节而死,用这种方式报答所忠于的国家。 36、存亡继绝:恢复灭亡的国家,延续断绝了的贵族世家。 37、天下兴亡,匹夫有责:国家的兴盛或衰亡,每个普通人都有一份责任。 38、救亡图存:拯救国家的危亡,谋求国家的生存。 39、富国强兵:使国家富足,兵力强大。 40、美人香草:旧时诗文中用以象征忠君爱国的思想。 41、赤心报国:旧指为帝王尽忠效劳。现亦形容赤胆忠心,为国效力。 42、治国安邦:治理国家,使之太平安定。 43、杀身报国:不惜牺牲生命来报答国家。 44、光复旧物:指收复曾被敌人侵占的祖国山河。 45、国尔忘家:一心为国,不顾家庭。 46、浩气长存:刚直正大的精神浩然之气永远长存。 47、为国尽忠:永远忠诚于国家。

爱国热情的名言名句:热爱自己的祖国是理所当然的事

爱国热情的名言名句:热爱自己的祖国是理所当然的事 篇一:爱国热情的名言名句 1、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种ZUI 深厚的感情。——列宁 2、祖国的命运就是自己的命运!——常香玉 3、我正增加百倍的勇气和信心,奋励自励,为我们伟大祖国与伟大人民继续奋斗。——邹韬奋 4、他乡生白发,旧国见青山。——司空曙 5、无限伤心夕照中,故国凄凉,剩粉余红。——夏完淳 6、我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。——普希金 7、生平未报国,留作忠魂补。——杨继盛 8、白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。——杜甫 9、伤心庾开府,老作北朝臣。——司空曙 10、国家是大家的,爱国是每个人的本分。——陶行知 11、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥 12、不要过度的醉心放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在很多。——克雷洛夫 13、此生谁料,心在天山,身老沧洲!——陆游 14、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥 15、谁不属于自己的祖国,那么他也就不属于人类。——别林斯基

16、任何一种不为集体利打算的行为,都是*的行为,它对社会 有害,也就是对自己有害。——马卡连柯 17、祖国就是我的家,党就是我的母亲,为了他们,我决心献出 我的一切!——马本斋 18、范增一去无谋主,韩信原来是逐臣。——严遂成 19、万国奔腾,两宫幽陷,此恨何时雪。——黄中辅 20、宫中羯鼓催花柳,玉奴弦索花奴手。——苏轼 21、可怜报国无路,空白一分头。——杨炎正 22、我有我的人格、良心,不是钱能买的,我的音乐,要献给祖国,献给劳动人民大众,为挽救民族危机服务。——冼星海 23、爱祖国,为祖国的前途而奋斗,是时代赋予我们的神圣职责。——苏步青 24、科学虽没有国界,但是学者却有他自己的国家——巴斯德 25、我赞美当前的祖国,更要三倍地赞美它的将来。——马雅可 夫斯基 26、更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。——严武 27、我们知道个人是微弱的,但是我们也知道整体就是力量。——马克思 28、六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。——王安石 29、南北驱驰报主情,江花边草笑平生。——戚继光 30、凡是不爱自己国家的人,什么都不会爱。——拜伦 31、暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。——林升 32、行人莫问当年事,故国东来渭水流。——许浑

