情感态度价值观目标

第一课神奇的货币

3．情感、态度与价值观目标

O商品是天生的平等派，增强平等意识。

O在了解货币作用的基础上，增强努力发展生产、增加财富的情感。

O 培养作为商品生产者为用户着想的利他意识。

O 增强爱护人民币的情感和辨别假钞的意识。

O 憎恶制造假币、扰乱金融秩序等违法行为，增强法治意识。

O 确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观。第二课多变的价格

O 以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。

O 通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念。

第三课多彩的消费

O 正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。

O 树立正确的消费观, 以科学求实的态度对待消费。

O 坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。O 树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。

第四课生产与经济制度

3．情感、态度与价值观目标

o 深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

o 牢固树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的观念，自觉坚持党的基本路线与我国社会主义初级阶段的基本经济制度，坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念。

o 树立“科技是第一生产力”的思想，大力推进自主创新。

o 树立多种所有制平等竞争的观念。

o 树立诚信经营、合法经营的观念。

o

树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念以及树立正确的择业就业观念、依法维护劳动权益的观念。

o 树立勤俭节约、科学理财的观念。

第五课企业与劳动者

3．情感、态度与价值观目标

o 培养创新精神和创业意识。

o 增强依法经营、依法维权的法制观念。

o 增强诚实守信、科学管理的观念。

o 增强进取心和正当竞争的意识。

O 树立正确的就业与择业观念。

O树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感。

第六课投资理财的选择

3．情感、态度与价值观目标

O 培养理性投资、理性理财的观念。

O 增强投资理财风险防范与控制意识。

O 培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设作贡献的观念。

O 培养学生诚实守信的品质。

第七课个人收入的分配

3．情感、态度与价值观目标

O 坚定社会主义分配制度优越性的信念，增强拥护党的方针政策的自觉性。

O 树立劳动光荣的信念，增强热爱劳动、热爱劳动人民的情感。

O 正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识, 培养公平精神。

第八课财政与税收

3．情感、态度与价值观目标

O感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感。

O关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。

O 认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策。

O 牢固树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税。

O 以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。第九课走进社会主义市场经济

3．情感、态度与价值观目标

O 树立竞争意识，培养开拓进取的精神。

O 感受社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，坚定社会主义信念。

O 树立生态文明观念，养成勤俭节约的习惯。

O 树立自觉遵守、维护市场秩序与规则的观念，抵制一切扰乱市场秩序的行为。

O 养成诚信为本、操守为重的良好道德品质和个人行为习惯。

第十课科学发展观和小康社会的经济建设

3．情感、态度与价值观目标

O 树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感与责任感。

O 牢固树立科学发展观。

O树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学精神。

O增强节约意识和忧患意识。

O 树立环保意识，养成环保行为习惯。

O 坚定热爱祖国、热爱社会主义、热爱党的信念。

第十一课经济全球化与对外开放

3．情感、态度与价值观目标

O 树立开放包容的心态。

O 培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全。

O 坚定自主创新的信念。

政治生活

第一课生活在人民当家作主的国家

(3) 情感、态度与价值观目标。

O 通过对我国国家性质的学习，提高对坚持人民民主专政必要性的认识，认同中国特色社会主义政

治制度的优势，坚持社会主义的政治方向。

O通过收集公民依法行使民主权利和亲身参与政治生活的事例，培养学生关心社会事务和国家大事

的意识，增强公民的责任感、权利意识与义务意识，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活之中。

第二课我国公民的政治参与

(3)情感、态度与价值观目标。

O 珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。

O 关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。

O 加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯。

O 关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。

O 引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。

第三课我国政府是人民的政府

(3) 情感、态度与价值观目标。

O 体验政府面对困难和挑战所作出的果断决策，体验政府对人民所作出的承诺，相信我国政府是为人民服务的政府。

O体会我国政府是便民利民的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府和监督政府的

价值选择。

O 培养现代公民意识，关注我国政府的表现，参与评价政府，积极寻求政府的帮助。

第四课我国政府受人民的监督

(3) 情感、态度与价值观目标。

O 关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法治观念。

O 了解权力的两面性，形成正确的权力观。

O 认识人民监督政府是民主政治的重要标志，培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。