论爱国主义对大学生的意义

论爱国主义对大学生的意义 班级:材料工程112 作者:何磊 内容摘要:爱国主义在国家这一体制中自古以来就占有重要地位。他是一个国家立足世界民族之林的关键因素之一。作为当代大学生——国家的未来,培养爱国主义思想是必不可少的。因此,想要成为一名合格的大学生,了解爱国主义传统,认识历史使命,树立正确的理想信念和人生价值观,继承并发扬爱国主义情感是必不可少的。 关键词:爱国主义传统、人生价值观、历史使命、理想信念、道德传统 一、浅析民族的爱国主义传统 爱国主义是千百年来每个人对自己祖国的最深厚的情感,是对生于此、长于此的家园、手足最真挚的眷恋,是对悠久历史和文化传统的发自内心的自豪感,是对民族命运的高度责任心。爱国主义精神代代延续,世世传承。它如长江大河般宽广浩荡、源远流长,培养这一代又一代的中华儿女。 中国自古以来就是多民族国家,众多兄弟民族生生世世地劳动、战斗在这片辽阔而富饶的土地上。他们经济、文化的发展各有特色,但经过长期的共同生活,各民族间的亲和力、凝聚力日益增强,已形成了紧密相连、密不可分的一个整体——中华民族。 在近代,由于封建王朝的颓败和帝国主义的侵略,中国逐步地沦为了半殖民地半封建社会。面对帝国主义的野蛮侵略和残酷压榨,中国人民的国主义精神被大大激发。从三元里人民反抗帝国主义侵略军的英勇斗争,到义和团健儿与八国联军殊死战斗;从林则徐的虎门销烟,到邓世昌的黄海血战;无不激荡着我们当代大学生的爱国情怀。 二、树立正确的人生价值观 爱国主义体现的是每一个中华儿女对祖国的责任心,这种责任是社会发展的客观要求,也关系到每一个人自身发展的内在要求。一个人想要成为什么样的人,应该成为什么样的人,在很大程度上取决于社会的现状、社会的发展需求。祖国给每个人的成长发展创造合适的条件,对每个人的奋斗成果作出评价肯定,为每个人实现自我人身价值观指明方向。伟大的人生价值往往产生于对祖国深沉的爱。一个人对国家的情感越深厚,历史责任感就越强,人生目标就越明确,人生信念就越坚定。古往今来,永存中华民族青史的,无一不是忠诚爱国者。他们之所以能做出一番伟大的事业,根本原因在于他们对祖国的一片赤子之心。例如航天之父钱学深,当得知新中国成立后,不惜放弃美国的丰厚待遇,不顾美国当局的迫害,历尽苦难终于回到祖国的怀抱。水稻之父袁隆平,跑遍了中国的每一寸土地,默默地研究着每一株水稻,为亿万群众的温饱作出了不可磨灭的贡献。 三、认识当代大学生的历史使命 当代大学生是我国社会主义未来事业的建设者和接班人,要继承并发扬前辈们的伟大事业,在新的历史起点上推动中国特色社会主义的发展。面对日新月异的科技文化的挑战,当代大学生作为祖国未来科技文化发展建设的中坚力量,必须努力学习、刻苦奋进,义不容辞地肩负起发展中国科技文化的历史重任。面对复杂而多变的国际形势,当代大学生必须具有高度的历史责任感、强烈的忧患意识和广阔的视野。保持清醒而冷静的头脑,避免危机,抓住机遇,勇于挑战,与时俱进,坚定地走在中国特色社会主义发展道路上。 四、对人生的重要意义

浅析中国人的爱国情怀

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/ab10289182.html, 浅析中国人的爱国情怀 作者:张瀚文 来源:《成长·读写月刊》2017年第04期 【摘要】爱国情怀是人民对祖国的一种深厚感情,是整个民族和个人对国家的忠诚和热爱。古往今来,多少仁人志士为国家兴亡而奔走呼告,又有多少文人墨客因国家兴亡而豪情满怀。而当今社会,我们仍不乏爱国人士,却又深陷于各种情结与纠结当中,爱国是一种信念,是从古至今以来都不可割舍的信念。 【关键词】各个时期;爱国情怀;情结与纠结 爱国情怀是什么?爱国情怀是对自己祖国的一种由衷的爱,有的时候爱是没有理由的,如果必须有,那么唯一的理由就是,那是我的祖国。然而尽管他们是如此地投入,但结局也许是其余生、后代还要继续与中国的人与事纠结下去。当代人对中国到底怀着怎样的情感?如张海儿所言:“我是如此地热爱她,以至于不得不和她肉搏。 爱国情怀自古有之,从文到武,比比皆是。 一、古之武将 精忠报国,还我河山——岳飞 立志精忠报国的少年。自幼习武,在抗金战火中成长。出色的将才,岳家军的威名,就连金军中也流传着“撼山易,憾岳家军难”。面对敌人,视死如归,一首《满江红》道却满腹壮志,笑饮匈奴血,愤慨与仇恨,淋漓尽致。 壮志未酬,死不瞑目——辛弃疾 辛弃疾是一位极其坚定的抗金志士与爱国人士“赤手领五十骑,缚取于万军之中”,他的一生,是奋发激昂、抗战爱国的一生“上马击狂胡,下马草军书”,他的爱国豪情感人肺腑、响彻云霄。 一个国家,一个民族,最根本的利益集中体现在两个方面,一个是生存问题,一个是发展问题。正是有他们的存在,他们无怨无悔的爱国情怀,保卫着国家安定与统一。 二、古之文人 纵观历史长河中的古代文人,他们都怀有一腔热忱的爱国情怀,从而使爱国成为文学作品中一个永恒的文学主题,并创作出许多不朽的爱国诗篇,激励了世代中华民族同胞。

精选的形容夏天到来的句子大全

精选的形容夏天到来的句子大全 1、夏天,她是一位热情奔放的女子,她把花儿妹妹、草儿弟弟打扮得婀娜多姿,时尚漂亮,争芳夺艳。你看,那红得像火的串红,金黄淡雅的蝴蝶花,高贵典雅的牡丹花……美不胜收,让人百看不厌。、夏天来了,是谁告诉你的呢?哟,原来是一个个圆溜溜、绿油油的的大西瓜。西瓜上面还镶嵌着一条条深绿色的花纹,远看像一个个深浅相互映照的地球仪。咬上一口,甜滋滋的,一下子让人们的口水流到衣襟上。 2、炎热的夏天,太阳那耀眼的光芒,使田野里的麦苗长得更加壮实了,蜜蜂和蝴蝶你追我赶,更加地忙碌了!夏天那闪烁的光亮,使大树的身影越来越长,你总是能看见大树底下聚集着很多乘凉的人们,大树也使出浑身的解数,摇摆着笨拙的舞姿,希望能带给人们一丝丝的清凉…… 3、夏天植物长得更茂盛了,树叶变成了深绿色,到处都郁郁葱葱的。花儿们也争奇斗艳,开得更鲜更艳了。蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙忙碌碌,为夏天增添了新的神韵。 4、夏天,在那一夜的雷雨中慢慢地走来了,她,带给我们灿烂的阳光,带来了无尽的喜悦,同时,更重要的,也寓意着姐姐即将回来了! 5、夏天来了,城里的游泳池正在煮“饺子”,一条条“美人鱼”来回窜动,争奇斗艳;有的小朋友“躺”在水面随波漂荡;还有的坐在凉椅上吃着冰淇淋,啃着鸡腿,喝着可乐,沐浴着阳光,好不惬意。

6、夏天来了,江南的夏别有韵致。渔塘边农家的孩子光着屁股打着水仗,他们的眼睛、鼻子、嘴巴周围都是泥,看上去个个像条泥鳅。 7、小树们也长成了一棵棵茂盛的苍天大树了,微风姐姐轻轻吹过,小草弟弟抖了抖身体,准备让人踩过,啄木鸟们从高空飞下来,为大树哥哥看病,然后对症下药……在远处,小鸟开起了演唱会,唱起了悦耳动听的音乐。 8、夏天也是个美丽的季节。天空一碧如洗、万里无云。小鸟们在天空中自由在地飞翔。树木们郁郁葱葱,挺拔的松树像一把大伞,为我们遮风挡雨,又像一位位保护大自然的卫士。婀娜多姿的荷花竞相开放。荷叶挨挨挤挤,像一个个碧绿的大圆盘,荷花从大圆盘之间开放。有的才展开两三片花瓣,有的花瓣全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。一只只蜻蜓在荷花间翩翩起舞。夏夜里一只只萤火虫提着小灯笼飞来飞云,像一颗颗小星星眨着眼睛。 9、夏天宁静的夜晚到了,人们还喜欢在大树下一边乘凉一边聊聊天跳跳舞。孩子们还是像白天一样,在草地或小路上追逐打闹玩游戏,玩累了,就回到家安然入睡。月亮高挂在天上,星星在眨着小眼睛,它们好像在说着同一句话:夏天的夜晚是最美丽的夜晚。 10、夏天找到了,她在衣橱里。她是一个善良的、具有高超审美能力的服装设计师。她让女孩人换上了美丽、凉爽的衣裙,男孩穿上展示男子汉强健体魄时尚的短裤和T恤衫。走累了,我们躺在田野上,是谁搔痒了我的面颊,是细而长的狗尾草。

表达爱国热情的古诗

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青! 5、《题西安邸》 宋·林生 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 6、《菩萨蛮·书江西造口壁》宋·辛弃疾 郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。 青山遮不住,毕竟东流去。 江晚正愁余,山深闻鹧鸪。 7、《示儿》 宋·陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 8、《出塞》 唐·王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 9、《从军行》 唐·王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 10、《闻官军收河南河北》

唐·杜甫 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 11、《满江红》 宋·岳飞 怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇。 抬望眼、仰天长啸,壮同激烈。 三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。12、《春愁》 清·丘逢甲 春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割**。 13、《春望》 唐·杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。

14、《白马篇》 三国·曹植 白马饰金羁,连翩西北驰。 借问谁家子,幽并游侠儿。 少小去乡邑,扬声沙漠垂。 宿昔秉良弓,楛矢何参差。 控弦破左的,右发摧月支。 仰手接飞猱,俯身散马蹄。 狡捷过猴猿,勇剽若豹螭。 边城多警急,虏骑数迁移。 羽檄从北来,厉马登高堤。 长驱蹈匈奴,左顾凌鲜卑。 弃身锋刃端,性命安可怀? 父母且不顾,何言子与妻! 名编壮士籍,不得中顾私。 捐躯赴国难,视死忽如归! 15、《夏日绝句》 宋·李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 16、《凉州词》 唐·王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? 17、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

7珍惜美好生活,弘扬爱国热情

珍惜美好生活,弘扬爱国热情 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!我今天演讲的话题是“珍惜美好生活,弘扬爱国热情。”。 环顾美丽、温馨的校园,我们现在的应该感叹生活是如此的美好。但是,你可知道,在77年前的那个寒冬,全中国人,特别是风华正茂的学生们,还都在为中国的解放而斗争着。 1935年12月9日,一个令人痛心,但永远值得我们纪念的日子。在这一天,一场轰轰烈烈的爱国运动,在北平爆发了。当时,用清华大学老校长蒋南翔话来说,“偌大的华北已经无法安放一张平静的书桌了。”——日本人正在蚕食鲸吞我们的国土!为了挽救国家和民族的危亡,北平大中专院校数千名学生在12月9日举行了大规模的游行示威。手无寸铁的学生们在大刀、棍棒面前是弱小的,在生命危险降临时,他们没有胆怯、没有退缩,没有动摇救国信念。当刺骨的冰水淋到身上,当鲜血染红长安街头,他们却更加坚强、更加振奋。多少人的眼里含着泪花,多少人的心在颤动!他们从这里看到了中国人自己的力量,中国人的精神,中国人永不屈服的意志,更看到了龙的家族伟大振兴的希望!又是风华正茂的莘莘学子促成了中华民族新的觉醒!继五四运动后,再一次书写了青年学生以天下为己任的辉煌篇章! 然而,值得深思的是,为什么我们只有在纪念日上,才会想起那些为了革命,为了新中国的建立而牺牲的人们;只有在纪念日上,一

些有良知的人才来体味今天的生活来之不易;也只有在这纪念日上,我们才会总结历史,赞扬今天的美好,展望自己的未来,要为祖国做贡献等等。可当纪念日过后,我们还会有多少人去思考,还会有多少人去回忆呢? 遗忘是可悲的,而遗忘自己国家的历史既是可悲更是可耻的。77年过去,弹指一挥间,但我们对先烈的敬仰应该淹没在这繁忙的都市生活当中吗?我们对先烈的思念应该随着时间的变迁而淡漠吗?我们的爱国情思应该随着年龄的增长而深深的埋藏在心底吗? 答案是否定的,我要用尽全身的气力呐喊“不!”。 历史在教科书上虽然只留下几行黑色的铅字,但今天,我们仍然能体会到当年的精神与勇气。历史不会遗忘他们,我们更不会忘记那些为了祖国利益而奋不顾身的前辈们。“12.9”的革命精神永存! 同学们!我们现在是幸福的,这幸福是无数革命先烈用自己的鲜血换来放到我们手里的。我们应该懂得珍惜! 我的演讲完毕,谢谢大家!

浅谈爱国主义的意义

浅谈爱国主义的意义 摘要:爱国主义是中华民族伟大民族精神的核心,是中华民族团结统一的精神纽带!爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段,不同时期具有不同的内涵,展现了爱国主义的时代特征。始终坚持弘扬爱国主义精神与拥护中国共产党的领导为统一。始终坚持弘扬爱国主义精神与拥护社会主义制度的统一,始终坚持弘扬爱国主义精神与坚持中国特设社会主义道路的统一。 关键词:爱国主义中华民族 1.1爱国主义形成 世界伊始,人由于生存的需要,成为社会群体,每个人借助于群体的力量获得生活资源,生命得到保障。人就会对其生活的群体提供的舒适、宁静、丰富、优越与安全感产生依赖,信任和荣耀的情感。这就产生了简单的民族主义!它是自发的,来自最初的利益与良知。每个人都具有这种潜能,这将是一股强劲的力量,人们义无反顾地投入到反抗异族入侵的战斗中,谱写出人类历史上一页页可歌可泣的悲壮篇章。 如此,民族精神得以继承与延伸,于是我国在1990年代初期提出爱国主义教育,培养新一代的民族主义精神。在1991年4月,国家教委办公厅发布了《关于在中小学进一步开展爱国主义教育活动的意见,以后中共中央又于94年发布了《爱国主义实施纲要》,明确提出了爱国主义教育目标。《纲要》规划了爱国主义形式,诸如建立

爱国主义教育基地,创造爱国主义的社会氛围,提倡培养对国旗,国歌,国徽的崇敬,大力宣传爱国先进典型!热爱社会主义中国,热爱中国社会主义制度的建立者中国共产党!这样,爱国主义就与集体主义联系起来。最终《中华人民共和国宪法》规定:国家提倡爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义。宪法还规定公民对国家的义务,爱国主义得以具体化!所以爱国主义不单是一种思想情感,还是每一个公民的义务!

浅谈辛弃疾的爱国忧民情怀

浅谈辛弃疾的爱国忧民情怀 发表时间:2018-08-21T11:49:14.187Z 来源:《教育学文摘》2018年9月总第276期作者:王欢欢[导读] 《破阵子》是辛弃疾闲居上饶期间所做的一首极具代表性的豪放词。 ——以《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学为例 ◆王欢欢北京市第九十四中学朝阳新城分校100018 摘要:《破阵子》是辛弃疾闲居上饶期间所做的一首极具代表性的豪放词。本文根据实际教学经验,首先对辛弃疾的爱国忧民情怀进行解析,并结合辛弃疾《破阵子》的教学过程对整篇词的爱国忧民情怀进行解析与阅读,来引导学生对词人情感的体验以及宋词的学习。 关键词:辛弃疾爱国忧民情怀《破阵子》 一、辛弃疾的爱国忧民情怀之解析 1.壮志难酬的英雄悲歌。“醉里挑灯看剑” 的落魄英雄。剑是英雄立功沙场的武器, 此时“醉里” 挑灯“看” “八百里”的豪气和“五十弦” 悲切塞外之声, 烘托出“沙场秋点兵” 的豪迈气概。“马作的卢飞快, 弓如霹雳弦惊”, 烘托人的意气风发、英勇无畏。气氛上向人们预示着战争的胜利。“了却君王天下事, 赢得生前身后名” 抒写了作者矢志抗金、收复中原的抱负, 这是作者的理想, 却只能在梦中了却。梦代替不了现实, 一句浩叹“可怜白发生”, 与失意英雄的形象遥相呼应, 一反梦境中的昂扬意气而显出凝重深沉,情绪一落千丈。抒发了作者壮志难酬的郁闷和惆怅, 化雄壮为悲壮,豪壮中蕴含着深沉的悲慨。这是一支失意英雄的慷慨悲歌。 2.挑灯看剑、借酒浇愁的壮士悲情。《破阵子》全词前面九句一气贯注, 酣畅淋漓, 直到结句才转笔换意, 痛苦的现实与理想的梦境相互映照, 给人以悲壮之美。由于主和派的打压, 他的爱国理想、恢复志向在现实生活中无法实现, 只有把它付之于醉梦之中。了却君王天下事,赢得生前身后名, 可谓他一生的追求, 但清醒时却只能导致白发丛生。词人感到失落和绝望, 于是寄怀于酒, 求得以麻醉来镇痛, 借酒来浇愁。“可怜白发生” 的沉痛与无奈。这是悲剧英雄壮志难酬的英雄泪与英雄恨。词人的壮志未酬而一事无成。“可怜白发生”,写出了词人复杂的心情,反映了词人不忘杀敌报国、决心恢复祖国河山、建立功名的壮志;同时也抒发了功业无成、老之将至的惆怅与悲愤。 3.失意英雄的爱国之心与罢贬之苦。辛弃疾四十多岁就被排挤出官场,在家闲居。他屡受打击, 救国报复不能实现。但辛弃疾没有放弃,他仍克服重重困难,为恢复大计奔走呐喊。辛弃疾这种积极进取的精神以及不与当朝妥协派合作的孤危地位,“三仕三已”的仕途生涯, 既铸就了他傲岸不屈的个性,更打造了他豪壮而苍凉、雄奇而沉郁的词风。在这种理想与现实冲突的矛盾斗争中, 一代志士的赋闲家居,不合当局时宜的摇旗呐喊, 中怀郁怒而发为悲凉, 实际上概括了辛弃疾这个“一世之豪”的悲剧性结局。这是整整一代爱国者为之愤慨不已的悲剧。 二、《破阵子》的教学案例分析 1.课前预习。在开始上古诗文赏析课前,教师应当布置学生查宋词的发展历程,起讫时间,繁荣时期的基本状况。然后是词人的基本生平资料、思想状况等。这样学生在开始学习之前就可以对所学的东西有一个粗略的较为全面的认识了。 2.课中教学的引导与解读。开始正式的教学后,教师应该引导学生先通读全词。让学生讲述全词的主要内涵,体悟词人的思想感情。针对“挑灯、梦回、八百里、分、麾、炙、翻、沙场、点兵、作、的卢、了却、身后、可怜”等古今意思有些微差别的字词要让学生去细细品味,以体会该词的真正的内涵。在对全词有了一个全面的了解之后,教师应该分上下阙来讲解词。在讲解的过程中穿插对宋词的基本常识的介绍。词的上阕主要为写景,下阕抒情,然而写景抒情并非是完全分离的,而是相互融合的。词人在醉酒后冥想出沙场点兵,壮士共饮的波澜壮阔的场景,而反观现实却是冯唐老去,李广不封,壮志未酬,江河冷落,故土难收。在虚实结合的强烈对照下,词人的感情就显得格外的深沉悲凉。而另一方面,词上下阙感情的急剧突变也别有风味。在上阕的意气奋发和下阕的深沉感慨的鲜明对比下,我们才明白所谓的沙场杀敌,同仇敌忾收复江山不过是词人醉酒朦胧后的一场美梦。而在下阕的急转直下的描写中,我们才能看出真正的现实是残酷的。残酷的战场没有使英雄退却,而朝廷主降派却使词人的理想变得遍体鳞伤。要引导学生体会词人的思想感情,就必须让学生设身处地想象一下词人所处的社会环境。在国家社稷不保、政治动荡的南宋,词人主战的声音在统治者们的主和声浪中显得那么微弱,当时的南宋朝局看似一片歌舞升平,实际上已经危机四伏。教师在对词人的感情进行分析的时候应当为学生详细地讲述当时的社会状况。 3.课后设置。(1)师生共同吟咏《破阵子》。设置目的:经过师生对词作一课时的深入解读,学生对辛弃疾其人、对《破阵子》其词有了更深入的领会,再次吟咏全词,可以更好地引领学生逐次走进辛弃疾的内心世界,进一步理解辛词的深层意蕴。(2)请代陈同甫写一封信回复辛弃疾,谈谈读过本首词的感受。设置目的:课后的任务型书面作业,是为了帮助学生再次与文本、与作者展开对话,然后对本词进行鉴赏。让学生站在友人陈同甫的视角,更能理解辛弃疾创作《破阵子》时的心绪与情怀。参考文献 [1]徐寒《中华藏书百部之〈宋词鉴赏〉》[M].中国书店,北京,2010,5。 [2]卢林茂壮怀歌罢涕交颐——说辛弃疾《破阵子·为陈同父赋壮语以寄》[A].西安,2013。

精选的形容夏天美好的句子大全

精选的形容夏天美好的句子大全 1、夏天真美好,夏天,是一个充满活力又变化无穷的季节。这繁花似锦的夏天,是秋的基础、冬的前奏。春天的美景绚丽多彩,令人心旷神怡,难以改笔……让我们在这美好的季节里,用心描绘美好的夏天。 2、穿过一片向日葵,我们会在附近的大槐树下的石凳上,抬头看天空,蔚蓝的天空把我们迷住了,就像一面明镜,没有一点污点;而天空中的白云给蓝天添加了几分神秘。这时我不由赞叹道:“天空真美,夏天真美。” 3、美丽的夏天是迷人的,每次下过一场雨的时候,天空中就会出现一道美丽的彩虹。雨过天晴,天空中洁白的云朵飘着。变幻无穷。有的像可爱的小白兔,有的像凶猛的老虎,有的像棉花糖,多迷人的景色啊! 4、走过了春的旎旖,迎来了夏的蓬勃,是这般的缤纷着绚丽,灿烂着热烈。这夏天很美丽啊,承接着春的生机,蕴含着秋的成熟,展现了抖擞激荡着夏的精神。 5、夏天的夜色,总是挂着迷人的色彩,有点深沉却带着浪漫。

天空的云朵在晚霞的映射下,五彩缤纷,幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月,把那如水的清辉漫漫倾泻,在蛙鸣虫啁中,繁星调皮的眨着眼,快乐的欣赏着婆娑的树影。这时,习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。 6、美丽的夏天在四个季节中,有的人喜欢温暖的春天;有的人喜欢凉爽的秋天;有的人喜欢寒冷的冬天。而我喜欢美丽的夏天。 7、暖和的春天过去了,严热的夏天又来了,太阳高高地挂在天上,大地被阳光烘烤着,植物都被晒得不行了,动物们躲在阴凉的地方休息。 8、夏天像一个青年人,灼热的阳光是他灿烂的笑脸,迸发的热量是他蓬勃的气息,葱茏的草木是他厚密的头发,水涨潮急的山洪是他的力量,速来忽去的骤雨是他的脾气。 9、夏日的绿,在天地间挥毫泼墨,在蓝天白云下,描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿,或清绿,都完全地脱了鹅黄的底子,它是这般的葱茏和葳蕤着,不再浅薄、不再稚嫩,浓浓的把生命的层次极尽展现。 10、夏天真美好,“呱,呱呱呱!”是谁再喊。哦,原来是一只小青蛙再蹦蹦跳跳,好像很喜欢这美好时光。雨沥沥地下着,为夏季也

表达爱国情怀古诗和现代诗

爱国古诗1、《春望》【唐】杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 2、《夏日绝句》【宋】李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 3、《州桥》【宋】范成大 州桥南北是天街,父老年年等驾回。忍泪失声问使者:几时真有六军来 4、《题临安邸》【宋】林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 5、《石灰吟》【明】于谦

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。 6、《过零丁洋》【宋】文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 7、《示儿》【宋】陆游 死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 8、《闻官军收河南河北》【唐】杜甫剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

9、《出塞曲》【唐】王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 10、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》【宋】陆游三万里河东人海,五千仍岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 11、《己亥杂诗》【清】龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 12、《十一日风雨大作》【宋】陆游 疆卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜来卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 13、《春愁》【清】丘逢甲 春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭,去年今日割台湾。

浅谈小学生爱国主义教育的重要性

浅谈小学生爱国主义教育的重要性 熊孔小学薛梅 摘要:爱国主义教育是培养学生热爱自己的祖国,关心祖国未来的发展,牢牢记住自己是一名中国人,了解祖国的历史,展望祖国的未来。青年一代是祖国的未来,是祖国发展的希望,光靠学习科学文化知识是不够的,必须从小让学生建立爱国主义情感,将来才能成长为对国家,对社会有用的人才。 关键词:爱国主义历史小学生教师影响深远 一、小学生爱国主义教育现状 1、小学生爱国主义教育取得的成绩 小学生爱国主义教育有着非常鲜明的时代特点,大部分是很好的,通过对学生升国旗、奏国歌仪式时的立正、脱帽行注目礼的行为观察发现,有90%以上的学生能做好,大部分学生能跟着一起唱国歌,知道国歌的全名是《义勇军进行曲》。 2、小学生爱国主义教育存在的问题 在课后调查中发现,有部分学生不知道国歌的全名,部分学生唱不全国歌,还有一小部分学生连我国有哪四大发明都不知道。《义勇军进行曲》的激昂旋律,振奋着一代又一代的中华儿女。对国歌的遗忘,无论如何都是教育的一种缺失。 大多数同学认为自己是爱国的,对自己的祖国是有感情的,但这种感情不持久,就像喜欢某种玩具,今天喜欢,明天就不喜欢了。还有受现代社会因素的影响,家长传输给孩子不恰当的观念,总是把国

外描述得很好,认为外国的一切都比中国的好,是学生自己的祖国失望,从而影响学生对祖国的热爱之情。再有,由于受到现在一些抗战剧的影响以及历史知识的缺乏,对侵略战争错误认识,相信电视剧里一些比较夸张的剧情,认为中国当时抗战能够胜利是非常轻松的,也使得学生对中外关系没有一个正确的认知。 二、小学生爱国主义教育存在问题的成因分析 (1)我国现阶段正处于社会主义初级阶段向高级阶段的转型,社会对个人的文化要求与个人的文化素养之间产生差距。现代社会是全球经济的世界,随着世界经济一体化趋势的增强和各民族文化的交融,民族文化与外国文化之间产生较大的冲击,尤其是青少年本身就容易被新鲜、刺激的事物所吸引,民族文化在许多青少年的心中被逐渐被淡化,越来越多的人心里只看到物质的东西,更有少数人产生了妄自菲薄、崇洋媚外的思想。而市场经济的发展原则就是追求利益最大化,精神文明建设让位于物质文明建设的现象在当今社会中开始广泛存在。这些复杂因素的国际多元化主流价值取向对传统的主流价值观造成了强大冲击,助长了小学生拜金主义、享乐主义、自私自利、极端的个人主义等消极思想的滋生。 (2)应试教育的弊端造成学校教育的德智失衡。我国的主流教育为应是教育,社会对教师的评价主要根据学生学业水平的高低,导致教师只关注学生的成绩。国家近期虽出台了许多关于高考改革的政策,目的是为了促进学生的全面发展,但是应试教育的本质并没有变,学生依然是为了考而学,而不是为了“学”而学,高考的指挥棒并没有

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